Media pembelajaran Kelas 4

SDTema: Peduli Terhadap Mahluk Hidup

Sub Tema: Hewan dan Tumbuhan di

Lingkungan Rumahku

Lanjut

Nur Hidayanti 120641004 E-1 (PGSD)_Universitas Muhammadiyah

Cirebon

Peta Konsep

Peduli Terhadap

Mahluk Hidup

Kompetensi

Inti

Materi

Evaluasi

IPA

Bahasa

Indonesia

IPS

PPKn

Bahasa

IndonesiaPPKnIPSIPA

LanjutNur Hidayanti 120641004 E-1 (PGSD)_Universitas Muhammadiyah

Cirebon

Kopetensi Inti

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai agama yang dianutnya.

1. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan

tetangganya.

1. Memahami pengetahuan faktual dengan cara (mengamati, mendengar,

melihat, membaca), dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang

dirinya, mahluk ciptaan tuhan dan benda-benda yang dijumpainya di

rumah, sekolah dan tempat bermain.

1. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,

dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan

perilaku anak bermain dan berahlak mulia.

LanjutNur Hidayanti 120641004 E-1 (PGSD)_Universitas Muhammadiyah

Cirebon

Kembali

Kopetensi Dasar

IPA

31. Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dantumbuhan serta fungsinya.

41. Menuliskan hasil pengamatan tentangbentuk luar (morfologi) hewan dantumbuhan serta fungsinya.

IPS

35. Memahami manusia dalam dinamikainteraksi dengan lingkungan alam, sosial,budaya dan ekonomi.

45. Menceritakan manusia dalam dinamikainteraksi dengan lingkungan alam, sosial,budaya dan ekonomi.

Lanjut

Kembali

Nur Hidayanti 120641004 E-1 (PGSD)_Universitas Muhammadiyah

Cirebon

PPKn

32. Memahami hak dan kewajian sebagai warga

dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah

dan masyarakat.

42. Menjelaskan kewajiban sebagai warga di

lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat.

Bahasa Indonesia

31. Menggali informasi dari teks laporan hasil

pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas,

bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan

teman dalam bahasa indonesia lisan dan tulis

dengan memilih dan memilah kosakata baku.

41. Mengamati, mengolah dan menyajikan teks

laporan tentang hasil pengamatan tentang gaya,

gerak, energi panas, bunyi dan cahaya dalam

bahasa indonesia lisan dan tulis dengan memilih

dan memilah kosakata baku.

Lanjut

Kembali

Indikator

IPA

1. Menuliskan hasil pengamatan tentangbentuk luar tubuh serta fungsinya.

IPS

1. Menjelaskan hubungan antara hewandengan tumbuhan dan manusia dengantumbuhan.

PPKn

1. Memberikan contoh kewajiban sebagaiwarga terhadap hewan dan tumbuhansetelah berdiskusi.

Bahasa Indonesia

1. Mengenali informasi laporan hasilpengamatan.

Lanjut

Kembali

Nur Hidayanti 120641004 E-1 (PGSD)_Universitas Muhammadiyah

Cirebon

Tujuan Pembelajaran

1. Dari pengamatan siswa terhadap objek,siswa dapat menuliskan fungsi bentuk luartubuh hewan dan tumbuhan dengan tepat.

2. Setelah proses pengamatan, siswa dapatmenjelaskan hubungan hewan denganmanusia dan tumbuhan dengan manusiadengan percaya diri.

3. Melalui diskusi, siswa dapat memeberikancontoh kewajiban warga terhadap hewandan tumbuhan dengan tepat.

4. Melalui proses pengamatan, siswa dapatmenganali informasi hasil pengamatandengan jelas.

KembaliNur Hidayanti 120641004 E-1 (PGSD)_Universitas Muhammadiyah

Cirebon

Materi IPA

Adaptasi adalah penyesuaian diri

organisme terhadap lingkungannya.

Organisme yang mampu beradaptasi

akan bertahan hidup, sedangkan yang

tidak mampu beradaptasi akan

menghadapi kepunahan atau

kelangkaan jenis.

Lanjut

Adaptasi morfologi

merupakan penyesuaian

bentuk tubuh makhluk

hidup terhadap

lingkungannya. Adaptasi

morfologi dapat dlihat

dengan jelas.

Beberapa contoh

adaptasi morfologi pada

hewan adalah bentuk paruh

dan kaki pada burung, tipe

mulut serangga, dan

bentuk gigi hewan.

Lanjut

Kembali

Adaptasi pada tumbuhan

dapat menyebabkan perbedaan

yang sangat nyata pada

tumbuhan. Berdasarkan

morfologi tubuhnya, tumbuhan

dibagi menjadi beberapa macam,

antara lain tumbuhan hidrofit,

higrofit, dan xerofit.

Lanjut

Kembali

Kembali

Materi IPSInteraksi sosial merupakan hubungan

timbal balik antara individu dengan individu,

individu dengan kelompok dan kelompok

dengan kelompok. Interaksi sosial tindak hanya

mencakup ruang lingkum manusia saja, akan

tetapi bisa bersifat universal atau menyeluruh.

Artinya, interaksi sosial dapat terjadi antara

manusia dengan hewan maupun tumbuhan

sebagai mahlukhidup yang diciptakan Tuhan

YME.

Kembali

Materi PPKnSeorang warga negara yang baikm

adalah manusia atau masyarakat yang bisa

berhubungan baik antar sesama demi

menciptakan suatu ketenraman dan

kedamaian hidu. Tidak hanya hubungan

sesama manusia, akan tetapi rasa saling

menghargai antara manusia dengan

tumbuhan serta manusia dengan hewan.

saling melindungi, hubungan simbiosis

mutualisme dan rasa saling m,enghargai.

Kembali

Materi Bahasa Indonesia

Dalam sebuah penyampaian sebuah

pendapat diharuskan mempunyai mental

dan keberanian yang tinggi. Benar atau

salah itu hanya soal terakhir yang dinilai,

yang terpenting kita sudah berani

mengungkapkan sebuah pendapat yang

kita miliki kepada hal layak (umum).

Kembali

Evaluasi IPA

Hasil pengamatan tentang bentuk luar tumbuhan dinilai dengan

daftar periksa.

No Kriteria Ya Tidak

1 Siswa mampu menggambarkan dan menuliskan

sedikitnya 3 fungsi daun

2 Siswa mampu menggambarkan dan menuliskan

sedikitnya 3 fungsi akar

Kembali

Evaluasi IPSHubungan manusia, hewan, dan tumbuhan dinilai

dengan daftar periksa.

No Kriteria Ya Tidak

1 siswa mampu menjelaskan hubungan

manusia dengan sekumpulan lebah.

2 Siswa mampu menjelaskan manfaat lebah

bagi manusia.

3 Siswa mampu menjelaskan maanfaat eceng

gondok bagi manusia.

Kembali

Evaluasi PPKn

Kewajiban sebagai warga terhadap tumbuhan dan

hewan dinilai dengan daftar periksa.No Kriteria Ya Tidak

1 siswa mampu memberikan sedikitnya dua

contoh kewajiban mereka terhadap hewan

dengan benar

2 siswa mampu memberikan sedikitnya dua

contoh kewajiban mereka terhadap tumbuhan

dengan benar

Kembali

Evaluasi Bahasa Indonesia

Rubrik diskusiKriteria Bagus sekali Cukup bagus Perlu berlatih lagi

mendengarkan Selalu mendengarkan

teman yang sedang

berbicara

(2)

Mendengarkan teman

yang berbicara

namun sesekali perlu

diingatkan

(1,5)

Masih perlu

diingatkan untuk

mendengarkan teman

yang sedang

berbicara

(1)

Komunikasi non

verbal (kontak mata,

bahsa tubuh, fostur,

ekspresi wajah dan

suara)

Merespon dan

menerapkan

komunikasi non

verbal secara tepat

(3)

Merepon dengan

tepat terhadap

komunkasi nom

verbal yang ditunjuk

oleh teman

(2)

Membutuhkan

bantuan dalam

memahami bentuk

komunikasi non

verbal yang ditunjuk

teman

(1)

Partisipasi

(penyampaikan ide,

perasaan, pikiran)

Isi pembicaraan

menginspirasi teman.

Selalu mendukung

dan memimpin

lainnya saat diskusi

(3)

Berbicara dan

menerangkan secara

rinci, merespon

sesuai topik

(2)

Jarang berbicara

selama proses

diskusi berlangsung

(1)Lanjut

Terimakasih ....