Master i Shkemcave në Shkenca Rehabilituese të Profesione

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit MSc në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve

Shëndetësore”

HYRJE

Në gushtin e vitit 2004 me Vendimin e Këshillit të Ministrave Nr. 567 datë 27.08.2004 të qeverisë Shqiptare

dhe me iniciativën e Fondacionit me të njëjtin emer u themelua Universiteti sot Katolik1 i Tiranës “Zoja e

Këshillit të Mirë”. Institucioni përmbante në strukturën e vet Fakultetin e Mjekësisë i cili në bashkëpunim me

Fakultetin e Mjekësisë dhe Kirurgjisë të Universitetit të Studimeve të Romës “Tor Vergata”, sipas

Marrëveshjes së Bashkëpunimit të lidhur në vitin 2005 dhe të rinovuar në vitet në vijim, kanë aktivizuar në

vitin akademik 2004-2005 pranë Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë” Programin e studimit të ciklit të

parë Bachelor në Fizioterapi, me akordin e lëshimit të Diplomave të Përbashkëta. Ky programi i studimit

rezulton të jetë i pari i ketij lloji në territorin e Shqipërisë si pjesë e një institucioni me natyrë jo publike. Për të

garantuar vijimsine e cikleve të studimeve, në përfundim të ciklit Bachelor, Universiteti aktivizoj Masterin

Shkencorë në të njëjtën fushë studimore.

Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” është hapur si program i

studimit të ciklit të dytë, bazuar në Vendimin e Senatit Akademik marrë më datë 15.05.2012 në Universitetin

Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”2 si dhe në Urdhrin Nr. 375 datë 06.09.2013 “Për Hapjen e Programit të Ciklit

të Dytë të Studimeve “Master i Shkencave” (M.SC.) në “Shkenca Rehabilituese të profesioneve Shëndetësore”

të Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”3 të Ministrisë së Arsimi dhe Shkencës, Republika e

Shqipërise.

Në përfundim të studimeve lëshohet diplomë e përbashkët studimi nga Universiteti i Studimeve të Romës

“Tor Vergata” si dhe nga Universiteti Katolik “Zoja e Keshillit të Mirë”. Mbas mbrojtjes së diplomës,

studentëve do t’ju jepet titulli Master i Shencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore”,

për Republikën e Shqipërisë, dhe Doktor Magjistral për Republikën e Italisë.

Ky program zhvillohet sipas Planit të Studimit të Universitetit të Romës “Tor Vergata” dhe realizohet nga

profesorë italianë dhe shqiptarë, pedagogë universitarë me eksperiencë profesionale ndërkombëtare, duke

garantuar jo vetëm cilësisë italiane të proçesit mësimor por edhe një formim profesional të standardeve

evropiane të të diplomuarve.

Masteri i’u drejtohet studentëve që zotërojnë një diplomë “Bachelor” në Fizioterapi dhe Logopedi, në

Universitete të Akredituara të Republikës së Shqipërisë si dhe në Universitete të Bashkimit Europian. Programi

i studimit është projektuar për të ofruar një formim të specializuar me qëllim përgatitjen e figurave të

ardhshme drejtuese në struktura shëndetësore rehabilituese, në sektorin publik dhe privat. Programi Master i

Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” ka si qëllim të formojë fizioterapist të

aftë për të menaxhuar organizimin kompleks shëndetësor në njësitë operative, në shërbimet e

departamenteve të ndryshme duke ofruar njohuri te përparuara për zhvillimin e kompetencave dhe të

aftësive menaxheriale dhe organizuese.

Programi i Studimit Master i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” si dhe

institucioni i universitetit partner është akredituar gjithashtu nga Ministria e Arsimit, Universiteteve dhe

Kerkimit e Italise (Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, MIUR) me Vendimin Nr. Prot.

0000435 datë 13.06.2014.

GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)

Përbërja e GVJ:

1. Prof. Dhimitraq Stratobërdha

Institucioni me shkresë Nr. 503 Prot, datë 22.07.2015 të sjellë në APAAL, bën me dije se është dakort me

Draft RVJ të vlerësuar nga eksperti.

1. Misioni/Objektivat e programit të studimit

Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” është hapur në vitin akademik

2013-2014 dhe organizohet nga Fakulteti i Mjekësisë dhe është projektuar për të ofruar një formim të

specializuar që të përgatisë figura profesionale të afta për të mbuluar me sukses role drejtuese të njësive

operative rehabilituese në sektorin publik dhe privat, brënda dhe jashtë vendit. Me anë të këtij programi,

Fakulteti i Mjeksisë, UNIKZKM përmbush ciklin e plotë të tij, duke ofruar në këtë mënyrë diploma të Ciklit të

Parë (Bachelor) në “Fizioterapi” si dhe Diplomën e Ciklit të Dytë Master i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese

të Profesioneve Shëndetësore”. Ashtu si dhe Diploma e Ciklit të Parë të ofruar nga ky Fakultet, Masteri në fjalë

bëhet bashkarisht me Universitetin e Studimeve të Romës “Tor Vergata” , duke lëshuar në përfundim të tij,

diploma të përbashkëta mes dy Universiteteve.

Masteri është projektuar dhe zhvilluar për të përmbushur nevojat e tregut shqiptar të punës me figura

profesionale të afta për të drejtuar dhe koordinuar njesitë operative shëndeësore rehabilituese, në gjendje

për tu përballur me realitetin tonë dhe për ta përmirësuar atë, duke sjellë këtu eksperiencën më të mirë

ndërkombëtare. Në këtë kuadër, programi Master i Shkencave është hartuar në përputhje të plotë me

misionin dhe qëllimin e Universitetit, duke kontribuar në zhvillimin e arsimit të lartë shqiptar me një arsimim

cilësor universitar dhe pasuniversitar në fusha të ndryshme profesionale, edukimin me vlerat më të mira

morale dhe zhvillimin e kërkimit shkencor duke siguruar në këtë mënyrë praninë e specialistëve të aftë

profesionalisht dhe të pastër moralisht në gjendje për të çuar përpara proçesin e zhvillimit ekonomik e

shoqëror në Shqipëri4.

Në këtë program studimi mund të merrnin pjesë kandidatët në zotërim të një diplomë Bachelor të Ciklit të

Parë në:

Fizioterapi;

Logopedi;

Të diplomuarit në këtë program, janë të aftë të marrin vendime për drejtimin dhe organizimin e shërbimeve

shëndetësore të lidhura me personelin rehabilitues në mjeksi si dhe të organizojnë dhe menaxhojnë burimet

njerëzore të njësise operative rehabilituese në institucione kombëtare dhe ndërkombëtare që operojnë në

tregun vendas apo të huaj.

Ky program studimi, me ofertën formuese që ofron u jep mundësinë kandidatëve, që pas marrjes së

diplomës të mund ti drejtohet tregut të punës të sektorit shëndetësor, në të gjitha fushat e tij. Programi

përgatit drejtues të njësive operative rehabilituese private dhe publike.

Organizimi dhe përmbajtja e Masterit është në përputhje të plotë me objektivat dhe strategjinë

afatgjatë të Universitetit, për hapjen e programeve të studimi Master dhe Postmastër5. Kurrikulat e

kursit të studimit janë ndërtuar mbi bazën e Sistemit Europian të Transferimit të Krediteve (ETCS) në

përputhje të plotë dhe me Statutin e Universitetit6 dhe me Legjislacionin Shqiptar ne Fuqi7. Emërtimi i

kursit të studimit është i njëjtë me emërtimet e sistemit universitar italian dhe shqiptar, i reformuar

mbi bazën e parimeve të Deklaratës së Bolonjës.

Proçesi mësimor zhvillohet në dy gjuhë, shqip dhe italisht, duke qënë se është një diplomë e

përbashkët, shqiptare dhe italiane, si dhe për të lehtësuar proçesin e mësimdhënies dhe të

mësimnxënies të studentëve. Për këtë qëllim, programi ka parashikuar futjen e figurave të asistentëve

dhe tutorëve të cilët duhet të jenë me shtetësi shqiptare dhe të ndihmojnë studentët në proçesin e

shpjegimit të termave shkencorë edhe në gjuhën shqipe, dhe për ti ndjekur më nga afër ata gjatë gjithë

proçesit mësimor. Gjithashtu, programi ka parashikuar dhe orë konsultimi para provimeve dhe sa herë

që studentët e kanë patur të nevojshme me asistentët dhe tutorët. Universiteti Katolik “Zoja e Këshillit

të Mirë” ka në strukturën e tij dhe figurën e Koordinatorit të Programeve të ndryshme te studimit,

universitare dhe pasuniversitare. Kjo figurë, ndër detyrat e tij, ka dhe ndjekjen dhe mbarëvajtjen e

proçesit mësimor në të gjitha aspektet e tij, si dhe komunikimin e vazhdueshëm me studentët, marrjes

së feedbackut nga ana e tyre për sa i përket proçesit mësimor dhe proçesit të të nxënit dhe

përmirësimit të tij kur shihet e nevojshme. Në këtë mënyrë, studentët kanë patur të pranishme figura

ndihmëse dhe orientuese gjatë gjithe programit të masterit, si gjatë leksioneve dhe seminareve ashtu

dhe gjatë përgatitjes së provimit përfundimtar, në përputhje të plotë me planet strategjike të

universitetit për zhvillimin dhe përmirësimin e programeve të studimeve dhe të proçesit mësimor.

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve8

Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij. Kriteri 3 Programet e studimeve hartohen në përputhje me misionin dhe qëllimin e institucionit;

Kriteri 4 Programet e studimeve hartohen në përputhje me nevojat e tregut të punës;

Duke analizuar misionin dhe qëllimin e institucionit, shprehur edhe në rregullore, marrëveshje dhe objektiva të dokumentuara del qartë, që Programi Master i Shkencave ne

"Shkenca Rehabilituese të Profesioneve

Shëndetësore". është përgatitur në përputhje me misionin dhe qëllimin, që ka ky Universitet, për të dhënë kontributin e vet në zhvillimin cilësor të arsimit të lartë, edukimin e vlerave më të mira morale, zhvillimin e kërkimit shkencor, pasqyrë e të cilave do të jenë të diplomuarit në fushën e fizioterapise e reabilitimit. Po kështu ky program përmbush edhe synimet e Marrëveshjes midis Kishës Katolike dhe Qeverisë Shqiptare me 1993. Nga takimet me drejtues të Universitetit, e staff që ishte diplomuar e punësuar pranë universitetit në qendrën e Fizioterapisë e Reabilitimit, e që ishin të interesuar për punësimin e kolegëve të tyre, u informuam që; njohuritë dhe aftësitë e tyre fituar nga programi i studimit ishin në përputhje me ato cka kërkoheshi në vendet e punës ku ata punonin, madje jo vetëm në Shqipëri por edhe ne vendet e tjera të Europës.

Kriteri 5 Programet e studimeve hartohen në përputhje me zhvillimin ekonomik të vendit; Kriteri 6 Programet e studimeve pasqyrojnë vullnetin e institucionit për ruajtjen e vlerave kulturore të kombit.

Pothuajse të gjithë studentet që kanë marre pjesë në këto programe studimi, jane të punesuar pranë institucioneve publike dhe private si dhe pranë fakulteteve shtetërore dhe private si pedagogë, fakt ky që dëshmon nevojshmërine e tregut të punës për figura të tilla profesionale.

Programi Master i Shkencave ne "Shkenca

Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore".është

hapur dhe hartuar për t’iu përshtatur zhvillimit ekonomik të vendit. Hartimi i tij u kondicionua me një nevojë tashme të shoqërisë në kushtet e reja kur krahas sektorit publik shëndetësor kemi edhe atë privat qoftë ky spitalor, qoftë ambulator e pse jo deri tek qendrat estetike ku kërkohen metoda e mjete bashkëkohore menaxhuese, reabilituese e rekuperuese nga individë e grupe të caktuara në nevojë për fizioterapi e reabilitim. Duke e parë nga këndvështrimi i traditave kulturore kombëtare në ketë fushë ( kemi parasysh mjekësinë popullore), programi i ofruar nga universiteti për fizioterapi nuk e përjashton atë madje mund te thuhet se ka një përshtatje dhe mbështetje shkencore e bashkëkohore të traditës krijuar në vendin tonë. Komunikimi studentë e pedagogë të huaj me ata shqiptare është gjithashtu nje promocion i kultures sonë. Programi, nuk bie ndesh me interesat tona kombëtare, sovranitetin apo bashkëjetesën fetare.

Madje i mbështet ato nëpërmjet sigurimit të një

cilësie jete më të mirë të individëve apo

komunitetit.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.

Kriteri 1 Programet e studimeve janë përshtatur me strategjinë për zhvillim të institucionit;

Shqyrtimi i programit Master i Shkencave ne "Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore", po kështu nga takimet me pedagogët e drejtuesit e Universitetit dhe njohjen e strategjisë së këtij IAL del qartë, përshtatja e këtij programi në përputhje me strategjitë dhe objektivat afatmesme e afatgjata të Universitetit.

Standardi I.3 - Programet e studimeve ofrohen në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi.

Kriteri 1 Përmbatja e programeve të studimeve është në përputhje me kriteret e përcaktuara nga aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi;

Kurrikulat e kursit të studimit janë ndërtuar mbi bazen e Sistemit Europian te Transferimit të Krediteve (ETCS) në perputhje të plotë dhe me Statutin e Universitetit dhe me Legjislacionin Shqiptar dhe atë Italian ne Fuqi ne kuadrin e përcaktimit të

Kriteri 2 Emërtimi i programit të studimit është në përputhje me nivelin e kualifikimit të arritur dhe të përcaktuar nga Korniza Shqiptare e Kualifikimit.

standarteve të Kartës së Bolonjës.

Emërtimi i kursit të studimit është i njejtë me emërtimet e sistemit universitar italian dhe shqiptar, i reformuar mbi bazën e parimeve të Deklaratës së Bolonjës dhe të Ligji Nr. 9741 datë 21.05.2007 "Për Arsimin e Lartë ne Republikën e Shqiperisë" i ndryshuar si dhe akteve ligjore dhe nënligjore në fuqi. Në përfundim të studimeve lëshohet Diplomë e Universitetit Katolik "Zoja e Këshillit të Mire" si dhe suplementi i Diplomës bazuar ne Udhëzimin Nr. 7 date 18.02.2009 "Per Suplementin e Diplomës".

Standardi I.11 - Institucioni harton një plan zhvillimi të programeve të studimeve, të rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit. Kriteri 1 Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni për zhvillimin dhe përmirësimin e programeve të studimeve; Kriteri 2 Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni për përmirësimin e rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.

Bashkëpunimi me universitetet italiane u jep mundësi të përditesohen vazhdimisht programet dhe nga ana tjetër kjo gje është konsideruar edhe një detyrim që duhet planifikuar e aplikuar cdo vit me synimin e përmirësimit të vazhdueshëm.

Institucioni ka dhe bën publikimin e rregullt të

informacionit dhe statistikave te veta. Të

dhënat për ecurinë e programit vihen në

dispozicion të organeve drejtuese të

Universitetit dhe Zyrës së Burimeve Njerëzore

dhe ndihmon ato për zhvillimin e politikave e

strategjive të reja të zhvillimit të institucionit

Konkluzionet e vlerësimit: Programet e studimeve hartohen në përputhje me misionin dhe qëllimin e institucionit; me nevojat e tregut të

punës; në përputhje me zhvillimin ekonomik e kulturor të vendit; në përputhje me kriteret e përcaktuara nga aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi; dhe mbi bazen e një strategjie të studjuar e të përditësuar garantuese të cilesisë mësimdhenies e të nxënit.

2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)

Struktura organizative e Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”

Organigrama

Struktura organizative e Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë” është e përcaktuar në Statutin9 e tij, në

zbatim të dispozitave të ligjit Nr. 9741 datë 21.05.2007 “Për Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisë”, i

ndryshuar. Universiteti Katolik ZKM e realizon misionin e tij nëpërmjet strukturave mësimore, shkencore,

administrative dhe spitalore. Veprimtaritë e strukturave të Universitetit udhëhiqen nga parimet e efikasitetit

dhe të efiçensës, pjesmarrjes aktive dhe të lirë në zhvillimin e detyrave të personelit drejtues, mësimor,

shkencor, shëndetësor, administrativ e teknik.

Sikurse vërehet dhe nga organigrama, struktura organizative e Universitetit Katolik ZKM përbëhet nga Njësitë

Kryesore, Njësitë Bazë dhe Njësitë Ndihmëse10.

Organet Drejtuese të Universitetit janë:

Rektori

Zëvendësrektorët

Sekretari i Përgjithshëm

Drejtori i Përgjithshëm

Senati Akademik

Bordi Këshillimor

Bordi Etik

Dekani

Rektori

Është organ monokratik dhe zgjidhet nga Fondacioni Themelues. Ka mandat katërvjeçar të rinovueshëm.

Kompetencat e tij janë si më poshtë vijon:

a) Përfaqëson Univeritetin në të gjithë veprimtarinë e tij mësimore, shkencore dhe organizative në

përputhje me kompetencat që i lejon ligji dhe statuti i Universitetit;

b) Kontrollon funksionimin e përgjithshëm dhe efektikasitetin e strukturave të Universitetit;

c) Thërret Senatin Akademik sa herë që parashikohet në rregullore apo e shikon të arsyeshme dhe e

kryeson atë;

d) Lëshon diplomat në përfundim të studimeve universitare dhe pasuniversitare;

e) Përzgjedh personelin akademik dhe shkencor të Universitetit;

f) Miraton planin kalendarik të proçesit mësimorë të çdo viti akademik;

g) Organizon planin e zhvillimit institucional të Universitetit, e miraton atë në senat dhe ja paraqet për

miratim Fondacionit Themelues;

h) I propozon Fondacionit normat mësimore, administrative e financiare lidhur me veprimtarinë

mësimore, shkencore e administrative të personelit akademik, administrativ e teknik të Universitetit;

i) Ideon në emër të Universitetit Katolik ZKM marrëveshjet e bashkëpunimit me universitete,

institucione e subjekte të tjera, përgatit protokolle anëtarësimi në shoqata e organizata kombëtare e

ndërkombëtare;

j) Jep lejen për hyrjen e forcave të rendit në mjediset e Universiteti dhe i thërret ata në rast nevoje;

k) Ngre komisione e grupe pune për çështje, studime e veprimtari të veçanta;

l) Thërret e drejton Komitetin Këshillimor sipas parashikimit në statut;

Në mungesë të Rektorit, kompetencat dhe funksionet kryhen nga Zëvendësrektori.

Rektori largohet nga detyra kur:

a) Mandati i tij nuk rinovohet;

b) Jep dorëheqjen;

c) Shkarkohet nga Fondacioni Themelues.

Zëvendësrektorët

Universiteti Katolik ZKM ka në strukturën e tij dy Zëvendësrektorë, të cilët emërohen nga Fondacioni

Themelues. Kanë mandat katërvjeçar, të rinovueshëm. Kompetencat dhe funksionet e tyre janë të

përcaktuara qartë në Statut, dhe janë të ndryshme nga njëri-tjetri. Njëri prej zëvendësrektorëve ka

kompetencat dhe funksionet e mëposhtme:

a) Siguron, në mungesë të Rektorit, drejtimin e të gjithe veprimtarisë mësimore, shkencore e

organizative në Universitet;

b) Zbaton të gjitha kompetencat dhe funksionet e Rektorit, në mungesë apo me delegim të këtij të

fundit.

Zëvendësrektori ka kompetencat dhe funksionet e mëposhtme:

a) Realizon lidhjet e Universitetit me Universitete Italiane partnere;

b) Individualizon dhe propozon personelin akademik, shkencor dhe administrativ italian qe do marrë

pjesë në vëprimtarinë mësimore, shkencore e administrative të Universitetit, dhe siguron praninë e

tyre në Shqipëri;

c) Koordinon dhe organizon veprimtaritë e përbashkëta me Universitetet italiane partnere;

d) Zëvendëson Rektorin në mungesë të tij dhe të Zëvendësrektorit tjetër, ose me autorizim të Rektorit.

Ndarja e detyrave dhe funksioneve të secilit Zëvendësrektor bëhet nga Fondacioni themelues.

Ata largohen nga detyra kur:

d) Mandati i tyre nuk rinovohet;

e) Japin dorëheqjen;

f) Shkarkohen nga Fondacioni Themelues.

Sekretari i Përgjithshëm

Sekretari i Përgjithshëm emërohet nga Fondacioni Themelues dhe duhet të ketë të paktën titullin “Doktor i

Shkencave” ose ekuivalentin e tij. Ka mandat katërvjeçar të rinovueshëm. Funksionet dhe kompetencat e tij

janë si më poshtë vijon:

a) Kujdeset për koordinimin e zyrave dhe të shërbimeve të Universitetit, mbështet organizimin e

aktivitetit didaktik e shkencor në përputhje me udhëzimet e përgjithshme të lëshuara nga Rektori e

Zëvendësrektorët;

b) Merr pjesë në hartimin e planit të zhvillimit institucional;

c) Harton dhe i paraqet Rektorit planin kalendarik të proçesit mësimor të Universitetit;

d) Organizon e ndjek hartimin dhe zbatimin e planeve e programeve mësimore universitare e

pasuniversitare sipas udhëzimeve të përgjithshme të Rektorit dhe Zëvendësrektorëve dhe mbikqyr

realizimin;

e) Organizon e ndjek realizimin konkret të kurseve të tjera të specializimit dhe kualifikimit jashtështetit

të përsonelit të Universitetit dhe të studentëve, sipas udhëzimeve të përgjithshme të Rektorit dhe

Zëvendësrektorëve dhe mbikqyr realizimin;

f) Organizon e ndjek bashkëpunimin e Universitetit me institucionet dhe subjektet e tjera vendase dhe

të huaja, sipas udhëzimeve të përgjithshme të Rektorit dhe Zëvendësrektorëve dhe mbikqyr

realizimin;

g) Organizon e ndjek hartimin dhe zbatimin e projekteve të ndryshme të Universitetit me institucionet

dhe subjektet e tjera vendase dhe të huaja, sipas udhëzimeve të përgjithshme të Rektorit dhe

Zëvendësrektorëve dhe mbikqyr realizimin;

h) Organizon e ndjek zhvillimin e proçedurave të pranimit të studentëve të rinj universitarë e

pasuniveristarë, sipas rregullores së miratuar;

i) Organizon vlerësimin e cilësisë së Universitetit.

Drejtori i Përgjithshëm

Drejtori i përgjithshëm është organi më lartë ekzekutiv dhe përgjigjet për anën administrative të Universitetit.

Zgjidhet nga Fondacioni Themelues nga rradhët e anëtarëve të Kongregacionit në Këshillin Administrativ, duke

i besuar funksionet e administratorit të deleguar për Universitetin me përfaqësim të gjerë. Kompetencat e tij

janë si më poshtë vijon:

a) Vë në zbatim vendimet e Senatit dhe të Rektorit lidhur me marrëdhëniet ekonomike, financiare dhe

administrative, në varësi të disponibilitetit të mjeteve financiare;

b) Drejton mbjatjen e kontabilitetit dhe përgatitjen e bilancit vjetor;

c) Pregatit dhe paraqet bilancin përmbyllës dhe buxhetin e shpenzimeve, duke mbajtur parasysh

programet e projektet e aprovuara;

d) Nënshkruan, kontrata punësimi me stafin akademik dhe administrativ;

e) Ka funksion kontrolli, koordinimi dhe drejtimi ndaj drejtuesve dhe personelit te Universitetit;

f) Është përfaqësues ligjor i Universitetit në marrëdhënie me të tretë dhe në gjykim.

Senati Akademik

Senati akademik është organ kolegjial. Shqyrton problematikat më të rëndësishme të institucionit në fushën

didaktike, kërkimit shkencor, administrativ dhe financiar. Është organ vendimarrës, por që i nënshtrohet

kontrollit dhe vetos së Fondacioni Themelues të Universitetit. Përbëhet si më poshtë vijon:

a) Rektori i Universitetit, i cili e kryeson atë;

b) Zëvendësrektorët;

c) Sekretari i Përgjithshëm;

d) Drejtori i Përgjithshëm;

e) Përgjegjësi i Zyrës Ligjore;

f) Dekanët e Fakulteteve;

g) Një përfaqësues i personelit didaktik e shkencor;

h) Një përfaqësues i studentëve;

i) Nëntë personalitete të emëruara nga Fondacioni Themelues.

Senati mblidhet në seanca të zakonshme të paktën një herë në tre muaj. Rendi i ditës propozohet nga Rektori.

Ai mund të mblidhet dhe në senaca të jashtëzakonshme më një rend të caktuar dite:

a) me nismën e Rektorit;

b) me kërkesë me shkrim nga të paktën 1/3 e anëtarëve të tij.

Mbledhjet e Senatit zhvillohen kur janë të pranishëm më shumë se gjysma e anëtarëve të tij. Vendimet

merren me shumicë të thjeshtë votash. Secili anëtar ushtron të drejtën e votës, por nuk mund ta delegojë atë.

Kompetencat dhe funksionet e senatit akademik jane si më poshtë vijon:

a) shqyrton planin e zhvillimit institucional;

b) orienton drejtimet e zhvillimit të Universitetit, politikat e kërkimit shkencor të tij, paraqet propozime

dhe shprehet për programet e zhvillimit;

c) shqyrton planet dhe programet mësimore, të kurseve universitare dhe pasuniveristare;

d) i propozon Rektorit dhe shprehet për ngritjen dhe funksionimin e strukturave të reja mësimore,

shkencore, etj;

e) i propozon Rektorit kërkesën ndaj Komisionit të Akreditimit për vlerësimin e cilësisë dhe akreditimin

intitucional të Universitetit, strukturave akademike dhe programeve të ndryshme të studimit,

universitare dhe pasuniversitare;

f) i propozon Rektorit normat vjetore të ngarkesës mësimore për personelin akademik;

g) i propozon Rektorit kuotat e pranimeve të studentëve në të gjitha programet e studimit, universitare

dhe pasuniversitare si dhe tarifat e shkollimit;

h) shqyrton dhe shpreh mendim për bilancin përmbledhës, dhe buxhetin e Universitetit;

i) i propozon Rektorit për dhënien e bursave të studimit për kategori të veçanta studentësh;

Bordi Këshillimor

Bordi Këshillimor është organ kolegjial këshillimor i përbërë nga autoritete të shquara që bashkëpunojnë me

Universitetin Katolik ZKM. Ai thirret nga Rektori ose nga i deleguari i tij në mungesë të Rektorit dhe mblidhet

të paktën dy herë në vit. Mendimet e bordit janë fakultative dhe jo detyruese. Ky organ ka si qëllim:

a) të shqyrtojë dhe të vlerësojë veprimtarinë e përgjithshme të Universitetit;

b) të shqyrtojë, sugjerojë dhe të mbështesë zgjerimin e bashkëpunimit të Universitetit Katolik ZKM

me institucione dhe universitete të tjera në rang kombëtar dhe ndërkombëtar, në funksion të

planit të zhvillimit institucional;

c) të kontribuojë në sigurimin e donacioneve të ndryshme në funksion të planit të zhvillimit

institucional;

Bordi Etik

Bordi Etik është organ kolegjial këshillimor i përbërë nga:

a) presidenti (i emëruar nga Fondacioni Themelues);

b) një anëtar i Fondacionit Themelues;

c) tre specialistë të njohur të etikës;

d) një përfaqësues i Konferencës Ipeshknorëve shqiptarë;

e) tre përfaqësues të personelit akademik të Universitetit.

Në veprimtarinë e tij, Bordi etik mund të thërrasë, me shumicë votash, edhe ekspertë të tjerë. Mblidhet të

paktën dy herë në vit. Ky organ ka si qëllim:

c) të shqyrtojë dhe ti propozojë Fondacionit Themelues parimet etike në bazë të veprimtarisë së

përgjithshme të Universitetit në funksion të mbrojtjes dhe të sigurimit të të drejtave të njeriut;

c) të shqyrtojë dhe të japë mendim për trajtimin e rasteve të veçanta dhe problematike qe mund të

lindin gjatë veprimtarisë së Universitetit;

c) të sugjerojë zhvillimin e veprimtarive etike dhe kulturore në funksion të kultivimit dhe zhvillimit të

vlerave etike dhe humane.

Dekani

Dekani është drejtuesi i fakultetit dhe emërohet nga Fondacioni Themelues dhe duhet të ketë të paktën

gradën “Doktor” ose ekuivalentin e tij. Ai ka mandat katërvjeçar të rinovueshëm. Ka kompetencat dhe

funksionet e mëposhtme:

a) Të drejtojë të gjithë punën mësimore e shkencore në Fakultete;

b) Të ndjekë zbatimin e planeve dhe programeve mësimore dhe përgjigjet për mbarëvajtjen e tyre;

c) Të ndjekë ecurinë e punës shkencore në fakultet dhe përgjigjet për mbarëvajtjen e tyre;

d) Të organizojë dhe të drejtojë konkurset e pranimeve dhe regjistrimin e studentëve të rinj në fakultet;

e) Të organizojë, ndjekë e të drejtojë proçedurat e transferimit në fakultet të studentëve nga brenda dhe

jashtë vendit në përputhje me rregulloren e Universitetit;

f) Të organizojë dhe drejtojë përgatitjen e dokumentacionit të fakultetit dhe t’ia paraqesë Sekretarit të

Përgjithshëm;

g) Të ndjekë zbatimin e legjislacionit dhe marrëveshjet e nënshkruara gjatë proçesit didaktik e shkencor;

h) Të kryesojë Këshillin e Fakultetit;

3) Struktura akademike dhe Personeli akademik mbështetës

Universiteti Katolik ZKM përbëhet nga tre Fakultete:

a) Fakulteti i Mjekësisë;

b) Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Politike.

c) Fakulteti i Farmacisë;

Secili nga Fakultet kanë programe të ndryshme studimi, universitare dhe pasuniversitare. Secili nga Fakultetet

është i strukturuar ne Departamente dhe/ose Qendra kerkimore me prezencen e se paku dy Departamenteve.

Fakulteti i Mjekësisë është i strukturuar si më poshtë:

Departamenti i Shkencave Biomjekësore

Departamenti i Shkencave Mjekësore

Departamenti i Shkencave Kirurgjikale

Figura e Dekanit është autoriteti më i lartë i Fakultetit. Gjithashtu, Fakulteti ka në përbërje Koordinatorët e

programeve të studimit dhe Sekretarinë Mësimore. Duke qenë se Fakulteti i Mjekësisë11 zhvillon proçesin

didaktik dhe shkencor në marrëveshje bashkëpunimi me Universitetin e Studimeve të Romës “Tor Vergata”,

stafi i brendshëm didaktik i këtyre universiteteve përbën dhe stafin e brendshëm akademik të universitetit, gjë

e cila imponohet dhe nga marrëveshjet e bashkëpunimit, me anë të të cilave bëhet e mundur lëshimi i

diplomave të përbashkëta dhe njohja e tyre në të gjithë Bashkimin Evropian.

Struktura akademike e programit të studimit përbëhet nga personel akademik efektiv, personel akademik me

kontratë dhe nga personeli administrativ. Personeli akademik i programit të studimit formohet nga pedagogë

italianë dhe pedagogë shqiptarë. Pedagogët italianë të cilët vijnë nga Universiteti partner përbëjnë mbi 2/3 të

stafit të përgjithshëm akademik (personel akademik efektiv). Pjesa tjetër e stafit akademik përbëhet nga

personel akademik me kontratë, të cilët lidhin një kontratë bashkëpunimi me Fondacionin “Zoja e Këshillit të

Mirë”. Pedagogët italianë janë të strukturuar në Universitetin Partner dhe pjesa më e madhe e tyre zotëron

titujt e nevojshëm për të zhvilluar një proces mësimor efikas. Pedagogët me kontratë me Fondacionin

rekrutohen duke patur parasysh edukimin akademik jashtë vendit (kryesisht në Universitetet italiane duke

qenë se edhe diplomat që lëshohen nga Universiteti Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë” lëshohen bashkarisht me

Universitetin Partner) si dhe titujt e fituar në këto vende. Personeli administrativ në mbështetje të aktiviteteve

akademike përbëhet nga një staf i gjerë, që lidhet me aspekte të ndryshme ndihmëse ndaj aktivitetit

akademik: biblioteka, informatika, infrastruktura kryesore dhe mbështetëse, asistenca ndaj pedagogëve

italianë në realizimin e misioneve të tyre, etj.

Pedagogët italianë përzgjidhen brenda strukturave të Universitetit Partner duke i dhënë prioritet atyre

pedagogëve me tituj dhe me përvojën më të mirë në fushën e mësimdhënies.

Pedagogët shqiptarë që bashkëpunojnë me pedagogët italianë përzgjidhen nëpërmjet konkursit që zhvillohet

në Universitetin Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”. Kriteret e konkurrimit, përzgjedhja e personelit, emërimi

trajtohen në mënyrë transparente dhe kolegjiale nëpërmjet një komisioni përzgjedhës të emëruar nga

Rektori. I gjithë procesi është publik dhe konkurset publikohen në faqen web të Universitetit. Aplikimet

plotësohen në mënyrë elektronike në adresën përkatëse osë në formë të shkruar pranë Sekretarisë së

Rektoratit për protokollim, sipas formatit të aplikimit të parapërcaktuar12, pas Shpalljes së Vendeve të lira të

Punës ne web-sitin e Universitetit. Njësitë bazë dhe kryesore përfshihen në një proçes rekrutimi dhe

përzgjedhjeje duke respektuar proçedurat e brendshme të rekrutimit dhe vlerësimit. E njëjta procedurë

ndiqet edhe për personelin administrativ dhe ndihmës në mënyrë që objektivi i cilësisë së personelit të jetë sa

më i prekshëm dhe i dukshëm. Gjatë aktivitetit mësimor, stafi pedagogjik monitorohet në realizimin e saktë të

procesit mësimor duke përfshirë në këtë proces stafin administrativ. Raporti i stafit akademik me stafin

administrativ anon dukshëm në favor të stafit administrativ duke qenë se strukturat e Fondacionit dhe

strukturat e Universitetit kanë vënë në dispozicion një numër të madh dhe të domosdoshëm personeli në

suport të aktivitetit akademik. Po kështu personeli akademik efektiv i programit te studimit përbën mbi 70%

të stafit të përgjithshëm akademik13.

Dosja e Pedagogut përmban:

Dekreti i Rektorit për emërimin e pedagogut dhe lëndën përkatëse;

Kurrikulum Vitae të pedagogut;

Fotokopje të noterizuar të diplomës së shkollës së lartë;

Fotokopje të noterizuar të listës së notave;

Fotokopje të noterizuar të titujve (Postmaster, PHD);

Fotokopje të noterizuar të kualifikimeve të tjera (në rast se ka)

Vërtetim nga punëdhënësi;

Fotokopje të librezes së kontributeve shoqërore dhe shëndetësore;

Librezë shëndetësore dhe raport mjekësor që vërteton që personi është i aftë për punë.

Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve

Standardi II.2 - Institucioni organizohet në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi, për përmbushjen e misionit të tij. Kriteri 1 Institucioni organizohet në mënyrë që të përmbushë misionin e tij; Kriteri 2 Institucioni ka së paku dy Fakultete;

Kriteri 3 Fakulteti organizohet në njësi bazë. Çdo fakultet ka, së paku, tri të tilla, nga të cilat dy departamente; Kriteri 4 Fakulteti ose Instituti i Kërkimit dhe Zhvillimit përbëhet nga, së paku, 3 njësi bazë me objektiva dhe mision të mirëpërcaktuar; Kriteri 5 Departamenti duhet të ketë në përbërje të tij të paktën 7 anëtarë efektivë si personel akademik, ndër të cilët të paktën 3 duhet të jenë me gradën shkencore “Doktor”.

Organizimi i institucionit i shërben përmbushjes

së misionin të tij;

Ka në përbërje si Universitet, Fakultetin e Mjeksisë Fakultettin e Shkencave Ekonomike Politike Fakultetin e Farmacisë

Fakulteti i Mjekësisë është strukturuar si më poshtë.

Departamenti i Shkencave Biomjekësore

Departamenti Shkencave Mjekësore

Departamenti i Shkencave Kirurgjikale

Fakti që pedagogët e Universitetit Tor Vergata

konsiderohen e janë pjesë e pedagogëve me kohë

të plotë efektivë,(kjo e detyruar edhe nga

marrveshjet e bëra), e realizon standartin e

numrit te 7 anëtareve efektivë e mbi 3 të tillë me

grada shkencore.

Standardi II.3 - Njësitë e institucionit angazhohen drejtpërdrejt dhe me përkushtim për realizimin e programeve të studimeve.

Kriteri 1 Njësitë bazë dhe kryesore janë të ndërgjegjshme për përgjegjësitë që kanë për realizimin e programeve të studimeve; Kriteri 2 Njësitë bazë dhe kryesore përfshihen në procesin e rekrutimit të personelit akademik të nevojshëm dhe në vlerësimin e tij.

Ndjekja e të njejtëve modalitete si ne Universitetet Partnere e detyron dhe e ka ndërgjegjësuar personelin akademik të përfshirë ne program për rolin që kanë për realizimin me cilësi të programit.

Njësitë bazë dhe kryesore përfshihen në procesin e

rekrutimit të personelit akademik të nevojshëm duke

respektuar procedurat e brendëshme te rekrutimit.

Konkluzionet e vlerësimit: Institucioni organizohet në mënyrë që të përmbushë misionin e tij. ka së paku dy Fakultete. Fakulteti organizohet në njësi bazë, përmbush nr. e duhur të antarëve te departamenteve dhe nivelin shkencor të tyre, Ka respektuar procedurat e brendëshme te rekrutimit.

3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit

Numri i personelit akademik për çdo njësi kryesore/bazë

Tabela 1

Viti

akademik Fakulteti Programi i Studimit

Numri i PAE Numri i PAK Numri i PA Total

Total Tituj Total Tituj Total Tituj Total Tituj

2013 -

2014

PA për të gjithë

progr. e

studimit

49 2 49 2

Mjekësi Shkencat

Rehabilituese të

profes. shëndetësore 17 9 4 4 2 0 23 13

2014 - PA për të gjithë

progr. e

49 2 49 2

2015 studimit

Mjekësi Shkencat

Rehabilituese të

profes. shëndetësore 10 6 9 8 2 0 21 14

Komisioni Didaktik

Tabela 2

Emër Mbiemër Titulli/grada Pozicioni në Këshillin shkencor

Gennaro Rocco Profesor i

Asociuar

President

Rosaria Alvaro Profesor i

Asociuar

Antare

Aurora Gjoshi Docent Antare

Tabela 2 Te dhena sipas seksit dhe raportet midis tyre

Viti Akademik Programi i Studimit Titulli PAE M PAE F PAE M / PAE F

2013 - 2014 Shkencat Rehabilituese të profesioneve

shëndetësore

Profesorë 0 0 -

Prof.Asoc. 0 0 -

Docent, Dr. 5 1 5

Asistentë me MA 6 2 3

Kërkues 2 1 2

Pedagogë (pa tituj) 0 0 -

Personel Administr. 0 2 0

2014 - 2015 Shkencat Rehabilituese të profesioneve

shëndetësore

Profesorë 0 0 -

Prof.Asoc. 1 1 1

Docent, Dr. 3 0 -


Kërkues 1 0 -


Personel Administr. 0 2 0

Tabela 2.A

Cilësia e stafit drejtues, mësimdhënës dhe administrativ për çdo njësi

Te dhena sipas kualifikimit dhe raportet midis tyre

Tabela

Viti Akademik Programi i Studimit Titulli PAE PAK PAE/PAK

2013 - 2014

PA për të gjitha programet e studimit 42 7 6

Shkencat Rehabilituese të profesioneve

shëndetësore

Profesorë 0 1 0

Prof.Asoc. 0 0 -

Docent, Dr. 6 3 2

Asistentë me MA 8 0 -

Kërkues 3 0 -


Personel Administr. 2 0 -

2014 - 2015

PA për të gjitha programet e studimit 42 7 6

Shkencat Rehabilituese të profesioneve

shëndetësore

Profesorë 0 2 0

Prof.Asoc. 2 3 0,6

Docent, Dr. 3 4 0,75


Kërkues 1 0 -


Personel Administr. 2 0 -

Të dhëna sipas moshës

Tabela

Personeli akademik, ndihmës mësimorë e shkencorë dhe ai administrativ angazhohen, në përputhje me

strategjinë e zhvillimit të institucionit, në arritjen e objektivave të programeve të studimeve.

Sikurse shihet dhe nga Tabelat në programin Master i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve

Shëndetësore”, kanë marrë pjesë në proçesin mesimor, personel akademik me kualifikim të lartë, duke ofruar

në këtë mënyrë cilësi të lartë në mësimdhënie, dhe numri i stafit akademik me kontratë është në përqindje

inferiore në krahasim me stafin e brendshëm. Stafi i brendshëm përbëhet nga pedagogë të Universitetit të

Viti

akademik Personeli

20-25 25-35 36-45 46-55 56-65 66 -

PAE PAK PAE PAK PAE PAK PAE PAK PAE PAK PAE PAK

2013 -

2014

Profesorë 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0

Prof.Asoc. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Docent, Dr. 0 0 3 0 2 2 1 0 0 1 0 0

Asistentë me

MA

0 0 4 0 0 0 2 0 1 0 1 0

Kërkues 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 1 0

Pedagogë (pa

tituj)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Personel

Administr.

2 0 16 2 10 1 14 2 3 2 0 0

2014 - 2015

Profesorë 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2

Prof.Asoc. 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0

Docent, Dr. 0 0 0 1 2 3 1 0 0 0 0 0

Asistentë me

MA

0 0 0 0 0 1 1 0 2 0 1 0

Kërkues 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0

Pedagogë (pa

tituj)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Personel

Administr.

2 0 16 2 10 1 14 2 3 2 0 0

Studimeve të Romës “Tor Vergata” dhe nga Universiteti Katolik ZKM, Tiranë. Stafi administrativ përbëhet

tërësisht nga stafi i Universitetit Katolik ZKM, Fakulteti i Mjeksisë.


Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve Standardi II.1 - Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ angazhohen për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve.

Kriteri 1 Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ i institucionit angazhohen në përputhje me objektivat e programeve të studimeve dhe për arritjen e tyre; Kriteri 2 Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ i institucionit angazhohen në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.

Pedagogët e përzgjedhur përfaqsonin nivel të lartë profesional, akademik e shkencor në fushën e fizioterapisë e reabilitimit. Për drejtimet kryesore te programit ishin përzgjedhur ata me përvoje, grada shkencore e tituj akademikë, në përputhje me objektivat e programeve të studimeve. U konstatua një angazhim optimal i personelit ndihmës mësimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore, në vecanti për Qendrën e Fizioterapisë.

Personeli, të gjithë burimet njerzore ishin të angazhuar në mënyrë shëmbullore dhe me disiplinë të lartë, po ashtu perfaqsonin nivel të lartë profesional-shkencor e manaxherial, duke krijuar kështu mundësinë për realizimin e strategjisë për përmbushjen e objektivave të programit.

Standardi II.4 - Personeli akademik angazhohet në hartimin dhe zbatimin e politikave të zhvillimit të institucionit.

Kriteri 1 Personeli akademik luan rol kryesor në hartimin e kurrikulës dhe në vendimet institucionale që i përkasin organizimit të programeve të studimeve; Kriteri 2 Rekrutimi i personelit të ri dhe përcaktimi i ngarkesës mësimore bëhet në përputhje me aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi.

Personeli akademik luan rol kryesor në hartimin e kurrikulës dhe në vendimet institucionale që i përkasin organizimit të programeve të studimeve, Titullarët përgatisin syllabet për cdo lëndë.Ato përmbajnë të gjithë elementet e duhura si nga përmbajtja (tematika) edhe objektivat, mënyrën e realizimit dhe vlersimin e studentëve, literaturën etj.. Koordinatori i Programit merr në dorzim të

gjitha këto, bën një detajim të gjithë programit

dhe ja jep për miratim Drejtorit Shkencor të

Masterit dhe Dekanit. Programi fillon pas

marrjes së miratimit.

Institucioni ka përcaktuar qartë kriteret, procedurën dhe modalitete të tjera për përzgjedhjen e stafit akademik. Gjithcka është transparente dhe pasqyrohet ne web ne adresën www.unizkm.al

Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin dhe vlerësimin e personelit.

http://www.unizkm.al/

Kriteri 1 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin e personelit në përputhje me statutin dhe rregulloren;

Kriteri 2 Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë përbën së paku 70% të personelit akademik të angazhuar për realizimin e programeve respektive të studimeve; Kriteri 3 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të vlerësimit të personelit; Kriteri 4 Institucioni mban një bazë të dhënash të raporteve të rekrutimit të personelit, të njoftimeve për vende vakante, etj.

Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin e personelit në përputhje me statutin

dhe rregulloren; Gjithcka është transparente dhe pasqyrohet ne web ne adresën www.unizkm.al Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë (PAE) aktual përbën 87.5 % të personelit akademik të angazhuar për realizimin e programit të studimeve të Masterit. Në këtë numër futen edhe pedagogët e huaj që vijnë nga Universiteti partner në Itali e që me vendim dypalësh janë PAE. Janë përcaktuar procedura dhe janë ngarkuar komisione edhe persona përgjegjës për mënyrat e vlerësimit të personelit, duke përfshirë edhe vlerësimin nga studentët nëpermjet pyetesorëve përpara provimeve, për cdo pedagog. Të gjitha këto janë të dokumentuara: Rregullorja, Verbali i Komisionit Permanent të Përzgjedhjes Pedagogëve, Dokumenti i ngritjes Komisionit të Përhershëm, Përzgjedhja e Kryesisë së Komisionit të Përhershëm, etj Zyra e Burimeve Njerezore dhe Statistikës mban një bazë të dhënash të raporteve të

rekrutimit të personelit, të njoftimeve për vende

vakante, etj., të përditësuara me ndryshimet që ndodhin në cdo kohë dhe pasqyrohet ne web ne adresën www.unizkm.al

Standardi III.2 - Personeli akademik (me grada shkencore dhe tituj akademikë) mbulon nevojat e institucionit dhe i ka të përcaktuara qartë përgjegjësitë. Kriteri 1 Përgjegjësi i programit ka të paktën titullin “Profesor i asociuar” ose, gradën shkencore “Doktor” (“PHD”) të fituar pranë universiteteve perëndimore dhe përvojë akademike në këto universitete; Kriteri 2 Titullari i lëndës/modulit në programet e studimeve “Master i Shkencave” ka të paktën gradën shkencore “Doktor”; Kriteri 3 Titullari dhe pedagogët e lëndës/modulit në programet e studimeve “Master profesional” ka të paktën gradën shkencore “Doktor” ose, diplomën “Master Profesional” ose “Master Shkencash” dhe një përvojë profesionale së paku 5-vjeçare në profesionin në të cilin ofrohet ky program studimi; Kriteri 4 Rektori, zv/rektori, drejtori dhe zv/drejtori i qendrës ndëruniversitare, dekani, zv/dekani, drejtori, përgjegjësi i departamentit, përgjegjësi i shërbimit,

Përgjegjësi I Kursit të Integruar ka titullin “Prof.” ose, gradën shkencore “Doktor” (“PHD”) të fituar pranë universiteteve perëndimore dhe përvojë akademike në këto universitete;

Pedagogët e përzgjedhur përfaqsonin nivel të

lartë profesional, akademik e shkencor në

fushën e fizioterapisë e reabilitimit. Si titullarë

te programit ishin përzgjedhur ata me përvoje,

grada shkencore e tituj akademikë Prof. As,

Docent, Doktor e Kërkues. Ata janë titullarë

edhe në Universitetet Italiane partnere.

Kjo pikë nuk i përket programit që vlerësohet.

Drejtuesit e institucioneve duke filluar nga

Rektori e me radhë janë të punsuar me kohë të



përgjegjësi i programit janë të punësuar me kohë të plotë në institucionin që ofron programin e studimeve; Kriteri 5 Institucioni siguron personel të mjaftueshëm për udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e praktikave profesionale.

plotë, cka parashikohet edhe në Statutin e

Universitetit.

Institucioni ka mundësinë dhe siguron personel të

mjaftueshëm për udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e

praktikave profesionale si me personel të huaj edhe

me atë vendas, duke iu ofruar studentëve gjithcka

ata kanë nevojë.

Standardi III.5 - Studentët që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i Shkencave” apo programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë kanë udhëheqës për tezën.

Kriteri 1 Studentët që ndjekin këto programe studimesh kanë një udhëheqës për punën kërkimore dhe tezën që përgatisin për marrjen e diplomës në përfundim të studimeve të këtij cikli; Kriteri 2 Udhëheqësi ka të paktën gradën shkencore “Doktor”; Kriteri 3 Udhëheqësi nuk mbikëqyr më shumë se 5 (pesë) studentë njëkohësisht për temat me karakter kërkimor të aplikuar (si ato të ofruara në programet e studimeve në fushat e shkencave të natyrës, shkencave mjekësore, etj.) dhe më shumë se 10 (dhjetë) studentë njëkohësisht për temat e ofruara në programet e studimeve në fushat e shkencave shoqërore e humane.

Studentët që ndjekin Programin Master i Shkencave

ne "Shkenca Rehabilituese të Profesioneve

Shëndetësore".kanë një udhëheqës për punën

kërkimore dhe tezën që përgatisin për marrjen e diplomës në përfundim të studimeve të këtij cikli;

Udhëheqësit e tezës diplomës janë pedagogë

titullarë, që kanë gradën Doktor te mbrojtur ne

vendet perëndimore.

Për studentët që ndjekin Programin Master i

Shkencave ne "Shkenca Rehabilituese të Profesioneve

Shëndetësore".është parashikuar udheqësi të

ketë maksimum 5 studentë njëkohësisht, dhe

një bashkëudhëheqës gjithashtu.

Standardi III.6 - Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe është parashikuar të përgatitet teza. Kriteri 1 Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit. Kriteri 2 Udhëheqësi ka njohuri të avancuara teorike dhe aftësi të veçanta kërkimore në fushën në të cilën ofrohet programi i studimeve dhe në të cilën është parashikuar të hartohet teza.

Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe është një nga titullarët e lëndëve të ofruara.

Udhëheqësi ka njohuri të avancuara teorike dhe

aftësi të veçanta kërkimore në fushën në të cilën

ofrohet programi i studimeve dhe në të cilën është

parashikuar të hartohet teza. Personeli akademik

që në të shumtin është i huaj dhe nga

Universitetet partnere janë të angazhuar në

mënyrë autonome në programe specifike te

kualifikimit e punes së tyre shkencore. CV e

tyre paraqesin një aktivitet te gjere kualifikues

dhe referimesh e publikimesh shkencore

Standardi III.7 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ për përmbushjen e misionit të tij.

Kriteri 1 Institucioni dëshmon një angazhim optimal të personelit ndihmës mësimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore; Kriteri 2 Institucioni dëshmon një përdorim optimal të burimeve njerëzore për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve të ciklit të dytë.

U konstatua një angazhim optimal i personelit ndihmës mësimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore, në vecanti për Qendrën e Fizioterapisë, ku kujdesi për kabinetet, aparaturat dhe pishinën reabilituese ishin shëmbullore. Madje duhet thënë që meqenëse orët laboratorike nuk parashikohen në program institucioni ka parashikuar personel ndihmës shtesë, gjë e nevojshme për realizimin e të dy cikleve të studimit.

Institucioni dëshmon një përdorim optimal të

burimeve njerëzore për përmbushjen e objektivave të

programeve të studimeve të ciklit të dytë duke e

ndjekur rigorozisht mbarëvajtjen e Programit

Master..

Standardi III.8 - Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet ligjore e nënligjore në fuqi. Kriteri 1 Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet ligjore e nënligjore në fuqi; Kriteri 2 Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga personeli akademik në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë dhe organizimi e drejtimi i tyre, vlerësohen me orë mësimore.

Institucioni disponon listën e plotë të personelit akademik për secilin semestër, Kjo listë u vu në dispozicionin tonë dhe pasqyronte emrat e pedagogëve, lëndët apo modulet që mbulon, ngarkesën mësimore të tyre që është në përputhje me aktet ligjore e nën ligjore në fuqi. Ngarkesa mësimore e stafit vlerësohet në kredite ECTS të konvertuara në orë mësimore.

Standardi III.9 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.

Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të hollësishme për anëtarët e personelit akademik të përfshirë në program dhe të personit përgjegjës për

organizimin e programit të studimit; Kriteri 2 Institucioni disponon për secilin semestër listën e plotë të personelit akademik, të personelit ndihmës mësimor-shkencor dhe personelit administrativ;

Zyra e Burimeve Njerezore dhe Statistikës mban një bazë të dhënash të hollësishme për

anëtarët e personelit akademik të përfshirë në program dhe të personit përgjegjës për organizimin e

programit të studimit;, të përditësuara me ndryshimet që ndodhin në cdo kohë dhe pasqyrohet ne web ne adresën www.unizkm.al Universiteti disponon për të gjithë stafin akademik të personelit ndihmës mësimor-shkencor

dhe administrativ dokumentacion të plotë; me CV, nivelin e kualifikimit dhe aktivitetin akademik-shkencor si për PAE dhe për PAK. Institucioni disponon listën e plotë të personelit akademik për secilin semestër,


Kriteri 3 Institucioni përcakton dhe publikon kriteret dhe procedurat për rekrutimin e personelit akademik.

Institucioni ka përcaktuar qartë kriteret, procedurën dhe modalitete të tjera për përzgjedhjen e stafit akademik. Gjithcka është transparente dhe pasqyrohet ne web ne adresën www.unizkm.al

Konkluzionet e vlerësimit:

Struktura didaktike për departamentet ose programin e studimit është optimale e sipas

standardeve. Numri i Personelit Akademik Efektiv (PAE) dhe Personelit Akademik me Kontratë

(PAK), titujt/gradat,plotësojnë nevojat e realizimit të programit

Cilësia e stafit drejtues, mësimdhënës dhe administrativ për programin e studimit është në

përputhje me kërkesat e standartet tona.

4. Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbime të

tjera ndaj komunitetit

Universiteti Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”, ndodhet në Rrugën “Dritan Hoxha”, Tiranë, prej vitit

2004. Ambjentet në shfrytezim nga ky Universitet, kanë një siperfaqe totale prej 50.400 m² dhe

janë në pronësi të Fondacionit Themelues “Zoja e Këshillit të Mirë”.

Objekti ku zhvillojnë mësim studentët e programit të studimit Master është nje ndertese trekateshe

siperfaqja e se ciles eshte 5295 m² e ndare ne tre kate me nga 1765 m² per secin kat. Objekti i

plotëson normativat e sipërfaqes së shfrytëzuar m²/për student, ku numri i studentëve në total

është rreth 1900 duke konsideruar këtu edhe faktin se institucioni ka në shfrytëzim disa struktura.

Godina i plotëson të gjitha kërkesat për sistemin e mbrojtjes kundra zjarrit si dhe Lejen Higjeno-

Sanitare. Në godinë gjendet dhe pika e ndihmës së shpejtë; gjithashtu, në shërbim të studentëve

është dhe Poliklinika “At Luigji Monti”, pronë e Fondacionit Themelues. Godina i plotëson dhe

kërkesat teknike për furnizimin me energji elektrike dhe me ujë, pasi gjenden në pronësi të

Universitetit kabina elektrike, gjeneratori, 2 kaldaja, 2 chiller, panele solare dhe depo uji me

kapacitet mjaft të madh.

Auditoret, Zyra e Sekretaria mësimore e cila jep informacionet lidhur me procesin didaktik janë të

pozicionuara në të njëjtin kat në godinën qëndore gjë që lehtëson komunkimin me studentet por

edhe me persona të tjerë të interesuar lidhur me programin mesimor, oret, nr e klasave ku do te

zhvillohet mesimi etj.

Infrastuktura që është në dispozicion të zhvillimit të procesit mësimorë, plotëson standartet dhe

kriteret e cilësisë. Auditorët e leksioneve dhe seminareve janë të pajisura me PC dhe videoprojektor,

disponojnë rrjet informatik Wi-Fi falas si dhe plotësojne normat teknike të ndriçimit, janë të pajisur

me sistem ngrohjeje, sistem sigurie kudër zjarrit etj.

Duke u bazuar në normativat përkatëse, është zbatuar gjithashtu dhe izolimi akustik në zonat e

kalimit të tubacioneve si ne muret ashtu dhe ne hapesiren ne mes te tavanit te varur dhe soletes.

Dyshemeja në katin përdhe është e realizuar me shtresë prej 5 cm cimento dhe rërë duke

përfunduar me shtresën me pllaka grez porcelanato dhe ne hollin kryesor me pllaka mermeri .


Në carjet ekzistuese të fasadës, sipas të cilave është pershtatur dhe shpërndarja e ambjenteve dhe

sallave, jane parashikuar dritare me cilesi te mira izolimi termo-akustik, me xham duplex me dhome

ajri në mes si dhe konstruksion plastik te bardhe, per hapje normale me aks vertikal si dhe gjysem

hapje me aks të poshtëm horizontal të llojit antiribalt. Projekti synon të sjellë një standart të ri në

funksionimin e ambjenteve didaktike, me hapesira të mirë-projektuara për kapacitetin e

përdoruesve, konform standarteve per krijimin e kushteve termike dhe akustike të përshtatshme, si

dhe me ndricim natyral të mjaftueshem për realizimin e gjithe fuknsioneve përkatëse. Materialet e

përdorura, nga ato ndërtimore e deri tek ato të trajtimit siperfaqesor e pasurimit në nivel mobilimi,

parashikohen te jenë të një cilësie optimale si dhe me ambicjen për të përcjelle një fryme te re

dinamike dhe kreative nepermjet designit.

Gjithashtu, janë pjesë e Universitetit, në funksion të programit të studimit në fjalë, godina dhe

ambjente të tjera auditorësh dhe laboratore sic janë Laboratori i Kimisë, Laboratori i Anatomisë

Mikroskopike dhe Histologjike, Laboratori i Anatomisë Makroskopike, Laboratori Biokimik – Klinik,

Salla e Studimit Autonom, Qëndra e Avacuar e Simulimit në Mjekësi si dhe Poliklinika “At Luigji

Monti”.

Një risi në fushën e Mjekësisë është Qëndra e Avancuar e Simulimit që ofron nëpërmjet sistemeve të

ndryshme të teknologjisë të simulmit, të cilët janë manikinë, raste interaktive klinike të ndryshëm të

simuluar “computer assisted” për t’i dhëne kompetencat profesionale dhe relative studentëve të

Fakultetit të Mjekësisë, në kurset e studimit Mjekësi dhe Kirurgji dhe të Infermieristikës të

Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”.

Laborator i Anatomisë Makroskopike është i pajisur me 25 (njëzet e pesë) vende për studentët dhe

me sistem audio/video - projeksionit të gjeneratës së fundit. Struktura ofron të gjitha modelet

anatomike për secilin student dhe segmente skeletore që kanë për qëllim aktivitetet praktike,

laboratori dhe vetë-studimi. Laboratori i cili vihet dispozicion për kohëzgjatjen e kurseve mund të

përdoret edhe për aktivitete udhëzuese të kryera nga mësues të kualifikuar.

Laborator i Anatomisë Mikroskopike dhe Histologjike është i pajisur me 25 (njëzet e pesë) vende për

studentët ku secili ka në dispozicion një mikroskop optik, dhe një vend të mësimdhënësve të pajisur

me mikroskop arsimor (të centralizuar dhe të sapo përftuar) të lidhur me projeksionin sistem audio

/ video të gjeneratës së fundit. Struktura mund të konsiderohet një Qendër e Avancuar për

Studimin e përgatitjeve të Citologjisë dhe Histologjisë edhe në sajë të drejtimit të mësuesve të

specializuar për kryerjen e ushtrimeve dhe aktiviteteve laboratorike.

Salla e Studimit Autonom është e pajisur me 20 (njëzet) vende që gjithashtu janë krijuar dhe vihen

në dispozicion të nxënësve që kanë nevojë për një hapësirë të dedikuar për studimin e kryer në

mënyrë të pavarur. Kjo hapësirë, e pajisur me një audio / video të projeksionit dhe materiale të

mësimdhënies (modele anatomike, atlaset, teksteve të zgjedhura nga mësimdhënësit dhe filmat e

mësimeve të kryera më parë) është gjithmonë e hapur dhe i lejon të gjithëve përdorimin e

materialeve të kursit të nevojshme për një studim të plotë të anatomisë njerëzore.

Në Laboratorin Kimik zhvillohen analizat cilësore, analizat sasiore, analizat e njohejes se grupeve

funksionale të medikamendteve dhe analizat e kimisë toksikologjike.

Laboratori është i pajisur me 9 kapa dhe ka në dispozicion 18 vënde, ku cdo postacion është i

pajisur me aspirim, ujë, elektricitet, vakum dhe gaz. Vec këtyte cdo sudentë ka bazën matreiale

personale.

Gjithashtu Universitetit ka vënë në dispozicion të studentëve të të gjitha kurseve 1 Sallë Interneti me

kapacitet përkatësisht 24 kompjutera Desktop (Cassa Rossa) dhe 1 Laboratorë informatike me 48

kompjutera Laptop (Godina Qëndrore). Të dy sallat janë të pajisura me internet të dedikuar 40

Mbps. Sallat përdoren kryesisht për zhvillimin e leksioneve të ndryshme mësimore, kryesisht paketa

Microsoft Office, për te cilën disponojmë edhe licensimin Microsoft. Sallat janë në dispozicion të

studentëve edhe jashtë orarit të mësimit: Studentët mund te shfrytëzojnë kompjuterat për te

naviguar në internet, kryer kërkime apo përdorur shërbimet e tjera të shkollës (biblioteka, portali,

materialet mesimore etj).

Qëndra e Reabilitimit dhe Mjekësisë Sportive është një strukturë shëmbull dhe një pikë referimi për

rehabilitimin fizioterapeutik. Ajo është e para dhe e vetme në Shqipëri e këti lloji, e cila disponon dy

palestra të mëdha, një e trajtimit për të rritur dhe një për femijë. Brenda saja gjënden pesë dhoma

me krevat për elektroterapi dhe katër dhoma për terapi posturale, dy dhoma zhveshje per personelin

dhe një për studentënt.

Një risi në kontekstin fizioterapik është prezenca e pishinës së posacme për rehabilitim e cila u

ndërtua në vitin 2011 dhe ka gjerësi 2.5m dhe gjatësi 12m. Pishina është e paisur me mjete

modernete të nevojshme për rehabilitimin në ujë. Janë parashikuar format e futjes në vaskë të

pacientëve me aftësi të kufizuar të gradave të ndryshme, lëvizja e fizioterapistëve dhe mirëmbajtja

sipas standarteve të parashikuara. Impiantet e trajtimit të ujit dhe ato termike janë konceptuar

sipas teknologjisë bashkëkohore dhe garantojnë temperaturën dhe qartësinë e ujit si dhe ndriçimin

e nevojshëm.

Në struktuëë gjëndet dhe pika e ndihmës së shpejtë; gjithashtu, në shërbim të studentëve është dhe

Poliklinika “At Luigji Monti”, pronë e Fondacionit Themelues.

Struktura parashikon prezencën e Sallës së Bibliotekës, ambjent i cili konsiderohet i përkohshëm si

efekt i punimeve ndërtimore. Kjo e fundit ka një sipërfaqe prej 458 m².

Vlen të përmëndët, si pjese e infrastrukturës në funksion të programeve të studimit, prezenca e

mjediseve shlodhëse si mjediset sportive, kafeteria si dhe shërbimi i mensës e cila parashikon cmime

të reduktuara për studentët.

Institucioni disponon një parkim prej 9888.92 m² në funksion të studentëve dhe të personelit

administrativ siperfaqe kjo e fundit që përkthehet në rreth 200 vënde parkimi si dhe shërbimin e

fotokopisterisë.

Mjediset e fakultetit

Tabela 7

Mjediset për Fakultetin/përgjegjës për programin e

studimit Sasia Sipërfaqja

Salla për leksione/ seminare 3 226.15 m2

Salla për aktivitete promovuese 3 666.9 m2

Salla për praktikë lëndore/ profesionale dhe laborator per

lenden

4 735 m2

Laboratorë informatike 1 83.2 m2

Salla interneti / Ëi- Fi free 1 71.5 m2

Salla për bibliotekë, librari 1 458 m2

Mjedis për fotokopjime 1 50 m2

Zyrë informacioni për studentët 3 69.5 m2

Korridore/holle 1 600 m2

Mjedise sportive 1 680 m2

Mjedise shërbimi për të tretë 2 519 m2

Mjedise për aktivitetet e qeverisë studentore 1 21 m2

Mjedise shlodhëse si kafeteri/ fast-food/etj 1 93.3 m2

Nyje hidrosanitare për studentët 20 114.8 m2

Kuzhina 1 97.4 m2

Mensa 1 275.9 m2

Lulishtja

2 11490 m2

Parkimi 1 9888.92 m2

Norma m2/për student 116.1 m2

Mjediset për stafin: Sasia Sipërfaqja

Zyra për Sekretare/Sekretarini Pegjithshem

/Drejtori i Pergjithshem

Dekanin/zv Rektorin/Rektorin

8 128.55 m2

Zyra për sekretarinë mësimore 1 15.44 m2

Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore 3 64.72 m2

Zyra për personelin akademik 6 81.2 m2

Zyra e koordinatoreve 1 15.8 m2

Zyrë për financën 2 37.3 m214

Zyrë për Njësinë e SBC 1 21.2 m2

Salla për mbledhje 2 52.4 m2

Mjedis për stafin e shërbimit 3 70 m2

Nyje hidrosanitare për personelin akademik 8 50.3 m2

Norma m2/për person 28.5 m2



Standardi II.5 - Institucioni siguron infrastukturën e nevojshme për realizimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe të programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë që ofron. Kriteri 1 Institucioni ka një vendndodhje të përhershme, që nënkupton mjedis qendror administrativ dhe mjedis ku zhvillohet veprimtaria mësimore; Kriteri 2 Këto mjedise janë në dispozicion të institucionit për jo më pak se 6 vjet; Kriteri 3 Nëse programi i studimit ofrohet në më shumë se një godinë, institucioni siguron menaxhim efikas dhe kontroll të vazhdueshëm për arritjen e standardeve dhe zbatimin e politikave arsimore të hartuara për realizmin e programeve të studimeve që ofron; Kriteri 4 Institucioni garanton kapacitete dhe mjedise të mjaftueshme për realizimin e praktikave profesionale të parashikuara për realizimin e programeve të studimeve në fushat e shëndetësisë, veterinarisë, bujqësisë,

shkencave teknike, etj.

Institucioni ka vendndodhje të përhershme administrative ku zhvillohet edhe veprimtaria mësimore në Tiranë, Rr. Dritan Hoxha,

Këto mjedise janë në dispozicion të institucionit qysh nga viti 2004

Programi ofrohet në një godinë.

Pajisjet e Mjediset mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit; vlen të përmendet Qendra e Fizioterapise e Reabilitimit auditori i dhënies se provimit i tëri i kompjuterizuar, pajisjet tek Laboratori i Kimisë, Laboratori i Anatomisë Mikroskopike dhe Histologjike, Laboratori i Anatomisë Makroskopike, Laboratori Biokimik – Klinik, Salla e Studimit Autonom, Qëndra e Avacuar e Simulimit.

Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.

Kriteri 1 Institucioni siguron tekste mësimore cilësore dhe literaturë ndihmëse të mjaftueshme dhe bashkëkohore; Kriteri 2 Në bibliotekë ka literaturë të mjaftueshme që e ndihmon studentin për për realizimin me sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës;

Kriteri 3 Në bibliotekë ka botime periodike dhe librari elektronike, të cilat përmbajnë libra apo revista shkencore të nevojshme për realizimin me sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës; Kriteri 4 Përgjegjësit e programit kanë hartuar një plan të detajuar për shtimin e zërave të bibliotekës në mbështetje të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës nga studentët, përfshirë edhe buxhetin e planifikuar për këtë qëllim; Kriteri 5 Biblioteka ka orare të shërbimit në përshtatje me oraret e programeve të studimeve dhe nevojat e studentëve.

Institucioni siguron tekste mësimore cilësore. Institucioni ka në kampusin e vet edhe bibliotekën me mbi 12 mijë tituj librash e periodikësh, bashkëkohorë dhe në shërbim të programeve të universitetit. Ato ishin së shumti në italisht në 60 %, cka është e lidhur me gjuhen e mësimdhënjes. Sherbimi i librarisë elektronike në mbështetje të kërkimit të periodikëve online u ofron studentëve shërbimin e Document- Delivery, që bën të mundur gjetjen e artikujve me full-tekstin e tyre. Ka plan të detajuar dhe buxhet për shtimin e zërave të bibliotekës

Biblioteka punon gjatë gjithë ditës dhe ky orar i

përshtatet të gjithë studentëve.

Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë të mjaftueshëm dhe mjedise të përshtatshme mësimore. Kriteri 1 Institucioni dëshmon se ka në sasi të mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të teknologjisë së informacionit, për realizimin e programit të studimeve; Kriteri 2 Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit; Kriteri 3 Laboratorët përmbajnë aparaturat dhe mjetet e nevojshme për plotësimin e kërkesave të programeve të studimeve dhe për zhvillimin e praktikave të parashikuara nga programi i studimit, në përputhje me qëllimet e programit, si dhe mirëmbahen dhe janë në përmirësim të vazhdueshëm; Kriteri 4 Institucioni, në varësi të programeve të studimeve që ofron, ka së paku një laborator, për secilin grup leksionesh ku parashikohen praktika laboratorike.

Institucioni ka në sasi të mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të teknologjisë së informacionit, për realizimin e programit të studimeve. vlen të përmendet Qendra e Fizioterapise e Reabilitimit, dhe auditori i dhënies se provimit i tëri i kompjuterizuar ku për cdo student me kompiuter përpara përfundimi dhe vleresimi bëhej në cast. Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit; vlen të përmendet Qendra e Fizioterapise e Reabilitimit auditori i dhënies se provimit i tëri i kompjuterizuar, pajisjet tek Laboratori i Kimisë, Laboratori i Anatomisë Mikroskopike dhe Histologjike, Laboratori i Anatomisë Makroskopike, Laboratori Biokimik – Klinik, Salla e Studimit Autonom, Qëndra e Avacuar e Simulimit. Infrastruktura është e gjitha e ndërtuar në funksion të mësimdhënies e realizimit të programit si dhe mirëmbahen dhe janë në përmirësim të vazhdueshëm;

Institucioni është pajisur me disa laboratore e

mjedise praktikash, mjedise te bollshme e të

përshtatshme për realizimin e programeve.


Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbime të tjera ndaj komunitetit

janë optimale në standarde të larta e gjithënjë në përmirësim e sipër.

5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare

Të dhënat kontabël të Fondacionit “Zoja e Këshillit të Mirë”, regjistrohen e përpunohen sipas

parimeve të Standartit Kombëtar të Kontabilitetit. Pasqyrat financiare paraqesin situatën financiare

për vit ushtrimor ku, si rregull i brëndshëm i institucionit, viti ushtrimor përkon me vitin mbyllës të

vitit akademik. P.sh., viti ushtrimor 2014 përkon me vitin akademik 2013-14.

Pasqyrat financiare dorëzohen çdo vit pranë organeve kompetente sipas skadencave të parashikuara

me ligj pasi është kryer auditimi i brëndshëm nga ana e instutucionit dhe janë miratuar unanimisht

nga Këshilli Administrativ i institucionit.

Fondacioni nisur nga Misioni, realizon aktivitete në përputhje të plotë me Statutin e tij dhe krijon

vlerë të shtuar për ta përdorur për rritjen e cilësisë së shërbim-dhënies në kuadrin e edukimit.

Kapacitetet financiare që rrjedhin nga aktivitetet e Fondacionit, vihen në dispozicion të studentve,

përfituesve të shërbimeve dhe konkretizohen në struktura bashkëkohore, mjete, knoë-hoë si dhe

rezerva për të siguruar vazhdimësinë e aktiviteteve.

Vetem vitin e fundit ushtrimor (2014), investimet e kryera në:

krijim të ambjenteve të reja destinuar mësimdhënies,

rehabilitim të atyre ekzistuese destinuar mësimdhënies,

informatizimit,

arrijnë vlerën prej rreth 243,1 milion lekë. Këto investime, ashtu si dhe investimet e tjera po kaq të

rëndësishme në vitet e kaluara, kanë për qëllim rritjen e cilësisë së shërbim-dhënies si dhe rritjen e

efiçiencës së Universitetit.

Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në tre vitet e fundit

Tabela 8

Të ardhurat nga: Viti 1

2011-12

Viti 2

2012-13

Viti 3

2013-14

Pushteti qendror - - -

Pushteti vendor - - -

Fonde jopublike: - - -

Grantet për kërkim dhe kontratat - - -

Konsulencat, shërbimet - - -

Tarifat për dhe gjatë shkollimit 48.327.713 59.973.305 61.590.654

Sponsorizimet - - -

Shërbimet trainuese (kualifikimi i

vazhdueshëm) - - -

Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione

etj - - -

Aktivitetet tregtare (mensa, kafe, bare,

residencat, etj) - - -

SHUMA 48.327.713 59.973.305 61.590.654

Viti Shpenzime Kosto/Studen

t

Viti 1 (2011-12) 60.783.041 316.578

Viti 2 (2012-13) 54.505.006 258.318

Viti 3 (2013-14) 61.136.011 271.716



Standardi II.9 - Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm dhe/ose të brendshëm) të situatës financiare.

Kriteri 1 Raporti i auditit paraqet të gjithë situatën financiare për përdorimin e buxhetit të vënë në dispozicion për realizimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë; Kriteri 2 Raporti i auditit përmban një pasqyrë të qartë të granteve të huaja të përfituara dhe kontratave të shërbimeve të lidhura në funksion të realizimit të programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë; Kriteri 3 Raporti i auditit analizon eficiencën e përdorimit të të ardhurave nga tarifat e studentëve në funksion të rritjes së cilësisë së studimeve në këtë cikël studimesh.

Institucioni kryen auditim cdo tremujor dhe vjetor te brendshëm të situatës financiare dhe garanton vërtetësinë e informacionit financiar Raporti i auditit përmban një pasqyrë të qartë

dhe Bazuar në Standardin Kombëtar të Kontabilitetit, auditi verifikon paraqitjen, regjistrimin dhe përpunimin e te gjitha te dhënave, sipas zërave në pasqyrat financiare. Raporti i auditit analizon eficiencën e përdorimit të të ardhurave nga tarifat e studentëve në funksion të rritjes së cilësisë së studimeve.

Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të studimeve.

Kriteri 1 Institucioni harton një raport që pasqyron të dhëna të hollësishme financiare të kostove për realizimin e programeve të studimeve, si kostot operacionale, kostot fikse të mjediseve dhe të pajisjeve, etj. Kriteri 2 Institucioni dëshmon se ka një qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës së zhvillimit të programeve të studimeve dhe se ka kapacitete financiare të mjaftueshme për përmirësimin e situatës financiare dhe gjenerimin e të ardhurave në të ardhmen.

Institucioni harton raporte financiare që të hollësishme të të ardhurave nga tarifat e shkollimit dhe kontributeve të tjera financiare për studentët ose ndarjen e burimeve financiare; Institucioni dokumenton raportet financiare për vitet e kaluara akademike, sic edhe parashikohet nga Standardet Kombëtare të Kontabilitetit Institucioni ( Fondacioni që nga forma ligjore është OJF) ka aftësi menaxhuese dhe dëshmon një qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës së zhvillimit të programit të studimit dhe se ka kapacitete financiare të mjaftueshme për përmirësimin e shërbim dhënies, si dhe rritjes së numrit të përfituesve të shërbimit në të ardhmen. Vetem vitin e fundit ushtrimor (2014), investimet e kryera në: krijim të ambjenteve të reja destinuar mësimdhënies, rehabilitim të atyre ekzistuese destinuar mësimdhënies,informatizimit,arrijnë vlerën prej rreth 243,1 milion lekë.

Konkluzionet e vlerësimit: Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare janë serioze dhe sipas Standardeve Kombëtare të Kontabilitetit. Ka qëndrueshmëri financiare dhe kapacitete për rritje të mëtejshme.

6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë

Sigurimi i Cilësisë në UNIKZKM realizohet në disa forma. Vlen të nënvizohet fakti se që në vitin e

parë akademik 2004-2005, janë aplikuar të njëjtat mekanizma të sigurimit të cilësisë që përdoren

edhe në Universitetet italiane partnere me të cilat ofrohen programet e përbashkëta të studimit.

Forma kryesore e vlerësimit të ecurisë së programeve të studimit, zhvillohet nëpërmjet marrjes së

vlerësimit të studentëve për procesin mesimor dhe stafin akademik. Ky proces realizohet në rrugë

institucionale, për çdo program studimi dhe çdo lëndë, nëpërmjet plotësimit nga ana e tyre të

formularëve të veçantë për cdo lëndë, ku shprehen për cilësinë e organizimit dhe zhvillimit të

procesit mësimor, metodologjitë e mësimdhënies, infrastrukturën mësimore e laboratorike,

impenjimin e stafit akademik, literaturen e përdorur etj.

Plotësimi i formularëve është një proces individual dhe zhvillohet në kushtet e anonimatit të plotë

për studentin që e plotëson. Ai kryhet pas përfundimit të mesimdhënies të çdo lënde dhe përpara

zhvillimit të provimit të saj. Për thjeshtimin e procedurave të kryerjes së tij, kursimin e kohës së

mbledhjes dhe përpunimit të të dhënave, është arritur që ai të informatizohet plotesisht.

Te dhënat e mbledhura nga Njësia e Sigurimit të Cilësisë përpunohen në rrugë statistikore dhe

rezultatet e vlerësimit të brendshëm të cdo programi studimi, pasi shqyrtohen nga Rektorati, i

transmetohen Komiteteve të Përbashkëta Teknike me Universitetet italiane partnere si dhe stafit

akademik të programit të studimit.

Vlen të nënvizohet se Komitetet e Përbashkëta Teknike janë organizmat kryesore vendimarrëse

lidhur me zhvillimin e procesit akademik. Çdo vit zhvillohen disa mbledhje të tyre objekt i të cilave

është edhe përmirësimi i vazhdueshëm i cilësise së procesit mësimor në të gjitha aspektet e tij. Këto

analiza zhvillohen kryesisht në përfundim të cdo semestri dhe të vitit akademik dhe në përfundim të

tyre formulohen edhe politikat dhe masat përkatëse për përmiresimin e procesit akademik dhe të

rezultateve të tij.

Nje formë tjetër e organizuar dhe institucionale e marrjes se opinionit të studentëve është zhvillimi i

mbledhjeve mujore me studentët e çdo programi studimi. Këto mbledhje zhvillohen me studentet e

të gjitha viteve dhe organizohen e drejtohen nga Koordinatoret e programit përkatës të studimit. Ato

shërbejnë për monitorimin në kohë reale nga ana e institucionit të procesit mësimor, vlerësimin në

proces te cilësisë se mësimdhënies, evidentimin e problematikave që mund të lindin dhe përcaktimit

të masave e rrugëve për zgjidhjen e tyre. Në mbledhjet mujore shpesh marrin pjesë edhe perfaqesues

të Rektoratit.

Zhvillimi i procesit mesimor monitorohet sistematikisht edhe nga pikepamja formale. Ai kryhet nga

Sekretaria mësimore dhe i raportohet çdo javë strukturave të interesuara përkatëse.

Për të mbeshtetur proçesin e zhvillimit ekonomik e shoqëror të vendit jo vetëm me specialistë e

kerkues shkencorë të aftë profesionalisht por edhe të pastër moralisht, duke filluar qe nga viti i pare

akademik 2004-2005. Universiteti i ka kushtuar një kujdes dhe vëmëndje të veçantë edhe edukimit

të tyre sa me cilesore në planin etik me vlerat më të mira morale, proces ky që është drejtuar nga

Bordi Etik. Një ndër rezultatet e matshme të këtyre viteve është edhe përfshirja në programin e

studimit të lëndës së Bioetikës, e cila zhvillohet nga specialistë të njohur italianë.

Në planin jashtëinstitucional, universiteti ka punuar vazhdimisht për vjeljen e opinioneve dhe

vlerësimeve të punëdhënësve mbi cilësinë e përgatitjes profesionale të të diplomuarve të tij, duke

pasur parasysh që ata janë aftesuar profesionalisht të punojnë si në Shqipëri ashtu edhe në vendet

e Bashkimit Europian. Kjo ka bere qe te permiresohen edhe disa drejtime formimi, në funksion të

kërkesave dinamike të tregut të punës për figura të caktuara profesionale.

Të dhëna për anëtarët e NJBSC

Tabela 9

Anëtarët e NJBSC

Detyra që ka

në NJBSC

Sa kohë ka në këtë

detyrë

1 Tiziano Salvaterra Presidenti 19.01.2012

2 Silvestro Montrone Anëtarë 19.01.2012

3 Maria Guerrisi Anëtare 18.01.2013

4 Edmond Hajdëri Anëtarë 19.01.2012

5 Emiljan Karma Anëtarë 19.01.2012

6 Albana Tole Anëtare 19.01.2012

7. Xhejni Voloti Anëtare 19.01.2012



Standardi I.10 - Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve.

Kriteri 1 Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve;

Kriteri 2 Institucioni e përfshin këtë informacion në vetëvlerësimin që bën për arritjen e sigurimit të brendshëm të cilësisë; Kriteri 3 Institucioni publikon rezultatet e vlerësimit dhe rezultatet që synon të arrijë; Kriteri 4 Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta. Të tërthorta:

a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin programet e studimeve, të të diplomuarve në këto programe në vitet e mëparshme akademike apo në ciklet e

ndryshme të studimeve; b. Sondazhe të vlerësimit të mësimdhënies,

kurrikulës, të të mësuarit; c. Pyetje konceptuale; d. Intervista; e. Etj.

Të drejtpërdrejta:

Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve;

Sigurimi i Cilësisë realizohet në disa forma dhe

janë aplikuar të njëjtat mekanizma të sigurimit

të cilësisë që përdoren edhe në Universitetet

italiane partnere me të cilat ofrohen programet

e përbashkëta të studimit.

Forma kryesore e vlerësimit të ecurisë së programeve të studimit, zhvillohet nëpërmjet marrjes së vlerësimit të studentëve për procesin mesimor dhe stafin akademik. Ky proces realizohet nëpërmjet plotësimit nga ana e tyre të formularëve të veçantë për cdo lëndë, ku shprehen për cilësinë e organizimit dhe zhvillimit të procesit mësimor, metodologjitë e mësimdhënies, infrastrukturën mësimore e laboratorike, impenjimin e stafit akademik, literaturen e përdorur etj.

Te dhënat e mbledhura nga Njësia e Sigurimit

të Cilësisë përpunohen në rrugë statistikore

dhe së bashku me rezultatet e vlerësimit të

brendshëm të programit pasi shqyrtohen nga

Rektorati, i transmetohen Komiteteve të

Përbashkëta Teknike me Universitetet italiane

partnere si dhe stafit akademik të programit të

studimit.

Institucioni bën publikimin e rregullt të

informacionit dhe statistikave te veta. Të

dhënat për ecurinë e programit vuhen në

dispozicion të organeve drejtuese të

Universitetit dhe Zyrës së Burimeve Njerëzore

dhe ndihmon ato për zhvillimin e politikave e

strategjive të reja të zhvillimit të institucionit

Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta: Sondazhe: të studentëve që ndjekin programet e studimeve, të vlerësimit të didaktikës, kurrikulës, të mësuarit; pyetje konceptuale; Teste të standardizuara kombëtare/ndërkombëtare qe vlejnë edhe për vendin tone edhe për Universitetet e huaja partnere.

a. Rezultatet e arritura nga studentët në teste të standardizuara kombëtare/ndërkombëtare (p.sh. provimi i shtetit për profesionet e rregulluara, etj);

b. Dëgjime në auditor; c. Rezultatet e arritura nga studentët në provimet e

vlerësuara me nota/pikë; d. Rezultatet e arritura nga studentët në testimet

paraprake dhe përfundimtare, provimet për module, praktikat profesionale;

e. Rezultatet e arritura nga studentët në vlerësimin e detyrave të kryera gjatë zhvillimit të programit të studimit (punë individuale apo në grup, detyra kursi për të analizuar të kuptuarit konceptual, referatet, projektet, provimet, etj.);

f. Vëzhgime gjatë kryerjes së ushtrimeve/praktikës; g. Rezultatet e arritura dhe cilësia e rezultatit të

kërkimit - tezës; h. Etj.

Dëgjime në auditor;Vlerësimi me nota/pikë; Testime paraprake dhe përfundimtare; provime për module, praktikë; Vlerësimi i detyrave të kryera nga studentët. Vëzhgime gjatë kryerjes së praktikës; Informacioni i marë është përdorur për hartimin e vlerësimit të brendshëm, është bërë transparent edhe për studentët dhe stafin akademik.

Gjithashtu, cdo muaj kryhen mbledhje nga

Koordinatori dhe Perfaqësues të Rektoratit, me

studentë të të gjitha programeve të studimit,

ku dëgjohen cështjet e ndryshme në lidhje me

kursin e studimit, propozimet e tyre për

përmirësimin e procesit mesimor, etj.

Në perfundim të Masterit te Shkencave në

“Shkenca Rehabilituese të Profesioneve

Shëndetësore” nuk parashikohen provime në

nivel kombëtar apo ndërkombëtar për

ushtrimin e profesionit.

Institucioni harton në përfundim të cdo viti

akademik vlerësimin e programeve të studimit

bazuar në kalueshmërinë e studentëve si dhe

të rezultateve të arritura.

Gjithashtu për lëndë të cilat parashikojnë dhe

detyra kursi, pjesa e detyërs përbën rreth 50%

të vlerësimit në provimin përfundimtar të

lëndës ose 100% kur kjo e fundit konsiderohet

nga docent si vlersim përfundimtar..

Në përfundim të të gjitha provimeve lëndore studentët mbrojnë temën e tezës finale, si provim përfundimtar, për një total prej 6 kredite formuese (CFU). Teza e Diplomës kontrollohet nga Udhëheqësi i Diplomës, i cili korrigjon paraprakisht punën e bërë, verifikon vërtetësinë e materialeve, verifikon bibliografinë e përdorur për minimizimin e plagjaturës, dhe firmos kopertinën e tezës. Në fund, mbrojtja e tezës bëhet para një komisioni prej të paktën 11 anëtaresh.

Standardi I.13 - Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dhe objektiv, sasior e cilësor, për vlerësimin e brendshëm. Kriteri 1 Institucioni publikon rregullisht broshura, buletine etj., të hartuara dhe botuara nga institucioni, për vlerësimin e brendshëm; Kriteri 2 Institucioni publikon rregullisht prezantime

Rezultatet e Vlerësimit të Brendshëm të cdo

programi akademik, pasi shqyrtohen nga Rektorati,

i trasmetohen Komisioneve të përbashkëta15 me

Universitetet italiane partnere si dhe stafit

akademik të programit të studimit.

Universiteti publikon rregullisht informacion dhe statistika ne lidhje me ecurine e programit te studimit. Te dhenat vihen ne dispozicion te

në faqe interneti, video e audio etj. për vlerësimin e brendshëm.

organeve drejtuese te institucionit dhe nje kopje ruhet prane zyres se burimeve njerezore.

Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë. Kriteri 1 Institucioni harton një analizë vjetore për vlerësimin e ecurisë së programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë; Kriteri 2 Institucioni harton politika që synojnë përmirësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.

UKZKM zhvillon cdo vit 2 analiza për të gjitha

programet e studimit, përfshirë ato të ciklit të dytë

dhe ato të integruara të ciklit të dytë që zhvillohen

në partneritet me universitetet italiane përkatëse si

programe të përbashkëta ose të dyfishta studimi.

Këto analiza zhvillohen në mbledhjet e Komisioneve

të përbashkëta me Universitetin partner italian në

përfundim të cdo semestri.

Në përfundim të këtyre analizave të përbashkëta

formulohen edhe politikat dhe masat përkatëse për

përmiresimin e procesit akademik dhe të rezultateve

të tij.

Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të studimeve. Kriteri 1 Institucioni ka plotësuar standardet institucionale dhe është akredituar në nivel institucional përpara aplikimit për akreditimin e programeve të studimeve; Kriteri 2 Institucioni përdor instrumentet e duhura për sigurimin e cilësisë;

Kriteri 3 Institucioni harton një politikë dhe ndjek procedura të caktuara për sigurimin e cilësisë dhe standardeve të programeve të tyre; Kriteri 4 Institucioni përdor mekanizma formalë për shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e herëpashershme të programeve të studimit; Kriteri 5 Institucioni synon ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe të studentëve që ndjekin programet e studimeve që ofrohen, për rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to;

Universiteti Katolik “Zoja e Këshillit të Mire” është

licencuar me Vendim te Këshillit të Ministrave Nr.

567 datë 27.08.2008. Akreditimi i parë institucional

dhe i diplomave, ku ndër to edhe ajo e programit të

Fizioterapisë, është bërë në vitin 2006 Programi

është akredituar për herë të parë nga Ministria e

Arsimit dhe Shkencës në vitin 2007 me Urdhrin Nr.

375, Prot. 7779 datë 18.10.2007.

Sigurimi i Cilësisë në UNIKZKM realizohet në forma

të ndyshme duke përfshirë instrumentet e duhura

dhe rolin aktiv të zyrave të ndryshme pjesë të

Institucionit.

.Qysh në vitin e parë akademik 2004-2005, janë

aplikuar të njëjtat mekanizma të sigurimit të cilësisë

që përdoren edhe në Universitetet italiane partnere

me të cilat ofrohen programet e përbashkëta të

studimit. Ndër vite metodat e vlerësimit janë

përmirsuar duke marrë në konsideratë edhe

sygjerimet e bëra nga APAAL gjatë procesit të parë të

akreditimit të programeve të studimit.

Në procesin e ndjekjes se programeve dhe të

sigurimit të cilësisë përfshihen shërbimet e ofruara

nga, Recepsioni, Sekretaria mesimore, Koordinatori,

Zyra e Burimeve njerëzore, web site , etj.

Përfshirja e drejtpërdrejtë e personelit në procesin e

sigurimit të cilësisë e bën rolin e tyre aktiv duke i

ndërgjegjësuar në rëndesinë e dhënies së kontributë

të drëjtpërdrejtë në këtë proces.

Kriteri 6 Institucioni harton dhe zbaton një strategji për përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë. Strategjia, politika dhe procedurat janë publikuar.

Personeli akademik luan rol kryesor në hartimin e

kurrikulës dhe në vendimet institucionale që i

përkasin organizimit të programeve të studimeve,

Titullarët përgatisin syllabet për cdo lëndë.Ato

përmbajnë të gjithë elementet e duhura si nga

përmbajtja (tematika) edhe objektivat, mënyrën e

realizimit dhe vlersimin e studentëve, literaturën etj

të gjitha këto në funksion të cilësisë për të cilën janë

të ndërgjegjshëm si personeli dhe studwntet.

E gjithë kjo strategji për përmirësimin e cilësisë politikat e ndjekura dhe procedurat janë të njohura, (informim I vazhdueshëm në cdo hap) nga stafi dhe studentët. Rezultatet e sondazheve , duke përfshirë këtu zërin e studentëve,si dhe sugjerimet e personelit institucional si dhe stafit mësimorë konsiderohen një strument shumë i rëndësishem në përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë.

Konkluzionet e vlerësimit: Institucioni përdor metodologji vlerësimi, ka ndërtuar dhe disponon instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve. Ka informacion të paanshëm dhe objektiv, sasior e cilësor, për vlerësimin e brendshëm. Kryen analizë vjetore për vlerësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë. - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të studimeve.

POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE

7. Programi i studimit, organizimi i tij

Masteri ka filluar në vitin akademik 2013-2014 dhe ka patur një kohëzgjatje prej dy vitesh akademike.

Kurrikulat e kursit të studimit janë ndërtuar mbi bazën e Sistemit Europian të Transferimit të Krediteve (ETCS),

për një total prej 120 kredite formuese. Leksionet, rreth 818 orë frontale akademike janë zhvilluar në

auditoret e Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”.

Është respektuar norma ku një kredit ka qenë i barabartë me 25 orë mësimore, nga të cilat 13 orë kanë qënë

orë mësimore frontale në auditor dhe 12 orë kanë qënë orët e llogaritura për punën përgatitore të studentëve

për përgatitjen në provimin perfundimtar të lëndëve dhe për detyrat e kursit kur kanë qënë të parashikuara.

Një orë frontale ka qenë e barabartë me 50 minuta. Programi është ndarë në lëndë semestrale, të shtrira në

dy vite akademike (tabela). Në përfundim të ciklit të mësimit është parashikuar provimi i diplomës, me 6

Kredite (CFU) formative. Plani i studimit hartohet dhe miratohet nga Universiteti i Studimeve të Romës “Tor

Vergata” dhe aprovohet nga Rektorit i Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë” .

Plani mësimor i zhvilluar është organizuar në:

a) Veprimtari të formimit të përgjithshëm;

b) Veprimtari të formimit specializues (karakerizues);

c) Njohuri të tjera formuese;

d) Tema e diplomës

Pedagogët titullarë të përzgjedhur sipas proçedurës së shpjeguar në paragrafet e mëparshme, dorëzojnë

pranë zyrës së Koordinatorit të programit të studimit syllabuset për çdo program lëndorë. Në syllabuse

përfshihet objektivat formues, përmbajta e lëndës dhe e moduleve, modaliteti i provimit të lëndës dhe

detyrat e kursit nëse parashikohet, etj. Pas dorëzimit të këtyre programeve, Koordinatori përgatit

programin e studimit të detajuar.



Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij. Kriteri 1 Institucioni ofron programe të akredituara të studimeve, të organizuara në module dhe të vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS); Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë një viti nga një student që ndjek një program studimi me kohë të plotë është 60 kredite;

Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” është program studimi me kohë të plotë dhe ka një kohëzgjatje prej dy vitesh akademike, me 120 Kredite ECTS ,

Është respektuar norma ku një kredit ka qenë i

barabartë me 25 orë mësimore, nga të cilat 13 orë kanë

qënë orë mësimore frontale në auditor dhe 12 orë kanë

qënë orët e llogaritura për punën përgatitore të

studentëve për përgatitjen në provimin perfundimtar të

lëndëve dhe për detyrat e kursit kur kanë qënë të

parashikuara. Një orë frontale ka qenë e barabartë me

50 minuta. Mësimi zhvillohet nga e hena në të premten

në orë mesimore prej 50 minutash me 10 minuta

pushim ndërmjet tyre.

Programet janë të organizuara në module dhe të vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS); me një shpërndarje, 60 Kredite në vitin e parë dhe 60

Kredite në vitin e dytë.

Në fund të programit të studimit, studentët duhet të

përgatisin tezën e diplomës e cila në vetvete është një

kërkim shkencor kompilativ ose eksperimental. C’do

tezë diplome ka një udhëheqës shkencor i cili është

specialist i asaj fushe kërkimore dhe bën pjesë

njëkohësisht edhe në stafin akademik të Universitetit.

Përgatitja e tezës së diplomës fillon në semestrin e dytë

të vitit të dytë dhe zgjat afersisht 9 muaj.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.

Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i Shkencave”, “Master i arteve të bukura” apo “Master Profesional” i pajisin studentët që zotërojnë diplomën universitare “Bachelor” me njohuri të thelluara, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim shkencor apo trajnim të mirëfilltë profesional; Kriteri 3 Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose “Master i arteve të bukura” dhe “Master Profesional” synojnë të zgjerojnë njohuritë e fituara në ciklin e parë të studimeve; Kriteri 4 Programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë (në mjekësi, stomatologji, farmaci, veterinari, arkitekturë) i pajisin studentët me njohuri të thelluara dhe kompetenca shkencore, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim shkencor sipas fushës. Pas përfundimit të tyre si dhe përfundimit me sukses të provimit të shtetit për programin specifik, studentët fitojnë të drejtën e ushtrimit të një profesioni të rregulluar sipas ligjit në fuqi; Kriteri 5 Programet e studimeve të këtij cikli i pajisin studentët me kompetenca të përgjithshme dhe profesionale që synohen të arrihen apo të zgjerohen gjatë

zhvillimit të tij; Kriteri 6 Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose “Master i arteve të bukura”dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë krijojnë baza të qëndrueshme njohurish për studimet e ciklit të tretë doktoratës, duke përfshirë aftësimin për kërkimin shkencor dhe plotësimin e parakushteve (njohuri, aftësi dhe kompetenca) për pranimin në ciklin e tretë të studimeve; Kriteri 7 Programet e studimeve “Master Profesional” kanë objektiva të qartë profesionalë, të justifikueshëm, të arritshëm, me synime të qarta për arritjen e kualifikimit të nevojshëm dhe në përputhje me kërkesat e tregut të punës.

Në Masterin e Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të

Profesioneve Shëndetësore” mund të merrnin pjesë

kandidatët në zotërim të një diplomë të Nivelit Bachelor

ose Diplomë e Barazvlefshme me të në:

Fizioterapi

Logopedi

Në përfundim të Masterit, të diplomuarit janë të

pajisur jo vetëm me njohuri të thelluara në fushën e

drejtimit dhe koordinimit të njësive operative

rehabilituese në institucionet shëndetësore por edhe

në drejtim të zhvillimit të kërkimit shkencor të thelluar

në këtë drejtim.

Masteri është projektuar që të përgatisë figura

profesionale të afta për të menaxhuar organizimin

kompleks shëndetësor në njësitë operative, në

shërbimet e departamenteve të ndryshme duke ofruar

njohuri te përparuara për zhvillimin e kompetencave

dhe të aftësive menaxheriale dhe organizuese

rehabilituese.

Kjo pikë nuk i përket programit të studimit që kërkohet

të akreditohet.

Masteri është projektuar që të përgatisë figura

profesionale të afta për të menaxhuar organizimin

kompleks shëndetësor në njësitë operative, në

shërbimet e departamenteve të ndryshme duke ofruar

njohuri te përparuara për zhvillimin e kompetencave

dhe të aftësive menaxheriale dhe organizuese

rehabilituese.

Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” i krijon baza të qëndrueshme njohurishë për Ciklin e Tretë të studimeve


të akreditohet.

Standardi I.4 - Programet e studimeve ofrohen në përshtatje me nivelin e studimeve.

Kriteri 1 Përmbajtja dhe renditja e objektivave të programeve të studimeve synojnë arritjen e qëllimeve të tyre në përputhje me nivelin e studimeve në të cilin ofrohen ato; Kriteri 2 Metodat e vlerësimit të studentëve nëpërmjet kontrollit të vazhdueshëm të njohurive me anë të testeve me përgjigje alternative apo provimeve përfundimtare dëshmojnë ecurinë dhe arritjet e studentëve për ciklin përkatës të studimeve.

Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të

Profesioneve Shëndetësore” është projektuar që të

përgatisë figura profesionale të afta për të mënaxhuar,

koordinuar si dhe per të drejtuar grupet vepruese

rehabilituese.

Programi i studimit është ndarë në 4 semestra. Proçesi mësimor është ndarë në leksione, seminare, detyra kursi, provime në përfundim të lëndëve dhe provim final. Në përfundim të çdo lënde, studentët kanë dhënë provimin përkatës gjatë sezonit të provimeve. Provimet janë vlerësuar me notë, të shprehur në të tridhjeta, duke filluan nga nota minimale kaluese 18/30 deri në notën maksimale 30/30, duke shprehur në këtë mënyrë ecurinë e studentëve gjatë gjithë proçesit.

Standardi I.5 - Programet e studimeve synojnë të arrijnë dimensione ndërkombëtare.

Kriteri 1 Programet e studimeve mbështeten në përvojën disavjeçare dhe praktikat e mira të vendeve europiane; Kriteri 2 Programet e studimeve janë ndërkombëtarisht konkurruese për nga elementet që përmbajnë (të dhëna të përgjithshme, objektivat kryesorë, plani mësimor, kreditet, kushtet e pranimit në tometodat e vlerësimit, kriteret dhe procedurat e tranferimit të krediteve e njohurive të fituaara, diplomat që jepen në përfundim etj.) duke afirmuar vlerat e arsimit universitar në Shqipëri;

Kriteri 3 Programet e studimeve janë hartuar në përputhje me objektivat e përcaktuar në legjislacionin dhe direktivat e BE-së për arsimin e lartë dhe


Profesioneve Shëndetësore” është zhvilluar në sajë të

bashkëpunimit dhe mbështjetjes me staf akademik,

plane studimi dhe programe lëndore të Universitetit të

Studimeve të Romës “Tor Vergata”, i cili është një

universitet me një përvojë shumë vjeçare në fushën

mjeksore.

Cilësia e përmbajtjes së të gjithë elementeve përbërës

të programit të studimit (objektivat kryesorë, plani

mësimor, kreditet, kushtet e pranimit në to, kriteret

dhe procedurat e tranferimit të krediteve, përfshirë dhe

Metodat e vlerësimit të shprehur në të tridhjeta (si në

sistemin italian) bën që programi i studimit të jetë

konkurues në planin ndërkombëtar dhe studimet e

kandidatëve të jenë të transferueshme plotësisht si në

Itali ashtu edhe në vëndet e tjera.

Kurrikulat e kursit të studimit janë ndërtuar mbi bazën e Sistemit Europian të Transferimit të Krediteve (ETCS) në përputhje të plotë dhe me Statutin e

profesionet e rregulluara. Universitetit dhe me Legjislacionin Shqiptar në Fuqi.

Emërtimi i kursit të studimit është i njëjtë me emërtimet e sistemit universitar italian dhe shqiptar, i reformuar mbi bazën e parimeve të Deklaratës së Bolonjës.

Standardi I.6 - Programet e studimeve përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor.

Kriteri 1 Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor; Kriteri 2 Programet e studimeve hartohen në përputhje me profilin e Institucionit të Arsimit të Lartë dhe strategjinë e tij për zhvillim; Kriteri 3 Personeli akademik angazhohet në punën kërkimore shkencore për realizmin e programeve të studimeve; Kriteri 4 Puna kërkimore e personelit akademik të angazhuar për realizimin e programit të studimeve përkon me synimet për arritjen e qëllimeve të tij.

Në programin e studimit Master i Shkencave në

“Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore”

është parashikuar kërkimi shkencor i cili zhvillohet

nga studentët dhe ndiqet nga profesoret e Universitetit

të Studimeve të Romës “Tor Vergata”. Gjithashtu,

provimi final përbëhet nga 6 CFU (150 orë pune

individuale) dhe konsiston në punë kërkimore dhe si

rezultat final pasqyrohet në hartimin e një teze diplome

dhe në mbrojtjen e saja para një komisioni.

Zhvillimi i programit të studimit në fjalë është ndër

objektivat themelorë të krijimit të UNIKZKM të cilat

specifikohen edhe në Statut. Institucioni synon të

formojë specialistë të kualifikuar në fushën e

rehabilitimit duke u bazar mbi standartet europiane të

cilësisë.

Personeli akademik ka zhvilluar një punë të konsiderueshme kërkimore gjatë zhvillimit të programit të studimit, duke përfshirë në të edhe studentët nëpërmjet realizimit të tezave të diplomës. Kërkimet e realizuara kanë përbëre një kontribut origjinal në studimin dhe adaptimin e politikave integruese të vendit me synim pjesëmarrjen në Bashkimin Europian.

Standardi I.7 - Programet e studimeve “Master Profesional” ofrohen në përputhje me nevojat e tregut të punës.

Kriteri 1 Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master Profesional” ofrohen në përputhje me nevojat e tregut të punës; Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master Profesional” synojnë të plotësojnë nevojat në sektorët përkatës të ekonomisë vendase apo të huaj.


të akreditohet.


të akreditohet.

Standardi I.8 - Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës.

Kriteri 1 Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës, dhe hartohen në përputhje me synimet strategjike të zhvillimit ekonomik kombëtar;

Kriteri 2 Institucioni, për vlerësimin e nevojave të tregut të punës, kryen një studim tregu, i cili përfshin:

a. mundësitë e punësimit të studentëve në tregun vendas ose atë rajonal, komëtar a ndërkombëtar;

b. kërkesat e punëdhënësve; c. një parashikim të përafërt për numrin e pritshëm të

studentëve që mund të regjistrohen në këtë program;

d. numrin e të regjistruarve në programe të ngjashme në institucionet simotra.

Hapja e ketij programi studimi është realizuar për të

mbështetur nevojën e tregut me drejtues në fushën e

rehabilitimit dhe nevojën e vazhdueshme për

përmirësim në këtë drejtim.

Për sa i përket kësaj pike, instutucioni ka si praktikë, që para se të vendosë hapjen e një programi studimi të studiojë tregun e punës dhe të bëjë një sërë takimesh me aktorët e interesuar në fushën përkatëse. Para hapjes së programit të studmit Masteri i Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore”, është studjuar tregu i punës dhe është vërejtur se ka një mungesë dhe nevojë për specialistë të kësaj fushe në tregun shqiptar. Për ti ardhur në ndihmë këtij sektori, janë zhvilluar dhe takime me Instutucione të ndryshme shtetërore dhe private.

Standardi I.9 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe interesave kombëtare.

Kriteri 1 Institucioni ofron programe studimi që nuk bien ndesh me interest kombëtare; Kriteri 2 Programet e studimeve synojnë të ndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare.

Programet, syllabet duke iu referuar cdo moduli apo lënde nuk bien ndesh me interesat tona kombëtare, sovranitetin apo bashkëjetesën fetare.

Madje i mbështet ato nëpërmjet sigurimit të një

cilësie jete më të mirë të individëve apo

komunitetit.

Duke e parë nga këndvështrimi i traditave

kulturore kombëtare në ketë fushë , programi i

ofruar nga universiteti nuk e përjashton atë

madje mund te thuhet se ka një përshtatje dhe

mbështetje shkencore e bashkëkohore të traditës

krijuar në vendin tonë. Komunikimi studentë e

pedagogë të huaj me ata shqiptare është

gjithashtu nje promocion i kultures sonë.

Standardi I.12 - Kohëzgjatja dhe numri i krediteve për programet e studimeve të këtij cikli janë në përputhje me me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar.

Kriteri 1 Programet e studimeve “Master i Shkencave” realizohet me 120 kredite europiane ECTS, ku përfshihen 30-40 kredite europiane ECTS për projektin kërkimor dhe tezën që duhet përgatitur në përfundim të këtyre programeve të studimeve. Kohëzgjatja normale e tyre është 2 vite akademike;


Profesioneve Shëndetësore” realizohet me 120 ECTS

me një kohëzgjatje prej 2 vitesh akademike, me kohë të

plotë. Në to përfshihen edhe kreditet e parashikuara

për projektin kërkimor dhe mbrojtjen e tezës së

diplomës.

Kriteri 2 Programet e studimeve “Master Profesional” realizohen me 60-90 kredite europiane ECTS. Kohëzgjatja normale e tyre është 1-1.5 (një deri në një vit e gjysmë) vite akademike.


të akreditohet.

Kriteri 3 Programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë përfundojnë me marrjen e diplomës “Master i Shkencave”. Ato realizohen me jo më pak se 300 kredite europiane ECTS (360 kredite europiane ECTS për studimet në fushën e mjekësisë). Kohëzgjatja normale e programeve të integruara të studimeve është jo më pak se 5 vite akademike (6 vite për studimet në fushën e mjekësisë).


të akreditohet.

Standardi II.6 - Institucioni siguron menaxhimin efikas të informacionit në lidhje me programet e studimeve.

Kriteri 1 Informacioni i ofruar për programet e studimeve, modulet dhe syllabuset është lehtësisht i konsultueshem për studentët; Kriteri 2 Informacioni për programet e studimit,

modulet dhe syllabuset ofrohet në forma të ndryshme të shkruara dhe elektronike.

Në fillim të vitit akademik, pedagogu titullar i lëndës, dorëzon pranë koordinatorit syllabet për secilën lëndë. Në këtë mënyrë, studentët kanë akses të lehtë nëpërmejt Sekretarisë dhe Koordinatorit në marrjen dhe konsultimin e programeve lëndore.

Standardi II.8 - Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë parashikojnë një plan diplomimi.

Kriteri 1 Plani i diplomimit shpjegon mënyrën e diplomimit në përfundim të studimeve brenda afatit të parashikuar; Kriteri 2 Për realizimin e programeve të studimeve “Master i Shkencave” janë parashikuar 30-40 kredite për projektin kërkimor dhe tezën.

Plani i diplomimit shpjegon mënyrën e Hartimit të

tezës përfundimtare të diplomës, anën proçedurale të

kërkesës për diplomim pranë sekretarisë, mënyrës së

caktimit të drejtuesit shkencor të projektit, mbrojtjen e

diplomës dhe përmbajtjen e komisionit të diplomimit16.

Për sa i përket krediteve të parashikuara për projektin

kërkimor, në planin e studimit janë 36 kredite. Kjo për

arsye se duke qënë se Masteri zhvillohet në

bashkëpunim me një Universitet Italiane, siç është

Universiteti i Studimeve të Romës “Tor Vergata”, është

realizuar i njejti plan studimi që aplikojnë edhe pranë

Institucionit Partner. Kreditet ndahen në 30 të

praktikes të cilat konvertohen në punë kërkimore

shkencore dhe 6 për punën kërkimore shkencore të

temës së diplomës.

Së dyti, programimi i tij si dhe elementët përbërës (plani mësimor, programet lëndore etj) janë konkorduar me Universitetin Partner Italian që me hapjen e Universitetit dhe si të tilla janë pjesë e akteve të themelimit të Universitetit dhe të Marrëveshjes Institucionale që aplikojnë dy Universitetet.


Programi i studimit, organizimi i tij janë në përputhje me standardet e përcaktuara nga Ligji i Arsimit të Lartë, Karta e Bolonjës dhe nivelet e kërkesat kombëtare e ndërkombëtare.

8. Mësimdhënia

16 Për më tepër, bashklidhur lutemi gjeni Rregulloren e Diplomimit.

Proçesi mësimor është zhvilluar pranë ambjenteve të UNIZKM-së i ndarë në leksione, seminare,

detyra kursi, provime përfundimtare, punë kërkimore dhe provim final. Proçesi mësimor është

zhvilluar në dy gjuhë, shqip dhe italisht, për të lehtësuar proçesin e mësimdhënies dhe sidomos të

mësimnxënies të studentëve.

Sikurse u theksua dhe më sipër, frenkuentimi ka qenë i detyrueshëm në masën 75 % të totalit të

orëve në auditor. Në përfundim të çdo lënde, studentët kanë dhënë provimin përkatës gjatë sezonit

të provimeve. Provimet janë vlerësuar me notë, të shprehur në të tridhjeta, duke filluan nga nota

minimale kaluese 18/30 deri në notën maksimale 30/3017.

Në përfundim të të gjitha provimeve lëndore studentët mbrojë temën e Masterit, si provim

përfundimtar, për një total prej gjashtë (6) kredite formuese (ECTS). Ky provim konsiston në

përgatitjen e një teze diplome në formë të shkruar, e cila duhet të përmbajë një studim kërkimor,

studim i cili duhet të jetë shkencor dhe objektiv. Gjithashtu studimi duhet të jetë i bazuar mbi

kërkimin teorik të thellimit të njohurive si dhe mbi kërkimin aplikativ ku të mund të paraqiten

hetime dhe raste studimore të fushës së përzgjedhur, fushë e cila duhet të jetë e lidhur ngushtë me

disiplinat e programit mësimor të Masterit. Kërkesa e tezës dhe e udhëheqësit të diplomës duhet të

kërkohet nga vetë studentët të paktën 6 muaj para seksionit të parë të diplomimit, ku studenti

mund të marrë pjesë. Udhëheqësi i diplomës duhet të jetë profesor titullar i lëndës, me grada

shkencore, dhe çdo udhëheqës nuk ka më shumë se 6 studentë. Në përfundim të temës së diplomës,

merret konfirmimi me shkrim nga udhëheqësi i diplomës, i cili korrigjon paraprakisht punën e bërë,

verifikon vërtetësinë e materialeve, verifikon bibliografinë e përdorur për minimizimin e plagjaturës,

dhe firmos kopertinën e tezës. Teza dorëzohet pranë sekretarisë mësimore të fprogramit të studimit

në tre kopje në format hardcopy dhe një kopje në format elektronik, të cilat arkivohen pranë arkivës

së Universitetit. Mbrojta e tezës (dezertacionit) konsiston në një prezantim dhe diskutim para një

paneli të përbërë nga të paktën 11 anëtarë, ndërmjet profesorëve të kursit të studimit, të cilët

propozohen nga Dekani i Fakultetit dhe emërohen me Dekret të Rektorit të Universitetit Katolik

“Zoja e Këshillit të Mirë”. Në përfundim te seancës së diplomimit, Komisioni, pasi ka dëgjuar dhe

propozimet e udhëheqësve të Diplomës, deklaron studentet e Diplomuar në Masterin e Shkencës në

“Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” për Republikën e Shqipërisë dhe Doktor

Magistral në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” për Republikën e Italisë, duke i

dhënë dhe pikët përfundimtare. Vlerësimi përfundimtar del si rezultat i mesatares së notave të gjithë

lëndëve të programit të Masterit të Shkencave së cilës i shtohen pikët e marra gjatë mbrojtjes së

diplomës. Nota shprehet në njëqid e dhjetë (110) dhe ka një minimum kalues prej 66/110 dhe një

maksimum prej 110/110. Për studentët me mesatare shumë të lartë është parashikuar dhe dhënia

titullit “cum laude”. Komisioni firmos Verbalin e Diplomimit i cili depozitohet pranë sekretarisë

didaktike, në dy kopje një për Universitetin Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë” dhe një për

Universitetin e Studimeve të Romës “Tor Vergata”.

Ngarkesa totale në auditor për Format e mësimdhënies

Tabela

Mastër i Shkencave në

Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore

Format e mësimdhënies

Orët totale

në auditor

a. Leksione 818

b. Seminare dhe praktike 140

b. Tema e Diplomes 150

Në total 1108

Format e kontrollit të njohurive

Tabela

Diplome e Nivelit të Dytë në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore”

Format e kontrollit Përqindje e vlerësimit total të

studentit

a. Ndjekja e lëndës dhe pjesmarrja aktive 75 %

b. Plotësimi i detyrimeve (laboratorike,

detyrave të kursit) 100%

c. Testimet gjatë vitit 10%

d. Provimi përfundimtar 100 %

Në total 100%

Studentët

Në programin e studimit kanë marrë pjesë studente të dipllomuar pranë Universitetit Katolik “Zoja e

Këshillit të Mirë” dhe studentët e dipllomuar pranë Universiteteve shtetërorë shqiptare.

Hapja e kursit të studimit bëhet publike me anë të një Shpalljeje Konkursi, ku specifikohen misioni

dhe objektivat e programit, njohuritë që jep dhe njohuritë e kërkuara (titujt dhe kualifikimet), tarifat

e shkollimit dhe të gjithë dokumentacionin e nevojshëm që duhet plotësuar dhe afatet kohore për

dorëzimin e tyre18. Kandidatët e interesuar për konkurim, regjstrohen për konkurs pranë sekretarisë

mësimore duke dorëzuar dokumentacionin e kërkuar në shpalljen e konkursit.

Thirrjes së shpalljes iu përgjigjën disa kandidatë, dhe prej tyre përzgjidhet një numër i kufizuar

duke u bazuar mbi titujt e përfituar, eksperiencat e mëparshme dhe rezultatet e provës hyrëse19. Pas

përfundimit të kësaj proçedure, studenti fiton statusin e studentit dhe ka të drejtë të ndjekë

studimet në programin për të cilin konkuroi, nëse regjistrohet zyrtarisht pranë sekretarisë

mësimore, brënda afateve të përcaktuara për regjstrim. Regjistrimi zyrtar nënkupton plotësimin e

dokumentacionit të nevojshëm pranë sekretarisë mësimore nga ana e studentit, dhe plotësimit e

dosjes së studentit. Kjo dosje përmban:

Formularin e Kërkesës së Studentit për Regjistrim në Kursin Përkatës (në rastin në fjalë në

Masterine e Shkencave “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore”);

Fotokopje e noterizuar të Diplomës së Shkollës së Lartë dhe lista e notave;

Fotokopje e noterizuar të të gjithë certifikatave të kualifikimit dhe titujve që studenti ka

(fakultative);

Fotokopje të kartës së identitetit ose pashaportës;

Dy fotografi;

Curriculum Vitae (2 kopje);

Mandat pagese e këstit të parë të tarifës së studimit të parashikuar20.

Me regjistrimin në kursin përkatës, studenti gëzon të gjitha të drejtat dhe detyrimet e parashikuara

në ligj dhe në statutin e Universitetit21. Procedurat e regjistrimit parashikojnë firmën e Kontratës së

regjistrimit22 si dhe shpëndarjen e Rregullores së tarifave të studimit23 për vitin akademik përkatës.

Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve

Tabela

Programi i

studimit Msc në

“Shkenca

Rehabilituese të

Profesioneve

Shëndetësore”

Studentë të

regjistruar në vitin e

Parë (për herë të

parë)

Nota

Mesatare

Në hyrje

Studentë të

diplomuar në vitin e

fundit (pa vite

përsëritëse)

Nota

Mesatare

2013 - 2014 17 9.00 0 0

Të dhëna për punësimin e studentëve

Tabela

Periudha e të dhënave

Programi i studimit

MSc në “Shkenca

Rehabilituese të

Profesioneve

Shëndetësore”

Numri total

të

diplomuarve

Numri total i të

punësuarve (në

përputhje me

diplomën)

Numri total i të

punësuarve (jo

në përputhje me

diplomën)

0 0 0

Studentë të regjistruar dhe të ç’rregjistruar në vitet akademike

Periudha e të dhënave viti akademik 2013-2014 dhe 2014 - 2015

Programi i studimit

MSc në “Shkenca

Rehabilituese të

Profesioneve

Shëndetësore”

Studentë të

regjistruar

Studentë të

tërhequr

Studentë të

diplomuar

17 1 0



Standardi IV.1 - Studentët kanë të drejtë të ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1 Studentët që ndjekin programet e studimeve “Master i Shkencave” apo “Master Profesional” zotërojnë së paku diplomën universitare “Bachelor” dhe kanë grumbulluar 180 kredite ECTS; Kriteri 2 Pranimi në programet e integruara të studimeve bëhet në përputhje me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në fuqi; Kriteri 3 Studentët plotësojnë kriteret e pranimit të përcaktuara nga institucioni; Kriteri 4 Studentët e këtyre programeve të studimit japin deri në diplomim edhe provimin e gjuhës angleze mbi bazën e testeve të njohura ndërkombëtare. Për programet e studimeve “Master Profesional” niveli i gjuhës angleze

Mund të regjistrohen në programin Master i

Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të

Profesioneve Shëndetësore” kandidatët në

zotërim të një diplomë të Nivelit Bachelor ose

Diplomë e Barazvlefshme me të (prej së paku 180

Kredite formative) në:

Fizioterapi;

Logopedi Pranimi në programin e studimit është bërë në

përputhje dhe në zbatim të Ligjit 9741, datë

21.5.2007, “Për Arsimin e Lartë në Republikën e

Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në

fuqi; Për tu rregjistruar në programin Master,

studentët dyhet të plotësojnë kriteret e pranimit

dhe modaliteteve të publikuara në Shpalljen

Zyrtare të Pranimeve në faqen internet të

Institucionit.

Duke qënë se Programi i studimit në fjalë është

hapur në vitin akademik 2013-2014 studentët

kanë patur si detyrim ligjor mbrojtjen e gjuhës

është B2, ndërsa për programet e studimeve “Master i Shkencave” dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë niveli i gjuhës angleze është C1, sipas Kuadrit Europian të Gjuhëve; Kriteri 5 Institucioni vlerëson herë pas here politikat e pranimit dhe ndikimin e tyre në përparimin e mëtejshëm

të studentëve në programin e studimit, si dhe harton plane të mundshme për ndryshimin e kritereve të pranimit.

angleze para diplomimit, provim i cili ende nuk

është zhvilluar. Niveli i gjuhes angleze është

përcaktuar nëpërmjet një akti të brendshem për

studente e programeve Master i Shkencave.

Institucioni vlerëson kriteret e pranimit në bazë të vështirërsisë ose jo në plotësimin e kërkesave si dhe në zhvillimin e provës hyrëse, dhe ku është e mundur dhe e lejuar nga legjislacioni në fuqi, si dhe nga universitetet partner, bën modifikimet që shikon të arsyeshme.

Standardi IV. 2- Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit. Kriteri 1 Studentëve u jepet informacion për mundësitë për punësim pas diplomimit në përfundim të këtyre programeve të studimeve; Kriteri 2 Studentëve u jepet informacion për akreditimin e institucionit dhe të programeve të studimeve që ofrohen si edhe për njohjen dhe vlefshmërinë, brenda dhe jashtë vendit, të diplomës së lëshuar nga ky institucion; Kriteri 3 Studentëve u ofrohet shërbimi i këshillimit të karrierës.

Plani i studimit përcakton qartë dhe fushat e

punësimit pas përfundimit të studimeve.

Studentët kanë mundësi të konsultojnë planin e

studimit para aplikimit në program.

Studentët janë në dijeni mbi akreditimin ose jo të

programit ku aplikojnë dhe mbi vlefshmërinë e

diplomës që marrin brenda dhe jashtë vendit.

Duke filluar nga viti akademik 2014 – 2015

studentët si dhe punonjësit e sekretarisë firmosin

një Deklaratë ku certifikohet informacioni që ju

jepet studentëve në lidhje me procesin e

akreditimit..

Në përfundim si dhe gjatë studimeve studentëve

u ofrohet këshillim mbi kërkesat e tregut të

punës në fushat përkatëse, nga ana e

koordinatorit të kursit, i cili në raste të caktuara

shërben dhe si ndërmjetës në dërgimin e

aplikimeve për vende pune te punëdhënësit

potencialë. Nga viti 2013 është hapur dhe

funksionon Zyra e Këshillimit të Karrierës, e cila

ka si qëllim informimin e studentëve mbi

kurrikulat përkatëse, si dhe orientimin e tyre

drejt programeve të tjera të studimeve ku ata

kanë të drejtë të aplikojnë si dhe i orientojnë në

tregun e punës.

Standardi IV. 3- Institucioni, kur aplikon për vlerësimin dhe akreditimin për herë të dytë, disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e të diplomuarve në programet e studimeve që kanë përfunduar;

Kriteri 2 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të regjistruar në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, tërheqjet nga programi, si dhe largimet para përfundimit të programit apo mospërfundimin me sukses të vitit akademik; Kriteri 3 Institucion disponon të dhëna për ecurinë akademike të studentëve që nga pranimi deri në diplomim.

Programi Master i Shkencave zhvillohet për herë

të parë dhe aktualisht jemi drejt përfundimit të

ciklit të parë. Institucioni nuk disponon të dhëna

në lidhje me studentët e ketij programi pasi ende

nuk janë zhvilluar diplomimet.

Vlen për tu theksuar se institucioni disponon si

në format elektronik ashtu dhe në hard copy,

pranë zyrave të sekretarisë, statistika vjetore për

numrin e studentëve të regjistruar në programet

e ciklit të dytë, terheqje dhe largime nga programi

si dhe të dhënat e studentëve që kanë

përfunduar studimet.

Gjithashtu institucioni disponon pranë zyrave të

sipërmendura, të dhëna të sakta për të gjithë

studentët e regjistruar në të gjitha ciklet e

studimit, si dhe mbi ecurinë akademike të tyre

deri ditën e diplomimit, si në format elektronik

ashtu dhe në hard – copy, të gjitha të dhënat e

studentëve, modulet dhe provimet qe marrin

përfshirë dhe notën përfundimtare të diplomimit.

Nje kopje e tyre depozitehet pranë Universitetit partner.

Standardi IV. 4- Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me statistikat e punësimit të studentëve që janë diplomuar pas përfundimit të programeve e studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1 Institucioni mban një bazë të dhënash të studentëve të punësuar pas përfundimit të programeve të studimeve të ciklit të dytë apo të programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë si dhe për vendet e punësimit të tyre; Kriteri 2 Institucioni mban një bazë të dhënash për studentët që vazhdojnë studimet e mëtejshme në ciklet e tjera të studimeve etj.

Institucioni mban bazë të dhënash të studentëve

që janë të interesuar dhe vazhdojnë kontakte me

Universitetin. Gjithashtu, me Urdhër të Rektorit

është ngritur dhe shoqata e të diplomuarve pranë

Universitetit.

Studentët të cilët zhvillojnë programin në fjalë

janë të gjithë të punësuar dhe institucioni ka të

dhëna në lidhje me ta..

Standardi IV. 5- Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhe të detajuar, në lidhje me programet e studimeve. Kriteri 1 Studentët informohen në mënyrë të detajuar për programet e studimeve, afatin e përfundimit dhe organizimin e programit, statusin e akreditimit të programit;

Kriteri 2 Studentët informohen për rezultatet e vlerësimit gjatë dhe në përfundim të programit; Kriteri 3 Përgjegjësi i modulit diskuton hapur me studentët rezultatet e këtyre vlerësimeve.

Universiteti përfshin në organigramën e tij dhe Koordinatorin e programit të studimit. Është pikerisht ky person, si dhe Sekretari i Përgjithshëm, që mbajnë kontakte direkte me studentët, në mbledhjet e përmuajshme që zhvillojnë me të gjitha kurset si dhe me pritjen e rezervuar të studentëve, duke i informuar ata për ecurinë e cdo kursi studimi, hapjen e kurseve të reja, akreditimin e tyre, pikat e dobëta dhe të forta të procesit, etj.

Studentët informohen për rezultatet e vlerësimit gjatë dhe në përfundim të programit

Personeli akademik, në përfundim të lëndës ose

modulit, diskuton me studentët për cilësinë e

procesit mësimor, efektivitetin e tij, për

përputhjen e përmbajtjes me nivelin e

pritshmërisë së studentëve etj.

Standardi IV. 6- Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve. Kriteri 1 Institucioni u ofron këshillim studentëve, ndjek ecurinë e tyre dhe i ndihmon për trajtimin dhe zgjidhjen e çështjeve dhe problematikave që lidhen me procesin mësimor; Kriteri 2 Institucioni (nëpërmjet zyrës për këshillimin e karrierës) ndihmon studentët në përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën profesionale, në rastet kur parashikohet një e tillë.

Institucioni u ofron këshillim të vazhdueshëm studentëve, lidhur me problematikat e ndryshme që dalin gjatë gjithë proçesit mësimor. Koordiantori bëhet si zëdhënënëse ndërmjet studenëve dhe Rektoratit për zgjidhjen e problemeve të ndryshme Institucioni ndihmon studentët në përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën profesionale,ka marrveshje me institucione të tilla

Konkluzionet e vlerësimit: Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit, - Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve në cdo kohë. Institucioni disponon të dhëna për cdo student dhe gjatë gjithë procesit,në hyrje, procesit mësimor e deri në punësimin e tyre.

KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.

9. Kërkimi shkencor

Zhvillimi i kërkimit shkencor është parashikuar në objektivat afatmesëm e afatgjatë të universitetit,

si një nga komponentët kryesorë të aktivitetit të tij, duke pasur një vizion të qartë për

implementimin e institucionit përveç se në mësimdhënie dhe në kërkimin shkencor. Në këtë kuadër

është dhe marrja e statusit të insitucionit si Universitet dhe jo thjesht si Institucion i Arsimit te

Lartë dhe hapja e programeve të studimit të ciklit të dytë dhe të ciklit të tretë. Duhet theksuar se

burimet e limituara financiare dhe sidomos mugesa e financimeve nga ana e strukturave shtetërore

dhe enteve të pavarura, publike dhe private, kanë limituar në njëfarë mënyre dhe fushën e kërkimit

shkencor, fushë kjo e fundit me një interes të gjerë jo vetëm për universitetin por për vendin në

përgjithësi. Marrëveshjet e shumta të bashkëpunimit që universiteti ka me institucionet kombëtare

dhe ndërkombëtare kanë ndihmuar në përparmin e kërkimit shkencor, me anë të konferencave

shkencore të mbajtura, seminareve dhe bashkëpunime të tjera të rëndësishme, si bashkëpunimi i

vazhdueshëm me Universitetin e Studimeve të Barit, Universitetin Katolik “Zemra e Shenjtë” në

Romë, Universitetin e Studimeve të Bolonjës, Universitetin e Studimeve “Tor Vergata” të Romës si

dhe Universitetin e Firences etj.

Bilbioteka e Universitetit është një tjetër burim informacioni shumë i mirë për kërkimin shkencor,

duke qenë se është e pasur me mbi 12.000 tituj të botimeve shkencore (libra dhe revista të

pedagogëve të Universitetit dhe jo vetëm) në fusha të ndryshme dhe në gjuhë të ndryshme, si Italisht

(rreth 60%), Anglisht, Gjermanisht, Frengjisht dhe Shqip. Pranë kësaj biblioteke vijnë në mënyrë

periodike dhe buletinet informative të Bankes së Shqipërisë dhe Institucioneve të tjera të kombëtare

si INSTAT, etj.

Gjithashtu, nëpërmjet rrjetit të komjuterave të instaluara në bilbiotekë, studentët dhe pedagogët

kanë akses online në Bilbiotekën e Universitetit “Tor Vergata” të Romës, Universitetit Shtetëror të

Milanos dhe në bibliotekën e kolegjit IPASVI të Romës.

Një pikë tjetër shumë e rëndësishme është dhe fakti që pedagogët e Universitetit janë figuara të

shquara në fushën e tyre dhe kanë një CV shumë të pasur me botime shkencore, të cilat shërbejnë

dhe si program studimi bazë dhe të thelluar.

Bashkëpunime të tjera të rëndësishme janë ato me institucione e huaja partner të sipërmenduar

dhe bashkëpunime me institucione shtetërore kombëtare si Ministria e Shëndetësisë, etj.

Të dhëna për kërkimin shkencor

Tabela 19

Aktivitete të planifikuara individuale dhe në rang Institucioni në vitet e fundit

1. Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i IAL 44

2. Numri i projekteve kërkimore të fituara 0

3. Numri i projekteve të zbatuara 0

4. Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga IAL

5. Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda iAL

6. Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor

7. Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor

8. Numri i Çmimeve Kombëtare

Zhvillimi i kërkimit shkencor është parashikuar në objektivat afatmesëm e afatgjatë të

universitetit ne fillimet e tij, si një nga komponentët kryesorë të aktivitetit të tij.

Në Janar 2013, u ngrit pranë Universitetit Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë”, Observatori i

Sistemeve Shëndetësore të Zonës së Ballkanit, i cili është pjesë e Qendrës Ndërkombëtare

të Kërkimeve dhe Studimeve (QNKS). Ai është produkt i bashkëpunimit ndërkombëtar dhe i

shumë aktiviteteve të përbashkëta midis Universitetit Katolik ZKM, Universitetit të Firences

dhe Rajonit te Toskanes, të zhvilluara ndër vite, në fushën e menaxhimit shëndetësor.

Observatori, ka për objekt të punës së tij analizën, studimin, kërkimin dhe formimin e

vazhdueshëm, në fushën e menaxhimit dhe organizimit të shërbimeve shëndetësore në

gjithë rajonin e Ballkanit, duke iu referuar veçanërisht sistemeve të financimit.

Aktivitete formuese e shkencore të organizuara nga Observatori i Sistemeve Shëndetësore të Ballkanit

Aktiviteti Titulli Kohëzgjatja/Data

e zhvillimit

Institucionet

organizuese/pjesë

marrëse

Numri dhe

kategoria e

pjesëmarrësve

Qëllimi

Kurs

Kualifikimi

“Menaxhimi i

Institucioneve të

Sistemit

Shëndetësor”

19 orë/19 kredite

QKEV

1-3 Korrik 2014 Universiteti Katolik

ZKM, Universiteti i

Firences, Ministria e

Shëndetësisë, Rajoni

i Toskanës,

Ministria e

Shëndetësisë

Maqedoni, Ministria

e Shëndetësisë

Kosovë

85 Mjekë,

Stomatologë,

Farmacistë,

Infermierë,

Fizioterapistë,

Ekonomistë,

Financierë. Drejtues

në Institucionet

shëndetësore

shqiptare

Qëllimi i

aktivitetit është

krijimi i një

kulture

menaxheriale të

përbashkët dhe

me përhapje të

gjerë për

shërbimet

shëndetësore të

vendeve te

Ballkanit, duke

u fokusuar në

mënyrë të

veçantë, te

sistemet e

financimit.

Kurs

Kualifikimi

“Sistemi i

financimit të

shërbimit

shëndetësor

kombëtar: Analiza

e kostove dhe

DRG”

12 orë/12 kredite

QKEV

11-12 shtator

2014

133 Mjekë,

Stomatologë,

Farmacistë,

Infermierë,

Fizioterapistë,

Ekonomistë,

Financierë. Drejtues

në Institucionet

shëndetësore

shqiptare



Standardi III.3 - Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore të organizuara në kuadër të programit të studimeve. Kriteri 1 Personeli akademik publikon rregullisht artikuj, materiale shkencore në disiplinën përkatëse;

Kriteri 2 Personeli akademik, nëpërmjet angazhimeve në këto veprimtari jep ndihmesën e tij në zhvillimin e shkencës ose në zhvillimin e sektorëve të prodhimit apo të shërbimit.

Personeli akademik është personel i huaj në

masën 70%, me titull si dhe me eksperiencë të

gjerë në fushën e aktivitetit botues e referues të

punimeve shkencore , sikurse dëshmohet dhe në

CV-të e bashklidhura raportit të vlerësimit të

brendshëm të dorëzuar paraprakisht.

Një përmbledhje të titujve të botimeve dhe të

bashkëpunimeve shkencore në të cilat personeli

akademik ka dhënë kontributin e tij, është e

paraqitur pranë zyrës së burimeve njerëzore.

Studimet e kryera nga personeli akademik italian vlersohen si mjaft të rëndësishme për të analizuar dhe kuptuar situatën aktuale në fushën studimore përkatëse.

Standardi III.4 - Institucioni ofron programe mësimdhënieje edhe në gjuhë të huaj, me një personel akademik të kualifikuar. Kriteri 1 Personeli akademik që angazhohet në mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka kryer studimet universitare në atë gjuhë ose zotëron një certificate për njohje të avancuar të saj; Kriteri 2 Personeli akademik që angazhohet në mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka një përvojë në mësimdhënie në atë gjuhë, prej së paku një semestri.

Personeli akademik titullar i lëndëve, i cili jep

mësim në gjuhë të huaj (italisht) është profesor i

huaj i Universiteteve Italiane partner dhe jep

mesim prej shumë kohesh.

Personeli akademik shqiptar ka kaluar në provën

që zotron gjuhen italiane dhe tashme ka krijuar

eksperiencën e duhur për shumë kohë per të

lektuar në italisht.

Standardi III.10 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të mëtejshëm të personelit të tij.

Kriteri 1 Institucioni organizon programe specifike për kualifikimin e mëtejshëm profesional të personelit akademik e të personelit mësimorshkencor;

Kriteri 2 Institucioni u ofron personelit akademik dhe atij mësimor-shkencor mundësinë e kualifikimeve të mëtejshme brenda dhe jashtë vendit.

Institucioni ofron ndihmesën e tij në kualifikim

profesional të stafit të tij, me anë të organizimit

të seminareve të ndryshme me pjesmarrjen e

figurave të shquara kombëtare dhe

ndërkombëtare.

Në marrëveshjet me Universitetet Partnere është parashikuar pjesmarrja e personelit në kualifikime te ndryshme pas universitare.Një pjesë e stafit të brëndshëm të institucionit aktualisht ndodhet në proces doktorate si brenda po ashtu edhe jashtë vëndit.

Standardi III.11 - Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me veprimtarinë kërkimore-shkencore të personelit akademik të tij. Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të studimeve shkencore të personelit akademik të angazhuar në këtë program studimi; Kriteri 2 Institucioni disponon një bazë të dhënash për botimet (tekste, monografi, libra, artikuj apo kumtesa në konferenca) brenda e jashtë vendit të personelit akademik të angazhuar në këtë program studimi; Kriteri 3 Institucioni disponon një bazë të dhënash për projektet kërkimore shkencore kombëtare e ndërkombëtare në të cilat ka marrë ose merr pjesë personeli akademik i angazhuar në këtë program studimi.

Duke qënë se pedagogët janë të angazhuar dhe

në universitetet italiane partnere, punimet

shkencore të tyre janë të konsultueshme

nëpërmjet aksesit që garantohet pranë

bibliotekës në revista të ndryshme shkencore

dhe në bibliotekën virtuale të universitetit “Tor

Vergata” të Romës, Universitetit Shtetëror të

Milanos dhe në bibliotekën e kolegjit IPASVI të

Romës.

Per cdo program studimi, Universiteti disponon një bazë të dhënash për projektet e fituara e të zbatuara nga vetë institucioni, në të cilat merr

pjesë personeli akademik.

Konkluzionet e vlerësimit: Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore. Institucioni ofron program mësimdhënieje në gjuhë të huaj, me një personel akademik të kualifikuar. Puna shkencore evidentohet. Institucioni ndërmerr projekte e studime per aktivizimin e personelit ne veprimtari shkencore.

10. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun

Në zhvillimin e aktivitetit të tij Universiteti dhe për pasojë edhe programi i studimit Master i

Shkencave në “Shkenca Rehabilituese të Profesioneve Shëndetësore” mbështeten shumë në

bashkëpunimin me struktura të tjera akademike apo të kërkimit shkencor, gjë që është ndër vlerat e

padiskutueshme të strukturës universitetit, raporti reciprok i ndërtuar në vite me këto lloje

strukturash jo vetëm që garanton e mundëson vazhdimin e aktiviteteve të përditshme të

mësimdhënies dhe kërkimore shkencore, por çdo ditë e ofron elemente të reja Universitetit si në

terma të burimeve njerëzore ashtu është të atyre financiare.

Marrëveshjet e bashkëpunimit me strukturat e ndryshme siç pasqyrohen dhe më poshtë janë

themelore për kompletimin e aktivitetit mësimor të studentëve në të gjitha nivelet si dhe për

stimulimin e personelit akademik dhe mundësimin e promovimit të bashkëpunimeve të tij me kolegë

brënda dhe jashtë vendit. Universiteti luan një rol kyç edhe për mundësitë që i krijon partnerëve për

vënie në kontakt e bashkëpunim e ndihmë të ndërsjellë me apo pa ndërmjetësimin.

Tabela

Institucionet dhe Organizatat bashkëpunuese Shqiptare24 Data e

marreveshjes

Data e

skandences

Institucionet qeveritare

bashkëpunuese Lloji i bashkëpunimit

Ministria e Shëndetësisë Marrëveshje bashkëpunimi 08/05/2007

Qendra Spitalore Universitare

“Nënë Tereza”

Marrëveshje bashkëpunimi

institucional mbi: mbështetjen nga

docentë e specialistë të fushave të

ndryshme që vijnë pranë UZKM për

çështje të veçanta didaktike,

klinike e shkencore që ka QSUT;

krijimin e mundësive të

specializimit për mjekët e QSUT,

pranë institucioneve të

specializuara të Kongregacionit

“Bijtë e Zojës së Papër lyer” në

Itali, si IDI IRCCS, San Carlo di

Nancy, Qendra Kërkimore kundër

tumoreve e Nervianos; krijimin e

mundësive për mbrojtjen e titujve

shkencorë të personalit clini e

shkencor të QSUT pranë UZKM;

shfrytëzimi i literaturës mjekësore

nga mjekë e specialistë të QSUT

pranë UZKM; asistencë me

specialistë të ofruar nga UZKM për

të ndihmuar në reformën

shëndetësore në vend; krijimin e

lehtësive për kryerjen në ambiente

e QSUT të praktikave mësimore për

shërbime të specializuara të nivelit

terciar, prej studentëve të UZKM;

informimin mbi të rejat dhe

zhvillimet mjekësore që paraqesin

interes edhe për UZKM;

23/01/2006 5 vjet (rinovim

automatik kur 2

palet jane

dakort)

shkëmbimin e përvojës lidhur me

menaxhimin institucional;

organizimin, mbështetjen dhe

realizimin veprimtarive shkencore

si konferenca, seminare e botime

në fusha me interes të dyanshëm.

Instituti i Shëndetit publik “Hulo

Hajdëri”


institucional mbi: nxitjen,

mbështetjen dhe realizimin e

projekteve të përbashkëta

kërkimore; zhvillimin e

veprimtarive të përbashkëta

shkencore si konferena, seminare

etj; nxitjen e bashkëpunimit midis

strukturave të vartësisë dhe

personelit të tyre; bashkëpunimin

në mbështetjen e procesit

akademik të të gjitha cikleve të

studimit që zhvillohen pranë

UniZKM; bashkëpunimin në

realizimin e publikimeve të

përbashkëta shkencore dhe aksesin

reciprok në materialet bibliografike

dhe infromacionet përkatëse.


automatik kur 2

palet jane

dakort)


institucional mbi: nxitjen,

mbështetjen dhe realizimin e

projekteve të përbashkëta

kërkimore; zhvillimin e

veprimtarive të përbashkëta

shkencore si konferena, seminare

etj; nxitjen e bashkëpunimit midis

strukturave të vartësisë dhe

personelit të tyre; bashkëpunimin

në mbështetjen e procesit

akademik të të gjitha cikleve të

studimit që zhvillohen pranë

UniZKM; bashkëpunimin në

realizimin e publikimeve të

përbashkëta shkencore dhe aksesin

reciprok në materialet bibliografike

dhe infromacionet përkatëse.


automatik kur 2

palet jane

dakort)

Universitete shqiptare

bashkëpunuese Lloji i bashkëpunimit

Universiteti i Tiranës Marrëveshje bashkëpunimi në

fushën e arsimit të lartë dhe

kërkimit shkencor

02/10/2012 1 vit (rinovim i

heshtur)

Marrëveshje bashkëpunimi në


kërkimit shkencor

26/01/2015 1 vit (rinovim

automatik kur 2

palet jane

dakort)

Universiteti i Mjekësisë

Marrëveshje bashkëpunimi në


kërkimit shkencor


automatik kur 2

palet jane

dakort)

Organizata 2

Komuniteti i biznesit, tregu i

punës Lloji i bashkëpunimit

Spitali Italian “Salus” Memorandum bashkëpunimi 17/11/2012

Marrëveshje per promovimin e

praktikave teoriko-praktike

05/11/2014 3 vjet (rinovim i

heshtur)

Universiteti i Studimeve “Tor

Vergata”, Roma

Zhvillimi i marrëdhënieve

akademike, kulturore dhe

shkencore, shkëmbimi I

mësimdhënieve të

profesorëve, kërkuesve

shkencorë, studentëve dhe

personelit administrativ të

dy universiteteve. Zhvillimi i

projekteve kërkimore dhe

formuese me interes të

përbashkët, si edhe

programe studimi të

përbashkëta të studimit.

21/01/2005 6 vjet

Dekret Rektori për lëshimin

e titujve të përbashkët në:

Medicina, Odontoiatri e

Protesi Dentaria,

Fisioterapia dhe Infermieria

05/06/2006

Protokoll Ekzekutiv në

vazhdimin e bashkëpunimit

në aktivitetet didaktike

27/11/2007

Protokoll Ekzekutiv për

financimin e 6 vëndeve te

kërkuesve shkencor me

kontratë pë aktivitetin e

kërkimit shkencor

21/09/2009

Marrëveshje për zhvillimin e

praktikave mësimore dhe

klinike

05/03/2010 1 vit

në bashkëpunim me spitalin San

Carlo - strukturë e Provincës

italiane të Kongregacionit Bijtë e

Zojës së Papërlyer

Zhvillimi i praktikave dhe

përvojave klinike në Romë,

të diplomantëve të

programeve të studimit të

Fakultetit të Mjekësisë së

UNIZKM, me qëllim

lehtësimin e zgjedhjeve

profesionale nëpërmjet

njohjes direkte të botës së

punës

07/07/2010 1 vit


realizimin e Masterit të

përbashkët në

”Implantologia e Protesi

Dentaria”

10/11/2010


realizimin e Masterit të

përbashkët në

”Ortognatodonzia”

03/12/2010

Rinovim marrëveshjeje

bashkëpunimi në zhvillimin

e aktiviteteve të kualifikimit

ne fushën mjekësore dhe

sanitare

03/09/2012?? 2017/2018

Protokoll Ekzekutiv 14/05/2013 2017/2018

Akt shtesë i protokollit

ekzekutiv të 21.09.2009

26/06/2013

në bashkëpunim me poliklinikën e

Tor Vergata

Zhvillimi i praktikave

teoriko mësimore e klinike

në Romë, të studentëve të

programeve të studimit të

Fakultetit të Mjekesisë së

UNIZKM

26/07/2013 5 vjet



Standardi V. 3- Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të biznesit vendas apo të huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij. Kriteri 1 Për kryerjen e praktikave të ndryshme të parashikuara për realizimin e programit të studimeve “Master Profesional”, institucioni dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me ndërmarrje apo sipërmarrje nga fusha e tregtisë, industrisë apo e shërbimeve prodhuese; Kriteri 2 Për kryerjen e praktikave të ndryshme në programin e studimeve “Master i Shkencave” ose në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, institucioni dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të ndryshëm nga sfera publike dhe ajo private që mundësojnë përfitimin e njohurive më të mira profesionale nga ana e studentit.

Programi i studimit në fjalë nuk parashikon për

realizimin e programit të studimit në fjalë

zhvillimin e praktikave.

Universiteti Katolik “Zoja e Këshillit të Mirë” ka

lidhur marrëveshje bashkëpunimi me

institucione të ndryshme në kuadrin e zhvillimit

të programit të studimit në fjalë.

Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit të tij.

Vazhdimi i bashkëpunimit

për realizimin e aktiviteteve

të kërkimit shkencor, të

mësimdhënies asistencës

lidhur me kurset e studimit

në Fakultetin e Mjekësisë

në UNIZKM

07/07/2014 6 vjet

Dekret i Rektorit për

lëshimin e titujve të kurseve

të studimit në- Titull i

përbashkët në: Medicina e

Chirurgia, Odontoiatria e

Protesi Dentaria,

Fisioteapia, Infermieristica,

Scienze Reabilitative delle

Professioni Sanitarie,

Scienze Infermieristiche e

Ostetriche si dhe Master i

nivelit të dytë në:

Ortognatodanzia dhe

Implantologia e Protesi

Dentaria, Master i nivelit të

parë në Management per le

Funzioni di Coordinamento

20/11/2014

Organizatat Profesionale/OJF Lloji i bashkëpunimit

Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen e programit, nxit bashkëpunimin ndërmjet personelit brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të informacionit; Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes së detyrave mes personelit Brenda institucionit, marrjes së përgjegjësive respektive dhe analizës së vazhdueshme të punës së tyre, garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi.

Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen e programit, nxit bashkëpunimin ndërmjet personelit brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të informacionit, ka një bashkpunim të mirë midis pedagogëve italianë e atyre shqipëtarë; Ekziston një komunikim i hapur i stafit akademik si dhe personelit administrativ të Universitetit. Kjo ndihmon në identifikimin në kohe të problemeve të ndryshme që mund të lindin si dhe në lehtesimin në vendimmarrje për zgjidhjen e tyre.

Bashkëpunimi ndërmjet zyrave dhe personave të

interesit është një përparësi e domosdoshmëri e

UNIKZKM, e cila realizohet nëpërmjet

komunikimit të vazhdueshëm dhe ndarjes së

hapësirave virtuale brënda sereverit të të gjithë

institucionit dhe ndihmon në shkëmbimin dhe

azhornimin e informacionit në çdo kohë.

Personat kanë të mirëcakturara detyrimet dhe të

drejtat dhe janë përgjegjës për punën e kryer

Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj.

Kriteri 1 Institucioni për realizimin e objektivave të programeve të studimeve ka vendosur marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj; Kriteri 2 Institucioni vendos marrëdhënie bashkëpunimi me punëdhënësit për kryerjen dhe mbikëqyrjen e praktikës, në varësi të programeve të studimeve që ofron; Kriteri 3 Institucioni organizon trajnime profesionale të mëtejshme në bashkërendim me punëdhënësit; Kriteri 4 Institucioni bën një raport analitik të përfitimeve nga marrëveshjet kontraktuale në funksion të realizimit të programeve të studimeve.

Universiteti Katolik “Zoja e Keshillit të Mirë” ka

marrëveshjë bashkëpunimi me Universitetin

Partner të Studimeve të Romës “Tor Vergata”.

Institucioni ka marrëdhënie bashkepunimi me

institucionet në të cilat kryhet praktika

profesionale. .

Vlen të theksohet fakti se gjatë zhvillimit të ciklit

të dytë nuk është parashikuar zhvillimi i

praktikave profesionale por kjo është

konceptuar si kërkim shkencorë pranë entit ose

institucionit të interesit.

Marrëdhënia dhe marrëveshja institucionale me

institucione të ndryshme brenda dhe jashtë

vëndit, publike apo private. kanë bërë të

mundur dhe mundësimin e kontakteve për

studentet.

Institucioni organizon trajnime të ndryshme për

stafin, dhe pse ka gjithmonë nevojë për

përmirësim.

UKZKM bën një raport të detajuar në përfundim

të cdo viti akademik mbi projektet e

marrveshjeve dhe programeve të studimit që ai

ofron.

Konkluzionet e vlerësimit: Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit të tij. Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë homologë vendas apo të huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij.

ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT

RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths-pikat e forta, Weaknesses- pikat e

dobëta, Opportunities-mundësitë, Threats-pengesat).

a. Pika të forta:

1) Një kampus universitar i gjerë i bollshëm, që jep mundësi zhvillimi edhe më tej, me mjedise,

laboratore, Qendër Fizioterapie, posedim te pajisjeve të teknologjisë moderne, bibliotekë të pasur, Wi-

Fi falas për të gjithë studentet e stafin.

2) Drejtues të përkushtuar dhe vizion për arsimin e lartë, si dhe mbështetje nga një Fondacion me vizion

e qëndrueshmëri financiare.

3) Stafi akademik i vendit dhe i huaj me eksperiencë e profesional.

4) Kurrikula të njësuara dhe mbështetura nga Universitete partnere te vendit dhe te huaja.

5) Marrveshje të shumta që i shërbejnë mbarvajtjes së procesit mësimor e kualifikimit.

6) Rrjet i brendshëm informatik për informacionin

7) Sigurohet një diplome e përbashkët me Universitetin Tor Vergata cka rrit vleren në tregun e punës

brenda dhe jashtë vendit.

b. Pika të dobëta:

1) Imponimi nga marrveshjet me Universitetet partnere në lidhje me stafin cka e ben qe stafi efektiv të

konsiderohet edhe ai italian e të ketë më pak staf efektiv shqiptar..

2) Mungesa e Spitalit brenda kampusit që është tashmë në planet e Fondacionit e që do tu shërbejë rritjes

së cilësisë së praktikave mësimore.

3) Ngarkesa e lartë javore mësimore dhe ngarkesë në kohë provimesh.

c. Mundësitë:

1) Fitimi tashmë i një eksperience të mirë në arsimin e lartë.

2) Njohja mirë e vendit që ze në tregun e punës ky lloj profesioni.

3) Administrimi efikas i burimeve që rrjedhin nga marrveshjet me universitete partnere apo biznesi të

huaja e vendase.

d. Pengesat:

1) Gjendja e sotme ekonomike e financiare kudo në Evropë dhe në vendin tonë mund të ndikojë në

afrimin e studentëve (qofte në këndvështrimin financiar edhe në atë cilësor).

2) Mosnjohja e këtij lloj profesioni në vendin tonë, kufizon punësimin.

3) Mungesa e financimit për kërkimin shkencor.

Aneksi I

Aneksi II

Aneksi III

etj

Conclusions on the implementation of the curriculum

The external evaluation team closes with its conclusions according to the SWOT-

Analysis.

a. Strengths:

1) A large and commodious university campus with further development possibilities, research laboratories, a Physiotherapy Centre equipped with modern

technology instruments, a resourceful library and free access to Wi-Fi for the staff

and the students.

2) A committed and visionary executive board, as well as with the strong financial

support of the Foundation.

3) A professional and experienced Albanian and Italian academic staff .

4) Equivalent curriculum with partner universities in Albania and abroad.

5) Several agreements concerning internship opportunities for the students.

6) An internal information network 7) A joint degree diploma in Physiotherapy with the University of Tor Vergata, which

increases its value both in the domestic and foreign labour market.

b. Weaknesses: 1) Due to the bilateral agreements, with the partner universities, the Italian professors are part of the effective academic staff and the number of the Albanian

professors has been reduced.

2) The lack of a hospital inside the campus, which is already part of the Foundation’s plans and will improve the quality of the teaching process

3) The high weekly study load and overload during examination period.

c. Opportunities: 1) The qualitative gathered experience in the academic education 2) Being the first to provide this study program gives the university the advantage

to employ its own students.

3) The effective administration of the resources provided through the agreements

with the partner universities or from several domestic or foreign business subjects.

d. Threats

1) The current European economical and financial situation reflecting in our

country, could affect the number of Albanian student applications.

2) Lack of knowledge of this profession in our country limits employment opportunities.

3) The lack of research funding.

The external evaluation

Master i Shkemcave në Shkenca Rehabilituese të Profesione

Documents

Transcript of Master i Shkemcave në Shkenca Rehabilituese të Profesione