Maria belen reza 4 to semestre e literatura
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCARRERA: PARVULARIAMARÍA BELÉN REZACUARTO SEMESTRE “E”LITERATURA INFANTIL II
LITERATURA INFANTIL
Bloque curricular 2: Leyenda LiterariaEjes del aprendizaje Comprender las distintas leyendas literarias en función de discriminar entre lo tradicional y el aporte propio de los autores.
ACTUALIZACIÓN CURRICULAR Ejes del aprendizaje Establecer relaciones con otros textos acerca de los
mismos temas, autores y personajes. Componentes de los ejes del aprendizaje Determinar el tipo de lectura a llevarse a cabo:
lectura superficial (rápidamente se tiene una visión clara de lo que dice el texto y cómo está organizado, se pueden también localizar datos) y lectura atenta (comprender todo lo que dice el texto, ideas principales e ideas secundarias).
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Recrear leyendas literarias para distintos públicos en diferentes formatos, respetando sus cualidades textuales
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Escribir leyendas literarias desde las experiencias de literatura oral de su comunidad
Identificar la importancia del contexto en las leyendas literarias, teniendo como base la estructura formal del texto.
LUZ DE LA LUNA En la luz de la luna
las estrellas brillanlas nubes se han ido
y el sol escondido
Las penumbras llegancon la luz de la luna,
y las estrellitas bien bonitas,alumbran contentitas
Con el sol escondido, la noche llega
los niños se acuestanhasta que llegue el día
Con sus camas armaditasal colegio van
con libros y cuadernos,por la calle irán
Es el fin de este poemacon un lindo final
y los niños contentitosen la plaza jugaran.