UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

SEDE 211 – 3 HUAUCHINANGO, PUEBLA

LIC. PSICOLOGIA EDUCATIVA

LA CONCEPCIÓN SOCIOCULTURAL ACERCA DE LA

SOCIALIZACIÓN

EL MODELO DE OPORTUNIDADES VITALES Y LAS METÁFORAS DEL CURSO VITAL.

Analizar el problema del desarrollo humano de forma global.

La Educación tiene como objetivo: Transformar de manera productiva la forma

de vivir de todo ser humano , atreves de la adquisición de buenos conocimientos para desenvolverse de manera correcta en el ambiente laboral con suficientes herramientas que no solo le permita ocupar un lugar en la sociedad de manera productiva si no seguirse superando en cada área de su vida día a día y mejorando todo lo que le rodea de manera familiar y social.

Los modelos teóricos del desarrollo Plantean que facilitando el acceso a la

educación y la tecnología se obtiene una mejor sociedad y un mejor mundo pero existen sociedades que rechazan este modelo ya que solo aceden información a sus habitantes que les convengan.

También lo que este modelo plantea es la mejoría de que los que lo adquieran no solo mejoren su vida personal y social, si no tratando de no afectar sus tradiciones y costumbres

El problema del desarrollo humano

La negativa al los cambios socioculturales y a la actualización de la educación.

Virtudes Defectos

La existencia de valores bien cimentados.

Estancamiento del desarrollo sociocultural y educativo.

Creencia y devoción a sus costumbres.

Se acatan cualquier decisión tomada por sus autoridades sin cuestionar.

Organización colectiva de ideas compartidas

Su vida es productiva y rreproductora

la cultura agraria

La sociedad agraria

Como en todas las sociedades esta suministra su propio vocabulario, su lógica, su símbolo moral, modelos ideales para la buena vida y sus miembros.

Pero tienen una notable baja en el interés educativo ya que sus ideales son solo preparar a los pequeños miembros para la supervivencia de la vida cotidiana satisfaciendo sus necesidades básicas así mismo para asegurar la vejes de los padres el día de mañana.

También se caracteriza por sus sorprendente respeto a sus autoridades y su devoción a sus costumbres y creencias

Conceptos agrarios

Representan la solidaridad y el compañerismo entre los miembros de un grupo o sociedad agraria que manifiestan la reciprocidad entre personas y familias.

La defensa del ataque hacia su grupo social, una muerte digna con el debido culto que el integrante merece para su descanso eterno.

En la relación de padres e hijos se presenta el trabajo infantil no tomándola como explotación si no como una primera muestra de respuesta a los cuidados impartidos de los padres hacia los hijos.

La educación en la cultura agraria

En este campo el alumno de una cultura agraria es de pocas opiniones es decir sumiso, su aprendizaje es poco colaborativo y mecanizado.

El alumno no puede cuestionar las enseñanzas del maestro ya que si comienza a contradecirlo porque se presentan los castigos .

La enseñanza que se imparte es solo limitada para satisfacer las necesidades de su entorno.

Se rescata:

Los valores cimentados en cada miembro y el respeto que aportan a la sociedad, la humildad y la solidaridad que representan y ejecutan entre os miembros.

Las tradiciones de cada sociedad agraria son únicas en el mundo.

Los padres y su papel en la Socialización

La falta de empleo, las bajas producciones de la tierra propiciaron que los habitantes de sociedades agrarias emigraran a las ciudades. Esto permitió la transformación de la vida a la que estaban acostumbrados afectando aéreas económica, social, medica y lo que mas nos interesa educativa.

Esto propicio el cambio de las instituciones agrarias a urbano-industriales.

La enseñanza

Se transformo gracias a que comenzó a popularizar dando oportunidad a todo el que quisiera aprender y con el fin de satisfacer las necesidades que la sociedad exigía es decir aparto a los niños del trabajo de jornadas completas y disminuyo la aportaciones económica a la familia de los mismos con el fin de prepararlos para tener un buen empleo un futuro incierto.

Concepción de maestro- alumno

Maestro Alumno Maestro Alumno

Su enseñanza es mecanizada .

Es sumiso. Busca actividades para lograr un aprendizaje significativo.

Participa con lo que el maestro imparte.

Maneja una línea divisora entre su autoridad y persona con los alumnos.

Manifiesta valores y aprecia las enseñanzas impartidas por su maestro.

Obtiene una mayor interacción con sus alumnos tanto profesional como personal y emotiva.

Tiene sus propios conocimientos y los amplia con los de su maestro.

Solo imparte sus conocimientos pero no obtiene un aprendizaje significativo por la falta de interés con lo alumnos.

Acata las ordenes impartidas por el maestro.

Imparte sus conocimientos de manera laica no discrimina las creencias de cada uno de sus alumnos.

Cuestiona las ordenes dadas por sus autoridades educativas.

Cultura Agraria Cultura Urbana

Los padre y la socialización

Los padre son el primer canal para que sus hijos interactúen con la sociedad esto nos lleva a concluir que la influencia de los padres ayuda a desarrollar la personalidad de los hijos y estos con el paso del tiempo construyen sus propios conocimientos, aptitudes y habilidades, que logran compartirlo con la sociedad y así se sigue creando ampliando y dando puerta a la socialización para ir avanzando como sociedad, país y humanidad.

María Itzel Granillo Lechuga

Gracias