Kommunikation på internettet, 1.kursusgang

v. Janus Holst AaenNicholai Friis Pedersen

Helle MathiasenChristian Dalsgaard

KOMMUNIKATION PÅ INTERNETTET

JANUS HOLST AAENMedievidenskabelig baggrund

Arbejder med: sociale medier

communities kommunikation

læring

[email protected]

mailto:[email protected]


http://twitter.com/jaaen








http://dk.linkedin.com/pub/janus-holst-aaen/6/470/727









http://facebook.com/jaaen








NICHOLAI FRIIS PEDERSENMedievidenskabelig/Nordisk baggrund

Arbejder med: BrugerinvolveringInteraktivitetsteori

[email protected]



HELLE MATHIASENProfessor, Center for IT & Læring

[email protected]

CHRISTIAN DALSGAARDLektor, Center for IT & Læring

[email protected]





Fagets BLOGhttp://www.cil.au.dk/digitalkommunikation

http://www.cil.au.dk/socialemedier/

http://www.cil.au.dk/socialemedier/

BLOGGEN

BLOGGEN- En generel, faglig blog


- Delt med ‘kommunikationsmiljøer’ på bacheloruddannelsen



- Vores fælles blog




- Et sted I kan kommunikere med hinanden og os om faglige ting – også efter faget er afsluttet





- Bloggen vil fortsætte, men vil være tilknyttet andre fag i fremtiden






- Praktiske ting foregår via Aula






- Praktiske ting foregår via Aula

- Derudover vil der være en tab med informationer om faget, link til semesterplan ect.

beslægtet BLOGhttp://www.cil.au.dk/socialemedier

http://www.cil.au.dk/digitalkommunikation

http://www.cil.au.dk/digitalkommunikation

DENNE KURSUSGANG:

DENNE KURSUSGANG:

1. De studerende præsenterer sig selv og deres forventninger til faget

DENNE KURSUSGANG:


2. Faget introduceres v. Janus

DENNE KURSUSGANG:



3. Pause

DENNE KURSUSGANG:



3. Pause

4. Opdeling i foreløbige grupper og ud og diskutere

DENNE KURSUSGANG:



3. Pause


5. Afsluttende fælles diskussion

DENNE KURSUSGANG:



3. Pause


5. Afsluttende fælles diskussion

6. Næste gang

RUNDEN

Ved bedømmelsen af prøvepræstationen vil der blive lagt vægt på i hvor høj grad den studerende:- Demonstrerer kendskab til forskellige kommunikationsteoriers anvendelighed og relevans i forhold til digitale medier og kontekster.- Evner at analysere og reflektere over digitale medier og disses betydning for kommunikation, læring og samarbejde i digitale kontekster.

De studerende skal tilrettelægge og planlægge kommunikation og forholde sig analytisk reflekterende til organisering og håndtering af digitale kommunikations-, lærings- eller samarbejdskontekster. Kurset tager udgangspunkt i kommunikationsteorier i forhold til internettet og digitale medier, teorier om vidensspredning og -konstruktion og teorier om samarbejde. Kurset sætter fokus på digitale mediers betydning for kommunikative udtryk og kommunikationsprocesser på internettet og andre digitale kontekster. Kurset indbefatter sociale medier, herunder sociale netværk, communities og samarbejdsværktøjer.

PROBLEMET:

Litteraturen om internettet kan ikke følge med udviklingen

PROBLEMET:

LØSNINGEN:

LØSNINGEN:

Udnyt eksisterende, generaliseret kvalitetslitteratur

LØSNINGEN:

- Kommunikationsteori


LØSNINGEN:

- Kommunikationsteori- læringsteori


LØSNINGEN:

- Kommunikationsteori- læringsteori- Medieteori


LØSNINGEN:

- Kommunikationsteori- læringsteori- Medieteori- Sociologi


LØSNINGEN:

- Kommunikationsteori- læringsteori- Medieteori- Sociologi- Organisationsteori


VI SKAL IGENNEM:

- Systemteori – Helle, Janus

VI SKAL IGENNEM:


- Teori om videnskonstruktion – Helle, Christian

VI SKAL IGENNEM:



- Interaktivitetsteori – Nicholai

VI SKAL IGENNEM:




- brugerinvolvering– Nicholai

VI SKAL IGENNEM:





- Medium Theory – Nicholai

VI SKAL IGENNEM:






- Community- og netværksteori – Janus

VI SKAL IGENNEM:






- Community- og netværksteori – Janus

- Strategisk kommunikation – Janus

VI SKAL IGENNEM:

DERUDOVER:

- De fleste kursusgange indeholder gruppearbejde, hvor gruppen forsøger at applicere dagens litteratur på en konkret case og/eller problemstilling

DERUDOVER:


- Den sidste gang er reserveret til studenteroplæg i grupper, og ugen inden arbejder i selvstændigt på oplægget

DERUDOVER:



- 10 - 15 min.

DERUDOVER:



- 10 - 15 min.

- selvvalgt case

DERUDOVER:



- 10 - 15 min.

- selvvalgt case

- litteratur fra faget + selvfunden litteratur

DERUDOVER:



- 10 - 15 min.

- selvvalgt case


- Suppleres af et paper på 2-4 sider

DERUDOVER:



- 10 - 15 min.

- selvvalgt case


- Suppleres af et paper på 2-4 sider

- Skal ses som en kickstarter til eksamen

DERUDOVER:

HVAD ER INTERNETTET?

HVAD ER SÆRLIGT VED INTERNETTET?


Internettet kan fungere som distributions-netværk for kommunikationsformer, som vi normalt kender fra andre medier


Internettet er et kommunikationsmiddel, der for første gang gør det muligt for mange at kommunikere med mange på et givent tidspunkt og på globalt plan – Castells


Internettet er både et massemedie og et personligt interaktionsmedie

The digital age is distinguished by rapid transformations in the kind of technological mediation through which we encounter each other – Baym

Virtuel vs. Virkelig

GRUPPEARBEJDE:

1. Hvad er kommunikation?

2. Hvordan adskiller kommunikation på internettet sig fra kommunikation i andre medier?

- Tag udgangspunkt i dagens litteratur samt jeres egne forståelser

- Lav en liste med fem punkter til spørgsmål 2 (uddyb hvert punkt)

- Skriftliggør det, og smid det på bloggen

DISKUSSION

NÆSTE GANG:

Kommunikation & Videnskonstruktion

NÆSTE GANG:


- Professor Helle Mathiasen

NÆSTE GANG:



- 22/9 kl 9:15. NB: Det er en torsdag, og der er to uger til!

NÆSTE GANG:




- Optikker på begreberne læring, kommunikation og videnskonstruktion

NÆSTE GANG:





- Særlig fokus på en sociologisk tilgang og N. Luhmanns systemteoretiske tilgang.

NÆSTE GANG:





- Særlig fokus på en sociologisk tilgang og N. Luhmanns systemteoretiske tilgang.

- Litteratur på Aula

NÆSTE GANG:

Kommunikation på internettet, 1.kursusgang

Education

Transcript of Kommunikation på internettet, 1.kursusgang