VirkjaðuHugvitiðgrunnurnámstilframtíðar

ÞórdísSævarsdóttirSkólastjóri UPPfinnignaskóla INNOENTMAMenningarstjórnun

Hvað ætlar þú að verða þegar þú verður stór?

Þarft ekki að bíða!Þú ert nóg nú þegar!

SkólakerfiIðnaðar-aldarinnar aðrennasittskeið?- Nýttistágætlegaá20öldinnienþó ekkifullkomið.- HeimspekingurinnAlanWatts:Gagnrýnirtvíhyggjuvestrænaiðnaðarsamfélagsinsí,,vinnu“og,,leik“!

- Ofuráherslahefurveriðlögðáaðþjálfastaðreyndaþekkinguogþáúrsamræmiviðaðranauðsynlegagrunnþættimanneskjunnar,sköpun,listfengi,hreyfinguoggagnrýnahugsun(Robinsson,2006).

- Tilfinningarerumjögstórþátturíákvarðantöku ogmatihverrarmanneskju.EfmanneskjavirkjarekkiheilbrigðadómgreindíákvarðantökuhefurþaðneikvæðáhrifáútkomuogafleiðingutilframtíðarAðþroskaþennaneiginleikaerþvígrundvallarforsendaískapandiferlioglifnaðarháttum. (Bechara,2004;Bechara &Damasio 2004).

- Íauknummæli höfumviðáttaðokkuráaðsamanbyggjumviðjarðarkringlunaogaðlandafræði,litarháttur,trúarbrögðeðapeningarerekkilengurþaðsemaðgreinirokkurhelst,heldurumgengniokkarhvertviðannaðogjörðinasemviðlifumá.

ERSKÓLAKERFIÐORÐIÐLEIÐINLEGT?

• Erskólinnorðinnstaðurþarsembæðinemendumogkennurumleiðist?(FullhamogScott,2014)

• ÍúttektáskólumíNoregiþurftiPr.AnneBamford aðgerastérstakankaflaum,,aðleiðast“!

• ………..eðaerskólakerfiðbaraaðeinseftirá íframkvæmd?Hugsunin,hugmyndirerutilstaðar.

Velkominá21.öldina!- Viðvitumekkihverstörfframtíðarinnareru!- Tækniþróunhefuraldreiveriðhraðari,almenntaðgengiaðupplýsingumhefuraldreiveriðmeiraogbetra(Fullan&Scott,2014).

- Landamærisamskiptahafamáðst út meðalþjóðavæðingu (e.globalization)netsins(Thussu,2007).

- Menning,sköpun,siðferðiogvirðingeríauknummæli ríkidæmisemeykurlífvænleika,líkurokkaráaðkomastafogvelferðfyrirkomandikynslóðir(UNESCO,2012).

- Geturfagfólkískólakerfinubrugðistviðeftirá,s.s.þegarallterorðiðbreytteðaþarfþaðaðveralæst áframtíðina?

Nýrgrunnurefnahags21.aldarinnar?

Verðahagfræðingarframtíðarinnarskapandihugsuðirogaðgerðarsinnar

ogbankastjórarnýrraraldar

sjálfbærni- ogmannauðsstjórar?

Hvaðviltuvera/geranúna?

Læsi,Frumkvæði,sköpun;lausnir,hugrekki,þrautsegja- siðferði,sjálfbærni,samskipti,

heilbrigði,gleði.

Aðalnámsskrá Grunnskóla 2013

• læsi•sjálfbærni•heilbrigðiogvelferð•lýðræðiogmannréttindi•jafnrétti•sköpun.

AðalnámsskráGrunnskólasegirhvergiaðeigiaðkennaeittogeittfagí40mínútnatímaeiningu!Afhverjuerþaðgertennþá?

UPPFINNINGASKÓLI

Eflandi kennslufræði (emancipatory pedagogy)BARNIÐ er alltaf miðpunkturinn

Lykillinn: Að vinna með hugvit barnsins, því þar er tengingin milli

vitsmunalegarar vinnu, aðgerða og tilfinningasviðs

Heildstætt nám!

Þú ertnóg!

MISTÖK=ReynslaSKREFIÐTIL,,RÉTTTAKA“

HvaðviltÞÚ gera?

UndriðíUppgötvuninni!

Fáaðeigaþaðsjálf!

UPPGÖTVUNOGLAUSNAHUGSUNSKÖPUN

UPPFINNINGAR!Hugmynd– útfærsla- Eftirfylgni-

Gera

LEIKUR!

NÁTTÚRAN– ÚTAÐLEIKA!

SAMVINNA,SAMSKIPTI,JAFNINGJAFRÆÐSLA

ALLTÚTUMALLT!

ÍSBÚÐ KRAKKANNA!

Samfélagslegábyrgðogvirkni

SKEMMTIGARÐURBARNANNA!

VÍSINDAVIKA

SÍTRÓNUBATTERÍ

MÁLINLEYST!

Ávinningurnemenda!

• Aukiðsjálfsstraust.• Finnasittáhugasviðogsínastyrkleika.• Sjálfsskapaðuráhugiáaðlæra ogfinnaút úr hlutunum.• Aðhræðast ekkimistök• Sköpun:Frumkvæði,hugmynd,hugrekki,eftirfylgni,lausnahugsun,sjálfsmat,samvinna,aðgera.• Jafningjafræðsla• Menntunánaðgreiningar:samskiptiogsamvinnamillieinstaklinga,ekkiflokkaðrahópa.• Leikaoggleðjast.

Valdefling einstaklinga/nemenda

• Eignun ogsjálfsákvörðunarréttur er kjarni eflandi kennslufræði;Gerandiíeiginnámi,ekkiviðtakandimötunar.

• Virkþáttaka ísamfélaginusemhefursjálfbærni ogsiðferðiaðleiðarljósi;viðheldursjálfbærujafnvægimillineyslueinstaklingaogþesssemviðskilumfráokkur.

Hugvit

Meðvitund

Undirmeðvitund

Nýsköpunarmennt Frumkvöðlamennt

MappaViðskipta-áætlun

Vöru-þróunAfurðLausnÞörf

VÍSINDIOGVERKVIT

PeculiaritiesSérkenni

leikurþróaðurafINNOENTáÍslandi

SKÓLAÞRÓUN!

• MIKILVÆGFYRIRFRAMTÍÐINA.• HUGURINNERHÉR!

• Framkvæmdinágófinu þarfaðtakanokkurstórskrefframávið.

Menntaráðgjöf,Kennsluleikir,Kennslufræðinámskeið,Stefnumótun.

Takkfyrir.