IKASTETXEAREN URTEKO PLANA PLAN ANUAL DE CENTRO … 2017_2018_def1... · Lo hacemos desde un clima...

CURSO 2017 - 2018

IKASTETXEAREN

URTEKO PLANA

PLAN ANUAL DE CENTRO

COLEGIO NIÑO JESÚS DE PRAGA- PAC 2017/2018

2

Contenido

1. INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................. 3

2. OBJETIVOS GENERALES ................................................................................................................... 5

3. ASPECTOS DE FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL CENTRO .................................................... 5

4. PLAN DE COORDINACIÓN DEL PROFESORADO .......................................................................... 6

5. PLAN DE ACTUACIÓN POR OBJETIVOS GENERALES .............................................................. 10

Objetivo: Incrementar las solicitudes de plaza en 2 y 3 años ............................................................................ 10

Objetivo: Mejorar la comunicación con las familias .......................................................................................... 12

Objetivo: Incrementar el número de alumnos que promocionan sin materias pendientes den los cursos LH1/2/3

DBH 2/3 ...................................................................................................................................................... 13

Objetivo: Incrementar el uso del euskara ........................................................................................................ 14

Objetivo: Mejorar la satisfacción del personal respecto al D. Orientación ........................................................... 15

Objetivo: Mejorar y ampliar el uso de la TIC en el colegio ................................................................................. 15

Objetivo: Elaborar el nuevo sistema de evaluación del colegio.......................................................................... 16

6. ACTIVIDADES DE AULA ABIERTA Y EXTRAESCOLARES ...................................................... 17

2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL-HH 2. ZIKLOA .................................................................. 17

EDUCACIÓN PRIMARIA-LH ............................................................................................................ 18

EDUCACIÓN SECUNDARIA-DBH ................................................................................................... 19

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OFERTADAS POR EL CENTRO....................................... 22

8. PLAN DE INFORMACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA ..................................................... 24

9. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS .................................................................................................. 25

10. EVALUACIÓN DEL PAC ................................................................................................................. 26

11. ANEXOS: ........................................................................................................................................... 27

Anexo I. PROYECTO DE NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA 2017/2018 ...................................... 27

Anexo II. Proyecto Pastoral ................................................................................................................... 32

Anexo III. Acta de Aprobación del Consejo Escolar ............................................................................... 40


3

1. INTRODUCCIÓN

El Colegio “Niño Jesús de Praga como centro educativo de las Carmelitas

Misioneras forma parte de la estructura organizativa en la que el Equipo de Titularidad

es el encargado de coordinar los Centros Carmelitas Misioneras de Europa.

Integrado en esta realidad organizativa y acorde al Carácter Propio de los Centros

Carmelitas Misioneras, el Colegio “Niño Jesús de Praga es un centro educativo que

promueve una Educación Inclusiva insertando su tarea en la acción evangelizadora de la

Iglesia Local.

Partiendo de una concepción cristiana de la persona y del mundo, valoramos la

dignidad de la persona y profesamos un profundo respeto a sus peculiaridades y

diferencias, buscando el desarrollo integral y armónico de sus capacidades.

Cultivamos los valores de la comunión acogiendo la diversidad, el pluralismo y el

compromiso a favor de la justicia y la paz.

Lo hacemos desde un clima de sencillez, libertad y alegría, con la participación de

toda la Comunidad Educativa y buscando los medios y recursos adecuados para

lograrlo.


4

Queremos ser reconocidos en la zona por:

• Nuestro trabajo a favor de una Educación Integral e Integradora.

• La promoción de valores humanos y cristianos.

• El nivel académico alcanzado por el alumnado.

• Nuestro trabajo a favor del plurilingüismo.

• Integrar las nuevas tecnologías en nuestro sistema como instrumento

pedagógico.

• Afianzar la cultura de la mejora continua basándonos en la

participación de cada uno de los ámbitos de la Comunidad Educativa.

Los VALORES y PRINCIPIOS de nuestra Comunidad Educativa son:

• La apertura al aprendizaje continuo y al intercambio de experiencias.

• El trabajo en un clima de respeto y atención personalizada buscando el

máximo desarrollo e las potencialidades de cada persona.

• El ejercicio de la corresponsabilidad a través de la participación.

• La colaboración con las familias, potenciando la acción compartida

familia-colegio, que facilita una educación de calidad, coherente y eficaz.

• El compromiso con el Evangelio, promoviendo el sentido de la vida,

mediante una educación ética y trascendente.

• La Interioridad, entendida como capacidad de reflexión para valorar y dar

respuesta a las diferentes situaciones y opciones de vida que se pueden

presentar.

• La solidaridad, como atención y respuesta a las necesidades de los

demás.

Durante el curso 2017/2018 los Centros de las Carmelitas Misioneras asumimos

y trabajaremos en torno a un lema común: “Bidea ekinez egina!/¡Abriendo

caminos!/Opening pathways!”

Los valores que priorizamos para trabajar son los siguientes:

• APERTURA

o Interioridad

o Espiritualidad

o Evangelio

• DIÁLOGO

o Fe

o Cultura

o Vida

• COMPROMISO


5

o Justicia y solidaridad

o Creación (Naturaleza)

o Paz

El documento implica a la totalidad del Centro como organización ya que

recoge las decisiones que afectan al conjunto del mismo.

La elaboración y concreción del PAC la ha realizado el Equipo Directivo,

teniendo en cuenta las propuestas de mejora recogidas en la Memoria del curso

2016/2017 y las necesidades reales del Centro. De ahí que el planteamiento no sea tanto

recoger aspectos organizativos y pedagógicos que ya están integrados y se llevan a cabo

de forma natural, sino que hemos intentado recoger e incidir en aquellos otros que

necesitamos reforzar.

Así mismo, nos proponemos que sea un documento abierto y flexible con

posibilidad de introducir modificaciones que garanticen su operatividad y sujeto a

revisión permanente.

2. OBJETIVOS GENERALES

Planificamos las líneas de actuación del centro definiendo cinco objetivos

generales.

1. Consolidar una propuesta curricular que promueva la formación integral,

el desarrollo de herramientas, conocimientos y competencias básicas que

faciliten el mejor logro académico de cada alumno.

2. Potenciar y afianzar en toda la Comunidad Educativa el desarrollo de los

valores cristianos y carismáticos presentes en el Carácter Propio de los

Centros de las Carmelitas Misioneras.

3. Consolidar y ampliar el uso de las metodologías activas iniciado en el

curso 2016/2017.

4. Mantener la viabilidad del Centro mejorando la captación de alumnado y

la gestión de recursos humanos, económicos y de espacios.

5. Difundir la imagen del Centro como una propuesta educativa de calidad.

3. ASPECTOS DE FUNCIONAMIENTO GENERAL DEL CENTRO

Los aspectos de funcionamiento general quedan registrados en el Documento de

Actividad Escolar (DAE) del presente curso.

Este documento se incorpora a la plataforma del Departamento de Educación y una

copia se archiva en la Secretaría del Centro.


6

4. PLAN DE COORDINACIÓN DEL PROFESORADO

Reuniones fijadas para todo el curso escolar y con periodicidad semanal orientadas a

organizar y coordinar la dinámica del Centro.

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:00/9:00 D. Orientación

10:00/11:00 E.

Normalización

11:20/12:15 Dirección -

Primaria

Dirección-Titular

12:15/13:15

Dirección-

Orientación

E. docentes de 2º

Ciclo de EI y EP y

NEE

Equipos

Docentes de EI

y

EP

E. Proyecto

lingüístico E. Pastoral

Dirección- 2º Ciclo

EI

15:00/16:00 E.

Directivo Dirección-

Secundaria

16:00/17:00 Dirección-Primer

Ciclo EI

17:00/19:00

E.

Docente:

1er Ciclo de

EI

2º Ciclo de

EI, EP,

ESO y E.

Proyectos.

Otras reuniones de coordinación, que se realizarán mediante convocatoria expresa, y con una periodicidad aproximada de una reunión cada 5 semanas:

- Equipo de Innovación - Equipo TIC

EQUIPOS DE TRABAJO

Equipo Directivo:

• Dirección Titular: Gemma Martín

• Dirección Pedagógica: Enrique Costalago

• Coordinación 1er Ciclo EI: Edurne Lete

• Coordinación 2º Ciclo EI y Primaria: Jone Torrano

• Coordinación Secundaria: Marian Sola

• Coordinación Pastoral: Gemma Martín

• Miembro del D. de Orientación: Ana Nin

Equipos Docentes:

• 1er Ciclo EI

Edurne Lete Tutora gela 0 Naiara Lasa Tutora gela 2

Lorea Ezeiza Tutora gela 1


7

• 2º Ciclo EI

Marina González

de Mendilibil

Tutora de 3 años Itxaso Piquer Tutora de 5 años

Tania García Tutora de 4 años

• Primaria

• Secundaria

Elena Guerrica-

Echeverria

Tutora 1º ESO Markel Mendizabal

Tutor 2º ESO

Beatriz Lacorte Tutora 3º ESO Eva Arróspide Tutora 4º ESO-A

Guzmán Vázquez Tutora 4º ESO-B Iñaki Martínez Tutor de DC

Jon Enrique Normalización/HIPI Gemma Martín Religión

Xabier Lekuona E. Física Jon Arruabarrena Tecnología

Marian Sola Ciencias

• Equipo de Pastoral

Gemma Martín Tania García

Pilar Nieto Maite Urola

• Equipo de Innovación

Marina Gonzalez de Mendilibil

Ione Martín Markel Mendizabal

• Equipo TIC

Itxaso Piquer Xabier Lekuona

Guzman Vázquez Jon Arruabarrena

Idurre Etxaide

• Equipo de Normalización Lingüística

Jon Enrique Karlota Sánchez Guzmán Vázquez

• Equipo de Proyecto Lingüístico de Centro

Eva Arróspide Jon Enrique Ione Torrano

Pili Nieto Aintzane Legorburu Elena Guerrrica-Echevarría

Maite Loenzo Tutora 1º EP Ione Martín Tutora 2º EP Karlota Sánchez Tutora 3º EP Aintzane Legorburu Tutora 4º EP Maite Urola Tutora 5º EP Xabier Lekuona Tutor 6º EP Ione Torrano Profesora Lengua


8

• Equipo de Orientación

Ana Nin Coordinadora PT Marta Zurro PT

Ana Fernández (Orient. externa) Enrique Costalago Director

• Especialistas de Apoyo Educativo

Idoia Ayesa Ane Fraile

Asier Galdona Nerea Gubia


10

5. PLAN DE ACTUACIÓN POR OBJETIVOS GENERALES

Objetivos curso 2017/2018

Acción Responsable Cuantificación

Objetivo: Incrementar las solicitudes de plaza en 2 y 3 años

General

Incrementar la presencia publicitaria (Plan Marketing)

Dirección Plan MK

Realizar un encuentro de antiguos alumnos Dirección 1 noviembre

Instalar una pantalla en la entrada

Dirección 1 noviembre

Dotar de contenido a la pantalla instalada

Grupo TIC; Equipos

Innovación, Lingüístico,

Pastoral

Rotación cada tres

semanas

Instalar una lona en el exterior del centro en la zona del parque Dirección 1 octubre

Abrir el Open Day a las familias externas (valorar funcionamiento con nuestras familias).

Secretaría 8

Dar un nombre propio a las rutinas y destrezas que vamos a utilizar

1

HH I y II Elaborar un video promocional con el trabajo en aula Profes Infantil + Grupo TIC 2


11

LH y DBH Incrementar el número de entradas en RRSS de actividades de DBH y LH

Grupo TIC

1 semanal

HH martes

LH jueves

DBH viernes

Realizar un proyecto en común e intentar hacer propaganda de él fuera del colegio. Similar a la carrera solidaria (Puedes ser el

personaje del aula)

Coordinadoras etapa 1 último trimestre


12


Objetivo: Mejorar la comunicación con las familias

General

Hacer un par de convocatorias formativas para las familias para el uso de plataforma Grupo TIC 2 (septiembre+

enero)

Encuentro entre Dirección y representantes de familias Dirección 3

Instalar un buzón de sugerencias Dirección 1

Formación de KE sobre Relación con las Familias Dirección 12 horas

Implementar la Escuela de Familia Coordinadora Orientación 7 charlas/talleres

Primaria

Uso plataforma LH:

• Deberes

• Exámenes

• Notas

Coordinadora Primaria De forma continua

durante el curso

Secundaria


13


Objetivo: Incrementar el número de alumnos que promocionan sin materias pendientes den los cursos LH1/2/3 DBH 2/3

General Evitar la acumulación de exámenes

Coordinación N.A.

LH Crear grupos de apoyo entre los alumnos de LH5-6. Rotativamente, estos grupos pueden ir a las clases de los más pequeños

a ayudarles Coordinadora LH 1 por clase?

LH y DBH Reconfigurar el valor que tienen los PBLs, trabajos grupales, etc. Coordinadoras Etapa

DBH Alumnos de DBH que han aprobado todo hagan de “ayudantes o tutores” de los alumnos que tengan suspensos Coordinadoras Etapa


14


Objetivo: Incrementar el uso del euskara

General Organizar actividades de Aula Abierta atractivas en este idioma y relacionadas con cultura vasca Profesores

Hacer un censo de padres/madres euskaldunes. Equipo Lingüístico 1

Curso de Euskara para padres Equipo Lingüístico 1

Entradas de redes sociales vinculadas al centro y en la revista Lubarri. En Euskara Grupo TIC

Exigir a los alumnos respondan a los profesores que les hablan en Euskera en el mismo idioma Profesores

Crear un personaje que motive el uso del euskera en los alumnos, y que esté presente en las clases y/o en las fiestas del

colegio.el centro.

Equipo

Lingüístico/Normalización

Decorar clases, pasillos, entradas al colegio y zonas de recreo con carteles y frases en euskera

Coordinadoras

Secundaria Creación de una Euskara Batzordea con participación del alumnado. Normalización


15


Objetivo: Mejorar la satisfacción del personal respecto al D. Orientación

General

Elaborar trimestralmente un newsletter Orientación 3

Realizar una sesión de NEE en cada trimestre y mantener esa hora para consulta con orientación Orientación 3


Objetivo: Mejorar y ampliar el uso de la TIC en el colegio

General

Curso formación tic para profesorado interesado Grupo TIC

Estudiar la implantación sistema 1:1 para el próximo curso Dirección / Equipo TIC

Contar con una figura dentro del centro para solventar problemas informáticos que surjan a nivel de mantenimiento y

utilización.

Dirección

HH/LH/DBH Recopilar material TIC para las diferentes inteligencias y/o materias (crear carpetas por inteligencia y subcarpetas con etapas y

cursos) Profesores


16


Objetivo: Elaborar el nuevo sistema de evaluación del colegio

General

Profundizar en la formación iniciada el curso pasado, intentando seguir los ejemplos de innovación que se están llevando cabo

en otros colegios / países (p. ej. https://teachersgoinggradeless.com/ ) e, incluso, “abriendo caminos” de innovación.

Innovación /profesorado

Dirección pedagógica

20

Modificar el boletín de notas curso 17/18, Innovación /profesorado

3

Modificar el sistema de calificación adaptándolo al sistema de evaluación elegido Dirección pedagógica

3

https://teachersgoinggradeless.com/


17

6. ACTIVIDADES DE AULA ABIERTA Y EXTRAESCOLARES

2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL-HH 2. ZIKLOA

A.- Escolares-Eskolakoak

2º Ciclo de Educación Infantil-Haur Hezkuntzako 2. zikloa

ACTIVIDADES DE AULA ABIERTA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD-JARDUERAN IZENA A QUIÉN VA DIRIGIDA

NORENTZAT

FECHA-DATA

1. Birziklapena/ Reciclaje 2º ciclo de E. Infantil Hilabetero /Mensual

2. Ernest-Lluch liburutegia /Biblioteca Ernest-Lluch 2º y 3º de 2º ciclo de E. Infantil

Otsaila /Febrero

3. Eskolaren kokapena auzoan /Ubicación del colegio en el barrio. Educación vial 2º ciclo de E. Infantil Urria / Octubre

4. Udazkena/ Otoño: Recogida de hojas, frutos, observación de los árboles 2º ciclo de E. Infantil Azaroa /Noviembre

5. Aita Palauren askaria erosi / Comprar merienda para la fiesta del Padre Palau 2º ciclo de E. Infantil Azaroa /Noviembre

6. Jaiak: Donostia eguna eta Kaldereroak /Fiestas: San Sebastián y Caldereros 2º ciclo de E. Infantil Urtarrila – otsaila/ Enero - febrero

7. Negua /Invierno: influencia en árboles y parque 2º ciclo de E. Infantil Otsaila /Febrero

8. Etxea kalean eta auzoan kokatu / Localizar la casa en su calle y en el barrio 2º ciclo de E. Infantil Abendua /Diciembre

9. Auzoa ezagutzen / Conocimiento del Barrio: Elementos y Servicios públicos 2º ciclo de E. Infantil Abendua /Diciembre

10. Hiria ezagutzen /Descubriendo la ciudad: río, puentes, montes, playa 3º de 2º ciclo de E. Infantil Ekaina/ Junio

11. Udaberria /Primavera: parque y Kristina-Enea 2º ciclo de E. Infantil Maiatza /Mayo

12. Eskolako jaiak /Fiestas Escolares: P. Palau, Navidades y Fin de curso 2º ciclo de E. Infantil Azaroa -abendua -ekaina /Noviembre- diciembre - junio

13. English Party 2º ciclo de E. Infantil Maiatza /Mayo


18

EXCURSIONES - IRTEERAK NOMBRE DE LA ACTIVIDAD-JARDUERAN IZENA A QUIÉN VA DIRIGIDA

NORENTZAT

FECHA-DATA

1. Bi eguneko irteera /Salida de dos días a Orio 3º de 2º ciclo de E. infantil Mayo

2. Kurtso bukaerako txangoa /Fin de curso a Hernialde: Entorno rural 2º ciclo de E. infantil Junio

EDUCACIÓN PRIMARIA-LH


TIVIDADES DE AULA ABIERTA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD-JARDUERAN IZENA A QUIÉN VA DIRIGIDA

NORENTZAT

FECHA-DATA

1. ZINEMALDIA LH 1.HIRUHILEKOA

2. AITA PALAU LH 1.HIRUHILEKOA

3. GABONAK LH 1.HIRUHILEKOA

4. DANBORRADA LH 1.HIRUHILEKOA

5. BIDE HEZKUNTZA LH 1.HIRUHILEKOA

6. KANTALDIA LH 1.HIRUHILEKOA

7. GERNIKA LH 3-4 1.HIRUHILEKOA

8. SATARRAIN (INMERSIÓN LINGÜÍSTICA INGLÉS) LH 5-6 1.HIRUHILEKOA

9. IKASTURTE BUKAERAKO FESTA

(DENAK)

LH1-2 13/10/2016-11/11/2016

10. ERNEST LLUCH LH1-2 2. HIRUHILEKOA

11. BI EGUNETAKO IRTEERAK LH 2. HIRUHILEKOA


19

12. IGERIKETA IKASTAROA LH1-2 1. HIRUHILEKOA

13. KONTZERTU PEDAGOGIKOAK LH1-2-3-4 2. HIRUHILEKOA

14. ENGLISH PARTY HH-LH1-2 2. HIRUHILEKOA

15. ALEGIA (MUSEO DEL PAN) LH5-6 2. HIRUHILEKOA

16. KRISTINA ENEA LH1-2 2. HIRUHILEKOA

17. URDIZIA LH3-4 2. HIRUHILEKOA

18. TXURI URDIN LH5-LH6 2. HIRUHILEKOA 3. HIRUHILEKOA

19. SUHILTZAILEEN EGOITZA LH6 3. HIRUHILEKOA

20. ANTZERKIA LH6 3. HIRUHIKEKOA

21. AMETS BAT (Zubietara- irteera) LH5 3. HIRUHIKEKOA

22. ARANTZA (SALIDA DOS DÍAS) HH5-LH 1-2 3. HIRUHIKEKOA

23. ACTIVIDADES

DONOSTIACULTURA.COM

LH 3. HIRUHIKEKOA

EDUCACIÓN SECUNDARIA-DBH


ACTIVIDAD AULA ABIERTA CURSO FECHA/DATA

Gernikako Juntetxea-Bilbo DBH 3-4 16/Marzo/2018

Kutxaespacio DBH1-2 DBH1

DBH2

12 de diciembre

1 de diciembre


20

Encuentros profesor Inglés nativo DBH DBH 1-4 Pendiente de establecer calendario. Una

sesión al mes.

Visita Diario Vasco DBH4 3º trimestre sin concretar

Esquí en Panticosa DBH

Txuri Urdin DBH

Inmersión lingüística Inglaterra 18-25 marzo

Proyecto Eurociudad Pendiente convocatoria

Escalada

Stand Up Paddle en la Concha

Concurso Coca cola DBH2 marzo

Olimpiada Matemática DBH2 2º trimestre

Kontsumobide DBH3 2º trimestre

Bizitzeko finanzas DBH 3-4 Por confirmar fecha

Concurso periodístico "El país de los estudiantes"

Donostiako Oroimen Historikoaren ibilbidea DBH 4 15/Mayo/2018

Ekainberri-Loiola DBH 1-2 27/Abril/2018

Txistulariak umore onez DBH 1 01/Febrero/2018

Txistulariak umore onez DBH 2 08/Febrero/2018

Badugu, Badago ibilbidea (San Telmo Museoa) DBH 3 18/Enero/2018


21

ACTIVIDADES OFERTADAS POR EL PATRONATO DE EUSKERA

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD-JARDUERAN IZENA A QUIÉN VA DIRIGIDA FECHA-DATA

NORENTZAT 1. Haurrak beti jolasean 4 años a 6º EP De octubre a mayo

ACTIVIDADES OFERTADAS POR LA ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS DEL COLEGIO (AMPA)

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD-JARDUERAN IZENA A QUIÉN VA

DIRIGIDA

FECHA-DATA

NORENTZAT

1. Tamborrada Infantil EP , 1º y 2º ESO Noviembre – Enero

2. Senderismo Padres y alumnos Durante el curso


22

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OFERTADAS POR EL CENTRO

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES HH y LH 1-4

HH

Euskara (Patronato) A PARTIR HH4 Lunes y Miércoles 12:20-13:20

Baile Moderno Viernes 12:55-13:50

Inglés (Welcome School of English) Jueves 13:50-14:50

Antzerkia Viernes 12:20-13:20

LH 1-2

Euskara (Patronato) Lunes y Miércoles 13:30-14:30

Inglés(Welcome School of English) Martes y Jueves 12:50-13:50

Coro Martes y Jueves 13:50-14:50

Judo Martes y Jueves 13:50-14:50

Antzerkia Viernes 12:20-13:20

Mugimendua eta jolasa Deporte Escolar Martes y Jueves 17:00-18:00

Baile Moderno Viernes 12:55-13:50

LH 3-4

Inglés (Welcome School of English) Lunes y Miércoles 12:50-13:50

Xakea Lunes y Miércoles 12:50-13:50

Robotika (PlayCode) Lunes y Miércoles 13:15-14:00

Euskara Martes y jueves 13:30-14:30

Aloha Martes o viernes 13:55-14:50

Coro (Orfeón Donostiarra) Martes y Jueves 13:50-14:50


Mecanografía (Kluppy) Viernes 12:50-13:50

Danza Moderna Viernes 13:55-14:50

Deporte Escolar (Anual) Martes y Jueves 17:00-18:00

LH 5-6

Inglés (Welcome School of English) Lunes y Miércoles 12:50-13:50

Xakea Lunes y Miércoles 12:50-13:50

Euskara Martes y jueves 13:30-14:30


23

Aloha Martes o viernes 13:55-14:50

Coro (Orfeón Donostiarra) Martes y Jueves 13:50-14:50

Robotika (PlayCode) Martes y Jueves 14:00-14:45


Mecanografía(Kluppy) Viernes 12:50-13:50

Danza Moderna Viernes 13:55-14:50

Deporte Escolar Lunes y Miércoles 17:00-18:00

DBH

Robotika (PlayCode) Martes y Jueves 13:15-14:00

Inglés (Welcome School of English) Martes-Jueves y Viernes 13:50-14:50

Zumba Lunes y Miércoles 13:50-14:50

Mecanografía (Kluppy) Viernes 13:50-14:50

ADULTOS

Zumba Lunes 17:00-18:00

Grupo Running Martes 18:00


24

7. FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Las líneas previstas para el siguiente curso son:

• Formación carismática

• Trabajo Cooperativo

• Evaluación

• Atención a las familias

• Herramientas Informáticas

• Innovación educativa

8. PLAN DE INFORMACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

CANALES TIEMPOS RESPONSABLE

ALUMNADO

Jornada de acogida Septiembre Tutores

Sistema de sugerencias y

quejas

A demanda Dirección

Oración/ saludo Diario

Semanal

Tutores

D. Pastoral

Tutoría colectiva Semanal Tutores

Tutoría individual Mínimo 2 en el curso Tutores

Plataforma Educativa Todo el curso E. Directivo y tutores

EVA (entorno virtual de aprendizaje)

Todo el curso profesorado

Claustro Mínimo 1 por trimestre E. Directivo

Claustro por etapas y ciclos

Según planificación Coordinadoras y Dirección


25

PROFESORADO

Plataforma Educativa Todo el curso E. Directivo y profesorado

Red interna (SGCT) Todo el curso E. Directivo y

profesorado

Sistema de sugerencias y quejas


Reunión informativa de

inicio de curso

1 y 2 de octubre E. Directivo y tutores

Newsletter Mensual E. Directivo

PADRES,

MADRES Y

TUTORES

LEGALES

Entrevistas personales Mínimo 2 durante el curso y a demanda

Tutores

Informes de evaluación Trimestral Tutores

Plataforma Educativa Todo el curso E. Directivo y profesorado

Sistema de sugerencias y quejas


Focus Group Mínimo 1 trimestral Dirección

Newsletter Mensual E. Directivo

RRSS A demanda E. TIC

REVISTA LUBARRI 2 Números AMPA/Dirección

CONSEJO ESCOLAR Consejo Escolar Trimestral Dirección

9. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

Comedor: Funciona de septiembre a junio todos los días lectivos. La contratación del

servicio puede hacerse para todo el curso o puntualmente.

Para los alumnos del primer y segundo ciclo de E. Infantil, el servicio de comedor se

ofrece junto al servicio de siesta. Para los alumnos de 5º de E.P en adelante, el servicio

de comedor se ofrece junto al servicio de estudio vigilado.

El servicio de comedor se rige por unas normas que han de cumplir los usuarios del

mismo.

Ampliación de horario: Servicio que acoge a los alumnos de E. Infantil y E. Primaria

desde las 7:30 h. hasta su incorporación a las clases. Funciona de septiembre a junio

todos los días lectivos. La contratación del servicio puede hacerse para todo el curso o

puntualmente.

Orientación psicopedagógica: El Centro ofrece un servicio de Orientación

psicopedagógica que atiende al alumnado, a las familias que lo solicitan (previa cita a

través de los tutores) y orienta al profesorado en sus labores educativas. Este servicio se

lleva a cabo en coordinación con los Equipos Docentes.


26

10. EVALUACIÓN DEL PAC

El Plan Anual de Centro se revisará mensualmente, valorando el grado de

cumplimiento de las acciones propuestas y se plantearán las medidas de ajuste

necesarias de cara a la consecución de las mismas al finalizar el curso escolar, quedando

recogidos los resultados en la Memoria de final de curso.

El modelo de documento para el seguimiento y evaluación es el siguiente:

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PAC 2017/2018

OBJETIVOS

GENERALES ACTUACIONES GRADO DE

CONSECUCION

DE LO

PLANIFICADO

DISFUNCIONES

MÁS

SIGNIFICATIVAS

CAUSAS Y

FACTORES ESCALA DE

VALORACIÓN

1-2-3-4

PROPUESTAS

DE MEJORA


27

11. ANEXOS:

Anexo I. PROYECTO DE NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA 2017/2018

•NORMALKUNTZA

PROIEKTUA

•PROYECTO DE

NORMALIZACIÓN

LINGÜÍSTICA

IKASTURTEKO PLANA

2017-2018


28

• NORMALKUNTZA PROIEKTUA

• PROYECTO DE NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA

IKASTURTEKO PLANA

2017-2018


29

1. AMBITO INSTITUCIONAL.

1.1. Organización del centro.

Consejo Escolar

Objetivo: dar cobertura organizativa y económica al Plan de Normalización.

Actividad: presentación al Consejo del Plan en la primera reunión del curso 2016-2017.

Actividad: aprobar el Plan de Normalización Lingüística.

Familias (implicación, participación)

Objetivo: garantizar la participación de las familias en el Proyecto de Normalización Lingüística.

Actividad: Participación de los representantes del AMPA en la sesión formativa del

Patronato de Euskera (26 de septiembre).

Entidad titular.

Objetivo: dar cobertura organizativa y económica al PLAN DE NORMALIZACIÓN, incluyéndolo

en el PAC. (septiembre)

Actividad: organizar los horarios del curso atendiendo a las necesidades del Plan de

Normalización.

Actividad: aprobar las ayudas económicas y materiales necesarias para llevar a cabo el

proyecto.

Actividad: organizar las jornadas de formación Irale en septiembre.

1.2. Decisiones para promover la normalización.

Proyecto lingüístico

Objetivo: continuar trabajando la metodología basada en competencias en el ámbito del

euskara.

Actividad: diseñar actividades que promuevan la expresión oral de la lengua.

Actividad: llevar las actividades al aula y evaluarlas.

Objetivo: aumentar el uso del euskera entre los alumnos.


30

Actividad: consensuar los criterios de uso de la lengua en las relaciones formales e

informales entre profesores y alumnos.

2. FORMACIÓN LINGÜÍSTICA Y UTILIZACIÓN DE LOS MIEMBROS

DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

2.1. Alumnos.

Capacidad comunicativa.

Objetivo: aumentar en el aula el uso del euskera entre los alumnos.

Bloque de actividades:

Montaje y representación de una obra teatral en 6º de EP (3er trimestre)

Preparación de exámenes de la escuela oficial de idiomas: 4º ESO. (3er trimestre)

Lectura de libros en euskera una sesión por semana en EP y ESO. (A lo largo del curso)

Encuentros con el escritor: 3º a 6º de EP y ESO: Iñaki Zubeldia, M.A. Mintegi, J.M.

Iturralde, J. Peña e I. Friera. (A lo largo del curso)

Tomar parte en las actividades diseñadas para trabajar la competencia oral.

Participación, implicación

Objetivo: garantizar la participación de los alumnos en el plan de normalización.

Actividad: nombramiento de la Comisión de Alumnos.

Actividad: convocar a los miembros de la comisión a las reuniones organizativas.

Motivación.

Objetivo: trabajar aspectos relacionados con la motivación hacia el euskera y el conocimiento

de la cultura vasca.

Bloque de actividades:

Tomar parte en las celebraciones del día del euskera: EI, EP, ESO. (1er trim.)

Tomar parte en la celebración de fiestas tradicionales vascas. (A lo largo del curso)

Estancia en un pueblo mayoritariamente euskaldun: 1er ciclo de EP. (3er trim.)


31

Tomar parte en el “Kantaldia”: EP (2º trim.)

Formar parte del coro del Colegio y acudir a cantar a otros centros 5º y 6º EP. (3er trim)

Tomar parte en las salidas y actividades previstas para conocer el entorno y la cultura

vasca. (A lo largo del curso)

Participar en el taller de radio. (A lo largo del curso)

2.2. Profesores.

Formación

Objetivo: formarse en metodologías que promuevan el uso del euskera por parte de los

alumnos.

Actividad: participar todo el profesorado en el curso de Irale. (septiembre)

2.3. Familias.

Lengua de relación

Objetivo: garantizar la posibilidad de los padres y madres vascoparlantes de relacionarse en

euskara con el centro.

Actividad: dar la oportunidad a las familias de elegir la lengua de relación con el

centro. (Primer trimestre)

Capacidad comunicativa y formación

Objetivo: organizar acciones formativas o actividades con el objetivo de mejorar la motivación

y la formación en el ámbito del euskera.

Actividad: fijar las fechas para elegir conjuntamente (AMPA y HNB) las actividades de

formación, y establecer un calendario. (Primer trimestre)

Actividad: organizar y llevar a cabo las actividades.

Actividad: ofertar cursos de euskera para padres de alumnos de entre 2 y 7 años.


32

PL

AN

DE

PA

ST

OR

AL

CU

RS

O 2

017

-2018

Anexo II. Proyecto Pastoral


33

I. OBJETIVOS PARA EL CURSO 2017 - 2018

1. Lograr que el Centro educativo Niño Jesús de Praga sea verdaderamente un

colegio evangelizador. Promoviendo los valores espirituales y morales del

Evangelio. Para construir un mundo más justo, fraterno y solidario.

2. Cuidar y cultivar la experiencia espiritual Palautiana del personal del centro

mediante la formación en línea carismática y pastoral, oraciones, eucaristías y

otros encuentros. Para crecer en sentido de pertenencia.

3. Acompañar al alumnado en el proceso de crecimiento humano y de fe.

4. Trabajar en todas las etapas la competencia espiritual desde la interioridad, para

que los alumnos alcancen un conocimiento de sí mismos, de los demás, del

mundo que les rodea y de Jesús de Nazaret.

5. Trabajar en todas las etapas el lema 2017 -2018: “BIDEA EKINEZ EGINA!

¡ABRIENDO CAMINOS! OPENING PATHWAYS! EN OUVRANT DES

VOIS!”

6.

7. Promover la solidaridad a través de nuestra ONG PROKARDE y otras entidades

eclesiales. Fomentando la participación de la comunidad educativa en las

campañas y actos que se organizan en el centro.

8. Posibilitar momentos de encuentro con las familias para exponer las líneas

fundamentales de la Pastoral del Centro y hacerles partícipes activos de las

mismas.

9. Cuidar la Enseñanza Religiosa (ERE) y vincularla de manera directa a la acción

pastoral del centro.

10. Participar en actividades intercentros que se propongan desde el ámbito de

pastoral educativa y pastoral juvenil vocacional (PJV) de la Provincia.

11. Animar e impulsar la participación de nuestros alumnos en la catequesis

parroquial y acciones pastorales programadas por la Diócesis.


34

II. LEMA:

Con este lema pretendemos reforzar la idea y la necesidad de que los que creemos y

seguimos a Jesús de Nazaret, estamos llamados no solo a seguir caminando, sino a

explorar y abrir caminos que nos permitan compartir lo mejor de nosotros mismos con

los demás.

Necesitamos abrir caminos en MISIÓN COMPARTIDA. Caminar con una actitud de

apertura a Dios y al Prójimo; en diálogo con la fe que nos anima, la cultura que nos

impulsa y compromete a ser testigos de Jesús y los valores cristianos en la familia, el

colegio, el trabajo, en la vida.

¡Abriendo caminos! Es nuestro gran desafío. Ser buscadores audaces, creativos e

incansables del Amor, la Verdad, la Justicia y la Paz.

Para ello os proponemos partir de unas actitudes/valores que nos ayudarán a profundizar

en el lema a lo largo del curso en los diferentes ámbitos y a través de diferentes

propuestas y recursos.

MISIÓN COMPARTIDA

APERTURA

• Interioridad

• Espiritualidad

• Evangelio

DIÁLOGO

• Fe

• Cultura

• Vida

COMPROMISO

• Justicia y solidaridad

• Creación (Naturaleza)

• Paz


35

III. PROPUESTAS DE ACCIONES PASTORALES

1. ACCIÓN PASTORAL GENERAL (Dirigida a toda la Comunidad

Educativa)

• Ambientación religiosa. Cada momento significativo o campaña es

ambientada en diversos espacios del centro con carteles y motivos alusivos.

• Campañas: Campaña Madrina, DOMUND, Campaña de Navidad (Bote

Kilo), Manos Unidad, etc.

• Fiestas y celebraciones abiertas a todos los miembros de la comunidad

educativa.

• Actividades y propuestas solidarias de la ONG PROKARDE.

• Jornadas de convivencia en Adviento y Cuaresma.

2. ACCIÓN PASTORAL EN EL ÁMBITO DE LAS CLASES Y

DEPARTAMENTO DE PASTORAL

• Impartición del área de Religión en todas las etapas y niveles.

• Coordinación trimestral profesorado de religión.

• Acción tutorial en el desarrollo de las actividades del PAT en clave

evangelizadora desde el LEMA.

• Momentos de oración por clases, ciclos: oración de la mañana y motivación

del día. Ya sea en clase o en la capilla. (Ver anexo I)

• Otras celebraciones: eucaristías, celebración del día de Francisco Palau, día

de la Paz, miércoles de ceniza, ofrenda floral a María. (Ver calendario de

actividades)

• Campañas de tipo religioso y solidario.

• Semana vocacional: se ofrecen testimonios de las diversas vocaciones.

• Concursos de postales navideñas.

• Concurso de dibujos de temática vocacional.

3. ACCIÓN PASTORAL EN EL ÁMBITO DEL PROFESORADO Y

PERSONAL DEL CENTRO

• Testimonio personal y creyente es importante en un centro cristiano como el

nuestro.

• Eucaristías y oraciones.

• Presentación motivación del lema del curso.

• Reuniones con el profesorado de religión.

• Motivación de las distintas actividades y campañas propuestas.

• Motivación de la oración de la mañana, creando un clima de silencio y

oración con ayuda de diferentes recursos.

• Participación y animación de fiestas propias y encuentros: Fundador, día de

la familia, etc.

• Participación en encuentros de formación en la espiritualidad y carisma del

Carmelo Misionero.


36

4. ACCIÓN PASTORAL EN EL ÁMBITO DE LAS FAMILIAS

• Acogida del ideario cristiano del centro y apertura a la educación religiosa

de sus hijos.

• Participación en celebraciones, actividades, acontecimientos y campañas

solidarias.

• Participación día de la familia.

5. ACCIÓN PASTORAL EN EL ÁMBITO DE LA ONG PROKARDE Y

OTRAS INSTITUCIONES ECCLESIALES

• Campaña del DOMUND

• Campaña de Navidad Bote/Kilo (ATERPE DE CÁRITAS)

• CAMPAÑA DE Manos Unidas.

• Campaña Madrina (India)

• Carrera solidaria (Proyecto Kananga)

• Libro solidario (Proyecto Kananga)

• Tómbola solidaria (Proyecto Kananga)

• Cena solidaria (Proyecto Kananga)

• Almuerzo solidario (Proyecto Kananga)

6. ACCIÓN PASTORAL EN EL ÁMBITO PROVINCIAL

• Participación en encuentros y actividades propuestas desde el Equipo de

Titularidad de la Provincia.

• Colaboración en propuesta del lema y valores, otras…

7. ACCIÓN PASTORAL EN EL ÁMBITO DE LA IGLESIA LOCAL Y

DIÓCESIS

• Animación a la participación en la catequesis de la parroquia.

• Participación en la jornada diocesana de oración por la Paz.

• Participación en concursos.

• Contacto y relación con la Delegación de Pastoral Educativa de la Diócesis

y KE.

• Participación en jornadas de Pastoral y otras propuestas.

• Presencia del Párroco, Vicario de enseñanza en las celebraciones

eucarísticas del centro.

8. ACCIÓN PASTORAL Y DESPERTAR VOCACIONAL

• Testimonio y alegría de vivir la propia vocación de cada uno de los

miembros de la Comunidad Educativa.

• Presentar la vocación personal desde los ejemplos bíblicos en las clases de

religión.

• Presentar la vocación de Francisco Palau, de las Carmelitas Misioneras y del

Carmelo Misionero Seglar.

• Celebración de la Semana Vocacional con la presentación de un panel de

testimonios desde las diversas vocaciones.


37

IV. CALENDARIO DE PASTORAL 2017 – 2018

FECHA ACTIVIDAD/TEMA DESTINATARIOS

Septiembre

1

Acogida. Presentación del Lema y de las actitudes y

valores que se van a trabajar. Claustro

Septiembre

7

Saludo. Presentación del Departamento de Pastoral.

Lema, actitudes y valores. familias

Septiembre

8

Acogida. Presentación del Lema de Pastoral y de las

actitudes y valores que de él se desprenden. Alumnos

Septiembre

11-30

Campaña Madrina Comunidad Educativa

Septiembre

29

Carrera solidaria PROKARDE (Tarde en horario lectivo) Comunidad Educativa

Octubre

2-6

Tutoría sobre Santa Teresa, relacionada con el lema

(Apertura: espiritualidad, interioridad, evangelio)

Alumnos

Octubre

6

Eucaristía/Celebración Santa Teresa. Apertura oficial del

curso. Comunidad Educativa

Octubre

16-20

Tutoría Campaña DOMUND Alumnos

Noviembre

6-10

Tutoría P. Francisco Palau, relacionada con el lema

(Apertura: espiritualidad, interioridad, evangelio) Alumnos

Noviembre

10

Eucaristía/Celebración P. Francisco Palau. Comunidad Educativa

Noviembre

15

Formación Carisma Claustro Personal no

docente y PAS

Noviembre

27-1 Diciembre

Tutoría Adviento “Preparando el camino”. Apertura:

espiritualidad, interioridad, evangelio) Alumnos

Diciembre

1-20

Campaña Navidad (Bote/Kilo) Comunidad Educativa

Diciembre

1-8

Concurso de postales navideñas (área de plástica) Alumnos

Diciembre

2/3

Marcha/Convivencia Adviento Comunidad Educativa

Diciembre

4

Visita al Aterpe de Cáritas (Alumnos de 3º y 4º DBH).

Actividad de carácter voluntario. Alumnos 3º y 4º DBH

Diciembre

20

Eucaristía de Navidad Comunidad educativa

Enero

22

Tutoría en torno a la PAZ, relacionada con el lema:

Compromiso (Paz) Alumnos

Enero

26

Oración por la Paz en la catedral para alumnos de

Secundaria. Alumnos DBH

Enero

27

Formación: Jornada Pastoral Educativa (Madrid) Departamento

Pastoral

Enero Jornada escolar de la paz y la no violencia. Gesto por la Comunidad Educativa


38

FECHA ACTIVIDAD/TEMA DESTINATARIOS

31 PAZ para toda la comunidad educativa en horario de

mañana.

Febrero

5-9

Tutoría “Manos Unidas” relacionada con el lema:

Compromiso (Justicia y Solidaridad) Campaña Manos

Unidad

Alumnos Comunidad

Educativa

Febrero

13

Tutoría Cuaresma “Caminando juntos hacia la Pascua”.

Relacionada con el lema: Diálogo (Fe, Cultura, Vida) Alumnos

Febrero

14

Celebración del Miércoles de Ceniza en horario de

mañana Comunidad Educativa

Febrero

17-18

Convivencia Cuaresma Alumnos DBH

Marzo

16-18

Formación: Cátedra P. Francisco Palau

Abril

9-13

Tutoría relacionada con el lema: Compromiso

(Creación/Naturaleza) Alumnos

Abril

16-20

Semana vocacional relacionada con el lema

(Área Religión) Alumnos

Abril

20

En horario de tarde testimonios vocacionales. Alumnos 5º, 6º LH y

DBH

Abril 16-23

Libro Solidario PROKARDE Tutoría Día del libro

relacionada con el lema: Diálogo (Fe, Cultura y Vida)

Comunidad Educativa

Alumnos

Mayo

7-11

Tutoría relacionada con el lema: Compromiso (Justicia y

Solidaridad) Alumnos

Mayo

14-30

Tómbola Misionera PROKARDE Comunidad Educativa

Mayo

31

Celebración Mariana y Misiones Carmelitas Misioneras:

Ofrenda

En horario de mañana.

Comunidad Educativa

Junio

1

Cena Solidaria Comunidad Educativa

Junio

6

Eucaristía Despedida Alumnos 4º DBH Comunidad Educativa

Junio

10

Celebración Día de la Familia (Urbasa) Comunidad Educativa

Junio

22

Eucaristía/celebración final de curso. Comunidad Educativa

Junio

29

Eucaristía/celebración final de curso. Personal del Centro

• ORACIÓN: VER PLANTILLA DE DISTRIBUCIÓN

• ALMUERZO SOLIDARIO LOS VIERNES.


39

ORGANIZACIÓN DE LA ORACIÓN

SEMANAL/MENSUAL 2017/2018

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

1º Y 2º

PRIMARIA

SEMANAL

8:55 – 9:15

(*Salvo

modificación

puntual)

3º Y 4º

PRIMARIA

SEMANAL

8:55 – 9:15

(*Salvo

modificación

puntual)

5º Y 6º

PRIMARIA

SEMANAL

8:55 – 9:15

(*Salvo

modificación

puntual)

1º Y 2º ESO

PRIMERO DE

MES

8:55 – 9:30

(*Salvo

modificación

puntual. VER

FECHAS)

3º Y 4º ESO

SEGUNDO DE

MES

8:55 – 9:30

(*Salvo

modificación

puntual VER

FECHAS)

**1º Y 2º DBH: 2 de octubre, 6 de noviembre, 4 de diciembre, 8 de enero, 5 de febrero,

5 de marzo, 9 de abril, 7 de mayo.

**3º Y 4º DBH: 9 de octubre, 13 de noviembre, 11 de diciembre, 15 de enero, 19 de

febrero, 12 de marzo, 16 de abril, 14 de mayo.


40

Anexo III. Acta de Aprobación del Consejo Escolar

IKASTETXEAREN URTEKO PLANA PLAN ANUAL DE CENTRO … 2017_2018_def1... · Lo hacemos desde un clima...

Documents

Transcript of IKASTETXEAREN URTEKO PLANA PLAN ANUAL DE CENTRO … 2017_2018_def1... · Lo hacemos desde un clima...