Hvordan stopper vi mobning?

Hvad er mobning?• Personlig forfølgelse og nedbrydning af en person over længere tid

(min. 3 uger)

• Man kan komme styrket ud af en konflikt, men kun svækket af mobning

• Mobning er ikke en konflikt, men et OVERGREB

• Udføres ofte af flere personer sammen

• At drille negativt og blive ved

• At ville have magt over andre, magtdemonstration

• Topper nogle steder i 2-3. Klasse, andre steder i 5-6. klasse

• Voksnes mobberi er ofte resultat af langvarig konfliktoptrapning

MobbelandMobbeland

• SupermobbereSupermobbere• HjælpemobbereHjælpemobbere• Passive, der Passive, der

anerkender mobninganerkender mobning• Passive, der ikke Passive, der ikke

anerkender mobninganerkender mobning• Ofre Ofre • Dem, der prøver at Dem, der prøver at

hjælpe mobbeofrehjælpe mobbeofre

Mobning, chikane og anden dårlig opførselMobning, chikane og anden dårlig opførsel

• Dårligt sammenholdDårligt sammenhold• Dårlig kommunikationDårlig kommunikation• Dårlig eller ingen handleplanDårlig eller ingen handleplan• For lavt bundniveau for god opførselFor lavt bundniveau for god opførsel• LedersvigtLedersvigt• Arbejdspres, for lidt tid• FOR stor homogenitet • Omsorgssvigt i barndomOmsorgssvigt i barndom• OG MEDFØRER:OG MEDFØRER:• KlikedannelserKlikedannelser• Sladder og bagtalelseSladder og bagtalelse• Udstødelse og isolationUdstødelse og isolation• Psykisk terrorPsykisk terror

SupermobberenSupermobberen• Har en dårlig fornemmelse Har en dårlig fornemmelse

for, hvad der er rigtigt eller for, hvad der er rigtigt eller forkert, eller undertrykker forkert, eller undertrykker denden

• Svag forståelse for, hvordan Svag forståelse for, hvordan andre har detandre har det

• Svært ved at have ondt af Svært ved at have ondt af nogennogen

• Stærke personer i destruktiv Stærke personer i destruktiv udgaveudgave

• Vil gerne dominere i en Vil gerne dominere i en gruppegruppe

HjælpemobberenHjælpemobberen• Ved godt, at det er forkert• Gør det for selv at slippe• Gør gengæld, (mobfer)• Tør ikke alene• Har måske lavere

selvværd end gennemsnittet

• Føler sig tit upopulær og bliver holdt udenfor

• Forherliger mobning og søger mod supermobberen

Passive, der anerkender mobningPassive, der anerkender mobning

• Ved godt, at det er forkert

• Lægger fælder og laver intriger

• Bagtaler og sladrer, og sørger for at gryden bliver holdt i kog

Passive, der ikke anerkender mobningPassive, der ikke anerkender mobning

• AfmægtigeAfmægtige

• Tør ikke gøre nogetTør ikke gøre noget

• Konfliktsky Konfliktsky

• Bange for, at det skal gå Bange for, at det skal gå ud over dem selvud over dem selv

• Mister måske i lighed med Mister måske i lighed med resten af klassen eller resten af klassen eller arbejdspladsen evnen til at arbejdspladsen evnen til at føle medlidenhedføle medlidenhed

MobbeofreMobbeofre• Alle typerAlle typer• Kan have lavere Kan have lavere

selvværd end selvværd end gennemsnittetgennemsnittet

• Kan være nem at tirreKan være nem at tirre• Kan være dårlige til at Kan være dårlige til at

sige fra eller forsvare sigsige fra eller forsvare sig• Voksne gentager måske Voksne gentager måske

adfærdsvaner fra adfærdsvaner fra barndommenbarndommen

Hjælpere til mobbeofreHjælpere til mobbeofre

• Godt selvværdGodt selvværd• Stor tålmodighedStor tålmodighed• Høj toleranceHøj tolerance• Aktive fredsbevarereAktive fredsbevarere• Modige mennesker, de Modige mennesker, de

steder, der ikke yder steder, der ikke yder beskyttelsebeskyttelse

De mest brugte emner for mobningDe mest brugte emner for mobning• Udseende Udseende • ØgenavneØgenavne• VæremådeVæremåde• Oprindelse, troOprindelse, tro• Interesser, hobbier, meningerInteresser, hobbier, meninger• VanerVaner• MadpakkenMadpakken• Faglige evner eller modsatteFaglige evner eller modsatte• Sociale begivenheder for børn (dødsfald, skilsmisse, arbejdsløshed)Sociale begivenheder for børn (dødsfald, skilsmisse, arbejdsløshed)• Sprog Sprog • Hvad som helst Hvad som helst • Udelukkelse og udstødelse er resultatetUdelukkelse og udstødelse er resultatet

At blive mobbet kan være en social katastrofe (Helle Rabøl)

• Ensomhed• Perfektionisme, for store krav til sig selv• Ødelagt barndom og liv• Dårlige tanker om sig selv, lavt selvværd• Kriminalitet for både mobber og mobbeoffer• Dårligt helbred• Psykiske sygdomme, angst, stress og depression• Misbrug, piller og alkohol

Passivitet gøder jorden for mobning

• Hvad kan være stikord til de bedste våben imod mobning?

• Hvordan hæver vi bundniveauet for god opførsel?

Stop mobning og hæv bundniveauetStop mobning og hæv bundniveauet • Lav en klar plan for skolen eller arbejdspladsen, der

FUNGERER i hverdagen, eks: klassemødet• Lav sanktioner/beskyttelse mod mobning• Fokuser på bedre samvær og bedre dialog• Nærvær og tid sammen• Sig tingene, som de erSig tingene, som de er• Skab tryghed og et trygt kommunikationsrum• Lær tålmodighed, hav plads til fejl og dårlig opførselLær tålmodighed, hav plads til fejl og dårlig opførsel• Arbejd for Arbejd for grønt adfærdsmiljøgrønt adfærdsmiljø• Fra lydighed til ansvarlighed, fra passiv til aktivFra lydighed til ansvarlighed, fra passiv til aktiv

Skolens vej: Lærernes/pædagogernes rolle

• Kan læreren lide sine elever?• Ser på tonen og stemningen på

lærerværelset/personalerummet. F. eks. at nedtone evt. sladder om elever/børn

• Optræder f.eks. også mere inkluderende og involverer hjælpemobberne i klassen/stuen

• Skaber hverdagshelte, riddere i antimobbedragt• Sikrer maksimal tryghed i klassen/stuen og skaber et

brugbart kommunikationsrum• Arbejder for bedre relation mellem lærer og elev• Støttes evt. af ekstern supervisor

Forældrenes rolle

• Engagerer sig videst muligt i handleplanen, respekterer og støtter op om den

• Nedtoner i hjemmet evt. sladder om lærere eller andre elever

• Mere sammen i fritiden, VIGTIG• Prioriterer fællesskabet/sammenholdet højt og

sætter ikke deres eget barn over dette• Større nærvær i hjemmet giver mere udførlige

samtaler og bedre indsigt

Elevernes rolle

• F. eks. klassemødet• Hjælper hinanden med at få et bedre sammenhold• Filosofi• Bekæmper ensomhed• Tænker over sprogbrugen og arbejder for grønt

adfærds-miljø sammen med lærere og forældre • Ikke-voldelig kommunikationIkke-voldelig kommunikation• Respekterer handleplanen• Er aktive imod negativ sladder og ”DISNING”• Massage mellem børnene (tactil massage)

Formålet• Sammenhold/fællesskab• Børn lærer hinanden bedre at kende og holder op

med at mobbe• Skabe en fordomsfri, tryg skole• Give alle børn større selvværd• Værdig skolegang, værdigt liv for alle• Bekæmpe klikedannelser og ensomhed• Ro i klasseværelset, bedre indlæring, bedre karakterer• Lære børn at løse konflikter selv

AdfærdsbevidsthedAdfærdsbevidsthed

GrøntGrønt arbejdsmiljø arbejdsmiljø

Adfærdsfarverne:Adfærdsfarverne:

RødRød, , gulgul, , grågrå og og grøngrøn

Adfærd og sprog

• Rød adfærd - løser konflikter ved at gå til angreb• Rødt sprog - hårdt, højt, groft • Gul adfærd - lægger baghold• Gult sprog - nedladende, underminerende, koldt• Grå adfærd - løber sin vej• Gråt sprog - rosende, selvudslettende• Grøn adfærd - forhandler og søger kompromiser• Grønt sprog - respektfuldt, sætter grænser uden

at søge konflikten

Rød opførselRød opførsel

• Går til angrebGår til angreb

• Taler hårdt og højt, med mange bandeordTaler hårdt og højt, med mange bandeord

• Foragt for svaghedForagt for svaghed

• Føler sig mere værd end andre og har ret til Føler sig mere værd end andre og har ret til at bestemme over andreat bestemme over andre

• Skal hele tiden have magten og dominereSkal hele tiden have magten og dominere

Hvornår og hvor ser man rød Hvornår og hvor ser man rød opførsel?opførsel?

• Erobring af magtErobring af magt

• Mobning og chikaneMobning og chikane

• Det upersonlige rum, (trafikken, internettet)Det upersonlige rum, (trafikken, internettet)

• HooligansHooligans

• Rap/HiphopRap/Hiphop

• Rockere Rockere

Gul opførselGul opførsel

• Lyver, sladrer, holder ikke aftaler, er ikke til Lyver, sladrer, holder ikke aftaler, er ikke til at stole påat stole på

• Lægger baghold og laver intrigerLægger baghold og laver intriger• Taler koldt og hårdt og nedladendeTaler koldt og hårdt og nedladende• Føler sig mere værd end andre og har ret til Føler sig mere værd end andre og har ret til

at bestemme over andreat bestemme over andre• Destruktiv for at opnå magtDestruktiv for at opnå magt• Mest anvendte opførsel i voksenmobning

Grå opførselGrå opførsel

• Løber sin vej, fylder så lidt som muligtLøber sin vej, fylder så lidt som muligt

• Taler så lidt som muligt, lavt, roser alle Taler så lidt som muligt, lavt, roser alle andre end mig selv, dukker nakkenandre end mig selv, dukker nakken

• Synes ikke godt om sig selvSynes ikke godt om sig selv

• Er destruktiv mod sig selv for at blive Er destruktiv mod sig selv for at blive accepteretaccepteret

• Tager nogle gange martyr-rollen på sigTager nogle gange martyr-rollen på sig

Grøn opførselGrøn opførsel

• Er god til at være sammen med andre Er god til at være sammen med andre mennesker og god til at undgå skænderiermennesker og god til at undgå skænderier

• Lytter godt og taler til andre med respektLytter godt og taler til andre med respekt

• Har gode tanker om sig selv og kender sit Har gode tanker om sig selv og kender sit eget værd, men tramper ikke på andreeget værd, men tramper ikke på andre

• Kan forholde sig kritisk uden at være Kan forholde sig kritisk uden at være negativnegativ

De små samfund

• Konflikter løses først, når skyldsspørgsmålet er underordnet

• Jo mindre samfund, jo større problemer. Normer er snævrere. Større hjælpsomhed, men også større ensretning

• Jantelov• Sekterisme• Fælles fortid

Mobbeofres vej til et bedre liv

• Mærk tankens kraft

• Der er altid en grund til, at tingene er Der er altid en grund til, at tingene er præcist som de er. Du rummer selv svaretpræcist som de er. Du rummer selv svaret

• Ikke-voldelig kommunikation med sig selvIkke-voldelig kommunikation med sig selv

• Mobbeofre kommer videre, når de frigør sig fra skylden og taler om deres fortid

De voksnes ansvar

• Børn kan ikke drage omsorg for deres egen tilværelse, men vi kan lære dem at være ansvarlige (Jesper Juul)