Sanni Klemmensen

Mobning på arbejdSpladSen

- i et poStStruKturaliStiSK perSpeKtiv

   

Mobning på arbejdspladsen   ‐ i et poststrukturalistisk perspektiv 

  Sanni Klemmensen

Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Institut for Læring  

Pædagogisk Psykologi, Skriftligt speciale 2010 

Titel: Mobning på arbejdspladsen ‐ i et poststrukturalistisk perspektiv   

Udgivet af: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Institut for Læring  

Skriftligt speciale 2010, Pædagogisk Psykologi 

 

Forfatter: Sanni Klemmensen

 

© 2010 Forfatteren 

 

1. udgave 

 

Omslag og grafisk design: Knud Holt Nielsen 

 

Kopiering tilladt med tydelig kildeangivelse 

 

ISBN:  978‐87‐7430‐226‐1 

 

Indholdsfortegnelse

Indledning ................................................................................................................ 3 Problemformulering ................................................................................................ 6 Opgavestrukturering og teorivalg ......................................................................... 6 Afgrænsning ............................................................................................................ 8 Kapitel 1. Viden på feltet ....................................................................................... 8 Hvad er mobning ........................................................................................................................... 8 De tre paradigmer ....................................................................................................................... 10 Forskning indenfor området ....................................................................................................... 11 Konsekvenser .............................................................................................................................. 14

Opsummering .......................................................................................................................... 16 EXbus ............................................................................................................................................ 16 Kapitel 2. Teoretisk tilgang .................................................................................. 17 Metateori ....................................................................................................................................... 17 Sprog ............................................................................................................................................. 19 Diskurs .......................................................................................................................................... 20 Magt og viden .............................................................................................................................. 20 Selvet og identitet ........................................................................................................................ 21 Positionering ................................................................................................................................ 22 Subjektivering .............................................................................................................................. 23 Inklusion og eksklusion .............................................................................................................. 23 Mobning ud fra et poststrukturalistisk perspektiv ................................................................... 24 Kritik af poststrukturalismen ...................................................................................................... 26 Mobning set med et andet psykologisk perspektiv ................................................................ 27 Kapitel 3. Empirisk del ......................................................................................... 29

Metodologiske overvejelser ................................................................................................... 29 Udvælgelse af interviewpersoner og præsentation af empiri ........................................... 29 Det kvalitative forskningsinterview ........................................................................................ 30 Etik ............................................................................................................................................. 31 Anonymitet og informeret samtykke ..................................................................................... 32 Interviewguide .......................................................................................................................... 33 Interviewets tilblivelse ............................................................................................................. 34 Bearbejdelse af interviewende .............................................................................................. 36 Formidling og fortolkning ........................................................................................................ 36 Verifikationskriterier ................................................................................................................ 37

Kapitel 4. Analysedel ........................................................................................... 38 Analysestrategi ............................................................................................................................ 38 Analyser ........................................................................................................................................ 41

Fortællingen om mobning og hvordan den forstås. ........................................................... 41 Opsummering .......................................................................................................................... 52 Uskylden der blev taget .......................................................................................................... 53 Opsummering .......................................................................................................................... 61 Hvordan der gøres offer ......................................................................................................... 62 Opsummering .......................................................................................................................... 77

Konklusion .................................................................................................................................... 79

2

Diskussion og perspektivering ............................................................................ 86 Abstract .................................................................................................................. 89 Litteraturliste .......................................................................................................... 91 Bilag ........................................................................................................................ 98 Bilagsfortegnelse: ........................................................................................................................ 98 Indhold af Cd-rom til vejleder og censor: ................................................................................. 98

3

Indledning

Nogle gange når Anne-Lise har haft en rigtig god weekend eller ferie, er hun naiv nok til at

tro det hele vil forandre sig. Så sent som i går aftes, lige efter søndagsmiddagen, fortalte hun

Henrik, at hun havde fået kræfterne igen. Og at hun i dag ville prøve at få kontoret til at tale

rigtigt sammen. I resten af frokostpausen taler de andre om svenske tandlæger, og allerede

tre timer inde i arbejdsugen er Anne-Lise helt flad. To forsøg på at deltage mander hun sig

dog op til:” Men er det ikke dyrt at tage bilen over broen?”, spørger hun til noget Camilla

fortæller. Og:” Jeg kom ud for noget lignende engang..”. Hun siger det til Marlene og tager

luft ind til at fortsætte, men afbrydes. Ingen af de andre laver en åbning i deres trekant af

snak og øjenkontakt. Så kan hun ikke mere. De afslutter frokosten, og Anne-Lise går ned i en

af bibliotekets fjerneste reolgange hvor ingen andre kommer. Når hun går ind imellem

reolerne bagerst i ”Den Østeuropæiske Samling” tager hun altid sit håndspejl med. Så kan

hun kontrollere, at der ikke er noget at se på hendes ansigt efter hun har grædt. Tyve minutter

senere vender hun tilbage til sin stol (Jungersen, 2004, s. 76).

Sekvensen fra bogen ”Undtagelsen” af Jungersen fortæller Anne-Lises historie om

længerevarende mobning på hendes arbejdsplads. Hun prøver at tilpasse sig i håb om at blive

en del af fællesskabet på kontoret. Anne Lise ændrer med tiden sit syn på sig selv, føler sig

mindre værd, og bliver mere og mere overbevist om, at hun selv er skyld i mobningen, idet

hun tænker, at hun sikkert er uduelig og ligeså akavet, som kollegaerne får hende til at føle.

Det dårlige arbejdsmiljø påvirker hende konstant, og får også konsekvenser for hendes

privatliv (Jungersen, 2004).

Historien er ikke enestående. Det Nationale Forskningscenter for