GODIŠNJE IZVJEŠĆE O OSTVARIVANJU PLANA Idv-cipelica.hr/wp-content/uploads/2019/09/GODI... · RB....
53
GODIŠNJE IZVJEŠĆE O OSTVARIVANJU PLANA I PROGRAMA RADA DJEČJEG VRTIĆA CIPELICA U PEDAGOŠKOJ GODINI 2018./2019. Čakovec, kolovoz 2019.
Transcript of GODIŠNJE IZVJEŠĆE O OSTVARIVANJU PLANA Idv-cipelica.hr/wp-content/uploads/2019/09/GODI... · RB....
GODIŠNJE IZVJEŠĆE O OSTVARIVANJU PLANA I
PROGRAMA RADA DJEČJEG VRTIĆA CIPELICA
U PEDAGOŠKOJ GODINI 2018./2019.
Čakovec, kolovoz 2019.
1
SADRŽAJ:
UVOD .................................................................................................................................................2
I. USTROJSTVO RADA................................................................................................................2
II. MATERIJALNI UVJETI RADA ............................................................................................ 10
III. RAD NA NJEZI, SKRBI ZA TJELESNI RAST DJECE I BRIZI ZA NJIHOVO
ZDRAVLJE ............................................................................................................................... 13
IV. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD ............................................................................................. 19
Program rada s potencijalno darovitom djecom ..................................................................... 20
Program za djecu s teškoćama u razvoju.................................................................................22
Program obogaćen biblijskim sadržajima djece rane i predškolske dobi............................... 24
Waldorfski program ............................................................................................................... 25
Program za djecu pripadnike nacionalnih manjina ................................................................ 26
Izleti ........................................................................................................................................ 27
Predstave ................................................................................................................................ 28
Sportski susreti ....................................................................................................................... 29
Natječaji ................................................................................................................................. 30
V. NAOBRAZBA I STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA ...................................... .30
VI. SURADNJA S RODITELJIMA .............................................................................................. 46
VII. DRUŠTVENI ČIMBENICI KOJI SU UTJECALI NA OSTVARIVANJE ZADAĆA
GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA USTANOVE ........................................................... 48
ZAKLJUČAK................................................................................................................................... 51
2
UVOD
I. USTROJSTVO RADA
Ukupno 99 radnika rasporedili smo tijekom cijele pedagoške godine u službu odgojno-
zdravstvenih radnika, razvojno-pedagošku službu, administrativno-računovodstvenu službu, službu
kuhinjskog osoblja, tehničku službu i održavanje.
Na stručnom osposobljavanju za rad bez zasnivanja radnog odnosa kroz projekt Vlade
Republike Hrvatske nalazilo se dvoje radnika na radnom mjestu odgojitelja i jedan radnik na mjestu
administrativno-računovodstvenog djelatnika.
Naziv ustanove:
DJEČJI VRTIĆ CIPELICA
Adresa: Vukovarska 15
Broj i naziv pošte: 40 000 Čakovec
Županija: Međimurska
Broj objekata: 5
Broj djece:
Broj skupina:
1.09.2018. 31.12.2018. 30.06.2019.
481 484 422
24 24 24
Ravnateljica 1 1 1
Odgojitelji sa VŠS 51 50 53
Odgojitelji sa VSS 1 1 1
Odgojitelji sa SSS 0 0 0
Medicinske sestre 3 3 3
Stručni suradnika 4 6 6
Zdravstveni voditelj 1 1 1
Uprava vrtića 5 6 5
Kuhari 5 5 5
Pomoćni kuhari 2 2 2
Spremačice 12 12 12
Pralje 2 2 2
Pomoćne djelatnice za njegu,
skrb i pratnju
3 3 3
Djelatnici na održavanju -
domari
5 5 5
UKUPNO: 95 97 99
3
Za djecu s teškoćama u razvoju osigurali smo pet pomagača preko Saveza udruga za
uključivanje djece rane i predškolske dobi s teškoćama u razvoju u odgojno-obrazovni sustav
Međimurske županije „Prvi korak“.
ORGANIZACIJA RADA
U organizaciji rada za pedagošku godinu 2018./2019. rukovodili smo se Izmjenama i
dopunama Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju ("NN", broj 94/13). Skupine su formirane
na način da su u većim objektima ("Cipelica" i "Vjeverica") radi većeg broja djece i zahtjeva
roditelja organizirane homogene dobne skupine i dvije heterogene skupine. U manjim objektima s
manjim brojem upisane djece formirane su heterogene dobne skupine.
U pedagoškoj godini 2018./2019. u objektima Dječjeg vrtića Cipelica formirane su sljedeće
skupine:
JASLICE I VRTIĆ"CIPELICA"
RB. ODGOJNO-OBRAZOVNA SKUPINA
1. II. JASLIČKA SKUPINA- djeca u 2. godini života
2. MJEŠOVITA JASLIČKA SKUPINA- djeca od 1. do 3. godine
života
3. III. JASLIČKA SKUPINA - djeca u 3. godini života
4. IV. SKUPINA - djeca u 4. godini života
5. V. SKUPINA - djeca u 5. godini života
6. VI. A SKUPINA - djeca u 5. i 6. godini života
7. VI. B SKUPINA - djeca u 7. godini života
8. MJEŠOVITA SKUPINA „OGLEDALCE“ - djeca od 3. do 7.
godine života (Program obogaćen biblijskim sadržajima djece
rane i predškolske dobi)
9. MJEŠOVITA SKUPINA - djeca od 3. do 7. godine života, do
14.11.2018. nakon toga WALDORFSKA SKUPINA - djeca od
3. do 7. godine života (waldorfski program - cjelodnevni
program alternativne orijentacije)
JASLICE I VRTIĆ "VJEVERICA"
RB. ODGOJNO-OBRAZOVNA SKUPINA
1. MJEŠOVITA JASLIČKA SKUPINA - djeca u 2. i 3. godini
života
2. III. SKUPINA - djeca u 3. godini života
3. IV. SKUPINA - djeca u 4. godini života
4. V. SKUPINA - djeca u 4. i 5. godini života
5. VI. A SKUPINA - djeca u 5. i 6. godini života
6. VI. B SKUPINA - djeca u 7. godini života
7. MJEŠOVITA SKUPINA I - djeca od 3. do 7. godine
8. MJEŠOVITA SKUPINA II - djeca od 4. do 7. godine
(Program rada s darovitom i potencijalno darovitom djecom
predškolske dobi )
4
VRTIĆ "ZVJEZDICE"
RB. ODGOJNO-OBRAZOVNA SKUPINA
1. MJ. MLAĐA SKUPINA - djeca od 3. do 5. godine
2. MJ. STARIJA SKUPINA - djeca od 5. do 7. godine
VRTIĆ "MRAV"
RB. ODGOJNO-OBRAZOVNA SKUPINA
1. MJEŠOVITA SKUPINA I - djeca od 3. do 7. godine života
2. MJEŠOVITA SKUPINA II - djeca od 3. do 7. godine života
VRTIĆ "PIRGO"
RB. ODGOJNO-OBRAZOVNA SKUPINA
1. STARIJA SKUPINA I - djeca u godini pred polazak u školu
2. STARIJA SKUPINA II - djeca u godini pred polazak u školu
3. STARIJA SKUPINA III - djeca u godini pred polazak u školu
Podaci o područnim odjelima Dječjeg vrtića Cipelica s datumom 30.06.2019. godine:
RB. NAZIV ADRESA BROJ
DJECE
BROJ
SKUPINA
BROJ ODGOJITELJA
I MED. SESTARA
1. "CIPELICA"
Vukovarska 15,
Čakovec
172 9 18
2. "VJEVERICA" ZAVNOH-a
24/a, Čakovec
134 8 16
3. "MRAV" B. J. Jelačića
56, Mačkovec
30 2 4
4. "ZVJEZDICE"
Prvomajska 21,
Šandorovec
28
2 4
5. "PIRGO" Varaždinska 2,
Kuršanec 58 3 3
UKUPNO: 422 24 45*
* Nisu ubrojeni odgojitelji na porodiljnom dopustu i dužem bolovanju.
31. 12.2018. u Dječji vrtić Cipelica bilo je uključeno ukupno 484 djece.
Svake pedagoške godine u razdoblju od 15. do 30. lipnja ispisuju se djeca školski obveznici,
pa je vidljiva razlika u broju djece na početku pedagoške godine i prije početka ljetne organizacije
rada (30.lipnja).
RADNO VRIJEME
Radna vremena naših objekata u pedagoškoj godini 2018./2019. prilagodili smo potrebama
roditelja/skrbnika djece.
Radno vrijeme matičnog objekta "Cipelica" bilo je od 5.30 do 19.15 sati, dok se u područnom
odjelu „Vjeverica“ radilo od 6.00 do 19.15 sati. U područnim odjelima s dvije odgojno-obrazovne
5
skupine, "Zvjezdice" i "Mrav", radilo se od 6.00 do 16.00 sati. Područni odjel "Pirgo" u Romskom
obiteljskom centru u Kuršancu radio je od 7.00 do 13.00 sati.
Pojedina radna vremena odgojno-obrazovnih skupina mijenjali smo i u toku pedagoške
godine prilagođavajući se time još više potrebama roditelja i njihovom radnom vremenu.
RADNO VRIJEME STRUČNIH SURADNIKA
RB. RADNO MJESTO IME I PREZIME
DJELATNIKA RADNO VRIJEME
1.
Ravnateljica
Gordana Šoltić Siladi
(099 620 3491)
7.00 - 15.00
2. Pedagoginja
Mirela Posavec Herman
(zamjena Josipa Kirić)
(091 391 5001)
pon., uto., čet., pet. 7.00 – 14.00
srijeda 10.00 – 17.00
3. Psihologinja
Eleonora Glavina
(091 391 5013)
pon., uto., čet., pet. 7.00 – 14.00
srijeda 10.00 – 17.00
4. Logopedinja
Petra Županić
(zamjena Mihaela Gaća)
(091 391 5012)
pon., uto., čet., pet. 7.00 – 14.00
srijeda 10.00 – 17.00
5. Stručnjak edukacijsko
rehabilitacijskog
profila
Mirna Galinec Lokas
(095 469 0684)
pon., uto., čet., pet. 7.00 – 14.00
srijeda 10.00 – 17.00
6.
Zdravstvena
voditeljica
Branka Ivaci
(091 391 5002)
pon., sri., čet., pet. 7.00 – 14.00
utorak 10.00 – 17.00
RADNO VRIJEME TAJNIŠTVA I RAČUNOVODSTVA
RB. RADNO MJESTO PREZIME I IME
DJELATNIKA RADNO VRIJEME
1.
Tajnik Aleksandra Tot
040/500 797
(099 620 3490)
7.00 – 15.00
2.
Voditelj
računovodstva
Blaženka Juričić
040/500 799
7.00 – 15.00
3.
Administrativno-
računovodstveni
djelatnik I
Darinka Petran
040/500 798
7.00 – 15.00
4. Administrativno-
računovodstveni
djelatnik II
Tanja Petek
040/323 423
7.00 – 15.00
5.
Viši stručni referent
za javnu nabavu i
zaštitu na radu
Radovan Zadravec
(091 391 5018)
7.00 - 15.00
6
RADNO VRIJEME – DOMARI
RB. PREZIME I IME RADNO
VRIJEME NAPOMENA
1.
Alen Toplek 7.00 – 15.00 Zimsko radno vrijeme - preraspodjela
4.00-12.00 – ponedjeljak
5.00 – 13.00 - utorak
5.00-12.00 srijeda-petak
7.00 – 10.00 - nedjelja
2.
Marijan Đukes
6.00 - 14.00 Zimsko radno vrijeme - preraspodjela
4.00-12.00 – ponedjeljak
5.00 – 13.00 - utorak
5.00-12.00 srijeda-petak
7.00 – 10.00 - nedjelja
3.
Tomislav Toplek
zamjena Zoran
Novak
7.00-15.00 Zimsko radno vrijeme - preraspodjela
4.00-12.00 – ponedjeljak
5.00 – 13.00 - utorak
5.00-12.00 srijeda-petak
7.00 – 10.00 - nedjelja
4.
Tomislav Volf 7.00-15.00 Zimsko radno vrijeme - preraspodjela
4.00-12.00 – ponedjeljak
5.00 – 13.00 - utorak
5.00-12.00 srijeda-petak
7.00 – 10.00 - nedjelja
MATIČNI OBJEKT „CIPELICA“
Vukovarska 15, Čakovec
VODITELJ JASLICA I VRTIĆA: BRANKA IVACI
ZAMJENIK VODITELJA: RADOJKA MAGIĆ ORGANIZACIJA RADA - ODGOJITELJI
RB. Dobna skupina i vrsta programa Ime i prezime Radno vrijeme
1. II. JASLIČKA SKUPINA
Djeca u 2. godini života
Ana Cimerman
Katarina Vuglač
5.30 -11.30
9.30 – 15.30
2.
MJ. JASLIČKA SKUPINA
Djeca od 1. do 3. god. života
Zvjezdana Pongrac
Vesna Horvatić
6.30 – 12.30
10.00 – 16.00
3.
III. JASLIČKA SKUPINA
Djeca u 3. godini života Suzana Nemet
Željka Lesjak
7.00 – 13.00
10.00 – 16.00
4.
IV. SKUPINA
Djeca u 4.god. života Tamara Vlahek
Blaženka Lozić
6.30 - 12.30
10.00 – 16.00
5.
V. SKUPINA
Djeca u 5. god. života
Marijana Novak
Roberta Taradi
6.30-12.30
10.00 – 16.00
6.
MJEŠOVITA SKUPINA
„OGLEDALCE“
Djeca od 3.do 7.god. života
Đurđa Hižman
Helga Hertelendi Kraljić
7.00-13.00
10.00-16.00
7. VI. A SKUPINA
Djeca u 5.i 6.god. života Paula Zuzel
Vesna Novak
7.00-13.00
10.00-16.00
7
8. VI. B SKUPINA
Djeca u 6. i 7. godini života Radojka Magić
Grozdana Goričanec
7.30-13.30
10.30-16.30
9. MJEŠOVITA SKUPINA
Djeca od 3.do 7.god. života Milana Hozmec
Barbara Gregl
7.00-13.00
9.30-15.30
10.
PRODUŽENI BORAVAK
Božica Žerjav
Martina Ceferin
16.15-19.15
ORGANIZACIJA RADA – SPREMAČICE I PRALJA
RB. Ime i prezime Radno vrijeme Napomena
1. Ana Pucko
9.00-17.00
10.30-18.30
Spremačica
2. Nataša Lehkec 8.00-12.00 Pralja
3. Vesna Sanjković
9.00-17.00
10.30-18.30
Spremačica
4. Spomenka Šarić 9.00-17.00
10.30-18.30 Spremačica
5. Vesna Novak
9.00-17.00
10.30-18.30
Spremačica
6. Suzana Ban 9.00-17.00
10.30-18.30 Spremačica
ORGANIZACIJA RADA - KUHINJSKO OSOBLJE
RB. Ime i prezime Djelatnost Radno vrijeme
1. Sonja Radiković Kuharica (voditelj kuhinje) 6.00-14.00
2. Dragojana Kelkedi Kuharica 6.30-14.30
3. Gordana Bogoevski Budiša Kuharica 6.00-14.00
4. Marija Šajnović Kuharica 6.00-14.00
5. Slavica Mesarić Kuharica 6.30-14.30
PODRUČNI ODJEL „VJEVERICA“
ZAVNOH-a 24/a, Čakovec
VODITELJ JASLICA I VRTIĆA: NIVES LISJAK
ZAMJENIK VODITELJA: PETRA KOROTAJ
ORGANIZACIJA RADA – ODGOJITELJI
RB. Dobna skupina i vrsta
programa Ime i prezime Radno vrijeme
1.
MJEŠOVITA JASLIČKA
SKUPINA
Djeca u 2. i 3. god. života
Ivana Novak Domjanić
Sanja Solak
6.00 – 12.00
9.30 – 15.30
2. III. JASLIČKA SKUPINA
Djeca u 3. god. života
Ena Varga
Ana Vinko
7.00 – 13.00
10.00 – 16.00
3.
IV. SKUPINA
Djeca u 3. i 4. god. života
Petra Korotaj
Snježana Horvat Mrazović
6.30 – 12.30
9.30 – 15.30
4. V. SKUPINA
Djeca u 4. i 5. god. života
Stanislava Petrinović
Mirjana Tot
7.00 – 13.00
10.15 – 16.15
5. VI. A SKUPINA Đurđica Golik 7.00 – 13.00
8
Djeca u 5. i 6. god. života Suzana Kovač 10.00 – 16.00
6. VI. B SKUPINA
Djeca u 7. godini života
Nives Lisjak
Branka Marciuš
7.30 – 13.30
10.30 – 16.30
7.
Mješovita skupina I
Djeca od 3. do 7. god.
Anja Hlapčić
(zamjena za Ivanu Kežman)
Ivana Vučak Petek
(zamjena za Janju Fodor)
8.00 – 14.00
10.00 – 16.00
8. Mješovita skupina II
Djeca od 4. do 7. god.
Dijana Majerski
Jasmina Golubić
7.00 – 13.00
10.00 – 16.00
9. PRODUŽENI BORAVAK Ida Topolnjak
Helena Horvat Marciuš 16.15-19.15
ORGANIZACIJA RADA – SPREMAČICE
RB. Ime i prezime Radno vrijeme
1. Sanja Marčec 9.00-17.00
10.30-18.30
2. Smiljana Mihalović 9.00-17.00
10.30-18.30
3. Valerija Trstenjak 9.00-17.00
10.30-18.30
4. Marijana Murković
9.00-17.00
10.30-18.30
ORGANIZACIJA RADA – SERVIRKE I PRALJA
RB. Ime i prezime Radno vrijeme
1. Božica Kraljić 7.00-15.00
2. Štefica Kovač
6.00-14.00
7.00-15.00
3. Jasminka Tomašić
7.00-15.00
6.00-14.00
PODRUČNI ODJEL "MRAV"
J. B. Jelačića 56, Mačkovec
VODITELJ VRTIĆA: LJUBICA BEDIĆ
ZAMJENIK VODITELJA: DAMIRA TISAJ
ORGANIZACIJA RADA - ODGOJITELJI
RB. Dobna skupina i vrsta
programa Ime i prezime Radno vrijeme
1. MJEŠOVITA I
Djeca od 3. do 7. godine
Marija Kovačić
Hana Zrna
6.00 - 12.00
9.30 – 15.30
2. MJEŠOVITA II
Djeca od 3. do 7. godine
Damira Tisaj
Ljubica Bedić
7.00 – 13.00
10.00 – 16.00
9
ORGANIZACIJA RADA - SPREMAČICA
RB. Ime i prezime Radno vrijeme
1. Sanja Turk
7. 30-15.30
9.00- 17.00
2. Marina Kodba
7.30 - 11.30
( jedan tjedan u Po Mrav, a jedan tjedan u PO
Zvjezdice)
PODRUČNI ODJEL "ZVJEZDICE"
Prvomajska 21, Šandorovec
VODITELJ VRTIĆA: LJILJANA GOLUBAR
ZAMJENIK VODITELJA: JANJA BOŽIĆ
ORGANIZACIJA RADA - ODGOJITELJI
RB Dobna skupina i vrsta
programa Ime i prezime Radno vrijeme
1. MJ. MLAĐA
Djeca 3.-5. god.
Snježana Bašek
Janja Božić
6.00 – 12.00
9.30-15.30
2. MJ. STARIJA
Djeca 5.- 7. god.
Ljiljana Golubar
Danica Forštnarić
7.00 – 13.00
10.00 – 16.00
ORGANIZACIJA RADA - SPREMAČICA
RB. Ime i prezime Radno vrijeme
1.
Darinka Hlapčić
7.30 – 9.15
11.15 – 17.30
2. Marina Kodba
7.30 - 11.30
( jedan tjedan u Po Mrav, a jedan tjedan u PO
Zvjezdice)
PODRUČNI ODJEL "PIRGO"
Varaždinska 2, Kuršanec
VODITELJ VRTIĆA: MARIJANA SABO
ZAMJENIK VODITELJA: VALENTINA MESARIĆ
ORGANIZACIJA RADA - ODGOJITELJI
RB. Dobna skupina i vrsta
programa Ime i prezime Radno vrijeme
1.
STARIJA SKUPINA I
Djeca u godini pred polazak u
školu
Marijana Sabo 7.00-13.00
2.
STARIJA SKUPINA II
Djeca u godini pred polazak u
školu
Valentina Mesarić 7.00-13.00
10
3.
STARIJA SKUPINA III
Djeca u godini pred polazak u
školu
Ivana Križaić 7.00-13.00
ORGANIZACIJA RADA – POMOĆNI DJELATNICI ZA NJEGU, SKRB I PRATNJU -
ROMSKI POMAGAČI
RB Ime i prezime Radno vrijeme
1. Ribana Horvat 7.00 – 15.00
2. Zdenka Đurđević 7.00 – 15.00
3. Snježana Horvat 7.00 – 15.00
II. MATERIJALNI UVJETI RADA
FINANCIRANJE
Prema Zakonu o predškolskom odgoju i obrazovanju troškove smještaja djece snosio je
Grad Čakovec koji je i osnivač Ustanove i roditelji djece koji koriste usluge jaslica i vrtića.
Ministarstvo znanosti i obrazovanja je financiralo udio roditelja za svu romsku djecu integriranu u
Dječji vrtić Cipelica te verificirane programe javnih potreba – program za djecu s teškoćama,
romsku nacionalnu manjinu i potencijalno darovitu djecu.
Za djecu iz drugih općina Međimurske županije koja pohađaju našu Ustanovu participacija
općine u ekonomskoj cijeni vrtića kretala se od 20 % do 50 %.
Ekonomska cijena vrtića za 10 – satni program iznosila je 1.120,00 kuna.
Ekonomska cijena za jaslice iznosila je 1.500,00 kuna. Cijena koju plaćaju roditelji s
područja Grada Čakovca je 560,00 kuna za vrtić, odnosno 750,00 kuna za jaslice.
Cijena za djecu polaznike alternativnog programa Waldorf veća je za 150,00 kuna, što znači
da su roditelji plaćali 710,00 kuna (od 15.11.2018.).
Ekonomska cijena vrtića za djecu s teškoćama u razvoju iznosila je 2.052,71 kn za 10 – satni
program, odnosno 1.796,71 kn za 4 i 5,5 – satni program. Roditelji iz drugih općina Međimurske
županije plaćaju razliku između ukupne cijene i dijela koji sufinancira općina.
UNUTARNJI I VANJSKI PROSTORI
Pedagoške godine 2018./2019. sanacije i veći građevinski zahvati financirani su iz gradskog
proračuna, dok su manje investicije i svi tekući popravci i potrebni radovi financirani iz tekućeg
poslovanja Dječjeg vrtića Cipelica. Veliku većinu radova ( postavljanje podnih obloga, popravljanje
igrala, zidanje pregradnog zida za novi ured) realizirali su domari pri ćemu su se uštedjela znantna
sredstva.
11
RB. NAZIV VRTIĆA OPIS RADOVA
1. MATIČNI OBJEKT "CIPELICA" Postavljanje podnih obloga u hodniku
vrtića
Postavljanje podnih obloga u svim sobama
vrtićkog dijela i u svim uredima vrtićkog
dijela
Popravci igrala
Vodoinstalaterski radovi zbog puknuća
cijevi
Postavljanje antistresnih podloga ispod
igrala
Popravak igrala
Postavljanje umivaonika u sanitarnim
čvorovima jaslica i vrtića
Popravci perilica rublja, sušilice i valjka za
peglanje
Postavljanje vanjskih vrata u vrtićkom
dijelu objekta
Hortikulturno uređenje dvorišta
Postavljanje pumpe na dvorištu i uređenje
bio – dinamičkog vrta
2. PODRUČNI ODJEL "VJEVERICA" Postavljanje antistresnih podloga ispod
igrala
Uređenje terase jaslica i jasličkog i
vrtićkog dijela dvorišta ( hortikulturni
radovi u suradnji sa ČAKOM –om )
Popravci perilica rublja, suđa, sušilice i
valjka za peglanje
Sanacija terasa
Uređenje prostora za igraonicu
„Zvjezdice“
3. PODRUČNI ODJEL "MRAV" Kompletna energetska obnova prema
projektu – krovište, stolarija, fasada,
sanitarni čvor za djecu s invaliditetom
( Osnivač – Grad Čakovec)
Uređenje opločnika
Postavljanje vrata na dvorište
4. PODRUČNI ODJEL "ZVJEZDICE" Popravak protočnog bojlera
Postavljanje kućice u dvorištu 8 u suradnji
sa roditeljima)
Lakiranje parketa u sobama dnevnog
boravka i odgojiteljskoj sobi
Hortikulturno uređenje dvorišta i popravak
igrala
Izrada igrala na dvorištu, vlakića u
suradnji sa roditeljima
Sitniji popravci
5. PODRUČNI ODJEL "PIRGO" Objekt održava ČAKOM
Uređenje treće sobe dnevnog boravka zbog
povećanog broja djece
12
NABAVA DIDAKTIKE, POTROŠNOG MATERIJALA I OSTALOG
SITNOG INVENTARA I OSNOVNIH SREDSTAVA
Prema financijskom planu i financijskim mogućnostima ove pedagoške godine nabavljena je
nova didaktika za odgojne skupine u iznosu od 66.610,42 kuna.
Potrošni materijal za odgojne skupine nabavljen je u dva navrata, u mjesecu rujnu i veljači u iznosu
od 48.769,29 kuna. U svim vrtićima postavljene su antistresne podloge ispod igrala u iznosu od
26.218,50 kuna. Od donacije koju smo dobili od Holetić Vladimira u iznosu od 14.500 kuna
opremljena je igraonica za darovitu i potencijalno darovitu djecu u Područnom odjelu Vjeverica. Za
potrebe nove skupine u Područnom odjelu Pirgo nabavili smo didaktiku u vrijednosti od 3.337,50
kuna i namještaj u vrijednosti od 3.287,50 kuna. Rekviziti za igre sa vodom i pijeskom nabavljeni
su u vrijednosti od 22.348,75 kuna. Donaciju od 4.868,95 kuna Grada Čakovca za koju smo se javili
na Javni natječaj Grada Čakovca usmjerili smo u uređenje prostora dnevne sobe gdje se provodi
Waldorfski program.
RB. NAZIV VRTIĆA NABAVA
1. MATIČNI OBJEKT "CIPELICA" Kuhinja: Robot univerzalka, Perilica suđa,
otvarač, suđe
Radna odjeća i obuća
Ormari za didaktiku za sve skupine u
vrtićkom i jaslićkom dijelu
Antistresne podloge ispod igrala na
igralištu
Klime u sobama dnevnog boravka i dva
ureda
Građevni materijali ( laminati, knauf,
drvena građa) za sve urede i sobe dnevnog
boravka u vrtićkom dijelu
Ulazna vrata za novi ured
Centri aktivnosti i didaktika za produženi
boravak u jasličkom i vrtićkom dijelu
Sportski rekviziti
Didaktika, potrošni materijali, radni listovi
2. PODRUČNI ODJEL "VJEVERICA" 1 kompjuter ( projekt „Vrtić po Vašoj
mjeri)
1 lap top ( donacija UNIQA – osiguranje
za igraonicu za darovitu i potencijalno
darovitu djecu „Zvjezdice“)
Didaktika i namještaj u okviru projekta
„Vrtić po Vašoj mjeri“
Didaktika za igraonicu „Zvjezdice“ i
ostale skupine
Igračke za igru i boravak na zraku
Radna odjeća i obuća
Vrata za igraonicu za potencijalo darovitu
13
djecu
Stolovi i stolice za blagovaonu u jasličkom
dijelu
Didaktika, potrošni materijali, radni listovi
Dvije klime za sobe dnevnog boravka u
jaslicama
3. PODRUČNI ODJEL "MRAV" Didaktika, potrošni materijali, radni listovi
Garderobni ormarići
Igračke za boravak na zraku
Etno igračke
Narodne nošnje
4. PODRUČNI ODJEL "ZVJEZDICE" Didaktika, potrošni materijali, radni listovi
Igračke za igru i boravak na zraku
Centar glazbe
5. PODRUČNI ODJEL "PIRGO" Didaktika, potrošni materijali, radni listovi
Igračke za igru i boravak na zraku
2 televizora
Didaktika i namještaj za novu skupinu
III. RAD NA NJEZI, SKRBI ZA TJELESNI RAST
DJECE I BRIZI ZA NJIHOVO ZDRAVLJE
Razvoj djeteta ima svoje zakonitosti i specifičnosti u kojima prehrana ima jednu od
presudnih i vrlo važnih uloga. Budući da predškolsko razdoblje u životu predstavlja vrijeme
intenzivnog rasta i razvoja djeteta, veoma je bitno znati što, kada, koliko i kako treba djetetu
ponuditi pravilnu prehranu. Prehrana djece značajno nadilazi jednostavne okvire životne potrebe za
izvorom energije i gradivnih elemenata. Prehrana sadrži složene psihološke i socijalne elemente
koji su od važnosti za zdrav rast i razvoj, te zdravlje u odrasloj dobi. Iz toga proizlazi potreba
praćenja stanja uhranjenosti djece, praćenja bolesti dišnog sustava, liječenje poremećaja ponašanja,
preventiva koštano mišićnih promjena i prevencija karijesa. Rast i razvoj djece u odnosu na
kvalitetu prehrane praćen je antropološkim mjerenjima dva puta godišnje. Svakodnevno je praćena
kvaliteta i kvantiteta hrane, te utrošak namirnica vezano uz prehrambene standarde. Zdravstvena
zaštita ostvarena je i praćena timskim radom zdravstvene voditeljice, pedijatara, epidemiologa,
odgojitelja i roditelja.
Prve informacije o zdravstvenom stanju djeteta dobivamo na upisima uzimanjem anamneze
djece od roditelja, a kasnije na temelju liječničkih potvrdi nadležnog pedijatra ili liječnika obiteljske
medicine. U toku godine vrši se pregled cijepnih knjižica radi kontrole procijepljenosti djece u
ustanovi. Vezano uz cijepljenje neizostavna je suradnja sa epidemiolozima ZZJZ Međimurske
Županije.
14
Prema praćenju pobola djece tijekom pedagoške godine najčešća oboljenja su bolesti
respiratornog trakta. Imali smo djecu oboljelu od streptokokne bolesti, djecu oboljelu od varicella
gotovo svih dobnih skupina, jedno dijete je oboljelo od mononukleoze, nekolicina od bolesti usta
šake i stopala, gripe, ali ne u epidemijskom obliku, epidemiju rota virusom te ušljivost. Od ostalih
odstupanja od zdravlja imali smo nekoliko pothranjene djece kao i djece s prekomjernom težinom,
no ukupni indeks antropološkog mjerenja ukazuje na normalni razvoj djece. U toku godine imali
smo troje djece s alergijama na hranu, jedno dijete s vegetarijanskom prehranom. Za tu djecu kuha
se posebna hrana. Od povreda koje su zahtijevale liječničku intervenciju bilo ih je dvije i to jedna
posjekotina na čelu i jedna posjekotina na bradi. Veliku važnost pridajemo oralnoj higijeni pa smo
ove godine bili uključeni u provođenje Pilot projekta sa dvije odgojne skupine nadziranog četkanja
zubiju. Pilot projekt provodi Hrvatski zavod za javno zdravstvo, Ministarstvo zdravstva uz podršku
pravobraniteljice za djecu, te Ministarstvo znanosti i obrazovanja. Projekt se provodio od ožujka do
lipnja u dvije odgojne skupine sa odgojiteljima i zdravstvenom voditeljicom kao provoditeljima
projekta. Cilj ovog projekta je prevencija karijesa kod djece s naglaskom na kvalitetu prehrane,
redovitom posjetu doktoru dentalne medicine i razvijanju navika svakodnevnog održavanja oralne
higijene već od najranije životne dobi. Od strane ZZJZ Čakovec redovito su se uzimali uzorci
hrane, brisevi radnih površina i suđa. Svi radnici koji rade na pripremi hrane i čišćenju redoviti su
polaznici osnovnih i proširenih tečajeva higijenskog minimuma. Poslove dezinfekcije, dezinsekcije
i deratizacije obavlja Bioinstitut Čakovec. HACCAP sustav u kontroli i pripremi hrane redovito se
provodi.
PRAĆENJE PSIHOMOTORNOG RAZVOJA DJECE
Prilikom ostvarivanja zadataka praćenja razvoja djece slijeđene su smjernice navedene u
Godišnjem planu i programu rada ustanove, a konkretni sadržaji prilagođeni su aktualnim
potrebama i mogućnostima organizacije rada.
Praćenje psihomotornog razvoja započeto je prilikom upisa djeteta u predškolsku ustanovu
kada su stručni suradnici (psiholog, pedagog, logoped, stručnjak edukacijsko rehabilitacijskog
profila) i zdravstveni voditelj proveli detaljni intervju s roditeljem sa svrhom prikupljanja podataka
o razvoju djeteta. Tijekom intervjua praćen je i status djeteta, njegovo snalaženje u novim
situacijama, vezanost za roditelja, kao i komunikacija s roditeljem i stručnim suradnikom. Tom
prilikom stručni suradnici su proveli trijažna ispitivanja psihomotornog razvoja djeteta sa svrhom
grube procjene razvojnog statusa djeteta te otkrivanja mogućih odstupanja. Tijekom intervjua
mnogi roditelji su tražili informacije vezane uz period adaptacije i različite razvojne poteškoće.
Roditelji su savjetovani o navedenim temama.
15
Na temelju inicijalnog intervjua i dobivenih podataka za svako novoupisano dijete stručni
suradnici i zdravstveni voditelj saželi su najvažnije podatke na posebnom obrascu koji je
namijenjen odgojiteljima kako bi lakše prepoznali i zadovoljili različite specifične potrebe djeteta.
Nakon upisa djeteta u vrtić, ukoliko se ukazala potreba, pomoću protokola odgajatelji su
zajedno sa psihologom pratili adaptaciju novoupisane djece. Većina poteškoća koje su se javile
vezano uz adaptaciju, nestalo je nakon mjesec dana polaženja vrtića/jaslica. Manji broj djece,
uglavnom jasličke dobi, imao je poteškoće s prilagodbom i nakon tog perioda. Uglavnom se radilo
o emocionalno osjetljivijoj djeci koja su intenzivnije reagirala na promjenu.
Različite razvojne teškoće i posebne potrebe djece koje se povremeno ili trajno pojavljuju
kod djece, evidentirane su od strane odgojitelja, psihologa, logopeda i socijalnog pedagoga, nakon
čega su dogovoreni načini intervencije sa odgojiteljima, roditeljima, vanjskim suradnicima i
ustanovama. Intervencije od strane članova stručnog tima provodile su se u obliku ispitivanja i
praćenja razvojnog statusa djeteta, konzultacija s odgojiteljima, rad s djecom u skupini,
individualnih razgovora i savjetovanja roditelja, roditeljskih sastanaka, radionica za roditelje i dr.
Problematika pojedine djece prema potrebi, raspravljana je na sastancima stručnog tima.
Djeca s teškoćama u razvoju, integrirana u redovne odgojno obrazovne programe, timski su
praćena od odgajatelja, psihologa, logopeda, pedagoga, socijalnog pedagoga i zdravstvenog
voditelja.
Jedan od redovnih načina praćenja i kontrole psihomotornog razvoja je ispitivanje
spremnosti za polazak u školu djece koja su školski obveznici. Ove godine od strane psihologa
testirano je 46 djece za koju su zamijećena odstupanja u područjima relevantnim za upis u osnovnu
školu. Uzimajući u obzir sve komponente koje su relevantne za uspješan početak školovanja
(spoznajna, tjelesna, intelektualna, grafomotorna, emocionalna i socijalna zrelost), a u dogovoru s
roditeljima i odgajateljima, za 15 djece predložena je odgoda upisa u školu. Ostvarena je i suradnja
sa stručnim suradnicima u školama u koje će djeca biti upisana. U skladu sa rezultatima testiranja, a
na zahtjev roditelja psiholog je napisao nalaz i mišljenje spremnosti za polazak u školu za 6 djece.
U većini područnih odjela Dječjeg vrtića Čakovec održani su roditeljski sastanci s temom
„Spremnost djeteta za polazak u školu“. Za sastanke je pripremljen poseban upitnik namijenjen
roditeljima u svrhu praćenja svih relevantnih komponenti vezanih za uspješan početak školovanja.
Svim roditeljima testirane djece školskih obveznika omogućen je uvid u rezultate testiranja kao
individualne konzultacije i savjetovanje vezano za navedenu problematiku. U ovom obliku
neposredne suradnje sudjelovalo je 39 roditelja.
Tijekom godine vođena je dokumentacija o praćenju razvoja djece u vidu dosjea za djecu s
posebnim potrebama (za djecu s teškoćama u razvoju i za djecu iz programa za rad s darovitom i
potencijalno darovitom djecom) kao i za djecu s razvojnim prolaznim teškoćama bilo da su one
16
uvjetovane promjenama u obiteljskom okruženju (razvod roditelja, preseljenje, život u
višegeneracijskoj obitelji, promjene u obiteljskoj dinamici zbog rođenja drugog djeteta s
teškoćama…) ili odstupanjem od pravilne linije razvoja (odgođeno navikavanje na vršenje nužde,
strahovi, agresivnost…).
DJECA S JEZIČNO-GOVORNIM POREMEĆAJIMA
Jezično – govorni razvoj određen je prepoznatljivim razvojnim obrascima koji se pojavljuju
u očekivanim razdobljima. To je proces koji je značajno određen i individualnim obilježjima
djeteta. To znači da ne teče kod sve djece jednakom brzinom i na isti način. Nažalost, kod manjeg,
ali ne i zanemarivog broja djece, taj razvoj ne teče u skladu s očekivanjima. Smatra se da barem
10% djece predškolske dobi odstupa od uredne razvojne linije u području razvoja komunikacije,
jezika i govora.
Najučestaliji govorni poremećaji u predškolskoj dobi su poremećaji izgovora glasova,
odnosno artikulacijski poremećaji. Smatra se da oko 30% djece predškolske dobi ima artikulacijske
poremećaje. Artikulacijski poremećaji razlikuju se s obzirom na stupanj i vrstu, a mogu biti
posljedica različitih čimbenika. Neki od uzroka su organska odstupanja u građi organa koji
sudjeluju u artikulaciji, motorička nespretnost i nedovoljna izdiferenciranost pokreta artikulacijskih
organa (posebice jezika), loš fonematski sluh, socijalna deprivacija, roditeljski perfekcionizam, loš
govorni model. Treba napomenuti da su artikulacijski poremećaji (osobito kada se radi o
nesustavnim greškama) često samo simptom složenijih teškoća koje dijete ima na području jezičnog
razvoja. Stoga je važno na vrijeme uočiti poremećaj i djelovati na njegovo ublažavanje i
otklanjanje.
Tijekom listopada i studenog 2018. godine provedeno je trijažno ispitivanje jezično –
govornog statusa djece Dječjeg vrtića Cipelica. Ispitano je ukupno 227 djece, uglavnom starije
vrtićke dobi (od 5 do 7 godina) te djeca mlađe vrtićke dobi (na zahtjev roditelja i odgojitelja).
Trijažnim ispitivanjem utvrđena su odstupanja u jezično – govornom razvoju kod 107 djece.
17
Tabela 1. Izvješće o provedenom trijažnom ispitivanju jezično – govornog statusa u Dječjem vrtiću
Cipelica
U direktnu logopedsku terapiju od studenog 2018. godine uključeno je 99 djece. Na listi
čekanja bilo je 17 djece, a nakon trijažnog ispitivanja u PO Pirgo, ukupno 46 djece. Troje je djece
bilo uključeno u logopedsku terapiju izvan ustanove te su oni tijekom godine uključeni u
logopedsku terapiju u vrtiću. Tijekom pedagoške godine još je nekoliko djece iz različitih područnih
objekata uključeno u direktnu logopedsku terapiju. Ukupan broj djece uključene u logopedsku
terapiju u pedagoškoj godini 2018./2019. prikazan je u Tabeli 2.
Tabela 2. Broj djece uključene u logopedsku terapiju u pedagoškoj godini 2018./2019.
U područnom objektu „Pirgo“ kod velike većine djece evidentirano je nedovoljno
poznavanje (razumijevanje i proizvodnja) hrvatskog jezika, a kod neke djece prisutni su i
artikulacijski poremećaji, nedovoljno razvijene predvještine čitanja i pisanja te jezične teškoće.
Izvršeno je trijažno ispitivanje u studenom i prosincu u kojem je evidentirano 33 djece s
artikulacijskim teškoćama. Uključeno je sedmero djece, dok su ostali na listi čekanja. U travnju
2019. godine logopedinja Osnovne škole Kuršanec provela je ispitivanje djece polaznika vrtića
CIPELICA
VJEVERICA MRAV ZVJEZDICE PIRGO UKUPNO
Broj ispitane
djece
60 61 27 18 56 222
Broj evidentirane
djece
39 41 20 10 33 143
Uključenje u
logopedsku
terapiju
36 33 14 9 7 99
Lista čekanja 3 8 *(dvoje LT izvan
vrtića)
5 *(1 LT izvan
vrtića)
1
26 43
Područni objekt Broj djece uključene
u log. terapiju
MO „CIPELICA“ 39
PO „VJEVERICA“ 34
PO „MRAV“ 14
PO „ZVJEZDICE“ 11
PO „PIRGO“ 7
UKUPNO 105
18
„Pirgo“ s ciljem utvrđivanja trenutnog jezično-govornog statusa (Test za procjenjivanje predvještina
čitanja i pisanja, Ispit poznavanja hrvatskoga jezika za upis u 1. razred osnovne škole za djecu koja
ne znaju ili nedovoljno znaju hrvatski jezik).
Tabela 3. Broj djece uključene u logopedsku terapiju s obzirom na spol
Područni objekt Broj djece
uključene u log.
terapiju
Dječaci
Djevojčice
MO „CIPELICA“ 39 24 15
PO „VJEVERICA“ 34 18 16
PO „MRAV“ 14 8 6
PO „ZVJEZDICE“ 11 9 2
PO „PIRGO“ 7 5 2
UKUPNO 105 64 41
Iz Tabele 3. može se vidjeti kako su poremećaji u jezično – govornom razvoju kod djece
predškolske dobi češći kod dječaka. Ovaj je podatak u skladu s istraživanjima koja su pokazala da
je jezično – govorni razvoj, a time i razvoj artikulacije nešto brži kod djevojčica nego kod dječaka.
Najčešće otkriveni, odnosno tretirani poremećaji kod djece predškolske dobi su artikulacijski
poremećaji. Valja napomenuti da je samo kod manjeg broja djece poremećaj samo na razini
artikulacije, dok je u većini slučajeva poremećaj i na jezičnoj razini (nesustavne greške u izgovoru,
problem slušnog razlikovanja i uočavanja glasova) pa se u tom slučaju govori o artikulacijsko-
fonološkom poremećaju. Osim poremećaja artikulacije, kod manjeg broja djece prisutne su druge
teškoće (jezične teškoće, nedovoljno razvijen govor, poremećaji rezonancije, poremećaji tečnosti
govora, nedovoljna spoznajna zrelost, nedovoljno razvijene predvještine čitanja i pisanja). Podaci o
svakom djetetu kao i o tijeku logopedskih vježbi nalaze se u osobnim kartonima svakog djeteta.
Zbog velikog broja djece i područnih objekata te dislociranosti samih objekata, logopedska
terapija provodila se jednom tjedno za djecu koja su sljedeće godine školski obveznici, dok se za
ostale logopedska terapija provodila jednom u dva tjedna. Osim direktnog individualnog rada s
djecom, provodila se i suradnja s roditeljima, odgojiteljima te članovima stručnog tima. Roditelje se
educiralo putem roditeljskih sastanaka, kutića za roditelje te rubrike na web stranici. Slanjem
pisanih materijala kao oblika poticanja unutar obitelji te savjetovanjem roditelja nastojala se
poboljšati učinkovitost logopedske terapije svakog djeteta.
Kod manjeg broja djece artikulacijski poremećaji sanirani su u potpunosti, dok je kod većine djece
pravilan izgovor glasova u fazi automatizacije ili je potreban nastavak logopedske terapije. Da bi
rezultati terapije bili bolji, potrebno je povećati učestalost logopedske terapije. Poželjno bi bilo da
se logopedska terapija provodi jednom do dva puta tjedno u trajanju od 25 minuta. Trajanje terapije
artikulacijskih poremećaja ovisi i o tome koliko je glasova zahvaćeno poremećajem. Tako će
19
terapija trajati duže ako se radi o skupu artikulacijskih poremećaja (npr. Sigmatizam + lambdacizam
+ rotacizam). Uspješnost terapije ovisi i o vrsti poremećaja. Terapija nekih poremećaja dugotrajnija
je i zahtjevnija (jezične teškoće, mucanje, kašnjenje u jezično – govornom razvoju), a pomaci su
ponekad jedva vidljivi. Uspješnost terapije velikim dijelom ovisi i o zainteresiranosti djeteta te
angažmanu roditelja za rad kod kuće.
IV. ODGOJNO - OBRAZOVNI RAD
PROGRAMI RADA
Razrada programa s obzirom na trajanje i namjenu prema Državnom pedagoškom standardu
predškolskog odgoja i naobrazbe (N.N. br. 63/08) koji su se provodili u Dječjem vrtiću Cipelica u
ped. godini 2018./2019.:
Programi s obzirom na trajanje:
cjelodnevni u trajanju od 10 sati dnevno
poludnevni u trajanju od 4 i 5,5 sati (djeca s teškoćama u razvoju)
Programi javnih potreba:
predškolski odgoj i obrazovanje potencijalno darovite i darovite djece u
područnom odjelu "Vjeverica" (suglasnost Ministarstva znanosti i obrazovanja
od 20.12.2016.)
djeca s teškoćama u razvoju integrirana u svim objektima Dječjeg vrtića Cipelica
prema mjestu stanovanja i mogućnosti uključivanja
predškolski odgoj i naobrazba na jeziku i pismu nacionalne manjine (nacionalna
manjina Romi ) – područni odjel "Pirgo" i integracija u tri područna odjela - PO
„Vjeverica“, „Mrav“ i „Zvjezdice“
Posebni/kraći programi:
program obogaćen biblijskim sadržajima djece rane i predškolske dobi - matični
objekt „Cipelica“
kraći programi učenja stranih jezika (engleski jezik) - programi su realizirani nakon
16 sati u matičnom objektu „Cipelica“ i područnim odjelima „Mrav“ i „Zvjezdice“ u
suradnji sa Školama stranih jezika koje imaju verificirani program od strane
Ministarstva znanosti i obrazovanja („Žerjav“ i „Didasko“).
20
Alternativni odgojno-obrazovni programi:
program prema koncepciji Rudolfa Steinera - waldorfski program (cjelodnevni
program alternativne orijentacije) – matični objekt "Cipelica" (provodio se od
15.11.2018. godine )
Dječji vrtić Cipelica vježbaonica je Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu – odsjeka
Čakovec. U pedagoškoj godini 2018./2019. održane su metodičke vježbe u matičnom objektu
"Cipelica" i "Vjeverica".
Mentori metodičkih vježbi za pedagošku godinu 2018./2019.:
METODIKA KINEZIOLOGIJE - vrtić "Cipelica"
MENTORI: Roberta Taradi, Marijana Novak
METODIKA UPOZNAVANJA OKOLINE 1, 2– vrtić "Vjeverica"
MENTORI: Petra Korotaj, Snježana Horvat Mrazović, Sanja Solak, Stanislava Petrinović
METODIKA HRVATSKOG JEZIKA I KNJIŽEVNOSTI – vrtić "Vjeverica"
MENTORI: Ivana Novak Domjanić, Mirjana Tot, Nives Lisjak, Dijana Majerski
METODIKA LIKOVNE KULTURE – vrtić "Cipelica“
MENTORI: Radojka Magić, Paula Zuzel
MENTORI ZA IZVANREDNE STUDENTE: Milana Hozmec, Nives Lisjak
Ukupno je šest studentica izvanrednog studija realiziralo praktični dio nastave u našoj ustanovi.
PROGRAM RADA S DAROVITOM I POTENCIJALNO DAROVITOM
DJECOM PREDŠKOLSKE DOBI „DELFINIĆI“
Program je verificiran od strane Ministarstva znanosti i obrazovanja u prosincu 2016.
godine. U skladu s mogućnostima provodio se u jednoj skupini u koju je upisano 24 djece u dobi od
3 do 7 godina. U skupini su radile dvije odgojiteljice sa završenom dodatnom edukacijom iz
područja poticanja darovitosti i kreativnosti djece predškolske dobi. Odgojiteljice su se pokazale
kompetentnima za provođenje kvalitetnog odgojno obrazovnog rada u skupini navedenog programa
(spremnost za promatranje, promišljanje i razvijanje vlastite odgojne prakse, stvaranje poticajnog
materijalnog okruženja i kvalitetnu komunikaciju s djecom i odraslima).
Osim rada na zadovoljavanju osnovnih i posebnih potreba upisane djece, u radu s djecom
vodilo se računa da se:
▪ potiče širenje temeljnih znanja i razvoja sposobnosti,
▪ uvažavaju specifični dječji interesi i omogući im se da ih zadovoljavaju i produbljuju,
▪ omogući djetetu da uči ono što ga zanima i na način koji mu najviše odgovara,
21
▪ organiziraju složenije aktivnosti, zahtjevnije u pogledu korištenja apstraktnog mišljenja i
viših razina misaonih procesa,
▪ ohrabruje kreativno i produktivno mišljenje,
▪ postavljaju pitanja djeci na načine koji im dopuštaju da slobodno izražavaju mišljenja i
ideje,
▪ osigura korištenje što raznolikijeg materijala u radu (aktivnostima),
▪ osigura dovoljno vremena za rad,
▪ potiče razumijevanje osobnog i tuđeg ponašanja i osjećaja,
▪ potiče djecu da međusobno dijele iskustva,
▪ stvaraju prigode za izražavanje sposobnosti suradnje i vođenja.
Ove pedagoške godine uz manje projekte za koje se javljao interes, rad je bio usmjeren na tri
velika projekta koja su se provodila, i to: „Pas“, „Eko energija“ i nastavak projekta „Sigurnost djece
u prometu“. U skladu s interesima djeca su izrađivala individualne knjižice („Da sam…“, „Pješaci u
prometu“, „Ponašanje“, „Moja obitelj“, „Pravila skupine“, „Poslovice“, „Zašto?“, „Pas i osjećaji“,
„Ponašanje psa, „Ja volim…“, „Ja sam…“, „Teta Nena“) i zajedničke knjižice („Mene zanima…“,
„Sigurnost djece u prometu“, „Eko energija“, „Emocije“, „Dječji iskazi“, „Predsjednik“, „Eko
patrola“). Djeca su nastavila rad u „Dječjim novinama Delfinići“ u kojima dolazi do izražaja
maštovitost, kreativnost i originalnost djece.
Nastavljena je izrada Dječjih razvojnih mapa kao oblika individualnog praćenja djetetovog
razvoja i napretka.
U skladu s verificiranim programom deset djece za koje je upotrebom psihodijagnostičkih
instrumenata utvrđeno da pripadaju skupini darovite djece jednom tjedno (srijedom od 10.00 –
11.30) boravilo je u igraonici pod vodstvom stručnog suradnika psihologa mentora, Eleonore
Glavina i odgojiteljima iz skupine koji su se izmjenjivali u tjednom ritmu. Poštujući načelo
integracije, u skupinu darovite djece „Zvjezdice“, kako su se djeca sama nazvala, uključeno je još
jedno dijete iz VI.b skupine PO „Vjeverica“ koje je također udovoljavalo kriterijima sudjelovanja.
Prema interesu djece, rad u igraonici bio je usmjeren na projekt „Emocije“ koji se provodio
tijekom cijele pedagoške godine u suradnji s psihologinjom Bertom Bacinger Klobučarić iz Zavoda
za javno zdravstvo Međimurske županije. Okvirni program rada zajedno su izradile odgajateljice,
Nevenka Holetić i Dijana Majerski i psihologinje Berta Bacinger Klobučarić i Eleonora Glavina. U
njemu su navedene osnovne smjernice koje su sama djeca detaljnije oblikovala. Djeca su pokazala
izniman interes za ovu temu te se rad na projektu proširio i na rad u skupini sa svom djecom.
22
PROGRAM ZA DJECU S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU
U Dječjem vrtiću Cipelica u rad redovnih skupina integrirano je 7 djece u dobi od 3 – 7
godina s teškoćama u razvoju s Nalazom i mišljenjem Prvostupanjskog tijela vještačenja. Djeca su
integrirana u matični objekt Dječjeg vrtića Cipelica i u svim područnim odjelima (PO „Vjeverica“,
PO „Mrav“, PO „Zvjezdice“ i PO „Pirgo“). Individualizirani program provodio se za šestero djece,
dok je jedno dijete, s obzirom na vrstu teškoća (zdravstvena) uključeno u redovni program.
Navedena djeca imaju dijagnosticirane teškoće iz sljedećih područja: odstupanja u
komunikacijskom razvoju, zaostajanje u motoričkom razvoju, zaostajanje u intelektualnom razvoju,
oštećenje sluha, zdravstvene teškoće, ADHD te višestruke teškoće. Djeca su uključena u rad u
dnevnom trajanju od 4 ili 5,5 sati što je također vezano uz teškoće koje dijete pokazuje, ali i uz
način adaptivnog funkcioniranja, vještine i mogućnosti samostalne brige o sebi i organizacijskim
uvjetima i mogućnostima ustanove. Uz odgojitelje koji su direktno i svakodnevno bili uključeni u
rad s djecom s teškoćama, u rad s djecom i praćenje napretka bili su uključeni i svi članovi stručnog
tima (psiholog, logoped, pedagog, defektolog-socijalni pedagog) i zdravstveni voditelj. Zbog
specifičnih potreba neke djece angažirani su i osobni pomagači, njih petero, koji su se za rad s
djecom s teškoćama educirali izvan ustanove, preko Saveza udruga za uključivanje djece rane i
predškolske dobi s teškoćama u razvoju u odgojno-obrazovni sustav Međimurske županije „Prvi
korak“ koji je osigurao i njihovo financiranje, a unutar ustanove pružana im je podrška i
usmjeravanje od strane članova stručnog tima i odgojitelja, kako bi što bolje i kvalitetnije mogli
obavljati svoju ulogu. Ovisno o vrsti oštećenja, djeca su van ustanove uključena i u različite
programe udruga i specijalističkih ustanova za rad s djecom s teškoćama u razvoju.
U matičnom objektu i svim područnim odjelima uključeno je i 8 djece s dodatnom
medicinskom ili nekom drugom (npr. psihologijsko-defektološkom) dokumentacijom koja su
uključena u različite rehabilitacijske programe izvan ustanove. Njihovoj integraciji i razvojnom
praćenju doprinose odgojitelji i stručni suradnici ustanove. Sva navedena djeca upisana su u redovni
10 – satni program.
Tijekom pedagoške godine za dvoje djece koja su posjedovala dodatnu dokumentaciju
zamijećena su veća odstupanja u razvoju te su roditelji upućeni na pokretanje postupka vještačenja.
Tijekom ove pedagoške godine praćeno je i 24 djece kod koje su uočena neka odstupanja u
pojedinim razvojnim područjima te je ostvarena pojačana suradnja s roditeljima s ciljem
savjetovanja i eventualnog upućivanja na daljnju specijalističku obradu.
Razvojna područja na kojima se temeljio rad unutar svake odgojne skupine u kojoj su bila
integrirana djeca s posebnim potrebama bila su: razvoj brige o sebi, razvoj samostalnosti,
23
govorni razvoj i razvoj komunikacije, potom razvoj motorike, razvoj spoznaje, te socio-
emocionalni razvoj.
Strategije djelovanja tijekom pedagoške godine 2018./2019. koje su provedene u suradnji
stručnog tima, odgojitelja, osobnih pomagača i roditelja djece s teškoćama u razvoju te vanjskih
institucija bile su sljedeće:
Inicijalna trijaža uvidom u medicinsku dokumentaciju i anamnestičke podatke, te
razgovorom s odgojiteljima i roditeljima
Ciljana opservacija djece u skupini
Individualna opservacija stručnih suradnika
Timski rad odgojitelja, stručnih suradnika i zdravstvenog voditelja
Izrada individualnih programa temeljenih na jakim stranama, potencijalima i interesima
djece
Poduzimanje ciljanih mjera u prostorno-materijalnom okruženju
Individualan rad s djecom uz primjenu stručnih postupaka i metoda, specifičnih
aktivnosti, preventivnih i razvojnih programa
Praćenje djetetova razvoja i napretka primjenom instrumentarija (razvojne ljestvice,
stilovi učenja, dnevna zapažanja odgojiteljica, dječji uradci, psihologijski i logopedski,
kao i edukacijsko-rehabilitacijski instrumentarij)
Timski sastanci matičnih odgojitelja, stručnih suradnika, osobnih pomagača i zdravstvenog
voditelja s ciljem analize postignuća i dogovaranje daljnjih postupaka
Timski rad s roditeljima radi razmjene informacija o napretku djece i
dogovaranja sljedećih koraka
Upućivanje djece u odgovarajuće ustanove na specijalističku obradu, terapiju i kontrolu
Permanentno stručno usavršavanje odgojitelja i stručnih suradnika u području teškoća u
razvoju
Roditelji djece s teškoćama u razvoju uključeni su u sve oblike posredne i neposredne suradnje
sa svim stručnim djelatnicima, a osigurane su mogućnosti za dodatne individualne konzultacije sa
ciljem usklađivanja postupaka i zajedničkog rada na dobrobiti djece.
Dodatna suradnja ostvarena je s vanjskim ustanovama- specijalističkim ustanovama i
udrugama za rad s djecom s teškoćama u razvoju - Specijalna bolnica za medicinsku
rehabilitaciju Varaždinske Toplice, Međimurska udruga za ranu intervenciju u djetinjstvu- MURID,
Angerona privatna edukacijsko-rehabilitacijska praksa, Savez udruga „Prvi korak“ te Centrom za
socijalnu skrb Čakovec.
24
PROGRAM OBOGAĆEN BIBLIJSKIM SADRŽAJIMA
DJECE RANE I PREDŠKOLSKE DOB
Odgojna skupina “Ogledalce” u matičnom objektu Dječjeg vrtića Cipelica u redoviti
program njege, odgoja i obrazovanja integrira biblijski sadržaj s kojim su upoznati roditelji prilikom
upisa u vrtić s pravom na slobodu izbora programa.
Ove pedagoške godine 2018./2019. u skupinu je bilo uključeno 24 djece u dobi od 3 do 7
godina. Biblijski sadržaji čiji je program verificiran od strane MZOŠ obogatili su i proširili osnovnu
djelatnost novim sadržajima s obzirom na planirane zadaće i aktivnosti u planu i programu odgojne
ustanove. Na osnovu promatranja dječjih aktivnosti, interesa i potreba birani su sadržaji koji su
razrađeni prema zadaćama i aktivnostima uzimajući u obzir dob djeteta u mješovitoj skupini.
S obzirom na mješovitu skupinu te različitosti djece u psihofizičkom razvoju, aktivnosti su
se planirale i ostvarivale na način da svako dijete ima mogućnost razvoja ovisno o potrebi i
individualnoj sposobnosti. Na taj način ostvarena je kvalitetna suradnja s roditeljima koji su bili
upoznati sa sadržajima i zadaćama programa obogaćenog biblijskim sadržajima te putem
konkretnih situacija bili izvještavani i uključeni prema planu i programu u odgojno-obrazovni rad
djeteta. Osvješćivanjem uloge partnera u odgoju i obrazovanju svog djeteta roditelj prepoznaje
mogućnosti uključivanja u aktivnosti i akcije koje planiraju odgojitelji u svrhu poboljšanja
materijalnih i drugih uvjeta rada.
Tijekom godine razvijalo se i u radu s djecom dokumentiralo nekoliko projekata:
“Predsjednik” i „Kruno uči biti kornjača“ koji se već duže vrijeme provode u skupini kako bi djeca
razvila odgovornosti za vlastiti izbor, upoznavanje procesa donošenja odluka, učenje suradničkim
odnosima i rješavanju sukoba, kako biti koristan član zajednice, razvila pozitivne oblike ponašanja,
pojam o sebi, pozitivnu sliku o sebi.
Eko projekt: “Struja“ koji se provodio u tri etape: 1. Što je struja i čemu služi; 2. Povijest
struje; 3. Struja ili energija u ljudskom tijelu; omogućio je zadovoljiti djetetovu znatiželju i prirodnu
potrebu za istraživanjem, poticati znanja služeći se enciklopedijama, slikovnicama i medijima,
poticati i razvijati kreativno izražavanje djeteta u likovnom, glazbenom i scenskom području,
razvijati ekološku svijest o važnosti struje, dijeljenje ideja s drugima i suradničko učenje.
Svaki od projekata razvijao se na osnovi promatranja i praćenja dječjih aktivnosti, interesa i
potreba, a daljnje planirane aktivnosti razrađene su na osnovi povratnih informacija o
zadovoljavanju djetetovih vještina i sposobnosti, zadovoljavanjem svoje znatiželje te razvojem
svojih socio - emocionalnih i društveno - moralnih oblika pozitivnog ponašanja prema užoj i široj
društvenoj zajednici. Projekti su roditeljima prezentirani u obliku PowerPoint prezentacije na
roditeljskom sastanku i druženju. Jednako tako dokumentirano je uključivanje roditelja, ostalih
25
članova obitelji i lokalne zajednice u aktivnosti djece i odgojitelja u projektu „Eko projekt-struja“,
božićne proslave i završne svečanosti. Planirali smo i realizirali posjet Murskom Središću - gradu
rudara vezano uz „Eko projekt-struja“. Posjet smo realizirali kako bi djeca revidirala svoja stečena
znanja te usvojila nove spoznaje i znanja dokumentirana u gore navedenom projektu. Tekstualni dio
dokumentacije posjeta sažeto je izlaganje djece koja su komentirala fotografije, zapažanja i
događaje tijekom izleta koje se mogu vidjeti u dodatnoj dokumentaciji skupine.
Sve zadaće proizašle iz sadržaja biblijske tematike s obzirom na spomenutu integraciju
razrađene su u skladu s razvojnim zadaćama prema dobi djeteta u mješovitoj skupini koje su
upisane u odgojno-obrazovnom radu vrtića i Programu obogaćenom biblijskim sadržajima djece
rane i predškolske dobi te se tako utjecalo na djetetov tjelesni i psihomotorni razvoj, socio -
emocionalni razvoj kao i razvoj ličnosti, spoznajni razvoj te razvoj govora i vještine komunikacije.
Poticanjem djeteta na stvaralaštvo i različite oblike izražavanja te njegovim aktivnim uključivanjem
pri uređenju prostora u kojem boravi razvijao se smisao za organizaciju prostora i estetsko uređenje
interijera i eksterijera. Odgojitelj – mentor Đurđa Hižman vrlo je uspješno prezentirala projekt
„Kruno uči biti kornjača“ na Državnoj smotri projekata iz Građanskog odgoja u Zadru.
WALDORFSKI PROGRAM
U pedagoškoj godini 2018./2019. u skupinu Waldorf bilo je upisano 25 djece u dobi od 3 do
7 godina. U programu su radile dvije odgojiteljice sa završenim waldorfskim pedagoškim
osposobljavanjem: Milana Hozmec i Barbara Gregl.
Cilj waldorfskog programa je cjelovit razvoj djeteta i njegove osobnosti u skladu sa
prirodnim okruženjem, održavanje tjelesnog zdravlja i vježbanje novih duševnih snaga povezanih sa
voljom.
Prema učenju Rudolfa Steinera dijete u prvom sedmogodišnjem razdoblju (što se odnosi na
kompletno predškolsko doba) uči oponašanjem i promatranjem, te je na odgojitelju, kao osobi koja
je u vrtiću u najbližem odnosu sa djetetom, da predstavlja pozitivan model preko kojeg dijete
oponašanjem stvara vlastito iskustvo. Aktivnim sudjelovanjem u aktivnostima koje se odvijaju u
vrtiću i njegovoj okolici, a koja su primjerena izmjeni godišnjih doba, vremenskih utjecaja i tradiciji
i običajima našeg kraja, djetetu se omogućuje uživljavanje u svijet koji ga okružuje uz istraživanje
vlastitih mogućnosti i potencijala.
U grupi se odgojitelji u planiranju orijentiraju prema ritmu dana, tjedna i godine. Ritam dana
ostvaruje se po principu 'udah'-'izdah'. 'Udah' predstavlja aktivnost iniciranu od strane odgojitelja
koja je zajednička za svu djecu skupine poput slušanja bajki i priča, gestovnih i prstovnih igara,
ritmičkih kola, lutkarskih predstava i sl. 'Izdah' se izražava kroz slobodnu igru djeteta, gdje dijete
26
može slobodno proživjeti i preraditi svoje doživljaje i iskustva. Izmjena aktivnosti od vođene do
slobodne omogućuje fluidnost i kontinuitet uz istovremeno zadovoljenje djetetove potrebe za
sigurnošću uz lako prepoznatljiv ritam dana. Tjedni ritam također djeci pruža dobro utvrđen okvir
prepoznatljivosti, te se po određenim smjernicama izmjenjuju umjetničke, istraživačke, tjelesne i
radne aktivnosti. Godišnji ritam se bazira na obilježavanju svetkovina (uz podlogu u vjerovanjima
podjednako kršćanskih i tradicijskih elemenata) i aktivnosti koje se vezuju uz pojedina godišnja
doba.
Posebna se pažnja pridaje razvoju osjetila. Prvenstveno se potiče stvaranje harmoničnog i
mirnog okruženja u kojem dijete boravi tijekom dana, počevši od uređenja prostora, razmještaja,
glazbe, pa sve do načina komunikacije odgojitelja. Okružujući dijete isključivo prirodnim
materijalima omogućuje se razvoj taktilne percepcije i poticanje mašte. Preko aktivnosti ručnih
radova dijete, uz učenje novih životno korisnih vještina, radi na spretnosti ruke i šake, ali i stvara
preduvjete za kasnije kompleksno i samostalno učenje.
Tijekom pedagoške godine djeca su sudjelovala u projektu Međunarodne Eko škole (na
razini matičnog objekta „Cipelica“) i projekta „Waldorf awakening-awakening of Waldorf“ , koji
se odvijao u suradnji sa roditeljima djece naše skupine, stručnjacima iz područja waldorfske
pedagogije, stručnjacima iz područja ekologije, zdravog života i očuvanja prirode, a uz potporu
vodstva vrtića i osnivača. Kroz projekt je uređena soba dnevnog boravka i prostor vrta u dvorištu
vrtića.
U sklopu projekta „Sunčeka za bolje društvo“ odgojiteljica Milana Hozmec boravila je u
francuskom gradu Neuf – Brisach u tamošnjoj školi patrneru na projektu i u sklopu evaluacije je
prezentirala projekt. Tamo su bili prisitni dejelatnici triju Društava Crvenog križa iz Hrvatske, te su
bili upoznati sa tijekom i rezultatima projekta.
PROGRAM ZA DJECU PRIPADNIKE NACIONALNIH MANJINA
Ove pedagoške godine u područni odjel “Pirgo” upisano je 58 djece u godini pred polazak u
osnovnu školu. Program se provodio u tri starije odgojne skupine u trajanju od 5,5 sati. S djecom su
radile tri odgojiteljice hrvatske nacionalnosti i tri radnice romske nacionalnosti na poslovima
pomoćnih djelatnika za njegu, skrb i pratnju te pomagač za dijete s teškoćama u razvoju. Kroz
različite spontane i vođene aktivnosti te igru djeca su razvijala osobne potencijale i sposobnosti.
Kod djece smo podupirali i poticali usvajanje govorne komunikacije na hrvatskom jeziku,
predčitalačke i predmatematičke vještine, motoričke sposobnosti, socijalne vještine, zdravstveno-
higijenske navike i radne navike. Vodeći se pozitivnom slikom svakog djeteta odgojitelji su svoju
ulogu posvetili tome da naglase važnost uvažavanja, isticanja i razvijanja djetetovog pozitivnog
27
identiteta. Svaka je kulturna baština vezana uz određeni identitet, a mi smo težili multikulturalnosti,
odnosno uvažavanju i poštivanju većinske kulture, kao i manjinske romske kulture te poštivanju i
prihvaćanju različitosti. Kroz roditeljske sastanke, radionice i individualne konzultacije pružali smo
roditeljima podršku u njihovoj roditeljskoj ulozi, upoznavali smo ih s pozitivnim odgojnim
metodama te poticali primjenu u obiteljskom domu.
U ovoj pedagoškoj godini djeca su pogledala animirani film “A je to”, ”Kraljevski pas
Corgy”; predstave “Grga Čvarak”, “Mala snježna priča”, “A tko si ti?”, ”Slon i mrav”. Tijekom
pedagoške godine ostvarili smo suradnju s OŠ Kuršanec kroz različite vrste druženja. Posjetili smo
Čakovec (DV Maslačak, Knjižnica “Nikola Zrinski”, Muzej Međimurja, Perivoj Zrinskih, dočekali
smo Sv. Nikolu), bili smo na izletu u Zagrebu gdje smo posjetili Zoološki vrt i Park Maksimir.
Završno druženje s roditeljima održali smo 13.lipnja 2019. godine.
KAZALIŠNA SKUPINA "TRINAESTIĆI"
Kazališna skupina "TRINAESTIĆI" broji 5 stalnih i 1 pridruženog člana: Roberta Taradi,
Hana Zrna, Suzana Kovač, Nives Lisjak, Ljubica Bedić, Damira Tisaj
U pedagoškoj godini 2018./2019. "Trinaestići" su uprizorili 3 predstave. U prosincu predstavu
"Mala snježna priča" uz Djeda Mraza. Osim u svim područnim odjeljenjima Dječjeg vrtića
Cipelica, gostovali su i u Županijskoj bolnici Čakovec na pedijatrijskom odjelu.
Predstava u sklopu projekta "I ja bih na more" , pod nazivom "Slon i mrav" prikazana je u CZK
Čakovec za sve gradske vrtiće, a gostovala je i u svim područnim odjeljenjima Dječjeg vrtića
Cipelica i Dječjeg vrtića Cvrčak, kao i u Županijskoj bolnici Čakovec na odjelu pedijatrije.
Završna svečanost održana je 8. lipnja 2019. pod nazivom: "Čistoća je pola ljubavi, druga polovica
je šarm". Roberta Taradi pripremila je glazbu za sve tri predstave, Ljubica Bedić napisala je tekst za
sve tri predstave, kao i izradila kostime za predstavu "Mala snježna priča". Za predstavu "Slon i
mrav" i za završnu svečanost, kostime i scenu izradila je Damira Tisaj.
IZLETI
Izleti se organiziraju u cilju druženja djece i odraslih, a mogu biti jednodnevni i višednevni.
Organiziraju se preko turističkih agencija.
Matični objekt “Cipelica”
DESTINACIJA DATUM SVRHA PUTOVANJA BROJ DJECE +
ODRASLI
HE Čakovec 2.4.2019. Provedba eko projekta 25+3
Mursko Središće –
Spomen dom
rudarstva
3.5.2019.
Upoznati djecu sa povijesnim zanimanjem
rudarstva, revidiranje prethodnih znanja i
usvajanje novih
20+2
Javna vatrogasna 17.5.2019. Upoznavanje djece s zanimanjem
28
postrojba Čakovec vatrogasca 22+2
Žabnik 5.6.2019. Upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta
uz rijeku Muru 23+2
Varaždin-Muzej
kukaca, Muzej
anđela, Stari grad
11.6.2019. Upoznavanje svijeta kukaca, upoznavanje
kulture grada Varaždina
66+6
Područni odjel “Vjeverica”
Područni odjel “Mrav”
DESTINACIJA DATUM SVRHA PUTOVANJA BROJ DJECE+
ODRASLI
Zagreb - Krašograd 18.6.2019. Upoznavanje domaćih životinja,
radionice 38+4
Područni odjel “Pirgo” DESTINACIJA DATUM SVRHA PUTOVANJA BROJ
DJECE+ODRASLI
Zagreb – Zološki vrt i
Park Maksimir
23.5.2019.
Upoznavanje različitih vrsta
životinja, upoznavanje kulturne i
prirodne baština grada Zagreba
54+7
PREDSTAVE
Tijekom pedagoške godine 2018./2019. u područnim odjelima Dječjeg vrtića Cipelica gostovala su
ova kazališta i družine:
NAZIV PREDSTAVE IZVOĐAČ/KAZALIŠTE
„Grga Čvarak“ Gradsko kazalište Split
„A tko si ti?“ Kazališna družina „Pinkleci“
„Mala snježna priča“ Kazališna skupina „Trinaestići“
„Slon i Mrav“ Kazališna skupina „Trinaestići“
"Čistoća je pola ljubavi, druga polovica je
šarm" Kazališna skupina „Trinaestići“
„Zimska bajka“ Dramska družina Ekonomske i trgovačke
škole Čakovec
škole Čakovec NAZIV CRTANOG FILMA
„Pat i Mat na filmu“
„Kraljevski pas Corgy“
DESTINACIJA DATUM SVRHA PUTOVANJA BROJ DJECE+
ODRASLI
Zagreb- Zološki vrt 4.6.2019. Upoznavanje različitih vrsta životinja 21+3
Zagreb – Zološki vrt,
Kazalište „Trešnja“ 8.5.2019.
Upoznavanje i promatranje životinja,
gledanje predstave 22+2
29
SPORTSKI SUSRETI
dana 24. svibnja 2019. godine sudjelovali smo na 18. Olimpijskom festivalu dječjih
vrtića na SRC Mladost te ukupno osvojili 1. mjesto.
nogomet - 1. mjesto djevojčice, 15. mjesto dječaci
skok u dalj – 4. i 8. mjesto djevojčice, 1. i 11. mjesto dječaci
bacanje loptice – 4. i 15. mjesto djevojčice, 2. i 4. mjesto dječaci
štafeta 4x25m – 2. mjesto djevojčice, 6. mjesto dječaci
trčanje 50m – 4. i 10. mjesto djevojčice, 2. i 21. mjesto dječaci
U tjednu od 27. svibnja - 2. lipnja 2019. godine obilježili smo MoveWeek-tjedan promicanja
tjelesne aktivnosti u suradnji sa Zavodom za javno zdravstvo međimurske županije i Društvom
“Naša djeca” Čakovec . U suradnji sa Zajednicom sportskih udruga Grada Čakovca proveli smo
aktivnost “ Volonteri u parku”. Cilj aktivnosti je organizirati slobodno vrijeme za djecu i obitelj u
parku, poticati usvajanje zdravih stilova života, razvijati prosocijalno ponašenje, njegovati
međugeneracijsku suradnju, omogućiti socijalnu integraciju djece s poteškoćama u razvoju, očuvati
životnu okolinu.
Aktivnosti se provode u sklopu projekta Živjeti zdravo Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo, a na
području Međimurja provode ga Zavod za javno zdravstvo Međimurske županije i Zajednica
sportskih udruga Čakovca. Partneri su sportske, kulturne i udruge rekreacije, dječji vrtići te različite
ustanove.
Djeca polaznici naše ustanove bili su uključeni u jesenski i proljetni kros koji su se održali
u Perivoju Zrinskih u Čakovcu u organizaciji Atletskog kluba Međimurje te ostvarili
značajne rezultate:
13.10.2018. – Jesenski kros 30.3.2019. – Proljetni kros
Limači mlađi: 6. mjesto
Limačice mlađe: 6., 7. i 8. mjesto
Limači mlađi: 6. mjesto Limačice mlađe: 1., 2. i 6. mjesto
Limačice mlađe: 1. i 5. mjesto Predškolke: 4., 5. i 6. mjesto
Predškolke: 2. i 5. mjesto Predškolci: 3. mjesto
30
NATJEČAJI
Tijekom godine javili smo se na natječaje koje su organizirale vanjske ustanove:
Eko Međimurje - natječaj za donacije za 2018. godinu, dobiveno 2.000,00 kn za projekt
„Med Murom i Dravom“ PO „Mrav“
Natječaj za likovne, literarne i foto radove djece i mladih predškolskog, osnovnoškolskog i
srednjoškolskog uzrasta te djece i mladih s posebnim potrebama iz RH na temu katastrofa i
snaga sustava civilne zaštite (DUZS)
Natječaj uz 5. obljetnicu odgojno-obrazovnog projekta „Dajmo djeci korijene i krila“
(Etnografski muzej)
Susret duhovnog stvaralaštva „Cvjetići svetog Antuna“ (Župa svetog Antuna Padovanskog
Čakovec)
Bienalna međunarodna izložba dječje umjetnosti Kanagawa, Japan (Hrvatski školski muzej)
Međunarodno dječje likovno matjecanje „The Little Fairy Tail – My loveliest 2019“
(Branch J.D. Gallery of J.L. iz Prešova-Slovačka)
Javni natječaj grada Čakovca za uređenje sobe dnevnog boravka waldorfskog programa i
organizacije 9. državne konferencije Rastimo zajedno
V. NAOBRAZBA I STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA
Ove pedagoške godine prema Godišnjem planu i programu Dječjeg vrtića Čakovec stručno
usavršavanje unutar ustanove realizirano je kroz ODGOJITELJSKA VIJEĆA i AKTIV. U tijeku
pedagoške godine održano je 7 Odgojiteljskih vijeća sa slijedećim temama:
TEME VRIJEME
1.Utvrđivanje Godišnjeg plana i programa rada za pedagošku godinu
2018./2019.
2.Utvrđivanje Kurikuluma Dječjeg vrtića Cipelica za pedagošku godinu
2018./2019.
26.9.2018.
1. Prijedlog imenovanja mentora iz metodike upoznavanja okoline i
metodike hrvatskog jezika – Sanja Solak i Petra Korotaj
2. Usvajanje Programa pripravničkog staža za stručnog suradnika logopeda
3. Izvješća sa stručnih skupova:
a) „Učimo srce(m)-podrška socio-emocionalnom razvoju djece u vrtićima“
odgojitelji i stručni suradnici na stručnom usavršavanju, Čakovec,
16.11.2018.
b) „Projekti kao poticaj za rano učenje u djetinjstvu- primjeri dobre prakse“,
Čakovec, 21.11.2018.
c) „Tečaj trajne edukacije za zdravstvene voditelje u predškolskim
ustanovama“, Zagreb, 23.11.2018.
d) „Rana intervencija kao prediktor sveobuhvatnog razvoja djeteta“,
Varaždin, 24.11.2018.
e) Konferencija mreže REYN „Prakse koje pomiču granice“, Marija
12.12.2018.
31
Bistrica, 10.12.2018.
f) 26. konferencija hrvatskih psihologa „Kvaliteta života kroz životni vijek –
izazovi i preporuke“, Sv. Martin na Muri, 7.-10.11.2018.
g) Okrugli stol o dostupnosti programa podrške roditeljstvu „Rastimo
zajedno“ i „Rastimo zajedno Plus“, Čakovec, 28.11.2018.
4. Promocija knjige „Izazovi suradnje - razvoj profesionalnih kompetencija
odgajatelja za suradnju i partnerstvo s roditeljima“ autorice: Adrijana Višnjić
Jevtić, Ivana Visković, Edita Rogulj, Eleonora Glavina, Katarina Bogatić
1. „Dijete i razvod“ predavač Ljiljana Husnjak, klinički psiholog, Županijska
bolnica Čakovec
2. Prijedlog za napredovanje u zvanje odgojitelja mentora za odgojiteljicu
Milanu Hozmec
3. Obavijest o konferenciji „Rastimo zajedno“ – suorganizator DV Cipelica,
29. i 30. ožujka 2019.
4. Obavijest o Danima predškolskog odgoja - Čakovec 2019., tema:
„Zajedno rastemo“ –kompetencije djeteta za cjeloživotno učenje, 11. i 12.
travnja 2019.
5. Ostala pitanja:
a) Informacije o predstavama Pinkleca „A tko si ti?“
b) Dječji fašnik
14.1.2019.
1. „Postupanje prilikom ozljeda“ predavač Igor Šegović, dr.med., specijalist
pedijatar, subspecijalist dječje gastroenterologije, hepatologije i prehrane,
ŽB Čakovec
2. Prijedlog za napredovanje u zvanje stručnog suradnika psihologa
savjetnika za psihologinju Eleonoru Glavina
25.3.2019.
1. „Roditeljska perspektiva dječjeg učenja“, dr.sc. Adrijana Višnjić- Jevtić,
prof.
2. Izvješće sa 9. Konferencije „Rastimo zajedno“ održane 29. i 30.3.2019. u
Čakovcu
3. Izvješće sa „Dani predškolskog odgoja Čakovec“ održani 11. i 12.4.2019.
u Čakovcu
4. Izvješće sa 5. obljetnice projekta „Dajmo djeci korijene i krila“ održane
2.5.2019. u Zagrebu
5. Izvješće sa savjetovanja „Holistički pristup zdravlju djeteta- prehrana,
rekreacija i zdravlje“ održane 2.05.2019. u Zaboku
6. Izvješće sa „Državne svečanosti obnavljanja statusa Eko škola“ održane
10.05.2019. u Zagrebu
7. Izvješće sa tečaja „Izazovi u prehrani djece vrtićke dobi“ održane
10.05.2019. u Zagrebu
8. Izvješće sa „Državne smotre nacionalnog programa odgoja i obrazovanja
za ljudska prava i demokratsko građanstvo“ održane od 15. -17.5.2019. u
Zadru
9. Izvješće sa „Državnog stručnog skupa za odgojitelje predškolske djece“
održanog 15.-17.4.2019. u Šibeniku
10. Zadaci za Godišnje izvješće o ostvarivanju plana i programa za
2018./2019. pedagošku godinu
21.5.2019.
1. Izvješće sa stručnog skupa „International training event in Ghent“ – 17.6.2019.
32
Marijana Sabo
2. Prijedlog za napredovanje u zvanje odgojitelj savjetnik za odgojiteljicu
Paulu Zuzel
3. Prijedlog za napredovanje u zvanje odgojitelj mentor za odgojiteljicu
Vesnu Novak
4. Organizacija rada u srpnju i kolovozu 2019.
5. Dokumentacija
1. Prihvaćanje Godišnjeg izvješća za ped. god. 2018./2019.
2. Organizacija rada za ped. god. 2019./2020. 28.8.2019.
Izvan ustanove naši stručni radnici redovito su sudjelovali na stručnim skupovima koje je
organizirala Agencija za odgoj i obrazovanje i Ministarstvo znanosti i obrazovanja kao i na
stručnim skupovima u organizaciji drugih ustanova, udruga, organizacija.
REALIZIRANE EDUKACIJE U DJEČJEM VRTIĆU CIPELICA 2018./ 2019.
IMENA DJELATNIKA TEMA MJESTO I DATUM ORGANIZATOR
Hižman, Đ., Magić, R., Solak,
S., Holetić, N., Kirić, J.
„Uloge u ispitnim i
povjerenstvima za stažiranje“
Osijek,
20. i 21.9.2018.
AZOO
Marciuš, B. „Višejezičnost u predškolskim
ustanovama s
implementacijom slikovnica
kao primarnim resursom“
Čakovec, 22.9.2018.
UDRUGA
ODGOJITELJA
KRIJESNICE
Zuzel, P. „Vjeronauk-kateheza“ Varaždin, 29.9.2018.
VARAŽDINSKA
BISKUPIJA
Gregl, B., Hozmec, M., Golubić,
J.
„Euritmija-gestovne i prstovne
igre“ Čakovec, 29.9.2018.
UDRUGA
ODGAJATELJA
KRIJESNICE
Božić, J., Golik, Đ., Kovač, S.,
Varga, E., Tot, M., Petrinović,
S., Marciuš, B., Lisjak, N.,
Topolnjak, I
Prezentacija projekta „Čitajmo
mi veliki i mali“ Čakovec, 2.10.2018.
DND ČAKOVEC
Golubić, J. „Komunikacija i jezično-
govorni razvoj djece rane
školske dobi“
Mursko Središće,
4.10.2018.
DND ČAKOVEC
Forštnarić, D., Golubar, Lj. Hiperaktivni sanjari- bolji –
lošiji - drugačiji Varaždin, 4.10.2018.
UDRUGA
BUĐENJE
Varga, E., Horvat Mrazović, S.,
Tot, M., Petrinović, S., Marciuš,
B., Lisjak, N., Sabo, M
„Profesionalni razvoj
odgajatelja“ Čakovec, 4.10.2018.
UDRUGA
ODGAJATELJA
KRIJESNICE
Glavina, E. 26. GODIŠNJA
KONFERENCIJA
HRVATSKIH PSIHOLOGA
S MEĐUNARODNIM
SUDJELOVANJEM-
„Kvaliteta života tijekom
životnog vijeka: izazovi i
preporuke“
Sveti Martin na Muri,
7.-10.11.2018.
HRVATSKO
PSIHOLOŠKO
DRUŠTVO
Hertelendi Kraljić, H., Vuglač,
K., Vlahek, T., Solak, S.,
Okrugli stol „Pas vodič i djeca
s posebnim potrebama“ Čakovec, 15.10.2018.
UDRUGA ZA
PSE VODIČE I
MODALITET
Hertelendi Kraljić, H., Kirić, J., „Učimo srce(m) –podrška Čakovec, 16.11.2018.
33
Zuzel, P., Goričanec, G., Bašek,
S., Novak Domjanić, I., Kovač,
S., Glavina, E., Ivaci, B.,
Golubić, J., Marciuš, B., Bedić,
Lj., Tisaj, D., Kovačić, M.,
Mesarić, V.
socio-emocionalnom razvoju
djece u dječjim vrtićima“
POU KORAK PO
KORAK
Taradi, R., Novak, V., Horvatić,
V., Pongrac, Z., Varga, E.,
Majerski, D., Marciuš, B.,
Lisjak, N., Zrna, H.
„Projekti kao poticaj za učenje
u ranom djetinjstvu“ Čakovec, 21.11.2018.
UDRUGA
ODGAJATELJA
KRIJESNICE
Ivaci, B. „Nutritivne potrebe djece-
procjena kvalitete obroka“ Zagreb, 23.11.2018.
HUMS
Glavina, E., Gaća, M., Kirić, J. SIMPOZIJ „Rana intervencija
kao prediktor sveobuhvatnog
razvoja djeteta“ Varaždin, 24.11.2018.
UDRUGA ZA
RANU
INTERVENCIJU
VARAŽDINSKE
ŽUPANIJE
Hertelendi Kraljić, H., Novak,
M., Novak, V., Zuzel, P.,
Goričanec, G., Božić, J., Golik,
Đ., Kovač, S., Varga, E.,
Korotaj, P., Horvat Mrazović,
S., Ivaci, B., Tot, M.,
Petrinović, S., Marciuš, B.,
Kirić, J., Bedić, Lj., Topolnjak,
I., Kovačić, M.
Okrugli stol o dostupnosti
programa PODRŠKE
RODITELJSTVU „Rastimo
zajedno i Rastimo zajedno
PLUS“ Čakovec, 28.11.2018.
TIM RASTIMO
ZAJEDNO DV
CIPELICA
Kirić, J., Šoltić Siladi, G.,
Golubar, Lj., Sabo, M.
„Prakse koje pomiču granice“ Marija Bistrica,
10.12.2018.
POU KORAK PO
KORAK
Zuzel, P. „Božićna duhovna obnova“ Varaždin, 22.12.2018.
VARAŽDINSKA
BISKUPIJA
Hozmec, M., Kirić, J., Šoltić
Siladi, G., Zrna, Z., Hlapčić, A.,
Vučak Petek, I., Sabo, M.
Erasmus + IKT radionice
Strahoninec, 9.1.2019.
OŠ
STRAHONINEC,
ERASMUS +
Taradi, R., Novak, M., Lozić,
B., Ivaci, B.
„Pilot projekt nadziranog
četkanja zubi u vrtićima i
školama“
Zagreb,
15. i 16.1.2019.
HZJZ I
MINISTARSTVO
ZDRAVSTVA
Golubić, J., Marciuš, B.,
Križaić, I., Topolnjak, I.
„Zašto i kakav stres nam je
potreban?“ Čakovec, 29.1.2019.
UDRUGA
ODGAJATELJA
KRIJSNICE
Novak, M., Novak, V., Vuglač,
K., Horvatić, V., Pongrac, Z.,
Goričanec, G., Božić, J.,
Forštnarić, D., Novak Domjanić,
I., Varga, E., Korotaj, P., Horvat
Mrazović, S., Vinko, A.,
Petrinović, S., Golubić, J.,
Topolnjak, I., Kovačić, M.,
Mesarić, V.
Psihošpancir
Varaždin,
15. i 16.2.2019.
DRUŠTVO
PSIHOLOGA
Glavina, E. „Psihodijagnostika u dječjem
vrtiću-kako prenijeti
informacije o djetetu?“
Zagreb, 27.2.2019.
AZOO
Križaić, I., Kirić, J. „Kvalitetna pedagoška
dokumentacija u razvoju
suvremenog kurikuluma“
Križevci, 27.2.2019.
AZOO
Taradi, R., Goričanec, G.,
Magić, R., Varga, E., Vinko,
A.,, Majerski, D.
„Partnerstvo s roditeljima“
Čakovec, 26.3.2019.
DND ČAKOVEC
34
Hertelendi Kraljić, H., Solak, S.,
Korotaj, P., Glavina, E, Šoltić
Siladi, G.
9. godišnja konferencija
voditeljica i voditelja
programa „Rastimo zajedno“ i
„Rastimo zajedno Plus“ Čakovec,
29. – 30.3.2019.
CENTAR ZA
PODRŠKU
RODITELJSTVU
RASTIMO
ZAJEDNO I TIM
RASTIMO
ZAJEDNO DV
CIPELICA
Varga, E., Lisjak, N. „Senzorna integracija- što i
kako? Čakovec, 2.4.2019.
CENTAR ZA
ODGOJ I
OBRAZOVANJE
ČAKOVEC
Novak, M., Kirić, J., Novak, V.,
Pongrac, Z., Goričanec, G.,
Gregl, B. Hozmec, M.
„Euritmija i promatranje
djeteta“ Čakovec, 6.4.2019.
DV CIPELICA
Hižman, Đ., Hertelendi Kraljić,
H., Zuzel, P., Novak, V.,
Hozmec, M., Gregl, B., Glavina,
E., Majerski, D., Bedić, Lj.,
Zrna, H., Tisaj, D., Kovačić, M.,
Sabo, M., Lozić, B., Vlahek, T.
Dani predškolskog odgoja
„Zajedno rastemo –
kompetencije djeteta za
cjeloživotno učenje“
Čakovec, 11. i
12.4.2019.
AZOO, DV
CVRČAK
ČAKOVEC
Magić, R., Kirić, J., Solak, S.,
Zuzel, P. Državni višednevni stručni
skup za odgojitelje
predškolske djece
„Odgojitelj kao (su)kreator
kvalitete rada odgojno-
obrazovne ustanove za
RPOO
Šibenik, 15.-
17.4.2019.
AZOO
Svi odgojno obrazovni djelatnici
DV CIPELICA
„Procjena kao uvod u
individualizirano planiranje“ Čakovec, 27.4.2019.
POU KORAK PO
KORAK
Ivaci, B. „Holistički pristup zdravlju
djeteta-prehrana, rekreacija i
slobodno vrijeme“
Zabok, 3.5.2019.
DND ZABOK
Novak Domjanić, I., Kirić, J.,
Goričanec, G., Marciuš B.,
Novak, V.
Državna smotra- promocija
Eko škola Zagreb, 10.5.2019.
UDRUGA
LIJEPA NAŠA
Hižman, Đ. Državna smotra projekata iz
područja nacionalnog
programa odgoja i
obrazovanja za ljudska prava i
demokratsko građanstvo
Zadar, 15.-17.5.2019.
AZOO
Vlahek, T., Lozić, B., Solak, S.,
Gaća, M., Galinec Lokas, M.,
Glavina E., Kirić, J. Ivaci, B.,
Lisjak, N., Sabo, M., Kovačić,
M.
„Multidisciplinarni pristup u
unapređenju oralnog zdravlja
djece“ Čakovec, 28.5.2019.
HZJZ I
MINISTARSTVO
ZDRAVSTVA
Svi odgojno obrazovni djelatnici
DV CIPELICA
Supervizijski susret radionice
„Procjena kao uvod u
individualizirano planiranje“
Čakovec, 31.5. i
1.6.2019.
POU KORAK PO
KORAK
Majerski, D., Sabo, M., Bedić,
Lj., Mesarić, V., Tisaj, D. WANDA PROJEKT prosinac 2018. - lipanj
2019.
KPK ZAGREB
35
Medicinske sestre i odgojitelji redovito su se educirali i u okviru Hrvatske komore medicinskih
sestara i Hrvatske udruge medicinskih sestara te drugih zdravstvenih ustanova i organizacija:
Naziv skupa/teme Organizator Mjesto
održavanja
Vrijeme
održavanja
„ Učestalost oboljenja kralježnice kod
medicinskih sestara“
Hrvatska komora za medicinske
sestre Međimurske županije Čakovec Listopad 2018.
„Nutritivne potrebe djece – procjena
kvalitete obroka“
Hrvatska komora za medicinske
sestre Međimurske županije Čakovec Studeni 2018.
„Nutritivna potreba palijativnih
bolesnika“
Hrvatska komora za medicinske
sestre Međimurske županije Čakovec Prosinac 2018.
„Palijativna skrb i žalovanje“
Hrvatska komora za medicinske
sestre Međimurske županije Čakovec Siječanj 2019.
„Nefarmakološke tehnike ublažavanja
boli“
Hrvatska komora za medicinske
sestre Međimurske županije Čakovec Veljača 2019.
„Dojenče – vođa prehrane“ Hrvatska komora za medicinske
sestre Međimurske županije Čakovec Ožujak 2019.
„Masovne nesreće“ Hrvatska komora za medicinske
sestre Međimurske županije Čakovec Travanj 2019.
STRUČNO USAVRŠAVANJE U SKLOPU PROJEKTA “SAMOVREDNOVANJE
USTANOVA RANOG I PREDŠKOLSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA”
U pedagoškoj godini 2018./2019. u suradnji s Nacionalnim centrom za vanjsko
vrednovanje obrazovanja nastavili smo provoditi projekt “Samovrednovanje ustanova ranog i
predškolskog odgoja i obrazovanja” u svih pet područnih objekata, čime navedeni projekt navršava
sedmu godinu provođenja u našoj ustanovi. U pedagoškoj godini 2018./19. nastavio se rad na
unapređenju područja kvalitete kulture ustanove. Rad se temeljio na unapređenju ozračja u kojem
radimo, komunikaciju, međusobnu suradnju, razvoj suradničkih odnosa, profesionalnost jednih
prema drugima, poštivanje individualnosti jedni drugih, razvoj afirmativnih i kooperativnih odnosa
nasuprot konfliktnih i natjecateljskih odnosa.
Podjela mentora po područnim odjelima:
Mentori: Područni odjeli
P. Zuzel, R. Magić Matični objekt Cipelica, PO
„Pirgo“
N. Holetić, S. Solak PO „Vjeverica“, PO „Zvjezdice“,
PO „Mrav“
36
Koordinatorica projekta je s mentorima održala radni sastanak radi donošenja razvojnog plana
ustanove, dogovora oko aktivnosti na projektu te praćenja provedbe projekta.
Na radnom sastanku u listopadu sa stručnom suradnicom pedagoginjom Josipom Kirić, koja
je stručna koordinatorica projekta, dogovoreno je da će se u okviru projekta tijekom pedagoške
godine održati 4 susreta – dva zajednička i dva s mentorima po objektima koji su zamišljeni kao
radionice. Projekt smo provodili sustavno, planski i organizirano. U tome su timski sudjelovali
ravnateljica ustanove Gordana Šoltić Siladi, stručna suradnica pedagoginja Josipa Kirić
odgojiteljice Paula Zuzel, Radojka Magić, Sanja Solak i Nevenka Holetić.
Kada smo se usuglasili da područje unapređenja koje ćemo nastaviti razvijati bude kultura
ustanove imali smo u vidu da tijekom pedagoške godine 2018./2019. želimo razvijati timski rad i
međusobno poštovanje u ustanovi ranog i predškolskog odgoja. Kvaliteta ustanove je dinamična
razvojna kategorija na kojoj smo odlučili sustavno raditi kako bi ju unaprijedili. Za cilj naših susreta
postavili smo kontinuirani rad na izgradnji međusobnog poštivanja i povjerenja. Zato nam je
potrebno osnažiti naše socioemocionalne potrebe. Radionice su bile namijenjene stručnim
djelatnicima kako bi kontinuirano radili na osvještavanju slike o sebi i drugima, predrasuda i
stereotipa, vježbali povezivanje osjećaja i potreba, vježbali rješavanje sukoba kroz suradnju.
Tijekom provedbe koristili smo se metodama: ankete, razgovora, igre, prezentacije, demonstracije,
primjenu metafore.
Evaluacija ishoda i procesa radionica pokazuje da se poštivalo načelo razvoja međusobne podrške
među članovima tima. Voditeljice su percipirale podršku i suradničko ponašanje od strane tima te
visok stupanj motiviranosti kod svih sudionika.
Tijek provedbe projekta u pedagoškoj godini 2018./2019.
- 14.11.2018., 16.30-17.30h – izlaganje „Kultura ustanove“ + anketa: procjena
trenutnog stanja u ustanovi (pedagoginja Josipa Kirić) –svi objekti
- 5.2.2019., 16.30 - 18.00h – analiza anketa (Kirić, J.), radionica „Drugi i
drugačiji“ (Solak, S., Holetić, N.) – PO „Vjeverica“, PO „Mrav“, PO
„Zvjezdice“
- 6.2.2019., 16.30 – 18.00h – analiza anketa (Kirić, J.), radionica „Tko sam ja?
Tko si ti?“ (Magić, R., Zuzel, P.) – MO „Cipelica“, PO „Pirgo“
- 3.4.2019., 16.30 - 18.00h – radionica „Poštivanje različitosti“ (Solak, S.,
Kirić, J.) – PO „Vjeverica“, PO „Mrav“, PO „Zvjezdice“
- 24.4.2019., 16.30 – 18.00h – radionica „Prilika za suradnju“ (Magić, R.,
Zuzel, P.) – MO „Cipelica“, PO „Pirgo“
- 11.6.2019., 17.00 – 19.00h – team building „Stari hrast“
37
RADIONICE ZA ODGAJATELJE „RASTIMO ZAJEDNO“
U sklopu programa „Rastimo zajedno“ održan je ciklus od 5 radionica za odgajatelje u periodu
od 24.10.2018. – 5.6.2019. Dječji vrtić Cipelica verificiran je za provođenje ovog programa sa
roditeljima i sa odgajateljima. Program radionica za odgajatelje „Rastimo zajedno“ temelji se na
partnerskom odnosu voditeljica i odgojiteljica sa osnovnim ciljem osnaživanja odgajatelja.
Radionice s odgajateljima najvećim su dijelom vrlo slične radionicama s roditeljima kako bi
odgajatelji neposredno iskusili kako se radi s roditeljima (i što roditelji govore o svojoj djeci i svom
roditeljstvu) te stekli znanja i vještine koje su ponuđene i roditeljima. Ovo podrazumijeva i puno
ideja za aktivnosti koje se mogu provoditi na roditeljskim sastancima ili na radionicama s
roditeljima.
Ove pedagoške godine odgajatelji su sudjelovali u slijedećim radionicama:
1. Roditelji i odgojitelji 21.stoljeća i četiri stupa odgoja u najboljem interesu djeteta
2. Psihološke potrebe djeteta i tri dijaloga
3. Odgojiteljski ciljevi i kako dijete uči o svijetu oko sebe
4. Granice: zašto i kako?
5. Podizati i odgajati djecu
U radionice je uključeno 17 odgajatelja i stručnih suradnika, a provodile su ih educirane voditeljice:
Sanja Solak, odgajatelj mentor; Eleonora Glavina, stručni suradnik psiholog mentor; Petra Korotaj,
odgajatelj i Helga Hertelendi Kraljić, odgajatelj.
AKTIV „ODGOJ U SKLADU S RITMOM PRIRODE“
Tijekom pedagoške godine 2018./2019. odgojiteljice iz waldorfske skupine, Milana Hozmec i
Barbara Gregl, održale su aktiv za odgojno-obrazovne djelatnike. Znanja i iskustva stečena na
radionicama aktiva sudionici će moći direktno implementirati u svoj neposredan odgojno-obrazovni
rad sa djecom. Aktiv je bio usmjeren na razvijanje i usavršavanje postojećih znanja i vještina, kao i
stjecanje novih, diseminacija naučenog preko korištenja stečenih znanja i vještina u neposrednom
odgojno-obrazovnom radu. Unaprijed određeni zadaci bili su korištenje govora i pokreta u igrama,
pričama i predstavama; prezentacija sadržaja i nadogradnja aktivnim uključivanjem polaznika
aktiva; razmjena vlastitih iskustava odgojno-obrazovnih djelatnika; izrada igračaka, lutaka, dekora
od prirodnih materijala koristeći raznovrsne tehnike (šivanje, štrikanje, filcanje, tkanje,
modeliranje,…). Polazište za sve aktivnosti bila je izmjena godišnjih doba i svetkovina kroz godinu.
Radionice su se održavale u sobi waldorfske skupine. Održana su četiri susreta. Započelo se s
izradom vile od vune i gestovnim igrama. Na drugom susretu slikalo se tehnikom „mokro na
38
mokro“, te prstovne i gestovne igre. Na trećem susretu održana je radionica „Pokretljivi prsti,
pokretljivi um“, a na posljednjem susretu izrađivala se lutka.
9. DRŽAVNA KONFERENCIJA „RASTIMO ZAJEDNO“
Dana 29. i 30. ožujka 2019. pod pokroviteljstvom Grada Čakovca i Međimurske županije
održana je u Čakovcu 9. godišnja konferencija voditelja programa „Rastimo zajedno“ i „Rastimo
zajedno Plus“ u organizaciji Centra za podršku roditeljstvu „Rastimo zajedno“ i Dječjeg vrtića
Cipelica iz Čakovca.
Konferenciju su otvorile predsjednica Centra Ninoslava Pećnik i ravnateljica DV Cipelica Gordana
Šoltić Siladi. Sudionicima su se također obratili predstavnici Grada Čakovca, Međimurske županije
i UNICEF-a za Hrvatsku. Svečano otvorenje začinile su vedrinom Čakovečke mažoretkinje i
međimurskom popevkom Vinka Siladi.
Na svečanom otvaranje konferencije dodijeljena su priznanja Voditeljica 5+, Voditeljica 10+ i
Voditeljica 15+ za 35 voditeljica i za 4 voditeljice iz BiH. Priznanje Vrtić 10+ ove su godine dobili
DV Radost iz Jastrebarskog, DV Zvončić iz Našica i DV Vrbik iz Zagreba.
Konferenciji je prisustvovalo 158 voditelja svih programa Rastimo zajedno („Rastimo zajedno“,
„Rastimo zajedno Plus“, „Rastimo zajedno i mi!“, „Klub očeva Rastimo zajedno“) iz gotovo svih
dijelova Hrvatske – od Osijeka, Vukovara, Slavonskog Broda, Koprivnice, Virovitice, Bjelovara,
Varaždina, Čakovca, Siska, Ivanić Grada, Križa, Đurđevca, Krapine, Zaboka, Velike Gorice,
Samobora, Zagreba, Jastrebarskog, Pazina, Rovinja, Barbana, Labina, Pule, Medulina, Opatije,
Viškova, Rijeke, Kostrene, Kraljevice, Crikvenice, Senja, Raba, Biograda na moru, Omiša, Splita,
Metkovića, Dubrovnika, Srebrenog do Cavtata te iz Bosne i Hercegovine iz Prijedora i Mostara.
Bili su tu odgojitelji, psiholozi, pedagozi, defektolozi/rehabilitatori, logopedi, socijalni radnici,
socijalni pedagozi te ravnatelji iz dječjih vrtića, centara za socijalnu skrb, obiteljskih i
rehabilitacijskih centara te organizacija civilnog društva. Bilo je 134 sudionika iz dječjih vrtića, 18
iz centara za socijalnu skrb i obiteljskih centara te po 3 iz rehabilitacijskih ustanova i udruga.
Program konferencije pod nazivom „Širenje stručne podrške roditeljima i djeci: Rastemo dalje“
obuhvatio je različite teme koje su se dotakle svih programa Rastimo zajedno, sve njegove boje.
Održana su tri plenarna predavanja, jedan okrugli stol, dva supervizijska susreta te devet izlaganja
raspoređenih u sekcije: plavu, narančastu i duginih boja.
Ninoslava Pećnik i Blaženka Klarić predavanjem Podrška roditeljima u zahtjevnijim okolnostima
roditeljstva i njihovoj djeci rane dobi predstavile su novi model rada s roditeljima: program,
njegovu važnost i rezultate prve pokusne primjene provedene tijekom 2018. godine. Novi model
čini program od 15 radionica s roditeljima i 15 paralelnih radionica s njihovom djecom pod
nazivom „Rastimo zajedno i mi“.
39
Gošća iz Latvije Kristine Maže plenarno je predstavila Theraplay® pristup u radu s
roditeljima i djecom. Održala je i supervizijski susret s voditeljima aktivnosti s djecom i zajedničkih
aktivnosti roditelja i djece u programu „Rastimo zajedno i mi“. Ovaj u Hrvatskoj relativno nov
pristup zainteresirao je sve sudionike skupa, a posebno je bio koristan voditeljima radionica
„Rastimo zajedno i mi“, namijenjenim roditeljima koji podižu djecu u zahtjevnijim uvjetima, s
obzirom da u tom programu zajedničke aktivnosti roditelja i djece na kraju svake od 15 radionica
počivaju na postavkama Theraplay® pristupa. Sudjelovanje inozemne stručnjakinje omogućila je
Nacionalna zaklada za razvoj civilnog društva.
Psihologinja Mia Roje Iz Poliklinike za zaštitu djece i mladih Grada Zagreba, prikazala je na vrlo
zanimljiv način Prvo nacionalno istraživanje o predškolskoj djeci pred malim ekranima. Ovu vrlo
aktualnu temu potkrijepila je podacima kao i korisnim napomenama o korištenju malih ekrana u
ranoj dobi, što je jedna od tema u programima Rastimo zajedno.
U okviru sekcija iskusni voditelji radionica s roditeljima podijelili su svoja iskustava i rezultate
istraživanja koja su provedena o svim programima (RZ, RZ Plus, Klub očeva). Predstavljena je
redizajnirana web stranica Centra i on-line aplikacija s bazom podataka kao alatom za praćenje
provedbe i učinaka svih programa Rastimo zajedno. www.rastimozajedno.hr
U popodnevnih satima domaćini su organizirali obilazak Čakovca i posjet Muzeju Međimurja u
Starom gradu Čakovec. Uslijedila je i nezaboravna zajednička večera uz dobru glazbu.
Dogovoreno je mjesto 10. konferencije – Rovinj. Suorganizator Centru bit će DV Neven u Rovinju.
Konferencija je održana uz podršku i financijsku pomoć Grada Čakovca, Međimurske županije,
Grada Zagreba, Nacionalne zaklade za razvoj civilnog društva, Istarske županije, Srednje škole
Čakovec, Gospodarske škole Čakovec, Hotela Park, Hotela Castellum, Muzeja Međimurja
Čakovec, Turističke zajednice Grada Čakovca, Čateksa, Čakovečkih mlinova, Vindije, Podravke,
Mesnice Kiš, Međimurja plina, Pčelarstva Trupković, Galerije Sjever, Elus d.o.o., Vlahko, d.o.o.
Nakon Konferencije na on-line Evaluacijski upitnik odgovorio je 91 sudionik, što čini 58% od
ukupnog broja – 45 odgojitelja, 43 stručna suradnika i 3 ravnatelja.
Organizaciju Konferencije ocijenili su prosječnom ocjenom 4,81 te zadovoljstvo Konferencijom u
cjelini ocjenom 4,75 što nam poručuje da je i ova konferencija bila na visokoj razini, programski i
organizacijski.
Ocijenjene su i sve teme (predavanja, izlaganja, supervizije). Najvišom ocjenom 4,99 ocijenjeno je
plenarno predavanje Mie Roje Prvo nacionalno istraživanje o predškolskoj djeci pred malim
ekranima, slijede izlaganje Vesne Marušić, Mirele Medved i Eleonore Glavina Što iz programa
„Rastimo zajedno i mi“ možemo iskoristiti za program „Rastimo zajedno“? s ocjenom 4,93 te
izlaganje Evaluacija istraživanja o učincima programa „Rastimo zajedno Plus“ na roditelje djece s
40
različitim tipovima teškoća koje je održala Ana-Marija Bohaček s ocjenom 4,89. I ostala izlaganja
visoko su ocijenjena, nijedno ispod ocjene 4,06.
Na pitanje Što Vas je posebno inspiriralo i/ili motiviralo i za što? pokazalo je da su mnoge teme
bile inspirativne za sudionike. Npr. upoznavanje s pristupom Theraplay u radu s roditeljima i
djecom bilo je novo i tako jedna sudionica kaže: „Theraplay predavanje i aktivnosti iz zelenog RZ i
mi kojima možemo osuvremeniti 'plavi' program. Oboje mi je dalo pregršt ideja koje uz
modifikaciju mogu upotrijebiti u individualnom i grupnom radu.“ Nadalje bilo je motivirajuće i
predavanje o prvom nacionalnom istraživanju o predškolskoj djeci pred malim ekranima, posebno
zato što je tema o djetetu pred ekranom dio jedne od radionica u programu Rastimo zajedno. Jedan
odgovor: „Mislim da je važno upoznati širu javnost o rezultatima istraživanja, što uključuje sve
radnike vrtića i roditelje. Stoga smo dogovorili Odgojiteljsko vijeće na tu temu na jesen u vrtiću, te
predavanje za roditelje.“ Novi 'zeleni' program Rastimo zajedno i mi zainteresirao je mnoge
polaznike, npr. „Jako me zainteresirao program RZ i mi. Smatram da je sve više obitelji u toj
rizičnoj skupini (razvodi, stres radi ubrzanog tempa života, nesigurnost na tržištu rada ...) te bi
trebao što više 'zelenog' uklopiti u 'plavi' RZ“. Teme osuvremenjivanja i unapređivanja 'plavog'
programa Rastimo zajedno i 'narančastog' Rastimo zajedno Plus' vrlo su aktualne s obzirom da je od
prvog programa prošlo 10 godina, a od drugog 5 te su se stekla iskustva, od kojih su neka prikazana
i koja će biti podloga za nove projekte i osuvremenjivanje oba programa. Kako kaže jedna
sudionica: „Osuvremenjivanje programa je isto zanimljiva tema nakon desetljeća provođenja jedne
forme programa jer praksa jedina može dati povratnu informaciju o potrebi nekih izmjena.“ ili „Što
iz programa "Rastimo zajedno i mi" možemo iskoristit u programu "Rastimo zajedno"... jako
zanimljivo, korisno i primjenjivo.“ Kako su tri izlaganja bila vezana za poremećaje iz spektra
autizma, tako jedna sudionica kaže: „Dobila sam bitne informacije za bolje razumijevanje djece s
autizmom i njihovih roditelja što će doprinijeti kvaliteti mog rada s tom populacijom.“ Bilo je i
osvrta na proširivanje programa Kluba očeva: „Najviše motivacije sam dobila vezanu uz daljnju
edukaciju za Klub očeva, što se nadam da će vrtić prepoznati potrebu i omogućiti nam i to.“ I neke
organizacijske teme su bile motivirajuće, kao npr. pitanje održivosti programa, iznalaženje
sredstava za nove edukacije, osnivanje Podružnice Centra za Međimursku županiju te kako
senzibilizirati javnost za važnost i pravo podrške roditeljima u njihovom roditeljstvu.
Sudionici su također izrazili svoje zadovoljstvo Konferencijom. Evo nekoliko poruka:
Inspirativan je bio elan i volja sa kojom ljudi provode i njeguju ovaj program
Radost što sam dio tima i to sto zajednički radimo nešto posebno.
Inspirativan je bio elan i volja sa kojom ljudi provode i njeguju ovaj program
Radost što sam dio tima i to sto zajednički radimo nešto posebno.
41
Cijela konferencija me ponovno motivirala za daljnje provođenje programa RZ budući mi
nedostaje sustavne podrške kao voditelju. Povezivanje s drugim entuzijastima me uvijek
ponovno podigne. Hvala!
Skupina entuzijasta s istim ciljevima motivacija je za daljnji rad.
Broj sudionika, mreža voditelja RZ, važnost sadržaja osnovnog i svih "sestrinskih"
programa RZ, uključenost društvene zajednice (posebno i strana i Međimuraca) ...
Jako me dojmio velik broj sudionika, njihova visoka motiviranost za sudjelovanje na
aktivnostima, što mi iznova potvrđuje da je cijela ova priča jako važna i iznimno dobra.
STRUČNO USAVRŠAVANJE „WANDA“
Tijekom pedagoške godine 2018./2019. u Dječjem vrtiću Cipelica Pučko otvoreno učilište
Korak po korak provelo je drugi dio aktivnosti u sklopu projekta SEED-socio-emocionalni razvoj.
Odgajateljicama koje su sudjelovale u istraživanju socio-emocionalne dobrobiti 5-godišnjaka
ponuđena je prilika daljnjeg profesionalnog razvoja kroz Wanda metodu grupne refleksije. Održano
je ukupno 7 Wanda sastanaka na kojima je sudjelovalo 7 odgojiteljica. Sastanci su se održavali u
redovitim mjesečnim razmacima i trajali su 2 sata. Za vrijeme svakog Wanda sastanka grupa
započinje s određemom situacijom koju navodi kao profesionalni izazov, analizira je, dekonstruira,
sagledava iz različitih perspektiva te pronalazi moguće načine za rekonstruiranje situacije odnosno
njezino novo rješavanje. Razmišljajući o različitim perspektivama svih uključenih u problemsku
situaciju sudionici grupe imaju priliku izazovne situacije iz vlastite prakse razumjeti na nove načine,
razviti osjećaj empatije prema svim uključenima te dobiti nove ideje koje mogu primijeniti u
vlastitoj praksi. Wanda zbog toga istovremeno pridonosi osobnom i profesionalnom razvoju, ali i
unapređenju kvalitete rada vrtića ili škole.
PROJEKT: „VRTIĆ PO VAŠOJ MJERI“
Dječji vrtić Cipelica od pedagoškoj godini 2018./2019. u suradnji s Gradom Čakovcem i
Dječjim vrtićem Cvrčak provodi projekt „Vrtić po Vašoj mjeri!“. Ukupna vrijednost projekta iznosi
3.032.532,49 kuna te je u cijelosti financiran iz Europskog socijalnog fonda, Operativnog Programa
Učinkoviti ljudski potencijali 2014.-2020. Trajanje projekta je 30 mjeseci te se tijekom tog vremena
u DV Cipelica uvodi usluga produljenog boravka u matičnom objektu „Cipelica“ i PO „Vjeverica“
što je produljilo njihov rad do 19:15 h. Na razini projekta zaposlila su se 4 odgojitelja na pola
radnog vremena, stručni suradnik defektolog i spremačica. Nabavio se namještaj i didaktika za
skupine produljenog boravka, računalo za stručnog suradnika defektologa, te se provodila edukacija
42
odgojitelja i stručnih suradnika u cilju podizanja kvalitete rada vrtića. Usluge produženog boravka
koristilo je ukupno 107 djece.
PILOT PROJEKT: „NADZIRANO ČETKANJE ZUBI“
U pedagoškoj godini 2018./2019. Dječji vrtić Cipelica kao jedini vrtić u Međimurskoj
županiji bio je uključen u provođenje pilot projekta nadziranog četkanja zubi u kojem je ukupno
sudjelovalo 11 vrtića s po dvije ili više grupe djece u dobi od tri godine i deset osnovnih škola sa po
dva razredna odjela učenika 1. razreda (ukupno je bilo uključeno 1000 djece) u Republici
Hrvatskoj. Iz Dječjeg vrtića Cipelica sudjelovale su dvije odgojne skupine djece, IV i V ( Matični
objekt Cipelica) Nadzirano četkanje zubi odvijalo se od ožujka do lipnja 2019. godine. Organizatori
pilot-projekta bili su Hrvatski zavod za javno zdravstvo i Ministarstvo zdravlja. Osnovni
provoditelji programa u našem vrtiću bili su odgajatelji i zdravstveni voditelj vrtića koji su prošli
edukaciju o četkanju zubi na radionicima koje su se održale u Hrvatskom zavodu za javno
zdravstvo i Ministarstvu zdravlja Odgajatelji su direktno provodili i nadzirali četkanje zubi kod
djece, a zdravstveni voditelj nadzirao je odvija li se četkanje zubi prema standardima, te pružao
stručnu pomoć odgajateljima i tijekom provođenja pilot projekta. Dječji vrtić Cipelica bio je 28.
svibnja 2019. uspješan domaćin stručnog skupa „Multidisciplinarni pristup u unaprjeđenju oralnog
zdravlja djece“ .
„WALDORF AWAKENING – AWAKENING OF WALDORF“
Tijekom pedagoške godine djeca iz skupine „Waldorf“ sudjelovala su u projektu „Waldorf
awakening-awakening of Waldorf“, koji se odvijao u suradnji sa roditeljima djece iz skupine,
stručnjacima iz područja waldorfske pedagogije, stručnjacima iz područja ekologije, zdravog života
i očuvanja prirode, a uz potporu vodstva vrtića i osnivača. Kroz projekt je uređena soba dnevnog
boravka uz suradnju sa profesorima i učenicima Graditeljske škole Čakovec. S Javnom ustanovom
za zaštitu prirode „Međimurska priroda“ ostvareno je niz edukacija – izrada kućica i hranilica za
ptice, edukacija o načinu života dabrova, posjet Žabniku gdje su djeca upoznavala biljni i
životinjski svijet uz rijeku Muru. Odgojiteljice Barbara Gregl i Milana Hozmec pohađale su
edukaciju kod predsjednice udruge Biovrt, Silvije Kolar-Fodor, s ciljem planiranja i organizacije
biovrta skupine „Sunčeka“. Nakon izlaganja planiranih aktivnosti na roditeljskom sastanku potiču
roditelje da se uključe u realizaciju prema vlastitim željama i mogućnostima. Preko roditelja
dogovorena je suradnja s vrtlarkom Brankom Dominić koja je svoje vlastito, netretirano autohtono
sjeme i presadnice ponudila za rad u vrtu. Također je u nekoliko susreta aktivno sa djecom odradila
sadnju i presađivanje. Odgojiteljice su zajedno sa gospođom Dominić planirale sadnju s ciljem
maksimalne iskorištenosti prostora i svojstava pojedinih biljaka. Biljke koje rastu u vrtu djeca su
43
svakodnevno plijevila i zalijevala, a uzgojene su se biljke sa djecom i u suradnji s kuharicama
pripremala za jelo.
PROJEKT „EKO ENERGIJA“ – Međunarodne Eko- škole
Matični objekt „Cipelica“ i područni odjel „Vjeverica“ Dječjeg vrtića Cipelica imaju status
Međunarodne eko škole (vrtića) od 2017. godine kojeg je pedagoške godine 2018./2019. bilo
potrebno obnoviti. Od ponuđenih tema izabrana je tema „Energija“ te je izrađen plan djelovanja –
definirani su ciljevi, zadaci, nositelji i vrijeme realizacije te osmišljene aktivnosti. Planirane
aktivnosti obuhvaćale su i ostale teme (voda, otpad, zdrav život, prijevoz). Tijekom godine
realizirano je mnogo zadataka, istraživačkih aktivnosti i radionica za djecu o čemu postoji bogata
foto dokumentacija. Neke od aktivnosti bile su sadnja cvijeća, povrća i biljaka, njihovo zalijevanje,
uređivanje dvorišta, sakupljanje lišća, izrada hranilica za ptice, rezanje voća i cijeđenje, izrada
piramide zdrave prehrane, izrada sira i maslaca, pečenje kolača i kruha, izrada brodova i puhanje
slamćicama, proučavanje magnetizma, gradnja elektiričnih stupova, likovno izražavanje na temu
struja, radionica na temu „Strujni krug“, radionica „Kam se koje smeće meće“ izrada vodenice,
zmajeva i njihovo puštanje na vjetru, posjet hidroelektrani Čakovec, sportske aktivnosti… Eko
patrola je na tjednoj bazi pratila i bilježila potrošnju vode, struje, čistoće okoliša i unutarnjeg
prostora vrtića, razvrstavanje otpada, racionalno trošenje papira, redovito pranje ruku i
svakodnevnog tjelesnog vježbanja u skupinama. Na projektnim danima koji su održani, u PO
„Vjeverica“ 29. travnja, a u MO „Cipelica“ 30. travnja, posjetitelji su mogli vidjeti i čuti cjelokupni
rad na projektu. Tijekom ove pedagoške godine djecu smo upoznali s pojmom energije, izvorima
energije, poticali racionalno korištenje, razvijali navike štednje energije i brinuli o okolišu,
prostorima vrtića, pravilno razvrstavali otpad. Uz pomoć raznih slikovnica, enciklopedija, plakata,
internetskih izvora i materijala, organiziranih posjeta djeca su, zajedno sa svojim odgojiteljicama,
stjecala znanja o energiji i prenosila ih u svoje domove te se na taj način razvila suradnja s
roditeljima i njihovo aktivno uključivanje u realizaciju projekta. Osim roditelja u projekt su se
uključili članovi Eko odbora, sva djeca i odgojitelji iz matičnog objekta i PO „Vjeverica“ te svi
djelatnici vrtića. Uloženi trud nagrađen je uspješnom obnovom statusa Međunarodne Eko škole koji
nam je dodijeljen 10. svibnja 2019. na svečanosti promocije 19. generacije Ekoškola i obnove
statusa 5., 9., 11., 13., 15. i 17. generacije Ekoškola.
PROJEKT: „PJEŠACI I VOZAČI“
U PO „Vjeverica“ odvijao se projekt usmjeren na ponašanje sukladno propisima i
prepoznavanje opasnosti u prometu. Usmjerenost je bila na učenju i razumijevanju pravila i
prometnih situacija, te njihova aktivna primjena, stjecanje znanja (poznavanje prometnih pravila i
44
propisa) i vještina (snalaženje u prometnim situacijama), stavova i vrijednosti (kulturno i odgovorno
ponašanje u prometu). Projekt je realiziran aktivnostima kao što su igre uloga vozači i pješaci,
vožnja autića na prometnom tepihu, prometnom stolu, terasi i igralištu, šetnje i posjete (kretanje u
parovima ulicom ZAVNOH-a), u grad, u posjete, razgovor uz slikovni materijal (prometne
situacije), crtanje prometnih situacija, izrada didaktičkih sredstava (igre s pravilima, pokrivaljke,
umetaljke), izrada individualnih i zajedničkih knjižica (dječji crteži i iskazi). Roditelji su
informirani o tijeku projekta na roditeljskim sastancima i na oglasnoj ploči za roditelje. U projekt su
bile uključene dvije jasličke skupine i šest vrtićkih skupina PO „Vjeverica“.
PROJEKT: „MED MUROM I DRAVOM“
U PO „Mrav“ projekt je bio usmjeren na upoznavanje i senzibiliziranje djece s bogatom
kuturno - povijesnom baštinom Međimurja. Kroz projekt djeca su se upoznavala s tradicijskim
obrtima, autohtonim jelima Međimurja, narječjem i običajima. U suradnji s odgojiteljima, djecom i
roditeljima nastao je rječnik starih međimurskih riječi. U vrtiću su djeca bila uključena u izradu
autohtonih međimurskih jela i slastica. Kulturno-povijesna baština upoznavala se obilaskom
Međimurja, pa su tako djeca putovala vlakom do Kotoribe, posjetili mlin. Uspostavljena je uspješna
suradnja s KUD-om Mačkovec, velika pažnja pridavala se tradicijskim igrama i igračkama, a djeca
su se rado izražavala tradicionalnom pjesmom, plesom i likovnim aktivnostima kojima su
dočaravali elemente tradicije. Kao uspomena na realizirani projekt ostaju nam nošnje koje su
nabavljene tijekom trajanja projekta u suradnji sa Mjesnim odborom Mačkovca. U projektu su
sudjelovale dvije skupine i odgojitelji PO „Mrav“.
PROJEKT: „VESELE NOTE – MEĐIMURSKE TRADICIONALNE PJESME I
POPEVKE“
Projekt se tijekom godine odvijao u PO „Zvjezdice“. Cilj projekta bio je omogućiti djeci
proširivanje spoznaja o različitostima glazbenog izričaja i približiti doživljaj glazbe i utjecati na
svijest o očuvanju vlastite baštine. U realizaciji su sudjelovala sva djeca i odgojitelji PO
„Zvjezdice“, roditelji i vanjski suradnici. Djeca su potaknuta na aktivnu suradnju sa svojim
precima; roditeljima, bakama, djedovima, prabakama, pradjedovima… U mjesecu listopadu uz
suradnju s OŠ Kuršanec u sklopu Dječjeg tjedna još jednom su se upoznali sa funkcijom dijelova
međimurske narodne nošnje te se poigrali kratke glazbene igre u kojima su naišli na specifičan
izgovor koji su razumjela tek nekolicina djece koji su bliski sa svojim prabakama pa su prevodili, a
koordinatorica je bila voditeljica folklora KUD Šandorovec. Kroz mjesec prosinac usmjerenost je
bila na proslavi Božića i pjesme posvećene Božiću gdje su do izražaja došle i crkvene pjesme koje
su usko povezane s tradicijskim pjesmama, odnosno vidi se da je međimurska baština usko
45
povezana s kršćanskom usmjerenošću na ovim prostorima. Gostovali su na priredbi za dan Sv.
Nikole u Novom selu na Dravi kao i na Božićnoj priredbi u OŠ Kuršanec. Roditelji su se aktivno
uključivali te je djeci bilo jako zanimljivo sviranje trubom, a naročito naglašavanje razlike između
sviranja na istom instrumentu različitih žanrova. U mjesecu veljači na red su došli svadbeni običaji
te su tom prilikom „izvukli iz ormara“ svadbene i ljubavne pjesme i uz njih proslavili Valentinovo.
Nakon toga uključivanje u obilježavanje dječjeg fašnika u Čakovcu i u mimohod maškara u Novom
selu na Dravi gdje je opet jako važnu ulogu imala glazba. U travnju se iskazala povezanost
tradicionalne kulturne baštine sa crkvenom kad smo provodili aktivnosti za obilježavanje Uskrsa.
Ova pedagoška godina zaokružena je priredbom za Majčin dan gdje je sa KUD-om Šandorovec i
kazališnom skupinom iz Pretetinca zapažen nastup gdje su naročito do izražaja došla tradicionalna
međimurska kola. Djeca su vrlo aktivno pristupila proširivanju spoznaja o prošlim vremenima i
uspostavljali interakciju sa precima. Veliku važnost ima suradnja sa vanjskim suradnicima gdje se
pojačava motivacija za djelovanje. Djeci su aktivnosti bile zanimljive i jako je bitno da već od
najranije dobi znaju cijeniti vrijednost međimurske tradicionalne baštine.
PROJEKT: „NARAST ĆU VELIK KAO…“ (UJ KREŠĆI MARI KA…)
Tijekom pedagoške godine 2018./2019. u PO „Pirgo“ odvijao se projekt kojim se usmjerilo
na poticanje socio-emocionalnog razvoja svakog djeteta. Kroz projekt su se razvijale zdravstveno
higijenske navike, poticala upotreba hrvatskog jezika, razvijale socijalne vještine te samostalnost i
samopouzdanje. Aktivnosti su realizirane posjetima i izletima, suradnjom sa stručnim timom i
vanjskim suradnicima, igrama, čitanjem i likovnim izražavanjem. U ovoj pedagoškoj godini djeca
su u Centru za kulturu Čakovec pogledala animirani film “Pat i Mat na filmu”, ”Kraljevski pas
Corgy” i predstavu “Grga Čvarak”. U suradnji s Kazališnom skupinom Trinaestići pogledali su
predstave “Mala snježna priča”, i ”Slon i mrav”, a s Kazaličnom družinom Pinkleci predstavu “A
tko si ti?”. Tijekom pedagoške godine ostvarena je suradnja s OŠ Kuršanec kroz različite vrste
druženja. Posjetili su Čakovec (DV Maslačak, Knjižnicu “Nikola Zrinski”, Muzej Međimurja,
Perivoj Zrinskih, dočekali Sv. Nikolu u gradu), bili na izletu u Zagrebu gdje su posjetili Zoološki
vrt i Park Maksimir. U travnju je održana radionica s majkama djece koja pohađaju PO “Pirgo”
Završno druženje s roditeljima održali su 13.lipnja 2019. godine uz prigodni program. Roditelji su
tijekom godine bili obavještavani o projektu putem roditeljskih sastanaka, radionica, priredbi. U
projektu su sudjelovale tri odgojne skupine, odgojitelji i romski pomagači.
46
VI. SURADNJA S RODITELJIMA
Jedna od važnih sastavnica odgojno-obrazovnog rada u predškolskoj ustanovi jest suradnja s
roditeljima. Educiranost, profesionalnost i susretljivost glavne su odlike stručnih djelatnika koje
čine temelj partnerskih odnosa s roditeljima.
U svom radu stručni djelatnici su tijekom ove pedagoške godine realizirali slijedeće oblike
suradnje s roditeljima:
boravak roditelja u vrtiću
individualne razgovore s roditeljima
roditeljske sastanke
stručna predavanja
kutiće za roditelje (oglasne ploče za roditelje)
klub za roditelje (web stranica)
druženja, svečanosti i izlete
BORAVAK RODITELJA U VRTIĆU
Omogućavanje boravka roditelja u vrtiću tijekom perioda adaptacije djeteta jedan je od
vidova otvorenosti naše ustanove prema roditeljima. Koristeći tu mogućnost roditelji su često bili
prisutni u vrtiću tijekom prvih nekoliko dana boravka djeteta u vrtiću. Boravak s djetetom u vrtiću
omogućava stvaranje međusobnog povjerenja između odgojitelja i roditelja te ima za posljedicu
stvaranje partnerskog odnosa te osjećaja sigurnosti kod roditelja i djeteta.
INDIVIDUALNI RAZGOVORI S RODITELJIMA
Svakodnevna komunikacija roditelja i odgojitelja prilikom dolaska i odlaska djeteta nije
dovoljna za kvalitetnu razmjenu informacija o napredovanju djeteta ili o eventualnim poteškoćama
koje dijete iskazuje. Zbog toga, odgojitelji dogovaraju s roditeljima individualne razgovore izvan
radnog vremena predviđenog za rad u skupini, kako bi neometano mogli voditi razgovor. Najčešće
se individualni razgovori dogovaraju kada dijete ima određene poteškoće koje zabrinjavaju roditelja
i/ili odgojitelja, iako bi ovakav oblik razgovora trebao biti redovit način suradnje s roditeljima.
RODITELJSKI SASTANCI
Tijekom protekle pedagoške godine sve skupine održale su prosječno 4 roditeljska sastanka.
Roditeljski sastanci bili su informativnog tipa (aktualna zbivanja u skupini, predstave, svečanosti,
izleti, ritam dana u vrtiću i sl.), ili komunikacijskog tipa (obrada neke stručne teme od strane
odgojitelja uz aktivno uključivanje roditelja i diskusiju).
Na početku pedagoške godine ravnateljica je održala informativne roditeljske sastanke u svim
područnim objektima.
47
STRUČNA PREDAVANJA
Vezano uz aktualna događanja u pojedinoj skupini ili vrtiću, održano je nekoliko stručnih
predavanja i radionica:
Tema Predavač Jaslice/vrtić
O jaslicama i adaptaciji djeteta u jaslicama B. Ivaci MO ”Cipelica”, PO ”Pirgo”
Higijena djeteta B. Ivaci PO ”Pirgo”
Bolesti dišnog puta u djece predškolske dobi B. Ivaci PO ”Vjeverica”
Prezentacija pilot projekta nadziranog četkanja zubi B. Ivaci MO ”Cipelica”
Epidemiološka situacija u ustanovi s naglaskom na
pojavnost streptokokne bolesti B. Ivaci MO ”Cipelica”
Socijalni i emocionalni razvoj djece predškolske dobi E. Glavina PO ”Vjeverica”
Priprema djeteta za polazak u školu E. Glavina PO ”Vjeverica”, PO
”Zvjezdice”, PO ”Pirgo”
Regulacija i samoregulacija emocija E. Glavina MO ”Cipelica”, PO
”Vjeverica”
Priprema djeteta za polazak u školu M. Gaća
MO ”Cipelica”, PO
”Vjeverica”, PO ”Mrav”,
PO ”Zvjezdice”
Jezično-govorni razvoj djeteta M. Gaća PO ”Vjeverica”
Razvojne karakteristike djece od 2.-4. godine J. Kirić MO ”Cipelica”
Kvalitetno provođenje vremena s djecom J. Kirić PO „Vjeverica“
KUTIĆI ZA RODITELJE I KLUB ZA RODITELJE
Posredan oblik suradnje s roditeljima ostvaren je putem "Kutića za roditelje". U njima
roditelji mogu pročitati koje se aktivnosti provode u skupini, izjave djece o nekoj temi, kao i obradu
neke stručne teme o odgoju, njezi, rastu i razvoju djeteta.
Stručni djelatnici koji rade neposredno u skupini su u "kutiće" unosili i aktualnosti vezane za
događanja u njihovoj skupini kao i pojedine stručne članke prema svojem odabiru ili prema odabiru
stručnog suradnika.
U pojedinim skupinama "kutiće" su osmišljavala i djeca plakatima i posterima koje su sami
izradili sa svrhom informiranja roditelja o trenutnim interesima i aktivnostima.
Na web stranici "Dječjeg vrtića Cipelica" postoji rubrika "Za roditelje" u okviru koje stručni
suradnici "Dječjeg vrtića Cipelica" mjesečno pripremaju stručne teme za roditelje. Iste teme, stručni
suradnici pripremili su i za "Kutiće za roditelje":
Stručni suradnik/
zdravstveni voditelj Tema
psiholog
Moji osjećaji
„Malo po guzi“
Druženje kroz čitanje
Tugovanje u djece
Noćno mokrenje
Samopouzdanje
Razvojno mucanje kod djece
48
logoped Slikovnice u predškolskoj dobi – što, kada,
kako?
Razvoj izgovora glasova kod djece
Promuklost kod djece
Kako tepanje utječe na jezično – govorni razvoj
djeteta
Poticanje predvještina čitanja i pisanja
pedagog
Agresivno ponašanje kod djece predškolske dobi
Utjecaj računala na djecu predškolske dobi
Aktivnosti u zatvorenom s djecom zimi
Utjecaj braće i sastara na razvoj djeteta
Uloga djeteta u obitelji
Boravak i igre djece na otvorenom
zdravstveni voditelj
Ne zaboravite na opasnost od sunca
Nesreće u dječjoj dobi
Kako nastaje karijes
Što treba znati o povraćanju
Infekcija rota virusom
Gripa
Afektivne respiratorne krize
Prehrana i osamostaljivanje
Prilagodba djeteta novoj sredini jaslica
socijalni pedagog
Hiperaktivnost
Izljev bijesa kod djeteta
Roditeljski odgojni stilovi
DRUŽENJA I SVEČANOSTI
U Dječjem vrtiću Cipelica organizirali smo različita druženja s roditeljima i djecom
povodom različitih blagdana, svečanosti i sportskih događanja i sve te događaje zabilježili na našoj
web stranici (www.dv-cipelica.hr), u lokalnim tjednicima i portalima.
VII. DRUŠTVENI ČIMBENICI KOJI SU UTJECALI NA
OSTVARIVANJE ZADAĆA GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA
USTANOVE
Upravljanje radom i poslovima u Dječjem vrtiću obavljao je ravnatelj, odnosno Upravno
vijeće, koje čine tri predstavnika osnivača Grada Čakovca, jedan predstavnik roditelja i jedan
predstavnik djelatnika. Normativni akti usklađivani su tijekom godine s novodonesenim zakonima i
propisima koji uređuju odnose djelatnosti u okviru koje radi i djeluje “Dječji vrtić Cipelica”.
Ukupno je održana 21 sjednica Upravnog vijeća.
49
”Dječji vrtić Cipelica” aktivno se uključio i u realizaciju projekata u organizaciji udruge
”Društvo naša djeca” Čakovec ”Čitajmo svi, veliki i mali”, ”Eko Čakovec”, obilježavanje Dječjeg
tjedna i ”Dana Konvencije o pravima djeteta”.
U okviru akcije ”Grad Čakovec – prijatelj djece” sufinacirale su se aktivnosti u Područnom
odjelu ”Pirgo”, te ljetovanje djece iz socijalno ugroženih obitelji od 23. do 30. lipnja 2019. u
odmaralištu gradskog poduzeća Stanorad u Dramlju.
Surađujemo sa Centrom za kulturu od posjeta kazalištu, kino predstavama, ASSITEJ-a.
Organizirali smo kvalitetnu suradnju sa Savezom udruga „Prvi korak“ koji su nam osigurali
petero pomagača za djecu s teškoćama u razvoju.
Intenzivno se surađivalo s Centrom za socijalnu skrb, osnovnim školama, Županijskom
bolnicom Čakovec, Poliklinikom za rehabilitaciju slušanja i govora SUVAG u Zagrebu, Centrom za
odgoj i obrazovanje Čakovec, Ministarstvom znanosti i obrazovanja, Agencijom za odgoj i
obrazovanje, Hrvatskim zavodom za javno zdravstvo i Ministarstvom zdravstva.
“Dječji vrtić Cipelica” u stalnom je kontaktu sa Zavodom za javno zdravstvo Međimurske
županije radi redovnog provođenja higijensko-epidemiološke kontrole, ali i u suradnji na projektima
”Živjeti zdravo” i ” Mowe Week”.
Suradnja s Turističkom zajednicom Grada Čakovca ostvarivana je tijekom godine vezano uz
obilježavanje pojedinih događaja: ”Jesenska čarolija”, “Čakoland”, “Dječjeg fašnika”, povodom
Dana grada i Porcijunkulova u Čakovcu.
RAD NA POPULARIZACIJI DJELATNOSTI
U pedagoškoj godini 2018./2019. i dalje smo posvećivali pažnju popularizaciji djelatnosti.
Aktivnosti u vrtiću bile su medijski popraćene u tjednim časopisima "Međimurje" i "Međimurske
novine" te na portalima E-medjimurje, Mnovine i Medjimurje press. Gostovali smo na Hrvatskom
radiju Čakovec, Radiju 1, Radiju Kaj, TV srce, HRT -u i na VTV-u u emisiji ”Kutionica”.
Dani otvorenih vrata
U razdoblju od 23. do 26.04.2019. godine Dječji vrtić Cipelica otvorio je vrata svojih jaslica
i vrtića roditeljima i djeci koja još nisu polaznici naše ustanove. Cilj dana otvorenih vrata je
upoznavanje potencijalnih korisnika Dječjeg vrtića Cipelica s programima, sadržajima i prostorom
koji dječji vrtić nudi. Na taj način roditelji mogu upoznati odgojitelje i stručne suradnike, pogledati
unutarnje i vanjske prostore i upoznati se s programima te dobiti informacije o upisima, koje smo
ove godine proveli od 29. travnja do 6. svibnja i 20.-22. svibnja (drugi upisni krug do popunjenja
slobodnih mjesta).
50
Brošure za roditelje
Kako bi roditeljima prezentirali programe rada koje nudimo i upoznali ih s koncepcijom
vrtića, izradili smo brošure za roditelje koje smo dijelili prilikom upisa. Izrađene su brošure s općim
informacijama i podacima o vrtiću, vodič kroz upise i brošura za waldorfski program i program
obogaćen biblijskim sadržajima te program za potencijalno darovitu i darovitu djecu.
Informiranje roditelja
Sukladno Izmjenama i dopunama Zakona o predškolskom odgoju (NN, 94/13.) i ove godine
upise smo provodili kao javnu ovlast prema donesenom Pravilniku o upisima i mjerilima upisa u
Dječji vrtić Cipelica. Upravno vijeće donijelo je odluku o raspisivanju natječaja o upisima, koji je
objavljen na našim mrežnim stranicama i lokalnim novinama, dok su rezultati o upisima objavljeni
na oglasnim pločama svih područnih odjela Dječjeg vrtića Cipelica i web stranici.
Mrežnu stranicu ažurirali smo svaki mjesec. Materijali po područnim odjelima mijenjali su
se ili nadopunjavali. Stranica namijenjena savjetovanju roditelja sadrži savjete članova stručnog
tima. Roditeljima su na našim stranicama dostupni svi obrasci vezani za upis djeteta u vrtić, ali i svi
dokumenti i pravilnici. Redovito informiranje roditelja realizirano je na roditeljskim sastancima,
kroz pisane obavijesti u kutićima za roditelje te ih je informirao o svim novostima i član Upravnog
vijeća izabran od strane roditelja. S obzirom na otvorenost medija s kojima smo surađivali, važne
obavijesti za roditelje objavljivane su i u tiskovinama i na internetskim portalima.
51
ZAKLJUČAK
Kroz provedbu Plana i programa u pedagoškoj 2018./2019. godini prvenstveno se isticala
usmjerenost na djecu i njihove potrebe uz poticajni pristup svakom djetetu uvažavajući različitosti
na osobnoj razini, na razini obiteljskog funkcioniranja kao i različitosti koje su proizašle iz
kulturuloškog okruženja u kojem dijete živi.
Velika vrijednost ostvarivanja Plana i programa je promicanje dječjih prava i humanosti kroz
aktivan angažman u društvenoj zajednici. Na taj su način stvoreni uvjeti da djeca razviju
kompetencije za razvoj samopouzdanja, odgovornosti za sebe i svoje potrebe, ali i poštivanje drugih
i njihovih potreba.
Suradnja s vanjskim ustanovama uvelike je obogaćena te su se razvili novi kvalitetni odnosi
koji su dobar temelj za daljnji razvoj ustanove, ali i za odgojno – obrazovni rad u cijeloj ustanovi.
Uključili smo se u važne i značajne projekte kao partneri. Tako odgojno – obrazovni rad dobiva na
novoj kvaliteti. Posebno je značajan projekt „Vrtić po Vašoj mjeri“ kroz koji pratimo potrebe
suvremenih roditelja i prilagođavamo radno vrijeme vrtića.
Vrlo uspješno smo organizirali 9. državnu konferenciju „Rastimo zajedno“ . Odgojno -
obrazovni radnici uspješno su na stručnim skupovima i Konferencijama na državnom nivou
prezentirali njihov rad i tako bili glasnici kvalitetnog odgojno – obrazovnog rada u našoj ustanovi.
Partnerstvo s roditeljima dobilo je jednu novu dimenziju kroz njihovo uključivanje u sve
aktivnosti. Aktivno roditeljsko sudjelovanje način je da se razvija ne samo pozitivan odnos prema
odgojiteljima, svim djelatnicima i ustanovi, već i odnos punopravne suradnje u odgoju i
obrazovanju njihove djece.
Stvaranjem boljih uvjeta za realizaciju odgojno-obrazovnog rada usmjerenih na bogato
materijalno okruženje, stručna usvršavanja djelatnika, dobar timski rad i projektno planiranje
ustanova se razvija i raste te postaje prepoznatljiva ne samo na regionalnoj i državnoj razini, već i
na međunarodnoj.
KLASA: 003-05/19-01/36
URBROJ: 2109-100-01-19-01
Čakovec, 26. kolovoza 2019.
