Genç KuşakBir Seçim Yapmak Zorundaydım Bir Seçim Yapmak Zorundaydım Bir Seçim Yapmak Zorundaydım

Emeği Geçen HerkesiEmeği Geçen Herkesi

Tebrik EdiyorumTebrik Ediyorum

Emeği Geçen Herkesi

Tebrik EdiyorumProjelerde dereceye g�ren öğrenc�ler�m�zle M�ll� Eğ�t�m Müdürü Sayın Köksal Kır'ı z�yaret ett�k. M�ll� Eğ�t�m müdürümüz Köksal Kır, öğrenc� arkadaşlarımızla tek tek �lg�lenerek onların duygu ve düşünceler�n�, hedefler�n�, projelerle �lg�l� görüşler�n� sordu.

İlçem�z kaymakamı Sayın Abdullah Şen'� makamında z�yaret ett�k. Özel yaşamından, eğ�t�m ve �lçe yönet�m�ne kadar �lçem�z halkının, merak ed�p de öğrenemed�ğ� b�rçok konuda kaymakamımızla ver�ml� b�r o kadar da key�fl� röportaj yaptık

12 Haz�ran’da Herkes�12 Haz�ran’da Herkes�Düğün Salonuna Bekl�yoruzDüğün Salonuna Bekl�yoruz

12 Haz�ran’da Herkes�Düğün Salonuna Bekl�yoruz

Tiyatro Kulübümüz, Mustafa USLU yöne�minde bu yıl Müzik Kulübü ile

birlikte ortaklaşa yürütülen" Şarkılaşmış Şiirler" dinle�sine ses verecek.

Bu dinle� sırasında da kısa oyunlar sergileyecekler. Tiyatro oyunu ve

şiirler için çalışmaların eğlenceli olduğu dikka�mizden kaçmıyor. Gösteri

12 Haziran'da Düğün Salonunda. Bütün 19 Mayıs Halkımız davetlidir.

Teşekkürlerimizle...Teşekkürlerimizle...Teşekkürlerimizle...

19 Mayıs Beled�ye Başkanı Sayın Osman Topaloğlu'nu Genç Kuşak gazetes� olarak z�yaret ed�p okulumuza yaptıkları �ç�n teşekkür ett�k. 2011 yılında �lk sayımızda 19 Mayıs Anadolu L�ses�n�n yen� b�nasının müjdes�n� veren Sayın Başkanımız, bu süreçte hem gazetem�z� hem sosyal ve kültürel faal�yetler�m�z� fazlasıyla destekled�. Başkan, okulun bahçes�ne kum havuzu,19 Mayıs Anadolu L�ses�n�n yanındak� arsaya futbol sahası yapılması, kütüphanen�n zeng�nleşt�r�lmes� �ç�n gerekl� k�tapların tem�n� sözünü verd�. Eğ�t�m öğret�me gösterd�ğ� bu �lg� ve alâkadan dolayı Sayın Topaloğlu'na sonsuz şükranlarımızı sunarız.

Yaşama ve Olaylara Genç Bakış Sayı: 5

3'te

4'te

Anadolu L�ses�nde Başarı B�r Gelenekt�rÖğrenc�ler�m�z �lçem�zde yapılan proje

yarışmalarına damgasını vurdu. Ş��r, münazara,

k�tap okuma, b�lg�, yönetmenl�k, ses

yarışmalarının tamamında öğrenc�ler�m�z

rak�pler�ne fırsat tanımadı. Böyle olunca sahne

b�raz kalabalık oldu doğal olarak.

2'de

GENÇ KUŞAK - GÜNDEM19 MAYIS ANADOLU LİSESİ 2

İlçem�z kaymakamı Sayın Abdullah Şen'� makamında z�yaret ett�k. Özel yaşamından, eğ�t�m ve �lçe yönet�m�ne kadar �lçem�z halkının, merak ed�p de öğrenemed�ğ� b�rçok konuda kaymakamımızla ver�ml� b�r o kadar da key�fl� röportaj yaptık. 19 Mayıs kaymakamı Abdullah Şen, hak�ml�k ve kaymakamlık sınavı aynı güne denk geld�ğ� �ç�n karar vermekte zorlandığını, b�r seç�m yapmak zorunda olduğunu, kaymakamlığı seçt�ğ�n� bel�rtt�. Önümüzdek� yıl �lçem�zdek� doğalgaz sorununun halled�leceğ�n�, ülke olarak Anadolu kültürüyle yoğrulmuş �nsanlara �ht�yacımız olduğunu vurguladı.

Kendinizi Kısaca Tanıtır Mısınız?19 Mayıs kaymakamıyım. Ankara Hukuk

Fakültesi mezunuyum. Trabzon Çaykara doğumluyum. Göreve başlayalı henüz 1 yıl olmadı. Buraya Oltu Kaymakamlığından atandım. Babam emekli memur, annem ev hanımıdır. 8 kardeşiz, ben ikinciyim.

İlçenin Kaymakamı Olarak Ne Gibi Yenilikler Yapmayı Planlıyorsunuz?

En önemli husus doğalgaz konusu, sonra ise turizmdir. Bu konuları yavaş yavaş rayına oturtacağız, gözden geçireceğiz. İlçemiz turistik açıdan gelişmiş durumda. Gelecek vaat eden bir ilçede oturuyoruz. Bunun dışında kamu yatırımlarında şu ana kadar belirli bir alt yapısını oluşturmuş durumdayız, özellikle eğitimde sorunumuz kalmadı diyebiliriz. Derslik sayısı açısından problemimiz yok. Üniversitelerimiz gelişiyor.

Turizm bir numaralı önceliğimiz ama tarıma dayalı sanayiyi de geliştirmeye çalışıyoruz. Ne kadar çok tarıma elverişli olmasak da doğrudan ihracat yapabilmek için çalışmalar yapıyoruz.

Neden Kaymakamlığı Seçtiniz?A s l ı n d a ç o c u k l u k ç a ğ l a r ı m d a

hede f l ed iğ im mes lek t i . Çocuk luk dönemimde insan la r ın haya l le r in i şekillendiren hadiseler vardır. Yaşadığım köyümde bir vukuatta beni şahit yazdılar, bir hâkimenin bana olan tavrından dolayı hukuku seçtim. Çok iyi davrandı bize. 12 yaşında filandım.

23 Nisan da koltuğuna oturduğum kaymakamın yerine geçtim, şimdi 19 Mayıs ilçesi kaymakamlığına oradan geldim. Çok isteyerek mi kaymakamlığa girdim? Hayır. Hakimlik ve kaymakamlık sınavı aynı haftaydı bir seçim yapmak zorundaydım kaymakamlık kolay olduğu için onu seçtim memnun muyum? Memnunum. Her mesleğin geleceğe yönelik, düşen ya da y ü k s e l e n p r o f i l i v a r d ı r .

Kaymakamlık yaşam standartları olarak dışarıdan gözüktüğü gibi değil ama şu güzelliği var manevi hazzı çok yüksek, yani muhtaç bir insanın bir ihtiyacını giderince parayla ifade edilemeyecek bir haz duyuyorsunuz. Her meslekte yok bu. Dolayısıyla sosyal boyutu önde olan bir meslek, gerçekten vatana h izmet noktasında çok önemli bir yeri var. Ben şimdi geçmişime baktığım zaman mezardan öbür tarafa götüreceğim işler oldu diyorum. Bu her meslekte olmuyor.

Türkiye'deki Eğitim Sistemini Göz Önünde Bulundurarak Eğitim Sistemi Hakkındaki Düşüncelerinizi Bize Yansıtır Mısınız?

Türkiye'de maalesef eğitim doğru bir yerde değil. Biz eğitimi hep ıskaladık. Eğitim konusunda sorunlar var ama öğretim konusunda hepimiz mutabıkız. Bizim çocuğumuz dünya çapında matematik bilsin, tamam, fevkalade, güzel ama okullarımızın fonksiyonu sadece öğretim değildir. Matematik, fizik kabiliyete bağlı bir şeydir. İyi bir insan, toplumun memnun olduğu huy ve davranışlarıyla örnek bir insan olmalıdır. Yani siz nasıl kirazı mayıs- haziran dışında hasat edemezseniz, davranışları düzgün bir insan da buluğ çağından sonra alamazsınız her eğitimin bir mevsimi vardır. Eğitime, iyi bir insan olmak gerekiyor diye bakmalıyız. Bizim batı gibi düşünen kabiliyetli insanlara ihtiyacımız yok. Bizim Anadolu kültürü ile yoğurulmuş kabiliyetli bir insana ihtiyacımız var. Eğitim bize hayatımızı kolaylaştırmak için lazım. Biz robot olmadığımız için eğitime ihtiyacımız var çünkü biz eğitimle mutlu olabiliyoruz, nasıl bir mesleğe sahip olmamızdan ziyade nasıl bir insan olmalıyım diye düşünmeliyiz. İç huzurunu tamamlayan bir insan daha başarılı olur.

S p o r l a U ğ r a ş ı y o r m u s u n u z , Hobileriniz Nelerdir?

Pek sporla aram yok gibi duruyorum; ama var. Futbolla ilgileniyorum biraz, voleybol oynuyorum, bazen spor salonunda yürüyüş yapıyorum.

Kitap Okur Musunuz?Bu hepimizin sıkıntısı, başta benim

problemim. Bu soruna çözüm bulmaya çalışıyorum. Şunu keşfettim; herkeste farklı bir okuma tipi var. Ben bir kitapta sıkışınca sıkılıyorum. Bulduğum çözüm; en iyi savunma hücumdur. 40-50 kitaba aynı anda başlayacaksın bitmesin önemli değil. Niçin kitap okumalıyız? Kafayı boş tutmamak, bilgiye dayanarak konuşmak için, boş konuşmamak için merak ettiğiniz şeyleri okuyun. Bilgisel açlığınızı doyurmalısınız. Lezzet aldığınız şeyleri okumalısınız. Önemli olan bir kitabı okumak değil, alışkanlık haline getirmektir. Ben Mehmet Akif Ersoy'un taktiğini kullanıyorum; ilgilendiği konuda en az 5 kitabı okurmuş. Birkaç kez okurmuş, bende bu taktiği beğeniyorum. Kitap okuyan bir adamı ikna etmek kolaydır. Kitap okumayan cahili asla ikna edemezsin.

Abdullah Şen Nasıl Bir Eştir Nasıl Bir Babadır?

Onu eşime soracaksın, babalığımı da çocuğuma sor derim ama daha çok küçük. Ben her türlü ilişkilerimde merhameti esas alırım. İncitmemek kolaydır, incinmemek zordur. İncinmemeyi, affetmeyi öğrenmek lazımdır.

Okul kütüphanemizin geliştirilmesine katkıda bulunur musunuz?

Sizin okulunuzda Edebiyat öğretmenleri çalışma yapıp bizi bilgilendirsin. Bütün okullarımızın kütüphanelerini genişletmek için neler yapabiliriz diye düşünelim, bu konuyu gündemimize alalım.

Bazılarının kalb�ndek� o boş

o d a y ı d o l d u r m a y a

çalışmaktan ,dolduramayıp o

küçük odanın daha da küçük

penceres� olmaktan, sonrasında kend�m�ze düşman

olmaktan ,geçm�şle her an her san�ye yarışmaktan

,güzel l �ğe aldanıp karşımızdak�n �n karakter �n �

görememekten ,hep dahasına mey�ll� olmaktan ,yalnızlığı

m�n� m�n� b�r kuş sanıp �çer� almaktan sonra onun

ruhumuzu t�treten soğuğunu yaşamaktan ,gerçekler�

g�zlemekten ,şans el�m�zdeyken değer�n� b�lmemekten

,�nsanlara kend�m�z� anlatamamaktan ,ruhumuzu her gün

c�lalamamız gerek�rken c�lalayamamaktan yorulduk.

Ey �nsan kend�n� tanı artık.

Rahat yaşadıkça daha fazlasını �st�yorsun, şans

el�ndeyken değer�n� b�lm�yorsun.

Sen� paramparça eden zamanların yükünü her zaman

sırtında taşımaya çalışıyorsun. Oysa sen� paramparça

eden zamanların yükünü hafifletmek �ç�n sürekl� meşgul

olmalısın. Akrep ve yelkovanını hep meşgul olma saat�ne

ayarlamalısın.

Geçm�şte yaşıyorsun fakat geçm�şte yaşamaktansa

geleceğ�n �ç�n har�ka şeyler d�ley�p ş�md�k� sen� sevmel�s�n,

bunu b�lm�yorsun.

Bazen kend�ne çok değer ver�p küçük dağları ben yarattım

havasına g�r�yorsun. Oysa herkes �ç�n gerekl� olan ama

h�çb�r zaman değer kazanamayan post-�t g�b�s�n, bunu

b�lm�yorsun.

Öneml� olan yaşadığım zamanın uzunluğu d�yorsun; ama

öneml� olanın o zamanı k�m�nle geç�rd�ğ�nd�r, bunu

b�lm�yorsun.

Gönüller b�r olunca mesafen�n h�çb�r önem� yoktur

d�yorsun fakat W�-fi ağı olunca mutlusun.

Bazen yalnızlığı kucaklayıp dünyanı düşünceler�nle

d�ğerler�n�n dünyasına kıyasla daha gürültülü hale

get�r�yorsun.

Gerçekler� g�zley�p yalanlara �nanmaktan yoruluyorsun;

fakat gerçekler�n er geç yolunu bulacağını b�lm�yorsun.

Hayatı çocukların el�ne aldığı o �lk değerl� oyuncağı g�b�

görüyorsun fakat çocukların o çok �sted�kler� oyuncağı 2-3

kurcalamaya şöyle b�r kenara �tt�ğ�n� de b�lm�yorsun.

Her nefes�nde bu en doğrusu d�ye koştuğun şey�n

ahlaksızlık olduğunu b�lm�yorsun.

Sen� del�rten ahlaksız toplum mu , yoksa maraz� ruhlar

hastalıklı şeyler yaptığı �ç�n m� toplum ahlaksızlaştı?

Söyle �nsan söyle neden bu haldes�n ?

B�r Seç�m Yapmak Zorundaydım

Edanur KARAGÖL

Ey İnsan!Ey İnsan!Bilmiyorsun...Bilmiyorsun...

Ey İnsan!Bilmiyorsun...

Sel�m Çel�k Hocamıza Yen� Görev�nde Başarılar D�led�k

19 Mayıs Anadolu Lisesinde matematik öğretmeni olarak görev

yapan Selim Çelik Hocamız, 19 Mayıs Anadolu İmam Hatip

Lisesine müdür yardımcısı olarak atandı. Genç Kuşak gazetesi

olarak, çok sevdiğimiz öğretmenimizi yeni görev yerinde ziyaret

ederek, yeni görevinde başarılar diledik.

Ziyaretimizden oldukça memnun kalan 19 Mayıs Anadolu İmam

Hatip Lisesi Müdür yardımcısı Selim Çelik, bizi oldukça sıcak

karşıladı. Eğitim-öğretim faaliyetlerinde öğretmen ve idareci

olmanın ayrı ayrı zorluklarının olduğunu belirterek şekli ne

olursa olsun bu camiada çalışmaktan duyduğu mutluluğu dile

getirdi. Meslekteki başarısının sırrının saygı sözcüğünde saklı

olduğunu, matematik eğitimin uzun bir süreci barındırdığını

vurgulayan hocamız, soru üzerine Anadolu Lisesini özlemediğini

, buna ihtiyaç kalmadığına, dersleri sebebiyle her hafta Anadolu

Lisesine geldiğini sözlerine ekledi. Selim çelik Hocamıza yeni

görevinde sonsuz başarılar diliyoruz.

GENÇ KUŞAK - GÜNDEM19 MAYIS ANADOLU LİSESİ 3

19 Mayıs Belediye Başkanı Sayın Osman Topaloğlu'nu Genç Kuşak gazetesi olarak ziyaret edip okulumuza yaptıkları için teşekkür ettik. 2011 yılında ilk sayımızda 19 Mayıs Anadolu Lisesi'nin yeni binasının müjdesini veren Sayın Başkanımız, bu süreçte hem gazetemizi hem sosyal ve kültürel faaliyetlerimizi fazlasıyla destekledi. Başkan, okulun bahçesine kum havuzu,19 Mayıs Anadolu Lisesinin yanındaki arsaya futbol sahası yapılması, kütüphanenin zenginleştirilmesi için gerekli kitapların temini sözünü verdi. Eğitim öğretime gösterdiği bu ilgi ve alakadan dolayı Sayın Topaloğlu'na sonsuz şükranlarımızı sunarız.

Genç Kuşak ailesi olarak 19 Mayıs Belediye Başkanı Osman Topaloğlu'yla ilgili okurlarımızın merak edeceği eğitimden ilçe yönetimine ve Başkan'ın özel yaşamı ve hobilerine değin keyifli bir söyleşi gerçekleştirdik.

Belediye Başkanı Olmak Nerden Aklınıza Geldi?

Kader. Ben özellikle belediye başkanı olmak istemedim. 2004 yılında hiç ortada yokken aday adayı değilken başka adaylar varken genel merkez tarafından istek üzerine aday oldum ve o zamanki seçimi kaybettim. Çok karışık bir seçimdi. Bir kere siyasete bulaştınız mı içinde kalıyorsunuz. İşinizi düzgün yaparsanız, halk sizi sayarsa bu sefer siz bir lider olarak görünürsünüz. Ben 2009-2014 yılları arasında başkan oldum, şu an 2. dönemimi yaşıyorum. Bunun için siyaset insanın aklına gelen bir şey değildir. Siyaset yapmayı çok istersiniz ama şartlar uygun olmaz, mesleğiniz uygun olmaz. Benim mesleğim ve şartlarım uygundu. Gelen teklifleri değerlendirmek uygun oldu. Yani aklınıza gelen bir şey değil tamamen talihin bizim hayatımızı yazdığı sayfaların birini oynuyoruz kaderimizde ne varsa onu yaşıyoruz. Şimdiden hiçbir şey diyemeyiz ilerisiyle ilgili. Bunu zamanla göreceğiz.

Ondokuzmayıs'a Ne Gibi Yenilikler Yapmayı Düşünüyorsunuz?

Başkanlığa geldiğimizden beri değiştirmeye çalışıyoruz. Yüce Allah'ın güzellikler verdiği bir ilçedeyiz. Yani denizi var, yeşili var, kuş cenneti var. Zaten güzellikleri var biz bu ilçede insanların hayatını nasıl kolaylaştırabiliriz, refah düzeylerini nasıl yükseltebiliriz diye uğraşıyoruz. Bugüne kadar gerek yol çalışmaları, gerek kanalizasyon çalışmaları. Okulunuzun oradaki mahallede kanalizasyon çalışması 2010-2013 yılları arasında yapıldı. Biz belediye olarak şu an Kumcağız

Mahallesi'ne yazın açılacak, her türlü sporun yapılabileceği bir alan oluşturulacak. Olimpik yüzme havuzu yapılacak. Köy okullarının bahçelerine yapılandırma çalışmaları yapılıyor. Nebiyan Dağı'na izcilik kampı yapıyoruz gençler için. Yazın o sıcağında kampa gidip o soğuğu almalarını isterim. 19 Mayıs şu an 1000 küsur ilçenin arasında 93. sırada. Şu an 3, 4 basamak yükselmiş olabiliriz. Bu yıl içinde doğal gaz ilçemize gelecek. Barajımız 2016'nın sonuna doğru bitiyor. İlçemizde site kültürü gelişiyor, çocuk parkları yapılıyor, otopark sorunu yok.

Projelerinizi Hazırlarken Gençlerin Görüşlerini Alıyor Musunuz?

Bayramlarda, okul ziyaretlerinde düşünceleri alıyoruz ama gidip özellikle sormuyoruz. Bir grubu alıp görüşlerini sorarsak farklı istekler, düşünceler çıkıyor. Bir projede birden çok isteğin yerine getirilmesi mümkün olmuyor.

Öğrencilik Hayatınızda Hiç Kopya Çektiniz Mi Ya da Verdiniz Mi?

Çok başarılı bir öğrenciydim 5 yaşında okula başladım. Bizim bir komşumuz vardı öğretmendi. Ben gazetelerden okuma yazma öğrendim. Yanımda sesli okuyorlar ben de dinleyip tekrar ediyordum. Annem komşumuza söyledi bir gün okula başlamam konusunda, okula başlasın, denesin olmuyorsa ikinci dönem bırakır, dedi. Lise çağıma geldim o zamanlar din dersi seçmeliydi bende müzikte iyi olmadığım için din dersini seçerdim. Mahalle baskısı da vardı. Din dersi seçilmezse olmaz anlayışı vardı. Din hocamız kopya çekmek serbest dedi. Kitapları açın, bakın, yapın dedi. Onu yapamayanlar bile vardı. O zamanlar üçer kişi oturuyorduk, yanımdakiler kitabı açmış bakıyorlardı. Ben oraya dahi gözümü çevirip bakmazdım. Bende alışkanlık korkusu vardı. Ama tabi kopya verdiğim olmuştur. Benim düşüncem herkes çalıştığı kadar yapmalı. Bizde Allah korkusu var. Utanırdık. Başarılı bir öğrenciydim gerek duymadım. Belediye Başkanımız Osman Topaloğlu'nun Hobileri Var Mı?

Ç o k h o b i m y o k , s p o r yapıyorum. Eskiden çok spor yapardım, iyi futbol oynardım. Yaşlandıkça kilo aldım, her gün yaptığım sporu haftada bir güne indirdim. Artık sporla uğraşmak zor oluyor.

İlçemizin Eğitim Durumunu Nasıl Buluyorsunuz?

Bizim avantajımız samsun merkeze yakın olmamız m a a l e s e f ö ğ r e t m e n arkadaşlarımız 19Mayısta oturmuyor. Bizim amacımız on la r ı oku l l a r ına yak ın oturtmak. İ lçemiz eğit im açısından çok iyi daha da iyi olabilir.

Okulumuzda 450'ye Yakın Ö ğ r e n c i V a r A m a Okulumuzda Futbol Sahası

Teşekkürler�m�zle...

'Yolumu kaybetmiş gibi amansız dolaşıyorum

Gecenin karanlığını içime doldurarak

Yalnız kalmış adımlarımın çığlıkları mıdır

kulağımda çınlayan

Sağ elimin çaresiz sessizliğimi üşütüyor

yüreğimi bilmem

Serseri bir rüzgârla sallanıyor kara kara

bulutlar

Ve kar taneleri gibi yere düşüp düşüp

eriyen beyhude umutlar

Gençlik günlerimde kalma bir mutluluktu

mehtap'

Oysa her şey aynıydı. Kahvaltı masasının

üzeri kar tanesi kadar temiz, beyaz bir

kahvaltı örtüsü, bahçedeki meyve

ağaçlarına eşlik eden masum çocuk

sesleri… Her şey ama her şey aynı tek fark

herkes beni mutluluğa sürüklerken ben

dört elle sarılıyordum hüzüne. Etrafıma

bomboş ve anlamsız gözlerle bakınıp

duruyordum. İşte artık o andan itibaren

anlıyordum ki bu sıcak ve masum kahvaltı

sofrasında oturduğum köşe sadece bir

boşluktan ibaret olacaktı.

Gurbet insanı yalnızlığa sürükler derlerdi

de inanmazdım. Onlardan uzak olduğum

her an, her saniye, hatta her nefes

alışımda içimdeki yalnızlığı, kırgınlığı,

çaresizliği, kimsesizliği her geçen an bir

nebze daha hissediyordum. Başım derde

girdiğinde, canım yandığında, kafam ne

yana eseceğini bilmeyen rüzgâr gibi

karıştığında, umutsuzluğa kapıldığımda,

sem elenip düştüğümde, karamsarlığa

kapıldığımda, ayakta kalmaya mecalim

olmadığımda o anda ihtiyacım olan tek şey

elimden tutup ayağa kaldıracak, saçlarımı

okşayıp gözlerimdeki boncuk boncuk

gözyaşlarımı silip 'hadi kalk artık' diyecek

içimde bulunduğum bu karanlık ve kasvet

verici dünyadan beni hayata dolu gözlerle

bakmamı sağlayacak bir çift anne

yüreğinden ibaretti. Sadece beni hayata

bağlayan ümit kırıntılarını keşke deyip bir

anda gerçekleşmeyecek kadar güzel derin

hülyalara dalarsın ama bunları hayal etmek

bile insanın içinde, tıpkı ilkbaharda açmaya

yüz tutmuş papatyalar gibi bambaşka renk

renk yeni diyarlar açılır içinde ama

bulunduğum duruma baktığımda

çaresizliğimi bir kez daha fark ettim. Ve

hayal kırıklıklarıyla yaşamayı, yıkılmamayı,

pes etmemeyi ve umutsuzluğa

kapılmamaya gayret etmeye çabaladım.

Ama ne yaparsam yapayım hep kalbimin

bir köşesinde anne şefkatinin eksikliğini

hissetim.

Ama ne olursa olsun gurbetin bile bu

acımasız ayrılığında insana kazandırdığı bir

şeylerde var elbette. Her şeyden önce

kimsenin yardımı olmadan ayakta

durabilmeyi, engeller ne olursa olsun

hiçbirini umursamadan savaşmayı devam

etmeyi, karamsarlığa kapılmadan önce

olanları düzeltmek için çabalamayı, önüne

ne çıkarsa çıksın pes etmeden azmetmeye

devam etmeyi, yıkılmadan, bıkmadan,

usanmadan hala dimdik ayakta kalabilmeyi

başarırsın. Buradan benim gibi gurbette

olanlara sesleniyorum yaşadıklarınız ne

olursa olsun kendinizi asla yalnızlığın kör

ve zifiri karanlığına bırakıp boyun eğmeyin.

Gurbet

Yolcuları

Ayşenur AKDAĞ10/C

Yok Ve Atletizm İçim Kum Sahamız Yok. Bunlarla Alakalı Çalışmalarınız Var Mı?

Okulunuzun bahçesine bu sahalar uygun ama yeni yaptığımız spor kompleksi var orayı kullanabilirsiniz. Ağustos ayının başı ya da Eylül ayının sonuna doğru okul başlamadan önce futbol sahasını yaparız. Kum havuzu için sözüm olsun. Siz okula başlayana kadar yapılmış olur.

Kütüphanemizi Zenginleştirmek İçin Bize Yardımcı Olabilir misiniz?

Yayınları, yazarları ne tür kitap istediğinizi adet olarak bildirin biz de size gönderir kütüphanenizi zenginleştiririz.

Belediye Başkanı Olmak İstesek Bize Ne Önerirsiniz?

Çok iyi bir eğitim almalısınız, okulu bitirip mesleği elinize aldığınızda başarılı olmalısınız. Cenazelere, düğünlere gideceksiniz. Dikkat çekeceksiniz toplumda. Halk arasında sevilen, sayılan biri olmalısınız.

GENÇ KUŞAK - OKULUMUZDAN HABERLER19 MAYIS ANADOLU LİSESİ 4

P r o j e l e r d e d e r e c e y e g i r e n

öğrencilerimizle Milli Eğitim Müdürü

Sayın Köksal Kır'ı ziyaret ettik. Milli

Eğitim müdürümüz Köksal Kır,

öğrenci arkadaşlarımızla tek tek

i lgi lenerek onların duygu ve

düşüncelerini, hedeflerini, projelerle

ilgili görüşlerini sordu.

Milli Eğitim Müdürü Sayın Köksal

Kır, “Yerel projelerde koyduğumuz

çıtalarla alakalı hedeflerimizde

şaşmalar oldu. Bu devlet isleyişiyle

alakalı bir durum. Biz de her projenin

ayrı bir ödül töreni ve finalini yapmayı

p lan ladık yoğun programlar

s e b e b i y l e b u n l a r ı

gerçekleştiremedik. İlçede yeniyiz.

Seneye daha çok ayakları yere

basan yerel projeler olur. Ama

projeleri size hitap eden bölümüyle

g e r ç e k l e ş t i , b u n d a n ç o k

memnunum. Öğrencilere hitap eden

bölümünde hiç aksama olmadı.

O n u n i ç i n b e l k i t ö r e n d e

karşılaştığınız hediyelerimizde

farklılıklarla karşılaşmış olabilirsiniz.

Onun için ben ilçe milli eğitim

müdürünüz olarak böyle bir şey

varsa hepinizden özür diliyorum.

Sizin okulunuzun gerçekleştirdiği

proje oldukça başarılı oldu. 2

milyonun üzerinde sayfa kitap

okundu.

Şiir projesini İmam Hatip Lisesi

yürüttü. Şiirler derlendi. Dosya haline

getirildi. Taahhütlümüz onu kitap

haline getirmek. Her öğrenciye bir

sayfa kendi yazısıyla, kendi

imzasıyla, kendi fotoğrafıyla ayırıp

renkli ofsette basmayı düşünüyoruz.

Sayın kaymakamımızdan talimat

bekl iyoruz. Bastıral ım derse

bastıracağız. Zaten kitap basıldığı

zaman size dönütleri gelir. Okulda

derece yapan ilk 4 eseri istedik. İlk 4

eser o kitaba girecek.

Ben bir kez daha emeği geçen

herkesi tebrik ediyorum. Size

başarılar diliyorum. Bu projeler le

alakalı sizin önerileriniz, fikirleriniz

bizim için çok önemli. Çünkü fiilen

bunu yaşayanlar sizlersiniz. Mesela

biz idareciler olarak her ay bir kitap

okuma kararı aldık, iki ay üç ay

d e v a m e t t i k . B i r h a f t a y a

indiremedik, 15 güne çıkardık. Sonra

arkadaşlardan gelen talep üzerine

ayda 1 kitap okuma noktasında karar

aldık. Tabi arada okuyanlar oluyordu.

1 k i tap seçip onu okumayı

kararlaştırdık. Ama size yetişme

imkânımız hiç yok. Bunu siz de

biliyorsunuz.” dedi.

Emeği Geçen Herkesi Tebrik Ediyorum

Fatmagül PARTALFatmagül PARTAL10 / C10 / C

Fatmagül PARTAL10 / C

Elveda YalnızlıkElveda YalnızlıkElveda Yalnızlık

1999 yılının Mayısı. Havada ş�ddetl� b�r gök gürültüsü, na�f b�r yağmur yağışı ve ardından gelen tadına doyulmaz toprak kokusu… Ser�n b�r �lkbahar sabahı, caddelerde sess�z �lkbahar şarkıları… S�yah beyaz kısa b�r film… İlk papatyalar, �lk bahar kokuları, �lk ağlayışlar... Ve maz�n�n h�ç geçmed�ğ� anılarla ger� gelen mutluluk hayal�n�z�n hüznü. Yüzümde maraz� b�r hal! Saçlarımda genç ruhumu yaşlandıran b�rkaç kar tanes�. El�mde sıcak, ama o sıcaklığı bastıran acılığıyla Türk kahvem... Baş

köşeye oturmuş, arkama yaslanıyorum. Başım b�n b�r türlü görüntüyle dolu, tatlı b�r sarhoşluk �ç�nde yaşadıklarımı sırasıyla gözümün önünden geç�rmeye başlıyorum. İç�mde boğuk b�r sıkıntı, hüzün kuşunun yıllardır duyumsamadığım çırpınışını h�ssed�yorum yüreğ�m�n der�nler�nde. Gözler�mde ufak b�r umut arayışı sess�z hayallere dalıyorum, 1999

yılının son �lkbaharı… H�çb�r yere sığmayan bu ruh h�çb�r yerde huzur bulamayan ben d�ye b�ld�kler� bu kırk dokuz k�loluk beden k�mses�zl�ğe doyamıyor sank�. Sah� ya! K�mse yok k� yanımda baş başa kaldığımız yalnızlık dışında. Merhaba yalnızlık nerede kalmıştık? Nerede bırakmıştık sev�nçler�, hüzünler�? Nerede kaybolmuştuk? Kaç kez g�tmek üzereyken ger�ye dönmüştük? Kaç kez hayatla küsüp barışmıştık? Nerede tanışmıştık sen�nle? Bu evde m� yoksa yalnız köşede… Yok,

yok sen söyleme ben hatırladım b�r bahar akşamı tanıştık sen�nle. Hatırladın değ�l m�? K�mses�z çocuklar yurdu yalnızlığı, b�rkaç çocuktan en sess�z� rüzgarı b�rl�kte d�nled�ğ�n arkadaşlarından yalnız b�r�, ş�md� daha �y� hatırlamışsındır. Kaybede kaybede sonunda b�r sesten �baret kaldım. İşte o sesle seslensem sana: Ben'�m desem hatırlar mısın maz�y�? Konuşsana yalnızlık. Ya da sus, konuşma! Kulaklarım �syanda meşum çığlıklardan. Yoksa kend� fırtınanın çığlığı mıdır kulaklarımı çınlatan? İşte ş�md� yalnızlığın der�n sularında kaybolmuş genç ruhlardan b�r�y�m. Sıcaklığa karşı koyamayan kumsala atıyorum kend�m�. B�r martı yaklaşıyor den�z�n kabarıp gelen rıhtımından kanatlarını çırparak. G�decek h�çb�r yer� olmayanlara özgü hasret duygusuyla bakıyorum den�ze. G�decek b�r yer�m yok, lak�n y�ne de g�tmel�y�m. 'Bahçes�nde b�r m�moza ağacının, az ötes�nde den�z ve neşel�, eğlencel� kalabalıkların olduğu b�r yere. Sah� bu dünyada öyle b�r yer var mıdır? Bütün �nsanların mutlu olduğu bütün ked�ler� köpekler� hayd� hayd� örümcekler� b�le �nc�tmekten korkan, karıncaları

ezmekten sakınan tek b�r çocuğun b�le acı çekmes�ne göz yummayan �nsanların sadece o �nsanların yaşadığı b�r yer? Bütün beton yığınlarına ve lüks otomob�ller�n gürültüsüne sırtımı döne döne. Üstüme dökülen arıya, böceğe, parmaklarımı yapış yapış eden reç�neye şükür ede ede. B�r bahçe. Sess�z. Sak�n. Ve k�mses�z. Canımın bütün yangınlarından uzakta bak buymuş, burasıymış d�yeb�leceğ�m b�r yer...' Val�z�m� alarak yalnızlığa veda ed�yorum. Neredeyse kend� ağırlığıma denk gelen val�z�mle �n�yorum merd�venler� ağır ağır. Ş�md� g�d�yorum belk� ger� dönmemek üzere.

Hüzün �ç�m� sararken ezelden ayrılmış b�r yola adımımı atıyorum. Ah s�z sonsuzca uzanan yollar; Ne güzels�n�z, kaç kez boğulmak, yaz olmak üzereyken s�zlere sarıldım. Sonsuz cömertl�ğ�n�zle d�nled�n�z ben�. Bütün o büyüley�c� düşler�m� hep o s�zlerleyken yaşadım. Y�ne ş�md� s�zlere dertleşmeye gel�yorum. Elveda yalnızlık, elveda...

GENÇ KUŞAK - OKULUMUZDAN HABERLER19 MAYIS ANADOLU LİSESİ 5

“Onlarla Gurur Duyuyorum”19 Mayıs Okuyor projes� ve Genç Kuşak Gazetes� koord�natör Öğretmen� Resul durmaz, k�tap okuma

yarışmasında dereceye g�ren 19 Mayıs Anadolu L�ses� öğrenc�ler� �le �lg�l� görüşler�n� b�z�mle paylaştı.

R e s u l D u r m a z ,“ O k u m a ,

doğduğu andan it ibaren

öğrenmeye başlayan , yaşadığı

sürece her an gelişen ve

değişen birey için en etkili

öğrenme yoludur. Gelişmiş

ülke toplumları sahip oldukları

bilgi birikiminin % 60'nı bu

yo l l a ka za n m a k ta d ı r l a r.

Japonya'da yılda 4 milyar 200

milyon, ülkemizde 23 milyon

kitap, ders kitapları hariç 8

milyon, basıldığını düşünürsek

kitap okumadaki vehâmetimiz

gözler önüne serilmiş olacaktır.

Başarılı olduğumuz alanların başında % 94'le

televizyon izlemenin olduğunu bilmek hiçbirimizi

şaşırtmasa gerek! 10-20 liralık kitabın 236.sırada bir

ailenin ihtiyacı iken 10.000 liralık televizyon ihtiyaç

olarak ilk beşte yer almakta.Bu şartlar altında

öğrencilerinize kitap okumanın öneminden

bahsetmeniz, onları okumaya alıştırmanız ne kadar

zordur, bunu yüce milletimizin vicdanlarına

bırakıyorum.

Ülkemizdeki % 5'l ik okuma oranın büyük

çoğunluğunu öğrencilerin teşkil ettiğini kestirmek

güç olmasa gerek.19 Mayıs Okuyor projesinde

dereceye giren öğrencilerim İrem Ezgi Engizli, Edanur

Karagöl,Ayşenur Akdağ'ı tebrik ediyorum, onlarla

gurur duyuyorum. Onlar binlerce sayfayı zevkle

okudular, anlayarak okudular. Gözlerinden

dimağlarına süzülen feyzle etraflarına ışık saçıyorlar.

Herkesin sıkıcı ve ağır önyargısıyla yanına

yaklaşmadığı Türk ve dünya klasiklerini severek

okudular. Sefiller, Suç ve

Ceza, Gün olur Asra Bedel,

Osmancık , Kuyucak l ı

Y u s u f ,

Çalıkuşu,Yaban,Semaver,

Handan, Devlet Ana gibi

i s m i n i b i r ç ı r p ı d a

sayabileceğim kitapları

okudular. Ülkemizdeki

kitap okuma gerçekleri

göz önüne alındığında

onlar zor ama çok zor bir iş

başarıyorlar. Umarım bu

doğru yolda aynı istek ve

azimle yürümeye devam

ederler.” dedi.

İnsanlık Ölüyor Farkında Mısınız?

O anneler�n çocukları ş�ddete

mey�ll� !!!

Karısının yüzüne kezzap döktü

"canavarca h�s" sayılmadı.

Döverek 3 günlük bebekle

sokağa attı.

Güpegündüz sokak ortasında defalarca...

Boşanan genç kadının kafasında tahta sandalye

kırdılar.

Tartıştığı yenges�ne av tüfeğ�yle ateş ett�.

El�n� ayağını koca ş�ddet�nde kaybett�.

Eş�n� benz�n dökerek yakan kocaya 16 yıl hap�s

cezası.

Çocukların gözü önünde karısını bıçakladı.

Boşanacağı eş� tarafından vurulan kadın öldü.

Kadına ş�ddete günde 4 kurban.

Yeter !!! Neden bu ş�ddet ? Neden bu hor görme ?

Onlar da �nsan, onlar da s�zden...

Ruhunuza �şlem�ş; kend�n�z� güçlü göstermek,

kanıtlamak �ç�n �ht�yaç duyduğunuz ş�ddet.

Günümüzde, her gün bu ş�ddet artıyor. Buna b�r

dur demem�z gerek�rken b�z hala oturuyoruz. �ddet

gören kadınlar yardım �sted�ğ� halde onları

koruyamıyoruz.

Her gün kadına ş�ddet hakkında yüz karartıcı

"v�cdansız" ded�rt�c� haberler duymaktan �llallah

demed�n�z m� ?

G�derek yaygınlaşan kadına ş�ddet olayları

ü lkem�z � d �ğer ü lke ler �n gözünde a lça l t t ı .

Toplumumuzun ş�ddete meyl� g�derek artıyor. Türk

toplumunda erkekler özell�kle kend� gururlarına

yed�remed�ğ� durumlar olduğunu düşünerek

kadınlarına ş�ddet uyguluyor. Yapılan ş�ddete ver�len

cezalar korkutucu, caydır ıc ı o lmadığı �ç �n

engellenem�yor. Ülkem�z ger�l�yor, �nsanlık ölüyor

farkında mısınız?

Rusya 'nın yapt ığ ı araşt ı rma sonucu

Türk�ye'ye tat�le g�tmek tehl�kel� bulunmuş. Gelen

tur�stler� kandırmamız, onlara ş�ddet göstermem�z

sonucunda güven�lmez olmuşuz. Bunun b�z�

gücend�rmes� gerek�rken b�z h�çb�r şey yapmadan ,

utanmadan, sıkılmadan hayatımıza devam ed�yoruz.

Kadına ş�ddet konusunda dünyada �lk sıralarda yer

alıyoruz.

Can�ler�n gazaplarına karşı savunmasız kadınlar,

gördükler� ş�ddet� çocuklarına da uyguluyorlar.

Boşuna demem�şler: Ş�ddet ş�ddet� doğurur. Ş�ddet

gören çocuklar da yaşıtlarına ş�ddet uyguluyor. Kötü

b�r gelecek b�z� bekl�yor.

Geleceğ�n�z� mahveden ş�ddete karşı konulab�l�r.

Bunun �ç�n çabalıyor muyuz ? Çocuklarımızı ş�ddetten

uzak tutab�l�yor muyuz ? B�z ne yapıyoruz ?

Karaman'da 15 yalındak� Z.Ç'n�n 8 k�ş�n�n tecavüzüne

uğramasıyla �lg�l� davada tecavüzcüler� serbest

bırakan mahkeme gerekçel� kararında Z.Ç'n�n

“eylemler�n oluş sırasını yanlış hatırlamasını” öne

sürerek tecavüzcüler� aklıyor. Nasıl b�r hukuk anlayışı

bu?

12 yaşındak� b�r kıza tecavüz eden kocasından

boşanmak �steyen kadına “ Suç b�r kez �şlend� “ d�yen

hak�m, ç�ft� boşamıyor. İnsanlık dışı kararlar ver�yor.

7 k�ş�n�n tecavüz ett�ğ� kızın doğurduğu çocuğun

babası hak�m karşısına çıkıyor fakat duruşmadak�

saygısından dolayı cezasında “ İy� hal” �nd�r�m�

yapılıyor. Pek� bu tecavüzcünün yaptığını değ�şt�r�yor

mu? Sonradan gösterd�ğ� saygılı davranışlar o kızın

yaşadıklarını hafızasından s�leb�l�yor mu ?

Harekete geçmek yer�ne bu olayları engellemek

yer�ne sadece sosyal medyada zırvalıyoruz. Ve bu h�ç

b�r �şe yaramıyor.

Önde Olmak Öncü Olmak Gurur Ver�c�

Cumhuriyet İlkokulu Müdürü Sedat Yiğiter, “19 Mayıs Okuyor projesi

gerçekten çok orijinal ve süper bir projeydi. Kitap okumayı çok

önemsiyorum. Arkadaşlarıma diyorum ki: Bizde serbest etkinlik dersleri

bol, zaman açısından sıkın�mız yok. Biz ortaokul ve lise gibi çocukları

sınava hazırlayan bir kurum değiliz. Biz bir üst kuruma çocukları

hazırlıyoruz. Kendi çocuklarımın da okuması konusunda duyarlı

davranıyorum, kitap harcamaları konusunda sınır koymuyorum.

Arkadaşlarım bu konuda oldukça ilgili davranıyorlar; fakat bazı velilerimiz

oldukça ilgisiz ve alakasız. Biz bu projenin sayesinde bayağı

önyargıları yık�k, epey mesafe kat e�k. Ödül töreninde bu

projenin ödüllerini veren tapu müdürü Mustafa Bey, en

anlamlı ödülü kendisinin verdiğini söyledi. Bu anlamda en

anlamlı projenin yürütmesini de siz yap�nız. Biz okul olarak,

bu anlamda arkadaşlarıma teşekkür ederim, bu projenin

yürütülmesinde bize layık olan düzgün bir çalışma yürü�ük.

Gelecek yıl bu yılki aksaklıkları görüp inşallah daha güzel bir

çalışma yaparız.

Cumhuriyet İlkokuluna Bafra'dan, Atakum'dan, Samsun'dan

gelen öğretmen arkadaşlarımızın çocukları buraya eliyor,

demek ki farkımız var. Arkadaşlar olarak farkımızın

farkındayız. Bunu daha da ön plana çıkarmak için elimizden

gelen gayre� sarf ediyoruz. Bunun için mesai saa�

me�umumuz yok. Görsel sanatlar dalında dünya

derecelerimiz var. İlde derecelerimiz var. Sosyal ve kültürel

faaliyetlerde çocuklara ka�ğımız diğer köy okullarına örnek olduğumuz

ve paylaş�ğımız değerlerimiz var. Önde olmak ve öncü olmak gurur verici.

Biz bir ekibiz, idareci olarak bizler ne kadar iyi olursak olalım,

arkadaşlarınız boşsa ağzınızla kuş tutsanız da başarı yakalayamazsınız.

Gerek akademik gerek sosyal ve kültürel olarak harika bir ekibimiz var.

Öğretmenlerimizle çok iyi bir diyaloğumuz var. Bu anlamda emeği geçen

bütün arkadaşlarıma teşekkür ediyorum.” dedi.

El�f BIYIKLI

GENÇ KUŞAK - MİZAH - İKİ ELİF BİR YÜREK19 MAYIS ANADOLU LİSESİ 6

GENÇ KUŞAK - OKULUMUZDAN HABERLER19 MAYIS ANADOLU LİSESİ 7

Müz�k B�r Sest�r Müz�k B�r Sest�r Ruhumuzun Ruhumuzun

Ortasına Devr�lenOrtasına Devr�lenEl�f Büşra BAL - 10/C SınıfıEl�f Büşra BAL - 10/C Sınıfı

Müz�k B�r Sest�r Ruhumuzun

Ortasına Devr�lenEl�f Büşra BAL - 10/C Sınıfı

“Eğer dostluğumuz zaman ve uzaklıkta sınırlıysa o yok

demekt�r. Zaman ve uzaklıkla sınırlı olmayanı yaşıyoruz b�z.

Uzaklığı yen�nce hep aynı yerdey�z. Zamanı yen�nce hep

aynı anın �ç�ndey�z. Böylece her an �ç�n b�rl�kte olacağımızı

düşünmed�n m�?”

Müz�k b�r sest�r ruhumuzun ortasına devr�len. Yalnızlığımızın

ve soyutlanmış kuşatılmışlığımızın yegâne sığınağıdır her

nota. Ebed� b�r dosttur müz�k, araya mesafeler�n

g�remeyeceğ�, hüznümüzü de sevg�m�z� de koşulsuz kabul

eden. Sonra h�çb�r mesafe ve mekanla sınırı olmayan.

İnsanlar yaşama b�r tutkuyla bağlanır. Aşk, bağlılık, dostluk,

futbol, arkadaşlık, yemek… Tutkularımız da b�z�m g�b�

değ�şkenl�k göster�r. Yaşamdak� �lg�ler�m�z�n, beğen�ler�m�z�n

b�rçoğu doldurduğumuz anın öyküsüyle sınırlı kalab�l�yor.

Bazen alışkanlıklarımız tutkuya, tutkularımız dostluğa

dönüşeb�l�yor. İn�şl� çıkışlı bu tür doyumlar ruhumuzun

eng�nl�ğ�n� doldurmaya yetm�yor. İnsan bu durumda acıyı,

korkuyu, üzüntüyü, arzuları, nefretler�, sev�nc� yaşamına da�r

ne varsa bütünüyle sarmalayacak, onların reng�ne

dönüşecek, çığlıklarına ve sess�zl�ğ�ne eşl�k edecek b�r ses

arıyor. Bu ses müz�ğ�n b�n b�r tınısıdır.

Müz�k tutkum kend�m� b�ld�m b�lel� �ç�m� dolduruyor. Kemanla

�lköğret�m yıllarım da tanıştım. B�r gün arkadaşımın b�r� sınıfa

keman get�r�p çalmaya başladı.. Nedense �ç�m� b�rden b�r

mutluluk, heves kapladı, bu ses ben� büyüled�. Eve kadar

eşl�k eden bu ses b�r tutkuya dönüştü. Sonra benl�ğ�m� var

eden her parçanın hamuruyla yoğruldu bu ses.

A�lem, arkadaşlarım, kuzenler�m, okulum, öğretmenler�m,

daha b�rçoğu… Neşem, hüznüm, alınganlıklarım, umutlarım,

geçm�ş�m, ş�md�m, geleceğ�m oldu kemanım. Bana a�t ne

varsa heps�n�n ortak d�l� oldu kemanım. Heps�nden daha

öneml�s� ben� asla terk etmeyecek, nerede olursam olayım

yanı başımda ruhumun ebed� b�r dostu oldu kemanım.

Herkes�n B�r Bamtel� Vardır MutlakaMüz�k, vazgeçemeyeceğ�m�z, o l m a z s a o l m a z d�yeb�leceğ�m�z b�r olgu. B�r f � lm�n dramat �ze ed � lm�ş sahnes�n� veya mutlu sonunu � z l e r k e n m ü z � k o a n k � duygunuzu nası l kat kat arttırıyorsa hayatımızda da yaşadığımız o sahneler� , anılarımızı hatırlarken fonda aklınıza kazınmış b�r müz�k hep vardır. İnsan �l�şk�ler�n�n ortak paydası d�yorum ben buna. Herkes�n b�r bamtel� vardır mutlaka. Müz�k adına hayatına b�r nebze o lsun değd �ğ �m �z öğrenc�ler�m�z�n b�r yerlere gelm�ş olduğunu görmekten mutluluk duyuyorum.

19 Mayıs Anado lu L�ses�'nde göreve başladığım günden �t�baren müz�k paylaşımlarında bulunduğumuz b�r çok öğrenc�m�z oldu. Bu paylaşımda bulunduğumuz öğrenc�ler�n �lk adımları okulumuza b�r müz�k grubunu (İSTASYON) kurmak oldu. Grubumuzda okul �ç� ve okul dışı b�r çok

faal�yette bulunduk. 2 yıl önce 'Freezone Müz�k Yarışması' �ç�n Bursa yolculuğumuzun ve sahnes�n�n bana ve öğrenc�ler�me ayrı b�r heyecan ve tecrübe kattığını düşünüyorum. Bu sene '19 Mayıs Ses�n� Arıyor ' yarışmasına katılan öğrenc�ler�m�n heps�n� ayrı ayrı tebr�k ed�yorum. Okulumuzu tems�l ed�p �lçe

b�r�nc�s� olan 'D�lşad YURTSEVEN' � ayrıca kutluyorum. Tab� k� �s�mler�n� anmadan geçemeyeceğ�m öğrenc�ler�mle ( Orhancan BAYLAN, Gökay IŞIK, Selda Eylem ŞİRİN, Vatancan YEŞİLYURT) gayretler�nden, müz�ğe olan hevesler�nden ve sosyal anlamda arkadaşlarına örnek ve yol göster�c� olmalarından dolayı gurur duyuyorum. Y�ne bu sene yıl sonunda (karne günü) �lçe Düğün S a l o n u n d a M u s t a f a U S L U � l e gerçekleşt�receğ�m�z 'ŞARKILAŞTIRILMIŞ ŞİİRLER' programımıza tüm öğrenc�ler�m�z� davet ed�yoruz. Herkes adına �nsan �l�şk�ler�n�n ortak p a y d a s ı n d a k a l m a k d � l e ğ � y l e . . . TEŞEKKÜRLER

Murat KİTAPÇI - Müz�k Öğretmen�

Şarkı Söylemek Ben� D�nlend�r�yor19 Mayıs Ses�n� Arıyor yarışmasında b�r�nc� olan okulumuz öğrenc�s� D�lşad Yurtseven, 7 yaşında keman çalmaya başladığını, 11 yaşında �se babasının yönett�ğ� koroda sahne aldığını söyled�. Şarkı söylemen�n her şeyden önce kend�s�n� d�nlend�rd�ğ�n�, şu an sayısal ağırlıklı dersler�n olduğu sınıfta öğret�m gördüğünü, tıp fakültes� okuyup çocuk ps�k�yatr�st� olmak �sted�ğ�n� bel�rten arkadaşımız müz�ğ�n sayısal derslere çalışmasına engel olmadığını aks�ne her müz�kç�n�n aynı zamanda b�r matemat�kç� olduğunu çünkü müz�ğ�n s�stemat�ğ�ne �n�ld�ğ� zaman b�r matemat�ğ�n görüldüğünü �fade ett�. Müz�ks�z b�r yaşamın özgürlüğün kısıtlanması anlamına geleceğ�n� söyleyen D�lşad Yurtseven arkadaşımızı tekrar tebr�k ed�yoruz.

Anı Yakalamayı Sev�yorum19 Mayıs'ın Genç Yönetmenleri Projesinde birincisi, Ahmet Abdullah Nas fotoğrafçılık ile görüşlerini bizimle

paylaştı. Ahmet Abdullah Nas, “Anı yakalamayı seviyorum. Teknoloji ile uğraştığım için fotoğrafçılığı seçtim.

Öncelikle okulumuzu temsil etmek, ilçemizde bulunan diğer öğrencilere örnek olmak bu dalda diğer

öğrencileri de heveslendirmek için 19 Mayıs'ın Genç Yönetmenleri Projesine katıldım. Fotoğrafçılığa hobi

olarak başladım. Daha sonraları kendimi geliştirince çevrem ve ailem bu işi meslek haline de

getirebileceğimden bahsediyorlar; ama bu uğraş benim için bir hobiden ileri gitmeyecek gibi. Fotoğrafı tür

olarak ayırmayı sevmem başta da dediğim gibi amacım anı yakalamak dolayısıyla hangi anı uygun bulursam o

an çekerim, âmâ genellikle manzara ve portre çekiyorum. Fotoğrafçılığa 4 sene önce bilgisayarda izlediğim bir

video ile başladım önceleri merak daha sonraları ise bir istek arzu şeklini aldı zamanlar fazla param olmadığı

için de ilk makinem kompakt olarak başladım bu işe SAMSUNG 1xrb150f'idi.Parayı bulunca da CANON 700D

ve lens olarak da SİĞMA (lens) 18-250.mm aldım. Fotoğrafçılık, her konuda farklı bakış açıları kazanmamıza

yardımcı olur. Çevrenizde hemen ekip ruhunu yakalayabileceğiniz kitleler yakalarsınız.” dedi.

GENÇ KUŞAK GAZETESİİMTİYAZ SAHİBİ

19 Mayıs Anadolu L�ses� AdınaŞ�nas� AKSAN

Yazı İşler� SorumlusuResul DURMAZ

Genel Yayın Yönetmen�El�f BIYIKLI

Ed�törEl�f Büşra BAL

Foto Muhab�rSal�mcan TÜRKEL

YAYIN KURULUEl�f ARLI, İrem Ezg� ENGİZLİ, Edanur KARAGÖL,

Fatmagül PARTAL, Bülent MAKBUL, Ayşenur SÜLEYMAN, Alperen KAYHAN,

Burhan ETLİ, Doğukan KOLCU, Ayşenur AKDAĞ, El�f KARACAKOYUN

D�zg�-TasarımUğur COŞKUN

GENÇ KUŞAK - OKULUMUZDAN HABERLER19 MAYIS ANADOLU LİSESİ 8

İk� Ayrı Irmağa Del�ces�ne Değ�l B�r Irmağın Der�n�nde Akab�l�r�z

Nar Ağacı

'Yasemen 'buluruz' demedi mi? Ne ben otuz yıl önceki benim ne de İran

o eski İran. Değişmeyen tek makam Tah� Süleyman.'

Trabzon, İran, Tebriz, Bakü… Hatları arasında kurulan Balkan Savaşı ile

başlayıp 1. Dünya Savaşına kadar uzanan bir roman

Yazar dedesinin ve anneannesinin hayat hikâyelerini, onların nasıl

birbirlerini bulduklarını merak etmesiyle resimler arasındaki yolculuk

başlar. Dedesinin son mektubunda kalan tek adres: Tah� Süleyman. İş için

gi�ği Bakü'de Yasemen'le tanışır. Tah� Süleyman'a gitmek için yol

arkadaşını bulmuştur.

Ama o fotoğraflarda dedesini çoktan ulaşmış�r. Fotoğrafa bakar bakmaz

tatlı bir rüyaya dalar gibi birden bire kendisini dedesinin yanında Tebriz'de

bulur. Talihsiz aşkların, talihsiz olayların kahramanı, aşkın 'ş'sinde takılan,

İranlı halı tüccarının oğlu ve yazarın dedesi Se�arhan. Onun ilk aşkı ilk göz

ağrı Azam. Halı satmak için gi�ği yerde karşılaş�ğı, can yoldaşı, can

arkadaşı Piruz. Öyle ki Se�arhan ve Piruz ' çöl ile rüzgâr gibi buldular

birbirlerini, aralarında bir yağmur eksik�.

Diğer bir fotoğra�a anneannesinin yanında Trabzon da kendini bulur.

Büyük Hanım'ın biricik torunu, Trabzon'un incisi, Balkan gönüllüsü

İsmail'in kardeşi Zehra'nın savaş ve hayat karşısındaki mücadelesine tanık

olur. Diğer yanda onun biricik kardeşi, Sultani mezunu, şiir kitabı yazmaya

niyet etmiş ama heybesinde sadece kırık kafiyeleri bulunan İsmail efendi.

Onların anneleri gibi sevdikleri Büyük Hanım.

İsmail'i Gülcemal ile uğurladıktan sonra düşmanların Karadeniz de

görünmesi üzerine Büyük Hanım'ın kafilesi ile beraber Trabzon'dan

İstanbul'a göçüne yazar da ka�lır. Kafilesinde Zehra, Anuş ve ailenin

emektar kalfası ile günlerce, kilometrecerle yürüyüş başlar. Yollarda

ölüler, yaralılar, cansız yatan küçücük bedenler, unutulmuş, far edilmeden

annesinin elinden kucağından kayıp düşen küçük insancıkların çaresiz

çığlıkları, açlıktan etleri kemiklerine yapışan, saçı kıyafe� birbirine karışan

insanlar ama yine de uzaklaşmak düşmandan kaçmak umudu, sanki

yolun sonuna varacakmış hissi, mutluluk kapılarının açık oluşuydu bu

insanları yürümeye zorlayan.

İstanbul'da bir süre kaldıktan sonra düşmanın gitmesiyle tekrar Trabzon'a

dönerler. Bu arada Se�arhan' da Trabzon'dadır. İki ırmak birbirini

bulmuştur.

' Bir tara�mız hep kırık kalacak belki ama ih�mal bir kafiye tu�urabiliriz.

Bütün yorgunluklarımızı dinlendirebilir, birbirimize sığınabiliriz. İki ayrı

ırmağa delicesine değil bir ırmağın derininde akabiliriz. Yeniden

deneyebiliriz.

Bu sessiz sohbet iki onay cümlesiyle onaylandı

'sen öyle çağırmasan ben böyle gelmezdim'

‘ben böyle çağırmasam sen öyle gelmezdin''

Samsun TÜYAP K�tap Fuarını Gezd�k23.05.2015 Cumartesi günü 19 Mayıs

A n a d o l u L i s e s i ö ğ re n c i l e r i n i n

oluşturduğu ekiple Samsun TUYAP

Kitap Fuarı'nı gezdik. Kitapların yıllar

geçse de değerinden hiçbir şey

kaybetmeyecek olan o güzel kokularını

doya doya içimize çek�k.

Öğrencilerimiz mutlulukla dolu o

koridora girdiklerinde kendilerini dahi

unutup kitapların onları çağırışına

kulak verdiler. Her kitabı ayrı ayrı özen

ve merak içerisinde tek tek incelediler.

Edebiyat öğretmenlerimizden Mustafa

Bey ve öğrencileri kitaplar hakkında ki

eşsiz bilgilerini bize karşı dillendirdiler.

Sımsıcak şiirleriyle ruhumuzu ısıtan

Ahmet Telli'nin şiirlerinden daha da

sıcak olan ruhunu

tanıma �rsa� elde

e�k ve güzel kareler

i l e b u a n ı

ölümsüzleş�rdik.

O r h a n K e m a l ' i n

k i t a p l a r ı n ı ,

kitaplarının en büyük

tanığı olan oğlu Işık

Öğütçü'den dinleme

şerefine nail olduk.

Orhan Kemalin hayat

h ikâyes in i , Naz ım

H i k m e t i l e

t a n ı ş m a s ı n ı ,

k i taplar ın ı nas ı l

yazdığını oğlu Işık

Bey'den dinledik.

O eşsiz ruhu i le

bizlere eşlik eden

C o ğ r a f y a

öğretmenimiz Uğur

Coşkun ile güzel

m u h a b b e t l e r

içerisine girdik.

İrem Ezgi İrem Ezgi ENGİZLİENGİZLİİrem Ezgi ENGİZLİ

GENÇ KUŞAK - OKULUMUZDAN HABERLER19 MAYIS ANADOLU LİSESİ 9

Ayşenur SÜLEYMANAyşenur SÜLEYMANAyşenur SÜLEYMAN

Performansımız Düşük B�r Kere

Eğrisi Doğrusu

Bütün dönem� düşündükçe koca b�r mutluluk sarıyor �ç�m� bazen de hüzün... Y�ne de güzel kocaman ve dopdolu b�r dönemd�. Eğlence, şamata, kahkahalar, sürpr�z olmayan doğum günü part�ler�, öğrenc� arkadaşlarımın hayatlarının en mutlu anı-derslere mot�ve olmamak �ç�n yaşamlarının doldurulan her anı- sınıflardan kor�dor ve merd�ven basamaklarına uzanan, abartıda sıınır tanımayıp masalar üzer�ne taşan özçek�mler…D�kkat�n�z� çeker�m, güzel Türkçem� doğru kullanmaya özen göster�yorum! Ve çok daha fazlasıyla bu dönem ver�ml� b�r o kadar da eğlencel� geçt�.

Y�ne b�r karne zamanı geld� korku ve heyecan sardı uzuvlarımızı. Heyecanı kalmadı aslında karne almanın; ama korkusu var elbette sınıfta kalmanın, belge alamamanın, ortalamanın düşük olmasının. Tab�� bunların h�çb�r �n�n olmaması �ç�n en son çarem�z 'öğretmenler�m�z�n v�cdanı'. b�zler dönem boyunca el�m�zden gelen� hatta bazılarımız fazlasını b�le yaptı. Fakat hak ett�ğ�m�z notları alab�lecek m�y�z ya da alab�ld�k m�? Doğrusunu �stersen�z v�cdanının ses�n� d�nleyerek öğrenc�n�n hak ett�ğ� performans notlarını veren çok az öğretmene sah�b�z. Ben�m b�r öğrenc�, baktığım penceren�n de öğrenc� penceres� olduğunun gözden uzak tutulmamasında fayda var.

Evet belk� b�zler öğretmenler�m�z�n �sted�ğ� öğrenc�ler olamadık, �ş�m�z gücümüz eğlence olab�l�r derslere fazla �lg� göstermem�ş olab�l�r�z, sadece sınavlara b�r gün kala ders çalışmış olab�l�r�z. S�ze yürekten katılıyorum. Pek�, sınava b�r �k� gün kala bu konulardan soru çıkacak d�ye el�m�ze tutuşturulan fotokop�lere ne demel�? Eğ�t�m b�r süreç değ�l m�yd� yoksa? Sınavlardan yüksek not almanın yolunun sıcak ezberden geçt�ğ�n� b�z�m beyn�m�ze s�z kazımadınız mı? B�z çıkış noktası bulmakta çok zorlanıyoruz. B�zlere yanlışlarımızı gösterecek çabalarımızı , gayretler�m�z� görecek hatta artıracak olan y�ne sevg�l� öğretmenler�m�zd�r. B�z öğrenc�lere hak ett�ğ�m�z notları verd�ğ�n�z� düşünüyorsunuzdur ama b�zler�n notlarını hak ett�ğ�m�zden b�raz daha fazla vererek b�zler�n derse olan �lg�s�n� ve �steğ�n� artırmış olab�l�rs�n�z. Dönem boyunca zaten sınavlar ve değerlend�rmeler k a m b u r u m u z u ç ı k a r m a y a y e t t � . B � r d e p e r f o r m a n s sınavları...Performans sınavı neden yapılır, not ortalamamızı yükseltmek �ç�n olsa gerek! Sınav notlarımız zaten bell� b�r de zor performans sınavlarından alacağımız düşük notlarla ders ortalamalarımızı daha da düşürüyoruz. 'Düşük not alacağınızı nerden b�l�yorsunuz?' ded�ğ�n�z� duyar g�b�y�m yazılı sınavlarda b�rçoğumuz stres altındayken b�ld�ğ�m�z konuları da unutuyoruz. Bu da yüksek not alamamamız �ç�n b�r sebep tab� k�. Evet �şte bunlar ben�m düşünceler�m ger�s� sevg�l� arkadaşlarımın çabaları ve başarısına; saygı değer öğretmenler�m�n v�cdanı ve de b�zde gördükler� azme kalıyor.

Görsel SanatlardaF a r k A t t ı k

K i m s e n i n b a k m a y a

doyamadığı bazen bir zaferi,

bazen bir farkındalığı konu

alan, yıllar geç�kçe daha da

değerlenen o güzel ve eşsiz

t a b l o l a r, e l e m e k l e r i ,

resimler…

G ö r s e l S a n a t l a r

öğretmenimiz ve yetenekli

öğrencileri başarılı resim ve

el sanatları ile ka�ldıkları 19

Mayıs yıl sonu sergisinde

y i n e o k u l u m u z u

şereflendirdiler. Yapmış

oldukları çalışmalarla okulumuzu bu işten de

alnı ak bir şekilde çıkardılar. Başarıları

derecelendirilen öğrencilerimizin ne denli

yetenekli oldukları aldıkları ödüllerle ispatlandı.

19 Mayıs ilçe Milli Eği�m Müdürlüğü'nün

düzenlemiş olduğu '29 Ekim Cumhuriyet

Bayramı' konulu resim yarışmasında ilçe

birinciliğine 10/B sını�ndan Sema AYAR, ilçe

üçüncülüğüne ise 10/B sını�ndan Serpil SÖZEN

başarı imzasını atarken; Samsun İl Milli Eği�m

Müdürlüğü 'nün düzenlemiş olduğu 'Nevruz'

konulu resim yarışmasında il üçüncülüğü 9/A

sını�ndan Sevginur ÖZKAN'a verilmiş�r. Ayrıca

Bafra Doğan Kaya Özel Eği�m Uygulama Merkezi

O�zm Farkındalığı afiş yarışmasında başarı

merdiveninin 1. Basamağına 11/A sını�ndan Elif

KARACAKOYUN, 3. basamağına ise 10/B

sını�ndan Sema AYAR çıkarken; 19 Mayıs İlçe

Milli Eği�m Müdürlüğü'nün düzenlemiş olduğu

'Atatürk'ü Anma Gençlik Ve Spor Bayramı '

konulu resim yarışmasında ilçe birinciliğini 10/B

sını�nda Sema AYAR, ilçe ikinciliğini 10/B

sını�ndan Serpil SÖZEN, ilçe üçüncülüğünü ise

10/B s ını�ndan Edanur AYDIN a larak

okulumuzun gurur tablosunu oluşturmuşlardır.

19 Mayıs Anadolu Lisesi Resim Öğretmeni

Yaşar Toprak Balakçı, “Resim sana� üç boyutlu

bir objeyi iki boyutlu bir alanda ifade üzerine

kuruludur . Gerçek sanat eseri evrende saklı olan

içimizdeki ruhun değerlerini derinliklerinden

çıkaran ilahi aşk gibidir. Yüksek eserler ise mis�k

değerleri taşır, varl ık aleminde seçi l ip

akse�rildiği ölçüde, eser şaheserliğe erişir

.Yap�ğımız Çini deseni mo�fleri (kendi öz

k ü l t ü r ü m ü ze a i t İ z n i k Ç i n ' i m o � fl e r i

incelendikten sonra öğrencilerimiz tara�ndan

tasarlanmış�r). Karakalem çalışmalarında Açık

orta ve koyu leke değerleriyle boyut verme

çabaları bu üstün duyguyu öğrencilerimize

hisse�rebilme ve sabrı kazandırabilme

çabamızdandır.

Derin duyuş ve hissedile şe sahip olmaları hem el

göz koordinasyonlarını geliş�rme hem de derin

hissiyatla eserlerin oluşumu için şart olandır.

Öğrencilerimin bu derin duyula yönelik çabaları

takdire şayandır. Kendim adıma öğrencilerimi

kutluyorum. Temennim bu çabaları ve sabrı

hayat felsefesi edinerek dünyanın güzelliklerini

daha derin bir şekilde hissedebilmeleridir.

Nezaketli bir şekilde sabır gösterdikleri ,renkleri

t a n ı m a ç a b a l a r ı , i s t e n d i k v e b i l i n ç l i

oluşturdukları mo�fler onların ruhlarının bir

parçasıdır. Grafik tasarım çalışmaları, kitap

kapağı ,antetli kağıt tasarımları ise reklamcılık

alanına ait este�k kaygıların dikkate alındığı ve

çevredeki benzer örneklerden esinlenilerek

yenilerini tasarlama çabalarıdır. Teknolojinin

imkanlarını tanıma, tasarı bilgilerini teknolojiyle

birleş�rme ve üretme amaçlamış�r .

Üç boyutlu çalışmalarında ise heykel, rölyef,

origami( kağıt katlama sana� ) tekniklerine ait

bilgiler ve buna yönelik çalışmalarının yanı sıra

kağıt hamuru, kil , sabun alçı gibi malzemelerin

kullanımına ait bilgilendirme, kullanabilme

becerisi kazandırırken bu malzemeleri a�k

malzemeleri de deri döndürmede bir araç

olabileceğini fark e�rmek amaçlamış�r.

Tüketen değil elindeki imkanlarla üreten öğrenci

olmaları ve bunu fark etmeleri amaçlamış�r

El göz koordinasyonunun yanı sıra sabır, ��zlik,

este�k formun incelikleri ve kuralları ,güzellik

kavramı ve yakışanın bulunması temel gayedir.

9.sınıflarda obje tasarı bilgisi ile öğrencilerin

uzun süreli olarak objeleri incelemeleri

gördüklerini oran� ve perspek�f kullanarak

çizebilmeleri renk bilgisi ve uygulamaları

yapabilmeleri sağlanırken ,10.sınıflarda ağırlıklı

üç boyutlu çalışmalar,11.sınıflarda da ağırlıklı

grafik tasarım çalışmaları üzerinde durulmuştur.

Öğrencilerime

Yıl içerisinde gayretle çabaladıkları kendilerini

keşfetmeye uğraş�kları her an için teşekkür

ediyorum. Saygı ve sevgilerimle…” dedi.

Öğrenc�ler�m�z� Seçk�n Ün�vers�telere Yönlend�rmek İç�n Gerekl� Gayret�

Göster�yoruz19 Mayıs Anadolu

L�ses�nde 13-17

N � s a n t a r � h l e r �

arasında ün�vers�te

tanıtım broşürler�

serg�lend�. Görsel

v e y a z ı l ı

m a t e r y a l l e r

ku l l an ı l a rak 30

ü n � v e r s � t e n � n

b ö l ü m l e r � v e

bölümler�n taban

puanları hakkında,

b�lg�lend�rme ve tanıtım faal�yetler� yapıldı. Okulumuz öğrenc�ler�

standları z�yaret ederek Rehberl�k Öğretmen� Adem SANCAK'tan

b�lg� aldılar. Adem SANCAK: "Tanıtımı yapılan ün�vers�teler en çok

rağbet görenlerd�. Öğrenc�ler�m�z� seçk�n ün�vers�telere

yönlend�rmek �ç�n gerekl� gayret� göster�yoruz." ded�.

GENÇ KUŞAK - OKULUMUZDAN HABERLER19 MAYIS ANADOLU LİSESİ 10

19 Mayıs Tartışıyor Projes�nde 1. olan okulumuzun münazara başkanı El�f Karacakoyun: “ Münazara konusunu duyduğumuz an önce kend� �ç�n�zde başlarsınız münazara yapmaya. Gördüğünüz her fotoğraftan b�r kare, duyduğunuz her haberden b�r c ü m l e v e yaşadığınız her şeyden, k e n d � n � z e b � r p a r ç a ka ta rs ın ız m e s e l a 6 k � ş � n � n düşünceler�n � v e yüreğ�n� tek b�r vücuttan b � r leşt � r �p , aynı anda tek b�r adım a t m a y ı ; z a m a n ı n gelmes� �ç�n sabretmey� öğren�rs�n�z. D�yeceğ�m o k� tartışmak � ç � n sabretmek, � ç � n d e k � f ı r t ı n a y ı bastırıp melteme çev�rmek kolay değ�l aslında. En sevmed�ğ�n�z rak�plere karşı en büyük hıçkırığını yutmak en sevd�ğ�n�z �nsanların tez�n� çürütmek, bunun önces�nde �se hayal gücünün sınırlarını zorlayarak çıkardığın en güzel ürünü gururla sunmak 5

duyu organımızla algılayamayacağımız korku veya heyecan olarak adlandıramayacağımız tar�fs�z b�r duygu bence… Her ne kadar fotoğraflarda 3 k�ş� görünsek de gözler�m�zden okunan mutluluğun, yüzümüzden h�ç

eks�k olmayan gülümsemen�n, d u v a r l a r ı k a p l a y a n ça l ı şma la r ı n arkasında dev b�r münazara e k � b � v e g e c e s � n � g ü n d ü z ü n e katan, hep�m�z� y u m u ş a c ı k k a l b � n e sığdıran Aynur hocamız var. Son olarak b a ş a r ı b � n a m ı z ı n temeller� atan en büyük yapı taşlarına, en g ü z e l cümleler�n� b�ze sunan Berkcan K o n u ş ' a , �nternet �n en

karanlık noktalarındak� en kal�tel� res�mler� bulan Yusuf Örnekol'a b�zden desteğ�n� es�rgemeyen Yunus Emre Kır'a ve her zaman melekler�n�n arkasında olan Aynur hocamıza teşekkürler�m�z� sunuyorum… Teşekkürler!” ded�.

Öğrenc�ler�n Özgüven Kazanması Öğrenc�ler�n Özgüven Kazanması Noktasında Münazaranın Katkısı Noktasında Münazaranın Katkısı

Yadsınamaz B�r Gerçekt�r.Yadsınamaz B�r Gerçekt�r.

Öğrenc�ler�n Özgüven Kazanması Noktasında Münazaranın Katkısı

Yadsınamaz B�r Gerçekt�r.

Gördüğünüz Her Fotoğraftan B�r Kare, Duyduğunuz Her Haberden B�r Cümle Ve Yaşadığınız Her Şeyden, Kend�n�ze B�r Parça Katarsınız

Münazara k�ş�l�ğ�n gel�şmes�ne yardımcı olur. Eğ�t�m

de kullanılmasının temel gayeler�nden b�r� de budur .

Bu tür etk�nl�kler özell�kle öğrenc�ler�n toplun �ç�nde

konuşma, düşünceler�n� savunma, farklı bakış açıları

gel�şt�rmes�ne �mkan sağlayacak n�tel�kted�r. Öğrenc�

münazara �le münakaşanın farkını kavramaktadır.

Öğrenc�n�n özgüven kazanması noktasında da

münazaranın katkısı yadırganmaz b�r gerçekt�r.

İlçem�zde bu amaçlara h�zmet etme doğrultusunda

düzenlenen etk�nl�klerden b�r� de okullar arası yapılan

münazara yarışmasıdır.19 Mayıs Anadolu L�ses�

olarak çek�len kura sonucunda 6 oy konumunda kalıp

f�nalde 19 Mayıs Çok Programlı L�ses� �le karşılaştık.

Münazara hazırlıklarına ocak ayı �t�barı �le başlandı.

Arkadaşlarımız El�f Karacakoyun, El�f Yıldırım ve

Yaren Çırak gerek okul �ç�nde gerekse okul dışında

kapsamlı b�r araştırma yaparak yarışmaya

hazırlandılar. 'Doğa �nsana hak�md�r.' tez�ne karşı

' �nsan doğaya hak�md�r.' ant�tez�n� savunan

arkadaşlarımıza çalışmalarında görsel desteğ�

sunan, görüşler�n� paylaşan, onları her an ant�tezlerle

yarışmaya güdüleyen okulumuz 11-A sınıfı

öğrenc�ler�nden Yusuf Örnekol ve Berkcan Konuş 'a

sam�m� gayretler�nden dolayı teşekkür eder�z .

Yarışmaya büyük b�r c�dd�yet ve özenle hazırlanan

yar ışmacı arkadaş lar ımız 11-A s ın ı f ı E l � f

Karacakoyun ve 11-C sınıfından Yaren Çırak ve El�f

Yıldırım, okulumuz �ç�nde düzenlenen sınıflar arası

münazaralarda öne çıkan üç �s�m olarak okulumuzu

�lçede tems�l etm�şlerd�r. Yarışmaya hazırlanma

aşamasında görünüşler�yle, paylaşımlarıyla b�zlere

katkı sağlayan müdür yardımcımız Cemalett�n Saraç

'a, öğretmenler�m�z Zeynep Okuyan, Resul Durmaz,

Mustafa Uslu'ya teşekkür eder�z.

F �nalde okulumuzu başarıy la tems� l eden

arkadaşlarımızı gönülden kutlarken bu net�cen�n

daha büyük başarılara ves�le olmasını temenn�

e d � y o r u z . B u t ü r e t k � n l � k l e r ö ğ r e n c � l e r e

sayılamayacak kadar dğer katıyorur. Bu anlamda

M.Al� Eşmel�'n�n b�r sözünü çok beğen�r�m: 'En

ulaşılmaz ufuklara merd�ven döşeyeb�lenler kollarını

kanat hal�ne get�reb�lenler, adımlarını ışık hızıyla

yarıştırab�lenler ve bakışları, duyuşları ,anlayışları

engellere takılmayanlar, özgüven huzmes�ne sah�p

olab�lenlerd�r.’

Aynur CEBECİ / Türk D�l� ve Edeb�yatı Öğretmen�

KaybetmektenKorkmakİçin ÖnceKaybetmeyiÖğrenin

El�f KARACAKOYUN - 11/A

Önce korku sonra heyecan kaplar �nsanın �ç�n� ve sınıfın dört b�r yanına dağılan tüm d�kkat�n� toplar tutunursun kapının ardındak� ayak

sesler�ne. Sonra kapı çalar ve bütün gözler gelen� göreb�lmek �ç�n dönmeye başlar. Öğrenc�ler�n �ç�nde ''�nşallah ben� çağırır'' düşünces� yavaş yavaş öğretmen�n ''Sosyal faal�yet yapacağız katı lmak �steyen var mı?' ' sorusuna yer değ�şt�rmeye başlar. K�m�n�n el� stres atmanın hayal�yle gökyüzüne uzanırken k�m�n�n el� ''yapab�l�r m�y�m?'' düşünces�n�n ağırlığıyla yer�n d�b�ne g�rer. Özgüven� parlatmanın, el� yer�n d�b�nden çek�p çıkarmanın en �y� yolu �se end�şe z�nc�rler�n�n kırılıp özgüven bağlarının b�rleşmes�nden geçer. Bağlar b�rb�rler�yle buluştukça acaba der, denemek �sters�n ve bekled�ğ� del� cesaret� gel�r �nsana. Bazen kend� kend�n� bazense öğretmen�n

zorlar sen�. Böylece başlarsın özgüven bağlarını örerek end�şe z �nc� r ler �n � k ı rmaya s �z �n anlayacağınız b�r adım atarsınız ardınızdan gelen on adım s�z� b�n kat �ler�ye sürükler. Arkanıza dönüp baktığınızda �se z�nc�rler� kırmanın b�r örümcek ağını bozmak kadar kolay olduğunu görürsünüz. Yan� sosyal faal�yetler söylend�ğ� g�b� boş �ş değ�l; sosyalleşmey�, kazanmayı ve kaybetmey� öğreten hayat dershanes� bence. Katıldığınız her etk�nl�k, yaptığınız bu çalışma hayata karşı başınız b�raz daha d�k, kamburunuzu b�raz daha düz yapar sadece.

D�yeceğ�m o k� kend�n�ze güven�n ve kaybetmekten korkmak �ç�n önce kaybetmey� öğren�n.

GENÇ KUŞAK - OKULUMUZDAN HABERLER19 MAYIS ANADOLU LİSESİ 11

Futbol B�r Futbol B�r Devlet Sırrıdır Devlet Sırrıdır

Ülkem�zdeÜlkem�zde

Futbol B�r Devlet Sırrıdır

Ülkem�zde

Top, kale, y�rm� �k� erkeğ�n b�r topun peş�nde koşması,

maç, halı saha ve bunun g�b� şeyler… Hep�n�z tahm�n

ett�n�z, futboldan bahsed�yorum . Aklınıza h�ç kadın

gelmed�, değ�l m�? Maalesef futbol ve kadınlar

den�l�nce toplumumuzun bakış açısı; Kadın futboldan

ne anlar, futbol erkeklere özgü b�r oyun g�b� absürt

cümlelerden öteye geçm�yor . Futbol �zled�ğ�m �ç�n

gar�psenmem , “Sen kızsın bu ne futbol sevg�s�!” lafları

da cabası.

H�ç unutmam, b�r gün kant�nde oturuyorduk. Konu

futboldan açılmıştı, o kadar hararetl� tartışma üzer�ne

ses�m�z yan masaya g�tm�ş olmalı k� yan masadak�

erkek arkadaşlardan b�r� “Sen bu kadar şey� nerden

b�l�yorsun?” d�ye sordu. Futbol b�r devlet sırrıdır ya

ülkem�zde ancak çok çok özel �nsanlar bu konu

hakkında b�lg� ve düşünceye sah�p olab�l�rler(!)

Maalesef bu özel �nsanlar erkeklerden �baret! “Ofsayt

ned�r?” sorusunu papağan edasıyla tekrar eden her

b�r�s� futbol dehası erkekler! Futbolun b�r spor olduğunu

b�lme zahmet�ne katlanmayan, fa�r play ruhunun

kıyısından geçmem�ş seç�lm�şler güruhu! Anlayın artık;

erkekler de ağlar, kadınlar da futbol oynar.

Futbolu sev�yorum, bundan da gurur duyuyorum.

Ben�m futbol aşkım küçükken başladı. Babamın

sporsever olmasının da payı büyük. Futbol sadece

oyun değ�ld� ben�m �ç�n b�r yaşayış tarzıydı...

Futbolun y�rm� �k� �nsanın b�r topun peş�nden

koşması olduğunu düşünmüyorum eğer böyle b�r şey�

varsayarsak kemanı telden ve yaydan,Hamlet'�n kağıt

ve mürekketden �baret olduğunu söylemekten b�r farkı

kalmaz. Futboldan anlamak �ç�n futbol oynamış olmak

gerekm�yor. İy� b�r jokey olmak �ç�n b�r zamanlar at

olmamızın gerekmed�ğ� g�b�...

Artık dev�r değ�şt�,yıllardır erkekler maç �zlerken

elektr�k süpürges� eşl�ğ�nde önünüze geç�p maç maç

�zlemen�z� engelleyen kadınlar da futboldan anlar oldu!

Bu arada artık okulumuzun kadın futbol takımını

kurduk, bu ves�leyle Mehmet Kâhya öğretmen�m�ze

teşekkür eder�m, futbolun nasıl tutkuya dönüştüğünü

görmek �st�yorsanız maçlarımıza bekler�z.

Edeb�yat Sınıfımızda 19 Mayıs Şube Müdürü

Caner Can Koç'u Ağırladık

Kahve İçmeye Geld�k

ELİF ARLI - 10/C SINIFI

Bu öğretim yılında oluşturmaya

başladığımız edebiyat sınıfı

eğitim öğretim, kültürel ve

sosyal faaliyetlerde yepyeni

imkanlar sunuyor. Edanur

Karagöl ve Beyzanur Yaman

arkadaşlarımız bu sınıfta Irk

B i t ig k i tab ın ın tan ı t ımın ı

yaparak bizleri tarih ötesine

götürdü. Köktürk alfabesiyle

yazılan Irk Bitig boyların fal

kitabıdır. Arkadaşlarımızın

ge l e n e ks e l fa l s u n u m l a r ı

oldukça rağbet gördü. 19 Mayıs

Şube Müdürü Caner Can Koç,

hem okulumuzu ziyaret etti

hem de kültürel faaliyetimizi

yerinde izledi.

G e n ç K u ş a k

G a ze t e s i e k i b i

o l a r a k s ü r e k l i

h a b e r p e ş i n d e

k o ş u ş t u r d u k .

K a y m a k a m l ı k

dönüşü hepimizin

ortak karar ıy la

oldukça sıcak ve

g ü l e r y ü z l ü

bulduğumuz Şube

M ü d ü r ü S a y ı n

Caner Can Koç'a

uğrayarak kahve

içtik.

Kadın Futbolunda ÖncüyüzOkulumuz Coğrafya Öğretmeni Mehmet Kahya önderliğinde okul kadın futbol takımı kuruldu. Düzenli olarak antrenmanlarına devam eden takımımız aynı zamanda hazırlık maçları da y a p ı y o r. İ l k h e d e f o l a r a k S a m s u n şampiyonluğunu koyan futbol takımımız, Türkiye genelinde de büyük başarılara imza atmak istiyor.

19 Mayıs Anadolu Lisesi Coğrafya Öğretmeni Mehmet Kahya, “Sporun dostluk , kardeşlik disiplin olduğu bir gerçek. Bu anlamda yapılan yatırımlar ülkemizde yeterli değil. Kız futbolu bu

n o k t a d a ö k s ü z sayılır. Bunun için 19 Mayıs ilçesinde alışık olunmayan b i r h a m l e başlatmak istedim. Kızlarım bu nokta da çok hevesli ve i s te k l i l e r k ı s ı t l ı i m k â n l a r ı m ı z a rağmen takımızı k u r d u k , b u n o k t a d a çalışmalarımızda bize çok anlayışlı d a v r a n a n o k u l müdürümüz Şinasi B e y v e m ü d ü r y a r d ı m c ı m ı z Cemalettin Bey'e teşekkür ediyorum. Amacımız gelecek yıl il ça p ı n d a d e re c e ya p m a k . Ye n i ge l e c e k öğrencilerimle bunu başaracağımıza inanıyorum. F u t b o l u s e v d i rd i ğ i m i z ö ğ r e n c i l e r i m i n

bakışlarından gelecekte başarılı olacağımıza yürekten inanıyorum. Belli mi olur belki birkaç yıl içinde Türkiye derecesi bile gelir; zafer inanmaktan ve çalışmaktan geçiyor .” dedi.

GENÇ KUŞAK SPOR Spor B�zden SorulurAlperen KAYHAN – Doğukan KOLCU

Çarşamba Şehir Stadı´nda düzenlenen Puanlı Atletizm İl Birinciliği müsabakalarında 17 öğrenc imiz mada lya a ld ı . Öğrencimiz Sami Avcı 800 metre koşuda birinci oldu. Hilal Keleş, 800 metrede ikinci, 1500 metrede üçüncü oldu. Berivan Öztürk 100 ve 300 metre engelli koşuda dördüncü, Sedanur Aksu disk atmada üçüncü, Semanur K a r a k o ç u z u n a t l a m a d a dördüncü, Hakan Öztürk uzun

at lamada dördüncü, Eren Kırtorun 1500 metre koşuda üçüncü,, Burhan Yeşilyurt disk atmada üçüncü,Hüseyin Can Ü ç ü n c ü , C i r i t a t m a d a üçüncü,Kadir Köse gülle atmada üçüncü oldu. Kız atletizm takımımız dördüncü, erkek takımız beşinci o lmuştur. Bireysel ve takım olarak birçok madalya alan sporcularımızı tebrik ediyoruz.

Gelenek Bozulmadı

Atlet�zm Takımımızdan Büyük Başarı

2014 y ı l ın ı � lçede şamp�yon tamamlayan ve � l müsabakalarına katılan kız voleybol takımımız 2015'e de har�ka b�r g�r�ş yaptı ve �lçede �lk turnuvada şamp�yon oldu. 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençl�k ve Spor Bayramı kapsamında düzenlenen turnuvada kız voleybol takımımız şamp�yon oldu.

19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençl�k ve Spor Bayramı kapsamında

düzenlenen futbol turnuvasında okulumuz 19 MAYIS ANADOLU LİSESİ

turnuvayı �k�nc� tamamladı. İlk maçında 19 Mayıs Anadolu İmam Hat�p L�ses�

�le karşılaştı. Futbol takımımız, normal süres� 1-1 berabere b�ten maçı

penaltılarda 4-2 kazandı. F�nal maçında Ballıca Çok Programlı Anadolu

L�ses�yle karşılaşan okulumuz futbol takımı maça �stekl� başlamasına

rağmen maçı şanssız b�r şek�lde kaybederek turnuvada �k�nc� oldu.

Futbol Takımımız Turnuvada İk�nc� Oldu

Öncel�kl� Hedef�m�z Boş Zamanlarında Spor Yapan

B�reyler Değ�l Spor Yapmak İç�n Boş Zaman Yaratan Nes�ller Yet�şt�rmekt�r

19 Mayıs Anadolu L�ses� öğrenc�ler�n sport�f başarılarında beden

eğ�t�m� öğretmenler�m�z Al� Arslan ve Mehmet Duran'ın katkısı çok

büyük. Okulumuz Beden eğ�t�m� Öğretmen� Mehmet Duran,

“Okulumuzda �k� yıldır görev yapıyorum. Dersler�m�zde ve ders dışı

çalışmalarımızda öncel�kl� hedef�m�z boş zamanlarında spor yapan

b�reyler değ�l spor yapmak �ç�n boş zaman yaratan nes�ller

yet�şt�rmekt�r. Bu amaç ışığında beden eğ�t�m� dersler�nde atlet�zm

v o l e y b o l , m a s a t e n � s � , b a s k e t b o l , t r e k k � n g ( d o ğ a

yürüyüşü),badm�nton, futbol, branşlarına yer ver�lmekted�r. Ders

dışında öğrenc�ler�n sosyal ve ps�koloj�k yönden gel�ş�m�ne öneml�

katkı sağlayan okul �ç� turnuvalar düzenlenmekted�r. Bu

çalışmalarda öğrenc�ler fa�r-play ( dürüst oyun ), kazanma-

kaybetme durumlarında olgun davranmayı, takım olmayı ve b�z

duygusunu kazanmaktadır. Okulumuzda 6 branştan kız ve erkek

takımları faal�yetler�ne devam etmekted�r. Sadece atlet�zm�n �ç�nde

16 alt dal bulunmaktadır. Okulumuzda başta spor salonu olmak

üzere futbol sahası, koşu p�st�, kum havuzu, atlama m�nderler�n�n

bulunmaması çalışmalarımızı olumsuz etk�lemekted�r. Bütün

eks�kl�klere rağmen çalışmalarımız son hızıyla devam etmekted�r.

Gerekl� çalışma koşullarının sağlanması durumunda okulumuzda

büyük başarılara �mza atacak öğrenc�ler�m�z bulunmaktadır.

Okurlarımıza ve öğrenc�ler�m�ze spor dolu b�r hayat d�l�yorum.” ded�.