Fundamentos Del Sofware Educativo

A los 20, aprendA los 20, aprendíí que los que los grandes problemas siempregrandes problemas siempreempiezan pequeempiezan pequeñños.os.

A los 9 aA los 9 añños aprendos aprendííque mi prof esora que mi prof esora ssóólo me preguntaba lo me preguntaba cuando yo no sabcuando yo no sabíía la a la respuesta.respuesta.

A los 10, aprendA los 10, aprendíí que que era posible estar era posible estar enamorado de cuatro enamorado de cuatro chicas al mismo chicas al mismo tiempo.tiempo.

A los 12, aprendA los 12, aprendíí que, que, si tensi teníía problemas en a problemas en la escuela, los tenia la escuela, los tenia mas grandes en casa.mas grandes en casa.

A los 13, aprendA los 13, aprendíí que que cuando mi cuarto quedaba cuando mi cuarto quedaba del modo que yo querdel modo que yo queríía, mi a, mi madre me mandaba a madre me mandaba a ordenarlo.ordenarlo.

A los 15, aprendA los 15, aprendíí que que no debno debíía descargar a descargar mis f rustraciones en mis f rustraciones en mi hermano menor, mi hermano menor, porque mi padre tenporque mi padre teníía a f rustraciones mayores f rustraciones mayores y la mano my la mano máás pesadas pesada

AprenderAprender

INGENIERIA

DEFINICION: La ingeniería es la profesión que aplica conocimientos y experiencias para que mediante diseños, modelos y técnicas se resuelvan problemas que afectan a la humanidad.

Otro concepto que define a la ingeniería es el arte de aplicar los conocimientos científicos a la invención, perfeccionamiento o utilización de la técnica en todas sus determinaciones. Esta aplicación se caracteriza por utilizar principalmente el ingenio de una manera más pragmática y ágil que el método científico, puesto que una actividad de ingeniería, por lo general, está limitada a un tiempo y recursos dados por proyectos. El ingenio implica tener una combinación de sabiduría e inspiración para modelar cualquier sistema en la práctica.

SoftwareSoftware

Se denomina software a todos los componentes lógicos de una computadora, es decir, al conjunto de programas y procedimientos necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica, en contraposición a los componentes físicos del sistema (hardware).

Secuencia de instrucciones destinadas a ser empleada por un sistema informático, para realizar un tarea o para obtener un resultado determinado…” (Wikipedia)

INGENIERIA DEL SOFTWARE

Este término fue introducido a finales de los 60 a raíz de la crisis del software.Esta crisis fue el resultado de la introducción de la tercera generación del hardware.El hardware dejo de ser un impedimento para el desarrollo de la informática; redujo los costos y mejoro la calidad y eficiencia en el software producidoLa crisis se caracterizo por los siguientes problemas:• Imprecisión en la planificación del proyecto y estimación de los costos. • Baja calidad del software. • Dificultad de mantenimiento de programas con un diseño poco estructurado, etc.Por otra parte se exige que el software sea eficaz y barato tanto en el desarrollo como en la compra.Tambien se requiere una serie de características como fiabilidad, facilidad de mantenimiento y de uso, eficiencia, etc.

OTRAS DEFINICIONES DE INGENIERIA DEL SOFTWARE

Ingeniería de software es la disciplina o área de la informática que ofrece métodos y técnicas para desarrollar y mantener software de calidad.Esta ingeniería trata con áreas muy diversas de la informática y de las Ciencias de la Computación, tales como construcción de compiladores, Sistemas Operativos, o desarrollos Intranet/Internet, abordando todas las fases del ciclo de vida del desarrollo de cualquier tipo de Sistema de Información y aplicables a infinidad de áreas (negocios, investigación científica, medicina, producción, logística, banca, control de tráfico, meteorología, derecho, Internet, Intranet, etc.).

Una definición precisa aún no ha sido contemplada en los diccionarios, sin embargo se pueden citar las enunciadas por algunos de los más prestigiosos autores:

•1 - Ingeniería de Software es el estudio de los principios y metodologías para el desarrollo y mantenimiento de sistemas software (Zelkovitz, 1978) •2 - Ingeniería de software Es la aplicación práctica del conocimiento científico al diseño y construcción de programas de computadora y a la documentación asociada requerida para desarrollar, operar y mantenerlos. Se conoce también como Desarrollo de Software o Producción de Software ( Bohem, 1976). •3 - Ingeniería de Software trata del establecimiento de los principios y métodos de la ingeniería a fin de obtener software de modo rentable, que sea fiable y trabaje en máquinas reales (Bauer, 1972). •4 - Es la aplicación de un enfoque sistemático, disciplinado y cuantificable al desarrollo, operación y mantenimiento del software; es decir, la aplicación de la ingeniería al software (IEEE, El líder mundial en la asociación profesional para el adelanto de la tecnología 1993).

Objetivos de la ingeniería de softwareEn la construcción y desarrollo de proyectos se aplican métodos y técnicas para resolver los problemas, la informática aporta herramientas y procedimientos sobre los que se apoya la ingeniería de software.• Mejorar la calidad de los productos de software • Aumentar la productividad y trabajo de los ingenieros del software. • Facilitar el control del proceso de desarrollo de software. • Suministrar a los desarrolladores las bases para construir software de alta calidad en una forma eficiente. • Definir una disciplina que garantice la producción y el mantenimiento de los productos software desarrollados en el plazo fijado y dentro del costo estimado.

La complejidad inherente al software“la complejidad del software

es una propiedad esencial, no accidental” [Brooks]. Lacomplejidad de los sistemas informáticos hace a vecesnecesario el desarrollo de proyectos software dedecenas de miles de líneas de código. Esto no puedeser abordado directamente, empezando a programarsin más. Es necesario analizar qué es lo que tenemosque hacer, cómo lo vamos a hacer, cómo se van acoordinar todas las personas que van a intervenir enel proyecto y cómo vamos a controlar el desarrollo delmismo de forma que al final obtengamos los resultadosesperados. (http://www.utm.mx/~temas/temas-docs/nfnotas217.pdf)

FACTORES DE CALIDAD DEL SOFTWARE

FACTORES DE CALIDAD EXTERNOS

Exactitud: Es la habilidad de los productos de software para realizar sus tareas precisas, tal como lo define su especificaciónRobustez: Es la habilidad de los sistemas de software para reaccionar apropiadamente a las condiciones anormales Extensibilidad: es la facilidad de adaptación del sistema hacia los cambios de especificaciónReutilización: es la habilidad de los elementos de software para servir en la construcción de muchas aplicaciones diferentes.Compatibilidad: es la facilidad para combinar un elemento de software con otro

Eficiencia: es la habilidad del software para poner la cantidad mínima de demanda sobre los recursos de hardware como sea posible, tales como tiempo de procesador, espacio ocupado en memorias internas o externas, ancho de banda usado en dispositivos de comunicación

Portabilidad: es la facilidad de transportar productos de software a varios ambientes de hardware y software

Otras cualidades:

Verificable es la facilidad con la que se preparan procedimientos de aceptación, datos especiales de prueba, y procedimientos para detectar defectos así como de rastrearlos a errores durante las fases de validación y operación. Integridad es la habilidad de un sistema de software para proteger sus distintos componentes (programas, datos) contra acceso o modificación no autorizado. Reparable es la facilidad con la que se pueden corregir los defectos. Económico, acompaña a la puntualidad, es la habilidad de un sistema para ser terminado exactamente o por debajo de su presupuesto original.

Tipos de SoftwareTipos de Software

Software propietario es el software que, para ser usado, y distribuido requiere la autorización del propietario, tienen derecho de autor o copyright (OEN, OPEN)

Software libre es el software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente.(GNU)

Distribución

Freeware

Shareware Adware

Formas del SoftwareFormas del Software

Código fuente: escrito por programadores. Contiene el conjunto de instrucciones destinadas a la computadora. Código objeto: resultado del uso de un compilador sobre el código fuente. Se trata de una representación intermedia del código fuente

Código ejecutable: resultado de enlazar uno o varios fragmentos de código objeto. Constituye un archivo binario con un formato tal que el sistema operativo es capaz de cargarlo en la memoria de un computador

Licencias de SoftwareLicencias de Software

Una licencia de software (en inglés software license) es la autorización o permiso concedido por el titular del derecho de autor, al usuario de un programa informático, para utilizar éste en una forma determinada y de conformidad con unas condiciones convenidas.

Copyleft versión cuyos términos de distribución no permiten a los redistribuidores agregar ninguna restricción adicional cuando lo redistribuyen o modifican, o sea, la versión modificada debe ser también libre (GNU GPL, GNU LGPL)

Copyright es la versión registrada del programa, protección proporcionada por las leyes vigentes en la mayoría de los países, no puede usarse ni instalarse sin autorización del autor (software propietario)

Clasificación del SoftwareClasificación del Software

Clases

Software de Sistema, - Sistemas operativos de Pc/Servidores

Software de Comunicación, SLIP (Serial on Line Internet Protocol). PPT (Pert to Pert Protocol). - InfoConference

Software de Aplicación, - Aplicaciones de ofimática, bases de datos, Software educativo

Software de Programación, -Editores , -Compiladores

Software Específicos, - Planillas, mátrícula

Software EducativoSoftware Educativo

Programas para Computador creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.

Mediadores en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Software Educativo y los medios educativosSoftware Educativo y los medios educativos

•Medios audiovisuales estáticos•Medios audiovisuales móviles•Medios sonoros•Medios de tipo escénico•Medios impresos•Medios hablados•Medios de tipo experimental•Medios cibernéticos (Materiales Educativos Computarizados)

Aplicaciones del Software EducativoAplicaciones del Software Educativo

Curriculares : Son las aplicaciones que apoyan el proceso de enseñanza aprendizaje. Ejm. Los tutoriales, los ejercitadores, los simuladores

No curriculares: Son las aplicaciones que contribuyen el aprendizaje. Ejm. Las enciclopedias, juegos educativos,

Es concebido con un propósito específico: apoyar la labor del profesor en el proceso de aprendizaje de los estudiantes

Contiene elementos metodológicos que orienten el proceso de aprendizaje.

Generan ambientes interactivos que posibilitan la comunicación con el estudiante.

Facilidad de uso. Agente de motivación para que el alumno, pueda interesarse Debe poseer sistemas de retroalimentación y evaluación

Software EducativoSoftware Educativo

Enfoque educativo Tipo de material según la función que cumple

Algorítmico Heurístico Algorítmico o heurístico

Sistema tutorialSistema de EjercitaciónSimuladorJuego educativoMicromundo exploratorioLenguaje sintónicoSistema expertoSistema inteligencia de enseñanza-aprendizaje

Software Educativo Clasificación (modelos)Software Educativo Clasificación (modelos)

- Sistemas basados en el diálogo con el alumno

- Estrategia es la transmisión de conocimientos

- Adecuados para la presentación de información

- Sistemas basados en el diálogo con el alumno

- Estrategia es la transmisión de conocimientos

- Adecuados para la presentación de información

TutorialesTutoriales

Son programas que manejan todas las fases del proceso de aprendizaje en los alumnos.

Introducción

Introducción

Presentación informaciónPresentación información

Análisis de respuestasAnálisis de respuestas

Retroalimentación

Retroalimentación

Preguntas y respuestasPreguntas y respuestas

CierreCierre

TutorialesTutoriales

- Contribuye el desarrollo de una determinada habilidad

- Desarrolla la práctica en el proceso de instrucción

- Contribuye el desarrollo de una determinada habilidad

- Desarrolla la práctica en el proceso de instrucción

EjercitaciónEjercitación

Posibilitan reforzar los conocimientos aprendidos a través de la aplicación y retroalimentación.

Introducción

Introducción

EjerciciosEjercicios

Análisis de respuestasAnálisis de respuestas

Retroalimentación

Retroalimentación

Preguntas y respuestasPreguntas y respuestas

CierreCierre

EjercitaciónEjercitación

Tienen un componente lúdico pero tiene como propósito desarrollar destrezas, habilidades o conceptos que se integran a través de un juego

Juegos EducativosJuegos Educativos

Se aprovecha el entretenimiento con fines educativos

-Se puede emplear en cualquier fase del proceso de e-a

Presentan:

Metas, reglas, competencia, retos, entretenimiento, seguridad, fantasía


Introducción

Introducción

EscenarioEscenario

Acción del usuario

Acción del usuario

Actualización del sistema


Acción requerida

Acción requerida

CierreCierre

Reacción del oponente

Reacción del oponente


- Se aplica en cualquiera de las fases del proceso de E-A- Construyen un modelo mental de parte del mundo real- Son un medio seguro y barato para mostrar hechos- Rompen las barreras del tiempo y espacio- Facilitan un mayor aprendizaje- Posibilitan la modificación de parámetros

Tipos: - Físicos- Procedimentales- Situacionales- De proceso

- Se aplica en cualquiera de las fases del proceso de E-A- Construyen un modelo mental de parte del mundo real- Son un medio seguro y barato para mostrar hechos- Rompen las barreras del tiempo y espacio- Facilitan un mayor aprendizaje- Posibilitan la modificación de parámetros

Tipos: - Físicos- Procedimentales- Situacionales- De proceso

SimuladoresSimuladores

Apoyan el proceso de aprendizaje semejando la realidad.Apoyan el proceso de aprendizaje semejando la realidad.

Introducción

Introducción

EscenarioEscenario

Actuación del usuario

Actuación del usuario



Acción requerida

Acción requerida

CierreCierre

SimuladoresSimuladores

Muestran al alumno lo que se quiere que aprenda, en un ambiente amigable y generalmente entretenido

MicromundosMicromundos

Funciones del Software EducativoFunciones del Software Educativo

a. Función Instructiva. Orientan y regulan el aprendizaje

b. Función Informativa. Proporcionan contenidos

c. Función Motivadora. Captan la atención de los alumnos

d. Función Evaluadora. Evalúa el trabajo de los alumnos

e. Función Investigadora.

f. Función Lúdica. Inclusión de elementos lúdicos

g. Función Expresiva. Capacidad de procesar símbolos

h. Función Innovadora. La tecnología innova en el aula

Ventajas y Desventajas del uso del S. E.Ventajas y Desventajas del uso del S. E.

a. Interacción entre el Alumno y el PC

b. Atención Individual.

c. Amplifica las experiencias en el Aula

d. Control del tiempo y secuencia del aprendizaje

e. Control de los contenidos de aprendizaje

f. Evaluación como medio de aprendizaje

g. Presencia de distractores

h. Calidad del diseño del programa

i. Carencia de manuales

Integración Curricular del S. E.Integración Curricular del S. E.

a. Apoyo y complemento al proceso de aprendizaje

b. Condiciones:

- Cantidad y compatibilidad de equipos.

- Calidad educativa del S.E.

- Conocimientos previos de informática

a. Docentes:

- Manejar adecuadamente el S.E.

- Aplicación en e momento adecuado de la clase

Fases para del Software Educativo

• Fase del Planeamiento:

- Análisis de necesidades

- Elaboración del guión

• Fase del Desarrollo:

- Preparación de las medias

- Etapa de la programación

- Etapa de control de calidad

- Etapa de Mantenimiento

Producción del Software EducativoProducción del Software Educativo

Entornos de producción del Software Educativo

• Iniciativa Empresarial:

- Menos medios, menor calidad/ - Editoriales

- Mercado pequeño, inestable, inseguro /- Currículum

- Expectativa de rentabilidad

• Equipos Técnicos y Profesores

- Rendimiento económico /- Canales de distribución

- Apoyo de administración pública educativa /-Recursos

- Calidad, demanda y requisitos del mercado

• Informáticos

- Software: Lenguajes de autor, diseño, bases de datos…

- Hardware: Digitadores de audio, video, imagen…


Planificación de Proyectos de Software Planificación de Proyectos de Software

Guía para el desarrollo del software y proporciona información referida a:

a. Alcances del software, función y el rendimiento

b. Las actividades comprendidas en el proceso

c. Los recursos requeridos para el desarrollo

d. Los costo del producto, considerando la complejidad del proyecto

e. Agenda a seguir (cronograma de actividades)

Se puede aplicar Proyect MS para el control de la ruta critica

Planificación de Proyectos de SoftwarePlanificación de Proyectos de Software

a. Alcances del Software Educativo

• Comprende la determinación de las especificaciones del sistema.

• Funciones: Qué debe ser capaz de hacer?

• Rendimiento: Qué nivel de eficacia y fiabilidad debe tener?

b. Actividades en la producción del Software Educativo:

• Elaboración del guión

• Preparación de las medias

• Etapa de la programación

• Etapa de control de calidad

• Etapa de Mantenimiento

Planificación de Proyectos de Software Planificación de Proyectos de Software

c. Recursos para la producción del Software Educativo

• Equipos de trabajo:

- Diseñadores didácticos

- Diseñadores de medias

- Programación

- Control de calidad

- Mantenimiento

• Económicos

• Informáticos

- Software: Lenguajes de autor, diseño, bases de datos…

- Hardware: Digitadores de audio, video, imagen …



d. Costos de producción del software educativo

• Diseño de programa 200 h

• Elaboración del entorno gráfico 100 h

• Análisis y programación del sistema 100 h

• Coordinación y evaluación 50 h

• Redacción del manual 50 h

1h = 1000 a 3000 US$, dependiendo de la características del programa.

(multiplicando los honorarios profesionales sumando los gastos materiales)


e. Agenda o cronograma de actividades

Debe considerar los tiempos necesarios para cada etapa en un cuadro de doble entrada.

Se puede

• Ingeniería del Software Educativo


Análisis

P. campo DiseñoPrueba piloto

Desarrollo

Calidad del Software EducativoCalidad del Software Educativo

• Concepción rígida del contenido

• Inadecuado uso de las formas de presentación de la información

• Errores de redacción y ortografía

• No son validados, empleo de métodos poco confiables

• Poca adaptabilidad a las individualidades

• Poco flexibilidad a los tipos de respuestas

• Rigidez en el análisis de las respuestas

• Ausencia de un registro del trabajo del usuario

• Metodologías y diseños

Momentos:

• Proceso del diseño y desarrollo

• Uso pedagógico: - Criterio pedagógicos

- Criterios comunicacionales

- Criterios técnicos

Ejemplo BILHARZIASIS: UN PROTOTIPO DE SOFTWARE EDUCATIVO

PARA LA ENSEÑANZA DE LA PARASITOLOGÍA

Evaluación del Software EducativoEvaluación del Software Educativo

“… no existe instrumento que permita acortar la distancia entre disponer de información idónea y asimilarla como

conocimiento”

“… no existe instrumento que permita acortar la distancia entre disponer de información idónea y asimilarla como

conocimiento”

GraciasGracias

Fundamentos Del Sofware Educativo

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