flavisur1

8/7/2019 flavisur1

http://slidepdf.com/reader/full/flavisur1 1/117

PROGRAMACIONCURRICULAR MODULAR

CICLO BASICO

SISTEMA

DE SEGURIDADDE MAQUINARIA

8/7/2019 flavisur1


CONTEXTUALIZACIÓN E LA UNI AD DE COMPETENCIA

CETP O : "F AVISUR"

DREC : US UGEL: US

PROFESOR:

UNIDAD DE COMPETENCIA MODULO

OCUPACIONAL

DURACIÓN

Realiza los procesos de

mantenimiento requeridos en

cada uno de los componentes

del sistema de seguridad en

maquinaria pesada utilizando

para tal efecto la información a

disponibilidad como manuales

de especificaciones e

información, considerando las

normas de seguridad e higieneindustrial además de actuar

responsablemente frente a sus

deberes y cuidando sus

derechos en concordancia con

la legislación laboral vigente

onoce el significado del

sistema integrado de seguridad.

onservación del medio

ambiente

SISTEMA DE

SEGURIDAD DE

MAQUINAS

PESADAS

150 horas

8/7/2019 flavisur1


CONTEXTUALIZACIÓN DEL MODULO

CETPRO : "F AVISUR"

DRE : US UGEL: CUSCO

MODULO : SISTEMA DE SEGURIDAD DE MAQUINAS PESADAS

PROFESOR:

CAPACIDAD TERMINALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

Pone operativo el sistemade calefacción.. Realiza el mantenimiento decalefacción. 30 Hrs.

Pone operativo el sistemade climatización y aireacondicionado.

ocaliza en el equipo pesado elsistema de aire acondicionado Poneoperativo el sistema de aireacondicionado.

30 Hrs.

Identifica y reconoce lossistemas de seguridad. Elige el método de diagnósticosRealiza el mantenimiento y/oinstalación del sistema

30 Hrs.

Reconoce sus deberes ysus derechos bajo lalegislación actual

Definen derecho colectivo yderecho individual.Conoce la jornada de trabajo en elPerú y sus clases

30 Hrs.

Reconoce sus deberes ysus derechos deprotección al medioambiente

Tiene conciencia de lo que esProtección al medio ambiente

20 Hrs.

CONTENIDOS BÁSICOS

ESPECÍFICOS COMPLEMENTARIOSConstitución del sistema de calefacción.Seguimiento de planosConstitución del sistema de climatización.Seguimiento de circuitos

Introducción a lalegislación aboral. Elcontrato de trabajo ajornada de trabajo y los

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ORGANIZACIÓN DEL MODULO OCUPACIONAL

CETPRO : "F AVISUR

MODULO : Sistemas de Suspensión y Dirección de Maquinas Pesadas DREC / UGEL: CUSCO

PROFESOR:

MODULO APRENDIZAJES UNIDADES DIDÁCTICAS HORAS CRONO GRAMA Pone operativo el sistema desuspensión.

Calefacción Sistema de calefacción 30 Hrs.

Pone operativo el sistema declimatización y aire acondicionado.

Aire acondicionado Climatización y aireacondicionado

30 Hrs.

Identifica y reconoce los sistemas desegundad. Sistemas de seguridad Sistemas de seguridad 30 Hrs.

Reconoce sus deberes y sus derechosbajo la legislación actual

egislación laboral egislación aboral 30 Hrs.

Reconoce sus deberes y sus derechosde protección al medio ambiente

Medio Ambiente Medio Ambiente 20 Hrs.

Prácticas pre profesionales (visita técnica) 10 horas

Total horas 140 horas

8/7/2019 flavisur1


PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL MÓDULO

I. INFORMACIÓN GENERAL

1. CETPRO : "F AVISUR

2. DREC/ UGEL: CUSCO

3. MODULO : Sistema de Transmisión de Maquinas Pesadas

4. PROFESOR:

II.UN

IDAD

D

ECOM

PET

ENC

IA

Realiza los procesos de mantenimiento requeridos en cada uno de los

componentes del sistema de seguridad en maquinaria pesada utilizando

para tal efecto la información a disponibilidad como manuales de

especificaciones e información, considerando las normas de seguridad e

higiene industrial además de actuar responsablemente frente a susdeberes y cuidando sus derechos en concordancia con la legislación

laboral vigente

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO

Pone operativo el sistema de calefacción

Pone operativo el sistema de climatización y aire acondicionado.

Identifica y reconoce los sistemas de seguridad.

Reconoce sus deberes y sus derechos bajo la legislación actual

IV. CONTENIDOS BÁSICOS

4.1. ESPECÍFICOS

Constitución del sistema de calefacción.

Seguimiento de planos

Constitución del sistema de climatización.

Seguimiento de circuitos

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4.2. COMPLEMENTARIOS

Introducción a la legislación aboral.

El contrato de trabajo

a jornada de trabajo y los descansos.

V. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES

Puntualidad Asiste a sus clases y practicas a la horaindicada.

Responsabilidad Cumple con los compromisos pactados.

Disciplina Rige su conducta dentro y fuera de lainstitución de acuerdo al reglamento interno.

Solidaridad Brinda su apoyo a sus compañeros sindistinción y espíritu altruista.

Generosidad Es desprendido con sus conocimientos yposesiones.

VI. EJES TRANSVERSALES

F AVISUR con la mirada puesta en el cuidado y conservación del

planeta pretende inculcar en los estudiantes la responsabilidad que

tenemos todos con el MEDIO AMBIENTE, respetando los hábitats de los

animales y seres vivos en general, impidiendo la depredación de las

especies y generando la cultura del DESARROLLO SOSTENNIDO.

También tendemos a la formación en CIUDADANÍA de la persona,

desarrollándose como un ser humano que se desenvuelve dentro de la

sociedad, en su entorno familiar, local y nacional, con el objetivo de

fomentar en los jóvenes el asumir retos y responsabilidades que

8/7/2019 flavisur1


VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD

ESD

ID

ÁCT

ICA

S HORA

SSistemas de seguridad Suspensión y

Dirección de Maquinas Pesadas

30 Hrs.

Climatización y aire acondicionado 30 Hrs.

Sistemas de seguridad 30 Hrs.

Legislación Laboral 30 Hrs.

Medio Ambiente 20 Hrs.

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

y Expositiva

y Demostrativa

y Ejecución

y Audiovisual.

IX. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN

En cumplimiento a las normas vigentes en lo que a evaluación en

Educación Técnico Productiva respecta, FLAVISUR considera a la

evaluación como la guía en la toma de decisiones del proceso educativo

asociándola a las capacidades del módulo. Así mismo esta será de

carácter continua diferenciándose en esta 3 momentos principales:

INICIO la cual no dará el conocimiento sobre el cual iniciamos la

formación, PROCESO que nos indica la forma como nuestrosestudiantes captan lo que queremos enseñarles y TERMINAL, que nos

indicara en que medida nuestros estudiantes habrán alc anzado las

capacidades de módulo. Todo este proceso valorado en forma vigesimal.

8/7/2019 flavisur1


y DVD.

y Cañón multimedia

y Útiles de oficina y de escritorio

y Manuales y separatas

y Videos de Operación, Mantenimiento y Seguridad

y Herramientas de trabajo

y Maquetas

y Tractor de Cadenas CATy Retroproyector.

XI. BIBLIOGRAFÍA

y www.isem.org.pe

y www.ila.org.pe

y www.mypeperu.gob.pe

y www.mintra.gob.pe

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PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA N° 1

CETPRO : "FLAVISUR" DRE/UGEL : CUSCO

MODULO : Sistema de seguridad de Maquinas Pesadas DURACIÓN : 30 Hrs.

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: sistema de calefacción.

PROFESOR:

CAPACIDAD TERMINAL

APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES CRITERIOS DEEVALUACIÓN

HORAS

Científicos yTecnológicos

Procedimental

Pone operativo elsistema desuspensión.

ESPECIFICO suspensión

Constitución delsistema decalefacción.Seguimiento deplanos

Proceso dediagnósticoProceso deMantenimiento.

Reparando lasuspensión

Realiza elmantenimiento desuspensión.

30

VALORES Y ACTITUDES: Demuestra PUNTUALIDAD asistiendo a sus clases y practicas a la hora indicada.

EJES TRANSVERSALES: Respeta los hábitat de los animales y seres vivos en general, impidiendo la depredación de lasespecies.

MEDIOS Y MATERIALES: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyector.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: interactivo, expositivo.

8/7/2019 flavisur1



CETPRO : "FLAVISUR" DRE/UGEL: CUSCO

MODULO : Sistema de seguridad de Maquinas Pesadas DURACIÓN: 30 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Climatización y aire acondicionado

PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL

APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

HORAS

Científicos y

Tecnológicos

Procedimental

Pone operativo el

sistema deseguridad en

Mecánica de

Maquinaria

Pesada

ESPECIFICO

seguridad en Mecánicade Maquinaria Pesada

Constitución del

sistema deseguridad en

Mecánica de

Maquinaria Pesada

Proceso de

identificación deseguridad en

Mecánica de

Maquinaria

Pesada

Reconoce

seguridad enMecánica de

Maquinaria

Pesada

Localiza en el

equipo pesado elsistema de

seguridad en

Maquinaria

pesada

30

Valores y actitudes : Actúa con responsabilidad cumpliendo con los compromisos pactados.

Ejes transversales : Se desarrolla humanamente dentro de la sociedad, en su entorno familiar.

Medios y materiales : Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, ca ñón de multimedia.

Estrategias Metodológicas: interactivo, demostrativo.

8/7/2019 flavisur1




MODULO : Sistema de segundad de Maquinas Pesadas DURACIÓN: 30 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Sistemas de seguridad

PROFESOR:

CAPACIDAD TERMINAL


HORASCientíficos yTecnológicos

Procedimental

Identifica yreconoce lossistemas deseguridad.

ESPECIFICO sistemas deseguridad

SirenasAlarmasAirbagSensores.Luces.

Proceso dediagnósticoInstalación desirenas.

Instalandosistemas deseguridad.

Elige el métodode diagnósticosRealiza elmantenimiento y/oinstalación delsistema

30

Valores y actitudes: Brinda su apoyo a sus compañeros sin distinción y espíritu altruista.

Ejes transversales: Inculcar en los estudiantes la responsabilidad que tenemos todos con el MEDIO AMBIENTE

Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyecto r

Estrategias Metodológicas: Demostrativo - interactivo.

8/7/2019 flavisur1



CETPRO : "FLAVISUR" DRE/UGEL: CUSCO MODULO : Sistema de seguridad de Maquinas Pesadas DURACIÓN: 25 Hrs.NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Legislación LaboralPROFESOR:

Capacidad

Terminal

Aprendizaje Contenidos Actividad de

aprendizaje

Criterios de

evaluación

HORAS

Conocimientos Procedimientos

Reconoce susdeberes y susderechos bajo lalegislaciónactual.

COMPLEMENTARIOSLegislación laboral

Introducción a laLegislación Laboral.El contrato detrabajoLa jornada de

trabajo y losdescansos

Realiza uncontrato detrabajoReconocimientode obligaciones

Un contrato. Definen derechocolectivo yderechoindividual.Conoce la

jornada detrabajo en el Perúy sus clases

30


Ejes transversales: Inculcar en los estudiantes la responsabilidad que tenemos todos con el MEDIO AMBIENTE.

Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyector.


8/7/2019 flavisur1




MODULO: Sistema de seguridad de Maquinas Pesadas DURACIÓN: 20 Hrs.

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Medio Ambiente

PROFESOR

Capacidad

Terminal


aprendizaje

Criterios de

evaluación

HORAS

Conocimientos Procedimientos

Reconoce sus

deberes y sus

derechos de

protección al

medio ambiente

COMPLEMENTARI OS

Impacto ambiental

Sistema integrado de

seguridad.

Conservación del

medio ambiente

Control de la

emisión de

gases de la

maquinaria

pesada con el

uso del

opacimetro.

Concientizació

n n del cuidado

del medio

ambiente

Definen el

cuidado y

preservación del

medio en que

vive.

20



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyector


8/7/2019 flavisur1


PROGRAMACION

CURRICULAR MODULARCICLO BASICO

DE MOTORES DIESELDE VE ICULOS

PESADOS

8/7/2019 flavisur1


CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

CETPRO : "FLAVISUR" UGEL : CUSCO

DREC : CUSCO PROFESOR


OCUPACIONAL

DURACIÓN


mantenimiento requeridos en cadauno de los componentes del motor

de Combustión Interna en

maquinaria pesada utilizando para

tal efecto la información a

disponibilidad como manuales de

especificaciones e información

técnica, paginas Web

especializadas en temas de

mecánica de maquinaria pesada,

considerando las normas de

seguridad e higiene industrial

además de actuar


deberes y cuidando sus derechos

en concordancia con la legislación

laboral vigente.

Todos los conocimientos sonafirmados mediante practicas

realizadas en talleres que cuentan

con las herramientas adecuadas

MOTOR DIESEL

160 horas

8/7/2019 flavisur1



CET

PRO

:

"FL

AVISUR"DREC : CUSCO UGEL: CUSCO

MODULO : MOTOR DIESEL.

PROFESOR:



Generalidades Reconocimiento de la clasificaciónde los motores, términos utilizadospara el estudio del motor.

8

Bloque motor. Reconocer los diferentes modelos demotores diesel en los camionespesados.

10

Elementos fijos del motor. Reconocimiento de los elementosfijos del motor.

12

Tren alternativo -elementos móviles delmotor.

Reconocimiento del tren alternativodel motor.

12

Distribución. Reconocimiento del sistema dedistribución y de las partes básicasdel sistema de distribución.

12

Lubricación yRefrigeración.

Reconocimiento de los sistemas delubricación y refrigeración.

12

Lubricantes, el aceite delmotor.

Reconocimiento de los tipos delubricantes para el motor.

12

Propiedades de loslubricantes, aditivos.

Reconocimientos de las propiedadesde los lubricantes y aditivos.

12

Refrigeración. Reconocimiento de los tipos derefrigerantes para el motor.

12

Sobre alimentación. Reconocimiento del sistema desobre alimentación. 12

Alimentación decombustible.

Reconocimiento del sistema dealimentación de combustible, tiposde bombas de inyección.

16

Importancia del Reconocimiento de la importancia 12

8/7/2019 flavisur1


CONTENIDOS BÁSICOS

ESPECÍFICOS COMPLEMENTARIOS

Generalidades.y Clasificación de los motores.y Términos utilizados para el estudio del motor.y Unidades principales utilizadas en el motor.y Estudio termodinámico.

� El ciclo real de la combustión.� Rendimiento de un motor y balance térmico.

� Curvas características del motor. Bloque motor. Elementos fijos del motor

y Bloque motor.y Culata.y Junta de culata.y Cárter de aceite.y Colectores.

Tren alternativo-Partes móviles del motor.y Sistema biela-manivela.y Émbolo o pistón.y Bulón de pistón.y Segmentos.y Bielas.y Cigüeñal.y Volante de inercia o volante motor.

y Amortiguador de torsión.y Árboles de equilibrado.y Cojinetes de fricción.

Distribución.y El Sistema de distribución.y Diagrama de la distribución.y Válvulas.y Asientos de válvula.y Muelles.y Guías de válvula.y Árbol de levas.y Mando del árbol de levas.y Accionamiento de las válvulas.

Lubricación y refrigeración

8/7/2019 flavisur1


y Elementos del sistema de lubricación.y Control del sistema de lubricación.y Exigencias particulares de lubricación.y Selección del aceite a utilizar.

Refrigeración.y El circuito de refrigeración por líquido.y Elementos del sistema de refrigeración por

líquido.

Sobre alimentación.y La sobrealimentación en motores diesel.y Turbo compresores y compresores

volumétricos.y Regulación del sistema de alimentación.y La refrigeración del aire de admisión.

Alimentación de combustible.y El sistema de alimentación de combustible.y El circuito de baja presión.y El circuito de alta presión.y Bombas de inyección en línea.y Bombas de inyección rotativas.y Bombas individuales.y Inyectores bomba.y Sistemas gestionados electrónicamente.y Dispositivos de precalentamiento.y Mantenimiento y verificación del sistema de

inyección de combustible. Importancia del mantenimiento básico del motor

diesel. Seguridad Industrial.

8/7/2019 flavisur1



CETPRO : "FLAVISUR MODULO : MOTOR DIESEL.

DREC / UGEL: CUSCO PROFESOR:

MODULO APRENDIZAJES UNIDADES DIDÁCTICAS HORAS CRONO

GRAMA

Generalidades Clasificación de motores. Clasificación de motores.

Bloque motor. Bloque motor Bloque motor

Elementos fijos del motor. Estudio y reconocimiento de la Culata,

Junta, Cárter de aceite y Colectores.

Culata.

Junta de culata. Cárter de

aceite. Colectores.Tren alternativo-elementos móviles

del motor.

Estudio y reconocimiento del

funcionamiento de las partes del tren

alternativo y su funcionamiento

Sistema biela-manivela.

Émbolo o pistón. Bulón de

pistón. Segmentos. Bielas.

Cigüeñal.

Volante de inercia o volante

motor.

Distribución. Estudio y reconocimiento de las partes

del sistema de distribución y su

El Sistema de distribución.

Diagrama de la

8/7/2019 flavisur1


funcionamiento.

distribución. Válvulas.

Asientos de válvula.

Lubricación y Refrigeración. Estudio y reconocimiento de la

lubricación y refrigeración en motoresdiesel.

Lubricación. Refrigeración.

Lubricantes, el aceite del motor. Estudio y reconocimiento de los

lubricantes, y de los aceites del motor.

Lubricantes. Aceite del motor.

Propiedades de los lubricantes,

aditivos.

Estudio y reconocimiento de las

propiedades de los lubricantes y

aditivos.

Clasificación de los aceites.

Aceites sintéticos. El

circuito de lubricación.

Elementos del sistema

de lubricación.

Refrigeración. Estudio y reconocimiento del

funcionamiento del sistema de

refrigeración.

El circuito de refrigeración

por líquido.

Elementos del sistema

de refrigeración por líquido.

8/7/2019 flavisur1


Sobre alimentación. Estudio y reconocimiento de laimportancia de la Sobrealimentación.

Alimentación de combustible. Estudio y reconocimiento del sistema

de alimentación de combustible.

El sistema de alimentación

de combustible.

El circuito de baja presión.

El circuito de alta presión.

Bombas de inyección en

línea.

Importancia del mantenimiento

básico del motor diesel.

Estudio de la Importancia del

mantenimiento básico del motor diesel.

Mantenimiento básico del

motor.

Seguridad Industrial Estudio de la seguridad industrial. Seguridad industrial.

Prácticas pre profesionales 10 horas


8/7/2019 flavisur1




1. CETPRO : "FLAVISUR2. DREC / UGEL : CUSCO 3. MODULO : MOTOR DIESEL 4. PROFESOR:

II. UNIDAD DE COMPETENCIA

Realiza los procesos de mantenimiento requeridos en cada uno de loscomponentes del motor de Combustión Interna en maquinaria pesadautilizando para tal efecto la información a disponibilidad como manuales deespecificaciones e información técnica, paginas Web especializadas entemas de mecánica de maquinaria pesada, considerando las normas deseguridad e higiene industrial además de actuar responsablemente frentea sus deberes y cuidando sus derechos en concordancia con la legislaciónlaboral vigente. Todos los conocimientos son afirmados mediante practicas

realizadas en talleres que cuentan con las herramientas adecuadas paracada modulo desarrollado.

III. CAPACIDADES DEL MÓDULO Generalidades de los motores diesel y el reconocimiento de los

términos usados en el estudio del motor. Bloque motor.

Estudio y reconocimientos de los elementos fijos del motor Estudio y reconocimiento del tren alternativo -Partes móviles del motor. Estudio y reconocimiento de la distribución en los motores diesel. Estudio y reconocimiento de la lubricación y refrigeración. Estudio y reconocimiento de los lubricantes y del aceite usado en los

motores. Estudio de las propiedades de los lubricantes y aditivos. Estudio y reconocimiento del sistema de refrigeración. Estudio y reconocimiento del sistema de Sobrealimentación. Estudio y reconocimiento del sistema de alimentación de combustible. Estudio de la importancia del mantenimiento básico del motor diesel. Estudio de la importancia de la seguridad Industrial.

8/7/2019 flavisur1


El ciclo real de la combustión.Rendimiento de un motor y balance térmico.Curvas características del motor.

Bloque motor. Elementos fijos del motor

y Bloque motor. Culata.

y Junta de culata.y Cárter de aceite.y Colectores.

Tren alternativo-Partes móviles del motor.y Sistema biela-manivela.

y Émbolo o pistón. Bulón de pistón.y Segmentos.

y Bielas.y Cigüeñal.y Volante de inercia o volante motor.y Amortiguador de torsión.y Árboles de equilibrado.y Cojinetes de fricción.

Distribución.

y El Sistema de distribución.y Diagrama de la distribución.y Válvulas.y

Asientos de válvula.y Muelles.y Guías de válvula.

y Árbol de levas.y Mando del árbol de levas.y Accionamiento de las válvulas.

Lubricación y refrigeración.

L

ubricantes, el aceite del motor. Propiedades de los lubricantes, aditivos.y Clasificación de los aceites.

y Aceites sintéticos.y El circuito de lubricación.

El t d l i t d l b i ió

8/7/2019 flavisur1


Sobre alimentación.

y La sobrealimentación en motores diesel.y Turbo compresores y compresores volumétricos.y Regulación del sistema de alimentación.y La refrigeración del aire de admisión.

Alimentación de combustible.

y El sistema de alimentación de combustible.y El circuito de baja presión.y El circuito de alta presión.y Bombas de inyección en línea.

y Bombas de inyección rotativas.y Bombas individuales.

y Inyectores bomba.y Sistemas gestionados electrónicamente.

y Dispositivos de precalentamiento.y Mantenimiento y verificación del sistema de inyección de

combustible. Importancia del mantenimiento básico del motor diesel. Seguridad Industrial.

4.2. COMPLEMENTARIOS Constitución Política La OlT. Legislación Laboral peruana. Legislación Minera.


VALORES ACTITUDES


Responsabilidad Cumple con los compromisos pactados.Disciplina Rige su conducta dentro y fuera de la

institución de acuerdo al reglamento interno.

Solidaridad Brinda su apoyo a sus compañeros sindistinción y espíritu altruista.

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la cultura del DESARROLLO SOSTENIDO. También tendemos a laformación en CIUDADANÍA de la persona, desarrollándose como un ser humano que se desenvuelve dentro de la sociedad, en su entorno familiar,

local y nacional, con el objetivo de fomentar en los jóvenes el asumir retosy responsabilidades que conlleven a comprometerse con el cambio,construyendo una sociedad justa y solidaria, donde las nuevasgeneraciones puedan desarrollarse en forma sana y armónica.

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

UNIDADES DIDÁCTICAS HORAS

Generalidades 8

Bloque motor. 10

Elementos fijos del motor. 12

Tren alternativo-elementos móviles

del motor.

12

Distribución. 12

Lubricación y Refrigeración. 12

Lubricantes, el aceite del motor. 12

Propiedades de los lubricantes,

aditivos.

12

Refrigeración. 12

Sobre alimentación. 12

Alimentación de combustible. 16

Importancia del mantenimiento

básico del motor diesel.

12

Seguridad Industrial 8

VIII ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

8/7/2019 flavisur1







carácter continua diferenciándose en esta 3 momentos principales: INICIO

la cual no dará el conocimiento sobre el cual iniciamos la formación,

PROC

ESO

que nos indica la forma como nuestros estudiantes captan loque queremos enseñarles y TERMINAL, que nos indicara en que medida

nuestros estudiantes habrán alcanzado las capacidades de módulo. Todo

este proceso valorado en forma vigesimal.

X. MEDIOS Y MATERIALES

y

PC'

sy Software de mecánica y mantenimiento.

y Internet.

y TV.

y DVD.

y Cañón multimedia

y Útiles de oficina y de escritorio

y Manuales y separatas

y Videos de Operación, Mantenimiento y Seguridad

y Herramientas de trabajo

y Maquetas

y Camiones Volvoy Retroproyector.

XI. BIBLIOGRAFÍA.

8/7/2019 flavisur1



CETPRO : "FLAVISUR" DREC/UGEL : CUSCO

MODULO : MOTOR DIESEL DURACIÓN: días

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Generalidades

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL APRENDIZAJEESPECIFICO CONTENIDOS ACTIVIDADES CRITERIOS DEEVALUACIÓN HORAS


Procedimental

Generalidades. Motor Diesel. Clasificación de losmotores.Términos utilizadospara el estudio delmotor.

Unidadesprincipalesutilizadas en elmotor.Estudiotermodinámico.

Proceso dereconocimientode del Motor Diesel

Reconoce el cicloreal de lacombustión.Rendimiento de unmotor y balance

térmico.Curvascaracterísticas delmotor.

Uso deherramientasespeciales.Realiza elreconocimiento de

las presionessegún el procesodado.Reconoce ygráfica laubicación de loscomponentes delmotor.

8

Valores y actitudes: Demuestra PUNTUALIDAD asistiendo a sus clases y practicas a la hora indicada.Ejes transversales: Respeta los hábitat de los animales y seres vivos en general, impidiendo la depredación de las especies.Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyector.Estrategias Metodológicas: interactivo, expositivo.

8/7/2019 flavisur1



CETPRO : "FLAVISUR" DREC/UGEL: CUSCO MODULO : Bloque motor. NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Bolque Motor DURACIÓN: díasHORAS: PROFESOR

CAPAC

IDAD

TERMINAL A

PR

END

IZAJ

EESPECIFICO CONT

EN

IDO

SACT

IVIDAD

ESCR

IT

ER

IO

SD

EEVALUACIÓN HORA

SCientíficos yTecnológicos

Procedimental

Bloque motor. Reconocer losdiferentes modelos debloque motor enmotores diesel decamiones pesados.

Tipos de bloquemotor y sus partes.

Uso de la teoríapara conocer lostipos de bloquemotor

Reconoce ygráfica laubicación de loscomponentes delbloque motor.

Detectacondicionesinseguras en taller y en el campo.Previene de daños

físicos ymateriales. Utilizadocumentos deseguridad.

10

Valores y actitudes : Actúa con responsabilidad cumpliendo con los compromisos pactados.

Ejes transversales : Se desarrolla humanamente dentro de la sociedad, en su entorno familiar

Medios y materiales : Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón de multimedia.


8/7/2019 flavisur1



CETPRO: "FLAVISUR" DREC/UGEL: CUSCO

MODULO: Elementos fijos del motor.

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Elementos fijos del motor. DURACIÓN: días

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL

APRENDIZAJE

ESPECIFICO

CONTENIDOS

ACTIVIDADESCRITERIOS DE

EVALUACIÓN HORASCientíficos y

TecnológicosProcedimental

Elementos fijos

del motor.

Reconocimiento

de los elementos

fijos del motor.

Bloque motor. Culata.

Junta de culata. Cárter

de aceite. Colectores.

Proceso de

reconocimiento

de los elementosfijos del motor.

Reconociendo los

elementos fijos del

motor diesel.

Evaluación escrita,

evaluación oral,

evaluaciónpráctica del

reconocimiento de

los elementos fijos

del motor diesel.

12

Valores y actitudes: Es desprendido con sus conocimientos y posesiones.

Ejes transversales: Fomentar en los jóvenes el asumir retos y responsabilidades que conlleven a comprometerse con el cambio.Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón multimediaEstrategas Metodológicas: expositivo - demostrativo.

8/7/2019 flavisur1


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DEL MÓDULO N° 5CETPRO : "FLAVISUR" DREC/UGEL : CUSCO MODULO : Distribución. DURACIÓN : díasNOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: DistribuciónHORAS : PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL

APRENDIZAJE

ESPECIFICO

CONTENIDOSACTIVIDADES

CRITERIOS DEEVALUACIÓN

HORASCientíficos yTecnológicos Procedí mental

Distribución. Componentes delsistema dedistribución..

El Sistema dedistribución.Diagrama de ladistribución.Válvulas.

Asientos de válvula.Muelles.Guías de válvula.Árbol de levas.Mando del árbol delevas.Accionamiento de las

válvulas.

Utilizaherramientasadecuadas paraelreconocimiento

del sistema dedistribución asícomo para suverificación delcorrectofuncionamiento.

Reconoce y gráficala ubicación de loscomponentes delsistemas dedistribución.

Verificación delfuncionamientodel sistema dedistribución.

Detecta lasirregularidadesdel sistema dedistribuciónmediante

herramientasadecuadas. 12

Valores y actitudes: Es desprendido con sus conocimientos y posesiones.Ejes transversales: Fomentar en los jóvenes el asumir retos y responsabilidades que conlleven a comprometerse con el cambio.Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, c añón multimediaEstrategas Metodológicas: expositivo - demostrativo.

8/7/2019 flavisur1


PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DEL MODULO N° 6

CETPRO : "FLAVISUR" DREC/UGEL: CUSCO MODULO : LUBRICACIÓN Y REFRIGERACIÓN. DURACIÓN: díasNOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Lubricación y refrigeraciónHORAS: PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL

APRENDIZAJEESPECIFICO

CONTENIDOS ACTIVIDADES CRITERIOS DEEVALUACIÓN


Procedimental

Lubricación yrefrigeración.

Lubricación,Refrigeración.

Importancia de lalubricación yrefrigeración en losmotores diesel.

Proceso dereconocimientodel sistema delubricación yrefrigeración.

Reconoce lossistemas delubricación yrefrigeración,entendimiento dela importancia dela lubricación yrefrigeración.

Evaluación escrita,evaluación oral,evaluaciónpráctica delreconocimiento dela lubricación yrefrigeración, y suimportancia.

12

Valores y actitudes: Demuestra PUNTUALIDAD asistiendo a sus clases y practicas a la hora indicada.Ejes transversales: Respeta los hábitats de los animales y seres vivos en general, impidiendo la depredación de las especies.Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyector.

EstrategiasM

etodológicas:

interactivo, expositivo.

8/7/2019 flavisur1



CETPRO : "FLAVISUR" DREC/UGEL: CUSCO

MODULO: LUBRICANTES, EL ACEITE DEL MOTOR. DURACIÓN: días

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Lubricantes

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL




Procedí mental

Lubricantes, elaceite del motor.

Función de loslubricantes, tipos deaceites para motoresdiesel.

Los lubricantes.Tipos delubricantes.

Proceso dereconocimientodel sistema delubricación, y

tipos de aceitespara motores.

Reconoce ygráfica loslubricantes, lostipos de

lubricantes.

Uso deherramientasespeciales.Realiza el

reconocimiento delos lubricantes.Reconoce ygráfica los aceitespara motoresdiesel.

12


Ejes transversales: Fomentar en los jóvenes el asumir retos y responsabilidades que conlleven a comprometerse con el cambio.Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón multimedia .Estrategas Metodológicas: Expositivo - demostrativo.

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CETPRO : "FLAVISUR" DREC/UGEL: CUSCO

MODULO: PROPIEDADES DE LOS LUBRICANTES, ADITIVOS. DURACIÓN: días

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Lubricantes y aditivos.

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL



HORAS


Procedí mental

Propiedades delos lubricantes,aditivos.

Conocimiento delos lubricantes yde los aditivos.

Clasificación de losaceites.Aceites sintéticos. Elcircuito de lubricación.Elementos del sistemade lubricación. Controldel sistema delubricación. Exigenciasparticulares delubricación. Selección delaceite a utilizar.

Proceso dereconocimientode los lubricantesy de los aditivos.

Reconoce ygráfica loslubricantes y susaditivos

Uso deherramientasespeciales.Realiza elreconocimiento delos lubricantes ysus aditivos.

12

Valores y actitudes: Actúa con responsabilidad cumpliendo con los compromisos pactados.Ejes transversales: Se desarrolla humanamente dentro de la sociedad, en su entorno familiar Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón de multimedia.Estrategias Metodológicas: interactivo, demostrativo.

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PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCITCA N° 9

CETPRO: "FLAVISUR" DRE/UGEL: CUSCO

MODULO: REFRIGERACIÓN. DURACIÓN: Días

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Refrigeración HORAS:

HORAS: PROFESOR:

CAPACIDAD TERMINAL


CONTENIDOS ACTIVIDADES



Procedimental

Refrigeración Conocimiento de losrefrigerantes.

El circuito derefrigeración por líquido.Elementos delsistema de

refrigeración por líquido.

Reconocimientode losrefrigerantes ydel sistema derefrigeración.

Reconoce ygráfica losrefrigerantes.

.Detecta lasirregularidadesdel sistema derefrigeraciónmediante

herramientasadecuadas.

12

Valores y actitudes: Brinda su apoyo a sus compañeros sin distinción y espíritu altruista.Ejes transversales: Inculcar en los estudiantes la responsabilidad que tenemos todos con el MEDIO AMBIENTE.Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyector Estrategias Metodológicas: Demostrativo - interactivo.

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MODULO : SOBREALIMENTACIÓN. DURACIÓN: días

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Sobrealimentación HORAS:

HORAS: PROFESOR:

CAPACIDAD TERMINAL




Procedimental

Sobrealimentación Reconocimientodel sistema desobrealimentación.

La sobrealimentaciónen motores diesel.Turbo compresores ycompresoresvolumétricos.Regulación delsistema dealimentación. Larefrigeración del airede admisión.

Reconocimiento delsistema desobrealimentación.

Reconoce y gráficael sistema desobrealimentación

. Detecta lasirregularidades delsistema desobrealimentaciónmediante el usoherramientasadecuadas.

12

Valores y actitudes: Brinda su apoyo a sus compañeros sin distinción y espíritu altruista.Ejes transversales: Inculcar en los estudiantes la responsabilidad que tenemos todos con el MEDIO AMBIENTE .

Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyector .Estrategias Metodológicas: Demostrativo - interactivo.

8/7/2019 flavisur1




MODULO: ALIMENTACIÓN DE COMBUSTIBLE. DURACIÓN: días

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Alimentación de combustible

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL

APRENDIZAJEESPECÍFICO



Procedimental

Alimentación decombustible.

Reconocimiento delsistema de sobrealimentación.

El sistema dealimentación decombustible.El circuito de bajapresión.El circuito de altapresión.Tipos de Bombas dealimentación.

Reconocimientodel sistema dealimentación.

Reconoce ygráfica el sistemade alimentaciónde combustible.

.Detecta lairregularidadesdel sistema dealimentaciónmedianteherramientasadecuadas.

16

Valores y actitudes: Brinda su apoyo a sus compañeros sin distinción y espíritu altruista.Ejes transversales: Inculcar en los estudiantes la responsabilidad que tenemos todos con el MEDIO AMBIENTE

Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyector.Estrategias Metodológicas: Demostrativo - interactivo.

8/7/2019 flavisur1




MODULO: IMPORTANCIA DEL MANTENIMIENTO BÁSICO DEL MOTOR. DURACIÓN: días

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Mantenimiento básico del motor

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL

APRENDIZAJEESPECÍFICO

CONTENIDOSACTIVIDADES



Procedimental

Importancia delmantenimientobásico del motor diesel.

ReconocimientoMantenimientobásico del motor

Importancia delMantenimiento básicodel motor.

ReconocimientodelMantenimientobásico del motor.

Reconoce ygráfica elmantenimientobásico del motor

diesel.

Detectairregularidades delmotor.

12





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PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCITCA N° 13CETPRO: "FLAVISUR" DRE/UGEL: CUSCO

MODULO: SEGURIDAD INDUSTRIAL. DURACIÓN: días

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:. Seguridad industrial. HORAS:

HORAS: PROFESOR: CAPACIDAD TERMINAL



HORASC

ientíficos yTecnológicos ProcedimentalSeguridadIndustrial.

Reconocimiento dela seguridadindustrial.

Importancia de laseguridad industrial.

Reconocimientode la seguridadindustrial.

Reconoce ygráfica laseguridadindustrial y siimportancia.

Detectacondicionesinseguras en taller y en el campo.Previene de dañosfísicos ymateriales. Utilizadocumentos deseguridad.

8





8/7/2019 flavisur1


PROGRAMACION


SISTEMA DETRANSMISION DEMAQUINARIAS PESADAS

8/7/2019 flavisur1



CETPRO : "FLAVISUR" DR

EC

: C

USCO

UGEL:

C

USCO

PROFESOR:


OCUPACIONAL

DURACIÓN




del sistema de transmisión en






normas de seguridad e higiene

industrial además de actuar


deberes y cuidando susderechos en concordancia con


SISTEMA DE

TRANSMISIÓN DE

MAQUINAS

PESADAS

150 Horas

8/7/2019 flavisur1



CET

PRO

: "F

L

AVISUR" DREC : CUSCO UGEL: CUSCO

MODULO : SISTEMA DE TRANSMISIÓN DE MAQUINAS PESADAS

PROFESOR :



Reconoce los diferentesfluidos de lubricación dela transmisión.

Diferencia entre los tipos de grasas yaceites.Infiere el tipo de aceite o grasa paracada parte lubricada

20

Efectúa el montaje ydesmontaje degeneradores y motoreseléctricos.

Detecta fallas en los motoreseléctricos..Realiza el desarmado y armadosegún el proceso dado.

20

Identifica y reconoce lascajas de transferencia.

Uso correcto de las herramientas.Utiliza conceptos básicos Sobretoma de potencia.

20

Aprender a armar ydesarmar las unioneshomocinéticas.

Uso de herramientas especiales.Realiza el desarmado y armadosegún el proceso dado.

20

Aprender a armar ydesarmar los diferenciales

Uso de herramientas especiales.Realiza el desarmado y armadosegún el proceso dado.

20

Identifica y reconoce losmandos finales en lasdiferentes máquinas.

Uso correcto de las herramientas.Utiliza conceptos básicos sobreengranajes y lubricantes utilizadosen los mandos

20

Aprender los conceptosbásicos para iniciar lahidráulica.

Uso de herramientas especiales.Realiza el reconocimiento de laspresiones según el proceso dado.Reconoce y gráfica la ubicación del t hid á li

20

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CONTENIDOS BÁSICOS


Manipulación con cuidado de los fluidos Sistema del bloqueo de máquina. Aceites Grasas Generadores, motores eléctricos Rectificadores. Fallas en los motores y generadores. Engranajes y función. Cajas de transferencia de entrada Cajas de transferencia de salida. Sistema del bloqueo de máquina. Organización del taller para la reparación. Conceptos básicos de torsión y movimientos axiales. Uso de comprobadores de torsión y absorción de vibraciones. Proceso de armado y desarmado de los ejes de torsión. Conceptos básicos de diferencial. Comprobadores de juego y carga. Fallas en las superficies de contacto. Engranajes. Función del mando final. Organización del taller para la reparación.

Conceptos básicos de hidráulica. Uso de manómetros de presión. Propiedades de los fluidos hidráulicos Accidentes Incidentes Riesgo. Zonas seguras Documentos de seguridad.

L

ockup

Constitución Política La OlT. Legislación Laboral peruana. Legislación Minera

8/7/2019 flavisur1


ORGANIZAC

IÓN

D

EL

MODULO

OCU

PAC

IONAL

CETPRO: "FLAVISUR MODULO: SISTEMA DE TRANSMISIÓN DE MAQUINAS PESADAS


MODULO APRENDIZAJES UNIDADESDIDÁCTICAS

HORAS CRONO GRAMA

Reconoce los diferentes fluidos delubricación de la transmisión.

Lubricantes Fluidos deTransmisión

20

Efectúa el montaje y desmontaje degeneradores y motores eléctricos.

Electricidad. Motores eléctricos. Trenes deTransmisiónEléctricos

20

Identifica y reconoce las cajas detransferencia.

Cajas de transferencia Cajas deTransferencia deEntrada y Salida

20

Aprender a armar y desarmar las

uniones homocinéticas.

Transmisión ejes conductores de

movimiento.Torsión.

Juntas

Homocinéticas

20

Aprender a armar y desarmar losdiferenciales.

Componentes del diferencial. El Diferencial 20

Identifica y reconoce los mandos finalesen las diferentes máquinas.

Mandos finales Los Mandos Finales 20

Aprender los conceptos básicos parainiciar la hidráulica.

Presión. Hidráulica. 20

Prácticas pre profesionales 10 horasTotal horas 140 horas

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1.C

ET

PRO

:

"FL

AVISUR2. DREC / UGEL : CUSCO

3. MODULO : SISTEMA DE TRANSMISIÓN DE MAQUINAS

PESADAS

4. PROFESOR:


Realiza los procesos de mantenimiento requeridos en cada uno de los

componentes del sistema de transmisión en maquinaria pesada

utilizando para tal efecto la información a disponibilidad como manuales

de especificaciones e información, considerando las normas de

seguridad e higiene industrial además de actuar responsablemente frente

a sus deberes y cuidando sus derechos en concordancia con la

legislación laboral vigente.


Reconoce los diferentes fluidos de lubricación de la transmisión. Efectúa

el montaje y desmontaje de generadores y motores eléctricos. Identifica y

reconoce las cajas de transferencia. Aprender a armar y desarmar lasuniones homocinéticas. Aprender a armar y desarmar los diferenciales

Identifica y reconoce los mandos finales en las diferentes máquinas.

Aprender los conceptos básicos para iniciar la hidráulica. Reconoce las

diferentes circunstancias de riesgo y actos inseguros Reconoce sus

deberes y sus derechos bajo la legislación actual .


4.1. ESPECÍFICOS

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Engranajes y función. Cajas de transferencia de entrada Cajas de transferencia de salida.

Sistema del bloqueo de máquina. Organización del taller para la reparación. Conceptos básicos de torsión y movimientos axiales. Uso de comprobadores de torsión y absorción de vibraciones. Proceso de armado y desarmado de los ejes de torsión. Conceptos básicos de diferencial. Comprobadores de juego y carga.

Fallas en las superficies de contacto. Engranajes. Función del mando final. Organización del taller para la reparación. Conceptos básicos de hidráulica. Uso de manómetros de presión. Propiedades de los fluidos hidráulicos Accidentes Incidentes Riesgo. Zonas seguras Documentos de seguridad. Lockup.


Constitución Política La OlT. Legislación Laboral peruana. Legislación Minera.


VALORES ACTITUDESPuntualidad Asiste a sus clases y practicas a la hora

indicada.Responsabilidad Cumple con los compromisos pactados.

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FLAVISUR con la mirada puesta en el cuidado y conservación del

planeta pretende inculcar en los estudiantes la responsabilidad quetenemos todos con el MEDIO AMBIENTE, respetando los hábitats de los







conlleven a comprometerse con el cambio, construyendo una sociedad

justa y solidaria, donde las nuevas generaciones puedan desarrollarse en

forma sana y armónica.



Fluidos de Transmisión 10

Trenes de Transmisión Eléctricos 20

Cajas de Transferencia de Entrada ySalida

20

Juntas Homocinéticas 20El Diferencial 20

Los Mandos Finales 20

Hidráulica. 20

Legislación Laboral 10

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Expositiva

Demostrativa

Ejecución

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PROCESO que nos indica la forma como nuestros estudiantes captan lo

que queremos enseñarles y TERMINAL, que nos indicara en que medida

nuestros estudiantes habrán alcanzado las capacidades de módulo. Todo



PC's

Software de mecánica y mantenimiento.

Internet.

TV.

DVD.

Cañón multimedia

Útiles de oficina y de escritorio

Manuales y separatas

Videos de Operación, Mantenimiento y Seguridad

Herramientas de trabajo Maquetas

Tractor de Cadenas CAT

Retroproyector.

XI. BIBLIOGRAFÍA

Manuales de Caterpillar.

Camiones y vehículos pesados, reparación y mantenimiento.

Manual de Mecánica del Grupo CEAC.

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8/7/2019 flavisur1




MODULO: SISTEMA DE TRANSMISIÓN DE MAQUINAS PESADAS DURACIÓN: 20 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Trenes de Transmisión Eléctricos

PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL

APRENDIZAJECONTENIDOS

ACTIVIDADESCRITERIOS DEEVALUACIÓN


Procedimental

Efectúa elmontaje ydesmontaje degeneradores y

motoreseléctricos.

ESPECIFICO Electricidad.Motores eléctricos.

Generadores,motoreseléctricosRectificadores.

Fallas en losmotores ygeneradores.

Uso decomprobadoresde tensión resistencia yamperaje.

Montado y desmontadode generadores ymotores.Detección de fallasenlos generadores ymotores.

Reconoce ygráfica laubicación de loscomponentes de

la transmisióneléctrica.

Detecta fallas enlos motoreseléctricos..Realiza el

desarmado yarmado según elproceso dado.

20

Valores y actitudes: Actúa con responsabilidad cumpliendo con los compromisos pactados.

Ejes transversales: Se desarrolla humanamente dentro de la sociedad, en su entorno familiar.

Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón de multime dia.


8/7/2019 flavisur1




MODULO SISTEMA DE TRANSMISIÓN DE MAQUINAS PESADAS DURACIÓN: 20 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Cajas de Transferencia de Entrada y Salida

PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL



Procedimental

Identifica yreconoce las cajasde transferencia.

ESPECIFICO Cajas detransferencia

Engranajes y función.Cajas de transferenciade entradaCajas de transferencia

de salida.Sistema del bloqueo demáquina.Organización del taller para la reparación.

Proceso dereconocimientode las cajas detransferencia.

Mantieneordenado sutaller para lamanutención delos sistemas.

Reconociendo losaccionamientosacoplados a lacaja de

transferencia

Uso correcto delas herramientas.Utiliza conceptosbásicos sobre

toma de potencia.

20


Ejes transversales: Inculcar en los estudiantes la responsabilidad que tenemos todos con el MEDIO AMBIENTEMedios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyector


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NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Juntas Homocinéticas

PROFESOR

CAPACIDAD APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES CRITERIOS DE HORASTERMINAL Científicos y

TecnológicosProcedimental EVALUACIÓN

Aprender a armar y desarmar lasUnioneshomocinéticas.

ESPECIFICO Transmisión ejesconductores demovimiento.

Torsión.

Conceptos básicosde torsión ymovimientosaxiales.

Uso decomprobadores detorsión y absorciónde vibraciones.Proceso dearmado ydesarmado de losejes de torsión.

UtilizaHerramientasadecuadas.Realiza el

montado ydesmontadocorrecto y sabemantener enbuenascondiciones lasuniones.

Reconoce ygráfica laubicación de loscomponentes de

torsión.

Uso deHerramientasespeciales.Realiza el

desarmado yarmado según elproceso dado.

20


Ejes transversales: Fomentar en los jóvenes el asumir retos y responsabilidades que conlleven a comprometerse con el cambio.

Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón multimedia

Estrategas Metodológicas: expositivo - demostrativo.

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NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: El Diferencial

PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL



Procedimental

Aprender a armar y desarmar losdiferenciales.

ESPECIFICO Componentes deldiferencial.

Conceptos básicosde diferencial.Comprobadores dejuego y carga.Fallas en lassuperficies decontacto.

Utilizaherramientasadecuadas.Proceso dearmado ydesarmado delos ejes detorsión.

Reconoce y gráficala ubicación de loscomponentes deldiferencial.

Uso deherramientasespeciales.Realiza eldesarmado yarmado según elproceso dado.

20



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón multimedia


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NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: El Diferencial

PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL

APRENDIZAJE CONTÉ NIDOS ACTIVIDADES CRITERIOS DEEVALUACIÓN

HORAS


Procedimental

Identifica yreconoce losmandos finales enlas diferentes

máquinas.

ESPECIFICO Mandos finales

Engranajes.Función del mandofinal.Organización del

taller para lareparación.

Proceso dereconocimientode los mandosfinales.

Proceso demanutención delos sistemas.

Reconoce losdiferentes tipos demandos finales.

Uso correcto delas herramientas.Utiliza conceptosbásicos sobre

engranajes ylubricantesutilizados en losmandos.

20

Valores y actitudes: Demuestra PUNTUALIDAD asistiendo a sus clases y practicas a la hora indicada.

Ejes transversales: Respeta los hábitats de los animales y seres vivos en general, impidiendo la depredación de las especies.

Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyector.Estrategias Metodológicas: interactivo, expositivo.

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NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Hidráulica

PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL



Procedimental

Aprender losconceptosbásicos parainiciar lahidráulica.

ESPECIFICO Presión.

Conceptos básicosde hidráulica.Uso demanómetros depresión.Propiedades delos fluidoshidráulicos.

Manejo deinstrumentos demedida.Uso einstalación demanómetros.

Reconoce ygráfica laubicación de loscomponenteshidráulicos

Uso deHerramientasespeciales.Realiza elreconocimiento delas presionessegún el procesodado. Reconoce ygráfica laubicación de loscomponenteshidráulicos.

20


Ejes transversales:

Fomentar en los jóvenes el asumir retos y responsabilidades qu e conlleven a comprometerse con el cambio.Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio , computadora, cañón multimedia.


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PROGRAMACIONCURRICULAR MODULAR

CICLO BASICO SIS E A

ASTIDOR Y

C ASIS DEVE ICULOS


8/7/2019 flavisur1


CETPRO : "FLAVISUR"

DREC : CUSCO UGEL. CUSCO

PROFESOR :


OCUPACIONAL

DURACIÓN




del chasis y bastidor en










derechos en concordancia conla legislación laboral vigente

BASTIDOR Y

CHASIS150 horas


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CETPRO : "FLAVISUR"

DREC : CUSCO UGEL: CUSCO

MODULO: BASTIDOR Y CHASIS

PROFESOR:

CAPACIDAD

TERMINALESCRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

Conceptos básicos Conocimiento de generalidades 30

Sistemas de engrase

centralizados

Conocer grasas y aceites para el

mantenimiento del chasis.30

Válvulas distribuidoras. Reconocer las válvulas. 30

Normas deMantenimiento y

reparación

Conocer el mantenimiento básico delchasis y bastidor. 30

Quinta rueda Reconocer los tipos de quinta rueda 20

CONTENIDOS BÁSICOS

8/7/2019 flavisur1



Tipos de grasas. El montaje de un engrase centralizado.

Tipos de instalación.

Componentes principales.

Bomba.

Válvulas distribuidoras.

Centralita de mando.

Normas de mantenimiento y reparación.

Tipos de Quinta rueda.

Amortiguación sencilla.

Amortiguación doble,

Accidentes Incidentes

Riesgo.

Zonas seguras

Documentos de seguridad.

Lockup

Constitución Política

La OlT.

Legislación

Laboral peruana.

Legislación

Minera

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CETPRO: "FLAVISUR MODULO: CHASISI Y BASTIDOR



HORAS CRONO GRAMA

Conceptos básicos Líquidos, grasas Propiedades de loslíquidos y grasas.

30

Sistemas de engrase centralizados Tipos de grasas Reconocer quepiezas necesitanser engrasadas.

30

Válvulas distribuidoras. Tipos de válvulas distribuidoras. Distribuidor Dosificador,engrase progresivo.

30

Normas de Mantenimiento yreparación

Mantenimiento preventivo. Esquemas yprogramas demantenimiento.

30

Quinta rueda Conocimiento de la quinta rueda en losremolques.

Reconocimiento delos tipos de quintarueda.

20

Prácticas pre profesionales 10 horas



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1. CETPRO : "FLAVISUR

2. DREC/UGEL : CUSCO

3. MODULO : CHASIS Y BASTIDOR.

4. PROFESOR

II. UNIDAD DE COMPETENCIA Realiza los procesos de mantenimiento requeridos en cada uno de los

componentes sistema de Chasis y Bastidor utilizando para tal efecto la

información a disponibilidad como manuales de especificaciones e

información, considerando las normas de seguridad e higiene industrial

además de actuar responsablemente frente a sus deberes y cuidando

sus derechos en concordancia con la legislación laboral vigente .


Conceptos básicosSistemas de engrase centralizadosVálvulas distribuidoras.

Normas de Mantenimiento y reparaciónQuinta ruedaAprender los conceptos básicos para iniciar la hidráulica. Reconoce lasdiferentes circunstancias de riesgo y actos inseguros Reconoce susdeberes y sus derechos bajo la legislación actual .


4.1. ESPECÍFICOS

Tipos de grasas. El montaje de un engrase centralizado. Tipos de instalación

Amortiguación doble, Accidentes

8/7/2019 flavisur1


Accidentes Incidentes

Riesgo. Zonas seguras Documentos de seguridad. Lockup.


Constitución Política LaOlT.

Legislación Laboral peruana. Legislación Minera.


VALORES ACTITUDESPuntualidad Asiste a sus clases y practicas a la hora

indicada.

Responsabilidad Cumple con los compromisos pactados.Disciplina Rige su conducta dentro y fuera de la

institución de acuerdo al reglamento interno.Solidaridad Brinda su apoyo a sus compañeros sin

distinción y espíritu altruista.Generosidad Es desprendido con sus conocimientos y

posesiones.




tenemos todos con el MEDIO AMBIENTE, respetando los hábitats de los


especies y generando la cultura del DESARROLLO SOSTENNIDO.También tendemos a la formación en CIUDADANÍA de la persona,


sociedad en su entorno familiar local y nacional con el objetivo de



8/7/2019 flavisur1



Conceptos básicos 30

Sistemas de engrase centralizados 30Válvulas distribuidoras. 30

Normas de Mantenimiento yreparación

30

Quinta rueda 20


Expositiva

Demostrativa

Ejecución

Audiovisual.


En cumplimiento a las normas vigentes en lo que a evaluación enEducación Técnico Productiva respecta, FLAVISUR considera a la





formación, PROCESO que nos indica la forma como nuestros

estudiantes captan lo que queremos enseñarles y TERMINAL, que nos

indicara en que medida nuestros estudiantes habrán alcanzado las



PC's Software de mecánica y mantenimiento.

Internet.

TV

Herramientas de trabajo

Maquetas

8/7/2019 flavisur1


Maquetas

Camiones Volvo

Retroproyector.

XI. BIBLIOGRAFÍA


Camiones y vehículos pesados, reparación y mantenimiento.

Manual de Mecánica del Grupo CEAC. Manual de Mantenimiento Básico del Motor Gasolinera y Diesel.

Paraninfo.

Mantenimiento de Motores Estacionarios. Paraninfo.

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MODULO: CHASIS Y BASTIDOR. DURACIÓN: 30 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Conceptos básicos

PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL


EVALUACIÓN

HORAS

Científicos y

Tecnológicos

Procedimental

Conocer los

conceptos básicos

del chasis y

bastidor.

ESPECIFICO

Grasas.

Movimiento relativo.

Trabajo

Utilización de los

diferentes

conceptos del

diseño de Chasis y

Bastidor.

En base a los

conceptos

ejemplos básicos

de Chasis y

Bastidor..

Reconocimiento

del tipo de gras

que hay en el

mercado

Conocer

Conceptos

básicos.

Ejemplos de

sistemas Chasis y

Bastidor.

30




Estrategias Metodológicas: interactivo, expositivo.

8/7/2019 flavisur1


8/7/2019 flavisur1





NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Válvulas distribuidoras.

PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL



HORAS


Procedimental

Identificar los tiposde válvulas.

Esquemas delsistema deválvulasdistribuidoras.

Dosificador para líneaúnica

Proceso dereconocimientode los sistemasVálvulasdistribuidoras.

Diagnostico deprincipales fallas

Reconociendo losaccionamientos delas partes de lossistemas Válvulasdistribuidoras..

Uso correcto delas herramientas.Reconocer yprevenir lasprincipales fallas

en estos sistemas.

30



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyecto r


8/7/2019 flavisur1





NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Normas de Mantenimiento y Reparación.

PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL


HORAS


Procedimental

Aprender areconocer lossistemas deMantenimiento yReparación

ESPECIFICO Tipos demantenimiento yprogramas demantenimiento.

Conceptos básicosElementos básicosdel sistema deMantenimiento

UtilizaHerramientasadecuadas.Realiza elmontado y

desmontadocorrecto y sabemantener enbuenascondiciones lasuniones.

Conocer losdiferente tipos deMantenimiento

Uso deherramientasespeciales.Mantenimientoprogramado

Reconocer algunas fallasprincipales.

30



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón multimedia .


8/7/2019 flavisur1





NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Quinta rueda.

PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL




Procedimental

Reconocer nociones de laquinta ruedas

Componentes de LaQuinta rueda.

Conceptos básicosQuinta ruedaTipos de Quintarueda..

Utilizaherramientasadecuadas.Proceso dearmado ydesarmado dediferentessistemas.

Reconoce y gráficala ubicación de loscomponentes delos sistemas deQuinta rueda

Uso deHerramientasespeciales.Realiza eldesarmado yarmado según elproceso dado.

20



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, c añón multimedia.


8/7/2019 flavisur1


PROGRAMACION

CURRICULAR MODULARCICLO BASICO SIS E A

SISTEMASIDRAULICAS


CETPRO : "FLAVISUR"

8/7/2019 flavisur1



PROFESOR :


OCUPACIONAL

DURACIÓN



cada uno de los componentesdel chasis y bastidor en










derechos en concordancia conla legislación laboral vigente

SISTEMAS

HIDRAULICOS

150 horas


CETPRO : "FLAVISUR"

8/7/2019 flavisur1



MODULO : SISTEMA HIDRÁULICO

PROFESOR:



Conceptos básicos sobrehidráulica.Conocer algunos conceptos básicoscomo fuerza presión, potenciatorque. etc.

20

Hidráulica Leyes que rigen la hidráulica 20

Líquidos comomultiplicador de fuerza.

Reconocer que los líquidos por ser incompresibles multiplican la fuerza

20

Tipos de bombashidráulicas Reconocimiento del tipo de bombashidráulicas, sus ventajas ydesventajas

20

Sistemas hidráulicos en lamaquinaria pesada.

Reconocimiento de los sistemashidráulicos en maquinaria pesada.

30

Mantenimiento de lossistemas hidráulicos.

Uso de herramientas especiales.Realiza el reconocimiento de las

presiones según el proceso dado.Reconoce y gráfica la ubicación delos componentes hidráulicos

20

Seguridad e higiene Seguridad al manipulas los sistemashidráulicos.

10

CONTENIDOS BÁSICOS


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Conceptos básicos Sistema del bloqueo de máquina.

Aceites

Grasas

Bombas hidráulicas

Componentes de las bombas hidráulicas

Fallas en bombas hidráulicas.

Sistemas hidráulicos,

Masa suspendida

Ley de Pascal

Ley del menor esfuerzo

Energía hidráulica en acción Organización del taller para la reparación.

Conceptos básicos de torque y torsión.

Propiedades de los líquidos.

Proceso de armado y desarmado de bombas

hidráulicas.

Fallas en las superficies de contacto.

Engranajes.

Organización del taller para la reparación.

Conceptos básicos de hidráulica.

Uso de manómetros de presión.

Propiedades de los fluidos hidráulicos Accidentes

Incidentes

Ri


La OlT.

Legislación

Laboral peruana.

Legislación

Minera

8/7/2019 flavisur1




1 CETPRO : "FLAVISUR

8/7/2019 flavisur1



2. DREC/UGEL: CUSCO

3. MODULO : SISTEMA HIDRÁULICOS

4. PROFESOR :


Realiza los procesos de mantenimiento requeridos en cada uno de loscomponentes del sistema hidráulicos utilizando para tal efecto la

información a disponibilidad como manuales de especificaciones e

información, considerando las normas de seguridad e higiene industrial

además de actuar responsablemente frente a sus deberes y cuidando sus

derechos en concordancia con la legislación laboral vigente .


Reconoce los diferentes fluidos de de los sistemas hidráulicos Efectúa el

montaje de sistemas hidráulicos Identifica y reconoce las diferentes

bombas hidráulicas. Aprender a armar y desarmar los sistemas

hidráulicos.. Identifica y reconoce los diferentes tipos de suspensiónAprender los conceptos básicos para iniciar la hidráulica. Reconoce las

diferentes circunstancias de riesgo y actos inseguros Reconoce sus

deberes y sus derechos bajo la legislación actual .


4.1. ESPECÍFICOS

Conceptos básicos Sistema del bloqueo de máquina. Aceites

8/7/2019 flavisur1



FLAVISUR con la mirada puesta en el cuidado y conservación del planeta

pretende inculcar en los estudiantes la responsabilidad que tenemos todos

8/7/2019 flavisur1


pretende inculcar en los estudiantes la responsabilidad que tenemos todos

con el MEDIO AMBIENTE, respetando los hábitats de los animales y seres

vivos en general, impidiendo la depredación de las especies y generando

la cultura del DESARROLLO SOSTENNIDO. También tendemos a la

formación en CIUDADANÍA de la persona, desarrollándose como un ser

humano que se desenvuelve dentro de la sociedad, en su entorno familiar,

local y nacional, con el objetivo de fomentar en los jóvenes el asumir retosy responsabilidades que conlleven a comprometerse con el cambio,

construyendo una sociedad justa y solidaria, donde las nuevas

generaciones puedan desarrollarse en forma sana y armónica.



Conceptos básicos sobre hidráulica 20

Hidráulica 20

Sistemas hidráulicos 30

Líquidos como multiplicador de fuerza 20

Tipos de bombas hidráulicas 20Mantenimiento de los sistemas hidráulicos. 20

Seguridad e higiene 10


Expositiva

Demostrativa

Ejecución

Audiovisual.




8/7/2019 flavisur1







PROCESO que nos indica la forma como nuestros estudiantes captan lo

que queremos enseñarles y TERMINAL

, que nos indicara en que medidanuestros estudiantes habrán alcanzado las capacidades de módulo. Todo



PC's

Software de mecánica y mantenimiento.

Internet.

TV./ DVD

Cañón multimedia


Videos de Operación, Mantenimiento y Segurid ad


Camiones Volvo.

XI. BIBLIOGRAFÍA

www.solomantenimiento.com/acc hidráulico.htm

Inspección, Prueba y Mantenimiento de Sistemas Hidráulicos -AUTOR:

NFPA

Mandos Hidráulicos en las maquinas-herramientas-Victor Pomper.


8/7/2019 flavisur1



MODULO: SISTEMAS HIDRAULICOS DURACIÓN: 20 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Conceptos básicos sobre hidráulica.

PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL



Procedimental

Conocer losconceptos básicosde la hidráulica.

ESPECIFICO FuerzaMasa.PresiónÁrea.Trabajo

Utilización de losdiferentesconceptos dehidráulica en laaplicación en lamaquinaria

En base a losconceptosejemplosbásicos desistemashidráulicos.

Aplicar ecuacionesde presión fuerza ytrabajo en lahidráulica.

Conocer Conceptosbásicos.Ejemplos desistemashidráulicos en el

entorno

20






8/7/2019 flavisur1




NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Hidráulica.

PROFESOR

CAPACIDAD

TERM

INAL


EVALUAC

IÓN

HORAS


Procedimental

Conocer Las leyes

básicas que rigen

la hidráulica.

ESPECIFICO

Leyes de la hidráulica

Leyes de conservación

de energía

Ley de Pascal. Ley

del menor

esfuerzo. Ley de

Bernolli

Uso de las leyes

para la aplicación

básica en la

hidráulica

El uso adecuado

de las diferentes

leyes en los

diferentes

sistemas

hidráulicos

Aplicación correcta

de las leyes de la

hidráulica20



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón de multimedia.Estrategias Metodológicas: interactivo, demostrativo.


8/7/2019 flavisur1




NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Sistemas hidráulicos.

PROFESOR

CAPAC

IDAD

TERMINAL

APR

END

IZAJ

ECONT

EN

IDO

SACT

IVIDAD

ESCR

IT

ER

IO

SD

EEVALUACIÓN

HORA

SCientíficos y

Tecnológicos

Procedimental

Sistemas

hidráulicos

ESPECÍFICO

Sistemas

hidráulicos en la

maquinaria

pesada.

Sistema hidráulico.

Esquemas de sistemas

hidráulicos Bombas

hidráulicas.

Utilización de los

Esquemas

hidráulicos.

Reconocer los

simbología básica

de los sistemas

hidráulicos

Uso correcto de

las herramientas.

Entender los

sistemas

hidráulicos y sus

esquemas.

30



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyector Estrategias Metodológicas: Demostrativo - interactivo.


8/7/2019 flavisur1




NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Líquidos como multiplicador de fuerza.

PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL APRENDIZAJE

CONTEN

IDO

SACTIVIDADES

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN HORASCientíficos y

Tecnológicos

Procedimental

Líquidos como

multiplicador de

fuerza

ESPECIFICO

Características,

elementos de los

líquidos y fluidos.

Conceptos básicos

fluidos

Propiedades de los

líquidos.

Aplicación de los

conceptos

básicos para

obtener mejor

rendimiento.

Reconocer los

conceptos básicos

para el

entendimiento de

la multiplicación de

la fuerza en la

hidráulica.

Uso de

Herramientas

especiales.

Reconocer

algunas fallas

principales.

20


Ejes transversales: Fomentar en los jóvenes el asumir retos y responsabilidades que conlleven a comprometerse con el cambio.Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio , computadora, cañón multimedia.



8/7/2019 flavisur1




NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Mantenimiento de los sistemas hidráulicos.

PROFESOR

CAPAC

IDAD

TERMINAL A

PR

END

IZAJ

ECONT

EN

IDO

SACT

IVIDAD

ESCR

IT

ER

IO

SD

EEVALUACIÓN HORA

SCientíficos yTecnológicos

Procedimental

Mantenimiento delos sistemashidráulicos.

ESPECIFICO Tipos demantenimiento.Periodos demantenimiento.Sistemas demantenimiento.

Conceptos básicosmantenimiento.Paradigmas demejora continua.Fallas principalesen los sistemaspor falta demantenimiento

UtilizaHerramientasadecuadas.Proceso dearmado ydesarmado dediferentessistemas.

Reconoce ygráfica laubicación de loscomponentes delos sistemashidráulicos paraun mejor mantenimiento.

Uso deHerramientasespeciales.Realiza eldesarmado yarmado según elproceso dado.Control demantenimiento

20



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio , computadora, cañón multimedia.Estrategas Metodológicas: expositivo - demostrativo.


8/7/2019 flavisur1




NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Tipos de Bombas hidráulicas.

PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL

APRENDIZAJE CONTÉ MIDOS ACTIVIDADES CRITERIOS DEEVALUACIÓN

HORAS


Procedimental

Aprender losconceptos básicosde bombahidráulica

ESPECIFICO Bomba hidráulica. Tiposde bombas hidráulica

TiposOrganización deltaller para lareparación.

Proceso dereconocimientode tipos debombashidráulicas.Proceso demanutención delos sistemas.

Reconoce los tiposde sistemas enHidráulicos

Uso correcto delas herramientas.Utiliza conceptosbásicos sobreengranajes ylubricantesutilizados en losmandos.

20






8/7/2019 flavisur1




NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Segundad e higiene.

PROFESOR

CAPACIDAD TERMINAL

APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE


DURACIÓN Conocimientos Procedimientos

Reconoce lasdiferentescircunstancias deriesgo y actosinseguros

ESPECÍFICOS: Seguridad e higieneindustrial.

AccidentesIncidentesRiesgo.Zonas segurasDocumentos deseguridad. Lockup

Inspección de lazona de trabajoSeñalizaciónDiagnóstico decondicionesinseguras

Señalizandola zona detrabajo.Mi zona de vidaEl botiquín desegundad.

Detectacondicionesinseguras en taller y en el campo.Previene de dañosfísicos ymateriales. Utilizadocumentos deseguridad.

10



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón de multimed ia.


8/7/2019 flavisur1


PROGRAMACI N


FUNDAMENTOSDE SISTEMAS

ELECTRICOS


CETPRO : "FLAVISUR"


8/7/2019 flavisur1


PROFESOR :


OCUPACIONAL

DURACIÓN


reconocimiento y

mantenimientorequeridos en cada uno de los

componentes del Sistema

Eléctrico en maquinaria pesada

utilizando para tal efecto la

información a disponibilidad

como manuales de

especificaciones e información

técnica, paginas Web

especializadas en temas de

mecánica de maquinaria

pesada, considerando las






la legislación laboral vigente.

Todos los conocimientos son

afirmados mediante practicas

FUNDAMENTOS

DEL SISTEMA

ELECTRICO

150 horas


CETPRO : "FLAVISUR"


O LÉC CO

8/7/2019 flavisur1


MODULO : FUNDAMENTOS DE SISTEMAS ELÉCTRICOSPROFESOR :



Introducción yConceptos Básicos.

Introducción a los sistemaseléctricos, análisis de las ventajas de

los sistemas eléctricos, conceptoseléctricos básicos, aplicación de losconceptos eléctricos básicos, análisisde un circuito básico.

30

Cómo Utilizar lasHerramientas de

Diagnostico.

Reconocimiento de las herramientasusadas en el análisis de los sistemaseléctricos como el multímetro digital yel amperímetro de mordaza.

30

Principios de laLocalización de Averías

y Sistema deIluminación.

Reconocimiento de los fundamentospara la localización de averías,inspección y comprobación de lasbaterías, reparación de conectores,sistema de iluminación y diagnósticode fallas en el sistema de

iluminación.

30

Sistemas de Cargas

Reconocimiento del sistema dearranque, el sistema de arranque enfuncionamiento, 25

Sistema de Arranque.

Diagnóstico de las fallas, sistema decarga y diagnóstico de las fallas en elsistema de carga. 25

CONTENIDOS BÁSICOS


F d t d Si t Elé t i

8/7/2019 flavisur1


Fundamentos de Sistemas Eléctricos.

Introducción y Conceptos Básicos.

Introducción a los sistemas eléctricos.

y Objetivos.

y Historia de los sistemas eléctricos.

y

Ventajas de los sistemas eléctricos.y Conceptos eléctricos básicos.

- Naturaleza de la electricidad.

- Relaciones eléctricas.

Aplicación de los conceptos eléctricos básicos.

y Componentes eléctricas.

- Fuentes de voltaje.

- Conductores.

- Dispositivos de protección de circuito.

- Dispositivos electro magnéticos.

- Lámparas.- Interruptores.

y Análisis de un circuito básico.

- Medidas de los circuitos.

- Análisis de los circuitos.

- Práctica: Circuitos en serie.

- Práctica: Circuitos en paralelo.

- Práctica: Circuitos en serie-paralelo.

Cómo Utilizar las Herramientas de Diagnostico.

y El amperímetro de mordaza.

- El amperímetro de mordaza.

- Mantenimiento del amperímetro de mordaza.

E l d l í t d d

8/7/2019 flavisur1


- Empleo del amperímetro de mordaza.

Principios de la Localización de Averías y

Sistema de Iluminación.

Fundamentos para la localización de averías.

y Introducción.

- Pautas para la localización de averías.

- Manuales de mantenimiento y diagramas

eléctricos.

- Tipos básicos de de fallas.

y Inspección y comprobación de las baterías.

- Identificación y mantenimiento de las

baterías.

- Arranque de un vehículo mediante un

puente en la batería.

- Comprobación del estado de carga de la

batería.

- Carga de la batería.

- Comprobación de una batería.

y Reparación de conectores.

- Conectores y aplicación de conectores.

- Herramientas para los conectores y

procedimientos de reparación.

Sistema de iluminación.

y Diagnóstico de fallas en el sistema de

iluminación.

- Análisis del sistema de iluminación.

Práctica de la localización de averías con

8/7/2019 flavisur1


- Práctica de la localización de averías, con

guía.

- Práctica de la localización de averías, sin

guía.

Sistemas de Cargas y de Arranque.

Sistema de arranque.

y El sistema de arranque en funcionamiento.

- El circuito de arranque y sus componentes.

- Funcionamiento normal del circuito de

arranque.

y Diagnóstico de las fallas.

- Análisis del sistema de arranque.

- Procedimiento de comprobación del circuito

de arranque.

- Práctica de localización de avería, con guía.

- Práctica de localización de avería, sin guía.

Sistema de Carga.

y El sistema de carga de funcionamiento.

- El circuito de carga y sus componentes.

- Funcionamiento normal del circuito de carga.

y Diagnóstico de las fallas en el sistema de

carga.

- Análisis de carga y sus componentes.

- Procedimiento de comprobación del circuito de

carga.


CETPRO: "FLAVISUR MODULO: FUNDAMENTOS DE SISTEMAS ELÉCTRICOS

8/7/2019 flavisur1


CETPRO: FLAVISUR MODULO: FUNDAMENTOS DE SISTEMAS ELÉCTRICOS.DREC / UGEL: CUSCO PROFESOR:


HORAS CRONO GRAMA

Introducción y Conceptos Básicos. Introducción a los sistemas eléctricos,análisis de las ventajas de los sistemaseléctricos, conceptos eléctricos básicos,

análisis de un circuito básico.

Introducción a losconocimientosbásicos de

electricidad ycircuitos eléctricos.

30

Cómo Utilizar las Herramientas deDiagnostico.

Reconocimiento de las herramientasusadas en el análisis de los sistemaseléctricos como el multímetro digital y elamperímetro de mordaza.

Manejo deherramientas parael análisis desistemas eléctricos.

30

Principios de la Localización deAverías y Sistema de Iluminación.

Reconocimiento de los fundamentos parala localización de averías, inspección y

comprobación de las baterías, reparaciónde conectores

Inspección delsistema eléctrico y

análisis de averías.

30

Sistemas de Cargas El sistema de arranque en funcionamiento,diagnóstico de las fallas, sistema de cargay diagnóstico de las fallas en el sistema decarga.

Diagnostico yanálisis de fallas.

25

Sistema de Arranque. Reconocimiento del sistema de arranque Reconocimiento yanálisis de sistema

de arranque

25

Prácticas pre profesionales 10 horasTotal horas 140 horas

PROGRAMACION CURRICULAR DEL MODULO


1 CETPRO : "FLAVISUR

8/7/2019 flavisur1


1. CETPRO : FLAVISUR2. DREC/UGEL : CUSCO

3. MODULO : FUNDAMENTOS DE SISTEMAS ELÉCTRICOS

4. PROFESOR:

II. UNIDAD DE COMPETENCIA.

Realiza los procesos de reconocimiento y mantenimiento requeridos en

cada uno de los componentes del Sistema Eléctrico en maquinaria

pesada utilizando para tal efecto la información a disponibilidad como

manuales de especificaciones e información técnica, paginas Web

especializadas en temas de mecánica de maquinaria pesada,

considerando las normas de seguridad e higiene industrial además deactuar responsablemente frente a sus deberes y cuidando sus derechos

en concordancia con la legislación laboral vigente. Todos los

conocimientos son afirmados mediante practicas realizadas en talleres

que cuentan con las herramientas adecuadas para cada modulo

desarrollado.


Reconocer y analizar los sistemas eléctricos, ventajas de los sistemas

eléctricos, circuito básico y aplicación de los conceptos eléctricos

básicos.

Reconocimiento de las herramientas usadas en el análisis de los

sistemas eléctricos como el multímetro digital y el amperímetro demordaza.

Reconocimiento de los fundamentos para la localización de averías,


4.1. ESPECÍFICOS.

Fundamentos de Sistemas Eléctricos.

Introducción y Conceptos Básicos. Introducción a lossistemas eléctricos

8/7/2019 flavisur1


Introducción y Conceptos Básicos. Introducción a lossistemas eléctricos.

y Objetivos.

y Historia de los sistemas eléctricos.

y Ventajas de los sistemas eléctricos.

y Conceptos eléctricos básicos.- Naturaleza de la electricidad.

- Relaciones eléctricas.Aplicación de los conceptos eléctricos básicos.

y Componentes eléctricas.- Fuentes de voltaje.- Conductores.- Dispositivos de protección de circuito.- Dispositivos electro magnéticos.- Lámparas.- Interruptores.

y Análisis de un circuito básico.- Medidas de los circuitos.- Análisis de los circuitos.- Práctica: Circuitos en serie.- Práctica: Circuitos en paralelo.- Práctica: Circuitos en serie-paralelo.

Cómo Utilizar las Herramientas de Diagnostico.Utilización de las Herramientas.

y El multímetro digital.- El multimetro digital.- Mantenimiento de multímetro digital.- Utilización del multímetro digital.

y El amperímetro de mordaza.

- El amperímetro de mordaza.- Mantenimiento del amperímetro de mordaza.- Empleo del amperímetro de mordaza.

y Inspección y comprobación de las baterías.

- Identificación y mantenimiento de las baterías.- Arranque de un vehículo mediante un puente en la

batería.

- Comprobación del estado de carga de la batería.

8/7/2019 flavisur1


omprobación del estado de carga de la batería.- Carga de la batería.- Comprobación de una batería.

y Reparación de conectores.- Conectores y aplicación de conectores.- Herramientas para los conectores y procedimientos de

reparación.

Sistema de iluminación.

y El sistema de iluminación en funcionamiento.- El sistema de iluminación y sus componentes.- Operación normal del circuito de iluminación.

y Diagnóstico de fallas en el sistema de iluminación.- Análisis del sistema de iluminación.

- Práctica de la localización de averías, con guía.- Práctica de la localización de averías, sin guía.

Sistemas de Cargas y de Arranque.Sistema de arranque.

y El sistema de arranque en funcionamiento.- El circuito de arranque y sus componentes.- Funcionamiento normal del circuito de arranque.

y

Diagnóstico de las fallas.- Análisis del sistema de arranque.- Procedimiento de comprobación del circuito de arranque.- Práctica de localización de avería, con guía.- Práctica de localización de avería, sin guía.

Sistema de Carga.

y El sistema de carga de funcionamiento.

- El circuito de carga y sus componentes.- Funcionamiento normal del circuito de carga.y Diagnóstico de las fallas en el sistema de carga.- Análisis de carga y sus componentes.



LaOlT.

Legislación Laboral peruana.

8/7/2019 flavisur1


g p Legislación Minera


VALORES ACTITUDES

Puntualidad Asiste a sus clases y practicas a la hora

indicada.


Disciplina Rige su conducta dentro y fuera de la

institución de acuerdo al reglamento interno.

Solidaridad Brinda su apoyo a sus compañeros sin

distinción y espíritu altruista.

Generosidad Es desprendido con sus conocimientos y

posesiones.




tenemos todos con el MEDIO AMBIENTE, respetando los habitat de los


especies y generando la cultura del DESARROLLO SOSTENIDO.





conlleven a comprometerse con el cambio construyendo una sociedad



Introducción y Conceptos Básicos. 30

Cómo Utilizar las Herramientas de 30

8/7/2019 flavisur1


Cómo Utilizar las Herramientas de

Diagnostico.

30

Principios de la Localización de

Averías y Sistema de Iluminación.

30

Sistemas de Cargas y de Arranque. 25

Sistemas de Cargas y de Arranque 25


Expositiva Demostrativa

Ejecución

Audiovisual.




evaluación como la guía en la toma de decisiones del proceso

educativo asociándola a las capacidades del módulo. Así mismo esta

será de carácter continua diferenciándose en esta 3 momentos

principales: INICIO la cual no dará el conocimiento sobre el cual

iniciamos la formación, PROC

ESO

que nos indica la forma comonuestros estudiantes captan lo que queremos enseñarles y TERMINAL,

que nos indicara en que medida nuestros estudiantes habrán

l d l id d d ód l T d t l d

Internet.

TV.

DVD.

Cañón multimediaÚ

8/7/2019 flavisur1


Útiles de oficina y de escritorio


Videos de Operación, Mantenimiento y Seguridad


Módulos.

Camiones Volvo

Retroproyector.

XI. BIBLIOGRAFÍA.


Camiones y vehículos pesados, reparación y mantenimiento. Manual de Mecánica del Grupo CEAC.

Manual de Mantenimiento Básico del Motor Gasolinera y Diesel.

Paraninfo.

Mantenimiento de Motores Estacionarios. Paraninfo.

www.mecanicavirtual.com


CETPRO "FLAVISUR" DREC/UGEL CUSCO

8/7/2019 flavisur1



MODULO: FUNDAMENTOS DE SISTEMAS ELÉCTRICOS DURACIÓN: 30 Hrs

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Generalidades.

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL

APRENDIZAJE

ESPECIFICO

CONTENIDOS ACTIVIDADES CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

HORAS


Procedimental

Introducción yConceptosBásicos.

Introducción a lossistemas eléctricos,análisis de las ventajasde los sistemaseléctricos, conceptoseléctricos básicos,

aplicación de losconceptos eléctricosbásicos, análisis de uncircuito básico.

Conocimiento delos conceptosbásicos deelectricidad,aplicación de losconceptos de

básicos deelectricidad.

Conocimiento deconceptosbásicos deelectricidad y suaplicación,conocimiento de

la ubicación delos dispositivoseléctricos, usode herramientas.

Reconoce lossistemaseléctricos,ubicación de losdispositivoseléctricos y

análisis de loscircuitos eléctricos.

Realiza elreconocimiento delsistema eléctrico.Reconoce ygráfica laubicación de los

componentes delsistema eléctrico.Uso deherramientasadecuadas yespeciales.

30


Ejes transversales: Respeta los hábitat de los animales y seres vivos en general, impidiendo la depredación de las especies.





8/7/2019 flavisur1




NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Uso de herramientas.

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL

APRENDIZAJE

ESPECIFICO


EVALUACIÓN

HORAS

Científicos y

TecnológicosProcedimental

Cómo Utilizar lasHerramientas deDiagnostico.

Reconocimiento de lasherramientas usadasen el análisis de lossistemas eléctricoscomo el multímetro

digital y el amperímetrode mordaza.

Tipos deherramientas y suuso correcto.

Uso correcto delas herramientaspara realizar uncorrectodiagnostico.

Reconoce lasHerramientasadecuadas,manejo correctode las

herramientas parahacer diagnósticos.

Buen manejo delas herramientasde diagnostico,análisis de losdiagnósticos.

30



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón de multime dia.




8/7/2019 flavisur1


CETPRO: FLAVISUR DREC/UGEL: CUSCO


NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Uso de herramientas.

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL

APRENDIZAJE

ESPECIFICO


EVALUACIÓN

HORAS


Procedimental

Principios de laLocalización deAverías y Sistemade Iluminación.

Reconocimiento delos fundamentos parala localización deaverías, inspección ycomprobación de lasbaterías, reparación

de conectores,sistema deiluminación ydiagnóstico de fallasen el sistema deiluminación.

Fundamentos para lalocalización deaverías y diagnosticode fallas.

Proceso dereconocimientode la localizaciónde fallas.

Localización deaverías en elsistema deiluminación.

Correcto procesode inspección.Procedimientos delocalización deaverías.Correcto análisis

de losdiagnósticos en elsistema deeliminación..

30


Ejes transversales:

Inculcar en los estudiantes la responsabilidad que tene mos todos con el MEDIO

AMBIENTE.Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyector.




8/7/2019 flavisur1




NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Sistema Carga.

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL

APRENDIZAJE

ESPECIFICO


EVALUACIÓN

HORAS


Procedimental

Sistemas deCargas

Diagnóstico de lasfallas, sistema de cargay diagnóstico de lasfallas en el sistema decarga.

Conocimiento delsistema de cargadiagnostico defallas.

Proceso dereconocimientode los sistemasde cargadiagnósticos dela fallas de los

sistemas decarga yarranque.

Reconoce lossistemas de cargay desarrollo deldiagnostico defallas en lossistemas.

Realizar ladescripción de lossistemas de cargaAnálisis de losdiagnósticos yfallas. Uso de

herramientasadecuadas

25



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón multimedia.




8/7/2019 flavisur1




NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Sistema de Arranque.

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL

APRENDIZAJE

ESPECIFICO


EVALUACIÓN

HORAS


Procedimental

SistemasArranque

Reconocimiento delsistema de arranque, elsistema de arranque enfuncionamiento.

Conocimiento delarranque,diagnostico defallas.

Proceso dereconocimientode los sistemasde carga yarranque

Reconoce lossistemas e carga yarranque,desarrollo deldiagnostico de

fallas en lossistemas..

Realizar ladescripción de lossistemas de cargay arranque.Análisis de los

diagnósticos yfallas. Uso deherramientasadecuadas

25



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio , computadora, cañón multimedia.Estrategas Metodológicas: expositivo - demostrativo.

8/7/2019 flavisur1


PROGRAMACION


SISTEMAMANTENIMIENTO

DE MAQUINARIA


CETPRO : "FLAVISUR"

DREC : CUSCO UGEL: CUSCO PROFESOR

8/7/2019 flavisur1



OCUPACIONAL

DURACIÓN




del Mantenimiento de

Maquinaria Pesada utilizando



de especificaciones einformación, considerando las







MANTENIMIENTO

DE MAQUINARIAS

PESADAS

150 horas


CETPRO : "FLAVISUR"

DREC : CUSCO UGEL: CUSCO MODULO : SISTEMA HIDRÁULICO

8/7/2019 flavisur1


PROFESOR:



Conceptos básicos de

mantenimiento.

Conocer algunos conceptos básicos

como Mantenimiento, periodos demantenimiento, confiabilidad etc.

20

Tipos de Mantenimiento Conocer los diferentes tipos deMantenimiento 25

Periodos deMantenimiento en losdiferentes tipos deMaquinaria Pesada.

Cada cuanto tiempo se debe realizar los mantenimientos periódicos en lasdiferentes Maquinarias. 25

Análisis de Fallos Reconocimiento de los esquemas ysimbología básica de los sistemashidráulicos.

25

Técnicas de Verificación Reconocimiento del tipo de bombashidráulicas, sus ventajas ydesventajas

25

Seguridad y medioambiente

Seguridad al manipular lasmaquinaria.Control del medio ambiente

20

CONTENIDOS BÁSICOS


Conceptos básicos

Objetivos del Mantenimiento. Incidencia del Mantenimiento


La OlT. Legislación Laboral peruana

8/7/2019 flavisur1


Causas Intrínsecas. Fallos infantiles. Evaluación de la posibilidad de fallo. Cribado. Razones para un Mantenimiento Predictivo.

Razones para un Mantenimiento Correctivo. Fiabilidad. Distribuciones estadísticas temporales. Mantenibilidad. Disponibilidad. Mantenibilidad y coste. Tipos de fallos.

Valor estadístico de los síntomas. Diagnostico Remoto. Ordenador a bordo de vehículos. Detección anticipada de Fallos. Métodos visuales métodos acústicos. Métodos Vibracionales Métodos tribologicos. Consideraciones sobre la frecuencia de fallos. Accidentes Incidentes Riesgo. Zonas seguras Documentos de seguridad. Lockup

Laboral peruana. Legislación Minera


CETPRO : "FLAVISUR MODULO : MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA PESADADREC / UGEL : CUSCO PROFESOR:

8/7/2019 flavisur1



HORAS CRONO GRAMA

Conceptos básicos de mantenimiento Generalidades. Terotecnologia.Importancia delMantenimiento

20

Tipos de Mantenimiento tipos de mantenimiento MantenimientoCorrectivo.MantenimientoProductivo.MantenimientoPredictivo

25

Periodos de Mantenimiento en losdiferentes tipos de Maquinaria Pesada.

Periodos de Mantenimiento en losdiferentes tipos de Maquinaria Pesada.

Periodos deMantenimiento.

25

Análisis de Fallos Realizar un Análisis de fallos en lasdiferentes maquinarias..

Análisis de Fallos-Tipos de fallos.

25

Técnicas de Verificación Técnicas para la verificación de fallos Detecciónanticipada de fallos.Métodos detección

25

Seguridad y medio ambiente Reconocimiento de los diferentes tipos debombas hidráulicas

SistemasHidráulicos

20

Practicas pre profesionales 10 horasTotal horas 140 horas




2. DREC/UGEL : CUSCO 3. MODULO : MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA PESADA

8/7/2019 flavisur1


4. PROFESOR:


Realiza los procesos de mantenimiento requeridos en cada uno de las

diferentes maquinarias utilizando para tal efecto la información a

disponibilidad como manuales de especificaciones e información,

considerando las normas de seguridad e higiene industrial además de

actuar responsablemente frente a sus deberes y cuidando sus derechos

en concordancia con la legislación laboral vigente .


Conceptos básicos de mantenimiento

Tipos de Mantenimiento

Periodos de Mantenimiento en los diferentes tipos de Maquinaria P esada.

Análisis de Fallos

Técnicas de Verificación

Seguridad y medio ambiente


4.1. ESPECÍFICOS

C

onceptos básicos Objetivos del Mantenimiento. Incidencia del Mantenimiento Causas Intrínsecas.

Mantenibilidad. Disponibilidad. Mantenibilidad y coste. Tipos de fallos.

Valor estadístico de los síntomas. Diagnostico Remoto. Ordenador a bordo de vehículos

8/7/2019 flavisur1


Ordenador a bordo de vehículos. Detección anticipada de Fallos. Métodos visuales métodos acústicos. Métodos Vibracionales Métodos tribologicos.

C

onsideraciones sobre la frecuencia de fallos. Accidentes Incidentes Riesgo. Zonas seguras Documentos de seguridad. Lockup



La OlT.

Legislación Laboral peruana.

Legislación Minera.


VALORES ACTITUDES



Disciplina Rige su conducta dentro y fuera de lainstitución de acuerdo al reglamento interno.




tenemos todos con el MEDIO

AMBIENTE, respetando los hábitats de losanimales y seres vivos en general, impidiendo la depredación de las

i d l l d l DESARROLLO SOSTENNIDO

8/7/2019 flavisur1







conlleven a comprometerse con el cambio, construyendo una sociedad

justa y solidaria, donde las nuevas generaciones puedan desarrollarse en

forma sana y armónica.

VII.ORGAN

IZAC

IÓN

D

ELA

SUN

IDAD

ESD

ID

ÁCT

ICA

SUNIDADES DIDÁCTICAS HORAS.

Conceptos básicos de Mantenimiento 20

Tipos de Mantenimiento 25

Periodos de Mantenimiento en los diferentes

tipos de Maquinaria Pesada.

25

Análisis de Fallos 25

Técnicas de Verificación 25

Seguridad y medio ambiente 20


y Expositiva




evaluación como la guía en la toma de decisiones del proceso educativoasociándola a las capacidades del módulo. Así mismo esta será de

á t ti dif iá d t 3 t i i l

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formación, PROCESO que nos indica la forma como nuestros

estudiantes captan lo que queremos enseñarles y TERMINAL, que nos

indicara en que medida nuestros estudiantes habrán alcanzado las



PC's

Software de mecánica y mantenimiento. Internet.

TV./ DVD

Cañón multimedia


Vídeos de Operación, Mantenimiento y Seguridad


Camiones Volvo.

XI. BIBLIOGRAFÍA

www.solomanteninniento.com/acc hidraulico.htm

Inspección, Prueba y Mantenimiento de Sistemas Hidráulicos -AUTOR:

NFPA

Mandos Hidráulicos en las maquinas-herramientas-Victor Pomper.



MODULO: MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA PESADA DURACIÓN: 20 Hrs

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NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Conceptos básicos de Mantenimiento.

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL


EVALUACIÓN

HORAS


Procedimental

Conceptosbásicos deMantenimiento.

ESPECIFICO Mantenimiento.Estrategias deMantenimiento.Calidad.Seguridad.

Disponibilidad

Utilización de losdiferentesconceptos deMantenimiento

En base a losconceptosrealizar planesdeMantenimiento..

Ejemplos básicosde Mantenimiento.

Conocer Conceptosbásicos.Exámenes oralessobre sus propioscriterios sobre

Mantenimiento

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Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, retroproyector.Estrategias Metodológicas: interactivo, expositivo.




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NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Tipos de Mantenimiento.

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD APRENDIZAJE CONTENII ACTIVIDADES CRITERIOS DE HORAS

TERMINAL Científicos yTecnológicos

Procedimental EVALUACIÓN

Tipos deMantenimiento

ESPECIFICO Tipos deMantenimiento.Características de cadatipo de Mantenimiento.

MantenimientoCorrectivo.MantenimientoPredictivo.Mantenimiento

Preventivo.

Uso de losdiferentes tiposdeMantenimientoen la

Maquinaria.

El uso adecuadode lo diferentestipos deMantenimientopara elucidado de

la Maquinarias.

Aplicacióncorrecta de lostipos deMantenimiento. 25



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón de multimedia.





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NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Periodos de Mantenimiento.

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL


EVALUACIÓN

HORAS


Procedimental

Periodos deMantenimiento enlos diferentes tiposde MaquinariaPesada

ESPECIFICO Conocer cada tiposeMantenimiento.Aplicación de el

Mantenimiento..

Como se debe aplicar elMantenimiento paramejorar el rendimientode la Maquinaria.

Utilizaciónmétodos ypruebas deMantenimiento.

Conocer cada tipode Mantenimientopara la aplicacióncorrecta.

Uso correcto delas herramientas.La aplicacióncorrecta de losdiferentes tipos de

Mantenimiento.

25








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NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Análisis de Fallos.

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL


EVALUACIÓN

HORAS


Procedimental

Análisis de Fallos ESPECIFICO

Generalidades.Estrategias en elanálisis de fallos.Diagnostico.

Conceptos básicosde análisis defallos.Proceso dediagnostico yactuación..

Realizar unanálisis de fallosen laMaquinaria.

Reconocer losconceptos básicospara elentendimientopara la aplicaciónde análisis de

fallos.

Uso deherramientasespeciales.Reconocer algunas fallasprincipales.

25



Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio , computadora, cañón multimedia.





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NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Técnicas de Verificación.

HORAS: PROFESOR

CAPACIDAD

TERMINAL


EVALUACIÓN

HORAS

Científicos y Tecnológicos

Procedimental

Técnicas deVerificación

ESPECIFICO Detección anticipada defallos.

Métodos.

Conceptos básicosTécnicas deVerificación.Paradigmas demejora continua.

Fallas principalesen los sistemaspor falta demantenimiento

UtilizaHerramientasadecuadas.Proceso dearmado y

desarmado dediferentessistemas.

Realiza lasdiferentes técnicaspara la verificaciónde estas técnicas.

Uso deHerramientasespeciales.Realiza eldesarmado y

armado según elproceso dado.Control demantenimiento

25


Ejes transversales: Fomentar en los jóvenes el asumir retos y responsabilidades que conlleven a comprometerse con el cambio. .

Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio , computadora, cañón multimedia.





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NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Segundad y Medio ambiente.

HORAS: PROFESOR

Capacidad

Terminal


aprendizaje

Criterios de

evaluación

Duración

Conocimientos ProcedimientosSeguridad yMedio ambiente

ESPECÍFICOS: Seguridad e higieneindustrial.

AccidentesIncidentesRiesgo.Zonas segurasDocumentos deseguridad.Lockup

Inspección de lazona de trabajoSeñalizaciónDiagnóstico decondicionesinseguras

Señalizandola zona detrabajo.Mi zona devidaEl botiquínde seguridad.

Detectacondicionesinseguras entaller y en elcampo. Previenede daños físicosy materiales.

Utilizadocumentos deseguridad.

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Ejes transversales: Se desarrolla humanamente dentro de la sociedad, en su entorno familiar .

Medios y materiales: Manuales y separatas, útiles de escritorio, computadora, cañón de multimedia.


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