Finalizado Alexandro

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    05-Dec-2015
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INTRODUCCION

El ser humano, desde su nacimiento, cuenta con una serie de posibilidades de desarrollo integral, que podr lograr en la medida que reciba la estimulacin necesaria de su familia, su comunidad y la sociedad en general.

Los efectos positivos de la Estimulacin Temprana en el desarrollo infantil son indiscutibles, una persona que est bien desarrollada fsica, mental, social y emocionalmente tendr mejores oportunidades que una persona que no fue estimulada.

La falta de estimulacin y de cuidados por parte de la familia a temprana edad, tiene efectos devastadores e irreversibles en el desarrollo, el cual se ve expresado posteriormente a travs de un coeficiente intelectual bajo, con las respectivas consecuencias en el rendimiento escolar. Por el contrario, las experiencias ricas y positivas, durante la primera infancia, pueden tener efectos favorables, ayudando a los nios y nias en la adquisicin del lenguaje, el desarrollo de destrezas para la resolucin de problemas y en la formacin de relaciones saludables con nias y nios de su misma edad y adultos.

Gua de Estimulacin TempranaLos estmulos son todas las cosas que nos rodean; como por ejemplo: un sonido, un juguete, una caricia, una voz, una planta, un olor, el sol, la luz y muchas cosas ms. Y se le llama Temprana porque los estmulos son brindados a los nios o nias desde recin nacidos hasta los 5 primeros aos de vida Por lo tanto la Estimulacin Temprana es un conjunto de ejercicios, juegos y otras actividades que se les brinda a los nios y nias de manera repetitiva en sus primeros aos de vida, con el objetivo de desarrollar al mximo sus capacidades fsicas, emocionales, sociales y de aprendizaje.Los efectos positivos de la Estimulacin Temprana en el desarrollo infantil son indiscutibles, una persona que est bien desarrollada fsica, mental, social y emocionalmente tendr mejores oportunidades que una persona que no fue estimulada.La falta de estimulacin y de cuidados por parte de la familia a temprana edad, tiene efectos devastadores e irreversibles en el desarrollo, el cual se ve expresado posteriormente a travs de un coeficiente intelectual bajo, con las respectivas consecuencias en el rendimiento escolar. Por el contrario, las experiencias ricas y positivas, durante la primera infancia, pueden tener efectos favorables, ayudando a los nios y nias en la adquisicin del lenguaje, el desarrollo de destrezas para la resolucin de problemas y en la formacin de relaciones saludables con nias y nios de su misma edad y adultos.Por qu es importante la estimulacin tempranaPorque favorece el desarrollo del cerebro y por lo tanto de la inteligencia en las nias y nios. El desarrollo de la inteligencia comienza desde el primer da de vida, y es necesario alimentarla con estimulacin a diario desde ese mismo momento.Toda la estimulacin que reciba la nia y nio en los primeros aos de vida le servir de base para ms adelante. La infancia se considera como el momento del desarrollo ms significativo en la formacin de las personas; en ella se establecen las bases fisiolgicas de las funciones cerebrales que determinarn su capacidad de aprendizaje. El cerebro se triplica en tamao en los dos primeros aos de vida y en este perodo alcanza el 80% del peso de adulto. El sistema nervioso central del nio o nia, que es muy inmaduro al nacer, alcanza casi su plena madurez entre los 5 a 7 aos de edad.Las posibilidades de desarrollo de potencialidades a partir de los 7 aos son muy escasas, a los 18 meses son mayores y en el menor de 6 meses son ilimitadas, por lo tanto, una persona a los 15 o a los 20 aos, aprende nuevas cosas, nuevas habilidades, pero las aprende utilizando conexiones que ya fueron establecidas. Y esto es importante, porque aquello que no se ha constituido en los primeros aos de vida ya no se va a constituir, va a ser muchsimo ms difcil de lograr, por no decir imposible.El desarrollo del cerebro se asocia comnmente al desarrollo de la inteligencia; que se define como la capacidad de resolver problemas, por lo tanto se puede asegurar que la estimulacin temprana favorecer que el nio o nia sea ms inteligente, pues su capaci -dad de aprendizaje y anlisis ser mayor.Mensaje InicialLa estimulacin temprana ayuda a fortalecer el cuerpo y a desarrollar las emociones y la inteligencia de Alexander. Integra estas actividades a su juego diario. Abrzale, felictale, sonrele, hblale y dile lo mucho que lo quieres, as, contribuirs a su desarrollo pleno y al cuidado de su salud.rea del DesarrolloMotor Grueso: son los grandes movimientos del cuerpo, piernas y brazos.Motor Fino: son los movimientos finos y precisos de las manos y dedos.Lenguaje: es la capacidad de comunicarse y hablar.Socio-Afectivo: es la capacidad de relacionarse con los dems y expresar sentimientos y emociones.Sugerencias para la Estimulacin Temprana Desarrolla las actividades en un ambiente tranquilo y seguro. Siempre premia o festeja los resultados obtenidos. No fuerces su respuesta si no quiere hacer las actividades. Participen ambos padres o aquellas personas encargadas del cuidado diario en la estimulacin de Alexandro Las actividades deben realizarse diariamente o por lo menos tres veces a la semana. Repite las series de ejercicios por lo menos cinco veces. Acompaa las actividades con msica, canciones, rimas y juegos. El momento ideal para estimularles es cuando estn despiertos y tranquilos. Deja pasar 30 minutos despus de alimentarle. Aprovecha las actividades diarias como la alimentacin, el bao, el juego, el vestirle. Disea tus propios instrumentos para los ejercicios, no necesitas gastar para estimularleESTIMULACION DE 7 MESES A 9 MESES

Motor Grueso Sintale en el suelo con las piernas y los brazos extendidos, sin que apoye las manos en el piso. Empjale ligeramente por los hombros hacia los lados, tratando de que use sus manos para no caerse. Pon a tu beb a gatas. Puedes ayudarle a separar el abdomen del piso con una almohada, una toalla o un trapo enrollado. Llama su atencin para que se desplace en esa posicin hacia ti. Si an no gatea, acustale en el suelo, boca abajo, y pon un rebozo ancho debajo de su pecho y vientre. Levntale para que apoye sus manos y rodillas y se acostumbre a gatear. Sintale en el suelo, mustrale un juguete y trata de que vaya hacia ti gateando. Mientras est a gatas, mustrale un juguete y trata de que lo coja, para que se apoye con una mano.Motor Fino Procura que utilice sus manos y que las junte. Cuando juegue, dale un cubo o cuchara en cada mano y anmalo para que golpee uno contra otro. Proporcinale juguetes de diferentes tamaos para que los manipule libremente. Anima a tu beb a coger juguetes pequeos con los dedos ndice y pulgar. Deja que coma solo(a) algunos alimentos como cereales y galletas. Evita los alimentos duros, como zanahoria cruda, cacahuates, dulces, etc. Djale beber un poco de agua por s mismo(a), dsela en una taza pequea. Motvale a pasar los objetos de una mano a otra. Avintale una pelota grande y haz que la aviente con sus manos.

Lenguaje Scale de la casa para que escuche diferentes sonidos. Mustrale lo que produce el sonido. Llmale siempre por su nombre. Platica con l o ella, utiliza frases completas e inclyelo en las conversaciones de la familia, como si ya hablara. Enfatiza los tonos de pregunta, sorpresa o afirmacin para que logre diferenciarlos. Cntale canciones y cuntale historias. A la hora de comer, menciona los nombres de los alimentos, para que los vaya identificando. Cuando est comiendo, pregntale si quiere ms y si responde, sonre y dselo. Estimula sus primeras palabras y festjalas.

Social Utilizando una tela o peridico, cubre tu cara y descbrete diciendo: ya estoy aqu! Anmale a imitarte. Sintate frente a tu beb y coloca un juguete debajo de una cobija o pedazo de tela. Anmale a encontrarlo levantando la cobija o tela. Ensale a decir adis con la mano. Pdele que haga cosas sencillas como darte la sonaja, o la taza; cuando te las d, agradceleESTIMULACION DE 9 MESES A 1 AOMotor Grueso Cuando tu beb empiece a pararse, sujtale de las caderas y separa sus pies para que est bien apoyado(a). Ensale a ponerse de pie; primero ponle de rodillas y permtele agarrarse de ti o de algn soporte. Despus, aydale a adelantar y apoyar un pie y luego el otro. Ensale a sentarse. Pon un mueble para que pueda detenerse y frente a tu beb coloca un juguete en el suelo. Aydale a ponerse de cuclillas. Aydale a dar sus primeros pasos. Sujtale con las dos manos, luego con una sola y pdele que camine. Ponlo de pie y anmale a caminar. Pon un juguete a cierta distancia para que vaya hacia ste. Premia su esfuerzo.

Motor Fino Deja que tome una cucharita de plstico y mustrale como llevrsela a la boca; felictale cuando logre introducir los alimentos en su boca. Ensale a meter y sacar objetos en una cubeta o en un bote de boca ancha. Estimlale para que introduzca semillas o cereales en un frasco de boca pequea. Vigila que no las ingiera. Djalo jugar con plastilina o masa de harina. Dale hojas de papel para que las pueda romper y arrugar.

Lenguaje Practica con tu beb palabras como ten y dame para que comprenda instrucciones sencillas. Ensale a soplar haciendo burbujas de jabn y ruido con un silbato. Cuando lo vistas o lo baes, ensale los nombres de las partes del cuerpo. Ensale a contestar preguntas simples. Juega a hacer sonidos de animales conocidos; anmale a imitarlos. Hblale claramente. No modifiques las palabras ni uses diminutivos. Usa frases completas e inclyele en las conversaciones de la familia, como si ya hablara.

Social Llvale a jugar con otros nios y nias, de preferencia de su edad. Aydale a integrarse a actividades con otros nios y nias. Explcale las regl