Alvarez, Génesis

Valera, Junior

Meléndez, Danny

Barquisimeto, Noviembre de 2014

Son procedimientos o actividades realizadas con el propósito de recabar la

información necesaria para el logro de los objetivos de una investigación.

Técnicas de Recolección de

Información

Es el registro visual de lo ocurre en unasituacional real, clasificando y consignando losacontecimientos pertinentes de acuerdo conalgún esquema previsto y según el problema quese estudia.

Observación

Observación

Modalidades

Según los medios

utilizados

EstructuradaNo

estructurada

Según el papel del observador

ParticipanteNo

Participante

Según el N° de observadores

Individual Colectiva

Según el lugar donde se realiza

Campo Laboratorio

Observación

Ventajas:

Los hechos se estudian sin intermediarios.

Se obtiene información independientemente del deseo que tengan los sujetos de proporcionarla.

Los fenómenos se estudian en el momento en que ocurren.

Es independiente de la capacidad de la persona para suministrar la información o de la veracidad de ésta.

No depende de la memoria del observado.

Desventajas:

No sirve para estudiar muestras grandes.

Es una técnica muy costosa pues requiere de observadores altamente entrenados y calificados.

No ofrece información sobre acontecimientos pasados, actividades futuras o manifestaciones subjetivas.

Si la persona se siente observada puede cambiar su conducta habitual.

El procesamiento de los resultados, por la variedad de información recolectada, es de difícil cuantificación.

Cuestionario

Técnica que permite obtener información de los sujetos deestudio, proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones,actitudes o sugerencias.

Cuestionario

Ventajas:

Desventajas:

•Es una técnica muy económica pues requiere de menos personas y menos tiempo para abarcar a una gran población.

•Existe menos riesgo de distorsión de las respuestas pues generalmente, son anónimos.

•No influye en las respuestas el aspecto u opiniones personales del entrevistador.

•Proporciona mayor libertad al responder.

•Depende de la memoria y el deseo de participación de los encuestados.

•Se requiere que los encuestados sepan leer y escribir.

•Puede existir un alto porcentaje de preguntas sin contestar.

•Se debe cuidar la redacción de las preguntas para que sean entendidas por igual por todos los individuos sometidos a estudio.

Es un acto de comunicación oral que seestablece entre dos o más personas (elentrevistador y el entrevistado o losentrevistados) con el fin de obtener unainformación o una opinión, o bien paraconocer la personalidad de alguien. En estetipo de comunicación oral debemos tener encuenta que, aunque el entrevistado respondeal entrevistador, el destinatario es el públicoque está pendiente de la entrevista.

ENTREVISTADO

Facilita información odatos sobre sí mismo,sobre su experiencia osobre el tema en cuestióno a tratar.

ENTREVISTADOR

Además de tomar la iniciativade la conversación, planteamediante preguntas específicascada tema interés y decide enqué momento el tema hacumplido sus objetivos.

LA ENTREVISTA

VIDEO

ENTREVISTADOR ENTREVISTADO

Ventajas Desventajas

-Fácil de administrar y evaluar.

-Evaluación más objetiva tanto dequienes responden como de lasrespuestas a las preguntas.

-Se necesita un limitadoentrenamiento del entrevistador.

-Resulta en entrevistas máspequeñas.

-El entrevistador puede explotaráreas que surgen espontáneamentedurante la entrevista.

-En el caso de las entrevistasabiertas, se requiere tiempo

-El entrevistado puedesentirse presionado alresponder

-Puede haber influencia delentrevistador

-Puede haber respuestas queno tengan concordancia conla realidad

Instrumentos

Becerra (2012) la define como un instrumento en elque se indica o no la presencia de un aspecto, rasgo,conducta o situación observada vinculada a unobjetivo cerrado y especifico: Positivo o negativo.

Instrumentos:Lista de Cotejo

Objetivo especifico: Caracterizar la situación actual de la Planta Física de la UPEL-IPB

Aspectos Si No

Los salones de clase son amplios

La iluminación es apropiada

La ventilación es adecuada

Los baños están en buen estado

Las salidas de emergencia funcionan

Tomado y adaptado de Becerra, (2012)

Instrumentos:Lista de Cotejo

Ejemplo Específico

Permite la observación y

descripción de distintas habilidades y actitudes

Se pueden utilizar en el transcurso de todo el proceso de investigación

Son elaborados e interpretadas generalmente por los mismos investigadores

Dan cuente de ausencia o no de los aspectos estudiados

Son rápidos de llenar y completar

Instrumentos:Lista de Cotejo

Ventajas Desventajas

No permite realizar ningún comentario sobre lo observado

No mide la apreciación subjetiva de lo estudiado

Cerrada de posibilidades

Guerra (2012) menciona que el investigador ya no tildala presencia o ausencia de un rasgo de comportamiento,sino que debe apreciar o estimar la intensidad de dichaconducta a lo menos en tres categorías. En estos casosse crea una cierta dificultad; la de emitir un juicio devalor al observar en términos de: “bueno”, “regular” o“malo” o bien: “siempre", “a veces”, “nunca” u otrasformas descriptivas más complejas de factoresestimables

Instrumentos:Escala de estimación

Permite relacionar y

complementar la información recopilada con otro tipo de instrumento

Permite obtener información acerca de los comportamientos típicos.

Registro conductas observables

Recoge información relevante del área cognitiva, afectiva y psicomotriz

Instrumentos:Escala de Estimación

Ventajas Desventajas

Alto grado de subjetividad

Error debido a la posición del investigador

Evaluación cuanti-cualitativa según el objetivo

La encuesta es una técnica de recogida de datosmediante la aplicación de un cuestionario a unamuestra de individuos.

A través de las encuestas se pueden conocer lasopiniones, las actitudes y los comportamientosde los ciudadanos.

Instrumentos:Encuesta

• Por medio de preguntas escritas organizadas enun cuestionario impreso.

• Se emplea para investigar hechos o fenómenos deforma general y no particular.

• Cuenta con una estructura lógica, rígida quepermanece inalterable a lo largo de todo elproceso investigativo.

ENCUESTA

• Encuestas exhaustivas y parciales.

• Encuestas sobre hechos y encuestas de opinión.

• Según las vías de obtención de la información.

• Directa: Se aplica directa al sujeto.

• Indirecta: Se aplica por correo, teléfono, etc.

SEGÚN LA ESTRUCTURA

Según el tipo

de Entrevista:

Estructurada No Estructurada

ENTREVISTA ESTRUCTURADA

Esta se desarrollan en base a un listado fijo de preguntas, cuyoorden y redacción permanece invariable.

Se predeterminan en mayor medida las respuestas por obtener,y se fijan de antemano los elementos a tratar o sus interrogantesen un marco o tema preestablecido.

En este tipo de entrevista las preguntas planteadas son de tipo:

Cerradas: Donde el entrevistado debe de escoger una opciónentre las respuestas alternativas a la pregunta.

ENTREVISTA ESTRUCTURADA

Contienen categorías o alternativas de respuestas que yahan sido delimitadas. Es decir, se le presentan a laspersonas las posibilidades de respuestas y ellos debenacomodarse a ellas.

la información derivada u obtenida esinsuficiente cuando se desea profundizar en opiniones oinformación.

Ejemplo:“¿Usted fuma?” Rta/ Si ó No“¿Tiene hijos?” Rta/ Si ó No

Es aquella que no necesita tener por anticipado laspalabras precisas de las preguntas.

Se posee libertad para formular las preguntas y lasrespuestas. No se guían por un cuestionario o modelorígido de interrogantes.

Poseen la ventaja de permitir un diálogo más profundoy rico, de presentar los hechos en toda su complejidadcaptando no sólo las respuestas a los temas elegidossino también actitudes, valores y formas de pensar.

ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA

En este tipo de entrevista las preguntas planteadas son detipo:

Abiertas: donde se permite al informante responder consus propias palabras. Proporcionan una variedad másamplia de respuestas.

Ejemplo:“¿Qué planes de futuro tiene?”“¿Qué opina del gobierno actual?”

ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA

GRACIAS POR SU ATENCIÓN