Edición No. 4

dondecabemos tod@s

EN ESTA EDICIÓN...3. Sobre los Consejos Estudiantiles 4. Sobre las necesidades...

5.Juicio a la autonomía universitaria7. Seguridad Democrática8. La Universidad del Pueblo

“Mandar a callar, también es matar”

Órgano de difusión de la Asociación Colombiana de Estudiantes Universitarios Edición 4. Agosto 5 de 2008

UNIVERSIDAD DEL PUEBLO… UN PROYECTO EDUCACION SUPERIOR QUE SOLO OFRECE CARRERAS TÉCNICAS Y TECNOLÓGICAS EN 2 AÑOS

11.980 Jóvenes bumangueses, de los estratos 1 y 2, se inscribieron para obtener los 1080 cupos que ofrecieron para el primer semestre de la Universidad del Pueblo que dio inicio de clases el pasado 15 de julio, esta iniciativa innovadora en el país pretende que los jóvenes de bajos recursos tengan la oportunidad de tener un título profesional en educación superior de carácter técnico y tecnológico, pero a su vez ser la nueva mano de obra barata de la ciudad de los parques.

Nuevamente el gobierno colombiano y el Ministerio

de Educación Nacional vuelven a engañar a los jóvenes con educación barata y enriquecimiento del bolsillo de unos cuantos no más. Vale la pena preguntarse entonces si en realidad estos proyectos contribuyen a la generación de tecnologías en el país, o simplemente forman los nuevos obreros de Colombia. Si es así, ¿Dónde queda la idea de Universidad y construcción de academia? ¿Cuál es el papel de la investigación en la universidad colombiana? Y finalmente ¿Cuál es el papel de las carreras técnicas y tecnológicas para en el país?

2 la mochila... donde cabemos todos

DISEÑO

Heidy TrespalaciosCosta Norte

Edison CardonaEje Cafetero

Sandra CollazosGran Tolima

Maritza RamírezSur Occidente

Juan C. Albarracín Gallego

Secretaría de Comunicaciones

DIRECTORA

CONTACTO

COMITÉ DE

CORRESPONSALES

REDACCIÓN

Ivonne R. Romero Brito

Guillermo BaqueroAndrés ParedesJefferson CorredorJuan C. Albarracín

[email protected]

Cada comienzo de semestre nos preguntamos como movimiento universitario hacia dónde orientaremos nuestra lucha, o cómo daremos continuidad a los diferentes procesos en las universidades y a nivel nacional, mientras que nos encontramos ante la consolidación de grandes proyectos como el modelo neoliberal, o las reformas que cada día se aplican para la educación superior, que no se detienen y manejan una continuad, no es gratis que la mayoría de de cambios a los diferentes estatutos se realicen en los meses de junio, julio, diciembre y enero.

En este país que se debate entre la consolidación del proyecto fascista, los escándalos de la parapólitica, la crisis humanitaria, la manipulación de los medios de c o m u n i c a c i ó n , n o s e n c o n t r a m o s l o s un ive r s i ta r io s , aque l lo s que es tamos convencidos de poder contribuir a la construcción colectiva de un país diferente, creemos que podemos construir un país diferente, aquellos que todos los días batallamos por la construcción de universidad.

Si nos preguntamos qué nos espera este semestre, posiblemente sabríamos las respuestas entre las que se pueden mencionar: consolidación de reformas académicas, administrativas y financieras en las universidades, agudización de la crisis humanitaria: más amenazas, desplazamientos de estudiantes, exilios, y finalmente como expresión de todas estas problemáticas la toma de decisiones de manera antidemocrática al interior de las universidades.

Sin embargo es necesario preguntarnos también, qué requiere el movimiento universitario para dar la pelea, es fundamental entonces consolidar los consejos estudiantiles en las diferentes universidades, luchar por las constituyentes universitarias, buscando que las decisiones al interior de las diferentes instituciones se tomen de una manera democrática, donde los diferentes estamentos tengamos posibilidad de decidir sobre el rumbo de la universidad; igualmente es necesario fortalecer los procesos de la multiestamentaria nacional, y las multiestamientarias por universidad y avanzar en los niveles de coordinación del movimiento estudiantil.

EDITORIAL

LOS ENTRE LA CONSOLIDACIÓN DEL UNIVERSITARIOS

Por: Ivonne Romero BritoEstudiante UPN - Directora La Mochila

PROYECTO FASCISTA DERECHOS HUMANOS, LA CRISIS DE Y LAS REFORMAS A LAS UNIVERSIDADES

...es necesario preguntarnos t a m b i é n , q u é r e q u i e r e e l movimiento universitario para dar la pelea, es fundamental e n t o n c e s c o n s o l i d a r l o s consejos estudiantiles en las diferentes universidades, luchar p o r l a s c o n s t i t u y e n t e s universitarias...

“

“Así mismo, no debemos olvidar tampoco el papel de la universidad frente a las dinámicas nacionales, temas como el acuerdo humanitario deben entrar en las discusiones de los universitarios, la situación del país no puede ser un tema alejado de las instituciones educativas de educación superior.

Por lo tanto los universitarios debemos continuar dando la discusión sobre la universidad que queremos, ya que su ajuste a las lógicas neoliberales han generado serias transformaciones al sistema educativo colombiano, frente a lo cual es necesario realizar análisis de fondo a dichos cambios.

Es así que la ACEU considera fundamental pensar la universidad colombiana como una institución que posibilite la defensa de los de los intereses colectivos del pueblo Colombiano en la perspectiva de la unidad, identidad e independencia Latinoamericana, así mismo, una universidad que asuma una posición frente a las problemáticas nacionales, elaborando propuestas que apunten hacia la construcción de nación.

Si bien, este escrito quiere dar la bienvenida a ustedes: estudiantes, profesores y trabajadores, también es una provocación a redoblar esfuerzos, a estar cada vez mas preparados para la pelea, para el debate; construir la universidad que queremos, una universidad para la democracia.

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Para la ACEU los Consejos Estudiantiles en las universidades son un espacio fundamental que se deben construir e impulsar en las universidades teniendo en cuenta las realidades propias de cada institución y sin cerrarle la posibilidad a otras formas de participación, organización e inclusión general del estudiantado.

Los Consejos Estudiantiles Como Posibilidad.

Una de las grandes dificultades del movimiento estudiantil a pesar de su alta combatividad es la organización, tanto a nivel local como nacional, en este último escenario han sido las organizaciones estudiantiles impulsadas desde posturas partidarias e ideológicas, las que han tenido iniciativas alrededor de la organización general del estudiantado, lo que es un importante punto de partida pero no la resolución del problema estructural, en consecuencia, es urgente resolver lo más importante, la organización del estudiantado en su espacio básico, es decir, su espacio más próximo; su programa, facultad y universidad o espacio y tema de interés.

Los concejos deben entenderse como una de las más importantes posibilidades de construcción hacia procesos unitarios, que propicia encuentros con el estudiantado y sus diferentes expresiones organizativas, políticas e independientes, en función de generar procesos organizativos que respondan a las expectativas de los estudiantes en general. Son finalmente una herramienta, que en algunos casos cuentan con el reconocimiento administrativo e institucional y en otros casos se imponen de facto, pero sin lugar a dudas, son un camino que permite avanzar hacia la defensa de los derechos estudiantiles y también enlazarse en la lucha por una mejor sociedad.

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¿Cómo Organizarlos?

Los consejos deben recoger los representantes estudiantiles en todos los niveles superior, académico, facultades, departamentos y programas, grupos de trabajo escogidos por facultades; académicos, políticos, deportivos etc., organizaciones estudiantiles, grupos de trabajo y todos aquellos que se proyecten a recoger a los estudiantes en sus opiniones y acciones. Un esquema general de construcciones de consejos estudiantiles por facultades es la mejor forma de dar cimiento al consejo estudiantil general de la universidad. Los consejos estudiantiles no pueden quedar reducidos a espacios de simple coordinación entre representantes ni a la sumatoria de los “combos políticos” deben ser esencialmente el espacio donde llegue el estudiantado en sus múltiples expresiones.

Herramienta, Burocracia

En el movimiento estudiantil existen algunas opiniones de grupillos que acusan a estos espacios de ser “parlamentarismo estudiantil” o de ser “legimitimaciones de las administraciones” pero finalmente el espacio en sí mismo no es el problema, es a veces la mejor excusa para no salirse de sus pequeños grupos de influencia y atreverse a organizar en serio al estudiantado y no solo a algunas vocecillas discordantes, los consejos estudiantiles son una ganancia del estudiantado, no son un regalo del establecimiento, son una herramienta para la denuncia, para la organización de la protesta y propuesta, para la coordinación general del estudiantado, la interlocución con los múltiples estamentos, es más fácil hablar a nombre de un grupo X (y más burocrático) que ganarse por vía del trabajo la interlocución general del estudiantado, este tipo de prácticas frena la capacidad de dialogó general con otros sectores de la sociedad, quita capacidad de negociación en una movilización que busque algunas conquistas, y en general reduce la “interlocución” a un yo con yo entre sectores estudiantiles y no del estudiantado con la sociedad, es un estado de ensimismamiento político.

La labor de organizar al estudiantado, debe hacer que confluyan distintas lógicas, intereses y voluntades, con el objetivo común de construir una universidad abierta, crítica y democrática, este espacio no niega otros al contrario los incluye y posibilita.Foto: Rosa Collazos. Escuela de formación, CSE Universidad Surcolombiana, 2005

Foto: Suministrada. Precongreso de Estudiantes Universitarios. Bogotá. 2008

REFLEXIO ANDO SOBRE LOS CO SEJOS

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ESTUDIANTILESPor: Jorge Virviescas

Coordinador ACEU Bogotá - Estudiante UPN

[email protected]


Enumerar la cantidad de dificultades que viven nuestras universidades colombianas resultaría un ejercicio triste y bastante extenso, sabemos que el ataque constante del que venimos siendo objeto no parará por la voluntad de un gobierno que caracterizo como enemiga la academia, la capacidad de razonar y formular alternativas, es decir, que se configura la batalla de la razón y el conocimiento contra la barbarie que nos propone el señor de las sombras Álvaro Uribe.

En este semestre la tan sufrida universidad colombiana, enfrentará nuevamente el intento de asfixia financiera. El recorte presupuestal del gobierno será cobrado a los pobres de este país, recortando salud, educación y dejando intacto el multimillonario presupuesto de guerra, cada vez menos salones, laboratorios, pupitres y una creciente pauperización de la forma de vida de toda la comunidad universitaria y un aumento de tanques, fusiles, y mercenarios con los que se sustenta y se incrementa la “seguridad democrática”, es decir, la muerte.

El ataque contra la universidad se sigue dando desde diferentes flancos, asfixia financiera, reformas académicas y de estatutos generales que no consultan las necesidades de los jóvenes colombianos, como en el caso de la Universidad Nacional de Colombia, el servilismo de los rectores, el asesinato, la amenaza y el desplazamiento de los estudiantes, trabajadores y profesores, constituyen una más, de las tantas vergüenzas de este gobierno. No olvidamos que este gobierno tiene las manos manchadas de la sangre de muchos de nuestros compañeros y amigos.

Las necesidades de nuestros claustros las padecemos en nuestra cotidianidad, es por esto que resaltamos la importancia de la Multiestamentaria Nacional, como espacio concreto de coordinación y articulación de una respuesta efectiva contra los ataques de este gobierno, es por eso que se necesita una mayor determinación a la hora de lograr confluir nuestras luchas, las movilizaciones convocadas y desarrolladas desde este escenario han mostrado la viabilidad y el valor de este encuentro constante de estudiantes, trabajadores y profesores, los debates quedamos como universitarios, logra brindarnos claridades en el que hacer del movimiento universitario, aún más en medio de de las tinieblas que el establecimiento nos ofrece como futuro.

Desde el espacio multiestamentario, ya se avanza en la actualización de la plataforma nacional, herramienta básica en nuestro accionar como estamentos, que nos brindará un elemento unificador para la pelea, categorías conceptúales como autonomía, financiación estatal, educación como derecho, bienestar universitario y el respeto por lo humano, son algunas de las exigencias que se encuentran incluidas en esta plataforma. Solo la unidad del movimiento universitario permitirá la obtención de victorias contundentes que arrebaten de las garras del gobierno un futuro mejor para todos(a) los(a) colombianos (a).

SOBRE LAS Y LO NECESIDADES IMPORTANTE

Prohibieron ir a la escuela e ir a

la universidad

Prohibieron las garantías y el fin

constitucional

Prohibieron todas las ciencias,

excepto la militar.

Prohibiendo el derecho a queja,

prohibieron el preguntar.

Hoy te sugiero, mi hermano, pa'

que no vuelva a pasar,

¡Prohibido olvidar!

RUBÉN BLADES

Por: Andrés [email protected]

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Los hechos registrados esa mañana del 3 de Abril, iniciaron con la provocación de agentes motorizados en el marco de una protesta pacifica en la avenida paso ancho, este desafío recibió una respuesta vehemente por parte del estudiantado, minutos después de los acontecimientos ingresan ilegalmente 300 efectivos de la ESMAD y capturan a 11 estudiantes de los cuales Andrés Palomino es quien permanece desde ese entonces detenido.

Andrés es un joven de escasos 19 años, estudiante de la niversidad del alle capturado ilegalmente por la policía

nacional dentro del campus.

Para enterarnos como esta la situación del compañero, hablamos con Álvaro Barreto, Abogado, defensor publico funcionario de la defensoría del pueblo en Cali, que junto a un grupo de investigación de la defensoría y con la compañía del doctor Juan Carlos Berutti, como abogado grupo especial de apoyo, están asumiendo la defensa.

Guillermo Baquero: ¿cuáles son los principales elementos en el caso de Andrés Palomino y se nota alguna tipo de parcialización en el proceso?

Álvaro Barreto: Tenemos que partir de la base de que los jueces son imparciales. En las audiencias preliminares se desarrollo un tipo de trabajo en cuanto a la defensa, pero de una manera u otra, el proceso de audiencia de Andrés trascendió a las audiencias posteriores, es decir, a las audiencias que llaman de acusación, a la audiencia preparatoria que es en la que nos encontramos y posteriormente ya la audiencia de juicio oral.

GB: ¿Cuales fueron los motivos por los cuales salieron del proceso tres compañeros de la universidad y permanece Andrés?

AB: Hay una diferencia, y es la siguiente, Ante la juez tercero penal de circuito especializado, el mismo señor fiscal solicito preclusión para los otros tres compañeros que fueron capturados conjuntamente con Andrés, por considerar, que no tenia elementos como llevar adelante un proceso, hasta una acusación y que prosperara la causación, básicamente existe una diferencia por que se dice, del informe ejecutivo y se dice, por parte de los agentes captores que Andrés palomino llevaba consigo una resortera, 33 canicas de cristal y tres papas explosivas, conocidas como bombas de mano, nosotros creemos en la inocencia de Andrés y procuraremos desvirtuar esta situación por que no nos parece real, por que no nos parece creíble y por que definitivamente, Andrés no llevaba esos elementos.

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GB: ¿En el marco del proceso cuales son los cargos que enfrenta Andrés Palomino?

AB: Andrés palomino esta sometido a una acción penal cuya titular es la fiscal, han decidido sostener el cargo de terrorismo, y daños en bien ajeno en su contra, estamos en la etapa de la audiencia preparatoria, es decir, estamos en la etapa donde se van a clarificar cuales pruebas van a practicarse en el proceso y cuales pruebas no se van a practicar, una vez, el tribunal se pronuncie respecto de estos puntos, entonces nosotros simplemente lo que tenemos que hacer es entrar a la audiencia de juicio oral donde es el espacio o el estadio procesal donde se van a recepcionar los testimonios, tanto los testigos de cargo como los testigos de descargo, es decir, los testigos de cargo vendrían a ser los agentes captores y la teniente Zulma Marina, que es la que esta señalando a Andrés, y los testigos de descargo que son los trabajadores de la universidad del valle y estudiantes compañeros de Andrés.

GB: ¿Aún no se ha relacionado el hecho de ser Andrés palomino testigo ocular del caso Johnny SILVA?

AB: No se ha relacionado durante el proceso, eso ha aparecido como una situación digamos independientes, a nosotros nos interesa probar que Andrés palomino es inocente, consideramos de una manera u otra y para eso es la audiencia de juicio oral, para que se ejerza la lucha dialéctica de diferentes posiciones, tanto la del fiscal como la defensa por intermedio de los medios de prueba, entonces ya entraremos a definir, o esperamos y estamos confiado en que la sentencia tendrá que ser de carácter absolutorio.

GB: ¿Tenemos entendido que sobre la base, del accionar de la fuerza publica al interior del campus, se sustento radicalmente la posición de la defensa sobre la autonomía universitaria, que mensaje emite el fallo o sentencia condenatoria contra Andrés?

AB: La autonomía universitaria es de rango constitucional, es decir, en la constitución de 1991, se elevo esta categoría de autonomía universitaria, a dicho nivel, con la esperanza de que se reconozca de que la universidad es un espacio dedicado al estudio, a los análisis sociales y que ese

Entrevista: Guillermo Baquero Serrano

, 30 de julio de [email protected] de Cali

el contra la juicio

universitaria y el derecho a la protesta


espacio, es un espacio digamos sagrado. Por otra parte, la universidad es un centro educativo de carácter publico, pero no es un sitio publico, luego entonces, el ingreso de un grupo de la ESMAD a la universidad sin autorización del Rector, sin autorización del Gobernador y sin autorización del Alcalde, se puede concluir válidamente que es un acto que desbordo los limites constitucionales.

La tesis que va a sostener la fiscalía seguramente va hacer de que los estudiantes se refugiaron al interior de la universidad y que ellos, estaban facultados para ingresar al campus.

Independientemente de la situación de Andrés palomino, lo que esta en Juego es si se va o no, a respetar la autonomía universitaria, si como dice por ejemplo el general Gómez Méndez, que ellos están autorizados para acampar dentro de la universidad, entonces esos son criterios digamos que en estos momentos que vive el país de conflictos, no se pueden sostener, o si jurídicamente o si se va a respetar la constitución.

GB: ¿En el momento en que se trata de sostener desde la norma el ejercicio de la fuerza publica dentro de una entidad como la universidad cuales son las herramientas que abre en el debate la fiscal o el juez?.

AB: Lo que pasa, es que como hay una figura jurídica que se llama la captura en flagrancia, dice en la norma, que si un violador de la ley se refugia dentro de su propia morada, esta facultada la autoridad a penetrar en la morada o en la residencia o en su habitación, ese es un criterio que esta en discusión en este momento, por que para que exista el fenómeno de la flagrancia, se requiere que exista el fenómeno de la actualidad, es decir, que en el mismo momento en que ingresan los estudiantes a la universidad, es cuando debería de haberse producido digamos el ingreso de los agentes de la ESMAD, supuestamente, para perseguir los autores de los disturbios, pero la verdad, es que existió un lapso entre los disturbios de la calle 13 o avenida paso ancho, y el ingreso de la ESMAD al interior de la universidad, inclusive derribaron unas puertas y ya penetraron muy profundamente al interior de la universidad, esta situación esta en discusión por que nosotros sostenemos que ese ingreso es ilegal, digamos que ese es un aspecto colateral de la estrategia de la defensa, lo mas importante para nosotros demostrar es que Andrés palomino no es autor de la conducta de terrorismo y no es autor de la conducta de daño en bien ajeno,

GB: ¿En el marco de todo esto, fluye la extensión de la seguridad democrática al campus?

AB: Debemos ubicarnos en el contexto histórico, político y social que estamos viviendo, actualmente en Colombia, todos sabemos que el péndulo se ha inclinado a la derecha, es decir vivimos una derechización del estado colombiano, aspiro y pienso que esa derechización no pueda ingresar o influir de ninguna manera la rama jurisdiccional del poder publico, por que es sabido que la democracia por definición es la división de las ramas del poder publico, tanto de la rama ejecutiva, la legislativa y la rama jurisdiccional, quienes deben funcionar de manera independiente pero colaborar armónicamente en desarrollo de los fines del estado, esperamos que esa independencia de los jueces se mantenga y se sostenga, por que lo único que podemos pedir es un juez imparcial y yo creo que lo tenemos.

CON GRAN ÉXITO SE REALIZÓ EL LANZAMIENTO DE HIJOS E HIJAS EN CONTRA

DE LA IMPUNIDAD EN BUCARAMANGA

La Asociación Colombiana de Estudiantes Universitarios, el Comité Permanente por la Defensa de los Derechos Humanos, la CUT y división cultural de la UIS, por medio de un trabajo mancomunado, realizaron el pasado 25 de agosto, con gran éxito una serie de eventos para recordar a todos aquellos que dieron su vida por cambios en nuestra nación en especial los jóvenes.

En horas en la mañana en el auditorio Gustavo Gómez Ardila de la UIS se realizo un conversatorio que contó con la presencia de la Dr María Cardona (CPDH) quien hizo un análisis sobre la situación de Derechos Humanos en Santander, seguidamente a nombre de la ACEU hablo Jefferson Corredor Uyaban quien en su exposición planteó la situación de las victimas juveniles y estudiantiles en Santander donde entre otras manifestó “que el Nororiente durante los últimos 30 años han sido asesinado y desaparecido cerca de 75 estudiantes por organismos del Estado y el paramilitarismo”. También realizó una denuncia pública donde manifestó que en los últimos días se abrieron 12 nuevos procesos disciplinarios completándose 29 disciplinados y dos expulsados sobre lo cual manifiesto que dentro de la UIS hay en estos momentos una cacería de brujas. A nombre de hijos e hijas Barrancabermeja estuvo presente el estudiante del UNIPAZ Luwin, quien contó la grave situación que están afrontando los jóvenes del puerto petrolero. Por último a nombre de hijos e hijas dirección nacional hablo Camilo Chacón quien en su intervención relató quien era su padre y por qué el Estado lo mato.

En horas de la tarde se realizo un homenaje a la víctimas del terrorismo del Estado en especial se dio un homenaje póstumos a todos los jóvenes asesinados y desaparecidos en Santander.

Dentro del acto cultural con una asistencia de más de 300 personas donde pudieron vibrar con los sonidos de ACCION DIRECTA por Bucaramanga y EL FURIBUNDO banda Bogotana que hizo estremecer a los jóvenes con sus canciones radicales entre ella “yo acuso a Mancuso”.

Nuevamente ACEU-SANTANDER se lució con la preparación de un evento dentro de la UIS y para t o d a l a c o m u n i d a d s a n t a n d e r e a n a , demostrando la importancia de la búsqueda de la unidad estudiantil y la salida negociada al conflicto interno armado.

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Por: Diego BarriosEstudiante UPN

La actual situación en derechos humanos para los estudiantes universitarios en Colombia ha generado opinión de parte de la sociedad, “descubriendo la violencia dentro de las instituciones de educación superior”, ¿pero de qué violencia estamos hablando?, ¿es acaso la violencia mediática a la cual se ve enfrentado el movimiento estudiantil?, ¿es la violencia académica a la que se someten los estudiantes que participan en la movilización?, o tal vez, ¿es la violencia del gobierno representado en el cuerpo tanto policial como militar?, siendo este ultimo el centro del debate en la actualidad, puesto que los desmanes de este aparato van desde el ases inato en f lagrancia de estudiantes universitarios, hasta el seguimiento y la amenaza a los miembros de la comunidad universitaria, es por esto que denunciamos los hechos que en universidades como la Universidad del Valle, Universidad del Tolima, Universidad sur colombiana, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Nacional, entre otras, atentan contra el derecho constitucional a la protesta, a la oposición y hasta el derecho de libre pensamiento y expresión del mismo.

Ahora bien, los estudiantes y miembros de la ACEU condenamos cualquier forma de violencia contra la movilización estudiantil y luchamos por la

reivindicación social y la defensa de la universidad publica, en tanto esta, es necesaria para la construcción de una un país diferente que cuente con una universidad critica creadora y transformadora, en donde los estudiantes seamos reconocidos como sujetos participes de la sociedad y sobre todo en donde se propenda por la cualificación académica de los jóvenes colombianos.

Para no extenderme y realizar una remembranza de la violencia a la cual se ha visto sometida la universidad publica en Colombia, (la cual es necesaria para no perder la memoria) solo resaltare las movilizaciones que los estudiantes hemos y somos capaces de realizar, los niveles de opinión y convocatoria que hemos llegado a capturar en este país, los cuales a pesar de no tener el control de los medios de comunicación si hemos ganado con la valentía de denunciar en las calles y en nuestras universidades, para terminar debo hacer un llamado a la necesidad de organización de los estudiantes, es de vital importancia para la defensa y la construcción de una universidad, acorde al sujeto académico, critico, y constructivo que Colombia necesita.

1. Nota: Este espacio contara con la denuncia constante frente a la violencia contra el movimiento estudiantil, el trabajo en organización por la defensa de los derechos humanos y el apoyo a la lucha social en el país.

SEG “ ” RIDAD PARA LOS ESTUDIANTES EN COLOMBIA

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Foto: Archivo ACEU

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11.980 Jóvenes bumangueses, de los estratos 1 y 2, se inscribieron para obtener los 1080 cupos que ofrecieron para el primer semestre de la Universidad del Pueblo que dio inicio de clases el pasado 15 de julio, esta iniciativa innovadora en el país pretende que los jóvenes de bajos recursos tengan la oportunidad de tener un título profesional en

educación superior de carácter técnico y tecnológico, pero a su vez ser la nueva mano de obra barata de la ciudad de los parques.

Los más triste de la situación es que universidades de renombre en la ciudad como la UIS, UPB Y UNAB se estén prestando para el negocio personal del señor alcalde de Bucaramanga que a su vez es el rector de la Universitaria de Santander (UDES) -Universidad privada-, y en sus palabras manifiesta: "… esto les permitirá a jóvenes de escasos recursos ingresar de manera fácil al mercado laboral, pues se cursarán carreras que están demandando más que las carreras profesionales y que les servirán para crear sus propias microempresas, con el apoyo de créditos a plazos razonables y con bajos intereses que les facilitará la Administración Local".

Los programas académicos, que son de carácter técnico y tecnológico, serán impartidos por las universidades adscritas al convenio con la Alcaldía (UIS, UNAB, UPB, MANUELA BELTRAN, UDES y el SENA) en nueve colegios sede de la ciudad y el área, los estudiantes pudieron escoger entre tecnologías en Mercadeo, Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información y en Administración de Empresas Agropecuarias, al igual que la carrera técnica profesional en Planificación para la Creación y Gestión de Empresas.

Los nuevos estudiantes de la llamada Universidad del Pueblo, quienes buscando una oportunidad para su futuro serán engaños por la revolución educativa que ofrece el gobierno de Álvaro Uribe Vélez al decirles que la educación universitaria es terminar una carrera en pocos años y que en Bucaramanga los jóvenes tienen una verdadera oportunidad de trabajo…

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Nuevamente el gobierno colombiano y el Ministerio de Educación Nacional vuelven a engañar a los jóvenes con educación barata y enriquecimiento del bolsillo de unos cuantos no más. Vale la pena preguntarse entonces si en realidad estos proyectos contribuyen a la generación de tecnologías en el país, o simplemente forman los nuevos obreros de Colombia. Si es así, ¿Dónde queda la idea de Universidad y construcción de academia? ¿Cuál es el papel de la investigación en la universidad colombiana? Y finalmente ¿Cuál es el papel de las carreras técnicas y tecnológicas para en el país?

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Edición No. 4

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