E – 12714 – v1 Noviembre 2014 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS: NECESIDADES DEL NIÑO CON DIABETES EN...
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E – 12714 – v1 Noviembre 2014 PRESENTACIÓN DE RESULTADOS: NECESIDADES DEL NIÑO CON DIABETES EN EDAD ESCOLAR PADRES DE MADRID
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E – 12714 – v1Noviembre 2014
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS:NECESIDADES DEL NIÑO CON DIABETES EN EDAD ESCOLAR
PADRES DE MADRID
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ÍNDICE
Executive Summary y Ficha técnica1
Análisis de resultados2
Conclusiones3
1. EXECUTIVE SUMMARY Y FICHA TÉCNICA
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En estos momentos, la Fundación para la Diabetes se plantea conocer más en detalle la situación actual de los niños en edad escolar en al Comunidad de Madrid, así como en el resto de Comunidades Autónomas, con respecto al año 2005.
En este contexto, se plantea la necesidad de conocer más en detalle:• Cómo afecta la diabetes a los propios niños: en su relación con los demás y “convivencia con la
enfermedad”• Cómo afecta a los padres: tanto en su día a día como en medios de información• Que implicaciones tiene la Diabetes en los Centros escolares: medios y recursos disponibles y
nivel de conocimiento y ayuda prestada al niño.
1. RESPECTO AL NIÑO
Situation
Challenge
Questions
Answers2. RESPECTO A LOS
PADRES3. RESPECTO AL COLEGIO
La Fundación para la Diabetes es una entidad de carácter privado, cuya finalidad es contribuir a la prevención y tratamiento de la diabetes y sus complicaciones, y a la mejora de la calidad de vida de las personas con esta patología.
En este contexto, la Fundación para la Diabetes desarrolla diferentes estudios para conocer en detalle la situación de este colectivo. En concreto y desde el año 2004 desarrolla diferentes proyectos entre el colectivo de niños en edad escolar, entre otras zonas en Madrid.
39%
24%
NO SABE DECIDIR LA CANTIDAD INSULINA
NO CONTROLARÍA BIEN SU DIABETES
54%
HA TENIDO QUE MODIFICAR ACTIVIDAD LABORAL
11%
52%
DECLARA QUE LE HAN PUESTO PROBLEMAS
CREE QUE NO SABEN LO QUE ES LA DIABETES TIPO I O DUDAN
30%
60%
DECLARA QUE NO HAY GLUCAGÓN
AFIRMA QUE NO O NO SABE SI EL PROFE DE ED.FISICA IDENTIFICA HIPOGLUCEMIA
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FICHA TÉCNICA (I)El universo objeto de estudio ha estado formado por dos colectivos:
• Padres con niños con diabetes en edad escolar (3-16 años)• Los propios niños con Diabetes, con edades entre 6 – 16 años
En las entrevistas en Madrid la edad se amplió a 18 años.
Metodología. Se ha aplicado una metodología Cuantitativa, si bien la técnica ha sido diferente en base al área geográfica:
• Cuestionarios Autoadministrados en la Comunidad de Madrid. La Fundación se encargó del envío de los cuestionarios a los Hospitales, y de su posterior seguimiento y recepción.
• Entrevistas Online a padres con niños con Diabetes en el territorio nacional. Estas entrevistas se han obtenido a través de un link al que se accedía a partir de la página Web de la Fundación para la Diabetes.
En ambos casos se ha aplicado un cuestionario estructurado diseñado por la Fundación para la Diabetes y Nielsen, de una duración aproximada de 15-20 minutos.
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FICHA TÉCNICA (II)
Muestra: Entrevistas Autoadministradas en Madrid:
En esta técnica la edad límite superior se ha fijado en 18 años.
Error muestral calculado con NC=95%, población finita y situación menos favorable de la varianza donde p=q=50%.
El trabajo de campo se ha realizado entre el mes de Octubre de 2013 y Octubre de 2014.
Padres HijosAndalucía 140 65Aragón 36 14Asturias 5 1Baleares 13 8Cantabria 15 6Castilla - León 54 26Castilla-La Mancha 58 28Cataluña 89 34Valencia 79 28Extremadura 32 16Galicia 63 32Madrid 164 56Murcia 27 12Navarra 25 12País Vasco 37 12La Rioja 11 5Canarias 32 12Total 880 367Error muestral ±3,4 ±5,2
Muestra: Entrevistas Online en total España:Estas entrevistas se han obtenido a través de un banner en la página Web de la Fundación
Padres* Hijos*Total 89 99Error muestral ±10,4 ±9,8
En este documento se presentan los datos de los
Padres en Madrid (autoadministradas)
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FICHA TÉCNICA (III)
Desglose de las entrevistas autoadministradas recibidas en la Comunidad de Madrid:
Padres HijosLa Paz 11 9Hospital Móstoles 9 10Severo Ochoa 14 14Príncipe Asturias 25 26Ramón y Cajal 15 15Gregorio Marañón 0 12Fundación Alcorcón 6 512 de octubre y San Rafael 9 8Total 89 99
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DISTRIBUICIÓN DE LA MUESTRA: PADRES (I)
%País de origen % Nivel de estudios
% Ingresos netos mensuales de la unidad familiar
España89%
Extranjero8%
No con-testa3%
Sin Estudios EGB / Primaria Bachiller / F.P. / Secundaria
Universitarios Postgrado0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
1
17
38
1914
Menos 600€ Entre 601€ - 1.500€
Entre 1.501€ - 3.000€
Entre 3.001€ - 5.000€
Más de 5.001€ No contesta0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
3
3437
11 105
Media de Ingresos:2.370€ al mes por unidad familiar
Base Total: (89)
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DISTRIBUICIÓN DE LA MUESTRA: ¿COMO SON LOS HIJOS CON DIABETES? (I)
% Sexo % Edad
% Tipo de centro escolar % Curso
Niña53%
Niño47%
Público49%Concer-
tado38%
Privado11%
No con-testa1%
Infantil8%
Primaria48%
Secunda-ria
31%
Bachiller13%
Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
7%
37%
28%
21%
7%
Base Total: (89)
Media 11 años
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DISTRIBUICIÓN DE LA MUESTRA: HIJOS (I)
Ninguna Celiaquía Asma Alteraciones tiroideas
Alergias a otros al-imentos
Dermatitis Alergia a la leche o al huevo
Otras en-fermedades
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
52
8 8 6 6 6 216
1 año 2 años 3 años 4 años 5 años 6 años 7 años 8 años 9 años 10 años Más de 10 años
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
18 157 11 13 12
17 4 1
11
% Tiempo evolución enfermedadMenos de 3 años
evolución:33%
Entre 3 – 8 años:51% Más de 8 años de
evolución:16%
Otras enfermedades del hijo (%)
Base Total: (89)
2. ANÁLISIS DE RESULTADOS
En este documento se presentan los datos de los
Padres en Madrid (autoadministradas)
En las preguntas similares al estudio realizado en 2005 en este colectivo, también en la Comunidad de Madrid,
se incluirá una nota no los casos en los que los resultados sean diferentes.
3. ANÁLISIS DE RESULTADOS
1. SOBRE LA VIDA DEL NIÑO
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1. Integración en la familia13. ¿Cree que la diabetes dificulta la integración de su hijo en la familia? (% - Sugerida y única)
Total Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1% 4%
66%
33%
67%72%
63%83%
26%
50%
30% 16%26%
17%0.067
0.1670.03 0.08 0.105
Muchísimo
Mucho
Bastante
Poco
Nada
No contesta
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
La práctica totalidad de los padres (92%) afirma que la diabetes de su hijo no dificulta o dificulta poco su integración en la familia. Apenas un 7% declara que si se ve afectada.
% Total % Edad hijos
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1. Ocultación de la Diabetes14. ¿Cree que su hijo oculta su diabetes? (% - Sugerida y única)
A sus amigos En el colegio A otras personas0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
5% 6% 1%1% 2% 11%11% 14%23%
83% 79%65%
No A veces
Sí No contesta
Base: Total (89)
En base a la declaración de los padres, la mayoría de los niños con diabetes no oculta su enfermedad ni a los amigos, ni en el colegio, mientras que a otras personas puede llegar a ocultarse. No obstante, en los caso en los que se oculta, suele ser “a veces”.
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15
1. Actitud hacia la insulina15. ¿Muestra enfado en el momento de inyectarse la insulina? (% - Sugerida y única)16. ¿Protesta en el momento de inyectarse la insulina? (% - Sugerida y única)17. ¿Se entristece en el momento de inyectarse la insulina? (% - Sugerida y única)19. ¿Su hijo sabe si está alto o bajo de glucosa? (% - Sugerida y única)
Muestra enfado al inyec-tarse insulina
Protesta en el momento de inyectarse
Se entristece en el momento de inyec-
tarse
Sabe si está alto o bajo de Glucosa
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
3% 7% 7%
81%
39%40%
27%
12%
57% 52%64%
6%
1% 2% 1%
No
A veces
Sí
No contesta
Base: Total (89)
Desde el punto de vista de los padres, en torno a la mitad de los niños parece que asumen que tiene que administrarse insulina y no se enfadan o protestan o se entristece, la otra mitad si que lo hace, en determinados momentos. Destaca que el 81% de los niños sabe identificar si está alto o bajo de glucosa.
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1. Actitud hacia la insulina18. ¿Su hijo sabe medirse la glucemia? (% - Sugerida y única)20. ¿Su hijo sabe pincharse la insulina? (% - Sugerida y única)21. ¿Su hijo sabe decidir la cantidad de insulina que se tiene que poner? (% - Sugerida y única)
Sabe medirse la glucemia
Sabe pincharse insulina
Sabe decidir la can-tidad de insulina
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
7%16%
39%
93%82%
60%
2% 1%
Sí
No
No contesta
Base: Total (89)
La mayoría de los niños en edad escolar sabe medirse la glucemia (93%). No obstante, este porcentaje baja al 82% para los que saben pincharse la insulina y a 60% a la hora de decidir la cantidad de insulina a adminsitrar.
Menos de 6
De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0.00%
50.00%
100.00%
17%
97%
100%
100%
100%
% Si- Sabe medirse la glucemia
Menos de 6
De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
50%
100%
0%70%
100%
100%
100%
% Si- Sabe pincharse insulina
Menos de 6 Entre 6 y 10
De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
50%
100%
0%30%
76%
95%
100%
% Si- Sabe cantidad de insulina
(6) (33) (25) (19) (6)
% Si 2005
88% 70%
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17
% Total
1. Control de la Diabetes por parte del niño22. En su opinión el control de la diabetes de su hijo es... (% - Sugerida y única)
Total Menos de 6 Entre 6 y 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1% 3%9% 17% 6% 16%
5%
15%17%
12%16%
16%17%
0.213
0.333
0.212
0.2
0.105
0.5
0.472
0.333
0.515 0.360.632
0.333
0.067 0.061 0.12 0.053
Óptimo
Bueno
Aceptable
Regular
Malo
No contesta
Algo más de la mitad de los padres (54%) considera que el control de la Diabetes de su hijo es buena u óptima. Un 21% declara que es aceptable, mientras que el restante 24% considera que es mala.
% Edad hijos
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
32%
% 2005
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1. ¿Qué consume en caso de hipoglucemia?23. ¿Qué lleva su hijo en la mochila para consumir en caso de hipoglucemia? (% - sugerida y múltiple)
En caso de hipoglucemia, el producto más utilizado es el zumo/refresco (71%), seguido de las galletas (64%).
Zumo / refresco
Galletas
Pastilla o gel de glucosa
Azúcar
Caramelo
Otros productos
Nada
71%
64%
30%
29%
12%
10%
2%
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0.00%
50.00%
100.00%
83%
82%
68%
58%
50%
% Zumo
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
50%
100%
83%
70%
76% 42
%33%
% Galletas
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%20%40%60%
17%
30%
32%
26%
50%
% Pastilla/gel
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
44%
18%
% 2005
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En base a la percepción de los padres, la principal preocupación del niño con Diabetes es sentirse diferente (30%). A continuación estaría sufrir una hipoglucemia y no saber reconocerla (25%), situándose en tercer lugar tener que seguir una dieta (18%).
7. Preocupaciones del niño con diabetes82. ¿Qué cree que es lo que más le preocupa a su hijo sobre la diabetes? (% - sugerida y única)
Total Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
10%
33%
9% 4%11%
17%3%
0%
9%14% 9%
8%
21%
50%0.18
0.333
0.152
0.24
0.158
0.247 0.2420.28
0.316
0.167
0.303 0.333 0.333 0.360.211 0.167
Sentirse diferentes / no poder hacer lo mismo que los demás
Sufrir hipoglucemias y no saber reconocerlas
Tener que seguir una dieta
Rigidez de horario / no tener horario libre
Saber ponerse la insulina
No contesta
% Total % Edad
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
3. ANÁLISIS DE RESULTADOS
2. SOBRE LOS PADRES
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2. Influencia del diagnóstico en la vida familiar24. ¿El diagnóstico de la diabetes ha influido en la vida familiar? (% - Sugerida y única)
Base: Total (412)
Respecto a la influencia de la diabetes en la vida familiar, no existe un acuerdo entre los padres, ya que mientras que un 50% declara que no ha influido o no ha influido casi, un 18% afirma que si que lo ha hecho en gran medida. El restante 32% señala que ha influido bastante.
% Total
Total Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
10%17%
9%12%
5%17%8%
17%
12% 4%5%
33%17% 39% 44%
16%17%
0.360.5 0.303
0.24
0.5260.5
0.135 0.0910.16 0.211 0.167
Nada
Poco
Bastante
Mucho
Muchísimo
% Edad hijos
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
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2. Necesidad de modificar actividad laboral25. ¿Alguno de los cónyuges se ha visto obligado a modificar su actividad laboral para atender a su hijo? (% -
Sugerida y única)
Base: Total (89)
En algo más de la mitad de los casos (54%), alguno de los cónyuges ha tenido que modificar su actividad laboral para atender al niño con diabetes. A medida que se incrementa la edad del niño, menor implicación en la actividad laboral.
Si54%
No45%
No contesta1%
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
83%64% 60%
32% 17%
% SÍ
(6) (33) (25) (19) (6)
44%
% 2005
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2. Información sobre diabetes26. Usted cree que la información que tiene sobre diabetes es... (% - Sugerida y única)
Base: Total (412)
Apenas 1 de cada 10 padres consideran que tienen una cantidad de información insuficiente.
% Edad hijos% Total
Total Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
10%0% 3%
16% 21%
0%
28%
67%
15%
28%26% 67%
24%
17%
36%
16% 11%
33%0.292
0.167
0.394 0.320.211
00.09 0.061 0.08
0.211Muchísima
Mucha
Bastante
Suficiente
Poca
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
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2. Utilidad fuentes de información de la Diabetes27. ¿En qué medida le ha sido útil / le ha servido la información obtenida de... (% - Sugerida y única)
En general, la información recibida por el médico es la que se considera más útil (78% la valora mucho o muchísimo), seguida de la recibida por el educador e Internet. Las escuelas y los campamentos son medios de los que no se recibe información.
Médico Educador Escuela Campamentos Internet0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
5%
30%
67% 67%
28%
3%
9%
25%14%
11%
2%
1%
3%
3%
12%
12%
7%
2%
8%
24%
26%
15%
2%2%
19%
52%38%
0% 6% 6%Muchísima
Mucha
Bastante
Suficiente
Poca
No he recibido información
Base: Total (89)
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2. Utilidad fuentes de información de la Diabetes28. ¿Ustedes pertenecen a alguna Asociación de Diabéticos? (% - Sugerida y única)
Cerca de la mitad de los padres afirman que pertenece a alguna Asociación de Diabéticos (43%). De estos, el 45% declara que la Asociaciones realiza alguna actividad para mejorar la integración del niño.
Total Menos de 6
De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
56% 50% 49% 56%74%
50%
43% 50% 49% 44%26%
50%
Sí
No
29. ¿La Asociación realiza alguna actividad para mejorar la adaptación de su hijo a la vida escolar?
(% - Sugerida y única)
Si45%No
55%
Base: Pertenece a alguna asociación (38)
% Edad hijos
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
3. ANÁLISIS DE RESULTADOS
3. EN EL COLEGIO
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27
Tutor
Profesor de educación física
Compañeros
Director / Jefe de Estudios
Profesores que imparten claseen el aula (no Tutor)
Personal del comedor
Enfermera / enfermero
Médico
Nadie
93%
89%
87%
83%
76%
35%
28%
18%
0%
En general, en el colegio conocen la diabetes del niño, destacando el tutor, el profesor de educación física, los compañeros y el resto de profesores que imparten clase al niño, así como el Director / jefe de estudios.
2. Conocimiento de la diabetes en el colegio30. ¿Quién sabe en el colegio que su hijo tiene diabetes? (% - Sugerida y múltiple)
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0.00%
50.00%
100.00%
83%
94%
96%
84% 50
%
% Educación física
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
50%
100%
83%
82%
84%
68% 33
%
% Profesor del aula
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
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28
Prácticamente la totalidad de los padres informaron al colegio de la diabetes del hijo. Un 16% de los hijos informaron (además de los padres).
3. Persona que informó al colegio
31. ¿Quién informó al colegio de la diabetes de su hijo? (% - Sugerida y múltiple)
Padres
Su hijo
Médico o educador
Otras personas
99%
16%
0%
0%
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0.00%10.00%20.00%30.00%
0% 9%24%
21%
17%
% Su hijo
Base: Total (89)
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29
3. Problemas en el colegio por la diabetes32. ¿Le han puesto algún problema en el colegio cuando ha comentado que su hijo tiene diabetes?
(% - Sugerida y única)
Total Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1% 3%11% 12% 12% 11% 17%
0.8761
0.848 0.88 0.895 0.833No Si
No contesta
En la mayoría de los casos (88%) no se han puesto problemas en el colegio por la diabetes, aunque 1 de cada 10 padres afirma que sí que le han puesto problemas.
% Edad hijos
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
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30
¿Quién ha puesto problemas?
3. Problemas en el colegio por la diabetes
33. ¿Quién le ha puesto algún problema? (% Sugerida y Múltiple)
Si bien la base de análisis no es elevada, en los casos en los que se ha puesto problemas estos provienen sobre todo de la Dirección (80%), seguido de profesores o personal de comedor. En general estos problemas se han solucionado en la mayoría de los casos.
Dirección
Profesores
Personal del comedor
Niños
80%
30%
30%
10%
Base Les han puesto problemas (10)
34. ¿Cree que estos problemas se han solucionado ya? (% - Sugerida y única)
¿Se han solucionado?
Dirección
Profesores
Personal del comedor
Niños
75%
33%
67%
100%
25%
33%
33%
33%
Sí solucionados No solucionados No responde
Base Les han puesto problemas
(8)
(3)
(3)
(1)
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31
3. Problemas por tener Diabetes35. ¿Han dejado de admitir a su hijo en algún colegio por tener diabetes? (% - Sugerida y única)36. ¿Su hijo ha tenido que cambiar de colegio por tener diabetes? (% - Sugerida y única)38. ¿Opina que ha habido algún trato de discriminación hacia su hijo por la dirección o profesorado del centro? (% -
Sugerida y única)
Han dejado de admitir en algún colegio
Ha tenido que cambiar de colegio Ha tenido trato de discriminación0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2% 1% 2%6% 5% 8%
92% 94% 90%
No Sí
No contesta
Base: Total (89)
Apenas en un 6% de los casos se ha dejado de admitir al niño en algún centro o se le ha tenido que cambiar de colegio. El trato de discriminación se ha producido en el 8% de los casos.
A nivel mención única, se puede destacar: • Falta de implicación de profesorado y directores• Cambio a centro con Enfermero• No atención correcta
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32
3. Adaptación a la vida escolar39. Antes de tener diabetes ¿cómo era la adaptación de su hijo en la vida escolar? (% - Sugerida y única)40. Después del diagnóstico, ¿cómo es la adaptación de su hijo a la vida escolar? (% - Sugerida y única)
La adaptación en la vida escolar del niño antes de la diabetes se declara como excelente por el 46% de los padres. Este porcentaje baja a 33% después del diagnostico, si bien se sigue considerando buena o aceptable.
Antes del diagnóstico Después del diagnóstico0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
15%3%
1%
3%
5% 16%
34%
44%
46%33%
1%
Excelente
Buena
Aceptable
Regular
Mala
No contesta
Base: Total (89)
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33
Profesores
Compañeros
Dirección
APA
Nadie
71%
63%
39%
8%
7%
Los profesores y compañeros (71% y 69%, respectivamente) son los principales apoyos con los que el niño cuenta en el colegio.
3. Apoyo en el colegio41. ¿En quién encuentra apoyo en el colegio su hijo? (% - Sugerida y Múltiple)
Base: Total (89)
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
50%
100%
33%
61%
56%
84%
67%
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
50%
100%
67%
82%
72%
58%
50%
% Compañeros
% Profesores
(6) (33) (25) (19) (6)
22%
% 2005
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34
Profesores informados sobrela diabetes
Existencia de un enfermero
Compañeros informados
Profesor que le ayude
Otras ayudas
Ninguna
75%
65%
30%
28%
5%
3%
Los profesores informados y la existencia de un enfermero (75% y 65%, respectivamente) son las principales ayudas que el padre considera debería tener el niño con Diabetes en la escuela para mejorar el control de la enfermedad.
3. Ayuda para mejor el control de la Diabetes42. ¿Qué tipo de ayuda en el colegio podría mejorar el control de la diabetes de su hijo? (% - Sugerida y Múltiple)
Base: Total (89)
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
50%
100%
83%
67%
80%
74%
100%
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
50%
100%
83%
79%
56%
53%
50%
% Profesores informados
% Enfermero
(6) (33) (25) (19) (6)
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35
3. Información de los profesores43. ¿Los profesores saben qué es una diabetes tipo 1? (% - Sugerida y única)44. ¿Confunden la diabetes tipo 1 y la 2? (% - Sugerida y única)
Saben lo que es la Diabetes Tipo 1 Confunden Diabetes tipo 1 y 20%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
25%36%
27%20%
48% 44%Sí
No
No sé
Base: Total (89)
Más de la mitad de los padres declaran que no o que no sabe si los profesores saben lo que es una diabetes tipo1. Un 44% afirma que si confunden la diabetes tipo 1 y 2.
58% 27%
% 2005
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36
No necesita ayuda
Un profesor
Un compañero
Otra persona del colegio
Nadie
58%
12%
1%
3%
27%
Destaca que un 58% de los padres declaran que el niño no necesita ayuda para hacerse el autocontrol de glucosa. 1 de cada 4 padres afirma que no le ayuda nadie.
3. Ayuda para autocontrol de la Diabetes45. ¿Quién le ayuda a hacerse el autocontrol de glucosa? (% - Sugerida y Múltiple)
Base: Total (89)
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
50%
100%
0%39%
72%
79%
100%
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%20%40%60%80%
67% 21
% 0% 0% 0%
% No necesita ayuda
% Profesor
(6) (33) (25) (19) (6)
49%
% 2005
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37
3. Necesidades del niño para controlar Diabetes46. ¿Su hijo necesita ponerse insulina en el colegio? (% - Sugerida y única)
El 49% de los niños necesita ponerse insulina durante la jornada escolar.
Total Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1% 3%
49% 50% 46% 52%63%
17%
0.494 0.5 0.515 0.480.368
0.833No Si
No contesta
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
%Total % Edad hijos
26%
% 2005
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38
¿Quién administra insulina?
3. Cambios en las pautas
48. ¿Ha tenido que cambiar la pauta de insulina de su hijo por falta de colaboración del colegio? (% - Sugerida y única)
Entre los niños que necesitan administrarse insulina, destaca que el 77% de los padres afirma que es el propio niño el que se administra la insulina. La práctica totalidad 98% afirma que no ha sido necesario cambiar la pauta de administración. falta de colaboración.
El mismo
Un enfermero
Un familiar
Un profesor
Otros
77%
14%
9%
9%
2%
Base Necesita ponerse insulina en el colegio (44)
47. ¿Quién le administra la insulina durante la jornada escolar? (% - Sugerida y múltiple)
CAMBIAR POR FALTA DE COLABOR...0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2%
98%
No
Sí
No contesta
¿Han tenido que cambiar pauta?
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39
3. Cambios en las pautas49. ¿Su hijo se debe realizar un autocontrol durante la jornada escolar? (% - Sugerida y única)50. ¿Ha tenido que bajar el número de glucemias diarias de su hijo por falta de colaboración del colegio? (% - Sugerida y
única)
El 90% de los niños con diabetes debe realizar un autocontrol durante la jornada escolar. Solo un 9% ha tenido que bajar el número de glucemias por falta de colaboración.
¿Necesita autocontrol en jornada escolar?
Base Total (89)
AUTOCONTROL EN LA JORNADA ES...0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2%
90%
8%
No
Sí
No contesta
¿Ha bajado el número por falta de colaboración?
BAJAR EL NÚMERO DE GLUCEMIAS0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
9%
91%
No
Sí
No contesta
Base Necesita autocontrol (80)
75%
% 2005
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40
3. Hipoglucemias en Exámenes 51. ¿Ha tenido su hijo alguna hipoglucemia antes o durante un examen? (% - Sugerida y única)
El 40% de los niños con diabetes han sufrido una hipoglucemia antes o durante un examen. En el 67% de los casos el examen se lo hicieron en otro momento.
52. Si no pudo realizar el examen, ¿se lo hicieron en otro momento? (% - Sugerida y única)
Si67%
No22%
No con-testa11%
Ha tenido Menos de 6
De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1% 3%
40% 33%52% 47% 50%
58%
100%
64%48% 53% 50%
No
Sí
No contesta
% Edad hijos
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6) Base: Ha tenido hipoglucemia en un examen (36)
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41
3. Identificación de hipoglucemia leve53. ¿Consideran que saben reconocer en el colegio una hipoglucemia leve (dolor de cabeza, temblores, cambio de
carácter...)? (% - Sugerida y única)
Total Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
28%17% 21%
36%
32% 33%
43%50% 36%
44% 53%33%
29% 33%42%
20% 16%33%
Si
No
No sé
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
Apenas un 29% de los padres afirma que en el colegio sabrían identificar una hipoglucemia leve.
% Total % Edad hijos
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42
3. Resuelven hipoglucemia leve54. ¿Cómo resuelven en el colegio las hipoglucemias leves? (% - múltiple)
Mi hijo las ha resuelto
Le han dado zumo / refresco
Nos han llamado a alguno delos padres por teléfono
Le han dado pastilla o gel deglucosa
Le han dado azucarillo
Le han dado otros productopara tomar por la boca
Le han dado caramelo
Le han administrado GLUCAGÓN
Han llamado a un servicio deurgencias
Otras acciones
No ha tenido ninguna en elcolegio
62%
34%
32%
6%
6%
6%
2%
1%
1%
3%
10%Base: total (89)
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
50%
100%
0%55%
68%
74%
100%
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%20%40%60%
50%
33%
40% 11
%33%
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%20%40%60%
50%
49%
32% 11
%17%
% Su hijo la ha resuelto
% Llaman a los padres
% Le han dado un zumo
(6) (33) (25) (19) (6)
En más de la mitad de las ocasiones, las hipoglucemias leves las resuelve el propio niño (62%). Le dan un zumo/refresco es la segunda solución (34%).
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43
3. Número de hipoglucemias graves55. ¿Cuántas hipoglucemias graves (alteraciones de conciencia, convulsiones, coma) ha tenido su hijo en el colegio?
(% - Sugerida y única)
La gran mayoría (91%) no ha sufrido ninguna hipoglucemia grave. Solo un 3% sufrieron más de dos. En estos casos, parece que la solución del colegio es llamar a los padres.
Total0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1% 3%5%
91%
Ninguna
Una
Dos
Más de dos
No contesta
Base: Total (89)
Le han llamado a usted por teléfono
Le han administrado a su hijo glucagón
Han llamado a un servicio de urgencias
Le han administrado azúcar, zumo, etc. por
boca
88%
13%
13%
13%
Base Ha tenido alguna hipoglucemia grave (8)
56. ¿Cómo resuelven en el colegio las hipoglucemias graves? (% múltiple)
52%
% 2005
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44
3. Glucagón57. ¿En el colegio hay glucagón?- (Sugerida y única)58. ¿Alguien en el centro sabe poner el glucagón? (Sugerida y única)
En más de la mitad de los colegios hay glucagón (58%). Respecto a la administración, un 46% de los padres declaran que alguien del colegio sabe administrarlo.
HAY GLUCAGÓN EN EL COLEGIO ALGUIEN EN EL CENTRO SABE PONERLO 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
11%28%
30%
26%
58%46%Sí
No
No sé
Base: Total (89)
29%
29%
% 2005
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45
3. Información de diabetes para profesores59. ¿Cree oportuno que todos los profesores de niños con diabetes tuvieran información por escrito de los
síntomas y pasos a seguir en caso de hipoglucemia?(Sugerida y única)
Casi la totalidad de los encuestados (96%) cree oportuno que los profesores tuvieran por escrito “el método a seguir” en caso de hipoglucemia.
Total Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2% 3% 4%0%
2% 3% 4%
96% 100% 94% 92% 100% 100%
Si
No
No sé
% Total % Edad
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
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46
El 61% de los padres afirma que el centro escolar de sus hijos dispone de un psicólogo u orientador. Un 19% ha consultado alguna vez por temas relacionados con la diabetes.
¿Cuenta con Psicólogo / orientador?
Base Total (89)
¿Han consultado?
Dispone0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1%19%
80%
No
Sí
No contesta
Base Cuentan con psicólogo orientador (54)
60. ¿Cuenta el colegio con la ayuda de un psicólogo / orientador?(Sugerida y única)62. ¿Usted o su hijo ha consultado alguna vez al psicólogo / orientador sobre la diabetes? (Sugerida y única
3. Ayuda en el colegio
CUENTA CON LA AYUDA DE UN PSICÓLOGO
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
12%
61%
27%
No Sí
No sé
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47
El 28% de los padres afirma que el centro escolar de sus hijos dispone de un enfermero, al que han consultado en el 60% de los casos por la diabetes.
¿Cuenta con Enfermero?
Base Total (89)
¿Han consultado?
Dispone0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
60%
40%No
Sí
No contesta
Base Cuentan con enfermero (25)
3. Ayuda en el colegio
CUENTA CON LA AYUDA DE UN ENFERMERO
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
5%
28%
67%No Sí
No sé
61. ¿Cuenta el colegio con la ayuda de un enfermero?(Sugerida y única)63. ¿Usted o su hijo ha consultado alguna vez al enfermero sobre la diabetes? (Sugerida y única)
% Si 2005: 20%
3. ANÁLISIS DE RESULTADOS
4. SOBRE LA ALIMENTACIÓN
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49
% Total % Edad
4. Comedor del colegio64. ¿Su hijo come en el colegio? (% - Sugerida y única)
Total Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2% 3% 4%
69%
50%
67% 64% 79% 83%
0.292
0.5
0.303 0.320.211 0.167
Sí
No
No contesta
El 69% de los niños con diabetes no come en el colegio.
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
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50
¿Controlan alimentación?¿Qué comen?
4. Come en el comedor del colegio65 ¿Su hijo lleva la comida de casa o come la del comedor del colegio? (% - Sugerida y única)
Solo un 23% de los niños que comen en el comedor se llevan la comida de casa. 7 de cada 10 padres consideran que el comedor controla la comida.
Comen0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
23%
77%Come la que tienen en el comedor del colegio
Lleva la comida de casa
Base: come en el colegio (26)
66. ¿En el comedor se tiene controlada la alimentación de su hijo (cantidad y comida concreta)? (% - Sugerida y única)
Si69%
No19%
No con-testa12%
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51
4. No come en el comedor del colegio67. ¿Por qué no come en el colegio? (% - Sugerida y múltiple)
El 69% de los niños con diabetes que no come en el colegio es sobre todo por cercanía al hogar y por asegurar que hace la dieta.
Porque el colegio está cercade casa
Prefiere asegurar en casa quehace la dieta
Porque como tiene que ponersela insulina, prefiere hacerlo
en casa
Porque en el colegio no puedemodificar la dieta
No hay comedor en el colegio
Otros motivos
52%
35%
21%
16%
6%
18%
Base no come en el colegio (63)
3. ANÁLISIS DE RESULTADOS
5. SOBRE EL DEPORTE Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
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53
Hace deporte con los compañeros
Los profesores de educación física saben identificar hi-
poglucemia
Ha tenido Hipoglucemia por deporte
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1%
39%
2%1%
21%
47%
98%
40%51%
Si
No
No contesta
5. Sobre el deporte68. ¿Su hijo hace deporte con sus compañeros? (% - Sugerida y única)69. ¿Los profesores de educación física saben reconocer los síntomas de una hipoglucemia? (% Sugerida y Única)70. ¿Ha tenido alguna hipoglucemia a consecuencia del deporte? (% Sugerida y Única)
Base: Total (89)
En la práctica totalidad de los casos, los niños hacen deporte con sus compañeros, y algo más de la mitad ha tenido alguna hipoglucemia como consecuencia del deporte. Un 40% de los padres indica que el profesor de educación física sabe identificar una hipoglucemia.
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54
Dificultades en responsabilizarse en salidas de UN día
Dificultades en responsabilizarse en salidas de VARIOS días
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
3%
35%18%
18%
79%
47%
No Si
No se realizan
5. Sobre las actividades extraescolares71. ¿Le han puesto dificultades en el colegio a responsabilizarse de su hijo en las excursiones y actividades
extraescolares que duran un solo día? (% - Sugerida y única)72. ¿Y en las que se desarrollan en varios días? (% Sugerida y Única)
Base: Total (89)
El 18% de los padres afirma que le han puesto dificultades para que su hijo haga las excursiones / salidas tanto de un día como de varios. En este último caso, un 35% de los padres afirma que no se hacen salidas de varios días en el centro escolar del niño.
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57
5. Sobre las actividades extraescolares73. ¿Su hijo realiza las mismas salidas diarias que sus compañeros? (% - Sugerida y única)74. ¿Y en las que se desarrollan en varios días? (% Sugerida y Única)
Base: Total (89)
Aproximadamente 9 de cada 10 padres afirma que su hijo realiza sin problema las actividades diarias con sus compañeros. En cambio, para las actividades que duran más de un día, éste porcentaje se ve reducido al 42%
ACTIVIDADES DIARIAS ACTIVIDADES VARIOS DÍAS0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
2%16%9%
43%
89%
42%
Sí
No
No contesta
34%
% 2005
3. ANÁLISIS DE RESULTADOS
6. SOBRE SUS COMPAÑEROS
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61
Por su hijo
Por los profesores
Por los padres
Por otros compañeros
No lo saben
85%
43%
26%
9%
1%
En la mayoría de los casos, es el niño con diabetes quien lo comunica a sus compañeros (85%), en segundo lugar como comunicadores se encuentran los profesores (43%).
6. Conocimiento de los compañeros75. ¿Cómo han sabido los compañeros que su hijo tiene diabetes? (% - Sugerida y Múltiple)
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%
50%
100%
50%
76%
100%
90%
100%
Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años
0%20%40%60%80%
43%
50%
67% 36
%21%
% Por su hijo
% Por los profesores
Base: Total (89)
(6) (33) (25) (19) (6)
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62
El 16% de los padres afirma que su hijo ha sufrido comentarios despectivos por la diabetes, pero ninguno de esos comentarios ha llegado a hacerle sentirse muy excluido o tremendamente excluido.
6. Comentarios despectivos76. ¿Han hecho algún comentario despectivo de su hijo por el hecho de tener diabetes? (% - Sugerida y Única)
77. ¿Alguno de estos comentarios hace que su hijo se sienta excluido? (% - Sugerida y única)
Total0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
0%0%
36%
43%
21%
Nada
Poco
Bastante
Mucho
Muchísimo
Base Han recibido comentarios despectivos (14)Base: Total (89)
Sí16%
No69%
No sé15%
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63
En base a la percepción de los padres, 1 de cada 2 cree que los compañeros del niño comprenden lo que les pasa.
6. Comprensión de compañeros78. ¿Opina que sus compañeros comprenden lo que le pasa a su hijo? (% - Sugerida y Única)
% Total % Edad
Total Menos de 6 De 6 a 10 De 11 a 13 De 14 a 16 17 o 18 años0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
20%33%
27% 12% 16%17%
26%
50%
30%
28% 16%0%
0.539
0.167
0.4240.6
0.6840.833
Sí
No
No contesta
Base: Total (89) (6) (33) (25) (19) (6)
61%
% 2005
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64
Total0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
11%
15%
74%Sí
No
No contesta
Un 74% de los padres cree que explicar en clase de su hijo el problema de éste, le ayudaría a la hora de integrarse. Los encargados para impartir la explicación serían miembros de la asociación de diabéticos (39%) seguido del “equipo sanitario que le atiende” (38%)
6. Integración en el colegio79¿Cree que ayudaría a la integración de su hijo que se explicase en su clase que tiene diabetes?(% - Sugerida y Única)
Base: Total (89)
Miembros preparados de laAsociación de Diabéticos
El equipo sanitario que leatiende (fuera del centro
escolar)
El tutor
Los padres
El enfermero del centro
Otras personas
39%
38%
9%
5%
5%
2%
Base cree que ayudaría a la integración que se explicase su diabetes (66)
80. ¿Quién cree que debería impartir / realizar esta explicación? (% múltiple)
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65
EL 78% de los padres estiman que lo que necesita su hijo en primer lugar en el colegio es que los profesores tengan más información sobre la diabetes, así como información específica de emergencia en clase y áreas comunes (75%).
7. Ayuda desde el colegio81. ¿Qué ayuda necesitaría su hijo desde los colegios? (% - múltiple)
Que los profesores tenganmayor información sobre la
diabetes
Que los profesores tenganinformación de emergencia
en su clase y en las áreas comunes
Que haya un enfermero
Que haya en el colegioglucagón y que lo sepan
administrar
Que los compañeros tenganinformación sobre la diabetes
Que haya en el colegio zumoso glucosa
Otras
78%
75%
69%
61%
46%
37%
1% Base: total (89)
4. CONCLUSIONES
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4. Conclusiones: Sobre el niño y los padres
• Los padres consideran que la Diabetes no dificulta la integración del niño en la familia (92% nada o poco). Además, consideran que el niño no trata de ocultar la enfermedad, ni a sus amigos ni en el colegio.
• Respecto a la Insulina, el enfado y las protestas a la hora de inyectársela o no se producen o se producen a veces. Destaca que el 93% sabe medirse la glucemia y un 82% sabe inyectarse la insulina, si bien estos porcentajes bajan al 60% a la hora de saber decidir la cantidad a ponerse.
• Según los padres, 1 de cada 10 niños no tiene un buen control de la diabetes.
• En 8 de cada 10 padres, el diagnostico de la diabetes ha afectado a su vida familiar, donde 1 de cada 2 ha tenido que modificar su actividad laboral para atender al niño.
• Consideran que la información que tienen de la diabetes es, al menos suficiente, siendo el médico la principal fuente de información útil.
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68
4. Conclusiones: Sobre el colegio (I)
• En el colegio, los profesores, directores y compañeros conocen que el niño tiene diabetes, de boca de los propios padres. En general, estos centros escolares no han puesto problemas (88%), y no han dejado de admitir al niño en ningún centro escolar.
• La adaptación a la vida escolar es buena, tanto antes como después del diagnóstico, siendo los profesores y compañeros los principales apoyos del niño.
• Los profesores informados así como la existencia de un enfermero (75%; 65%) son las principales ayudas que los padres consideran relevantes para mejorar el control de la Diabetes.
• Algo menos de la mitad de los padres considera que los profesores saben lo que es la diabetes tipo I. Destacando que prácticamente la mitad de lo padres (43%) afirma que no saben reconocer las hipoglucemias leves.
• 1 de cada 2 niños necesita ponerse insulina en el colegio, que se la suele administrar el mismo, y no han necesitado cambiar la pauta (98%).
• Entre los que necesitan hacerse autocontroles (90%), 1 de cada 10 ha bajado el número de los mismos por falta de colaboración.
• Entre los que han tenido hipoglucemias en exámenes, a un 22% no se lo hicieron en otro momento.
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69
4. Conclusiones: Sobre el colegio (II)
• Según los padres, en 6 de cada 10 centros escolares habría Glucagón, si bien sólo lo sabrían poner en un 46% de los casos.
• El 61% de los padres afirma que en el centro escolar de su hijo con Diabetes existe la figura del psicólogo / orientador, siendo del 28% en el caso del enfermero.
• En cuanto a la alimentación, 3 de cada 10 niños come en el comedor escolar, comida del propio comedor. La proximidad al domicilio es la razón por la que los padres dicen que el niño no se come en el colegio.
• Respecto al deporte, la práctica totalidad de los niños hacen deporte con sus compañeros, destacando que sólo el 40% de los padres cree que el profesor de educación física sabe reconocer las hipoglucemias.
• En 2 de cada 10 casos, los padres declaran que les ponen dificultades en las salidas extraescolares, tanto de 1 día como de varios.
• Los compañeros han conocido la diabetes del niño por el propio niño (85%), destacando que un 16% de los padres declaran comentarios despectivos al respecto. 1 de cada 2 padres cree que los compañeros entienden lo que le pasa a su hijo.
• Las principales demandas en los centros escolares serían mayor información general para los profesores (78%), así como de emergencia en clase y zonas comunes (75%).
