Diversidade Brasileira

Projeto elaborado para ser desenvolvido durante os meses de julho e novembro do ano letivo de 2014 pelos professores:Mirtes Vieira (geografia EE Ansia Sincor), Olga Maria Fernandes Soares ( artes- EE Frontino Guimares), Maria Simone Lameira Lima (geografia EE Padre Antonio Vieira) e Rodrigo Advncula F. Ferreira ( Ed Fsica - EE Marina Cintra) com a colaborao dos coordenadores das escolas. (artes)

INTRODUO:

O projeto pretende fazer com que o educando atravs das pesquisas conhea a diversidade cultural existentes em cada regio do Brasil.Visa trabalhar o contato com outras culturas e conseqentemente com o novo, favorecendo o desenvolvimento da tolerncia ao diferente e reforando a auto estima e identidade de cada um.Por se tratar de um projeto que tem como tema a diversidade cultural, aborda valores, respeito ao prximo e regras de convivncia em suas atividades. Permite explorar todos os eixos (natureza e sociedade, Linguagem oral e escrita, Artes, Matemtica, Msica e Movimento).

JUSTIFICATIVA:

Este projeto tem a finalidade de levar ao educando um melhor conhecimento sobre a diversidade cultural, analisando suas caractersticas e especificidades, fazendo assim parceria com a sala de tecnologia levaremos a prtica e manuseio da internet.

reas do conhecimento:Natureza e Sociedade

Linguagem Oral e escritaArtes visuaisMatemticaEducao Fsica ( jogos e brincadeiras)OBJETIVO GERAL:

Compreender que a diversidade cultural do Brasil algo muito alm da parte demogrfica,analisando os diferentes tipos de cultura a partir de cada regio (Sul, Sudeste, Norte, Nordeste e Centro-Oeste).

PBLICO ALVO:

6 ano do Ensino Fundamental II.

OBJETIVOS ESPECFICOS:Pesquisa;Abordar a pluralidade cultural do Brasil;Esclarecer o conceito de cultura.Compreender a diversidade tnico-racial e respeit-la.

METODOLOGIA:

A turma ser dividida em cinco grupos, sendo cada um responsvel por uma Regio do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste, Sul), onde aspectos culturais de cada Regio devero ser pesquisados.Os alunos devero realizar estudos sobre a culinria tpica, danas, festas populares, manifestaes religiosas, artesanato, brincadeiras tpicas, gincanas culturais de forma que o potencial de cada grupo seja explorado ao mximo.Os alunos sero levados a Sala de Informtica, sendo assim atravs da pesquisa na internet,o aluno ter a oportunidade de exercitar a assimilao da aula,procurando diversos conceitos e contedos relacionados a diversidade cultural do Brasil que est sendo trabalhado em sala. Aps conclurem pesquisa utilizaro o processador de texto MsOffice Word para fazerem resumo e algumas atividades avaliativa e alguns slides.

Matemtica:

Os alunos realizam estudos sobre a culinria tpica, danas, festas populares e neste momentos podem perceber que pode ser usado a matemtica em diversos momentos, tornando-a significativa.Atravs dos jogos incentivar o uso da matemtica e respeitar as regras.Matemtica:

Matemtica:

Matemtica:

Matemtica:

Matemtica:

Geografia:

Geografia:

Aprender sobre a diversidade cultural, analisando suas caractersticas e especificidades, analisar os diferentes tipos de cultura a partir de cada regio Sul,Sudeste, Norte, Nordeste e Centro-Oeste). Promover o sentimento de valorizao cultural do pas.17Geografia:

Mostrar aos alunos que a cultura popular brasileira plural, que o povo brasileiro resultado de uma diversidade de sons, de cores, de normas, de valores que, ao se misturarem, nos deram ritmo, sensibilidade e ao.

Artes:

Artes:

Confeco de brinquedos:

Educao Fsica:

Educao Fsica:

Propiciar uma viagem pelas 5 regies do Brasil brincando;Pesquisar na internet jogos, brincadeiras e brinquedos tpicos das regies brasileiras;Vivenciar brincadeiras e jogos tpicos de cada regio;Atravs das brincadeiras, danas e competies ao alunos conheceram novas formas de se divertir e se movimentar.Participar de Gincanas culturais onde o tema versar sobre a diversidade brasileira.

NORTE:

NORDESTE:

CENTRO-OESTE:

SUDESTE:

SUL:

O produto final ser um painel do mapa do Brasil, com fotos das atividades realizadas durante o projeto e ilustraes das atividades culturais em cada regio, juntamente com uma mesa de degustao de comidas tpicas, apresentao de danas e um circuito de brincadeiras tpicas.RESULTADOS ESPERADOSRECURSOS:

InternetWordExcelImpressoraData ShowCelularPower PointMaterial reciclado

AVALIAO:

A avaliao ser no desenvolvimento do projeto levando se em conta a participao e criatividade dos alunos.Apresentaes dos grupos, abordando as principais manifestaes culturais e os povos responsveis pela propagao cultural de cada regio pesquisada

Tabela:

GruposBrincadeira de RodaComidas TpicasDanas RegionaisJogosGincanasNota FinalMdiaNORTE2221181,6SUL2112281,6NORDESTE11,51,51,527,51,5CENTRO OESTE21121,57,51,5SUDESTE2221291,8Referncias:

http://educarparacrescer.abril.com.br/folclore/;http://geoconceicao.blogspot.com.br/2010/04/divisao-regional-do-brasil.html ;http://pt.slideshare.net/search/slideshow?searchfrom=header&q=regi%C3%B5es+do+brasil;http://vigimenezsantos.wix.com/quintoano#!geografia/c9wf ;http://educarnareal.blogspot.com.br/2011/07/geografia-do-brasil-mapas-relevo-clima.html;WWW.ibge.com.br;www.smartkids.com.br;http://revistaescola.abril.com.br/brincadeiras-regionais/#Sudeste;http://www1.folha.uol.com.br/folha/treinamento/mapadobrincar/;