Projeto elaborado para ser desenvolvido duranteos meses de julho e setembro do ano letivo de2014 pela professora Mirtes ,com a colaboraçãodos coordenadores das escolas.

INTRODUÇÃO:

JUSTIFICATIVA:

• Este projeto tem a finalidade de levar aoeducando um melhor conhecimentosobre a diversidade cultural, analisandosuas características e especificidades,fazendo assim parceria com a sala detecnologia levaremos a prática emanuseio da internet.

Áreas do conhecimento:

PÚBLICO ALVO:

• 6º ano do Ensino Fundamental II.

OBJETIVO GERAL:

• Compreender que a diversidade cultural doBrasil é algo muito além da partedemográfica,analisando os diferentes tipos decultura a partir de cada região (Sul, Sudeste,Norte, Nordeste e Centro-Oeste).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

METODOLOGIA:

• A turma será dividida em cinco grupos, sendo cada umresponsável por uma Região do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste, Sul), onde aspectos culturais de cada Regiãodeverão ser pesquisados.

• Os alunos deverão realizar estudos sobre a culinária típica,danças, festas populares, manifestações religiosas, artesanato,brincadeiras típicas, gincanas culturais de forma que o potencialde cada grupo seja explorado ao máximo.

• Os alunos serão levados a Sala de Informática, sendo assimatravés da pesquisa na internet,o aluno terá a oportunidade deexercitar a assimilação da aula,procurando diversos conceitos econteúdos relacionados a diversidade cultural do Brasil que estásendo trabalhado em sala. Após concluírem pesquisa utilizarão oprocessador de texto MsOffice Word para fazerem resumo ealgumas atividades avaliativa e alguns slides.

RECURSOS:

• Internet

• Word

• Impressora

• Câmera digital

• Data Show

• Celular

• Power Point

AVALIAÇÃO:

• A avaliação será no desenvolvimentodo projeto levando se em conta aparticipação e criatividade dos alunos.

• Apresentações dos grupos, abordandoas principais manifestações culturais eos povos responsáveis pela propagaçãocultural de cada região pesquisada

Referências:

• WWW.ibge.com.br;

• www.smartkids.com.br;