L A S T I C ’ S E N L A

E D U C A C I ÓN

TIC’S

Se han convertido en algo habitual en el día a día de las personas y los menores

conviven con ellas desde que nacen.

L A S T I C ’ S :

¿ I N C L U Y EN O

E X C L U Y E N?

Exclusión: Separación entre las personas que utilizan las TIC’S y las que no (más allá de que las tengan).

Inclusión: Cercanía, comprensión y apropiación de los medios informáticos por parte de los usuarios.

E l i mp a c t

o d e l a s

T I C ’ S

Sus usos se basan en las siguientes características:

FormalismoInteractividadDinamismoMultimediaHipermediaConectividad

El uso de las TIC’S en la escuela:

Promueve la autonomía en la gestión del conocimiento.Prioriza la relevancia de las competencias para alcanzar un aprendizaje significativo.Permiten trascender los límites físicos del aula, propiciando la interacción de diferentes grupos dentro y fuera de la institución.Favorece la relación entre diferentes áreas del saber.La escuela ha perdido su hegemonía en cuanto a la distribución del conocimiento.

Las TIC’S construyen un puente:

Crean nuevos lazos de socialización y construcción de identidades.Nuevo espacio social/virtual de interrelaciones.Celular: dispositivo personal.

NATIVOS INMIGRANTES

L A S T I C ’ S E N L O S

A D O L E S C E N TE S

N A T I V O S D I G I T A L E S

Características: Dominio de los medios de producción digital. El mundo como terreno de juego. La red como elemento socializador. Aprenden en red y de la red. Dan importancia a la identidad digital. Crecen diferente.

I N MI G R A N T E S D I G I T A L E S

Características:Aprenden a adaptarse a su entorno, siempre conservan “su acento”, su pie en el pasado. Acuden a internet como segundo recurso y no en primer lugar. Imprimen sus correos y llaman por teléfono para asegurarse de que han sido recibidos.

C H I S T ES ! !