Diapositivas tics diplomado
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE BELÉN. SEDE 2. CÚCUTA. NORTE DE SANTANDER
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El presente proyecto quiere dar a conocer la importancia de las tics en la lectura comprensiva
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO NUESTRA SEÑORA
DE BELÉN. SEDE 2.
CÚCUTA. NORTE DE SANTANDER
NARREMOS CUENTOS OBSERVANDO IMÁGENES
FORMADOR: LILIAN NAYIBE VILLAMIZAR
DOCENTE A CARGO: OLGA HELENA BONILLA
PROBLEMATIZACIÓN:UBICACIÓN DEL CONTEXTO
En la sede 2 del colegio Nuestra Señora de Belén, el poco hábito lector de los estudiantes
hace más difícil el proceso de aprendizaje, dificultando la producción y redacción de
textos.
DESCRIPCIÓNEl poco hábito lector de los estudiantes dificulta el aprendizaje, por lo cual se pretende interesarlos por la lectura
mediante el uso de las TICS para que comprendan lo que leen, contribuyendo
al mejoramiento y crear así un ambiente más agradable, menos
monótono y rutinario.
OBJETIVO GENERAL Motivar a los estudiantes a través
de las TIC mediante la lectura de imágenes, el desarrollo de las
competencias lingüísticas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Despertar la creatividad de ideas a través de la descripción de imágenes que ofrece el programa educativo “Pancho y su máquina de cuentos.”
-Crear cuentos de manera oral donde el niño exprese lo que observa, con base en las ilustraciones del programa educativo “Pancho y su máquina de cuentos”.
-Utilizar la lectura de imágenes y fonemas a través del programa de las tics para incrementar la narración ampliando su vocabulario.
-Implementar una estrategia metodológica que contribuya a fortalecer la lectura, narración y escritura de cuentos infantiles con la ayuda de las TIC.
-Utilizar el programa educativo “ Pancho y su máquina de cuentos” como procesador de cuentos para editarlos con el apoyo de las TIC.
-Apreciar la creación literaria de los estudiantes mediante el uso de las TIC
-Utilizar los blogger y Facebook para divulgar las actividades realizadas como estrategias para mejorar la producción textual oral y escrita de los estudiantes.
INDAGACIÓN¿Cómo mejorar los procesos de
la lectura comprensiva mediante el uso de las TIC?
TEMATIZACIÓNREFERENTE CONCEPTUAL
COMUNICACIÓN
OBSERVACIÓN DE IMÁGENES
INTENCIÓN COMUNICATIVA
CULTURA VIRTUAL
CONOCIMIENTOTRNSVERSALID
AD
LENGUAJE AUDIOVISUAL
DOCENTE INNOVADOR
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
PRODUCCIÓN Y DIVULGACIÓN
IMPLEMEN
TACIÓN DEL
PROYECTO
MOTIVACIÓN
HACIA LAS TIC
HERRAMIENTAS TIC
REDES INTERNET BLOGGER FACEBOOK
EVALUACIÓN
PRESENTACIÓN
ACTIVIDADES DEL
ESTUDIANTE
SOCIALIZACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN O COEVALUACIÓ
N
APLICACIÓNSE PROYECTA
TRANVERSALMENTE ÁREAS
DEL CONOCIMIENT
O
DIVULGACIÓN EN LAS REDES
APLICACIÓN
CREATIVIDAD USO DEL
TIEMPOLIBRE
TRANSVERSALIDAD EN LAS ÁREAS
PROYECTO LECTOR
DIRECCION CORREO ELECTRONICO [email protected]. nuestra señora de belen
Dirección integrantes del proyecto:[email protected]@[email protected]@[email protected]@hotmail.com
2014
PORTAFOLIO DIGITAL
EVIDENCIAS: TRANSICIÓN «A»
Haga clic en el icono para agregar una imagen TRANSICIÓN «B»
TRANSICIÓN «C»
PRIMERO «A»
QUINTO
TERCERO
GRACIAS
PROGRAMA COMPUTADORES PARA
EDUCAR
