DISEÑO ESTUDIO Y

CONSTRUCCION DE UN PLANTEL

EDUCATIVO PARA EL FOMENTO DE

LA EDUCACION SUPERIOR EN

PRADERA VALLE DEL CAUCA

GUSTAVO ADOLFO VELEZ

MARCELA ROSALES

MAYRA ALEJANDRA CAMPO

Grupo 102058_373

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMALa población estudiantil de pradera al terminar sus estudios de

secundaria se ven obligados a desplazarse a otros municipios

aledaños para continuar con sus estudios profesionales

ocasionando con esto más gastos en los estudiantes o en casos

peores la deserción del estudiante.

Formulación del problema

El municipio de pradera carece de instituciones educativas para

la educación superior; lo que ha provocado que los habitantes se

desplacen a municipios o ciudades aledañas en busca de sitios

de capacitación profesional y en el peor de los casos que los

jóvenes no puedan continuar con sus estudios superiores.

JUSTIFICACIÓN

La Educación es un proceso bastante complejo de formaciónpermanente, personal, cultural y social, que implica una granresponsabilidad y se fundamenta en una concepción integral dela persona humana, por lo que esta formación no puede ni debedejarse inconclusa por el contrario se debe motivar alestudiante a continuar con sus estudios.

Es por esta razón que es de vital importancia el apoyo deproyectos que vayan en pro del fomento de la educación, eneste caso la construcción de un plantel educativo solo para laeducación Superior donde el Sena o el Ceres se desplacen adictar sus talleres y Cursos que ayudan no solo al individúo sinoal desarrollo Pradera y más cuando el municipio cuenta con unpresupuesto disponible para el sector educativo del municipio.

OBJETIVO GENERAL

Diseñar y estudiar un proyecto direccionado a la

construcción de un plantel educativo para el fomento de la

educación Superior en Pradera Valle.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Estudiar la necesidad educativa de los egresados de básica

secundaria a educación Superior.

Realizar un estudio técnico y de mercado para analizar la

posibilidad de aprobación del proyecto.

REFERENTES CONTEXTUALES

El Municipio de Pradera está ubicado al sur del Departamento del Valle del

Cauca, a la margen derecha del río Cauca, se encuentra a 38 Km. de la

ciudad de Cali, su población es de 55.908 habitantes para el 2008, y el

crecimiento del Municipio es aproximadamente del 1.2% anual, afectado por

fenómenos migratorios al ser el municipio centro rodeado de ingenios

azucareros que constituyen la principal fuente de empleo a eso se le suma la

migración rural al casco urbano.

La tasa de mortalidad del municipio de Pradera es de 293.8*10.000

habitantes y la de natalidad de 19.2 X 1000 Nacidos Vivos Registrados.

Pradera está catalogado entre el Departamento del Valle con un porcentaje

de miseria entre el 11 y el 12% y con las necesidades básicas insatisfechas

del 35.9%. Por lo anterior la comunidad debe desplazarse a lugares como

Cali y Palmira en busca de empleo y ofertas educativas ya que se

registran altos índices de desempleo a causa de la falta de preparación de

sus gentes con miras a la creacion de empresa de este modo se ocasiona

gran pérdida del sentido de pertenencia e identidad con el municipio y se

convierte en una necesidad de primer orden, Cabe a notar que se vislumbra

un gran auge de progreso para el municipio con la culminación de la ley 550

de 1999 que aletargo a Pradera por un tiempo considerable.

REFERENTES CONCEPTUALES

DERECHOS SUBRE LA EDUCACION Y LA RESPONSABILIDAD DEL

ESTADO.

Constitución política de Colombia Capitulo II: De los derechos sociales

económicos y culturales ART 67

Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la

educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por

la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el

adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones

necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.

CONTRUCION DE UNA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO

Es un modelo de educación enfocada al aprovechamiento y asimilación que

surgen con el uso e innovaciones intensivas d e las tecnologías de la información

y las comunicaciones, donde se utiliza el incremento en la transferencia de

información, para modificó en muchos sentidos la forma en que se desarrollan

muchas actividades en la sociedad moderna. Se considera una correlación entre

el adiestramiento conforme a las necesidades de las empresas, puesto que solo

la educación y el conocimiento permiten que los pueblos puedan prosperar y las

familias avanzar.

• Suficiente cobertura a gran parte de

la población aproximadamente 1500

estudiantes.

• Mejora de la educación y formación

profesional de las personas del

municipio.

• Evita la migración de estudiantes.

• Implementación de una sociedad de

conocimiento.

• Logra cubrir las necesidades físicas

y de mobiliarios de la universidad.

IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO

DESCRIPCIÓN DE LOS CONSUMIDORES O

BENEFICIARIOS DEL PRODUCTO

El mercado de consumo, lo

constituyen los jóvenes,

quienes hacen parte de los

niveles de secundaria de la

zona urbana y rural del

municipio de pradera (valle) a

si como la gente mayor que

desee capacitarse.

ANALISIS DE LA DEMANDA

Es recomendable seguir con el

estudio, pues según se iba avanzando

en la investigación y el estudio de

mercado en la fase de encuesta, se

observó una fuerte necesidad en la

formación académica de los adultos

encuestados, en razón de que más del

78% de la población adulta no tiene

estudios; siendo nuestro mercado

potencial en esta población .

El mercado de consumo, lo constituyen los

jóvenes entre los 15 y 22 años, quienes

hacen parte de los niveles de secundaria

de la zona urbana y rural del municipio de

pradera (valle) .

RESULTADOS DEL ESTUDIO DE

MERCADO

RESULTADOS DEL ESTUDIO DE

MERCADO ANALISIS DE LA OFERTA

Nuestro mercado potencial está dado

por toda la población juvenil y mayor

del municipio de pradera (valle). Ya

que dicha construcción del plantel

educativo se da para satisfacer la

necesidad de ingreso a la educación

superior por parte de la comunidad

puesto que actualmente en el

municipio no se cuenta con ningún

recinto educativo para la educación

superior.

Por lo tanto nuestro proyecto entraría

a funcionar sin competencia alguna.

Análisis de precios

Los precios con los cuales se elaboró el presupuesto son

precios estándares de la gobernación del Valle del cauca.

GOBERNACION DEL VALLE DEL CAUCADECRETO N°0533 DE 20 DE

JUNIO 2012

Por medio del cual se establece el Listado de Precios Unitarios

Oficiales de regencia para la contratación de obras de infraestructura.

El Gobernador del Valle del Cauca en uso de sus atribuciones

constitucionales y legales, en especial las conferidas en el numeral 2

del articulo 305 de la Constitución Nacional y el literal (b) del numeral

3 del articulo 11 de la Ley 80 de 1993.

Decreta

ARTICULO PRIMERO :Establecer el siguiente listado de precios

unitarios e incremento por transporte (distancia - medio de transporte

- grado de dificultad), como referencia para la contratación que

efectué el Departamento respecto a obras civiles bajo la modalidad de

selección abreviada de menor cuantía.

RESULTADOS DEL ESTUDIO DE

MERCADO

Como se llevará a cabo la producción

del bien/servicio.

En el cronograma asociado con la

producción del Plantel Educativo consta

de actividades como :

• Estudio técnico de suelos.

• Permiso para la construcción.

• Compra de materiales.

• Llegada de materiales.

• Contratación del personal o empresa

encargada para ejecución y

construcción del plantel educativo

como tal.

• Inicio de actividades de construcción

RESULTADOS DEL ESTUDIO TECNICO

RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO

LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO

En el municipio de Pradera se encuentra a 38

Km. de la ciudad de Cali, limita por el norte con

el Municipio de Palmira, al occidente con el

Municipio de Candelaria, al sur con el municipio

de Florida y al oriente con el Departamento del

Tolima, posee un área total de 407 Km2, con

1.057 Mts sobre el nivel del mar.

Las construcción de la obra serán realizadas en

el terreno “El Arado” ubicado a la salida hacia el

municipio de candelaria.

RECURSO HUMANO:

1 Administrador / director

5 líderes (1 por Escuela)

20 profesores de planta

10 Profesores ocasionales

10 Mantenimiento de la instalación

4 Aseadora

1 Bibliotecario

4 Secretearía

RESULTADOS DEL ESTIDIO TECNICO

RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO

MAQUINARIA Y EQUIPOLa maquinaria pesada y el equipo de construcción

son responsabilidad del contratista de la obra civil

Mobiliario:• 16 pizarras (suministradas por el gobierno)

• 16 escritorio (suministradas por el gobierno)

• bancos y mesas para 1500 Alumnos

(suministradas por el gobierno)

• equipo de aire acondicionado

• 16 papeleras

• 150 sillas

• Implementos de deporte y gimnasia.

• 50 Equipos de Computo

• 17 proyectores

Oficina:

• 4 escritorio

• 8 sillas

• 4 ordenadores, impresora

• Estanterías.

COSTO DE MATERIALES E INFRAESTRUCTURA,

INCLUIDO MANO DE OBRA.UNIDAD

CIMENTACION m2

localización y replanteo m2

excavación a máquina retiro de la capa vegetal m2

Relleno roca muerta compactada m3

Construcción Zapatas m3

Viga de cimentación m3

Nivelación m2

ESTRUCTURA PORTANTE m2

Construcción Columnas(0.60 x0.60 x 3.50) m2

Construcción Vigas de amarre(0,40x0.40) m2

Construcción de Viga y Dinteles(0.15x0.25) m2

MAMPOSTERÍA M2

Construcción en ladrillo Común m2

Construcción en ladrillo tizón m2

Construcción en ladrillo Limpio m2

TECHO CUBIERTA m2

Losa impermeabilizada en casetón (0.60 cm2) m2

PISOS m2

Instalación Contra piso m2

Instalación Alistado Piso m2

Instalación Porcelanato m2

instalación guarda escoba m2

ACABADOS m2

Relleno de muro m2

Estuco de muros m2

Relleno de Cielos m2

Estuco de cielos m2

pintura de muros m2

pintura de cielo m2

INSTALACIONES HIDRAULICAS

red de tubería Pvc 80" m2

cajas de inspección (80x80) m2

cajas de empalme (60x60) m2

tubería pvc 6" m2

INSTALACIÓN DE PUNTOS SANITARIOS

instalación Pvc A" m2

instalación Pvc 3" m2

instalación hidráulicas m2

instalación tubería re2" a Presión m2

instalación tubería Pvc 1" a Presión m2

instalación tubería Pvc y2" a Presión m2

instalación de puntos hidráulicos m2

instalación de válvula de cheque m2

INSTALACIONES ELECTRICAS

instalación auto marcos m2

alambre #6 thw m2

alambre #8 thw m2

alambre 3 10 thw m2

alambre #12 thw m2

alambre # 12thw m2

instalación punto electico m2

instalación de tomas m2

instalación de eléctricos m2

Instalación de teléfono m2

Instalación de parabólica m2

Instalación de internet m2

Instalación de interruptores m2

Instalación de iluminación m2

OBRAS DE INFRAESTRUCTURA

Instalación de vías m2

Instalación de parqueaderos m2

Instalación de canchas m2

Instalación de zonas verdes m2

Instalación de tendido eléctrico m2

Instalación de iluminación en la vía m2

TOTAL 3.400.000

ADECUACIONES Y OBRAS FÍSICAS

“Incluido mano de obra”

RESULTADOS DEL ESTUDIO TÉCNICO

RESULTADOS DEL ESTUDIO FINANCIERO

COSTOS DE CONSTITUCIÓN

Compra lote…………………………………$110.000.000

Construcción (infraestructura………..$ 3.400.000.000

Dotación ……………………………………$700’000.000

GASTOS DE OPERACIÓN Nómina empleados…………….$ 483’600.000.

anuales

Servicios públicos gastos G.. $160 911.800 anuales

TOTAL INVERSION $4.854’511.800

INVERSIONES NECESARIAS PARA IMPLEMENTAR EL PROYECTO

CAN

T

PERSONAL VR MENSUAL VR ANUAL

1 Director 4´200.000 50´400.000

4 Una secretaria 700.000 8´400.000

1 Bibliotecario 700.000 8’400.000

16 Diez y Seis profesores 48´000.000 216’000.000

10 Mantenimiento de Inst. 6’000.000 72’000.000

4 Guarda de Seguridad 28’000.000 8´400.000

5 Líder de Escuela 10’000.000 120’000.000

COSTO TOTAL 40´300.000 $483´600.000

CATEGORIAS VR MENSUAL$ VR ANUAL$

Energía Eléctrica 8’080.000 96’960.000

Agua y alcantarillado 4’000.000 48’000.000

Teléfono e Internet 1.520.000 6´240.000

Publicidad auditiva, vayas, volantes (2

semestres)

3’547.600 7’094.200

COSTO TOTAL $17´147.000 $157’334.200

Gastos de personal

Gastos Servicios públicos y Generales

¿Qué se quiere hacer? Se quiere hacer un plantel educativo

para el fomento de la educación Superior en Pradera Valle

¿Qué se puede hacer? Se puede hacer un Plantel educativo que ofrezca servicios de educación superior a los estudiantes de

pradera valle con lo que no cuentan los habitantes.

¿Qué se debe hacer? Se debe realizar un estudio técnico que permita identificar la viabilidad de este proyecto, teniendo en

cuenta el entorno y las necesidades en educación que requiere la población.

¿Qué se quiere lograr? Los estudiantes no tengan que desplazarse a otras ciudades a continuar con los estudios de

educación superior.

¿Para qué hacerlo? Para mejorar el nivel educativo de la población de pradera valle y con ello contribuir al desarrollo del

municipio.

¿Por qué hacerlo? Porque un Proyecto es la Primera Medida que se emplea para dar Solución a una Problemática

Humana

¿Cómo hacerlo? Radicando un proyecto de infraestructura que soluciones o satisfaga en gran parte la necesidad de

educación del Municipio.(Banca de Proyectos Municipal)

¿Dónde hacerlo? Pradera Valle del Cauca en el predio llamado “El Arado” Propiedad de Hugo Arias Ext 10.000m2

¿Cuándo hacerlo? A término Medio

¿Cómo se va a costear? Subsidiado por el gobierno

¿Quién o quienes lo van

a hacer?

La comunidad Estudiantil activa que vive en el municipio de pradera o que busca el fortalecimiento del

desarrollo del pueblo. Actualmente Estudiantes de la Unad quien les brinda la herramientas necesarias

para Diseñarlo.

¿Quién lo va a dirigir? A la Alcaldía Municipal en cabeza del Señor Alcalde Adolfo León Escobar Pineda En el despacho de

la banca de proyectos de del municipio

PREGUNTAS INHERENTES EN EL PROYECTO

Qué se logrará?

Cumplimiento de las actividades

y compromisos referente a la

construcción del plantel

educativo y avances de acuerdo

a lo presupuesto en la

concepción del proyecto.

1. Cumplimiento compromisos

asociados a la construcción Plantel

Educativo (Instalaciones)

2. Necesidades formativas

1-Este indicador tendrá un campo a diligenciar el cual

corresponde a numero de actividades cerradas sobre

numero de actividades establecidas para el periodo, este

indicador será de registro mensual los cinco primeros días

del mes.

2. Oferta educativa satisfecha VS Necesidades de

formación no satisfechas. Es decir consiste en evaluar la

con cantidad de demanda atendida de toda la población.

Cuánto se logrará?

Cumplimiento de compromisos

por unidad de tiempo en este

caso mes.

1.Productividad

2. Cobertura

Se medirá eficiencia para esto se plantea un trabajo por

cuadrillas con unos compromisos claros medibles y

cuantificables relacionados a la evolución de la construcción.

Porcentaje de la población de pradera que recibirá servicio de

educación superior Vs cantidad que no cubre la oferta académica

De qué calidad se logrará?

Resultados de acuerdo a

estándares o parámetros

definidos.

1. Respecto a la evolución de la obra la

idea es tener eficiencia y eficacia en

los resultados obtenidos.

2. Respecto a los equipos e implementos

que se adquieran se evaluara al

personal comprador respecto a

cumplimiento en tiempos de

negociación, tener cotizaciones de

varios proveedores con los requisitos

requeridos.

3. Calidad educativa

1.Se medirá respecto a novedades o retrocesos que se

presenten, donde para este punto se establecerá un máximo de

1% en retomar actividades que ya han sido “culminadas”. Se

establecerá un máximo de 5% de uso de materiales en

retrocesos.

2. Se medirá la gestión en cotizaciones de equipos requeridos

con parámetros definidos.

Negociaciones y formas de pago que representen beneficios

adicionales generan un resultado que puede ser mayor a la meta

definida como indicador

3 Calificación del docente Vs rendimiento académico del

estudiante.

Cuándo se logrará?

Se define un tiempo de

culminación de la obra de un

año.

1. Construcción y equipamiento, indicador

de Compañía.

1. Actividades cumplidas vs. Meta del Mes total Compañía.

Tiempo estimado para la construcción y adecuación del plantel

educativo. Porcentaje de construcción por mes con respecto a la

totalidad de la obra.

CONSTRUCCIÓN SISTEMAS DE INDICADORES

DIMENSIONES DEL DESARROLLO

SOSTENIBLE DEL PROYECTO

SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL

Como una alternativa de minimización del impacto ambiental que esta obra de

servicio comunitario contempla el fortalecimiento de las zonas verdes de la zona

de impacto , como las laderas y orillas del rio Bolo en Pradera; este trabajo se

adelantara de manera articulada y coordinada con instituciones públicas

competentes como la Umata y Asociaciones civiles como Asobolo, que vienen

desarrollando actividades en pro de la recuperación y conservación del

ambiente.

SOSTENIBILIDAD ECONÓMICA

El proyecto requiere una inversión de $4.854´511.800 millones de pesos,

dado que él está enfocado a infraesctura requerida para que el Sena haga

presencia en el municipio, entidades del orden nacional, departamental y

local aportaran económicamente para su implementación, lo anterior

soportado en que en el presupuesto destinado para educación hay un rubro

de $18.000´000.000 a nivel local, no olvidando la Ley de regalías y

Agencias de Cooperación Internacional que permita fortalecer la propuesta

y generar mayor impacto.

Dimensión Social:

Además de satisfacer una necesidad educativa promueve el desarrollo del

municipio como tal con capacitación de personas que serán agentes

generadores de empleo y por ende mejoran su estilo de vida brindándole a

Pradera un mejor desarrollo Social y comunitario.

CONCLUSIONESEn el desarrollo de la actividad se aplicaron los conocimientos

adquiridos sobre los fundamentos conceptuales y metodológicos

del diseño y la formulación de proyectos, mediante la selección

de una idea de negocio o proyecto encaminado a resolver una

necesidad o problema de una comunidad; en este caso convino

aplicar un proyecto de Infraestructura Social, encaminado a la

construcción de un Plantel educativo para la educación Superior,

en Pradera Valle del Cauca.

En la formulación y diseño de este proyecto se desarrollaron

los estudios preliminares de mercado, técnico, legal,

administrativo, financiero y como tal el diseño de proyectos

basados en la metodología de marco lógico, bajo un esquema de

desarrollo sostenible para el desarrollo de los proyectos. Lo

anteriormente planteado permite determinar que el proyecto es

viable desde los diferentes estudios incurridos.

BIBLIOGRAFIA

• Cañón Salazar, Harry. Modulo, Curso Diseño de Proyectos,

Escuela de ciencias administrativas, contables, económicas y de

negocios, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, (Bogotá-

Colombia, 2011).

• Artículo de discusión wikipedia (2008

http://es.wikipedia.org/wiki/Sociedad_de_la_informaci%C3%B3n

_y_del_conocimiento

• Estudio sociocultural del Valle del Cauca. Sin autor, Facultad de

Administración. Universidad del Valle. 1994.

• Personal administrativo, Alcaldía Municipal periodo (2012-2016),

• Romo, Hernando. ING.OBRAS CIVILES, (Noviembre-2012)

Pradera.

WEB• www.slideshare.net

• www.fidal-amlat.org/index.php

• www.upme.gov.co/Docs