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Diapositiva # 1Los programas de Intel Educación son patrocinados por la Fundación Intel y la Corporación Intel.Derechos de autor © 2007, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel e Intel Educación son marcas comerciales o marcas registradas de la Corporación Intel o sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como propiedad de terceros.


¿Qué son los derechos de autor?

Las leyes han sido creadas para proteger a los autores y a los artistas que realizan cosas creativas y “originales”.

Si alguien produce algo original (o sea, ninguna otra persona ha creado algo igual a eso) entonces esa persona es la única que puede copiarlo, ejecutarlo en público o publicarlo, a menos que le otorgue ese permiso a alguna otra persona.

Eso es lo que significa tener o poseer el copyright o derecho de copiar algo (del inglés: copy = copiar; y right = derecho)


¿Qué no está protegido por las leyes de derechos de autor?

• Obras que no han sido escritas o grabadas (sus cuentos o relatos -si estos no han sido escritos- no están protegidos por las leyes de derechos de autor

• Las ideas, procedimientos, métodos o descubrimientos

• Las obras que no contienen una autoría original (por ejemplo: los calendarios corrientes, las tablas de mediciones de peo y altura, las cintas métricas o las reglas de medición, entre otros)

• Los listados de datos (tales como las guías telefónicos)

• Materiales o reimpresiones de materiales de dominio público (incluye las obras que están disponibles para que cualquiera las utilice. Todas las obras creadas antes de 1923 y la mayoría de las creadas entre 1923 y 1963, que son de dominio público).

• La mayoría de los materiales gubernamentales (algunos materiales creados por contratistas del gobierno pueden ostentar derechos de autor)

• Los hechos


¿Qué es el “Uso seguro”?

El uso seguro forma parte de las leyes de derechos de autor en muchos países. Esta cláusula le permite a las personas hacer copias de obras protegidas si estas son utilizadas para:

– Crítica– Comentario– Reportaje de noticias– Enseñanza– Escolaridad– Investigación


Antes de utilizar una obra protegida por derechos de autor, pregúntese:• ¿Es la copia para fines educativos?• El material original, ¿trata principalmente sobre

hechos y no es muy creativo?• ¿Voy a utilizar pequeños fragmentos y no

secciones completas?• ¿Es el material de distribución libre (en otras

palabras, el autor no pretende hacer dinero con el)?

Si las respuestas son NO, ¡Tenga cuidado!Es posible que la utilización de esa obra no esté

contemplada bajo las cláusulas de “uso seguro”.


Algunas veces resulta difícil saber cuánto podemos utilizar de una obra protegida.

Para ayudarnos a conocer qué es elUso seguro , se crearon las

Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedia para fines

educativos .


Las Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedia para fines educativos nos ayudar a determinar cuánto usar de:

Medios animados 10% o 3 minutos

Texto 10% o 1000 palabras

Poemas 250 palabras; no más de 3 poemas del mismo autor

Música, letras decanciones, video

10% o 30 segundos

Fotos e ilustraciones 5 imágenes de un mismo autor

Series de datos numéricos 10% de 2500 campos o celdas

Emplee la menor cantidad posible de:


Otorgarle crédito al autor o al creador• Siempre bríndele los créditos al autor:

– En una página para Obras citadas o Referencias de un reportaje o presentación, incluya (si está disponible):

– El nombre del autor– El título de la obra– La casa editorial

• Lugar y fecha de la publicación – Incluya la información relativa a los derechos de autor

debajo de cualquier imagen protegida. Por ejemplo:© 2007 Nombre del autor


Otorgarle crédito al autor o al creador

• Para obras protegidas tomadas de algún sitio Web, incluya:– El nombre del autor– El título de la obra– El nombre del sitio– La fecha en que fue publicada/revisada en el Web– La fecha en que descargó la obra desde el Web– La dirección del sitio Web (URL)


Usos futuros que trascienden el Uso seguro

Si existe la posibilidad que un proyecto sea publicado fuera de las paredes del aula (publicación en Internet), obtenga los permisos en el momento que cree su proyecto, en lugar de postergar este trámite.


Haga clic aquípara ver

las fuentes


Fuentes consultadas

Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedia para fines educativos (en idioma inglés)Preparado por The Educational Multimedia Fair Use Guidelines Development Committee, julio 17, 1996http://www.libraries.psu.edu/mtss/fairuse/guidelines.html

Uso seguro de materiales con derecho de autor (en idioma inglés)Por Georgia Harper, University of Texashttp://www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/copypol2.htm


Fuentes consultadasy otros recursos

Lineamientos de Uso seguro para multimedia educativa: Transfondo y resumen (en idioma inglés)por Chris Dalzielhttp://www.libraries.psu.edu/mtss/fairuse/dalziel.html

Los derechos de autor y la educaciónEntrevista de Eduteka a Fernando Zapata López, noviembre 30, 2002http://www.eduteka.org/Entrevista16.php

Convenio de Berna para la Protección de las Obras Literarias y ArtísticasOrganización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI)http://www.wipo.int/treaties/es/ip/berne/trtdocs_wo001.html

Acuerdo de Cartagena para la Región Andina, Decisión 351: Régimen Común sobre Derecho de Autor y Derechos ConexosPor Analitical Consulting, 1996http://www.analitica.com/Bitblio/venezuela/decision351.asp

La ley de derechos de autor en el entorno electrónico (en idioma inglés)por Georgia Harper, University of Texashttp://www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/faculty.htm


Fuentes consultadasy otros recursos

Highlights of the Fair Use Guidelines for Educational Multimedia (en idioma inglés)por Stan Diamond y Deg Farrellyhttp://www.libraries.psu.edu/mtss/fairuse/fairhigh.html

Copyright Bay, Juego para educadores sobre derechos de autor (en idioma inglés)por Glen Gummess, University of St.Francis, diciembre 1, 2006http://www.stfrancis.edu/cid/copyrightbay/

10 Big Myths about Copyright Explained (en idioma inglés)por Brad Templetonhttp://www.templetons.com/brad/copymyths.html

Las nuevas tecnologías: políticas públicas para el acceso a la EducaciónPor Marcela Castro Loría, UNED – Costa Rica, octubre 10, 2005http://www.uned.ac.cr/redti/tercera/documentos/articulo9.pdf

When Works Pass Into the Public Domain in the United States (en idioma inglés)Por Cornell Institute for Digital Collectionshttp://cidc.library.cornell.edu/copyright/

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