แผนการจั�ดการเร�ยนร �แบบ CBI

กลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาต่�างประเทศ/วิ�ชา ภาษาอั�งกฤษ ช�#นประถมศ%กษาป&ท�' 3

Unit6: Environment Topic: Animal เวิลุ่า 2 ช�'วิโมง

ส�งคร�#งท�' 2กลุ่��ม 1 วิ�นอั�งคาร 09.00-12.00 น. ศษ 106

น�ส�ต่ช�#นป&ท�' 3 สาขาภาษาอั�งกฤษ รหั�สวิ�ชาเอัก EN ระบบปกต่�1. นางสาวินร�ศรา โชคชยส�นทร

520105130172. นางสาวิป,ทมาภรณ์. บ�ดส�

520105130243. นายอัน�ร�กษ. พั� น ธ์. ส� วิ ร ร ณ์

520105130404. นางสาวิน�ธ์�ก�ญญา ลุ่าภสาร

52010513049

Mentorsช2'อั สก�ลุ่–

คร�#งท�'พับลุ่ายเซ็4น

นางสาวขว�ญจิรา คงโนนกอก 503 นางสาวทิพว�ลย์� รบศึ�ก 510นางสาวปร�งฉั�ตร อนบ�ตรดี� 517นางสาวมย์�ร� วบ ลย์�ก�ล 521

คร�#งท�' วิ�นท�'ส�ง1 21 กรกฎาคม 2554 2 25 กรกฎาคม 2554

แผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�กษะการฟั,ง1. จั�ดประสงค.

1.1 จั�ดประสงค.ปลุ่ายทาง: ฟั#งเส�ย์งบ�นทิ�กเร%&อง tadpole to

frog แล(วเตมค)าศึ�พทิ�ลงในช่,องว,างและจิ�บค ,บ�ตรข(อความก�บบ�ตรภาพให้(ตรงก�บข(อความทิ�&ฟั#งไดี(

1.2 จั�ดประสงค.น6าทาง:

1.2.1 ฟั#งเส�ย์งเร%&อง tadpole to frog แล(วเตมค)าศึ�พทิ�ลงในช่,องว,างไดี(ถู กต(อง

1.2.2 ฟั#งเส�ย์งเร%&อง tadpole to frog แล(วจิ�บค ,บ�ตรข(อความก�บบ�ตรภาพให้(ตรงก�บข(อความทิ�&ฟั#งไดี(

2. ต่�วิช�#วิ�ด ต.1.1.1.1/ป.3 ปฏิบ�ตตามค)าส�&งและค)าขอร(องทิ�&ฟั#งห้ร%ออ,านต.1.1.1.3/ป.3 เล%อก/ระบ�ภาพห้ร%อส�ญล�กษณ์�ตรงตามความห้มาย์

ของกล�,มค)าและประโย์คทิ�&ฟั#ง ต.1.1.3.2/ป.3 จิ�ดีห้มวดีห้ม ,ค)าตามประเภทิของบ�คคล ส�ตว� และ

ส&งของตามทิ�&ฟั#งห้ร%ออ,านต.3.3.1.1/ป.3 บอกค)าศึ�พทิ�ทิ�&เก�&ย์วข(องก�บกล�,มสาระการเร�ย์นร (อ%&นต.4.4.1.1/ป.3 ฟั#ง/พ ดีในสถูานการณ์�ง,าย์ๆทิ�&เกดีข�6นในห้(องเร�ย์น

3.เน2#อัหัาVocabulary: lay, spot, tadpole, breathe, tail, climb

Structure: Present Simple Tense Subject + verb 1(s,es) For example:- A frog lives on land and in water.- A tadpole grows front legs.- A tadpole comes out of the egg.

4. ส2'อัการเร�ยนการสอัน1. Power point2. เส�ย์งบ�นทิ�ก3. Text 1,2

Teaching Procedures

ข�#นท�' 1 คร กล,าวทิ�กทิาย์น�กเร�ย์น และใช่( Tadpole Song

เพ%&อน)าเข(าส ,บทิเร�ย์นพร(อมให้(น�กเร�ย์นทิ)าทิ,าทิางประกอบข�#นท�' 2 คร แจิก Text 1 แล(วเป7ดี Power point

และ VDO อธิบาย์ค)าศึ�พทิ�และความห้มาย์พร(อมทิ�6งให้(น�กเร�ย์นออกเส�ย์งตาม

ข�#นท�' 3 คร แจิก Text 2 แล(วเป7ดี Power point พร(อมทิ�6งอธิบาย์โครงสร(างไวย์ากรณ์� และตรวจิสอบความเข(าใจิ โดีย์ให้(น�กเร�ย์นแต,งประโย์คตามโครงสร(าง Present

Simple Tense คนละ 1 ประโย์คข�#นท�' 4 คร เป7ดี Power point เร%&อง Tadpole to frog

พร(อมทิ�6งอธิบาย์เน%6อห้า

Activity 1

ข�#นท�' 1 คร ให้(น�กเร�ย์นจิ�บค ,ข�#นท�' 2 คร เป7ดี เส�ย์งเร%&อง Tadpole to frog ให้(น�กเร�ย์นฟั#งข�#นท�' 3 คร เป7ดี Power point แล(วให้(ประโย์คทิ�&ค)าศึ�พทิ�

ขาดีห้าย์ไปข�#นท�' 4 คร ให้(น�กเร�ย์นแต,ละค ,ย์กแผ่,นป:าย์บ�ตรค)าศึ�พทิ� ภาย์ใน

เวลา 10 วนาทิ�ข�#นท�' 5 คร เฉัลย์ค)าตอบและให้(คะแนนน�กเร�ย์นค ,ทิ�&ตอบถู ก

ต(อง และห้�กคะแนน 1 คะแนนน�กเร�ย์นค ,ทิ�&ตอบผ่ดี

Activity 2

ข�#นท�' 1 คร ให้(น�กเร�ย์นแบ,งกล�,ม กล�,มละ 3 คน แล(วแจิกบ�ตรข(อความและบ�ตรภาพจิาก

เร%&อง Tadpole to frog

ข�#นท�' 2 คร เป7ดีเส�ย์งบ�นทิ�กเร%&อง Tadpole to frog ให้(น�กเร�ย์นฟั#ง

ข�#นท�' 3 คร ให้(น�กเร�ย์นแต,ละกล�,มจิ�บค ,บ�ตรข(อความก�บบ�ตรภาพให้(ตรงก�น คร ตรวจิค)าตอบและให้(คะแนนน�กเร�ย์นกล�,มทิ�&ทิ)าไดี(ถู กต(องและรวดีเร;ว กล�,มใดีไดี(คะแนนมากทิ�&ส�ดีเป<นผ่ (ช่นะ

แผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�กษะการอั�าน

1.จั�ดประสงค.1.1 จั�ดประสงค.ปลุ่ายทาง อ,านเร%&อง Tadpole to frog แล(ว

สามารถูตอบค)าถูามไดี(ถู กต(องและวาดีภาพให้(ส�มพ�นธิ�ก�บข(อความทิ�&อ,าน

1.2 จั�ดประสงค.น6าทาง1.2.1 อ,านบทิความเร%&อง Tadpole to frog แล(ว

ตอบค)าถูามไดี(ถู กต(อง1.2.2 อ,านข(อความจิากเร%&อง Tadpole แล(ววาดีภาพให้(ส�มพ�นธิ�

ก�บข(อความทิ�&อ,านไดี(ถู กต(อง

2.ต่�วิช�#วิ�ดต.1.1.1.1/ป. 3ปฏิบ�ตตามค)าส�&งและค)าขอร(องทิ�&ฟั#งห้ร%ออ,านต.1.1.1.2/ป. 3อ,านออกเส�ย์งค)า สะกดีค)า อ,านกล�,มค)า ประโย์ค

และบทิพ ดีเข(าจิ�งห้วะ (chant) ง,าย์ ๆ ถู กต(องตามห้ล�กการอ,าน

ต.1.1.1.4/ป. 3ตอบค)าถูามจิากการฟั#งห้ร%ออ,านประโย์ค บทิสนทินา ห้ร%อนทิานง,าย์ ๆ

ต.1.1.2.1/ป. 3พ ดีโต(ตอบดี(วย์ค)าส�6น ๆ ง,าย์ ๆ ในการส%&อสารระห้ว,างบ�คคลตามแบบทิ�&ฟั#ง

ต.3.3.1.1/ป.3 บอกค)าศึ�พทิ�ทิ�&เก�&ย์วข(องก�บกล�,มสาระการเร�ย์นร (อ%&น

3. ส2'อัการเร�ยนร � 1. Text 3

2. Power point 3. กระดีาษบร =ฟั และปากกาเมจิกส�ต,าง ๆ 4. บ�ตรค)าถูาม และบ�ตรข(อความ

Teaching ProceduresActivity 1

ข�#นท�' 1 คร แจิก Text 3 เร%&อง Tadpole to frog ให้(น�กเร�ย์น จิากน�6นคร ให้(น�กเร�ย์นอ,านออกเส�ย์งตาม power point

ข�#นท�' 2 คร ให้(น�กเร�ย์นแบ,งกล�,ม กล�,มละ 3 คน คร ให้(น�กเร�ย์นแต,ละกล�,มออกมาเล%อกบ�ตรค)าถูามห้น(าช่�6นเร�ย์น พร(อมทิ�6งอ,านค)าถูามทิ�&ไดี( แล(วตอบค)าถูาม

ข�#นท�' 3 คร ให้(น�กเร�ย์นกล�,มทิ�&ตอบถู กเล%อกป:าย์รางว�ล แล(วคร ให้(รางว�ลน�กเร�ย์นตามแผ่,นป:าย์ทิ�&น�กเร�ย์นเป7ดีไดี(

Activity 2 ข�#นท�' 1 คร ให้(น�กเร�ย์นจิ�บกล�,ม กล�,มละ 3 คน จิากน�6นแจิกกระดีาษบร =ฟั, ปากกาส�เมจิกและส� ให้(น�กเร�ย์นแต,ละกล�,ม

ข�#นท�' 2 คร ให้(ต�วแทินน�กเร�ย์นแต,ละกล�,มเล%อกบ�ตรข(อความจิากเร%&อง Tadpole to frog แล(วให้(น�กเร�ย์นวาดีภาพให้(ส�มพ�นธิ�ก�บข(อความทิ�&ไดี( โดีย์คร ให้(เวลาน�กเร�ย์นแต,ละกล�,ม 20 นาทิ�

ข�#นท�' 3 คร ให้(น�กเร�ย์นแต,ละกล�,มน)าเสนอผ่ลงานห้น(าช่�6นเร�ย์น และให้(สมาช่กทิ�กคนในกล�,มม�ส,วนร,วม โดีย์อ,านออกเส�ย์งพร(อมก�น

ข�#นท�' 4 คร ตรวจิและให้(คะแนนน�กเร�ย์นแต,ละกล�,ม

แผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�กษะการพั ด

1. จั�ดประสงค.1.1 จั�ดประสงค.ปลุ่ายทาง พ ดีบรรย์าย์ภาพเก�&ย์วก�บว�ฏิจิ�กรช่�วตของกบ และพ ดีสนทินาไดี(

1.2 จั�ดประสงค.น6าทาง 1.2.1. พ ดีบรรย์าย์ภาพเก�&ย์วก�บว�ฏิจิ�กรช่�วตของกบไดี( 1.2.2. พ ดีโต(ตอบเก�&ย์วก�บว�ฏิจิ�กรช่�วตของกบไดี(

2. ต่�วิช�#วิ�ด ต.1.1.1.2/ป.3 อ,านออกเส�ย์งค)า สะกดีค)า อ,านกล�,มค)า

ประโย์ค และบทิพ ดีเข(าจิ�งห้วะ (chant)

ง,าย์ ๆ ถู กต(องตามห้ล�กการอ,านต.1.1.2.1/ป.3 พ ดีโต(ตอบดี(วย์ค)าส�6น ๆ ง,าย์ ๆ ในการส%&อสาร

ระห้ว,างบ�คคลตามแบบทิ�&ฟั#งต.1.1.2.4/ป.3 พ ดีขอและให้(ข(อม ลง,าย์ ๆ เก�&ย์วก�บตนเองและ

เพ%&อนตามแบบทิ�&ฟั#งต.1.1.3.1/ป.3 พ ดีให้(ข(อม ลเก�&ย์วก�บตนเองและเร%&องใกล(ต�วต.2.2.1.1/ป.3 พ ดีและทิ)าทิ,าประกอบตามมารย์าทิ

ส�งคม/ว�ฒนธิรรมของเจิ(าของภาษาต.3.3.1.1/ป.3 บอกค)าศึ�พทิ�ทิ�&เก�&ย์วข(องก�บกล�,มสาระการเร�ย์นร (อ%&น ต.4.4.1.1/ป.3 ฟั#ง/พ ดีในสถูานการณ์�ง,าย์ ๆ ทิ�&เกดีข�6นใน

ห้(องเร�ย์น3. ส2'อัการเร�ยนร � 1. ล กเต?าย์�กษ�

2. Power point

Teaching Procedures

Activity 1

ข�#นท�' 1 คร ให้(น�กเร�ย์นแบ,งกล�,ม กล�,มละ 3 คนข�#นท�' 2 คร ให้(น�กเร�ย์นออกมาห้น(าช่�6นทิ�ละกล�,ม เพ%&อทิอย์ล กเต?า

ย์�กษ� ทิ�&แต,ละดี(านของล กเต?าย์�กษ�จิะม�ร ปภาพว�ฏิจิ�กรช่�วตในแต,ละข�6นของกบและประโย์คทิ�&ไม,สมบ รณ์�ของแต,ละร ปภาพ

ข�#นท�' 3 คร ให้(น�กเร�ย์นพ ดีประโย์คทิ�&สมบ รณ์�เพ%&อบรรย์าย์ร ปภาพทิ�&กล�,มของตนเองทิอย์ไดี(

ข�#นท�' 4 คร ตรวจิความถู กต(อง และให้(น�กเร�ย์นเล%อกป:าย์รางว�ล แล(วคร ให้(รางว�ลน�กเร�ย์นตามแผ่,น

ป:าย์ทิ�&น�กเร�ย์นเป7ดีไดี(

Activity 2

ข�#นท�' 1 คร ให้(น�กเร�ย์นแต,ละคนเล%อกแต,ละช่,วงว�ฏิจิ�กรช่�วตของกบทิ�&ตนเองช่%&นช่อบ

ข�#นท�' 2 คร ถูามน�กเร�ย์นคนแรก และให้(น�กเร�ย์นคนแรกพ ดีโต(ตอบเก�&ย์วก�บช่,วงว�ฏิจิ�กรช่�วตของกบทิ�&ตนเองเล%อก เช่,น

teacher : Who are you ?student1 : I’m a frog. I live on land and

in water.

Who are you?student2 : I’m a mother frog. I lay egg in

the water. Who are you?

student3 : I’m a _________. I _____________.

Who are you? ..

the last studentข�#นท�' 3 เม%&อน�กเร�ย์นคนแรกพ ดีโต(ตอบแล(วส�,มเร�ย์กช่%&อเพ%&อนใน

ช่�6นเร�ย์น แล(วน�กเร�ย์นทิ�&ถู กเร�ย์กช่%&อพ ดีโต(ตอบ และทิ)าต,อไปเร%&อย์ ๆ จินครบทิ�กคน

แผนการจั�ดการเร�ยนร �ท�กษะการเข�ยน

1.จั�ดประสงค. 1.1 จั�ดประสงค.ปลุ่ายทาง เตมค)าศึ�พทิ�ตามโครงสร(าง Present

simple tense และวาดีภาพพร(อมอธิบาย์ว�ฏิจิ�กรช่�วตของกบตามร ปภาพไดี(

1.2 จั�ดประสงค.น6าทาง 1.2.1 เตมค)าศึ�พทิ�ตามโครงสร(าง Present

simple tense ไดี(ถู กต(อง 1.2.2 วาดีภาพและอธิบาย์ว�ฏิจิ�กรช่�วตของไดี(ถู กต(อง

2. ต่�วิช�#วิ�ด ต.2.2.2.1/ป.3 บอกความแตกต,างของเส�ย์งต�วอ�กษร

ค)า กล�,มค)า และประโย์คง,าย์ ๆ ของภาษาต,างประเทิศึและภาษาไทิย์

ต.3.3.1.1/ป.3 บอกค)าศึ�พทิ�ทิ�&เก�&ย์วข(องก�บกล�,มสาระการเร�ย์นร (อ%&น

3. ส2'อัการเร�ยนร �1. Power point2. Task 13. Activity 1

Teaching ProceduresActivity 1

ข�#นท�' 1 คร ให้(น�กเร�ย์นจิ�บค ,ข�#นท�' 2 คร เป7ดี Power point ทิบทิวนโครงสร(าง Present simple tense ข�#นท�' 3 คร เป7ดี Power point ของ Activity 1 เพ%&อให้(น�กเร�ย์นทิ)ากจิกรรมข�#นท�' 4 คร ให้(น�กเร�ย์นเตมค)าศึ�พทิ�ลงในประโย์คให้(สมบ รณ์� โดีย์ใช่(โครงสร(าง Present simple tense

ข�#นท�' 5 คร ให้(เวลา 10 วนาทิ�ในการเข�ย์นค)าตอบในแต,ละข(อ จิากน�6นให้(น�กเร�ย์นน)ากระดีาษค)าตอบ

ไปใส,ไว(ในกล,องร�บกระดีาษค)าตอบทิ�&ห้น(าช่�6นเร�ย์น ข�#นท�' 6 คร ตรวจิค)าตอบ และให้(คะแนนน�กเร�ย์นทิ�&ตอบถู ก น�กเร�ย์นค ,ทิ�&ไดี(คะแนนมากทิ�&ส�ดีเป<นผ่ (ช่นะ

Activity 2ข�#นท�' 1 คร ให้(น�กเร�ย์นจิ�บค ,

ข�#นท�' 2 คร แจิกกระดีาษ Activity 2 ให้(น�กเร�ย์นแต,ละค , ข�#นท�' 3 คร ให้(น�กเร�ย์นแต,ละค ,วาดีภาพและอธิบาย์ว�ฏิจิ�กรช่�วตของ

กบข�#นท�' 4 คร เก;บ Activity 2 จิากน�กเร�ย์นแต,ละค ,และตรวจิให้(คะแนน

แบบประเม�นท�กษะการพั ด(Activity 1, 2)

ช2'อั –สก�ลุ่/กลุ่��ม

เกณ์ฑ์.การประเม�น

การอัอักเส�ยง(3)

ควิามคลุ่�อังแค

ลุ่�วิ(2)

ท�าทางประกอั

บ(2)

โครงสร�างแลุ่ะ

ไวิยากรณ์. (3)

รวิมคะแน

น(10)

ลงช่%&อ...............................................

ผ่ (ประเมน(………………………)

ว�นทิ�&.........เดี%อน............................พ.ศึ................

เกณ์ฑ์�การประเมน7 – 10 คะแนน ดี�มาก5 – 6 คะแนน ดี�3 – 4 คะแนน ปานกลาง1 – 2 คะแนน พอใช่(0 คะแนน ปร�บปร�งห้มาย์เห้ต� ไดี(คะแนน 5 คะแนนข�6นไปถู%อว,าผ่,านเกณ์ฑ์�

แบบประเม�นท�กษะการเข�ยน ( Activity 1)

ประเด4นการประเม�น

กลุ่��มท�'

โครงสร�าง

ไวิยากรณ์.

การใช�ศ�พัท.

การเร�ยบเร�ยง

ประโยค

รวิม

4 คะแนน 3 คะแนน

3 คะแนน

10 คะแนน

ลงช่%&อ...............................................

ผ่ (ประเมน (………………………)

ว�นทิ�&.........เดี%อน............................พ.ศึ................

เกณ์ฑ์�การประเมน7 – 10 คะแนน ดี�มาก5 – 6 คะแนน ดี�3 – 4 คะแนน ปานกลาง1 – 2 คะแนน พอใช่(0 คะแนน ปร�บปร�งห้มาย์เห้ต� ไดี(คะแนน 5 คะแนนข�6นไปถู%อว,าผ่,านเกณ์ฑ์�การวิ�ดผลุ่แลุ่ะประเม�นผลุ่ 4 ท�กษะ

ทิ�กษะทิ�&ประเมน วธิ�การประเมน เคร%&องม%อประเมน

1. ทิ�กษะในการฟั#ง2. ทิ�กษะในการอ,าน3. ทิ�กษะในการพ ดี4. ทิ�กษะในการเข�ย์น

- ตรวจิและให้(คะแนน Activity 1, Activity2- ตรวจิและให้(คะแนน

Activity 1, Activity2 - ส�งเกตและประเมน Activity 1, Activity 2- ตรวจิและให้(คะแนน Activity 1- ส�งเกตและประเมน Activity 2

- - แบบประเมนทิ�กษะการพ ดี - แบบประเมนทิ�กษะการเข�ย์น

Text 1

lay (v.) spot (n.)

tadpole (n.) breathe (v.)

tail (n.) climb (v.)

Text 3

ช�#นประถมศ%กษาป&ท�' 3

Unit6: Enviroment Topic: Animal

ท�กษะการฟั,ง1.คร ใช่( Tadpole Song เพ%&อน)าเข(าส ,บทิเร�ย์นพร(อมให้(น�กเร�ย์นทิ)าทิ,าทิางประกอบ2.คร สอนค)าศึ�พทิ�และโครงสร(าง3.คร เป7ดีเส�ย์งเร%&อง Tadpole to

frog ใ ห้( น� ก เ ร� ย์ น ฟั# ง แ ล( ว ใ ห้(น�กเร�ย์นย์กแผ่,นป:าย์บ�ตรศึ�พทิ�ข�6น4.คร เป7ดีเส�ย์งเร%&อง Tadpole to

ท�กษะการอั�าน

1.คร ให้(น�กเร�ย์นอ,านออกเส�ย์งเร%&อง Tadpole to frog แล(วตอบค)าถูาม2.คร ให้(น�กเร�ย์นอ,านเร%&อง Tadpole to frog แล(ววาดีภาพ

ท�กษะการพั ด1.คร ให้(น�กเร�ย์นทิอย์ล กเต?าย์�กษ�แล(วพ ดีบรรย์าย์ภาพเก�&ย์วก�บว�ฏิจิ�กรของกบตามทิ�&ตนเองทิอย์ไดี( 2.คร ถูามน�กเร�ย์น แล(วให้(น�กเร�ย์น

ท�กษะการเข�ยน1.คร เป7ดี Power point แล(วให้(น�กเร�ย์นเตมค)าศึ�พทิ�ทิ�&ขาดีห้าย์ไปใน Power point ตามโครงสร(าง Present simple tense2.คร แจิกกระดีาษแล(วให้(น�กเร�ย์น