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MOMENTOS FUNDAMENTALES EN
LA VIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
Plantando Con Amor, Regando Con
Dulzura Y Sabiduría Divina , El Niño Y
Niña Crecerá
Lic. Ana María Quintanilla Parraga
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MOMENTOS FUNDAMENTALES
Cambio de pañal
Descanso
Baño
Actividades que El bebe, el niño y la niña realizan en forma espontanea y
por propia iniciativa
CUIDADOS INFANTILES
ACTIVIDAD AUTONÓMA Y JUEGO LIBRE
Alimentación
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CUIDADOS INFANTILESSon los momentos de descanso y de dormir,
el cambio de la ropa y pañales, del baño y la alimentación.
Ellos desde temprana edad hablan con su
cuerpo y la mano del adulto los sostiene para acompañarlos.
El adulto acompaña directamente en los
cuidados, siendo momentos de mayor
intimidad y comunicación con el
niño y la niña.
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LA SEGURIDAD AFECTIVA Es entregada al niño o niña por la calidad del
vinculo de apego (es el primer sistema de interacción entre el niño y el adulto) especialmente en el momento de los cuidados.
Cuando el niño esta satisfecho y se siente bien. Ha sido alimentado de manera respetuosa. Buena relación con los adultos. Todo esto le permite que puede dedicarse a
explorar y a realizar actividades autónomas. La relación afectiva es la que construye el primer
dialogo entre el adulto y el niño.
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VINCULO DE APEGO Los lazos primordiales con los adultos
que lo cuidan, constituye el vinculo de apego, su función es proteger, contener, sostener y tranquilizar al niño en su contacto con el mundo.
Desde que nace el niño desarrolla la confianza gracias a los cuidados que reciben, si estos se dan a través de una relación cálida; comprometida, llena de encuentro y comunicación.
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¿A QUE LLAMAMOS CUIDADOS DE BUENA CALIDAD? Es la atención que el adulto
brinda en relación:
AL MEDIO
A LA NECESIDAD
DE SEGURIDAD AFECTIVA
A LAS MODIFICACIONES DE LOS AMBIENTES QUE DEBEN EVOLUCIONAR EN FUNCIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO.
Estos cuidados favorecen la tendencia innata del niño a
conocerse e ir conociendo cada vez más su cuerpo, a tener placer y
sentirse seguro y aceptar los limites.
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Para el bebé es muy importante el contacto con la piel de su mamá, cuando lo alimenta, cuando lo limpia, cuando le acaricia.
FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE DEPENDENCIA A LA INDEPENDENCIA.
La tarea de la madre es brindarle toda su atención y su amor, acompañarlo, estar con él.
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Si el adulto observa que el niño esta cansado o se le desajusto su ropa y no puede caminar.
El adulto acompaña de manera indirecta,
observando , preparando las condiciones para el
juego, cuidando que sea seguro e interviniendo directamente cuando el
niño lo necesite.
Son los momentos en los que el niño y la niña juegan y actúan libremente de una
manera espontanea y autónoma, en el espacio
interno, intermedio o externo preparado para tal fin.
MOMENTOS DE ACTIVIDAD AUTÓNOMA Y JUEGO LIBRE
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IMPORTANCIA
El bebe, niño y niña vivencia y se apropia progresivamente del medio de acuerdo a su nivel madurez.
Se trata de intervenir en forma indirecta observando cuidadosamente sus iniciativas y así poder elegir los espacios y materiales más pertinentes para que desarrollen sus propios proyectos de juego y movimiento.
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Libertad de movimiento Quiere decir para el niño la posibilidad desde que nace, de disponer de
condiciones materiales adecuadas, de descubrir, experimentar, perfeccionar y vivir cada fase de su desarrollo, sus propias posturas y movimientos.
¿Cómo favorecer la libertad de movimiento? Colocando al niño en su postura cómoda y segura para él, que el maneje por si
solo, de donde no se pueda caer, en donde no se lastime y en donde no dependa del adulto para pasar de una posición a otra.
La primera postura que necesita un niño para sentirse seguro y moverse libremente es estar acostado boca arriba.
Es el punto de partida más seguro y facilitador para el movimiento del bebe . Estando así, tendrá todo su cuerpo bien apoyado para poder mover su cabeza de un lado a otro, podrá mover su brazo, sus manos.
Luego aparece sucesivamente , sin que el adulto ponga en otra posición , los primeros rodamientos.
El rodamiento aparece en el momento en que el niño mismo domina la posición ventral o boca abajo.
Luego viene los otros estadios: reptar, y los desplazamientos gateando, la posición semi sentada, la posición sentada erecta sobre las rodillas.
Luego parado sostenido, y luego sin sostén. Es con estas posturas, movimientos intermediarios, que el niño vive su vida
cotidiana, actuando y jugando.
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VENTAJAS A través de esta motricidad se desarrolla una actividad realmente autónoma, y
continua que es un factor fundamental en la estructura de una personalidad segura y competente.
La manera progresiva en que las nuevas posturas son encontradas por el niño le permite volver a ellas con seguridad.
Existe una armonía y continuidad en cada movimiento y postura se asimila a la otra. Un niño que ya camina, puede disfrutar observar un objeto acostado boca arriba pues esta en una posición cómoda para la exploración.
Si le permitimos libertad de moverse a su forma , a su ritmo y de acuerdo a sus intereses y necesidades, le estaremos permitiendo desarrollarse en armonía consigo mismo y con su medio.
Hay relación también entre la motricidad y el desarrollo intelectual y afectivo: el niño tiene siempre los medios de elegir la postura más adaptada para poder manipular cómodamente o para poder atender a lo que sucede a su alrededor. Sus movimientos y posturas le son útiles para construir un esquema corporal correcto y sus desplazamientos
El buen manejo corporal le permite accidentarse menos, ser más prudente en sus movimientos, por lo tanto el adulto al observar a un niño con estas características confía en sus propios recursos, entregándole una buena imagen de si mismo.
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¿SIGNIFICA que hay que dejar solo a los bebes?
El bebe desde este enfoque, nunca esta solo; el adulto está siempre cerca y ambos, niños y adultos se encuentran constantemente dentro de un espacio de escucha y de visión mutua.
El bebe percibe la presencia del adulto que lo cuida está atento a sus manifestaciones, respondiendo a éstas de manera adecuada.
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“Los primeros años de vida son para construir el deseo y el placer de ser, la seguridad de ser querido, sostenido y
contenido. “ Bernard Aucouturier
Un bebé que sostenido, un bebé al que se le posibilita explorar libremente y sorprenderse frente a las pequeñas-grandes cosas que existen en el mundo, el nuestro mundo…
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Un bebé que fue alimentado con amor y también acompañado mientras intentaba alimentarse por sí solo, confiando en sus
posibilidades….
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Un bebé al que le permiten explorar el mundo de manera segura y sorprenderse gratamente
frente a sus competencias, sentir placer en su movimiento y enfrentar otros retos….
Un bebé que crece seguro, ES un bebé que puede dormir tranquilo….
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EL CARIÑO Lo mejor de todo es el cariño. El niño que es querido aprende más y
fácilmente porque se siente seguro y feliz con sus padres y el adulto que lo cuida.
El cariño permite al niño sentirse que existe y que lo tienen en cuenta y que es parte del mundo en que vive, este no pasa desaparcebido.
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No sobreproteger a los niños o controlarlos excesivamente
Esto le hará dudar de si mismo, se sentirá avergonzado y sin autoestima, dificultándose el desarrollo de su autonomía, progresivamente al contrario debe tener posibilidades de elegir y de realizar cosas por si solo: caminar, correr, comer, vestirse.
PROTEGER SISOBREPROTEGER NO
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LOS PADRES Y MADRES DEBEN PONERLES LIMITES
Para darles seguridad a los niños, deben explicarles cariñosamente que cosas pueden hacer y cuales definitivamente no se les permite hacer.
Los pequeños comprenden los limites aunque no siempre quieran aceptarlos. Por eso, los adultos deben estar atentos y convencidos que esto es para el bien de los niños, porque si les deja traspasarlos constantemente, entonces, la resistencia a cumplirlos será cada vez más fuerte y la situación se volverá mas difícil.