C0mmissione Interregionale Scuole di Alpinismo e Sci Alpinismo LPV Presentazione curata da Scuola di...

C0mmissione Interregionale Scuole di Alpinismo e Sci Alpinismo LPV

Presentazione curata da Scuola di Alpinismo Dimensione Verticale Borgomanero

Elaborazione di: Piero Martina

Presentazione curata da Scuola di Alpinismo Dimensione Verticale Borgomanero

Elaborazione di: Piero Martina


OBIETTIVI:OBIETTIVI:

- Fornire i criteri di base per una corretta preparazione di una salita alpinistica

- Fornire i criteri di base per una corretta preparazione di una salita alpinistica

- Dare gli elementi necessari per effettuare una valutazione a priori (in fase di preparazione) dei fattori di pericolo

- Dare gli elementi necessari per effettuare una valutazione a priori (in fase di preparazione) dei fattori di pericolo- Dare gli elementi necessari per effettuare una valutazione diretta durante la salita dei fattori di pericolo

- Dare gli elementi necessari per effettuare una valutazione diretta durante la salita dei fattori di pericolo


Che cosa si intende per sicurezza in montagna:

Ambiente severo

Rischio oggettivo

Rischio soggettivo

Tenere presente che ci muoviamo sempre e comunque in un ambiente severo che ci ospita e che pertanto va rispettato e affrontato con le dovute cautele. In questo ambiente sono sempre presenti dei rischi oggettivi che con le dovute attenzioni possono essere controllati e limitati, ma per far questo bisogna assolutamente evitare i rischi soggettivi. Sono questi le prime cause di incidenti in montagna.

Tenere presente che ci muoviamo sempre e comunque in un ambiente severo che ci ospita e che pertanto va rispettato e affrontato con le dovute cautele. In questo ambiente sono sempre presenti dei rischi oggettivi che con le dovute attenzioni possono essere controllati e limitati, ma per far questo bisogna assolutamente evitare i rischi soggettivi. Sono questi le prime cause di incidenti in montagna.


X ridurre i RISCHIX ridurre i RISCHI

70% CASA Pianificazione: meteo, studio della salita

70% CASA Pianificazione: meteo, studio della salita

15% SUL POSTO Osservazione “macroscopica”: ambiente,terreno-roccia,tempo

15% SUL POSTO Osservazione “macroscopica”: ambiente,terreno-roccia,tempo

10% SUL POSTO Osservazione locale: (in salita) valutazione durante la

progressione

10% SUL POSTO Osservazione locale: (in salita) valutazione durante la

progressione

5% RISCHIO RESIDUO 5% RISCHIO RESIDUO

E’

UN

RISCHIO

ANCHE

QUESTO!!!

E’

UN

RISCHIO

ANCHE

QUESTO!!!


Da dove si comincia ?

PIANIFICAZIONE


SITUAZIONE METEO

Previsioni del tempo in televisione alla radioInternet: www.nimbus.it

www.chamonix.com

www.meteosvizzera.ch

Informazioni locali: rifugi, amici


FATTORE UMANO

Preparazione fisicaPreparazione tecnicaEsperienzaConoscenza e affiatamento dei compagniIdentificare il capo cordataQualità psicologiche: - Dominio emozionale in situazioni di stress - Capacità di sopportare difficili condizioni di vita - Capacità decisionali

In gergo alpinistico: Avere la testa


SCELTA DELL’ ITINERARIO in funzione delle capacità tecnico/atletiche della cordata

Consultare libri e le guideSiti internet (www.gulliver.it)(www.planetmountain.com)(www.go-mountain.com)Consultare amiciEsperienza personaleOrario di partenza

Identificare eventuali itinerari alternativiIdentificare eventuali itinerari alternativi


PREPARAZIONE DELLO ZAINO ed EQUIPAGGIAMENTO

CONSIGLIATI:Indumenti adatti

Pila frontale

Attrezzatura adatta in relazione alla salita

AGGIUNTIVI:Cellulare (radio),

pronto soccorso

Oltre a ciò che viene comunemente usato per una salita alpinistica (pedule, imbracatura,cibo, bevande …)

OBBLIGATORI:CascoAttrezzature per la progressione



VESTIARIO

Berretto, passamontagna, occhiali, guanti di lana, indumenti da pioggia, sacco da bivacco, calze di ricambio, foulard, ghette

VESTIARIO

Berretto, passamontagna, occhiali, guanti di lana, indumenti da pioggia, sacco da bivacco, calze di ricambio, foulard, ghette



MATERIALE INDIVIDUALE

Coltello, pila, fiammiferi, candela, borraccia, giornali, lacci da scarpe, spille di sicurezza, fischietto, piccozza, martello, ramponi.

MATERIALE INDIVIDUALE

Coltello, pila, fiammiferi, candela, borraccia, giornali, lacci da scarpe, spille di sicurezza, fischietto, piccozza, martello, ramponi.



MATERIALE COLLETTIVO

Corde, cordini, chiodi, moschettoni, staffe, tenda, fornello, combustibile, ecc.

MATERIALE COLLETTIVO

Corde, cordini, chiodi, moschettoni, staffe, tenda, fornello, combustibile, ecc.



STRUMENTI DIVERSISTRUMENTI DIVERSIOrologio, bussola, altimetro, termometro, carte topografiche, binocolo, macchina fotografica, fischietto, guida, carta per scrivere, lapis.

STRUMENTI DIVERSISTRUMENTI DIVERSIOrologio, bussola, altimetro, termometro, carte topografiche, binocolo, macchina fotografica, fischietto, guida, carta per scrivere, lapis.



PRONTO SOCCORSO

Medicinali, bende cerotti, pomate, creme protettive, collirio, eventuali medicine personali

PRONTO SOCCORSO

Medicinali, bende cerotti, pomate, creme protettive, collirio, eventuali medicine personali


Osservare l’ambiente e le condizioni del terreno su cui dovremo muoverci:

Osservare l’ambiente e le condizioni del terreno su cui dovremo muoverci:

TEMPOTEMPO

TIPO DI ROCCIATIPO DI ROCCIA

ESPOSIZIONEESPOSIZIONE

PRESENZA DI ACQUA LUNGO

LA VIA

PRESENZA DI ACQUA LUNGO

LA VIA

OSSERVAZIONE “macroscopica”OSSERVAZIONE “macroscopica”

CON LE

PINNE

E’ MEGLIO

CON LE

PINNE

E’ MEGLIO


Osservare i compagni della salita:Osservare i compagni della salita:

ATTREZZATURA

CONDIZIONI FISICHE

AGGREGATI DELL’ULTIMO MINUTO !!!!!

ATTREZZATURA

CONDIZIONI FISICHE

AGGREGATI DELL’ULTIMO MINUTO !!!!!


1) Verifica dell’ equipaggiamento.

2) Procedere OSSERVANDO: condizioni meteo, tipo di terreno, informazioni da chi sta scendendo.

3) Progressione ordinata: NO “AMMUCCHIATE SELVAGGE”!

4) Presenza di altre cordate: come si muovono, cosa stanno facendo, quante sono.

5) Valutazione costante: condizione dei compagni!!

1) Verifica dell’ equipaggiamento.

2) Procedere OSSERVANDO: condizioni meteo, tipo di terreno, informazioni da chi sta scendendo.

3) Progressione ordinata: NO “AMMUCCHIATE SELVAGGE”!

4) Presenza di altre cordate: come si muovono, cosa stanno facendo, quante sono.

5) Valutazione costante: condizione dei compagni!!

La salita:La salita:

I regola:

SERIETA’ NELLE SCELTE!!!

I regola:

SERIETA’ NELLE SCELTE!!!


OSSERVAZIONE localeOSSERVAZIONE localeValutazione locale dell’itinerario sul quale dovremo muoverci:

- Condizioni climatiche

- Segnali che possono indicare potenziali condizioni di pericolo (il classico “SASSOOOO!!!”)

- Eventuali esplorazioni il mattino successivo nel caso in cui è necessario muoversi con il buio

- Cosa c’è sopra di noi (strapiombi, tetti, diedri)

- Presenza di altri scalatori sopra/sotto, quanti sono

- Eventuali azioni per affrontare la salita e la discesa in sicurezza (ci si muove stando attenti a cosa si “pinza” o si calpesta)

Valutazione locale dell’itinerario sul quale dovremo muoverci:

- Condizioni climatiche

- Segnali che possono indicare potenziali condizioni di pericolo (il classico “SASSOOOO!!!”)

- Eventuali esplorazioni il mattino successivo nel caso in cui è necessario muoversi con il buio

- Cosa c’è sopra di noi (strapiombi, tetti, diedri)

- Presenza di altri scalatori sopra/sotto, quanti sono

- Eventuali azioni per affrontare la salita e la discesa in sicurezza (ci si muove stando attenti a cosa si “pinza” o si calpesta)


LE DIFFICOLTA’Occorre valutare con attenzione il tipo di “via” che si vuole

affrontare

Occorrere essere consci dei propri

limiti

Occorre essere consapevoli dei

propri mezzi

Occorre valutare bene tempi e modi

dell’intera ascensione

Occorre valutare con attenzione il tipo di “via” che si vuole

affrontare

Occorrere essere consci dei propri

limiti

Occorre essere consapevoli dei

propri mezzi

Occorre valutare bene tempi e modi

dell’intera ascensione


Le condizioni climatiche contribuiscono con una riduzione nella capacità di valutazione della

situazione in cui ci troviamo.

Le condizioni climatiche contribuiscono con una riduzione nella capacità di valutazione della

situazione in cui ci troviamo.

NEBBIA-FREDDONEBBIA-FREDDO

NUVOLE BASSE associate a

precipitazioni (neve o pioggia)

NUVOLE BASSE associate a

precipitazioni (neve o pioggia)

In questi casi la soglia di

attenzione deve essere maggiore

In questi casi la soglia di

attenzione deve essere maggiore


LA DISCESALA DISCESA

La meta raggiunta non è la fine della

salita

La meta raggiunta non è la fine della

salitaSpesso è la

discesa o la calata il momento in cui

ci si espone maggiormente al

rischio di incidente

Spesso è la discesa o la calata il momento in cui

ci si espone maggiormente al

rischio di incidente IL MEGLIO… SAREBBE UNA

SCALA!!!

IL MEGLIO… SAREBBE UNA

SCALA!!!


STANCHEZZA STANCHEZZA

PERDITA DI CONCENTRAZIONE

PERDITA DI CONCENTRAZIONE

ECCESSIVO ENTUSIASMO

ECCESSIVO ENTUSIASMO

++

++

CONDIZIONI (sole, neve) CONDIZIONI (sole, neve)

==

DIMINUZIONE DELLA CAPACITA’ DI VALUTAZIONE =

DIMINUZIONE DELLA CAPACITA’ DI VALUTAZIONE =


ELENCO DEGLI ERRORI PIU' FREQUENTI

01) Pianificazione della salita lacunosa o addirittura inesistente 02) Mancanza di informazione ai partecipanti riguardo al pericolo03) Meteo non consultato o male

interpretato 04) Avvertimenti non considerati

05) Cattiva scelta dell'itinerario

06) Segnali d'allarme non considerati

07) Mancanza di disciplina specie durante la progressione

08) Ricerca di passaggi “alternativi”, magari insicuri

09) Errori nelle scelta dell’itinerario di salita

10) Falso sentimento di sicurezza dato dalle ridotte difficoltà tecniche

11) Discesa su terreno diverso da quello preventivato (può capitare) 12) Ricerca “esasperata” della difficoltà

13) Eccessiva arroganza nella valutazione delle situazioni

PER DIRLA CON UNA PAROLA, EVITIAMO DI FARE…

PER DIRLA CON UNA PAROLA, EVITIAMO DI FARE…

C0mmissione Interregionale Scuole di Alpinismo e Sci Alpinismo LPV Presentazione curata da Scuola di...

Documents

Transcript of C0mmissione Interregionale Scuole di Alpinismo e Sci Alpinismo LPV Presentazione curata da Scuola di...