Aparell respiratori i digestiu

download Aparell respiratori i digestiu

of 26

  • date post

    08-Jul-2018
  • Category

    Documents

  • view

    244
  • download

    1

Embed Size (px)

Transcript of Aparell respiratori i digestiu

  • 8/19/2019 Aparell respiratori i digestiu.

    1/68

     

    Aparell

    Respiratori i Digestiu Unitat Didàctica 3r ESO

    Autors: Karen Miyar Rodríguez Xavier Ruiz Bernat

    Tutor: Marcel Costa Vila 

    Mentors: Santi Talens Oriol Compte

    Aprenentatge i Ensenyament de les

    Ciències Naturals , curs 2015 – 2016

    Màster en formació de professorat de

    secundària. Especialitat de ciències

    naturals.

    Universitat Pompeu Fabra

  • 8/19/2019 Aparell respiratori i digestiu.

    2/68

      Sistema digestiu i respiratori – 3r ESO

    1

    .

    Contingut

    PRESENTACIÓ ................................................................................................................................ 3

    PROGRAMACIÓ DE LA SEQÜÈNCIA DIDÀCTICA ............................................................................. 5

    1. Context .................................................................................................................................. 5

    2. Competències ........................................................................................................................ 5

    2.1. Competències generals: ................................................................................................. 5

    2.2. Competències específiques de la matèria: .................................................................... 6

    3. Objectius d’aprenentatge ...................................................................................................... 6 3.1 Objectius específics dels continguts ................................................................................ 6

    3.2 Objectius Procedimentals .............................................................................................. 7

    3.3 Objectius Actitudinals ..................................................................................................... 7

    4. Continguts ............................................................................................................................. 7

    5. Seqüència didàctica ............................................................................................................... 9

    Sessió prèvia .......................................................................................................................... 9

    Sessió 1 ................................................................................................................................ 10

    Sessió 2 ................................................................................................................................ 11

    Sessió 3 ................................................................................................................................ 12

    Sessió 4: ............................................................................................................................... 13

    Sessió 5: ............................................................................................................................... 14

    6. Criteris generals d’atenció a la diversitat ............................................................................ 15

    7. Criteris generals d’avaluació. .............................................................................................. 15

    8. Connexió amb altres matèries ............................................................................................ 16

    Bibliografia .................................................................................................................................. 17

    Webgrafia .................................................................................................................................... 17

    ANNEX ......................................................................................................................................... 18

    MATERIAL DE L’ALUMNE ......................................................................................................... 19

    Activitat 0. Enquesta satisfacció inicial – Grup: .................................................................. 20

    Activitat 1 Qüestionari inicial .............................................................................................. 21

    Activitat 2. Encàrrec ............................................................................................................ 23

    Activitat 3. Pautes per a la realització del treball ................................................................ 24

    Activitat 4. Guia per a la realització del treball ................................................................... 25

    Rubrica 1. Disseny de la presentació Treball final ............................................................... 26

  • 8/19/2019 Aparell respiratori i digestiu.

    3/68

      Sistema digestiu i respiratori – 3r ESO

    2

    Activitat 5. Dossiers ............................................................................................................. 27

    Activitat 6. Conceptes claus ................................................................................................ 47

    Activitat 7. Rúbrica co‐avaluació grup/individual ............................................................... 49

    Activitat 8. “Organitzem el que aprenem”. ......................................................................... 50

    Activitat 9. Rúbrica co‐avaluació grup_individual_Pòster .................................................. 51

    Activitat 10. Rúbrica presentació treball final ..................................................................... 52

    Activitat 11. Qüestionari satisfacció (omplir voluntàriament). .......................................... 53

    Activitat 12. El viatge d’Odós .............................................................................................. 54

    Activitat 13. Les memòries d’un filet indignat .................................................................... 55

    Activitat 14. Enquesta satisfacció final ................................................................................ 57

    MATERIAL DEL PROFESSOR ..................................................................................................... 59

    Rúbrica 1. Avaluació de l’exposició final ............................................................................. 60 Rúbrica 2. Disseny de la presentació. Treball final .............................................................. 61

    Diari d’observació d’intervencions disruptives general ...................................................... 62

    Graella d’observació d’intervencions disruptives individualitzada ..................................... 63

    Graella d’observació d’intervencions disruptives individualitzada ..................................... 65

    Gràfic d’observacions d’intervencions disruptives grupal .................................................. 66

    Presentacions Classe ................................................................................................................... 67

  • 8/19/2019 Aparell respiratori i digestiu.

    4/68

      Sistema digestiu i respiratori – 3r ESO

    3

    PRESENTACIÓ La següent unitat didàctica, referent als sistemes digestiu i respiratori impartida a l’assignatura

    de Biologia i Geologia, va adreçada als estudiants de tercer d’ESO de l’Institut Ernest Lluch i

    Martín, de Cunit. La nostra intenció és presentar la unitat didàctica de manera que es vegi la

    seva aplicació a la vida quotidiana a través d’un problema real. El context girarà al voltant d’unencàrrec que ens encomanen des dels instituts de malalts de Crohn i de Càncer de pulmó de

    Catalunya. Consisteix en fer un pòster per a una campanya informativa i de sensibilització, la

    qual anirà destinada a totes aquelles persones que desconeguin aquestes malalties, les seves

    característiques i com factors ambientals com el tabac poden agreujar‐les. Amb aquest context

    volem vincular tant l’estudi del sistema digestiu i del sistema respiratori, com dels hàbits  

    saludables que possibiliten el bon funcionament d’ambdós sistemes i la bona salut de l’individu.

    Durant el primer període d’observació a l’Institut, vam identificar una sèrie de problemes que

    considerem podrien estar dificultant el procés d’ensenyament – aprenentatge. És per això que

    mitjançant aquesta unitat didàctica ens proposem incorporar algunes innovacions, tant a nivell

    de gestió d’aula com en l’estratègia d’ensenyament‐ aprenentatge, que ajudin a millorar l’aprenentatge dels alumnes, així com la motivació i la disciplina a classe.

    Ens proposem primerament, facilitar la comprensió dels continguts amb l’ajuda d’imatges que

    acompanyin les explicacions. Els continguts apareixeran de manera contextualitzada, per tal

    d’augmentar la participació i el interès de l’alumnat a la classe, a través de la interacció entre

    ells durant la construcció de l’aprenentatge. Farem servir el treball en grups col∙laboratius per

    portar a terme l’encàrrec que ens demanen. Aprofitarem aquest recurs per fomentar els debats

    i l’aprenentatge significatiu. Com que es tracta d’alumnes molt poc acostumats al treball

    col∙laboratiu, s’inco