การเขยนโครงการและการประเมนโครงการ

เอกสารประกอบการอบรมเชงปฏบตการ

โดย

พนทพย รตนราช

๑. การวางแผนทางการศกษา

นโยบาย(การศกษาหรอรฐ)policy

แผน 1 แผน 2 plan plan

แผนงาน 1 แผนงาน 2 แผนงาน 3 program program program

โครงการ 1 โครงการ 2 งาน กจกรรม project project task

งาน กจกรรม 2 กจกรรม 3 task activity activity

2

กจกรรม activity

นโยบายทางการศกษา (กระทรวง ,เขต , ศาสนา)

แผนการเรยนฟร 12 ป

แผนงานสำาหรบระดบประถม 6 ป แผนงานสำาหรบระดบมธยม 6 ป

โครงการจดซอ/จดหาอปกรณการเรยน โครงการจดซอ/จดหาเครองแบบนกเรยน

งานอปกรณการเรยน

กจกรรมการจดสรรงบประมาณในการจดซอ/จดหาอปกรณการเรยน

แบบฝกท ๑การวางแผนทางการศกษา

นโยบาย การพฒนาดานวชาการอสลามศกษาแผน.การจดทำาแบบเรยนใหเหมาะสมกบผเรยนแตละชวงงชน ของฝายวชาการศาสนาแผนงาน..สำาหรบนกเรยนชวงชนท 3 และนกเรยนชวงชนท 4โครงการ.โครงการจดทำาแบบเรยนอสลามศกษา. และโครงการการจดทำาสอการเรยนการสอนอสลามศกษา

3

งาน …………………….กจกรรม การจดทำาแบบเรยนอสลามศกษาตามรายวชาดงน

- ศาสนบญญต - ภาษาอาหรบ - จรยธรรม- ประกวดสอการเรยนการสอนของนกเรยนตามรายวชา

นโยบาย (polity)

๑. แนวทางทกำาหนดไวลวงหนา ซงกำาหนดขนเพอใหเปนทศทางสำาหรบการตดสนใจ

๒. แนวทางหรอการตดสนใจของหนวยงานใดหนวยงานหนงเพอเปนกรอบสำาหรบการดำาเนนงานใหบรรลวตถประสงคทกำาหนดไว เชน นโยบายทางการศกษา นโยบายการเงน นโยบายเศรษฐกจ เปนตนตวอยาง นโยบายทางการศกษา

แผน (plan) คอ ขอกำาหนดของรายละเอยดตางๆของการดำาเนนงานใน

อนาคตเพอการบรรลวตถประสงคตามนโยบาย ตวอยาง แผนการเรยนฟร 12 ป

แผนงาน (program) คอ กลมของโครงการและรายละเอยดทเกยวของทจะดำาเนน

การตามวตถประสงคของแผนทกำาหนดไว ตวอยาง แผนงานสำาหรบระดบประถม 6 ป แผนงานสำาหรบ

ระดบมธยม 6 ป

4

โครงการ (project)คอกลมของกจกรรมและรายละเอยดทเกยวของทจะดำาเนนการ

ตามวตถประสงคของแผนงานทกำาหนดไว โดยมกำาหนดระยะเวลาเรมตนและสนสดทแนนอน

กจกรรม (activity)หมายถง ขนตอน รายละเอยดหรอสงทจะดำาเนนการตาม

วตถประสงคของโครงการหรองานทกำาหนดไวตวอยาง โครงการจดซอ/จดหาอปกรณการเรยน โครงการจดซอ/จดหาเครองแบบนกเรยน งานอปกรณการเรยน

๒. การเขยนโครงการลกษณะของโครงการทด๑. กำาหนดวตถประสงคทชดเจน ในรปของเชงปรมาณหรอคณภาพ๒. กำาหนดขอบเขตของการดำาเนนงานและความรบผดชอบไวชดเจน๓. กำาหนดรปแบบรายละเอยดการดำาเนนงานทสอดคลองสมพนธกนทกสวน๔. กำาหนดทรพยากรทใช แหลงเงนทน และงบประมาณในการดำาเนนการ๕. กำาหนดระยะเวลาเรมตนและสนสดทแนนอน๖. นำาไปปฏบตไดจรง มการประเมนผลชดเจน

รายละเอยดการเขยนโครงการ๑. ชอโครงการ

5

ชดเจน – เขาใจงาย – ขอความสน - สะทอนสาระของโครงการตวอยาง@ โครงการสงเสรมสนทรยภาพดานศลปะ ดนตร นาฏศลปและการกฬา @ โครงการยมสวยดวยฝมอเรา

๒. หลกการและเหตผล (ความเปนมาของโครงการ , ความสำาคญของโครงการ)กรณโครงการใหม @ หลกการ/ทฤษฎ/ทมา/นโยบาย/แผน

@ ความจำาเปน/ความสำาคญทตองทำาโครงการ@ วธการ/ผลทไดรบ/ประโยชน (จากการทำา

โครงการ)กรณโครงการตอเนอง @ อางถงผลของการทำาโครงการเรองนในครงทผานมา - ถาอางถงขอด หมายถงวา จะพฒนางานตอไปใหดยงขน

- ถาอางถงขอบกพรอง หมายถงวา จะแกปญหาใหหมดไป

@ ความสำาคญ/ผลทไดรบ/ประโยชน/ควรทำาตอเนอง

ตวอยางการเขยนหลกการและเหตผล กรณโครงการใหม

ชอโครงการ ยมสวยดวยฝมอเรา หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๔๔ ไดกำาหนดจด

มงหมายซงเปนพนฐานการเรยนรทสำาคญ ไดแก ใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคดานศลปะ ดนตร นาฏศลป และกฬา เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามความมงหมายทงดานรางกาย

6

อารมณ จตใจ ความร คณธรรม จรยธรรม วฒนธรรม และสามารถดำารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข โรงเรยนไดเหนความสำาคญของการพฒนาคณภาพผเรยนดงกลาว จงไดคดจดทำา โครงการยม“สวยดวยมอเรา ขน ซงเปนโครงการทจะพฒนาผเรยนโดยการใช”สองมอวาดภาพระบายสและการป นดวยดนนำามน ใหฝกทกษะการเลนดนตรพนเมองอยางนอยคนละ ๑ ชน ฝกทกษะการรองเพลงอนาเชดเพอรกษาวฒนธรรมตามแบบชาวมสลมทด และสงเสรมการออกกำาลงกายดวยการใหผเรยนเลนกฬาเปนและการรกฎ กตกาของการแขงขนอยางนอยคนละ ๑ ประเภท

โรงเรยนมงหวงวาการพฒนาคณภาพของผเรยนโดยใชสองมอของตนเองจะทำาใหผเรยนมความภาคภมใจในผลงานของตน มจตใจออนโยน คดในแงบวก ไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน อนจะสงผลใหผเรยนมสขนสย สขภาพกาย สขภาพจตทด และยมไดอยางมความสข

ตวอยางการเขยนหลกการและเหตผล กรณโครงการตอเนองชอโครงการ ยมสวยดวยฝมอเรา

โรงเรยนไดจดทำา โครงการยมสวยดวยฝมอเรา ตอเนองกน“ ”มาตงแตปการศกษา ๒๕๔๙ เปนโครงการทฝกใหผเรยนใชสองมอของตนเองสรางสรรคผลงานดานวาดภาพระบายส การเลนดนตร การรายรำาแบบนาฏศลป และการเลนกฬา ผลของการดำาเนนงานประสบความสำาเรจตามวตถประสงค โดยเฉพาะในปการศกษาทผานมา ผเรยนรอยละ ๘๕ มความสนใจและเขารวมกจกรรมวาดภาพระบายส และผเรยนสวนหนงไดรบรางวลชนะเลศการวาดภาพระบายสจากงานชมนมทางวชาการในระดบอำาเภอ ระดบจงหวด และระดบเขต ในดนตรนน ผเรยนรอยละ ๘๒ มความสนใจและสามารถเลนดนตรพนเมองไดคนละอยางนอย ๑ ชน มผเรยนสวนหนงไดเปนตวแทนของโรงเรยนรวมแสดงดนตรพนเมองในงานพธตางๆของ

7

โรงเรยน รวมงานตางๆของชมชน และในระดบจงหวด นอกจากนนนกเรยนรอยละ ๘๐ไดฝกการรองเพลงอนาเชดจนสามารถรวมแสดงในงานการกศลของโรงเรยน หมบาน ระดบเขต และระดบจงหวดได ทสำาคญอยางยงคอนกเรยนรอยละ ๙๕ ทสนใจและเลนกฬาอยางสมำาเสมอคนละอยางนอย ๑ อยาง นกกฬาปงปองของโรงเรยนไดรบรางวลชนะเลศในระดบอำาเภอ และรองชนะเลศอนดบในระดบเขต ผลจากการสอบถามความคดเหนของคร นกเรยน ผปกครอง และผมสวนเกยวของพบวาทกฝายมความพงพอใจในการดำาเนนงานของโรงเรยนรอยละ ๑๐๐

จากขอมลทกลาวมาจงเหนไดวา โครงการยมสวยดวยมอเราเปนโครงการทฝกทกษะและพฒนาผเรยนในดานศลปะ ดนตร นาฏศลป และกฬาอยางแทจรง สมควรทโรงเรยนจะดำาเนนการตามโครงการนอยางตอเนองเพอพฒนาคณภาพของผเรยนอยางยงยนตอไป ๓. วตถประสงค

ระบสงทจะได/สงทจะทำาชดเจน - ระบเรองทจะได/เรองทจะทำา – เปนเหตเปนผลกน -สามารถวดและประเมนไดตวอยาง@ เพอใหนกเรยนมความตระหนกในกจกรรมดานศลปะ @ เพอใหนกเรยนสนใจและเขารวมกจกรรมดานการวาดภาพระบายสและการปนดวยดนนำามน

๔. เปาหมาย เปนการบอกความตองการภายหลงสนสดโครงการแลว ซง

สอดคลองกบวตถประสงค แบงเปนเปาหมายเชงปรมาณและเปาหมายเชงคณภาพ@ เปาหมายเชงปรมาณ : ระบจำานวนของสงหรอผทเราจะกระทำา

8

@ เปาหมายเชงคณภาพ : ระบคณลกษณะ/มาตรฐาน/ประสทธภาพของสงนนๆ ตวอยาง ปรมาณ - นกเรยนโรงเรยนนรลองซานจำานวนรอยละ ๘๐ สนใจและเขารวมกจกรรมดานการวาด ภาพระบายส และการป นดวยดนนำามน คณภาพ - ผลงานวาดภาพและการป นของนกเรยนผานเกณฑรอยละ ๗๕

๕. วธการดำาเนนงาน ประกอบดวยแผนการดำาเนนงาน – ขนตอนสำาคญของการดำาเนนงาน -

กจกรรมในการดำาเนนงานขอเนนเฉพาะในดานของกจกรรม ควรกระทำาดงน@ พจารณาวตถประสงคและเปาหมายของโครงการวาตองการอะไร และโรงเรยนจะทำาวธใดเพอใหบรรลวตถประสงคของโครงการตามทตงไว @ การบรรลวตถประสงคของโครงการทกขอตองมกจกรรมรองรบ จำานวนกกจกรรมกได @ กจกรรมทกำาหนดควรมความเปนไปไดในทางปฏบตตวอยาง วตถประสงคของโครงการกำาหนดไววา@ เพอใหนกเรยนสนใจและเขารวมกจกรรมดานการวาดภาพระบายสและการปนดวยดนนำามน กจกรรม ไดแก วาดภาพระบายส และการป นดนนำามน

๖. ระยะเวลาและงบประมาณ

9

@ กำาหนดเวลาเรมตนและเวลาสนสดของการทำาโครงการ (ถาไมมสนสดเขาไมเรยกโครง แตเขาเรยกวางาน) เพราะโครงการตองมการสรป

@ กำาหนดงบประมาณในการดำาเนนการ แหลงเงนทน

๗. การวดผลและประเมนผล (การตงเกณฑ สวนมาก 80 เปอรเซน)

@ กำาหนดตวบงชความสำาเรจ (คดลอกจาก เปาหมายเชงปรมาณ)

@กำาหนดเกณฑการประเมนผล (คดลอกจากเปาหมายเชงคณภาพ)

@ กำาหนดเครองมอการประเมนผลตวอยาง ( ใหตตารางแบบนเลย)

ตวบงชความสำาเรจ เกณฑการประเมนผล เครองมอการประเมนผล

นกเรยนจำานวนรอยละ ๘๐ สนใจและเขารวมกจกรรมดานการวาดภาพระบายส และการปนดวยดนนำามน

ผลงานวาดภาพและการป นของนกเรยนผานเกณฑรอยละ ๗๕

- ลายมอชอผเขารวมกจกรรม- แบบประเมนคณภาพภาพวาด- แบบประเมนคณภาพการป น ดวยดนนำามน

ผลงานวาดภาพและป นของนกเรยน

ผานเกณฑรอยละ ๗๕ - แบบประเมนคณภาพการวาดภาพระบายส

- แบบประเมนคณภาพการป น

10

ดวยดนนำามน

๘. ผลทคาดวาจะไดรบเปนผลสบเนองหรอผลพลอยไดจากการทำาโครงการครงน โดย

เขยนใหทกฝายไดรบผลประโยชนทงโรงเรยน คร นกเรยน ผปกครอง ชมชน ผเกยวของอนๆวาโครงการนกอใหเกดผลดอยางไรตวอยาง@ โรงเรยนมนกเรยนทมคณภาพในดานศลปะ ดนตร นาฏศลป และกฬาสำาหรบเปนตวแทนของโรงเรยนเพอเขารวมแขงขนในระดบโรงเรยน ระดบอำาเภอ ระดบเขต และระดบประเทศ@ ครสามารถพฒนาผเรยนทมความสามารถเปนเลศในดานศลปะ ดนตร นาฏศลป และกฬาเพอเปนผชวยคร และเปนผฝกซอมใหแกผเรยนคนอน นบวาเปนการแบงเบาภาระของครไดมาก และผเรยนจะไดรบการฝกฝนอยางเตมท@ ผเรยนทมความสามารถเปนเลศในดานศลปะ ดนตร นาฏศลป และกฬาไดมโอกาสฝกฝนและพฒนาตนเองใหไดเรยนรในเรองเทคนค วธการ กฎ กตกาตางๆ เพอเปนผชวยคร และเปนผฝกซอมใหแกผเรยนคนอน และผเรยนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชน@ ผปกครองและผเกยวของมความพงพอใจและภาคภมใจในการพฒนาความสามารถดานศลปะ ดนตร นาฏศลป และกฬา ของบตรหลานของตน

๓. เครองมอทใชในการประเมนเครองมอทใชประเมนทรจกคนเคยและใชบอยมดงตอไปน๑. แบบสงเกต (observation) เปนเครองมอทรวบรวม

ขอมลอยางเปนระบบและมจดมงหมาย มการกำาหนดขอความทจะสงเกตไวลวงหนาโดยคนเปนผสงเกตและจดบนทกตามขอมลทมอง

11

เหน ขอมลทไดรบจะเปนขอมลทางเดยว ความนาเชอถออยทการตความของผสงเกตวาถกตองหรอไม วธการสงเกตม ๒ แบบ คอ

๑.๑ การสงเกตแบบมสวนรวม (เราเขารวมในการสงเกต เชนเราเปนครในการวดนกเรยน)

๑.๒ การสงเกตแบบไมมสวนรวม(เราเปนคนนอกไมไดเปนคร แตเราเปนผสงเกต)

ตวอยาง แบบสงเกตความมวนย ความรบผดชอบของนกเรยน (เดกชายนรล องซาน) ชน ม.๒ (มาตรฐานท ๑ ตวบงชท ๑ ของ สมศ.)ขอ

รายการพฤตกรรม ปฏบต ไมปฏบต

หมายเหต

๑ มาโรงเรยนทนเวลา๒ เขาแถว ทำากจกรรมหนาเสา

ธง ๓ ทำางานและสงงานตามเวลาท

ครมอบหมาย๔ แตงกายเรยบรอย๕ มสมมาคารวะเมอเดนผานคร

ผใหญ๖ รบประทานอาหารอยางม

มารยาท-เมอเกบขอมล เสรจแลว ใหนำาขอมลมาวเคราะหตอไป- แบบประเมน (การตงเกณฑ สวนมาก 80 เปอรเซน) สวนทไมถง 80 นนใหตดทงไป

- แบบสงเกต

12

๒. แบบสมภาษณ (interview) เปนการสอบถามหรอการสนทนาอยางมจดมงหมายระหวางบคคลทงสองฝาย มการกำาหนดขอความทจะสมภาษณไวลวงหนา ใชคนเปนผสมภาษณและจดบนทกตามขอมลทไดรบจากการบอกเลาของผถกสมภาษณ ซงขอมลทไดรบจะดกวา ละเอยดกวา และนาเชอถอกวาการสงเกตเพราะใชการสอสารแบบสองทาง สามารถสอบถามขอมลเพมเตมไดตลอดเวลา วธการสมภาษณม ๒ แบบ คอ

๒.๑ การสมภาษณแบบมโครงสราง (ออกคำาถามแลว ตองมคำาตอบไวใหเขาดวย)

๒.๒ การสมภาษณแบบไมมโครงสราง(มแตคำาถาม แตไมมคำาตอบไวใหหรออาจไมมคำาถามมากอนนกจะถามอะไรกถาม)

ตวอยาง แบบสมภาษณเรองผเรยนมนสยรกการอาน สนใจแสวงหาความรจากแหลงตางๆรอบตว (เดกชายนรล องซาน) ชน ม.๒ (มาตรฐานท ๖ ตวบงชท ๑ ของ สมศ.)๑. ปกตทานอานหนงสอนอกหลกสตรอยางนอยเดอนละกเลม

๑ เลม ๒ เลม ๓ เลม ระบจำานวน......................เลม๒. ทานอานวารสารหรอหนงสอพมพทกวนหรอไม

ทกวน อานบางไมอานบาง ไมคอยอาน ไมอานเลย๓. ถาทานอานหนงสอ/วารสาร/หนงสอพมพ ทานไดสรปประเดนและจดบนทกขอมลไวบาง หรอไม

ทำาเปนประจำา ทำาบางไมทำาบาง ไมคอยทำา ไมทำาเลย

13

๔. เมอ ทานอานหนงสอ/วารสาร/หนงสอพมพ ทานสงสยหรอตองการหาความรเพมเตม ทานเคย ตงคำาถามเพอถามใครสกคนหรอไม

เคยถาม.(ใคร)........................................... ไมเคยถามใคร๕. ทานชอบแสวงหาความรจากแหลงเรยนรตางๆ หรอไม ชอบ จาก................................................... ไมชอบ

๓. แบบสำารวจ (inventory) เปนเครองมอทใชถามเฉพาะเรองใดเรองหนง สวนใหญเปนการวดดานความรสก (affective) เชน วดความสนใจดานอาชพ ทศนคต คณธรรม การเมอง มการกำาหนดขอความทจะสำารวจไวลวงหนา ใหผตอบกาเครองหมายอยางใดอยางหนงเพยงอยางเดยว

ตวอยาง แบบสำารวจความสนใจและการเขารวมกจกรรมดานกฬา/นนทนาการ (เดกชายนรล องซาน) ชน ม.๒ (มาตรฐานท ๓ ตวบงชท ๓ ของ สมศ.)

๑. ทานชอบดกฬา ชอบมาก ชอบปานกลาง ไมชอบ๒. ทานรกฎกตกาการเลนกฬาททานชอบด ร รปานกลาง ไมร ๓. ทานเคยเลนกฬาอยางนอย ๑ ประเภท เคย ไมเคย๔. ทานเคยเปนนกกฬาเขาแขงขนทตางๆ เคย ไมเคย๕. เมอทานแพในการแขงขนกฬา ทานยอมรบความพายแพทกครง

14

ยอมรบ ยอมเปนบางครง ไมยอมรบ

๔. แบบตรวจสอบรายการ (checklist) เปนเครองมอทใชตรวจสอบขนตอนหรอกระบวนการวามหรอไมม เหนดวยหรอไมเหนดวย ชอบหรอไมชอบ ใชหรอไมใช มการกำาหนดขอความทจะตรวจสอบไวลวงหนา ใหผตอบกาเครองหมายอยางใดอยางหนงเพยงอยางเดยว

ตวอยาง แบบตรวจสอบรายการ เรองการเตรยมการปลกตนไม ((เดกชายนรล องซาน) ชน ม.๒ (มาตรฐานท ๗ ตวบงชท ๑ ของ สมศ.)ใหนกเรยนตรวจสอบอปกรณในการปลกตนไมทนำามาวามหรอไม ๑. ตนไม ม ไมม๒. ดนปลก ม ไมม๓. ปยรองกน ม ไมม๔. จอบ ม ไมม๕. บวรดนำา ม ไมม

๕. แบบสอบถาม (questionnaire) เปนเครองมอทใชสอบถามดานการศกษา ทศนคต ความคดเหน ความสนใจ มการกำาหนดขอความทจะสำารวจไวลวงหนา ใหผตอบเปนผเขยนตอบ ซงมรปแบบ ๒ รปแบบ คอ

๕.๑ แบบสอบถามแบบปลายปด (closed form) ๕.๒ แบบสอบถามแบบปลายเปด (open form)

๖. แบบมาตรประมาณคา (rating scale) เปนเครองมอทใชประเมนคาของสถานการณ หรอคณลกษณะตางๆ ทไมสามารถวด

15

ออกมาเปนตวเลขไดโดยตรง แตสามารถวดออกมาเปนระดบตางๆ เชน ดมาก-ด-ปานกลาง-นอย-นอยมาก หรอ มากทสด-มาก-ปานกลาง-นอย-นอยทสด หรออาจใชตวเลขแทนคณภาพทวด เชน 5-4-3-2-1 การวดประเภทนจะใชกบการทดสอบภาคปฏบต เชน การตดเยบเสอผา การเกษตร ปฏบตงานชาง วาดภาพระบายส การป น เปนตน แบบมาตรประมาณคาม ๒ ประเภท ไดแก

๖.๑ มาตรประมาณคาแบบบรรยาย เปนการจดอนดบการทำางานเปนขนๆ ซงอยระหวาง ๓-๗ ขน เชน

การตอสายไฟฟา มเกณฑการวดดงนดมาก หมายถง การตอสายไฟทกจดตอไดเหมาะสมดมาก สวยงาม ไมมขอบกพรอง และประหยดด หมายถง การตอระหวางคทเอาทไปยงปลกไฟตอไดด แตจากปลกไฟไปยง หลอดไฟตอไดไมสวยงามปานกลาง หมายถง พอตอได แตไมมความสวยงามอยในตวทกจดไมคอยด หมายถง ใชสายไฟและตะปทตอกยดสายไฟเปลอง ตอไดชาไมดเลย หมายถง ใชอปกรณทกอยางเปลองมาก และตอไดไมดRubrics

๖.๒ มาตรประมาณคาแบบตวเลข เปนการแยกคณลกษณะของสงทจะวดเปนตวเลข มกใชกบการถามความคดเหน เชน อยากรความสนใจและการเลนดนตรของนกเรยน กำาหนดเกณฑการวดวา

ชอบมากทสด เทากบ ๕

16

ชอบมาก เทากบ ๔ชอบปานกลาง เทากบ ๓ชอบนอย เทากบ ๒ไมชอบเลย เทากบ ๑

๑. ทานชอบดดนตรพนเมองหรอไม ๕ ๔ ๓ ๒ ๑๒. ทานชอบเลนดนตรพนเมองหรอไม ๕ ๔ ๓ ๒ ๑๓. ทานชอบรองเพลงพนเมองหรอไม ๕ ๔ ๓ ๒ ๑

๗. แบบทดสอบ (test) เปนเครองมอในการวดดานความร (cognitive domain) ดานเจตคต(affective domain)และดานทกษะพสย (psychomotor domain)แบบทดสอบม ๒ ประเภท ไดแก

๗.๑ แบบทดสอบวดผลสมฤทธ achievement test) ม ๒ ชนด คอ

๗.๑.๑ แบบทดสอบของคร (teacher-made test)

๗.๑.๒ แบบทดสอบมาตรฐาน (standardized test)

๗.๒ แบบทดสอบวดความถนด (aptitude test) ม ๒ ชนด คอ

๗.๒.๑ แบบทดสอบวดความถนดทางการเรยน (scholastic aptitude test)

๗.๒.๒ แบบทดสอบวดความถนดจำาเพาะ (specific aptitude test)

17

๘. เครองมอประเภทอนๆ เชน แบบรายงาน บนทกประจำาวน รายงานการศกษารายกรณ รปภาพและภาพวาด การใชสถานการณจำาลอง หลกฐานและรองรอย ชนงาน เปนตน

แบบฝกท ๒การเขยนโครงการและการสรางเครองมอในการประเมน

ใหผเขารบการอบรมปรบแกโครงการจากแผนปฏบตการป ๒๕๕๑ คนละ ๑ โครงการ โดยปรบแกทกหวขอใหถกตอง กำาหนดเครองมอในการประเมน และสรางเครองมอการประเมนใหถกตองและครบถวน

๔. การเขยนรายงานการประเมนโครงการในการเขยนโครงการนนอาจมกจกรรมหลายกจกรรมเพอตอบ

สนองวตถประสงคของโครงการ เมอดำาเนนกจกรรมตามทกำาหนดไวและมการประเมนผลเรยบรอยแลวจะตองมการเขยนรายงานการดำาเนนงานในแตละกจกรรม หลงจากนนจงสรปรวมผลการดำาเนนงานทกกจกรรมเปนผลการดำาเนนงานของโครงการ การเขยนรายงานครงนเปนการเขยนรายงานเพอเสนอตอผบรหารสถานศกษาวาผรบผดชอบไดดำาเนนงานตามโครงการเรยบรอยแลว มไดนำาเสนอตอบคคลภายนอก หรอเปนสวนหนงของการศกษา ดงนนหวขอในการเขยนรายงานจงควรเขยนเฉพาะทสำาคญๆ และเทาทจำาเปนจรงๆ เทานน ดงน

๔.๑ การเขยนรายงานกจกรรมทดำาเนนการ ควรมหวขอดงตอไปน

๔.๑.๑ ชอกจกรรม ชอผรบผดชอบ (รายละเอยดอนตามความจำาเปน)

18

๔.๑.๒ หลกการและเหตผล ระบทมากอนแลวจงบอกเหตผลทตองเขยนรายงาน

๔.๑.๓ วตถประสงค ใสเฉพาะวตถประสงคของการดำาเนนกจกรรมนนเทานน ไมใชวตถประสงคทงหมดของโครงการ

๔.๑.๔ เปาหมาย กำาหนดทงเชงปรมาณและเชงคณภาพ (ทเปนของเรา)

๔.๑.๕ วธการดำาเนนงาน ควรเขยนใหละเอยดตามขนตอนวาทำาอะไร ทไหน เมอไร

๔.๑.๖ ผลการดำาเนนงาน ใสขอมลใหละเอยด อาจทำาเปนตารางแลวบรรยายผลใตตารางเพอความชดเจน ดงตวอยาง

๑. ผลการประเมน..............(วตถประสงค)ตวบงชความ

สำาเรจผลการวด ความ

หมายเกณฑ ผลการ

ประเมนผานหรอไม

๔.๑.๗ ปญหา/อปสรรค/ขอเสนอแนะ สำาหรบขอน ถาไมมกไมตองเขยน

เมอเขยนรายงานเรยบรอยแลว ควรแนบเครองมอในการประเมนผล หรอเอกสารทจำาเปนอนๆ ทใชในการดำาเนนงานไปดวย

๔.๒ การเขยนรายงานโครงการ ผรบผดชอบโครงการจะตองรวบรวมรายงานกจกรรมทดำาเนนการทงหมด แลวนำามาสรปเขยนเปนรายงานโครงการ โดยมหวขอดงตอไปน

๔.๒.๑ สวนหนาของรายงาน ประกอบดวย หนาปก คำานำา สารบญ (สารบญตาราง สารบญภาพ)

๔.๒.๒ สวนเนอหาของรายงาน ประกอบดวย

19

๑) หลกการและเหตผลในการประเมน ใหอางถงโครงการทไดรบการอนมตใหดำาเนนการ ความจำาเปน

ทตองประเมนผลโครงการ๒) วตถประสงคของการประเมน

ใหเขยนวา เพอประเมน“ .............” (ใสวตถประสงคของโครงการขอตอขอ)๓) กรอบแนวคดในการประเมน

ใหตตารางดงนวตถประสง

คกจกรรม ตวบงช

ความสำาเรจเครองมอในการประเมน

การวเคราะห

๔) ผลการประเมนโครงการใหเขยนผลการประเมนโดยเรยงตามวตถประสงคของโครงการ

ดงน๑. ผลการประเมน........ (ใสวตถประสงคของโครงการ) แสดงดงตารางท...........ตารางท............การ............................................................................................ตวบงชความ

สำาเรจผลการวด ความ

หมายเกณฑ ผลการ

ประเมนสงกวาเกณฑหรอตำากวา

20

เกณฑ๕. แสดงผลการประเมนโครงการเปนกราฟ/แผนภม/ตารางสรป เพอความชดเจนในการ แสดงผลขอมล๖. ปญหา/อปสรรค/ขอเสนอแนะ (ถาม) เขยนเรยงตามกจกรรมทระบไวในโครงการ

๔.๒.๓ สวนทายของรายงาน ประกอบดวย ภาคผนวก โครงการพรอมลายมอชอผอนมตโครงการ หนงสอเชญประชม บนทกการประชมเพอแบงหนาทการทำางาน ลายมอชอผเขาประชม ตวอยางเครองมอของแตละกจกรรม ลายมอชอยกเรยน ผปกครอง(ถาม) เอกสารอนๆทจำาเปนในการดำาเนนงาน

เอกสารทใสไวในภาคผนวกเปนการยนยนวาไดดำาเนนการจรง และสามารถนำาไปใชเปนแบบอยางในการดำาเนนงานตามโครงการในปตอไปได สำาหรบเครองมอทเกบขอมลจรงซงมจำานวนมากนนใหรวบรวมเปนเลม ระบทหนาปกวาเปนเครองมอการประเมนผลของโครงการอะไร ปอะไร และขอมลอนๆเทาทจำาเปน เกบไวเปนหลกฐานในการตรวจสอบตอไป

แบบฝกท ๓การเขยนรายงานการประเมนโครงการ

ใหผเขารบการอบรมเขยนรายงานการประเมนโครงการทตนเองรบผดชอบ คนละ ๑ โครงการ และนำาเสนอใหทประชมรบทราบผลการปฏบต

21

............................

22