สาระการเรียนรู วิชา ภาษาไทย ... · 2008-09-26 ·...

1

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา ภาษาไทย รหัส ท42101

ครูผูสอน ครูสายทิพย นิยม และ ครูภัณฑพิศ มหาสัทธา ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

ฝกทักษะการอาน เขียน ฟง ดู พูด อยางมีวิจารณญาณและมีประสิทธิภาพ การตีความ แปลความ และขยายความจากเรื่องที่อานอยาง หลากหลาย อานบทกวีนิพนธประเภท ลิลิต ฉันท เรื่องสั้น ทองจําบทประพันธที่มีคุณคา เขียนอธิบาย ช้ีแจง เขียนโนมนาวใจ เขียนแสดงทัศนะ โดยอางอิงขอมูลสารสนเทศไดอยางถูกตอง ใชกระบวนการเขียนพัฒนางานเขียน นําความรูจากการฟง การดูสื่อรูปแบบตางๆมาใชเปนขอมูลในการตัดสินใจ แกปญหา และแสดงความคิดเห็น วิเคราะหวิจารณสิ่งที่ฟง ดู ไดอยางมีเหตุผล พูดในโอกาสที่เปนทางการและไมเปนทางการ พูดโนมนาวจิตใจ พูดเพื่อความบันเทิง แตงบทรอยกรองประเภท ฉันท ราย ศึกษาและวิเคราะหความหมายของภาษาถิ่น สํานวนภาษิตที่มีในวรรณกรรมพื้นบาน ประวัติและวิวัฒนาการของวรรณคดีสมัยธนบุรี และวรรณกรรมปจจุบัน ประเมินคุณคา วรรณคดีและวรรณกรรมในดานวรรณศิลป เนื้อหาคุณคาทางสังคมและนําไปใชในชีวิตจริง สามารถตีความ แปลความ ขยายความ สรุปความจากการอาน ฟง ดู พูด มีนิสัยรักการอาน การเขียน เห็นคุณคาของการใชตัวเลขไทย ใชเทคโนโลยีการสื่อสารพัฒนาความรู อาชีพ การดําเนินชีวิตในสังคม ใชภาษาอยางสรางสรรคสอดคลองกับขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรม ช่ืนชมผูมีผลงานดีเดนทางภาษาไทย ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. อานอยางมีประสิทธิภาพมีวิจารณญาณ ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อาน และรูจักการอานหนังสือประเภทตางๆใชแหลงความรูพัฒนาการอาน

2. วิเคราะหวิจารณเรื่องที่อาน ใชการคิดวิเคราะหอยางหลากหลาย เพื่อพัฒนาสมรรถภาพการอานและการเรียนรู 3. ยกขอความหรือคําประพันธที่มีคุณคา และประทับใจในการสื่อสารอางอิง เลือกอานหนังสือจากแหลงการเรียนรูสื่อสาร

สนเทศ มีมารยาทในการอาน 4. เขียนเรียงความ เขียนอธิบายช้ีแจง เขียนโนมนาวใจ เขียนเชิงวิชาการ และใชกระบวนการเขียนพัฒนาการเขียน 5. มีมารยาทการเขียน และมีนิสัยรักการเขียน รูจักตั้งประเด็นหัวขอ ในการเขียนอางอิงขอมลู สารสนเทศในการเขียน มี

พัฒนาการเขียน 6. สามารถวิเคราะหวิจารณ สิ่งที่ไดฟงอยางมีเหตุผล และนําความรูจากการฟง การดูสื่อรูปเเบบตางๆมาใชเปนขอมูลในการ

ตัดสินใจแกปญหา 7. พูดที่เปนทางการ ใชภาษาในการพูดถูกตอง มีมารยาทในการฟง การดูการพูด มีกิริยาทาทางและการแสดงออกที่

เหมาะสมตามหลักการพูด 8. พลังของภาษา 9. ใชประโยคตามเจตนาของการสงสารโดยเลือกใชคําและกลุมคําไดชัดเจน 10. ใชภาษาสรางมนุษยสัมพันธ ในการปฏิบัติงานรวมกับผูอื่น แสดงความคิดเชิงโตแยง ใชภาษาในการใหความรวมมือดวย

การใชถอยคําและกิริยาทาทางที่สุภาพ คิดไตรตรองและลําดับความคิดกอนพูดและเขียนได 11. เขียนอธิบายอิทธิพลของภาษาถิ่นและภาษาตางประเทศที่มีตอภาษาไทยได

2

12. แตงบทรอยกรองประเภทกาพย กลอน โคลง ดวยถอยคําไพเราะ แสดงออกทางอารมณและคุณคาทางความคิดได 13. บอกวรรณกรรมพื้นบาน ความหมายของภาษาถิ่น สํานวนภาษิตที่มีในวรรณกรรมพื้นบานและวิเคราะหคุณคาทางภาษา

และสังคมได 14. ใชทักษะในการพัฒนาการเรียน การทํางานและการประกอบอาชีพ 15. ใชเทคโนโลยีการสื่อสารพัฒนาความรู อาชีพ และการดําเนินชีวิตในสังคม 16. ใชภาษาพูดและภาษาเขียนในการสื่อสารตามหลักการใชภาษาและการใชภาษาในกลุมสาระการเรียนรูตางๆในการ

สรางสรรคงานเชิงวิชาการ 17. เห็นคุณคาการใชตัวเลขไทย 18. ใชภาษาอยางสรางสรรคเปนประโยชนตอสวนรวม และพัฒนาบุคลิกภาพสอดคลองกับขนบธรรมเนียมประเพณีและ

วัฒนธรรม ช่ืนชมผูใชภาษาไทยอยางถูกตอง มีวัฒนธรรมการใชภาษา เขาใจการใชภาษาของกลุมบุคคลในวงการตางๆของสังคม

19. อานบทกวีนิพนธประเภทราย โคลงและวรรณกรรมประเภทบทความได 20. ประเมินคุณคาดานวรรณศิลป เนื้อหา คุณคาทางสังคมและนําไปใชในชีวิตจริง 21. บอกประวัติและวิวัฒนาการของวรรณคดีและวรรณกรรมสมัยอยุธยาตอนปลายและวรรณกรรมปจจุบันได

เนื้อหาวิชา ภาคเรียนที่ 1

ระยะเวลา เนื้อหาการเรียน กอนกลางภาค –สอบกลางภาค

- รายยาวมหาเวสสันดรชาดกกัณฑมัทรี - โคลงสุภาษิตนฤทุมนาการ - ความเกี่ยวของระหวางวัฒนธรรมกับภาษา - ความคิดกับภาษา - การเขียนเชิงวิชาการ - เรียงความเกี่ยวกับโลกสาธารณะ - เรียนรูคําประพันธประเภทราย

หลังกลางภาค – สอบปลายภาค

- คัมภีธฉันทศาสตร แพทยศาสตรสงเคราะห - โคลนติดลอ - การรอยเรียงประโยค - การพูดตอประชุมชน - วิธีการสื่อสารในการประชุม - วรรณกรรมสมัยอยุธยาตอนปลายและปจจุบัน

3

วิธีการวัดผลประเมินผล 1. สัดสวนคะแนนการวัดผลประเมินผล

คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค 60:40 2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21

3. รายละเอียดการเก็บคะแนน

ภาคเรียนท่ี 1

การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค 10 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด

(ขอท่ี) วิธีการวัด คะแนนเต็ม

1 รายงานเรื่องรายยาวมหาเวสสันดร 4 2 ใบงานโคลงสี่สุภาพเรื่องโคลงสุภาษิตนฤทุมาการ 2 3 ทองอาขยาน 2

12 แตงโคลงสี่สุภาพ 2 การเก็บคะแนนสอบกลางภาค 30 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


19 - กวีนิพนธเรื่องรายยาวมหาเวสสันดรชาดกกัณฑมัทรี 20 - กวีนิพนธประเภทโคลงเรื่องโคลงสุภาษิตนฤทุมนาการ 11 - ความเกี่ยวของระหวางวัฒนธรรมกับภาษา 10 - ความคิดกับภาษา 4 - การเขียนเชิงวิชาการ 5 - เรียงความเกี่ยวกับโลกสาธารณะ

การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค 10 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


16 เขียนรายงานเชิงวิชาการ 4 10 ใบงานบทความและวิเคราะหบทความ 4 17 สมุดเขียนเลขไทย 2

4

การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) 10 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


12 ใบงานการแตงกลอน , โคลง 19 รายงานรายยาวมหาเวสสันดรชาดก 21 รายงานประวัติวรรณคดีสมัยอยุธยาตอนปลายและวรรณกรรมปจจุบัน

การเก็บคะแนนสอบปลายภาค 40 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด

(ขอท่ี) วิธีการวัด ( แบบทดสอบปลายภาค ) คะแนนเต็ม

13 - คัมภีธฉันทศาสตร 19 - โคลนติดลอ 9 - การรอยเรียงประโยค 7 - การพูดตอประชุมชน 6 - วิธีการสื่อสารในการประชุม

21 - ประวัติวรรณคดีสมัยอยุธยาตอนปลายและวรรณกรรมปจจุบัน หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน

หนังสือชุดปฏิรูปการเรียนรู หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544 กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย หนังสือวรรณสารวิจักษณ เลม 3 หนังสือวรรณสารวิจักษณ เลม 4 หนังสือวรรณคดีวิจักษ ม.5 หนังสือภาษาเพื่อพัฒนาการคิด ม.5

หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม

www.sanook.com www.google.com

5

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา ภาษาไทย รหัส ท42102

ครูผูสอน ครูสายทิพย นิยม และ ครูภัณฑพิศ มหาสัทธา ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

ฝกทักษะการอาน เขียน ฟง ดู พูด อยางมีวิจารณญาณและมีประสิทธิภาพ การตีความ แปลความ และขยายความจากเรื่องที่อานอยาง หลากหลาย อานบทกวีนิพนธประเภท ลิลิต ฉันท เรื่องสั้น ทองจําบทประพันธที่มีคุณคา เขียนอธิบาย ช้ีแจง เขียนโนมนาวใจ เขียนแสดงทัศนะ โดยอางอิงขอมูลสารสนเทศไดอยางถูกตอง ใชกระบวนการเขียนพัฒนางานเขียน นําความรูจากการฟง การดูสื่อรูปแบบตางๆมาใชเปนขอมูลในการตัดสินใจ แกปญหา และแสดงความคิดเห็น วิเคราะหวิจารณสิ่งที่ฟง ดู ไดอยางมีเหตุผล พูดในโอกาสที่เปนทางการและไมเปนทางการ พูดโนมนาวจิตใจ พูดเพื่อความบันเทิง แตงบทรอยกรองประเภท ฉันท ราย ศึกษาและวิเคราะหความหมายของภาษาถิ่น สํานวนภาษิตที่มีในวรรณกรรมพื้นบาน ประวัติและวิวัฒนาการของวรรณคดีสมัยธนบุรี และวรรณกรรมปจจุบัน ประเมินคุณคา วรรณคดีและวรรณกรรมในดานวรรณศิลป เนื้อหาคุณคาทางสังคมและนําไปใชในชีวิตจริง สามารถตีความ แปลความ ขยายความ สรุปความจากการอาน ฟง ดู พูด มีนิสัยรักการอาน การเขียน เห็นคุณคาของการใชตัวเลขไทย ใชเทคโนโลยีการสื่อสารพัฒนาความรู อาชีพ การดําเนินชีวิตในสังคม ใชภาษาอยางสรางสรรคสอดคลองกับขนบธรรมเนียมประเพณีและวัฒนธรรม ช่ืนชมผูมีผลงานดีเดนทางภาษาไทย ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. อานอยางมีประสิทธิภาพมีวิจารณญาณ ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องที่อาน รักการอานหนังสือประเภทตางๆและใชแหลงความรูพัฒนาประสบการอาน

2. วิเคราะหวิจารณ การประเมินคาเรื่องที่อานได ใชการคิดวิเคราะหอยางหลากหลาย เพื่อพัฒนาสมรรถภาพการอานและการเรียนรู

3. ยกขอความหรือคําประพันธที่มีคุณคา และประทับใจไปใชในการสื่อสารอางอิง เลือกอานหนังสือจากแหลงการเรียนรูสื่อสารสนเทศ มีมารยาทในการอานและมีนิสัยรักการอาน

4. เขียนอธิบาย ช้ีแจงเขียนโนมนาวใจ เขียนแสดงทัศนะและใชกระบวนการเขียนพัฒนาการเขียน 5. มีมารยาทการเขียน และมีนิสัยรักการเขียน รูจักตั้งประเด็นหัวขอ ในการเขียนอางอิงขอมูล สารสนเทศในการเขียน มี

พัฒนาการเขียน 6. สามารถวิเคราะห วิจารณ สิ่งที่ไดฟงไดดูและนําความรูจากการฟง การดูสื่อรูปแบบตางๆมาใชเปนขอมูลในการตัดสินใจ

แกปญหา 7. พูดเพื่อโนมนาวใจและพูดเพื่อความบันเทิงได ใชภาษาในการถูกตอง มีมารยาทในการฟง การดูการพูด มีกิริยาทาทาง

และการแสดงออกที่เหมาะสมตามหลักการพูด 8. แตงบทรอยกรอง ประเภทฉันท และราย ดวยถอยคําไพเราะและออกทางอารมณและคุณคาทางความคิดได 9. บอกความหมายของภาษาถิ่น สํานวนภาษิตที่ใชในวรรณกรรมพื้นบานและคิดวิเคราะหคุณคาทางดานภาษาและสังคม 10. ใชทักษะทางภาษาในการพัฒนาการเรียน การทํางานและการประกอบอาชีพ 11. ใชเทคโนโลยีการสื่อสารพัฒนาความรู อาชีพ และการดําเนินชีวิตในสังคม

6

12. ใชภาษาพูดและภาษาเขียนในการสื่อสารตามหลักการใชภาษาและการใชภาษาในกลุมสาระการเรียนรูตางๆในการสรางสรรคงานเชิงวิชาการ

13. เห็นคุณคาการใชตัวเลขไทย 14. ใชภาษาอยางสรางสรรคเปนประโยชนตอสวนรวมและพัฒนาบุคลิกภาพสอดคลองขนบธรรมเนียมประเพณีและ

วัฒนธรรม ช่ืนชมผูใชภาษาไทยอยางถูกตอง มีวัฒนธรรมการใชภาษา เขาใจการใชภาษาของกลุมบุคคลในวงการตางๆของสังคม

15. อานบทกวีนิพนธประเภท ฉันท ลิลิต และวรรณกรรมประเภทเรื่องสั้นได 16. ประเมินคุณคาดานวรรณศิลปเนื้อหาคุณคาทางสังคมและนําไปใชในชีวิตจริงได 17. บอกประวัติและวิวัฒนาการของวรรณคดีและวรรณกรรมสมัยธนบุรีและวรรณกรรมปจจุบันได



- ลิลิตตะเลงพาย - สวนประกอบของภาษา - คุณธรรมและมารยาทในการสื่อสาร - การถามการตอบ - เขียนเชิงกิจธุระ


- มัทนะพาธา - วรรณกรรมประเภทเรื่องสั้น - คําและสํานวน - การฟงและการอานใหเกิดวิจารณญาณ - วรรณกรรมสมัยธนบุรี และปจจุบัน



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17

7


ภาคเรียนท่ี 2 การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค .......10.................. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


2 รายงานลิลิตตะเลงพาย 5 4 การเขียนเชิงกิจธุระ 5

การเก็บคะแนนสอบกลางภาค .......30.................. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด

(ขอท่ี) วิธีการวัด ( แบบทดสอบกลางภาค ) คะแนนเต็ม

15 ลิลิตตะเลงพาย 10 สวนประกอบของภาษา 14 คุณธรรมและมารยาทในการสื่อสาร 12 การถามการตอบ 11 การเขียนเชิงกิจธุระ

การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค ........10................. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


2 วิเคราะหเรื่องสั้น 10 การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) .......10.................. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


17 รายงานประวัติวรรณคดีสมัยธนบุรีและวรรณกรรมปจจุบัน 15 รายงานลิลิตตะเลงพาย 11 การเขียนเชิงกิจธุระ

8

การเก็บคะแนนสอบปลายภาค ......40.................. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด

(ขอท่ี) วิธีการวัดผล (แบบทดสอบปลายภาค ) คะแนนเต็ม

15 มัทนะพาธา 16 วรรณกรรมประเภทเรื่องสั้น 14 คําและสํานวน 6 การฟงและการอานใหเกิดวิจารณญาณ 17 ประวัติวรรณคดีสมัยธนบุรี และปจจุบัน

หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน

หนังสือชุดปฏิรูปการเรียนรู หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย หนังสือชุดวรรณสารวิจักษณ เลม 3 หนังสือชุดวรรณสารวิจักษณ เลม 4 หนังสือวรรณคดีวิจักษ ม.5 หนังสือภาษาเพื่อพัฒนาการคิด ม.5


www.sanook.com www.google.com

9

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา คณติศาสตร รหัส ค42101

ครูผูสอน ม.วรวุฒิ เมืองรัตน ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา ลําดับและอนุกรม ลําดับ ลําดับเลขคณิต ลําดับเรขาคณิต อนุกรมเลขคณิต และอนุกรมเรขาคณิต ผลบวก n พจนแรกของอนุกรม ความนาจะเปน กฎเกณฑเบื้องตนเกี่ยวกับการนับ ความนาจะเปนของเหตุการณ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. เขาใจความหมายของลําดับและหาพจนทั่วไปของลําดับจํากัดที่กําหนดใหได 2. เขาใจความหมายของลําดับเลขคณิตและลําดับเรขาคณิต หาพจนตาง ๆ ของลําดับเลขคณิตและลําดับเรขาคณติได 3. เขาใจความหมายของผลบวก n พจนแรกของอนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิต หาผลบวก n พจนแรกของ

อนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณิตโดยใชสูตรและนําไปใชได 4. หาจํานวนผลลัพธที่อาจเกิดขึ้นของเหตุการณโดยใชกฎเกณฑเบื้องตนเกี่ยวกับการนับและแผนภาพตนไมอยางงายได 5. อธิบายการทดลองสุมเหตุการณ ความนาจะเปนของเหตุการณและนําผลที่ไดไปใชในการคาดการณบางอยางได 6. นําความรูเกี่ยวกับความนาจะเปนชวยในการคาดการณและชวยในการตัดสนิใจได 7. ใชวิธีการที่หลากหลายในการแกปญหาได 8. ใชความรู ทักษะ กระบวนการทางคณิตศาสตรและเทคโนโลยีในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม 9. สามารถแสดงเหตุผลโดยการอางอิงความรู ขอมูลหรือขอเท็จจริงหรือการสรางแผนภาพ 10. ใชภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตรในการสื่อสาร สื่อความหมายและการนําเสนอไดอยางถูกตอง ชัดเจนและ

รัดกุม 11. เช่ือมโยงความรูเนื้อหาตาง ๆ ในคณิตศาสตรและนําความรู หลักการ กระบวนการทางคณิตศาสตรไปเชื่อมโยงกับ

ศาสตรอื่น ๆ 12. นําความรูและทักษะที่ไดจากการเรียนคณิตศาสตรไปประยุกตในการเรียนรูสิ่งตาง ๆ และในการดํารงชีวิต 13. มีความคิดริเริ่มสรางสรรคในการทํางาน

10



ลําดับและอนุกรม ลําดับ ลําดับเลขคณิต ลําดับเรขาคณิต อนุกรมเลขคณิต และอนุกรมเรขาคณิต ผลบวก n พจนแรกของอนุกรม


ความนาจะเปน กฎเกณฑเบื้องตนเกี่ยวกับการนับ ความนาจะเปนของเหตุการณ



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1-13


ภาคเรียนท่ี 1 การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค 20 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องลําดับและอนุกรม 6 2 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องลําดับและอนุกรม 7 3 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องลําดับและอนุกรม 7

การเก็บคะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 สอบกลางภาคเรื่องลําดับและอนุกรม 2 สอบกลางภาคเรื่องลําดับและอนุกรม 3 สอบกลางภาคเรื่องลําดับและอนุกรม

11



4 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องความนาจะเปน 6 5 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องความนาจะเปน 7 6 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องความนาจะเปน 7



7,8,9,10,11,12,13 โครงงานคณิตศาสตรและใบงานเรื่องลําดับและอนุกรม, ความนาจะเปน 10 การเก็บคะแนนสอบปลายภาค 30 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1,2,3 สอบปลายภาคเรื่องลําดับและอนุกรม 4,5,6 สอบปลายภาคเรื่องความนาจะเปน


- เอกสารประกอบการเรียนเรื่องลําดับและอนุกรม - เอกสารประกอบการเรียนเรื่องความนาจะเปน


http://www.geocities.com/ultimatemath/ http://come.to/mathcenter http://mathcemter.hypermart.net/ http://thati.net/math2000 http://www.se-ed.net/math67 http://web.ku.ac.th/schoolnet/f-snet.htm http://member.tripod.com/mathafaps/index.htm

12


ครูผูสอน ม.วรวุฒิ เมืองรัตน ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา สถิติและขอมูล การเก็บรวบรวมขอมูล การวิเคราะหขอมูลเบื้องตน การหาคากลางของขอมูลโดยใชคาเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐานและฐานนิยม การหาตําแหนงที่ของขอมูลโดยใชเปอรเซ็นไทล การวัดการกระจายของขอมูลโดยใชสวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การนําเสนอขอมูล การสํารวจความคิดเห็น ใชเลือกตัวอยาง การสรางแบบสํารวจความคิดเห็น การประมวลผล และวิเคราะหความคิดเห็น ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. รูวิธีการสํารวจความคิดเห็นอยางงายและสามารถนําผลจากการสํารวจไปชวยในการตดัสินใจบางอยาง 2. เลือกใชคากลางที่เหมาะสมกับขอมูลที่กําหนดใหและวัตถุประสงคที่ตองการ 3. วิเคราะหขอมูลเบื้องตนโดยใชคากลาง (คาเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐาน และฐานนิยม) การวัดการกระจายโดยใชสวน

เบี่ยงเบนมาตรฐานและการหาตําแหนงที่ของขอมูลโดยใชเปอรเซ็นไทลได 4. นําเสนอขอมูลในรูปแบบตาง ๆ รวมทั้งการอานและตีความหมายจากการนําเสนอขอมูลได 5. ใชขอมูลขาวสารและคาสถิติชวยในการตัดสนิใจบางประการได 6. ใชวิธีการที่หลากหลายในการแกปญหาได 7. ใชความรู ทักษะ กระบวนการทางคณิตศาสตรและเทคโนโลยีในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ไดอยาง

เหมาะสม 8. สามารถแสดงเหตุผลโดยการอางอิงความรู ขอมูลหรือขอเท็จจริงหรือการสรางแผนภาพ 9. ใชภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตรในการสื่อสาร สื่อความหมายและการนําเสนอไดอยางถูกตอง ชัดเจนและ

รัดกุม 10. เช่ือมโยงความรูเนื้อหาตาง ๆ ในคณติศาสตรและนําความรู หลักการ กระบวนการทางคณิตศาสตรไปเชื่อมโยงกับ


13



สถิติและขอมูล การเก็บรวบรวมขอมูล การวิเคราะหขอมูลเบื้องตน การหาคากลางของขอมูลโดยใชคาเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐานและฐานนิยม การหาตําแหนงที่ของขอมูลโดยใชเปอรเซ็นไทล การวัดการกระจายของขอมูลโดยใชสวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การนําเสนอขอมูล การสํารวจความคิดเห็น ใชเลือกตัวอยาง การสรางแบบสํารวจความคิดเห็น การประมวลผล และวิเคราะหความคิดเห็น


สถิติและขอมูล การเก็บรวบรวมขอมูล การวิเคราะหขอมูลเบื้องตน การหาคากลางของขอมูลโดยใชคาเฉลี่ยเลขคณิต มัธยฐานและฐานนิยม การหาตําแหนงที่ของขอมูลโดยใชเปอรเซ็นไทล การวัดการกระจายของขอมูลโดยใชสวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การนําเสนอขอมูล การสํารวจความคิดเห็น ใชเลือกตัวอยาง การสรางแบบสํารวจความคิดเห็น การประมวลผล และวิเคราะหความคิดเห็น







4 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องสถิติและขอมูล 10 5 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องสถิติและขอมูล 10

14



4 สอบกลางภาคเรื่องสถิติและขอมูล 5 สอบกลางภาคเรื่องสถิติและขอมูล



1 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องการสํารวจความคิดเห็น 6 2 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องการวิเคราะหขอมูลเบื้องตน 7 3 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องการวิเคราะหขอมูลเบื้องตน 7



1,7,8,9,10,11,12 โครงงานคณิตศาสตรและใบงานเรื่องจํานวนเชิงซอน, กราฟ, สถิติ, ความนาจะเปน

10



1 สอบปลายภาคเรื่องการสํารวจความคิดเห็น 2 สอบปลายภาคเรื่องการวิเคราะหขอมูลเบื้องตน 3 สอบปลายภาคเรื่องการวิเคราะหขอมูลเบื้องตน 4 สอบปลายภาคเรื่องสถิติและขอมูล 5 สอบปลายภาคเรื่องสถิติและขอมูล

หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน - เอกสารประกอบการเรียนเรื่องสถิติเบื้องและขอมูล - เอกสารประกอบการเรียนเรื่องการวิเคราะหขอมูลเบื้องตน - เอกสารประกอบการเรียนเรื่องการสํารวจความคิดเห็น

หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม http://www.geocities.com/ultimatemath/ http://come.to/mathcenter http://mathcemter.hypermart.net/ http://thati.net/math2000 http://www.se-ed.net/math67 http://web.ku.ac.th/schoolnet/f-snet.htm http://member.tripod.com/mathafaps/index.htm

15

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา วิทยาศาสตร รหัส ว42101

ครูผูสอน มาสเตอรปริญญา ปริญญาพล ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปราย อธิบายลักษณะองคประกอบและโครงสรางของโลก ปรากฏการณทางธรณีวิทยา เชน แผนดินไหว ภูเขาไฟ การเคลื่อนที่ของแผนเปลือกโลก รอยแยกแผนธรณีภาคและอายุหินบนเทือกเขากลางมหาสมุทร การคนพบซากดึกดําบรรพ อายุทางธรณีวิทยา การลําดับช้ันหิน มาประยุกตใชในชีวิตประจําวันได และใชเปนพื้นฐานในการศึกษาหาความรูเพิ่มเติม ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับ โครงสรางของโลก การเคลื่อนที่ของแผนเปลือกโลก 2. สืบคนขอมูล อธิบายเกี่ยวกับกฎการณทางธรณี ไดแก ภูเขาไฟระเบิด แผนดินไหว ความสําคัญและผลตอสิ่งมีชีวิต

สิ่งแวดลอมและการนํามาใชประโยชน 3. สืบคนขอมูล สํารวจตรวจสอบ อภิปราย จําแนกประเภทของซากดึกดําบรรพ การหาอายุของซากดึกดําบรรพ เรียงลําดับ

วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตได 4. สืบคนขอมูล สํารวจตรวจสอบ อภิปราย เรียงลําดับมหายุคทางธรณีวิทยา เปรียบเทียบลําดับช้ันหินและอายุของหิน

สําหรับศึกษาความเปนมาของโลก 5. ต้ังคําถามทางวิทยาศาสตรตามความสนใจ และที่สามารถสํารวจตรวจสอบได 6. ต้ังสมมติฐานที่มีทฤษฎีรองรับคาดการณสิ่งที่จะคนพบเพื่อนําไปสูการสํารวจตรวจสอบ 7. คนควารวบรวมขอมูลหรือปจจัยที่เกี่ยวของ สิ่งที่ตองควบคุมเพื่อใหไดผลที่เช่ือถือได 8. เลือกอุปกรณและวิธีการสํารวจตรวจสอบทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพ 9. บันทึกผลการสํารวจตรวจสอบอยางเปนระบบครอบคลุมเชิงปริมาณและคุณภาพ 10. จัดกระทําขอมูลที่จะรายงานผลเชิงปริมาณและคุณภาพที่มีระดับความถูกตอง

16



- โครงสรางของโลก - ปรากฏการณทางธรณีวิทยา แผนดินไหว ภูเขาไฟ - รอยตอของแผนธรณีภาค - รอยแยกแผนธรณีภาค


- การคนพบซากดึกดําบรรพ - อายุทางธรณีวิทยา - อายุของซากดึกดําบรรพ - การลําดับช้ันหิน


คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค 60 : 40 2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10




1 ใบงาน เรื่อง หลักฐานทางธรณีวิทยาบนโลก 5 5 แบบทดสอบ เรื่อง ปรากฏการณทางธรณีวิทยา 5



1 แบบทดสอบ และใบงาน เรื่อง การเคลื่อนที่ของแผนเปลือกโลก 2 แบบทดสอบและใบงาน เรื่อง ความสําคัญของปรากฏการณทาง

ธรณีวิทยาตอการดํารงชีพของมนุษย

17



3 แบบทดสอบ เรื่อง การจําแนกชนิดของซากดึกดําบรรพ 5 3 ใบงาน เรื่อง การเรียงลําดับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต 5



6,7 ใบงาน เรื่อง เปรียบเทียบลําดับช้ันหินและอายุของหิน สําหรับศึกษาความเปนมาของโลก

8 ใบงาน เรื่อง เปรียบเทียบลําดับช้ันหินและอายุของหิน สําหรับศึกษาความเปนมาของโลก



6 แบบทดสอบ เรื่อง การหาอายุของซากดึกดําบรรพ เรียงลําดับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต

4 แบบทดสอบ เรื่อง เรียงลําดับมหายุคทางธรณีวิทยา 9 ใบงานและการนําเสนอตอชุมชน เรื่อง ความสัมพันธระหวางซากดึกดํา

บรรพกับการดํารงชีวิตของสิ่งมีชีวิต

10 ใบงานและการนําเสนอตอชุมชน เรื่อง ความสัมพันธระหวางซากดึกดําบรรพกับการดํารงชีวิตของสิ่งมีชีวิต


1. หนังสือเรียน โลก ดาราศาสตร และอวกาศ โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม

1. หนังสือเรียนวิทยาศาสตร เรื่อง โลกของเรา โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว 2. หนังสือวิทยาศาสตรกายภาพชีวภาพ เรื่อง ดวงดาวและอวกาศ โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว 3. http://www.cs.csbsju.edu

18

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา วิทยาศาสตร รหัส ว42102

ครูผูสอน มาสเตอรปริญญา ปริญญาพล ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปราย อธิบายลักษณะองคประกอบและโครงสรางของเอกภพ การกําเนิดเอกภพ กาแล็กซีทางชางเผือก กาแล็กซีเพื่อนบาน วิวัฒนาการของดาวฤกษ ความสวางและอันดับความสวางของดาวฤกษ สีและอุณหภูมิของดาวฤกษ ระยะหางของดาวฤกษ กําเนิดสุริยะ ดาวเทียมและอวกาศ การใชประโยชนจากเทคโนโลยีอวกาศ มาประยุกตใชในชีวิตประจําวันได และใชเปนพื้นฐานในการศึกษาหาความรูเพิ่มเติม ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับความหมายของระบบสุริยะและวิวัฒนาการของระบบสุริยะ ตําแหนงของระบบสุริยะในกาแล็กซี

2. สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับปฏิสัมพันธในระบบสุริยะที่มีอิทธิพลตอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอมบนโลก 3. สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยววิวัฒนาการของดาวฤกษ ความสัมพันธระหวางสี และอุณหภูมิของดาวฤกษ อาน

แผนที่ดาวและรูจกักลุมดาวฤกษ 4. สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยวตําแหนงของโลกในระบบสุริยะ องคประกอบ ชนิดของกาแล็กซี ทฤษฎีการเกิด

และการทําทายแนวโนมอนาคตของกาแล็กซีและเอกภพ 5. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายความหมายของ เทคโนโลยีอวกาศ ความแตกตางระหวางจรวด

ดาวเทียม ยานอวกาศและกระสวยอวกาศ 6. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายประโยชนและผลกระทบของเทคโนโลยีอวกาศที่มีตอชีวิตและสิ่งแวดลอม 7. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับลักษณะ หนาที่ และประโยชนของดาวเทียมสื่อสาร ดาวเทียม

อุตุนิยมวิทยา ดาวเทียมสํารวจทรัพยากรธรรมชาติและดาวเทียมสํารวจดาวเคราะหตางๆ 8. นําเสนอผลการสํารวจตรวจสอบและขอสรุปที่ถูกตอง 9. อธิบายผลการสํารวจตรวจสอบอยางมีเหตุผลมีหลักฐานอางอิงที่เช่ือถือไดสนับสนุนการสํารวจตรวจสอบ 10. จัดแสดงผลงาน เขียนรายงานและอธิบายดวยวาจาเกี่ยวกับแนวคิดกระบวนการ และผลของงานใหผูอื่นเขาใจ

19



- กําเนิดเอกภพ - กาแล็กซีทางชางเผือก กาแล็กซีเพื่อนบาน - วิวัฒนาการของดาวฤกษ - ความสวาง สี อุณหภูมิ ของดาวฤกษ


- กําเนิดระบบสุริยะ - ดาวเทียมและยานอวกาศ - เทคโนโลยีอวกาศ



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10




1 แบบทดสอบ เรื่อง วิวัฒนาการของระบบสุริยะ 5 8 แบบทดสอบ เรื่อง ตําแหนงของดาวในระบบสุริยะ 5



1 แบบทดสอบ เรื่อง ความหมายของระบบสุริยะและวิวัฒนาการของระบบสุริยะ

2 แบบทดสอบ เรื่อง กับปฏิสัมพันธในระบบสุริยะที่มีอิทธิพลตอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอมบนโลก

3 กิจกรรมการอานแผนที่ดาวฤกษ

20



4 กิจกรรม เรื่อง การทําทายแนวโนมอนาคตของกาแล็กซีและเอกภพ 10 การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) 10 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


9 ใบงาน เรื่อง ประโยชนของเทคโนโลยีอวกาศ 10 แสดงผลงานเสนอชุมชน เรื่อง เทคโนโลยีอวกาศในอนาคตของตนไทย



5 แบบทดสอบ เรื่อง ความแตกตางระหวางจรวด ดาวเทียม ยานอวกาศและกระสวยอวกาศ

6 แบบทดสอบ เรื่อง ประโยชนและผลกระทบของเทคโนโลยีอวกาศที่มีตอชีวิตและสิ่งแวดลอม

7 การจัดนิทรรศการ เรื่อง ประโยชนของดาวเทียมสื่อสาร ดาวเทียมอุตุนิยมวิทยา ดาวเทียมสํารวจทรัพยากรธรรมชาติและดาวเทียมสํารวจดาวเคราะหตางๆ


1. หนังสือเรียน โลก ดาราศาสตร และอวกาศ โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม

1. หนังสือเรียนวิทยาศาสตร เรื่อง โลกของเรา โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว 2. หนังสือวิทยาศาสตรกายภาพชีวภาพ เรื่อง ดวงดาวและอวกาศ โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว 3. http://www.cs.csbsju.edu

21

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหัส ส42101

ครูผูสอน 1. ครูอิศรางค ฤทธิเดช 2. ม. เรืองฤทธิ์ ไชยสนาม ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ

คําอธิบายรายวิชา สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หลักการพระพุทธศาสนากับหลักวิทยาศาสตร เนนการฝกหัดอบรม การพึ่งตนเอง วันสําคัญทางพระพุทธศาสนา หลักธรรม คานิยมที่ดีงาม พิธีกรรม สาระที่ 2 หนาที่พลเมือง วัฒนธรรม และการดําเนินชีวิตในสังคม การเมืองการปกครองสังคมไทย สังคมโลก บทบาท สิทธิ เสรีภาพและหนาที่ในฐานะพลเมืองดีของประเทศและโลก การคุมครองสิทธิมนุษยชนที่มีผลกระทบตอการดําเนินชีวิต สาระที่ 4 ประวัติศาสตร การแบงยุคสมัยทางประวัติศาสตรไทยและสากล ปจจัยทางภูมิศาสตรที่มีผลตอพัฒนาการของมนุษยชาติ ผลงานของบุคคลที่สําคัญที่มีสวนสรางสรรควัฒนธรรมไทยในดานตาง ๆ

ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง 1. เขาใจและวิเคราะหหลักการพุทธศาสนากับหลักวิทยาศาสตร เนนการฝกหัดอบรม การพึ่งตนเองและการมุงอิสรภาพ 2. เขาใจและสามารถเลือกสรรหลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือไปประยุกตใชในการกําหนดเปนแนวทางในการดําเนิน

ชีวิตอยางมีเหตุผล 3. รูและปฏิบัติตนตามหลักศีลธรรม จริยธรรม คานิยมที่ดีงาม หลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือและนํามาประยุกตใช

ในการพัฒนาตนและสิ่งแวดลอมในสังคมไทย เพื่อการอยูรวมกันอยางสันติสุข 4. รูและเขาใจหลักธรรมที่เกี่ยวเนื่องในวันสําคัญทางพระพุทธศาสนา และรวมพิธีกรรม เพื่อเปนแนวทางในการปฏิบัติ

ที่ถูกตองเหมาะสม 5. มีสวนรวมในการคุมครองสิทธิมนุษยชนในสังคมโลก 6. วิเคราะหการเมืองการปกครองสังคมไทย สังคมโลกในปจจุบันที่มีผลตอการดําเนินชีวิตและเห็นความสําคัญที่จะตอง

ธํารงรักษาไวซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข 7. รูและเขาใจการแบงยุคสมัยทางประวัติศาสตรสากลและเหตุการณที่เกิดขึ้นในชวงสมัยตาง ๆ ตามแบบไทยและสากลที่

แสดงความสัมพันธในความตอเนื่องของเวลา 8. วิเคราะห เปรียบเทียบ ความแตกตาง เหตุการณที่สําคัญของหลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตรไทยและสากล 9. รูและเขาใจปจจัยทางภูมิศาสตรสภาพแวดลอมอื่น ๆ ที่มีผลตอพัฒนาการของมนุษยชาติในภูมิภาคตาง ๆ ของโลกใน

อดีตและปจจุบัน รวมทั้งรวบรวมขอมูล วิเคราะหขอมูล เกี่ยวกับการสรางสรรคพัฒนาการมนุษย 10. วิเคราะหผลกระทบของการสรางสรรคของมนุษยชาติในดานตาง ๆ ต้ังแตอดีต – ปจจุบัน ที่มีผลตอมนุษยชาติทั้ง

ทางดานการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และศิลปวัฒนธรรม 11. วิเคราะหประวัติและผลงานของบุคคลสําคัญของโลกที่มีสวนสรางสรรควัฒนธรรมไทยในดานตาง ๆ และการพัฒนา

ชาติไทย

22



- ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา - หลักการของพระพุทธศาสนากับหลักวิทยาศาสตร - หลักธรรมทางศาสนา - สิทธิมนุษยชน - ความรูทั่วไปเกี่ยวกับรัฐ - การปกครองระบอบประชาธิปไตยและเผด็จการ - การมีสวนรวมในกิจกรรมการเมืองการปกครอง


- การปฏิบัติตนตามหลักศีลธรรม - พิธีกรรมทางศาสนา - หลักธรรมที่เกี่ยวเนื่องในวันสําคัญทางพุทธศาสนา - การแบงยุคสมัยทางประวัติศาสตร - หลักฐานประเภทตาง ๆ ที่ใชในการศึกษาประวัติศาสตร - พัฒนาการของมนุษยชาติในดานตาง ๆ เชน การเมืองการปกครอง ฯลฯ - การสรางสรรคพัฒนาการของมนุษยชาติ - ประวัติและผลงานของบุคคลสําคัญทั้งในและตางประเทศ



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1 – 4 , 5 - 11


ภาคเรียนท่ี 1 การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค ............10............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 - แบบทดสอบความสําคัญของพุทธศาสนา 3 5 - ใบงานเรื่องการละเมิดสิทธิมนุษยชน 4 6 - ใบงานเรื่องระบอบการปกครอง 3

23

การเก็บคะแนนสอบกลางภาค ............30............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


2 - แบบทดสอบการนําเหตุการณพุทธประวัติและชาดกมาประยุกตใชในการดําเนินชีวิต

10

5 - แบบทดสอบสิทธิมนุษยชน 10 6 - แบบทดสอบการเมืองการปกครอง 10

การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค .............10............ คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


4 - ใบงานวันสําคัญทางพระพุทธศาสนา 3 7 - ใบงานเรื่องเหตุการณตาง ๆ ในประวัติศาสตรยุโรป 3

11 - ใบงานเรื่องประวัติและผลงานของบุคคลสําคัญ 4 การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) ..............10........... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


5 - ใบงานเรื่องการละเมิดสิทธิมนุษยชน 3 6 - ใบงานเรื่องระบอบการปกครอง 2 7 - ใบงานเรื่องเหตุการณตาง ๆ ในประวัติศาสตรยุโรป 2 11 - ใบงานเรื่องประวัติและผลงานของบุคคลสําคัญ 3

การเก็บคะแนนสอบปลายภาค .............40............ คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


3 - แบบทดสอบหลักธรรมทางพุทธศาสนาและวันสําคัญทางพระพุทธศาสนา

20

8 - แบบทดสอบหลักฐานและเหตุการณทางประวัติศาสตร 5 9 - แบบทดสอบสภาพแวดลอมที่มีผลตอพัฒนาการของมนุษยชาติ 5

10 - แบบทดสอบการสรางสรรคพัฒนาของมนุษยชาติในดานตาง ๆ 5 11 - ประวัติและผลงานของบุคคลสําคัญทั้งในและตางประเทศ 5

24

หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน 1. ชุดปฏิรูปการเรียนรูสาระสังคมศึกษา ชวงช้ันที่ 4 ปสม 2. ในหลวงของเรา โดย อัครวัฒน โอสถานุเคราะห 3. รัฐธรรมนูญ 2540 “จากศักดิ์ศรีของความเปนมนุษย” สู “ธัมมิกสิทธิมนุษยชน” โดย จรัญ โฆษณานันท หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม

1. www. kanchanapisek. or. Th 2. www. parliament. go. Th 3. www. thaidemocracy. Org 4. www. thaigov.go.th/general/policy/thaksin/thaksin.html

25

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รหัส ส42102

ครูผูสอน 1. ครูอิศรางค ฤทธิเดช 2. ม. เรืองฤทธิ์ ไชยสนาม ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม พุทธประวัติ การเผยแผพระพุทธศาสนา ความเปนเหตุเปนผลของพระพุทธศาสนากับการเมือง คําศัพททางพระพุทธศาสนา การบริหารจิตและเจริญปญญาตามหลักสติปฏฐาน สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร การใชทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคที่มีอยูจํากัด โดยคํานึงถึงปญหาทางเศรษฐศาสตร ประโยชน แนวคิดพื้นฐานของหนวยธุรกิจ หนวยรัฐบาล แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ การเงิน การคลัง การธนาคาร งบประมาณ หนี้สาธารณะ การคาและการเงินระหวางประเทศ ปจจัยตาง ๆ ที่นําไปสูการพึ่งพา การแขงขัน การขัดแยง และการประสานประโยชน สาระที่ 5 ภูมิศาสตร ปรากฏการณพิเศษในพื้นที่ประเทศไทยและภูมิภาคตาง ๆ ของโลก การเลือกใชแผนที่ชนิดตาง ๆ เครื่องมือ เทคโนโลยีสมัยใหม ขอมูลของพื้นที่ในรูปแบบตาง ๆ วิกฤตการณดานทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดลอมระดับประเทศ มาตรการการปองกันและแกไขปญหา ความสัมพันธระหวางมนุษยกับสภาพแวดลอมทางกายภาพที่กอใหเกิดการสรางสรรควัฒนธรรม ในการใชทรัพยากรเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. สรุปและวิเคราะห พุทธประวัติ ดานวิธีการสอนและการเผยแผพุทธศาสนา ตามแนวพุทธจริยา 2. เขาใจวิธีปฏิบัติการบริหารจิต การเจริญปญญาตามหลักสติปฏฐาน 3. วิเคราะหขอมูลขาวสาร สารสนเทศ ความเปนเหตุเปนผลของพระพุทธศาสนากับการเมืองและสันติภาพเพื่อการ

ตัดสินใจและเลือกปฏิบัติไดอยางเหมาะสม 4. เห็นความสําคัญของคานิยม และจริยธรรมทางสังคมที่เปนตัวกําหนด ความเชื่อ และพฤติกรรมที่แตกตางกันของแต

ละบุคคล เพื่อขจัดความขัดแยง และการอยูรวมกันอยางสันติสุข 5. เห็นคุณคาและความสําคัญของการบริหารจิตและเจริญปญญาไปใชในการพัฒนาคุณภาพชีวิต 6. รูและเขาใจ ภาษาในคัมภีรที่ใชในศาสนาที่ตนนับถือ และสามารถนํามาใชในการดําเนินชีวิตอยางมีความสุข 7. มีทักษะในการบริหารจิต และเจริญปญญานํามาใชในการคิดที่ถูกวิธีเพื่อพัฒนาการเรียนรูคุณภาพชีวิตและสังคม 8. รูและเขาใจและวางแผนในการใชทรัพยากรที่มีจํากัดเพื่อการผลิตโดยคํานึงถึงปญหาทางเศรษฐศาสตรและประโยชนที่

จะไดรับของบุคคล และสังคมอยางมีคุณธรรม 9. เขาใจแนวคิดพื้นฐานของหนวยธุรกิจ และหนวยของรัฐบาลเกี่ยวกับการจัดการ การเงิน การธนาคาร การคลัง

งบประมาณ หนี้สาธารณะ 10. เขาใจแนวคิดพื้นฐาน และปจจัยตาง ๆ ที่เกี่ยวของกับการคาและการเงินระหวางประเทศที่นําไปสูการพึ่งพา การ

แขงขัน การขัดแยง และการประสานประโยชนอยางมีคุณธรรมและรูเทาทัน

26

11. รูและเขาใจแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติฉบับตาง ๆ ถึงปจจุบัน 12. สังเคราะหปฏิสัมพันธเชิงภูมิศาสตรภายใตสภาวะแวดลอมตาง ๆ ซึ่งทําใหเกิดลักษณะเฉพาะหรือปรากฏการณพิเศษ

ในพื้นที่และความสัมพันธกับภูมิภาคเอเชีย 13. เปรียบเทียบ และเลือกใชแผนที่ชนิดตาง ๆ เครื่องมือ เทคโนโลยีสมัยใหมทางภูมิศาสตรและความสัมพนัธกับ

ประเทศไทย และสามารถนําไปสูการจัดการไดอยางมีประสิทธิภาพ 14. ศึกษาวิเคราะหขอมูลของพื้นที่ในรูปแบบตาง ๆ 15. วิเคราะหวิกฤตการณ มาตรการการปองกันและแกไขปญหาทรัพยากรธรรมชาติ กระบวนการประเมินทางเลือกและ

ตัดสินใจในการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมของภูมิภาคเอเชีย 16. เขาใจกระบวนการเปลี่ยนแปลงที่มนุษยใชประโยชนจากสิ่งแวดลอมในการสรางสรรควัฒนธรรม ภูมิปญญาไทย ที่มี

ลักษณะพิเศษหรือเปนเอกลักษณเฉพาะแตละพื้นที่ในประเทศภูมิภาคเอเชีย ในอดีตถึงปจจุบัน ที่เปนระบบในการติดตามเลือกรับขาวสารจากแหลงความรูตาง ๆ และเฝาระวังสถานการณดานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมในประเทศและภูมิภาคเอเชีย

17. ตระหนักและรูวิธีการใชทรัพยากรเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน และมีทักษะในการคิดวิเคราะหปญหาเฉพาะกรณีและความพยายามของมนุษยในการแกปญหาสังคมในระดับประเทศและโลก และความสัมพันธกับประเทศไทย

18. มีจิตสํานึกดานสิ่งแวดลอม เสนอแนวคิดในการแกปญหาและแสวงหาความรวมมือเพื่อการอนุรักษและพัฒนาคุณภาพสิ่งแวดลอมในประเทศไทย และเชื่อมโยงความสัมพันธในระดับโลก



- พุทธประวัติและการเผยแผพุทธศาสนา - การบริหารจิตและเจริญปญญา - พระพุทธศาสนากับการเมืองและสันติภาพ - การใชทรัพยากรที่มีอยูจํากัดเพื่อการผลิต - หนวยธุรกิจและหนวยรัฐบาลที่เกี่ยวของกับสถาบันการเงิน - การคาระหวางประเทศ - การพึ่งพา การแขงขัน การขัดแยงและการประสานประโยชน - แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ


- ชาวพุทธตัวอยาง - สวดมนตแปล และแผเมตตา - ภาษาในคัมภีร - การบริหารจิตและเจริญปญญา - ปฏิสัมพันธเชิงภูมิศาสตร - เครื่องมือทางภูมิศาสตร - ขอมูลของพื้นที่ในรูปแบบตาง ๆ - วิกฤตการณดานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม - ลักษณะเฉพาะของปรากฏการณทางภูมิศาสตร - การใชทรัพยากรเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน

27



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1 – 7 , 8 - 18



การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค ..............10........... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


6 - แบบทดสอบพระไตรปฎกและพุทธศาสนสุภาษิต 2 2 - ฝกปฏิบัติสมาธิ 3 8 - ใบงานเรื่องโครงงานสํารวจผูผลิตในทองถิ่นของตนเอง 3

10 - ใบงานเรื่ององคกรความรวมมือทางเศรษฐกิจที่มีความสัมพันธกับไทย 2 การเก็บคะแนนสอบกลางภาค ...............30.......... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


7 - แบบทดสอบการบริหารจิตและการเจริญปญญา พุทธสาวก พุทธสาวิกา และชาวพุทธตัวอยาง

10

9 - แบบทดสอบการเงิน การธนาคาร การคลัง งบประมาณ 10 11 - แบบทดสอบแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ 10

การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค ..............10........... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


4 - ใบงานหนาที่ชาวพุทธ 2 5 - ทองบทสวดมนต 2 12 - ใบงานเรื่องปรากฏการณทางภูมิศาสตรในประเทศไทย 2 13 - ใบงานเรื่องเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาทางภูมิศาสตร 2 14 - ใบงานเรื่องขอมูลแผนที่ 2

28

การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) ..............10........... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


8 - ใบงานเรื่องโครงงานสํารวจผูผลิตในทองถิ่นของตนเอง 2 9 - ใบงานเรื่ององคกรความรวมมือทางเศรษฐกิจที่มีความสัมพันธกับไทย 2 12 - ใบงานเรื่องปรากฏการณทางภูมิศาสตรในประเทศไทย 2 13 - ใบงานเรื่องเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาทางภูมิศาสตร 2 14 - ใบงานเรื่องขอมูลแผนที่ 2

การเก็บคะแนนสอบปลายภาค .............40............ คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 - แบบทดสอบหนาที่ชาวพุทธและศาสนพิธี 10 3 - แบบทดสอบมารยาทชาวพุทธและการปฏิบัติตนตอพระสงฆ 10 15 - แบบทดสอบวิกฤตการณดานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม 5 16 - แบบทดสอบการสรางสรรควัฒนธรรมและภูมิปญญาไทย 5 17 - แบบทดสอบการใชทรัพยากรเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน 5 18 - แบบทดสอบการอนุรักษและพัฒนาคุณภาพสิ่งแวดลอม 5


1. ชุดปฏิรูปการเรียนรูสาระสังคมศึกษา ชวงช้ันที่ 4 ปสม 2. ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร : หลักการเบื้องตน โดย สรรคใจ กลิ่นดาว


1. www.geocities. com/econpages 2. www.bot.or.th 3. www.mof.go.th 4. www.yindii.com/edu/geographyth.htm

29

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (พลศึกษา) รหัส พ42101

ครูผูสอน ม.จํารูญ บรรเทิงสุข ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

ศึกษา คนควา ฝกปฏิบัติ วิเคราะห อภิปรายและสรุป การประเมินสมรรถภาพทางกายและจิตตามหลักการวิธีการและความตองการของตนเอง การสรางเสริมสมรรถภาพทางกายและจิต การออกกําลังกายและการเลนกีฬาประเภทบุคคลและประเภททีม รักษาสิทธิ กฎ กติกา ระเบียบ ความปลอดภัยในการเลนและการแขงขัน เพื่อใหผูเรียนเปนผูที่มีความรู ความเขาใจ มีทักษะเห็นคุณคาและตระหนักถึงความสําคัญและสามารถนําแนวทางไปปฏิบัติเพื่อเสริมสรางสมรรถภาพทางกลไก มีสวนรวมในการจัดกิจกรรมตาง ๆ สามารถวิเคราะห ประเมิน สรุปเกี่ยวกับความปลอดภัยในชีวิตได

ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. เขาใจกระบวนการสรางเสริมและดํารงประสิทธิภาพการทํางานของระบบยอยอาหาร ระบบขับถาย ระบบหายใจ และระบบ ไหลเวียนโลหิต (วัดผลในวิชาสุขศึกษา) 2. ระบุวิธีการและการวางแผนดูแลสุขภาพของบคุคลในครอบครัว (วัดผลในวิชาสุขศึกษา) 3. รูเขาใจและประเมินปจจัยเสี่ยงตอการมีเพศสัมพันธ (วัดผลในวิชาสุขศึกษา) 4. รูวิธีการและมีทักษะในการแกปญหาที่เหมาะสมเมื่อผิดหวังในความรัก (วัดผลในวิชาสุขศึกษา) 5. เห็นความสําคัญของคานิยมทางเพศ ที่มีตอการดํารงชีวิตและการปฏิบัติตามคานิยมนั้น ๆ (วัดผลในวิชาสุขศึกษา) 6. ปฏิบัติตนตามคานยิมทางเพศ ที่เหมาะสมกับสังคมและวัฒนธรรมไทย (วัดผลในวิชาสุขศึกษา) 7. หลีกเลี่ยงและปองกันตนเองจากสถานการณ (วัดผลในวิชาสุขศึกษา) 8. รูเขาใจหลักการ รูปแบบและสามารถเลนกีฬาประเภทบุคคล ประเภททีม การเคลื่อนไหวที่สรางสรรค การเขารวมกิจกรรม

นันทนาการและการทํางาน 9. วิเคราะหความคิดรวบยอดเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวแบบตาง ๆ และนําไปใชในการเลนกีฬา 10. หลักการทางวิทยาศาสตรการเคลื่อนไหวในการเลนตามชนิดและประเภท 11. ออกกําลังกายและเลนกีฬาตามความถนัดและความสนใจเปนประจําสม่ําเสมอ 12. ยอมรับและเห็นคุณคาการออกกําลังกายและการเลนกีฬาเปนประจําสม่ําเสมอ เพื่อเสริมสรางวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี 13. กําหนดรูปแบบที่สรางสรรคในการรุก การปองกันและการใหความรวมมือในการเลนการแขงขันที่ช่ืนชม 14. รูเขาใจและใชสิทธิ กฎ กติกา ความปลอดภัยและกลวิธีในระหวางการเลน การแขงขันกีฬากับผูอื่น 15. ปฏบิัติตามหนาที่ความรับผิดชอบของตนเอง ในระหวางการเขารวมกิจกรรมทางกายและการเลนกีฬาประเภททีม 16. ใหความรวมมือระหวางการเขารวมกิจกรรมทางกาย และการเลนกีฬาเปนทีม ตามโครงการที่กําหนดใว 17. ปฏิบัติตนเปนผูมีน้ําใจเปนนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการเขารวมการแขงขันกีฬา และชื่นชมในสุนทรีภาพของการกีฬาทั้งใน

การเลน การดูและการแขงขัน

30



พลศึกษา - การเคลื่อนไหวรางกาย การเลนเปนกลุม ทีม การเขารวมกิจกรรม

- การทดสอบสมรรถภาพ ว่ิง 50 ม. ว่ิงเก็บของ ยืนกระโดดไกล นั่งงอตัว Sit up - ระเบียบแถว กฎ ระเบียบ กติกามารยาท


พลศึกษา - การเคลื่อนไหวรางกาย การเลนเปนกลุม ทีม การเขารวมกิจกรรม - ระเบียบแถว กฎ ระเบียบ กติกามารยาท ความปลอดภัย - การเปนผูตัดสินประเภทกีฬาตาง ๆ เชน ฟุตบอล บาสเกตบอล วอลเลยบอล กรีฑา



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 8 , 9 , 10 ,11 , 12 ,13 , 14 , 15 , 16 , 17




8 ทดสอบปฏิบัติ เรื่องการละเลนพื้นบาน 10 9 ทดสอบปฏิบัติ เรื่องสงบาส 3 คนออมหลัง 10

10 ทดสอบปฏิบัติ เรื่องการแขงขันเปนทีม 10 การเก็บคะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


11 ทดสอบปฏิบัติ เรื่องการแขงขันบาสทีม 3 คน 12 ทดสอบปฏิบัติ เรื่องการแขงขันบาสทีม 5 คน

31



13 ทดสอบปฏิบัติ 10 14 ทดสอบปฏิบัติ 10 15 ทดสอบปฏิบัติ 10

การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) ............-............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


- - การเก็บคะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


16 ทดสอบปฏิบัติ 17 ทดสอบปฏิบัติ

หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน หนังสือกีฬาสํานักพิมพวัฒนาพานิช จํากัด หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม http:/www.sanook.com

32

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (พลศึกษา) รหัส พ42102

ครูผูสอน ม.จํารูญ บรรเทิงสุข ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

ศึกษา คนควา ฝกปฏิบัติ วิเคราะห อภิปรายและสรุป ตลอดจนแนวทางในการสรางเสริมสมรรถภาพทางกาย การปฏิบัติตามแนวทางในการสราวเสริมสมรรถภาพทางกาย เพื่อสุขภาพและสมรรถภาพทางกลไก การเลนกีฬาประเภทบุคคลและประเภททีม การเคลื่อนไหวที่สรางสรรค ความคิดรวบยอดจากหลักการทางวิทยาศาสตรนําการเคลื่อนไหวมาใชเพื่อพัฒนาการเลนกีฬา การออกกําลังกายเพื่อสุขภาพอยางสม่ําเสมอจนเปนกิจนิสัย ตระหนักถึงความสําคัญการใหความรวมมือ สามารถปฏิบัติไดตามแนวทางเพื่อสมรรถภาพทางกาย และสมรรถภาพทางกลไก และมีสวนรวมในกิจกรรมตาง ๆ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. รูเขาใจหลักการ รูปแบบและสามารถเลนกีฬาประเภทบุคคล ประเภททีม การเคลื่อนไหวที่สรางสรรค การเขารวมกิจ กรรมนันทนาการและการทํางาน 2. วิเคราะหความคิดรวบยอดเกี่ยวกับหลักการทางวิทยาศาสตรการเคลื่อนไหวแบบตาง ๆ และนําไปใชในการเลนกีฬา 3. หลักการทางวิทยาศาสตรการเคลื่อนไหวในการเลนกีฬาตามชนิดและประเภท 4. ออกกําลังกายและเลนกีฬาตามความถนัดและความสนใจเปนประจําสม่ําเสมอ 5. ยอมรับและเห็นคุณคาการออกกําลังกายและการเลนกีฬาเปนประจําสม่ําเสมอ เพื่อเสริมสรางวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี 6. กําหนดรูปแบบที่สรางสรรคในการรุก การปองกันและการใหความรวมมือในการเลนการแขงขันที่ช่ืนชม 7. รูเขาใจและใชสิทธิ กฎ กติกา ความปลอดภัยและกลวิธีในระหวางการเลน การแขงขันกีฬากับผูอื่น 8. ปฏิบัติตามหนาที่ความรับผิดชอบของตนเอง ในระหวางการเขารวมกิจกรรมทางกายและการเลนกีฬาประเภททีม 9. ใหความรวมมือระหวางการเขารวมกิจกรรมทางกาย และการเลนกีฬาเปนทีม ตามโครงสรางที่กําหนดไว 10. ปฏิบัติตนเปนผูมีน้ําใจเปนนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการเขารวมการแขงขันกีฬา และชื่นชมในสุนทรีภาพของการกีฬา

ทั้งในการเลน การดูและการแขงขัน 11. ปฏิบัติตามแนวทางในการสรางเสริมสุขภาพและปองกันโรคดวยภูมิปญญาไทย (วัดผลในวิชาสุขศึกษา) 12. ตระหนักถึงความสําคัญของการประเมินภาวะสุขภาพและพฤติกรรมการเสี่ยงของตนเองและครอบครัว (วัดผลในวิชา

สุขศึกษา) 13. ตระหนักถึงความรับผิดชอบของบุคคลตอสิ่งแวดลอมในชุมชน (วัดผลในวิชาสุขศึกษา) 14. ประเมินวิธีการและกระบวนการจัดการกับอารมณและความเครียด (วัดผลในวิชาสุขศึกษา) 15. ออกกําลังกาย พักผอนและเขารมกิจกรรมนันทนาการที่เหมาะสมกับวัยตนเองจนเปนกิจนิสัย 16. ประเมินสมรรถภาพทางกายและติดตามหลักการและความตองการของตนเอง 17. ปฏิบัติตามแนวทางในการเลือกสรางเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก 18. ตระหนักถึงความรับผิดชอบของบุคคลตอปญหาอุบัติเหตุ ภัยสาธารณะ (วัดผลในวิชาสุขศึกษา) 19. นํากระบวนการทางสังคมมาใชสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชน (วัดผลในวิชาสุขศึกษา)

33

20. วิเคราะหปญหาและหาแนวทางแกไข เมื่อเกิดการบาดเจ็บ จากอุบัติเหตุการใชยา สารเสพติด และความรุนแรง เพื่อสุขภาพของตนเองและครอบครัว (วัดผลในวิชาสุขศึกษา)

21. รูและเขาใจการปฐมพยาบาลและการเคลื่อนยายผูปวยหรือผูบาดเจ็บ (วัดผลในวิชาสุขศึกษา) เนื้อหาวิชา ภาคเรียนที่ 2


พลศึกษา - การเคลื่อนไหวรางกาย และการเลนเปนกลุม ทีม การเขารวมกิจกรรม

- การทดสอบสมรรถภาพ ว่ิง 50 ม. ว่ิงเก็บของ ยืนกระโดดไกล นั่งงอตัว Sit up - ระเบียบแถว กฎ ระเบียบ กติกามารยาท - การแขงขันกีฬา กรีฑา ประเภทลูและลาน - การตัดสินกีฬา เชน ฟุตบอล บาสเกตบอล วอลเลยบอล กรฑีา


พลศึกษา - การเคลื่อนไหวรางกาย การเลนเปนกลุม ทีม การเขารวมกิจกรรม - ระเบียบแถว กฎ ระเบียบ กติกามารยาท - การแขงขันกีฬา กรีฑา ประเภทลูและลาน - การมีน้ําใจเปนนักกีฬา รูแพ รูชนะ รูอภัย


คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค 80 : 20

2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี)

2 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 15 ,16 ,17 3. รายละเอียดการเก็บคะแนน



3 ทดสอบปฏิบัติ เรื่องการแขงขันบาสทีม 4 ทดสอบปฏิบัติ เรื่องการแขงขันเปนทีม 7 ทดสอบปฏิบัติ เรื่องการแขงขันเปนทีม

34



1 ทดสอบปฏิบัติ 5 2 ทดสอบปฏิบัติ 5 5 ทดสอบปฏิบัติ 5

17 ทดสอบปฏิบัติ 5 การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค 30 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


6 ทดสอบปฏิบัติ 10 8 ทดสอบปฏิบัติ 10

15 ทดสอบปฏิบัติ 5 16 ทดสอบปฏิบัติ 5

การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) ..............-........... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


- - การเก็บคะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


9 ทดสอบปฏิบัติ 10 ทดสอบปฏิบัติ

หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน หนังสือกีฬาสํานักพิมพวัฒนาพานิช จํากัด หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม http:/www.sanook.com

35

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) รหัส พ42103

ครูผูสอน ครูวรกานดา เกียรติธนกูล ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

ศึกษากระบวนการสรางเสริมและดํารงประสิทธิภาพการทํางานของระบบยอยอาหาร ระบบขับถาย ระบบหายใจและระบบไหลเวียนโลหิต วิธีการวางแผนดูแลสุขภาพของบุคคลในครอบครัว ประเมินปจจัยเสี่ยงตอการมีเพศสัมพันธ ทักษะในการแกปญหาที่เหมาะสมเมื่อผิดหวังในความรัก ความสําคัญของคานิยมทางเพศที่มีตอการดําเนินชีวิต การปฏิบัติตนตามคานิยมที่เหมาะสมกับสังคมและวัฒนธรรมไทย การหลีกเลี่ยงและปองกันตนเองจากสถานการณเสี่ยงตอการตั้งครรภโดยมิไดต้ังใจ

ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง 1. เขาใจกระบวนการสรางเสริมและดํารงประสิทธิภาพการทํางานของระบบยอยอาหาร ระบบขับถาย ระบบหายใจและระบบ

ไหลเวียนโลหิต 2. ระบุวิธีการและวางแผนดูแลสุขภาพของบุคคลในครอบครัว 3. รูเขาใจและประเมินปจจัยเสี่ยงตอการมีเพศสัมพันธ 4. รูวิธีการและมีทักษะในการแกปญหาที่เหมาะสมเมื่อผิดหวังในความรัก 5. เห็นความสําคัญของคานิยมทางเพศที่มีตอการดําเนินชีวิตและการปฏิบัติตนตามคานิยมนั้นๆ 6. ปฏิบัติตนตามคานิยมที่เหมาะสมกับสังคมและวัฒนธรรมไทย 7. หลีกเลี่ยงและปองกันตนเองจากสถานการณเสี่ยงตอการตั้งครรภโดยมิไดต้ังใจ



- กระบวนการสรางเสริมและดํารงประสิทธิภาพการทํางานของระบบยอยอาหาร ระบบขับถาย ระบบหายใจและระบบไหลเวียนโลหิต

- การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัว - บุคลิกภาพและการพัฒนา


- ปจจัยและสถานการณเสี่ยงตอการมีเพศสัมพันธ - ทักษะการปฏิเสธและการตอรองเพื่อการประนีประนอม - ทักษะการแกปญหาเมื่อผิดหวังในความรัก - คานิยมทางเพศที่เหมาะสมกับสังคมและวัฒนธรรมไทย - คุณคาของความเปนชายและความเปนหญิง - ปจจัยดานวัฒนธรรมที่มีอิทธิพลตอพฤติกรรมทางเพศ - พฤติกรรมทางเพศที่เหมาะสมกับวัฒนธรรมไทย - การหลีกเลี่ยงและปองกันตนเองจากการตั้งครรภโดยไมต้ังใจ

36



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7





1 - สรุปขอมูลการทํางานของระบบยอยอาหาร ระบบขับถาย ระบบหายใจและระบบไหลเวียนโลหิต ที่สําคัญลงในสมุด

- กิจกรรมในหองเรียน จับคูใบความรูที่กําหนดให ใหสัมพันธกันระหวางระบบและหนาที่การทํางานของระบบยอยอาหาร ระบบขับถาย ระบบหายใจและระบบไหลเวียนโลหิต

5 5



2 - การทํางานของระบบยอยอาหาร ระบบขับถาย ระบบหายใจและระบบไหลเวียนโลหิต

- บุคลิกภาพและการพัฒนา - การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัว

30



3 - นักเรียนแสดงบทบาทสมมุติการใชทักษะการปฏิเสธและการตอรองเพื่อการประนีประนอม

5

4 - นักเรียนทําใบงานโดยหาขาวการผิดหวังในความรักจากโทรทัศนหรือหนังสือพิมพ แลวนํามาหาวิธีแกไขใหถูกตองเหมาะสม

5

37



1 , 4 - ความเรียบรอย ความสะอาด ความสวยงาม ความตั้งใจในการทํางานแตละครั้งในสมุดและในใบงาน - ใบงานขาวการผิดหวังในความรักจากโทรทัศนหรือหนังสือพิมพ และวิธีแกไข

10



5,6,7 - ปจจัยและสถานการณเสี่ยงตอการมีเพศสัมพันธ - ทักษะการปฏิเสธและการตอรองเพื่อการประนีประนอม - ทักษะการแกปญหาเมื่อผิดหวังในความรัก - คานิยมทางเพศที่เหมาะสมกับสังคมและวัฒนธรรมไทย - คุณคาของความเปนชายและความเปนหญิง - ปจจัยดานวัฒนธรรมที่มีอิทธิพลตอพฤติกรรมทางเพศ - พฤติกรรมทางเพศที่เหมาะสมกับวัฒนธรรมไทย - การหลีกเลี่ยงและปองกันตนเองจากการตั้งครรภโดยไมต้ังใจ

40


- หนังสือเรียนสาระพื้นฐาน กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา ของบริษัทิอักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด

38

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) รหัส พ42104

ครูผูสอน ครูวรกานดา เกียรติธนกูล ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา ศึกษาแนวทางในการสรางเสริมสุขภาพและปองกันโรคดวยภูมิปญญาไทย การประเมินภาวะสุขภาพและพฤติกรรมเสี่ยงของตนเองและครอบครัว ความรับผิดชอบของบุคคลตอสิ่งแวดลอมในชุมชน วิธีการและกระบวนการจัดการกับอารมณและความ เครียด การออกกําลังกาย การประเมินสมรรถภาพทางกายและจิต ฝกปฏิบัติตามแนวทางเพื่อสุขภาพ ความรับผิดชอบของบุคคลตอปญหาอุบัติเหตุ วิเคราะหปญหาและแกไขอุบัติเหตุจากการใชยา สารเสพติดและความรุนแรงเพื่อสุขภาพ และการปฐมพยาบาลเคลื่อนยายผูปวยหรือผูบาดเจ็บ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

11. ปฏิบัติตามแนวทางในการสรางเสริมสุขภาพและปองกันโรคดวยภูมิปญญาไทย 12. ตระหนักถึงความสําคัญของการประเมินภาวะสุขภาพและพฤติกรรมเสี่ยงของตนเองและครอบครัว 13. ตระหนักถึงความรับผิดชอบของบุคคลตอสิ่งแวดลอมในชุมชน 14. ประเมินวิธีการและกระบวนการจัดการกับอารมณและความเครียด 15. ออกกําลังกายพักผอนและเขารวมกิจกรรมนันทนาการที่เหมาะสมกับวัยตนเองจนเปนกิจนิสัย 16. ประเมินสมรรถภาพทางกายและจิตตามหลักการและความตองการของตนเอง 17. ปฏิบัติตามแนวทางในการเลือกสรางเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก 18. ตระหนักถึงความรับผิดชอบของบุคคลตอปญหาอุบัติเหตุ ภัยสาธารณะ 19. นํากระบวนการทางสังคมมาใชสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชน 20. วิเคราะหปญหาและหาแนวทางแกไขเมื่อเกิดการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุการใชยา สารเสพติดและความรุนแรง เพื่อสุขภาพของตนเองและครอบครัว 21. รูและเขาใจการปฐมพยาบาลและการเคลื่อนยายผูปวยหรือผูบาดเจ็บ

39



- คุณคาของการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคดวยภูมิปญญาไทย - การประเมินภาวะสุขภาพและพฤติกรรมเสี่ยงตอสุขภาพของตนเอง - กลวิธีลดความเสี่ยงและการสรางเสริมสุขภาพของครอบครัว ชุมชนและประเทศ - การประเมินการจัดการกับอารมณและความเครียด - กิจกรรมการออกกําลังกาย การพักผอนและการนันทนาการ - การประเมินสมรรถภาพทางกายและทางจิต - การสรางเสริมสมรรถภาพทางกายและทางกลไก


- หลักการปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติภัยและภัยสาธารณะ - กระบวนการทางประชาสังคมและการสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชน - การประกันสุขภาพ - ปญหาการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุและแนวทางการแกไข - ปญหาการใชสารเสพติดและแนวทางการแกไขในชุมชน - การปองกันปญหาความรุนแรงในครอบครัวและสังคม - หลักการปฐมพยาบาลผูหมดสติ - การชวยเหลือผูประสบอุบัติเหตุ



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21

40




11 ใบงานหาวิธีการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคดวยภูมิปญญาไทยเชนการนวด การฝกโยคะหรือการทําสมาธิ

5

12 ใบงานหาขาวเกี่ยวกับภาวะสุขภาพของคนในปจจุบันจากสื่อพิมพหรือโทรทัศน พรอมสรุปแนวทางแกไข

5



13,14,15,16 - คุณคาของการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคดวยภูมิปญญาไทย

- การประเมินภาวะสุขภาพและพฤติกรรมเสี่ยงตอสุขภาพของตนเอง - กลวิธีลดความเสี่ยงและการสรางเสริมสุขภาพของครอบครัว ชุมชน

และประเทศ - การประเมินการจัดการกับอารมณและความเครียด - กิจกรรมการออกกําลังกาย การพักผอนและการนันทนาการ - การประเมินสมรรถภาพทางกายและทางจิต - การสรางเสริมสมรรถภาพทางกายและทางกลไก

30



17 นักเรียนสาธิตการสรางเสริมสมรรถภาพทางกายและทางกลไก 5 18 ใบงานการปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติภัยและภัยสาธารณะ 5

41



11,12,18 ความสะอาดเรียบรอย ความสวยงามและความถูกตองของใบงาน - ใบงานหาวิธีการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคดวยภูมิปญญาไทยเชนการนวด การฝกโยคะหรือการทําสมาธิ - ใบงานหาขาวเกี่ยวกับภาวะสุขภาพของคนในปจจุบันจากสื่อพิมพหรือโทรทัศน พรอมสรุปแนวทางแกไข - ใบงานการปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติภัยและภัยสาธารณะ

10



19,20,21 - หลักการปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติภัยและภัยสาธารณะ - กระบวนการทางประชาสังคมและการสรางเสริมความปลอดภัยใน

ชุมชน - การประกันสุขภาพ - ปญหาการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุและแนวทางการแกไข - ปญหาการใชสารเสพติดและแนวทางการแกไขในชุมชน - การปองกันปญหาความรุนแรงในครอบครัวและสังคม - หลักการปฐมพยาบาลผูหมดสติ - การชวยเหลือผูประสบอุบัติเหตุ

40


- หนังสือเรียนสาระการเรียนรูพ้ืนฐานกลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา บริษัทอักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม

- www.aksorn.com /Lib/S/Hed-01

42

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา ศิลปะ (ดนตรี) รหัส ศ42101

ครูผูสอน ม.อนวัฒน สารพัฒน ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

ศึกษาประเภทของเครื่องดนตรี วงดนตรีไทยและดนตรีสากล อิทธิพลของดนตรีที่มีตอมนุษย ทฤษฏีและองคประกอบของดนตรีไทย หลักวิธีการขับรองเพลงไทย วิธีการบรรเลงเพลงไทย การดูแลรักษาเครื่องดนตรีไทย หลักการฟง การวิพากวิจารณดนตรี

ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง 1. รูและอธิบายหลักการผสมวงดนตรีไทยและสากล 2. เขาใจวิธีการเลือกองคประกอบของการขับรองและบรรเลงดนตรี 3. เขาใจวิธีใชและบํารุงรักษาเครื่องดนตรีไทยและสากล 4. แสดงความรูสึกในการรบัรูความไพเราะตามความเขาใจ



- ช่ือเครื่องดนตรีไทย - ประเภทและวงดนตรีไทย - ช่ือเครื่องดนตรีสากล - ประเภทและวงดนตรีสากล


- ชีวประวัตินักดนตรีเอกของโลก - การบํารุงรักษาเครื่องดนตรีไทย - การบํารุงรักษาเครื่องดนตรีสากล - การปฏิบัติกีตารและการขับรองเพลงสากล

43


คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค 80-20 2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1,2,3,4




1 - ช่ือเครื่องดนตรีไทย 10 1 - ช่ือเครื่องดนตรีสากล 10 1 - ประเภทและวงดนตรีไทย 10



1 - ประเภทและวงดนตรีสากล 20 การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค 30 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


2 - ชีวประวัตินักดนตรีเอกของโลก 10 3 - การบํารุงรักษาเครื่องดนตรีไทย 10 3 - การบํารุงรักษาเครื่องดนตรีสากล 10

การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) .............-............ คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


- -

44



2 - การปฏิบัติกีตารและการขับรองเพลงสากล 4 - มารยาทในการฟงเพลง


หนังสือ ศิลป ดนตรี นาฏศิลป ม.5 บริษัท อักษรเจริญทัศน อ.จ.ท. จํากัด หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม

www.qeoqle.Com

45

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา ศิลปะ (ดนตรี) รหัส ศ42102

ครูผูสอน ม.อนวัฒน สารพัฒน ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

กิจกรรมดนตรีที่เกี่ยวของกับวัฒนธรรม เพื่อสื่อความคิด จินตนาการ ความรูสึก การวิวัฒนาการของเสียงดนตรี ตลอดจนการนําความรูทางดนตรีไปใชกับวิชาอื่นๆ และชีวิตประจําวัน ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1 คิด วิเคราะหองคประกอบของดนตรีตามหลักดนตรี 2 สรางสรรคทางดนตรีและนําความรูไปใชกับกลุมสาระการเรียนรูอื่นๆ และชีวิตประจําวันไดอยางเหมาะสม 3 อธิบายวิวัฒนาการของดนตรีไทยและสากล 4 แสดงความคิดเห็น เกิดความรักและความภาคภูมใจในวัฒนธรรมไทย ภูมิปญญาไทย



- วิเคราะหองคประกอบของเพลง - การเขียนเนื้อรองและทํานองเพลง - บรรเลงเพลงที่แตงขึ้น


- วิวัฒนาการเครื่องดนตรีไทย - วิวัฒนาการเครื่องดนตรีสากล - มารยาทในการฟงเพลง - สื่อสรางสรรคดนตรี

46


คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค 80-20 2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1,2,3,4

3. รายละการเก็บคะแนน




1 - วิเคราะหองคประกอบของเพลง 10 2 - การเขียนเนื้อรองและทํานองเพลง 20



2 - บรรเลงเพลงที่แตงขึ้น 20 การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค 30 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


3 - วิวัฒนาการเครื่องดนตรีไทย 15

3 - วิวัฒนาการเครื่องดนตรีสากล 15 การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) ................-........ คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


- -

47



2 - สื่อสรางสรรคดนตรี 20 หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน

หนังสือ ศิลป ดนตรี นาฏศิลป ม.5 บริษัท อักษรเจริญทัศน อ.จ.ท. จํากัด หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม

www.qeoqle.Com

48

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี รหัส ง42101

ครูผูสอน ครูจิรฐา กิจเจริญ ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา สังเกต ศึกษา อธิบาย และเห็นประโยชนของพืชเศรษฐกิจและปลาน้ําจืด ศึกษา คนควา และรวบรวมขอมูล กระบวนการผลิตพืชเศรษฐกิจและปลาน้ําจืด ศึกษา คนควา การจัดการเกี่ยวกับผลผลิต และการแปรรูปผลผลิตจากพืชเศรษฐกิจและปลาน้ําจืด ศึกษา คนควา วิเคราะหและรวบรวมขอมูล โดยการใชคอมพิวเตอรในการศึกษาขั้นตอนการทําโครงการ รายงาน เพื่อใหมีความรู ความเขาใจในความหมาย ความสําคัญ ประโยชน หลักการ วิธีการ ขั้นตอนกระบวนการทํางานและการจัดการ มีทักษะที่จําเปนตอการทํางานอาชีพสุจริตใหมีคุณภาพ มีความตั้งใจเอาใจใสและทํางานจนสําเร็จ พอใจและยอมรับการทํางาน มีกิจนิสัยที่ดีในการทํางานและทํางานดวยความประณีต รอบคอบ รับผิดชอบ ขยัน อดทนและประหยัด ใชพลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมในการทํางานอยางคุมคาและถูกวิธี

ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง 1. เขาใจความหมายความสําคัญประโยชนของพืชเศรษฐกิจ 2. รูจักวิธีการ ขั้นตอน กระบวนการผลิตพืชเศรษฐกิจ 3. มีความคิดสรางสรรค รับผิดชอบ ต้ังใจ ในการทํางาน 4. สามารถทํางานในฐานะผูนําและสมาชิกกลุมที่ดี 5. เขาใจความหมาย ความสําคัญประโยชนของปลาน้ําจืด 6. รูจักวิธีการ ขั้นตอน กระบวนการผลิตปลาน้ําจืด 7. สามารถวิเคราะหงาน วางแผนงาน ดําเนินการ ประเมินผลและแกไขปญหา 8. สามารถประยุกตใชเทคโนโลยีในการผลิต การแปลรูป การจําหนาย 9. สามารถใชเทคโนโลยีในการพัฒนาโครงงาน รายงานได

49



- ความหมาย ความสําคัญ และประโยชนของพืชเศรษฐกิจ - วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการการผลิตพืชเศรษฐกิจ - ใบงานวิเคราะหแผนงานการผลิตพืช

หลังกลางภาค – สอบปลายภาค - ความหมาย ความสําคัญ และประโยชนของปลาน้ําจืด - วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการผลิตปลาน้ําจืด - ใบงานการบูรณาการเทคโนโลยีกับการทํางาน


คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค 50:10:40 2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง



ภาคเรียนท่ี 1 การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค ............15.... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1, 2 ใบงาน วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการผลิตพืชเศรษฐกิจ 15 คะแนน การเก็บคะแนนสอบกลางภาค ..............10......... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


3,4 ใบงานวิเคราะหแผนงานการผลิตพืช 10 คะแนน

50

การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค ..........15....... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


5, 6 ใบงาน วิธีการ ขั้นตอน กระบวนการผลิตปลาน้ําจืด 15 คะแนน การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) .........10.... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


3, 4 ใบงาน วิเคราะหแผนงานการผลิตพืช 10 คะแนน การเก็บคะแนนสอบปลายภาค ...........10..... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


7,8,9 ใบงานการบูรณาการเทคโนโลยีกับการทํางาน 10 คะแนน หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน

หนังสือเรียนการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานพืชเกษตร) ม.4-ม.6 ฉบับ ส.ช.ตรวจ

หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม www.akson.com. เว็บไซด E-learning ของกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนอัสสัมชัญระยอง htpp://www.acr.ac.th/acr/CAI/index.htm

51

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี รหัส ง42102

ครูผูสอน ครูพูลสุข พจนศิริ ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

สังเกต ศึกษา อธิบาย และเห็นประโยชนของงานประดิษฐประเภทตาง ๆ สังเกต ศึกษาและรวบรวมขอมูลเกี่ยวกับการจัดการฐานขอมูล โดยใชวิธีการของเทคโนโลยีสารสนเทศในการวางแผนการตลาด เพื่อการจัดจําหนาย เพื่อใหมีความรู ความเขาใจในความหมาย ความสําคัญ ประโยชน หลักการ วิธีการ ขั้นตอนกระบวนการทํางานและการจัดการ มีทักษะที่จําเปนตอการทํางานอาชีพสุจริตใหมีคุณภาพ มีความตั้งใจเอาใจใสและทํางานจนสําเร็จ พอใจและยอมรับการทํางาน มีกิจนิสัยที่ดีในการทํางานและทํางานดวยความประณีต รอบคอบ รับผิดชอบ ขยัน อดทนและประหยัด ใชพลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมในการทํางานอยางคุมคาและถูกวิธี ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. เขาใจความหมายความสําคัญและประโยชนของงานประดิษฐ ลักษณะของงานประดิษฐประเภทของงานประดษิฐตามโอกาสใชสอย

2. เขาใจหลักการ วิธีการและขั้นตอนในการทํางานประดิษฐ 3. หาความรูทั่วไปเกี่ยวกับงานประดิษฐ ชนิดและประเภทของงานประดิษฐ จากแหลงความรูตาง ๆ ได 4. ประดิษฐ งานประดิษฐ ตามลักษณะของงานประดิษฐ ประเภทของงานประดิษฐ ตามการใชสอยได 5. ใชพลังงานทรัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดลอมและรีไซเคิลในการทํากิจกรรมไดอยางประหยัดคุมคาและอนุรักษ 6. สามารถสรางงานประดิษฐเพื่อใชสอยและจัดจําหนายได 7. สามารถจัดการขอมูลเบื้องตนได 8. สามารถอธิบายโครงสรางของขอมูลได 9. สามารถแยะประเภทของภาษาของคอมพิวเตอรได 10. สามารถใชกระบวนการทางเทคโนโลยีในการแกปญหาได 11. สามารถนําเทคโนโลยีมาใชบูรณาการกับการทํางานอยางมีกลยุทธสรางสรรคและเหมาะสมกับงาน

52



- ความสําคัญของงานประดิษฐ และประโยชน - ประเภทของงานประดิษฐ - ประดิษฐงานประดิษฐ - การจัดการขอมูล


- ลักษณะของงานประดิษฐ - ประดิษฐงานประดิษฐตามลักษณะของงานประดิษฐ - บูรณาการเทคโนโลยีกับการทํางาน


คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค 50:10:40 2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1– 11


ภาคเรียนท่ี 2 การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค .......25...... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1, 2 ใบงานที่ 1 เรื่องความสําคัญและประโยชนของงานประดิษฐในชีวิตประจําวัน

5 คะแนน

4, 6 ปฏิบัติ ประดิษฐดอกไมแหง 10 คะแนน 8,7 ใบงานเรื่อง การจัดการขอมูลเบื้องตน 5 คะแนน 8,9 ใบงานเรื่อง โครงสรางขอมูล 5 คะแนน



2, 7 ปฏิบัติ การประดิษฐงานประดิษฐจากรีไชเคิล / วัสดุทองถิ่น 10 คะแนน 9 ใบงานเรื่อง ภาษาคอมพิวเตอร 10 คะแนน

53

การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค ..25… คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


3, 6 ปฏิบัติ การประดิษฐสิ่งของเครื่องใชในชีวิตประจําวันตามความสนใจ 15 คะแนน 10 ใบงานเรื่อง กระบวนการทางเทคโนโลยีในการแกปญหา 10 คะแนน

การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) .10. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


2, 5 งานประดิษฐรีไชเคิล / วัสดุอุปกรณทองถิ่น 10 คะแนน การเก็บคะแนนสอบปลายภาค .......20 ……. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


4,6,5, 9,10 ปฏิบัติ ประดิษฐของตกแตงบาน 10 คะแนน 11 ใบงานเรื่อง บูรณาการเทคโนโลยีกับการทํางาน 10 คะแนน


หนังสือเรียนการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานประดิษฐ) ม.4-ม.6 ฉบับ ส.ช.ตรวจ

หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม www.akson.com. เว็บไซด E-learning ของกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนอัสสัมชัญระยอง htpp://www.acr.ac.th/acr/CAI/index.htm

54

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา ภาษาองักฤษ รหัส อ42101

ครูผูสอน ม. ชววัฒน กลิ่นเจริญ ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา เขาใจน้ําเสียง ความรูสึกของผูพูด คําสั่ง คําขอรอง คําแนะนํา ความแตกตางทางดานภาษา วัฒนธรรม ประเพณี อานออกเสียงบทอานไดถูกตองตามหลักการอานออกเสียงและเหมาะสมกับเนื้อหาที่อาน ตีความ วิเคราะห ขอความ ขอมูล ขาวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี สื่อที่เปนความเรียงและไมใชความเรียงในแบบตางๆ จากสื่อสิ่งพิมพหรือสื่ออิเล็กทรอนิกส ในหัวขอตางๆเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอม อาหาร เครื่องดื่ม ความสัมพันธระหวางบุคคล การเดินทางทองเที่ยว ภาษา วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ใชภาษาตามมารยาททางสังคม สรางความสัมพันธระหวางบุคคล แสดงความคิดเห็น ความตองการ อธิบาย บรรยาย แลกเปลี่ยนความรู และใหเหตุผลเกี่ยวกับเรื่องราวตางๆ เหตุการณในอดีต ปจจุบันและอนาคตโดยใชประโยชนจากสื่อเทคโนโลยี สื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝกทักษะตางๆ แสวงหาวิธีการเรียนที่เหมาะสมกับตนเอง สามารถนําเสนอขอมูลความคิดรวบยอดและความคิดเห็น เจรจาโนมนาวตอรองเกี่ยวกับประสบการณและเหตุการณตางๆในทองถิ่น ดวยวิธีการที่หลากหลายอยางสรางสรรคและมีประสิทธิภาพ นําเสนอบทกวีและบทละครสั้นโดยใชเคาโครงตามแนวคิดของเจาของภาษาดวยความเหลิดเพลิน เขารวมกิจกรรม เปรียบเทียบ และนําความรูทางดานภาษา วัฒนธรรม ประเพณี ความเช่ือ ไปใชอยางมีวิจารณญาณ เห็นประโยชนของการรูภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู เพื่อขยายโลกทัศน จากแหลงขอมูลที่หลากหลาย การเขาสูสังคมและอาชีพ สามารถใชภาษาสื่อสารในรูปแบบตางๆ ตามสถานการณในสถานศึกษาและชุมชน ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังรายภาค

1. เขาใจคําช้ีแจงและคําบรรยายจากสื่อจริง รวมทั้งน้ําเสียงและความรูสึกของผูพูด 2. อานออกเสียงบทอานประเภทตางๆไดถูกําตองตามหลักการออกเสียงและเหมาะสมกับเนื้อหาที่อาน 3. เขาใจ ตีความ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสื่อที่เปนความเรียงในรูปแบบตางๆที่ซับซอนขึ้น 4. เขาใจตีความและวิเคราะหขอความขอมูล ขาวสารและบทความที่ซับซอนขึ้นจากสื่อสิ่งพิมพ 5. ใชภาษาตามมารยาททางสังคมเพื่อสรางความสัมพันธระหวางบุคคลและสามารถดําเนินการสื่อสารอยางตอเนื่องโดยใช

สื่อเทคโนโลยีที่มีอยูในแหลงการเรียนรูทั้งในแบะนอกสถานศึกษา 6. ใชภาษาเพื่อแสดงความคิดเห็นแสดงความตองการของตนและเสนอบริการแกผูอื่นโดยใชสื่อเทคโนโลยีที่มีอยูในแหลาง

การเรียนรูทั้งในและนอกสถานศึกษา 7. ใชภาษาเพื่อขอและใหขอมูล อธิบาย บรรยาย เปรียบเทียบแลกเปลี่ยนความรูเกี่ยวกับเรื่องราว หรือประเด็นปญหาตางๆ

โดยใชประโยชนจากสื่อการเรียนทางภาษา 8. ใชภาษาเพื่อแสดงความรูสึกของตนเกี่ยวกับเหตุการณในอนาคต พรอมทั้งใหเหตุผลโดยใชประโยชนจากสื่อการเรียนทาง

ภาษาและผลจากการฝกทักษะตางๆ 9. นําเสนอ ขอมูล เรื่องราว รายงานที่เกี่ยวกับประสบการณ 10. นําเสนอความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเหตุการณตางๆ ในทองถิ่นของตนดวยวิธีการที่หลากหลาย 11. นําเสนอความคิดเห็นที่มีตอเหตุการณตางๆ กิจกรรม สินคา หรือบริการ ในทองถิ่นของตนดวยวิธีการที่หลากหลาย

55

12. นําเสนอบทกวีโดยใชเคาโครงตามแนวคิดของเจาของภาษาหรือแตงขึ้นเองอยางอิสระดวยความเพลิดเพลิน 13. ใชภาษาและทาทางในการสื่อสารไดเหมาะสมกับระดับบุคคลและกาลเทศะ



1. Educational & careers - School Life / Activities - Public Mind - Future Career 2. Places - Places for Vocation - Different Environments - Local Service Places 3. Food & beverage - Shopping Facilities - Food Groups


4. Tourism - Weather - Travel Arrangement - Accommodation - Local Sites 5. Science & Technology - Invention - Energy Sources - Solar Systems - Transport and Communication


คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค …………60……….. : ………40…………………. 2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13

56

3. รายละเอียดการเก็บคะแนน ภาคเรียนท่ี 1

การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค ...........10.............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


7 วาดรูปพรอมบรรยายเรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพ 4 8 เขียนบทสนทนาโตตอบของตัวละครแตละอาชีพ 4

12 บอกขอมูลเกี่ยวกับอาชีพที่ตนเองสนใจจากเว็บไซทที่กําหนดให 2 การเก็บคะแนนสอบกลางภาค .............30............ คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


2 อานและตอบคําถามเรื่องราวเกี่ยวกับสถานที่ตางๆ 11 แตงประโยคและเขียนคําศัพทจากภาพเปนขอความสั้นๆ 4 ใชภาษาในการตอบบทสนทนาและจากบทความ

การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค ............10............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


3 ใบงานเกี่ยวกับอาหารและเครื่องดื่ม 4 9 แบบฝกหัดการใหขอมูลเกี่ยวกับการอาหารและการซื้อขาย 2 5 ใบงานแสดงความสัมพันธระหวางผูขายและผูซื้อ 4

การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) ............10............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


10 ใบงานตางๆ เชน Situations /สมุดคําศัพทเกี่ยวกับการสั่งอาหาร 10 การเก็บคะแนนสอบปลายภาค ...........40.............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 อานบทสนทนา เรื่องสั้น และตอบคําถามเกี่ยวกับการทองเที่ยว 6 เขียนคํา เติมขอความ และแสดงความคิดเกี่ยวกับการใหบริการประเภท

ตางๆ

12 แตงประโยคไดถูกตองตามสถานการณและสถานที่ๆกําหนดให 13 ตอบคําถามเกี่ยวกับเรื่องราวที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี

57


Advance English Grammar for High learner สํานักพิมพ บุค เซ็นเตอร (อ.สําราญ คํายิ่ง) ทักษะการอานภาษาอังกฤษ(Reading Comprehension) Hi-ed publishing The Principle of reading comprehension (อ.ภิญโญ) Hi-ed publishing ภาษาอังกฤษ ม.4-5-6 Entrance ระบบใหม(ผศ.ดวงฤดี) ภูมิบัณฑิต Workbook snapshot (Pre-Intermediate) ไทยวัฒนาพานิช

หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม www.englishclub.com/learn-english.htm www.englishpractice.com www.yahoo.com www.geocities.com www.googles.com

58

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา ภาษาองักฤษ รหัส อ42102

ครูผูสอน ม. ชววัฒน กลิ่นเจริญ ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา เขาใจน้ําเสียง ความรูสึกของผูพูด คําสั่ง คําขอรอง คําแนะนํา ความแตกตางทางดานภาษา วัฒนธรรม ประเพณี อานออกเสียงบทอานไดถูกตองตามหลักการอานออกเสียงและเหมาะสมกับเนื้อหาที่อาน ตีความ วิเคราะห ขอความ ขอมูล ขาวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี สื่อที่เปนความเรียงและไมใชความเรียงในแบบตางๆ จากสื่อสิ่งพิมพหรือสื่ออิเล็กทรอนิกส ในหัวขอตางๆเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอม อาหาร เครื่องดื่ม ความสัมพันธระหวางบุคคล การเดินทางทองเที่ยว ภาษา วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ใชภาษาตามมารยาททางสังคม สรางความสัมพันธระหวางบุคคล แสดงความคิดเห็น ความตองการ อธิบาย บรรยาย แลกเปลี่ยนความรู และใหเหตุผลเกี่ยวกับเรื่องราวตางๆ เหตุการณในอดีต ปจจุบันและอนาคตโดยใชประโยชนจากสื่อเทคโนโลยี สื่อการเรียนทางภาษาและผลจากการฝกทักษะตางๆ แสวงหาวิธีการเรียนที่เหมาะสมกับตนเอง สามารถนําเสนอขอมูลความคิดรวบยอดและความคิดเห็น เจรจาโนมนาวตอรองเกี่ยวกับประสบการณและเหตุการณตางๆในทองถิ่น ดวยวิธีการที่หลากหลายอยางสรางสรรคและมีประสิทธิภาพ นําเสนอบทกวีและบทละครสั้นโดยใชเคาโครงตามแนวคิดของเจาของภาษาดวยความเหลิดเพลิน เขารวมกิจกรรม เปรียบเทียบ และนําความรูทางดานภาษา วัฒนธรรม ประเพณี ความเช่ือ ไปใชอยางมีวิจารณญาณ เห็นประโยชนของการรูภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรู เพื่อขยายโลกทัศน จากแหลงขอมูลที่หลากหลาย การเขาสูสังคมและอาชีพ สามารถใชภาษาสื่อสารในรูปแบบตางๆ ตามสถานการณในสถานศึกษาและชุมชน ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังรายภาค

1. แสดงความคิดเห็นตอวัฒนธรรมและประเพณีของเจาของภาษา 2. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาอังกฤษกับภาษาไทย ในเรื่อง คํา วลี สํานวนและประโยค และนําไปใชอยางมี

วิจารณญาณ 3. เขาใจความเหมือนและความแตกตางระหวางวัฒนธรรมของเจาของภาษากับของไทยที่มีอิทธิพลตอการใชภาษาและ

นําไปใชไดอยางมีวิจารณญาณ เห็นประโยชนของการรูภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรูและการเขาสูสังคม 4. เห็นคุณคาและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจดวยวิธีการที่หลากหลาย ตระหนักในคุณคาของภาษา

และวัฒนธรรมที่เรียนและนําความรู ความเขาใจเกี่ยวกับภาษาและวัฒนธรรมมาประยุกตในการพัฒนาคนเองและครอบครัว

5. วิเคราะหและสังเคราะหเนื้อหาสาระภาษาอังกฤษที่เกี่ยวของกับกลุมสาระการเรียนรูอื่นๆ 6. ใชภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรูที่เกี่ยวของกับกลุมสาระการเรียนรูอื่นๆเพื่อขยายโลกทัศนจากแหลงขอมูลที่

หลากหลาย 7. อภิปรายเกี่ยวกับประสบการณที่ไดรับจากการใชภาษาอังกฤษในการคนควาเนื้อหาสาระที่เกี่ยวของกับกลุมสาระการ

เรียนรูอื่นๆเปนภาษาอังกฤษ 8. ใชภาษาอังกฤษตามสถานการณตางๆภายในสถานศึกษาและชุมชนดวยวีการและรูปแบบที่หลากหลาย 9. ใชภาษาอังกฤษสื่อสารในรูปแบบตางๆกับบุคคลภายในโรงเรียนและชุมชน

59

10. ใชภาษาอังกฤษสื่อสารในการสมัครงานและทํางานรวมทั้งขอและใหขอมูลเกี่ยวกับอาชีพในสถานการณจําลองและ/หรือสถานการณจริง

11. ใชภาษาอังกฤษในการปฏิบัติงานรวมกับผูอื่นอยางมีความสุขโดยรูจักการควบคุมตนเอง รับฟงความคิดเห็นของผูอื่นและแสดงความคิดเห็นของตนเองอยางเหมาะสม



1. Myself - Self Image - Ethics : Family, Class, Occupations, Comments 2. Nation - People - Community - Community Services 3. Entertainment - Leisure - Festival - Thai Heritage - Local Activities


4. Health - Sport & Exercises - Food Groups - Medical Service - Narcotics Prevention 5. Environment - Waste Water - Wildlife - National Resource


คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค …………60……….. : ………40…………………. 2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11

60


ภาคเรียนท่ี 2 การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค ...........10.............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


10 บอกขอมูลเกี่ยวกับตนเองและตอบคําถาม 2 2 เขียนบทสนทนาโตตอบของตัวละครเกี่ยวกับเรื่องราวของแตละบุคคล 6 9 ใบงานการเขียนบรรยายประกอยภาพเกี่ยวกับตนเอง 2

การเก็บคะแนนสอบกลางภาค .............30............ คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 อานและตอบคําถามเรื่องราวเกี่ยวกับวัฒนธรรมของชาติตางๆในเอเชีย 7 แตงประโยคและเขียนคําศัพทจากภาพที่เกี่ยวของกับประเพณีตางๆและ

บุคคลของชาติเปนขอความสั้นๆ

11 ใชภาษาในการตอบบทสนทนาและจากบทความ การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค ............10............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


4 ใบงานเกี่ยวกับการแสดงความสนใจในเรื่องราวตางๆเชน งานอดิเรก ฯลฯ 4 8 แบบฝกหัดการใหขอมูลเกี่ยวกับการทองเที่ยวและสถานที่ๆนาสนใจ 4 10 ตอบคําถามเกี่ยวกับบทสนทนาในการใหขอมูลเกี่ยวกับการเดินทาง 2

การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) ............10............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


6 ใบงานตางๆ เชน สถานที่ทองเที่ยวประกอบคําบรรยายสั้นๆ /สมุดคําศัพทเกี่ยวกับคําสนทนาที่ใชในการทองเที่ยว หรือสถานที่ตางๆ

10

61

การเก็บคะแนนสอบปลายภาค ...........40.............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


3 ตอบคําถามเกี่ยวกับคําศัพทอวัยวะของรางกายและสุขภาพ 5 เขียนคํา เติมขอความ และแสดงความสัมพันธของอวัยวะในรายกายและ

โรคภัยตางๆ

10 อานเนื้อเรื่องและตอบคําถามเกี่ยวกับสุขภาพ 11 ตอบคําถามเกี่ยวกับเรื่องราวที่เกี่ยวกับสภาพแวดลอมทั้งของไทยและ

ตางประเทศ


Advance English Grammar for High learner สํานักพิมพ บุคเซ็นเตอร (อ.สําราญ คํายิ่ง) ทักษะการอานภาษาอังกฤษ(Reading Comprehension) Hi-ed publishing The Principle of reading comprehension (อ.ภิญโญ) Hi-ed publishing ภาษาอังกฤษ ม.4-5-6 Entrance ระบบใหม(ผศ.ดวงฤดี) ภูมิบัณฑิต Workbook snapshot (Pre-Intermediate) ไทยวัฒนาพานิช

หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม www.englishclub.com/learn-english.htm www.englishpractice.com www.yahoo.com www.geocities.com www.googles.com

62

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา วรรณคดีมรดก รหัส ท42201

ครูผูสอน ครูภัณฑพิศ มหาสัทธา ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/3-4 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

อานรามเกียรต์ิ ( ฉบับรัชกาลที่ 1 ) ขุนชางขุนแผน อิเหนา พระอภัยมณี ใหรูเรื่องตลอดโดยสังเขปและอานเฉพาะตอนที่สําคัญในเชิงวรรณศิลป ตอนที่ทําใหเห็นสภาพในสมัยบรรพบุรุษตอนที่ทําใหเขาใจธรรมชาติของมนุษยและตอนที่เกี่ยวกับศิลปะสาขาตาง ๆ เพื่อใหสามารถวิเคราะหและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับตัวละครที่สําคัญ แนวคิดของเนื้อเรื่องโดยเปรียบเทียบกับเหตุการณในชีวิตปจจุบัน เกิดความประทับใจในศิลปะการประพันธ สามารถนําไปกลาวอางได ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. อานอยางมีประสิทธิภาพ มีวิจารณญาณ ตีความ แปลความ และขยายเรื่องที่อาน และรูจักการอานหนังสือประเภทตางๆ ใชแหลงความรูพัฒนาการอาน

2. วิเคราะห วิจารณ เรื่องที่อาน ใชการคิดวิเคราะหอยางหลากหลาย เพื่อพัฒนาสมรรถภาพการอานและการเรียนรู 3. ใชเทคโนโลยีการสื่อสารพัฒนาความรู อาชีพ และการดําเนินชีวิตในสังคม 4. อานบทกวีนิพนธประเภทกาพย กลอน โคลง บทละคร บทกวีรวมสมัย 5. ใชหลักการวิจารณ วรรณคดีเบื้องตน พิจารณาเรื่องที่อานโดยวิเคราะหองคประกอบของงานประพันธแตละชนิดได

เนื้อหาวิชา ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชานี้เปนการเรียนการสอนแบบบูรณาการกับวิชาคอมพิวเตอร ภาคเรียนที่ 1

ระยะเวลา เนื้อหาการเรียน กอนกลางภาค –สอบกลางภาค รามเกียรต์ิ ( ฉบบัรัชกาลที่ 1 ) ขุนชางขุนแผน อิเหนา พระอภัยมณี หลังกลางภาค – สอบปลายภาค รามเกียรต์ิ ( ฉบบัรัชกาลที่ 1 ) ขุนชางขุนแผน อิเหนา พระอภัยมณี วิธีการวัดผลประเมินผล 1. สัดสวนคะแนนการวัดผลประเมินผล

คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค ………60……….. : …………40…………….

63

2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี)

1 1,2,3,4,5 3. รายละเอียดการเก็บคะแนน

ภาคเรียนท่ี 1 การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค …...........10…....... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 การนําเสนอรายงาน 5 4 การสรุปเรื่องยอ 5

การเก็บคะแนนสอบกลางภาค …...........30…...... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1,4 สอบเรื่อง พระอภัยมณี รามเกียรต์ิ ขุนชางขุนแผน อิเหนา หัวขอ ประวัติผูแตง , ลักษณะคําประพันธ , ที่มาของเรื่อง , เนื้อเรื่อง

30

การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค …...........10…..... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


3 เว็บเพจเรื่อง พระอภัยมณี รามเกียรต์ิ ขุนชางขุนแผน อิเหนา 10 การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) ….........10…........ คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


3 เว็บเพจเรื่อง พระอภัยมณี รามเกียรต์ิ ขุนชางขุนแผน อิเหนา 10 การเก็บคะแนนสอบปลายภาค ............40.......... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1,2,5 สอบเรื่อง พระอภัยมณี รามเกียรต์ิ ขุนชางขุนแผน อิเหนา หัวขอ เนื้อเรื่อง , วิเคราะหคุณคาวรรณคดี

40

64


1. หนังสือเรื่องพระอภัยมณี 2. หนังสือเรื่องขุนชางขุนแผน 3. หนังสือเรื่องรามเกียรต์ิ 4. หนังสือเรื่องอิเหนา

หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม www.qooqle.com

65

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา การเขียน รหัส ท42202

ครูผูสอน ครูภัณฑพิศ มหาสัทธา ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/3-4 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

ฝกเขียนบทสนทนาเพื่อแสดงอารมณ ความรูสึกตาง ๆ โดยใชจินตนาการหรือกําหนดสถานการณขึ้น ฝกเขียนบทความสั้นๆ แสดงความคิดเห็น ฝกเขียนบรรยายประสบการณและการเขียนรูปแบบอื่น ๆ ฝกแตงคําประพันธตามความคิดและหัวขอที่กําหนดให เพื่อใหเขียนไดอยางมีสาระ นาอาน ใชถอยคําสํานวนสละสลวย ทําใหเกิดความเพลิดเพลินและชวยพัฒนาความคิด ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. เขียนอธิบาย ช้ีแจงเขียนโนมนาวใจ เขียนแสดงทัศนะและใชกระบวนการเขียนพัฒนาการเขียน 2. มีมารยาทการเขียน และมีนิสัยรักการเขียน รูจักตั้งประเด็นหัวขอ ในการเขียนอางอิงขอมูล สารสนเทศในการเขียน มี พัฒนาการเขียน



จดหมาย การกรอกแบบฟอรม การเขียนบทสนทนา


บันทึก ประกาศ การเขียนบันเทิงคดี (นิทาน)


คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค …………60…….. : ……………40…………. 2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1,2

66


การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค .........10........... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 ใบงานเรื่องจดหมายประเภทตางๆ ใบงานการกรอกแบบฟอรม 5 2 ใบงานการเขียนบทสนทนา 5

การเก็บคะแนนสอบกลางภาค …..............30….. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1,2 สอบเรื่อง จดหมาย กรอกแบบฟอรม บทสนทนา 30 การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค ..............10........ คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 ใบงานการเขียนบันทึก 5 1 ใบงานการเขียนประกาศ 5

การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) ….........10…........ คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 ใบงานเขียนบันทึก 5 1 ใบงานเขียนประกาศ 5

การเก็บคะแนนสอบปลายภาค ...........40.......... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1,2 สอบเรื่อง เขียนบันทึก เขียนประกาศ เขียนนิทาน 40 หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน

1. หนังสือเกี่ยวกับการเขียนประเภทตาง ๆ

หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม www.qooqle.com

67

Course Outline Department : Mathematics Subject Code : ค42201

Teachers: Mrs. Augustina Kaviraj Levels : Primary Mathayom 5/3-4 Semester 1 Academic Year 2007 Subject: Main subject Optional Subjects Development Activities for Students Others Course Description :

Unit 1. Speed time and Distance : Average Speed . Calculating speed ,time and distance using formulae and calculating average speed.

Unit 2. Equations : Solving linear equations .Balancing and verifying the correct value .Solving statement sums on equations.

Unit 3. Simple Interest : Knowing the terms simple interest, principal, rate, time , amount etc. Calculating the unknown quantities using formulae.

Expected Learning Outcome

1. Students are expected to understand the statements in English. 2. They should be able to learn and differentiate between the terms involved in the topics. 3. They are expected to find solutions to the given problems.

68

The 1st Semester

Time Duration Subject Contents

Beginning of the session-Midterm

ce : Average Speed . Calculating speed ,time and distance using formulae and calculating average speed. Unit 2. Equations : Solving linear equations .Balancing and verifying the correct value .Solving statement sums on equations.

Post Midterm – Final

Simple Interest : Knowing the terms simple interest, principal, rate, time , amount etc. Calculating the unknown quantities using formulae.

Evaluation 1. Average marks for evaluation. Assessment until midterm/Assessment post midterm: Final ....80.... : ………..20 2. Evaluation of expected Learning

Semester Expected Learning Outcome (Items) 1 1,2,3

The 1st Semester

Pre-test marks : ............30.................. marks Expected Learning Outcome

(Items) Criteria Followed for assessment Maximum marks

1 Class response and participation. 10 2 To remember the terms in English. 10 3 To be able to solve the given

problems. 10

69

Midterm marks : ..................20............. marks Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment

1, 2 Written Examination based on the topics done. Post-Test marks : .....30...................marks

Expected Learning Outcome (Items)

Criteria Followed for assessment Maximum marks

1, 2, 3 Attentiveness in the class. 10 Class response. 10 Class tests 10 Portfolio : ...............-...............marks

Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment - -

Final marks : ..........20......................marks

Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment 1,2 Written Examination based on the topics done.

Reference Books /worksheets/Other Teaching Aids Used:

1. Reference books : Concise Mathematics . A Text book of Mathematics by: O.P. Sinhal, Foundation Mathematics for ICSE schools by : R.S. Agarwal.

2. Lot of practical examples from day to day life. Web-site/Resources for Students/Teachers to refer

1. www.google.com 2. www.learningmaths.com

By....Department of Foreign Languages

70

Course Outline Department : Mathematics Subject Code : ค42202

Teachers: Mrs. Augustina Kaviraj

Levels : Primary Mathayom 5/3-4 Semester 2 Academic Year 2007 Subject: Main subject Optional Subjects Development Activities for Students Others Course Description :

Unit 4. Statistics : Collection and tabulation of data .Presentation of data .Observations. Unit 5. Parallel lines and their angles: Properties of parallel lines. Alternate ,corresponding, allied angles. Unit 6. Trigonometry : Trignometrical ratios . Calculations based on these ratios. Expected Learning Outcome

1. Students are expected to understand the statements in English. 2. They should be able to learn and differentiate between the terms involved in the topics. 3. They are expected to find solutions to the given problems.

The 2nd Semester


Beginning of the session-Midterm Statistics : Collection and tabulation of data .Presentation of data .Observations. Parallel lines and their angles: Properties of parallel lines. Alternate ,corresponding, allied angles.

Post Midterm – Final Trignometrical ratios . Calculations based on these ratios.

71

Evaluation 1. Average marks for evaluation. Assessment until midterm/Assessment post midterm: Final ....80.... : ………..20 2. Evaluation of expected Learning

Semester Expected Learning Outcome (Items) 2 1,2,3

The 2nd Semester Pre-test marks : ............30.................. marks



1 Class response and participation. 10 2 To remember the terms in English. 10 3 To be able to solve the given

problems. 10

Midterm marks : ..................20............. marks

Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment 1, 2, 3 Written Examination based on the topics done.

Post-Test marks : .....30...................marks



1, 2, 3 Attentiveness in the class. 10 Class response. 10 Class tests 10 Portfolio : .............-.................marks

Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment - -

72

Final marks : ..........20......................marks Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment

1,2 Written Examination based on the topics done. Reference Books /worksheets/Other Teaching Aids Used:

1. Reference books : Concise Mathematics . A Text book of Mathematics by: O.P. Sinhal, Foundation 2. athematics for ICSE schools by : R.S. Agarwal. 3. Lot of practical examples from day to day life.

Web-site/Resources for Students/Teachers to refer

1. www.google.com 2. www.learningmaths.com


73


ครูผูสอน ม.วรวุฒิ เมืองรัตน ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-2 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา ฟงกชันเอกซโพเนนเชียลและฟงกชันลอการิทึม ฟงกชันเอกซโพเนนเชียล ฟงกชันลอการิทึม กราฟของฟงกชันเอกซโพเนนเชียลและฟงกชันลอการิทึม การคํานวณคาโดยประมาณโดยใชลอการิทึมการแกสมการเอกซโพเนนเชียลและสมการลอการิทึม ฟงกชันตรีโกณมิติ ฟงกชันไซน โคไซน และฟงกชันตรีโกณมิติอื่น ๆ กราฟของฟงกชันตรีโกณมิติ ฟงกชันตรีโกณมิติของผลบวกและผลตางของจํานวนจริงหรือมุม อินเวอรสของฟงกชันตรีโกณมิติ กฎของไซนและโคไซน

เวกเตอรในสามมิติ เวกเตอร และการเทากัน การบวกและการลบเวกเตอร การคูณเวกเตอรดวยสเกลาร ผลคูณเชิงสเกลาร ผลคูณเชิงเวกเตอร ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเวกเตอรในสามมิติ 2. หาผลบวกเวกเตอร ผลคูณเวกเตอรดวยสเกลารและผลคูณเชิงเวกเตอรได 3. หาขนาดและทิศทางของเวกเตอรที่กําหนดใหได 4. มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงกชันเอกซโพเนนเชียล ฟงกชันลอการิทึมและเขียนกราฟของฟงกชันที่กําหนดใหได 5. มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงกชันตรีโกณมิติและเขียนกราฟของฟงกชันที่กําหนดใหได 6. นําความรูเรื่องฟงกชันเอกซโพเนนเชียลและฟงกชันลอการิทึมไปใชแกปญหาได 7. นําความรูเรื่องฟงกชันตรีโกณมิติและการประยุกตไปใชในการแกปญหา 8. ใชวิธีการที่หลากหลายในการแกปญหาได 9. ใชความรู ทักษะ กระบวนการทางคณิตศาสตรและเทคโนโลยีในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม 10. สามารถแสดงเหตุผลโดยการอางอิงความรู ขอมูลหรือขอเท็จจริงหรือการสรางแผนภาพ 11. ใชภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตรในการสื่อสาร สื่อความหมายและการนําเสนอไดอยางถูกตอง ชัดเจนและ



74



ฟงกชันเอกซโพเนนเชียลและฟงกชันลอการิทึม ฟงกชันเอกซโพเนนเชียล ฟงกชันลอการิทึม กราฟของฟงกชันเอกซโพเนนเชียลและฟงกชันลอการิทึม การคํานวณคาโดยประมาณโดยใชลอการิทึมการแกสมการเอกซโพเนนเชียลและสมการลอการิทึม


ฟงกชันตรีโกณมิติและการประยุกต ฟงกชันไซน โคไซน และฟงกชันตรีโกณมิติอื่น ๆ กราฟของฟงกชันตรีโกณมิติ ฟงกชันตรีโกณมิติของผลบวกและผลตางของจํานวนจริงหรือมุม อินเวอรสของฟงกชันตรีโกณมิติ กฎของไซนและโคไซน เวกเตอรในสามมิติ เวกเตอร และการเทากัน การบวกและการลบเวกเตอร การคูณเวกเตอรดวยสเกลาร ผลคูณเชิงสเกลาร ผลคูณเชิงเวกเตอร







4 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องฟงกชันเอกซโพเนนเซียลและฟงกชันลอการิทึม

10


10



4 สอบกลางภาคเรื่องฟงกชันเอกซโพเนนเซียลและฟงกชันลอการิทึม 6 สอบกลางภาคเรื่องฟงกชันเอกซโพเนนเซียลและฟงกชันลอการิทึม

75



5 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องฟงกชันตรีโกณมิติ 4 7 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องฟงกชันตรีโกณมิติ 4 1 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องเวกเตอรในสามมิติ 4 2 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องเวกเตอรในสามมิติ 4 3 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องเวกเตอรในสามมิติ 4



8,9,10,11,12,13,14 โครงงานคณิตศาสตรและใบงานเรื่องฟงกชันเอกซโพเนนเชียล และฟงกชันลอการิทึม, ฟงกชันตรีโกณมิติ ,เวกเตอรในสามมิติ,

10



1,2,3 สอบปลายภาคเรื่องเวกเตอรในสามมิติ 5,7 สอบปลายภาคเรื่องฟงกชันตรีโกณมิติ


- เอกสารประกอบการเรียนเรื่องฟงกชันเอกซโพเนนเซียลและฟงกชันลอการิทึม - เอกสารประกอบการเรียนเรื่องฟงกชันตรีโกณมิติ - เอกสารประกอบการเรียนเรื่องเวกเตอรในสามมิติ



76


ครูผูสอน ม.วรวุฒิ เมืองรัตน ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-2 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา จํานวนเชิงซอน จํานวนเชิงซอน กราฟและคาสัมบูรณของจํานวนเชิงซอน จํานวนเชิงซอนในรูปเชิงขั้ว สมการพหุนาม ทฤษฎีกราฟเบื้องตน กราฟ กราฟออยเลอร การประยุกตของกราฟ ความนาจะเปน กฎเกณฑเบื้องตนเกี่ยวกับการนับ วิธีเรียงสับเปลี่ยน วิธีจัดหมู ทฤษฎี บททวินาม ความนาจะเปน และกฎสําคัญบางประการของความนาจะเปน ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับจํานวนเชิงซอน 2. นําสมบัติตาง ๆ เกี่ยวกับจํานวนเขิงซอน การดําเนินการไปใชในการแกปญหา 3. นําความรูเรื่องจํานวนเชิงซอนไปแกสมการพหุนามตัวแปรเดียวที่มีสัมประสิทธิ์เปนจํานวนเต็มดีกรีไมเกินสาม

และหารากที่ n ของจํานวนเชิงซอนเมื่อ n เปนจํานวนเต็มบวกได 4. เขียนกราฟเมื่อกําหนดจุด (vertex) และเสน (edge) ให และระบุไดวากราฟที่กําหนดใหเปนกราฟออยเลอรหรือไม 5. นําความรูเรื่องกราฟไปใชในการแกปญหาบางประการได 6. หาความนาจะเปนของเหตุการณที่กําหนดใหได 7. แกโจทยปญหาโดยใชกฎเกณฑเบื้องตนเกี่ยวกับการนับ วิธีเรียงสับเปลี่ยน และวิธีจัดหมู 8. นําความรูเรื่องทฤษฏีบททวินามไปใชได 9. ใชวิธีการที่หลากหลายในการแกปญหาได 10. ใชความรู ทักษะ กระบวนการทางคณิตศาสตรและเทคโนโยลีในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ไดอยาง




77



จํานวนเชิงซอน จํานวนเชิงซอน กราฟและคาสัมบูรณของจํานวนเชิงซอน จํานวนเชิงซอนในรูปเชิงขั้ว สมการพหุนาม


ทฤษฎีกราฟเบื้องตน กราฟ กราฟออยเลอร การประยุกตของกราฟ ความนาจะเปน กฎเกณฑเบื้องตนเกี่ยวกับการนับ วิธีเรียงสับเปลี่ยน วิธีจัดหมู ทฤษฎี บททวินาม ความนาจะเปน และกฎสําคัญบางประการของความนาจะเปน







1 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องจํานวนเชิงซอน 4 2 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องจํานวนเชิงซอน 4 3 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องจํานวนเชิงซอน 4 4 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องทฤษฎีกราฟเบื้องตน 4 5 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องทฤษฎีกราฟเบื้องตน 4



1 สอบกลางภาคเรื่องจํานวนเชิงซอน 2 สอบกลางภาคเรื่องจํานวนเชิงซอน 3 สอบกลางภาคเรื่องจํานวนเชิงซอน 4 สอบกลางภาคเรื่องทฤษฎีกราฟเบื้องตน 5 สอบกลางภาคเรื่องทฤษฎีกราฟเบื้องตน

78



6 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องความนาจะเปน 6 7 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องความนาจะเปน 7 8 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องความนาจะเปน 7



9,10,11,12,13,14,15 โครงงานคณิตศาสตรและใบงานเรื่องจํานวนเชิงซอน, ทฤษฎีกราฟเบื้องตน, ความนาจะเปน

10



6 สอบปลายภาคเรื่องความนาจะเปน 7 สอบปลายภาคเรื่องความนาจะเปน 8 สอบปลายภาคเรื่องความนาจะเปน


- เอกสารประกอบการเรียนเรื่องจํานวนเชิงซอน - เอกสารประกอบการเรียนเรื่องทฤษฎีกราฟเบื้องตน - เอกสารประกอบการเรียนเรื่องความนาจะเปน



79


ครูผูสอน ม.ปริญญา วิชา ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/3 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา ฟงกชันเอกซโพเนนเชียลและฟงกชันลอการิทึม ฟงกชันเอกซโพเนนเชียล ฟงกชันลอการิทึม กราฟของฟงกชันเอกซโพเนนเชียลและฟงกชันลอการิทึม การคํานวณคาโดยประมาณโดยใชลอการิทึมการแกสมการเอกซโพเนนเชียลและสมการลอการิทึม ฟงกชันตรีโกณมิติ ฟงกชันไซน โคไซน และฟงกชันตรีโกณมิติอื่น ๆ กราฟของฟงกชันตรีโกณมิติ ฟงกชันตรีโกณมิติของผลบวกและผลตางของจํานวนจริงหรือมุม อินเวอรสของฟงกชันตรีโกณมิติ กฎของไซนและโคไซน ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงกชันเอกซโพเนนเชียล ฟงกชันลอการิทึมและเขียนกราฟของฟงกชันที่กําหนดใหได 2. มีความคิดรวบยอดเกี่ยวกับฟงกชันตรีโกณมิติและเขียนกราฟของฟงกชันที่กําหนดใหได 3. นําความรูเรื่องฟงกชันเอกซโพเนนเชียลและฟงกชันลอการิทึมไปใชแกปญหาได 4. นําความรูเรื่องฟงกชันตรีโกณมิติและการประยุกตไปใชในการแกปญหา 5. ใชวิธีการที่หลากหลายในการแกปญหาได 6. ใชความรู ทักษะ กระบวนการทางคณิตศาสตรและเทคโนโยลีในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม 7. สามารถแสดงเหตุผลโดยการอางอิงความรู ขอมูลหรือขอเท็จจริงหรือการสรางแผนภาพ 8. ใชภาษาและสัญลักษณทางคณิตศาสตรในการสื่อสาร สื่อความหมายและการนําเสนอไดอยางถูกตอง ชัดเจนและ



80


ระยะเวลา เนื้อหาการเรียน

กอนกลางภาค –สอบกลางภาค

ฟงกชันเอกซโพเนนเชียลและฟงกชันลอการิทึม ฟงกชันเอกซโพเนนเชียล ฟงกชันลอการิทึม กราฟของฟงกชันเอกซโพเนนเชียลและฟงกชันลอการิทึม การคํานวณคาโดยประมาณโดยใชลอการิทึมการแกสมการเอกซโพเนนเชียลและสมการลอการิทึม


ฟงกชันตรีโกณมิติ ฟงกชันไซน โคไซน และฟงกชันตรีโกณมิติอื่น ๆ กราฟฟงกชันตรีโกณมิติ ฟงกชันตรีโกณมิติของผลบวกและผลตางของจํานวนจริงหรือมุม อินเวอรสของฟงกชันตรีโกณมิติ กฎของไซนและโคไซน








10


10



1 สอบกลางภาคเรื่องฟงกชันเอกซโพเนนเซียลและฟงกชันลอการิทึม 3 สอบกลางภาคเรื่องฟงกชันเอกซโพเนนเซียลและฟงกชันลอการิทึม

81



2 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องฟงกชันตรีโกณมิติ 10 4 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องฟงกชันตรีโกณมิติ 10



5,6,7,8,9,10,11 โครงงานคณิตศาสตรและใบงานเรื่องฟงกชันเอกซโพเนนเชียล และลอการิทึม,ฟงกชันตรีโกณมิติ

10



1,3 สอบปลายภาคเรื่องฟงกชันเอกซโพเนนเซียลและฟงกชันลอการิทึม 2,4 สอบปลายภาคเรื่องฟงกชันตรีโกณมิติ


- เอกสารประกอบการเรียนเรื่องฟงกชันเอกซโพเนนเซียลและฟงกชันลอการิทึม - เอกสารประกอบการเรียนเรื่องฟงกชันตรีโกณมิติ



82


ครูผูสอน ม.ปริญญา วิชา ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/3 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา ความนาจะเปน กฎเกณฑเบื้องตนเกี่ยวกับการนับ วิธีเรียงสับเปลี่ยน วิธีจัดหมู ทฤษฎี บททวินาม ความนาจะเปน และกฎสําคัญบางประการของความนาจะเปน ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. แกโจทยปญหาโดยใชกฎเกณฑเบื้องตนเกี่ยวกับการนับ วิธีเรียงสับเปลี่ยน และวิธีจัดหมู 2. นําความรูเรื่องทฤษฏีบททวินามไปใชได 3. ใชวิธีการที่หลากหลายในการแกปญหาได 4. ใชความรู ทักษะ กระบวนการทางคณิตศาสตรและเทคโนโยลีในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ไดอยาง






ความนาจะเปน กฎเกณฑเบื้องตนเกี่ยวกับการนับ วิธีเรียงสับเปลี่ยน วิธีจัดหมู ทฤษฎี บททวินาม ความนาจะเปน และกฎสําคัญบางประการของความนาจะเปน


ความนาจะเปน กฎเกณฑเบื้องตนเกี่ยวกับการนับ วิธีเรียงสับเปลี่ยน วิธีจัดหมู ทฤษฎี บททวินาม ความนาจะเปน และกฎสําคัญบางประการของความนาจะเปน

83







1,2 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องความนาจะเปน 20 การเก็บคะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1,2 สอบกลางภาคเรื่องความนาจะเปน 20 การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค 20 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1,2 แบบทดสอบและแบบฝกหัดเรื่องความนาจะเปน 20 การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) 10 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


3,4,5,6,7,8,9 โครงงานคณิตศาสตรและใบงานเรื่อง ความนาจะเปน 10 การเก็บคะแนนสอบปลายภาค 30 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1,2 สอบปลายภาคเรื่องความนาจะเปน 30

84


- เอกสารประกอบการเรียนเรื่องความนาจะเปน หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม

http: http://www.geocities.com/ultimatemath/ http://come.to/mathcenter http://mathcemter.hypermart.net/ http://thati.net/math2000//www.se-ed.net/math67 http://web.ku.ac.th/schoolnet/f-snet.htm http://member.tripod.com/mathafaps/index.htm

85

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา วิทยาศาสตร (ฟสิกส) รหัส ว42201

ครูผูสอน ม.ธานี มั่นเกิด ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-2 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

ศึกษาลักษณะการเคลื่อนที่ของคลื่น ปรากฏการณของคลื่น คุณสมบัติของคลื่น ไดแกการสะทอน การหักเห การแทรกสอด และการเลี้ยวเบน ศึกษาการเกิดคลื่นน้ํา คลื่นในเสนเชือก ธรรมชาติของเสียง สมบัติของเสียง เรโซเนนซของเสียง และเครื่องดนตรี หูและการไดยินของมนุษย ความเขมของเสียง และมลภาวะของเสียง ปรากฏการณดอฟเพลอร คลื่นกระแทก ศึกษาหลักการพ้ืนฐานของแสง และปรากฏการณคลื่นในเรื่องของแสง สมบัติทางเรขาคณิตของแสง หลักการของทัศนอุปกรณ ทฤษฏีของการรับรูสึกของนัยนตาคน รวมทั้งฝกปฏิบัติตาง ๆ โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร การสืบหาความรู การสํารวจตรวจสอบ การสืบคนขอมูลและการอภิปราย เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ นําความรูไปใชในชีวิตประจําวัน มีจิตวิทยาศาสตร จริยธรรม คุณธรรม และ คานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. สํารวจตรวจสอบและอธิบายสมบัติของคลื่นกล 2. อภิปรายการเคลื่อนที่แบบคลื่น ซึ่งมีความแตกตางจากการเคลื่อนที่แบบอนุภาค 3. สํารวจตรวจสอบและการวิเคราะหเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของคลื่นตั้งแตสองขบวนมาพบกันจะเกิดการรวมกัน เปนไปตาม

หลักการซอนทับ 4. ทดลองเกี่ยวกับสมบัติของคลื่น ไดแก การสะทอน การหักเห การแทรกสอดและการเลี้ยวเบน 5. สํารวจตรวจสอบเกี่ยวกับคลื่นนิ่ง ซึ่งเปนผลที่เกิดขึ้นจากการแทรกสอดของคลื่นสองขบวนที่มีความยาวคลื่นเทากัน

แอมพิจูดเทากันและเคลื่อนที่สวนทางกัน 6. สํารวจตรวจสอบและอธิบายความสัมพันธ ระหวางความถี่ ความยาวคลื่น อัตราเร็ว

7. สํารวจตรวจสอบและอภิปรายเกี่ยวกับคลื่นกล ซึ่งเปนคลื่นที่เกิดจากการถายโอนพลังงานผานตัวกลาง โดยการเคลื่อนไหวของตัวกลาง มีทั้งคลื่นตามขวางและคลื่นตามยาว ขณะคลื่นมีการแผอัตราเร็วของการแผขึ้นอยูกับความ ยาวคลื่นและความถี่

8. ทดลอง วิเคราะหและอภิปรายเกี่ยวกับการสะทอนของแสง ซึ่งสามารถนําสมบัตินี้ไปหาตําแหนงและขนาดของภาพที่เกิดจากกระจกเงา ทั้งโดยการเขียนภาพและการคํานวณ

9. ทดลอง วิเคราะหและอภิปรายเกี่ยวกับการหักเหของแสงเมื่อผานรอยตอระหวางตัวกลางสองชนิดซึ่งเปนไปตามกฎของ สแนลล สําหรับตัวกลางบางชนิด แสงที่มีความยาวคลื่นตางกันอาจหักเหไมเทากัน ซึ่งเปนสาเหตุใหเกิดการกระจายแสง

10. ทดลอง วิเคราะหและอภิปรายเกี่ยวกับการหักเหของแสง ซึ่งนําไปหาตําแหนงและขนาดของภาพที่เกิดจากเลนส ทั้งโดยการเขียนภาพและการคํานวณ ความยาวโฟกัสของเลนสบางขึ้นอยูกับดรรชนีหักเหของเลนสและรัศมีความโคงทั้งสองผิว

11. สํารวจตรวจสอบและการวิเคราะหเกี่ยวกับสมบัติการแทรกสอดและการเลี้ยวเบนของแสง 12. อภิปรายและการวิเคราะหเกี่ยวกับความเขมแสง ซึ่งหมายถึงพลังงานตอพ้ืนที่ตอเวลา ความสวางขึ้นกับความเขมของแสง

และชนิดของแหลงกําเนิดแสง

86

13. สํารวจตรวจสอบและอธิบายการเกิดคลื่นเสียงความเขมของเสียง คุณภาพของเสียงและการไดยินเสียง 14. สํารวจตรวจสอบเกี่ยวกับคลื่นเสียงซึ่งเกิดจากการสั่นของวัตถุ ทําใหอนุภาคของตัวกลางที่สัมผัสกับวัตถุนั้นมี การสั่นและถายโอนพลังงานในการสั่นใหกับอนุภาคตัวกลางที่อยูถัดกันอยางตอเนื่อง 15. สํารวจตรวจสอบเกี่ยวกับสมบัติของคลื่นเสียง ไดแก การสะทอน การหักเห การแทรกสอดและการเลี้ยวเบน 16. สํารวจตรวจสอบและอภิปรายเกี่ยวกับเสียงสะทอนกลับ ซึ่งเปนปรากฏการณที่ผูฟงไดยินเสียงจากแหลงกําเนิดและเสียง

นั้นสะทอนกลับมายังผูฟงในเวลาที่ตางกันมาพอที่หูของผูฟงจะแยกได 17. ทดลองเกี่ยวกับการเกิดบีตสจากแหลงกําเนิดสองแหลงที่มีความถี่ตางกัน ซึ่งจะเปนเสียงที่ไดยินดังคอยสลับกันเปนจังหวะ

คงตัว 18. สํารวจตรวจสอบปรากฏการณ ดอปเพลอร ซึ่งเปนปรากฏการณที่ผูฟงไดยินเสียงที่มีความถี่เปลี่ยนไปจากความถี่ของ

แหลงกําเนิดอันเนื่องจากการเคลื่อนที่ของแหลงกําเนิดและผูฟง 19. สํารวจตรวจสอบและอภิปรายเกี่ยวกับคลื่นกระแทก ซึ่งเกิดจากการที่อัตราเร็วของแหลงกําเนิดคลื่นมากกวาอัตราเร็วคลื่น

ในตัวกลางที่แหลงกําเนิดคลื่นเคลื่อนที่ 20. สํารวจตรวจสอบปรากฏการสั่นพอง ซึ่งเปนผลจากเงื่อนไขบางประการที่เกี่ยวของ เชนคลื่นในเสนเชือกที่ขึงตึง คลื่นเสียง

ในทอ 21. สํารวจตรวจสอบและอภิปรายเกี่ยวกับคุณภาพเสียง ซึ่งขึ้นอยูกับโอเวอรโทนที่ตางกัน 22. สืบคนขอมูลและอภิปรายเกี่ยวกับการไดยินเสียงของมนุษยซึ่งมีองคประกอบหลายประการ เสียงที่มีความถี่สูง เรียกวา

ระดับเสียงสูง คลื่นเสียงที่มีความถี่สูงกวา 20000 เฮิรตซ เรียกวา อัลตราซอนิก สวนคลื่นเสียงที่มีความถี่ตํ่า กวา 20 เฮิรตซ เรียกวา อินฟราซอนิก

23. สืบคนขอมูล และอธิบายเกี่ยวกับมลภาวะของเสียงที่มีผลตอสุขภาพและนําความรูไปใชประโยชนในชีวิต ประจําวัน

24 . สืบคนขอมูลและอภิปรายเกี่ยวกับระดับความเขมเสียง ซึ่งเปนคาที่ไดจากการเปรียบเทียบระหวางความเขมเสียง ที่ไดยินกับความเขมเสียงต่ําสุดที่มนุษยไดยิน ระดับความเขมเสียงที่สูงเกินไปเปนมลภาวะของเสียง

25. ต้ังคําถามโดยใชความรูวิทยาศาสตรหรือตามประเด็นปญหาในขณะนั้นที่ระบุตัวแปรตางๆและสามารถสํารวจ ตรวจสอบได เนื้อหาวิชา ภาคเรียนที่ 1


คล่ืน และ ปรากฏการณของคลื่น - ลักษณะการเคลื่อนที่ของคลื่น - ปรากฏการณของคลื่น - คุณสมบัติของคลื่น

แสง และ ทัศนอุปกรณ - หลักการพื้นฐานของแสง - สมบัติทางเรขาคณิตของแสง - ปรากฏการณคลื่นในเรื่องของแสง

87

ระยะเวลา เนื้อหาการเรียน หลังกลางภาค – สอบปลายภาค

แสง และ ทัศนอุปกรณ (ตอ) - หลักการของทัศนอุปกรณ - ทฤษฎีของการรับรูสึกของนัยนตาคนและความเขมแสง

เสียง และ การไดยิน - ธรรมชาติของเสียง - สมบัติของเสียง

- หูและการไดยินของมนุษย - มลภาวะของเสียง


คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค ………60………….. : ……………40………. 2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25


ภาคเรียนท่ี 1 การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค ...........10.............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 ทําการทดลอง เรื่อง สมบัติของคลื่นกล 2 2 ทําการทดลอง เรื่อง การเคลื่อนที่แบบคลื่น 2 3 แบบทดสอบ เรื่อง หลักการซอนทับ 2 4 แบบทดสอบ เรื่อง สมบัติของคลื่น 4

การเก็บคะแนนสอบกลางภาค .........30................ คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


4 แบบทดสอบ เรื่อง สมบัติของคลื่น 5 แบบทดสอบ เรื่อง คลื่นนิ่ง 6 แบบทดสอบ เรื่อง ความสัมพันธ ระหวางความถี่ ความยาวคลื่น อัตราเร็ว 7 แบบทดสอบ เรื่อง การถายโอนพลังงานผานตัวกลาง 8 แบบทดสอบ เรื่อง การสะทอนแสงและการเกิดภาพ 9 แบบทดสอบ เรื่อง กฎของสแนลล

88

การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค ..........10............... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


10 ทําการทดลอง เรื่อง การหักเหของแสง ซึ่งนําไปหาตําแหนงและขนาดของภาพที่เกิดจากเลนส

4

11 ทําการทดลอง เรื่อง การแทรกสอดและการเลี้ยวเบนของแสง 4 12 แบบทดสอบ เรื่อง ความเขมของแสง 2

การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) ..........10............... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


23 ใบงาน เรื่อง มลภาวะของเสียง 24 ใบงานเรื่อง ระดับความเขมเสียง 25 การทดลองเรื่อง การแทรกสอดและการเลี้ยวเบนของแสง

การเก็บคะแนนสอบปลายภาค .........40................ คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


13 แบบทดสอบ เรื่อง ความเขมของเสียง 14 แบบทดสอบ เรื่อง คลื่นเสียง 15 แบบทดสอบ เรื่อง สมบัติของคลื่นเสียง 16 แบบทดสอบ เรื่อง เสียงสะทอนกลับ 17 แบบทดสอบ เรื่อง การเกิดบีตส 18 แบบทดสอบ เรื่อง ปรากฏการณ ดอปเพลอร 19 แบบทดสอบ เรื่อง คลื่นกระแทก 20 แบบทดสอบ เรื่อง ปรากฏการสั่นพอง 21 แบบทดสอบ เรื่อง คุณภาพเสียง 22 แบบทดสอบ เรื่อง การไดยินเสียงของมนุษย


หนังสือ ฟสิกส ม.5 สํานักพิมพ book center หนังสือเรียน ฟสิกส 2 สสวท หนังสือ Applied Physics ม.5

หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม www.school.net.th www.rit.ac.th www.pixiart.com/science/science-004.html

89

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา วิทยาศาสตร (ฟสิกส) รหัส ว42202

ครูผูสอน ม.ธานี มั่นเกิด ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-2 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

ศึกษาหลักการพื้นฐานของไฟฟา และแมเหล็กในเรื่อง กฎของคูลอมบ สนามไฟฟา ศักยไฟฟา และความจุไฟฟา ศึกษากฎของโอหม สภาพตานทางและสภาพการนําไฟฟา การตอความตานทานไฟฟา การตอเซลลไฟฟา วงจรไฟฟากระแสตรงอยางงาย อุปกรณไฟฟาที่เกี่ยวของ การหาคาไฟฟาพลังงานไฟฟาที่ใชในอุปกรณและเครื่องใชไฟฟา สนามแมเหล็ก หลักการของแมเหล็กไฟฟา และหลักการของมอเตอร ศึกษาหลักการพื้นฐานของไฟฟากระแสสลับ การแปลงไฟฟากระแสสลับ เปนไฟฟากระแสตรง รวมทั้งฝกปฏิบัติการตาง ๆ โดยใชการบวนการทางวิทยาศาสตร การสืบหาความรู การสํารวจตรวจสอบ การสืบคนขอมูลและการอภิปราย เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ นําความรูไปใชในชีวิตประจําวัน มีจิตวิทยาศาสตร จริยธรรม คุณธรรม และ คานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. สํารวจตรวจสอบ วิเคราะห และอธิบายความสําพันธระหวางแรง การเคลื่อนที่ของอนุภาคหรือวัตถุในสนามแม เหล็กและนําไปใชใหเกิดประโยชน 2. สํารวจตรวจสอบและการวิเคราะหเกี่ยวกับแรงกระทําตออนุภาคที่มปีระจุไฟฟาที่เคลื่อนที่เขาไปในสนามแมเหล็ก

และแรงกระทําตอลวดตัวนําที่มีกระแสไฟฟาไหลผานและวางในสนามแมเหล็ก 3. ทดลองและอภิปรายเกี่ยวกับโมเมนตของแรงคูควบที่กระทําตอขดลวดที่มีกระแสไฟฟาไหลผานและวางใน

สนามแมเหล็ก และการนําหลักการนี้ไปสรางมอเตอร 4. สํารวจตรวจสอบและการอภิปรายเกี่ยวกับแรงเคลื่อนไฟฟาเหนี่ยวนํา ซึ่งเกิดจากการเปลี่ยนแปลง ฟลักซแมเหล็กที่

ผานขดลวดตัวนํา และการนําหลักการนี้ไปสรางเครื่องกําเนิดไฟฟา 5. ทดลองและการวิเคราะหเกี่ยวกับหลักการทํางานของหมอแปลงไฟฟา ซึ่งเปนอุปกรณที่ใชเปลี่ยนความตางศักยไฟฟา

กระแสสลับ 6. สํารวจตรวจสอบ วิเคราะห และอธิบายความสําพันธระหวางแรง การเคลื่อนที่ของอนุภาคหรือวัตถุในสนามไฟฟา

และนําไปใชใหเกิดประโยชน 7. สํารวจตรวจสอบและอภิปรายเกี่ยวกับแรงกระทําระหวางอนุภาคที่มีประจุ โดยแรงระหวางอนุภาคที่มีประจุขึ้นอยูกับ

จํานวนประจุทั้งสอง และระยะหางระหวางประจุ 8. วิเคราะหและอภิปรายเกี่ยวกับพลังงานศักยไฟฟาของประจุที่อยูในสนามไฟฟาพลังงานศักยไฟฟาที่ตําแหนงใดตอ

หนึ่งหนวยประจุ เรียกศักยไฟฟา ณ ตําแหนงนั้น 9. วิเคราะหและการอภิปรายเกี่ยวกับความตางศักยไฟฟาระหวางสองตําแหนง คืองานที่ใชในการเคลื่อนที่ประจุบวก

หนึ่งหนวย จากตําแหนงหนึ่งไปอีกตําแหนงหนึ่ง

90

10. สํารวจตรวจสอบและวิเคราะหเกี่ยวกับสนามไฟฟานอกทรงกลมตัวนําที่มีประจุกระจายอยูบนผิวทรงกลมตัวนํา ซึ่งจะมีลักษณะเหมือนกับสนามไฟฟาเนื่องจากจุดประจุที่ศูนยกลางทรงกลม สวนภายในวงกลมไมวากลวงหรือตันสนามไฟฟาเปนศูนย

11. สํารวจตรวจสอบและการวิเคราะหเกี่ยวกับศักยไฟฟาภายในทรงกลมตัวนําเนื่องจากประจุบนทรงกลมตัวนํามีคาเทากับศักยไฟฟาที่ผิวทรงกลมตัวนํา สวนศักยไฟฟานอกทรงกลมตัวนํามลีักษณะเชนเดียวกับศักยไฟฟาเนื่องจากจุดประจุที่ศูนยกลางทรงกลม

12. สํารวจตรวจสอบและการวิเคราะหเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของประจุไฟฟาผานตัวกลาง ซึ่งทําใหเกิด กระแสไฟฟาในตัวกลางนั้น โดยกระแสไฟฟาที่เกิดขึ้นเทากันประจุไฟฟาที่ผานภาคตัดขวางของตัวกลางนั้นในหนึ่งหนวยเวลา นําไปสูการวิเคราะหหาสมการของกระแสไฟฟาในลวดตัวนําโลหะ

13. สํารวจตรวจสอบและการอภิปรายเกี่ยวกับแรงเคลื่อนไฟฟา ซึ่งเปนงานตอหนึ่งหนวยประจุไฟฟาที่แหลงกําเนิดไฟฟาทําในการเคลื่อนประจุไฟฟา จากขั้วหนึ่งไปอีกขั้วหนึ่งของแหลงกําเนิดไฟฟาในวงจรไฟฟา พลังงานไฟฟาที่ประจุไฟฟาไดรับจากแหลงกําเนิดไฟฟาเทากับพลังงานไฟฟาที่ประจุใชในวงจรไฟฟา

14. สํารวจตรวจสอบและอภิปรายเกี่ยวกับสนามไฟฟาและการเหนี่ยวนําไฟฟาซึ่งนําไปใชอธิบายการทํางานของอุปกรณตางๆ เชน เครื่องถายเอกสาร เครื่องกําจัดแก็สพิษ เครื่องกําจัดฝุนและเครื่องกําจัดควัน

15. สํารวจตรวจสอบและอภิปรายเกี่ยวกับตัวเก็บประจุ ซึ่งทําหนาที่เก็บประจุและสะสมพลังงาน ความสามารถในการเก็บประจุ เรียกวาความจุไฟฟา ความจุไฟฟาเทากับอัตราสวนระหวางประจุไฟฟากับความตางศักยไฟฟา เมื่อนําตัวเก็บประจุมาตอกันแบบอนุกรมหรือขนานจะทําใหความจุไฟฟาเทียบเทาตางกัน

16. สํารวจตรวจสอบและอภิปรายเกี่ยวกับกฎของโอหมและกฎของเคอรชอฟฟ ซึ่งในการคํานวณหากระแสไฟฟาและความตางศักยไฟฟาระหวางสองจุดใด ๆ ในวงจรไฟฟา

17. ทดลองเกี่ยวกับวงจรวีทสโตนบริดจ ซึ่งเปนวงจรที่ใชวัดความตานที่ไมทราบคา 18. สํารวจตรวจสอบละอภิปรายเกี่ยวกับกระแสไฟฟาสลับ ซึ่งเปนไฟฟาที่มีความตางศักยไฟฟาและกระแสไฟฟาแปรคา

ตามเวลาโดยมีลักษณะเปนรูปไซน คากระแสไฟฟาและความตางศักยไฟฟาที่นําไปใชนิยมกําหนดเปนคายังผลและคารากที่สองของกําลังสองเฉลี่ย ซึ่งนําไปหากําลังของไฟฟากระแสสลับได

19. สํารวจตรวจสอบและอภิปรายเกี่ยวกับไฟฟากระแสสลับเบื้องตนที่ประกอบดวยตัวตานทาน ตัวเก็บประจุ และตัวเหนี่ยวนําซึ่งมีสมบัติใหเฟสของกระแสไฟฟาและความตางศักยไฟฟาครอมอุปกรณนั้นตางกัน

20. สืบคนขอมูล ทดลอง และวิเคราะหวงจรอิเล็กทรอนิกสเบื้องตนเกี่ยวกับ ตรรกะการควบคุม การขยายสัญญาณ การกําเนิดสัญญาณ ซึ่งใชในการออกแบบวงจรเพื่อนําไปใชงาน และหลักการเบื้องตนของอิเล็กทรอนิกสในคอมพิวเตอร

21. เลือกอุปกรณและวิธีการสํารวจสอบ ทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพ 22. จัดแสดงผลงาน เขียนรายงาน และอธิบายดวยวาจาเกี่ยวกับแนวคิดกระบวนการ และผลของงานใหผูอื่นเขาใจ

91



ไฟฟา - หลักการพื้นฐานของไฟฟา - ไฟฟาสถิต - ไฟฟากระแสตรง


- ไฟฟากระแสสลับ อิเล็กทรอนิกสเบื้องตน

- ช้ินสวนอิเล็กทรอนิกสเบื้องตน - วิเคราะหวงจรอิเล็กทรอนิกสเบื้องตน - ตรรกะการควบคุม

แมเหล็กไฟฟา - แมเหล็กและสนามแมเหล็ก - หลักการของแมเหล็กไฟฟา - กฎการเหนี่ยวนําแมเหล็กไฟฟา - หลักการของมอเตอร

- หลักการเครื่องกําเนิดกระแสไฟฟา วิธีการวัดผลประเมินผล 1. สัดสวนคะแนนการวัดผลประเมินผล

คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค ………60………….. : ……………40………. 2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22


ภาคเรียนท่ี 2 การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค ..........10.............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


7 แบบทดสอบ เรื่อง แรงกระทําระหวางอนุภาคที่มีประจุ 2 8 แบบทดสอบ เรื่อง พลังงานศักยไฟฟา 2 9 แบบทดสอบ เรื่อง งานที่ใชในการเคลื่อนที่ประจุ 2

10 แบบทดสอบ เรื่อง สนามไฟฟานอกทรงกลมตัวนํา 2 11 แบบทดสอบ เรื่อง ศักยไฟฟาภายในทรงกลมตัวนํา 2

92

การเก็บคะแนนสอบกลางภาค .............30............ คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


12 แบบทดสอบ เรื่อง กระแสไฟฟาในตัวกลาง 13 แบบทดสอบ เรื่อง แรงเคลื่อนไฟฟา 14 แบบทดสอบ เรื่อง สนามไฟฟาและการเหนี่ยวนําไฟฟา 15 แบบทดสอบ เรื่อง ตัวเก็บประจุ 16 แบบทดสอบ เรื่อง กฎของโอหมและกฎของเคอรชอฟฟ 17 แบบทดสอบ เรื่อง วงจรวีทสโตนบริดจ

การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค ...........10.............. คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


18 แบบทดสอบ เรื่อง กระแสไฟฟาสลับ 3 19 แบบทดสอบ เรื่อง สมบัติใหเฟสของกระแสไฟฟาและความตาง

ศักยไฟฟาครอมอุปกรณนั้นตางกัน 3

20 แบบทดสอบ เรื่อง วิเคราะหวงจรอิเล็กทรอนิกสเบื้องตนเกี่ยวกับ 4 การเก็บคะแนนแฟมพัฒนางาน (Portfolio) ..........10............... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


21 ออกแบบวงจรอิเล็กทรอนิกส 22 ออกแบบวงจรอิเล็กทรอนิกส

การเก็บคะแนนสอบปลายภาค ..........40............... คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 แบบทดสอบ เรื่อง การเคลื่อนที่ของอนุภาคหรือวัตถุในสนามแมเหล็ก 2 แบบทดสอบ เรื่อง แรงกระทําตออนุภาคที่มีประจุไฟฟาที่เคลื่อนที่เขาไป

ในสนามแมเหล็ก

3 แบบทดสอบ เรื่อง โมเมนตของแรงคูควบที่กระทําตอขดลวดที่มีกระแสไฟฟาไหลผาน

4 แบบทดสอบ เรื่อง แรงเคลื่อนไฟฟาเหนี่ยวนํา 5 แบบทดสอบ เรื่อง หลักการทํางานของหมอแปลงไฟฟา 6 แบบทดสอบ เรื่อง การเคลื่อนที่ของอนุภาคหรือวัตถุในสนามไฟฟา

93


หนังสือ ฟสิกส ม.5 สํานักพิมพ book center หนังสือเรียน ฟสิกส 2 สสวท หนังสือ Applied Physics ม.5


www.school.net.th www.rit.ac.th www.pixiart.com/science/science-004.html

94

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา วิทยาศาสตร (เคมี 3) รหัส ว42203

ครูผูสอน 1. ครูจุฑามาศ เสมามอญ 2. ครู ดารณี สีนา ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-2 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา ศึกษาวิเคราะห สารประกอบของคารบอน สมบัติของสารประกอบของคารบอน การใชประโยชน ปฎิกิริยาของสารประกอบของคารบอนในชีวิตประจําวันและผลของปฏิกิริยาตอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม อัตราการเกิดปฏิกิริยาและปจจัยที่มีผลตอปฏิกิริยา แนวคิดเกี่ยวกับการเกิดปฏิกิริยา พลังงานกับการดําเนินไปของปฏิกิริยา ผลของปจจัยตาง ๆ ตออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี การใชประโยชนจากอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ นําความรูไปใชในชีวิตประจําวัน มีจิตวิทยาศาสตร จริยธรรม คุณธรรม และคานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. อภิปราย และเขียนสมการของปฏิกิริยาเคมีทั่วไปที่พบในชีวิตประจําวัน(ว 3.2-1) 2. สืบคนขอมูล อธิบายการเกิดสารประกอบไฮโดรคารบอน การจําแนกและสรุปสมบัติสารประกอบไฮโดรคารบอน

ความสัมพันธของสมบัติบางประการกับจํานวนคารบอนอะตอมในโมเลกุล(ว 3.2-1) 3. สืบคนขอมูลและนําเสนอเกี่ยวกับสารที่เกิดจากปฏิกิริยาเคมีที่จะมีผลตอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอม (ว 3.2-1) 4. ทดลอง อภิปราย สมบัติของสารประกอบของคารบอน ซึ่งมีหมูอะตอมที่แสดงสมบัติเฉพาะแตละประเภท(ว 3.2-1) 5. สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีและหาอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี(ว 3.2-2) 6. ทดลอง อภิปราย และอธิบายอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ปจจัยที่มีผลตออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี (ว 3.2-2) 7. สืบคนขอมูล รวบรวมขอมูล การใชทฤษฎีจลน และการชนกันของอนุภาคอธิบายการเกิดปฏิกิริยาเคมีและแปล

ความหมายกราฟแสดงการเปลี่ยนแปลงพลังงานเคมีได(ว 3.2-2) 8. สืบคนขอมูลและยกตัวอยางการนําความรูเกี่ยวกับการควบคุมอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีไปใชประโยชนในชีวิตประจําวัน

(ว 3.2-2)

95



สารประกอบของคารบอน - สารประกอบไฮโดรคารบอน - ไอโซเมอรของสารประกอบของคารบอน - ประเภทของสารประกอบไฮโดรคารบอน - การเรียกช่ือของสารประกอบไฮโดรคารบอน - ปฏิกิริยาของสารอินทรีย - หมูฟงกชันของสารประกอบคารบอน - สารประกอบคารบอนที่มีหมูอะตอมที่แสดงสมบัติเฉพาะ - การศึกษาปฏิกิริยาและทดสอบ สมบัติของสารอินทรียบางชนิด


อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี - ปฏิกิริยาเคมี - การหาอัตราการเกิดปฏิกิริยา - ปจจัยที่มีผลตออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี - การอธิบายการเกิดปฏิกิริยาเคมี - พลังงานกระตุนกับปฏิกิริยาเคมี

- การอธิบายผลของปจจัยที่มีผลตออัตราการเกิด ปฏิกิริยาเคมี วิธีการวัดผลประเมินผล 1. สัดสวนคะแนนการวัดผลประเมินผล


ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1 , 2 , 3, 4 , 5 , 6 , 7 , 8




1 สอบเรื่องสารประกอบไฮโดรคารบอน 5 2 การทําการทดลอง/ใบงาน/แบบฝกหัดเรื่องประเภทของสารประกอบ

ไฮโดรคารบอน 5

96



4 สอบกลางภาคเรื่องสารประกอบของคารบอน 30 การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค 10 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


5 สอบเรื่องการหาอัตราการเกิดปฏิกิริยา 5 6 การทําการทดลอง/ใบงาน/แบบฝกหัดเรื่องอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี 5



3 ตรวจแฟมสะสมงาน 10 การเก็บคะแนนสอบปลายภาค 40 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


7 สอบปลายภาคเรื่องอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี 8 สอบปลายภาคเรื่องอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี


- หนังสือแบบเรียนวิชาเคมี - หนังสือวารสารแม็ค - หนังสือวารสาร Up Date - หนังสือวารสาร สสวท. - หนังสือสารานุกรมสําหรับเยาวชน - หนังสือคูมือ - แบบฝกหัด


- www.ipst.ac.th/chemistry/ - www.geocities.com/ - www.school.net - www.google.com/

97

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา วิทยาศาสตร (เคมี 4) รหัส ว42204

ครูผูสอน 1. ครูจุฑามาศ เสมามอญ 2. ครู ดารณี สีนา ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-2 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา ศึกษาวิเคราะห ปฏิกิริยาผันกลับได ภาวะสมดุล คาคงที่สมดุล ปจจัยที่มีผลตอภาวะสมดุล การนําความรูสมดุลเคมีไปใชในอุตสาหกรรม อุตสาหกรรมแร อุตสาหกรรมเซรามิกส อุตสาหกรรมการผลิตและการใชประโยชนจากโซเดียมไฮดรอกไซดและอุตสาหกรรมปุย มลพิษที่เกิดจากอุตสาหกรรมแนวทางปองกันแกไข โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร การสืบคนขอมูลการอภิปราย การวิเคราะห การเปรียบเทียบ การตรวจสอบ การทํานาย และการทดลอง เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ นําความรูไปใชในชีวิตประจําวัน มีจิตวิทยาศาสตร จริยธรรม คุณธรรม และคานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. สืบคนขอมูล อธิบายเกี่ยวกับความหมายของปฏิกิริยาผันกลับไมไดและปฏิกิริยาผันกลับได(ว 3.2-1) 2. ทดลอง สืบคนขอมูล ตรวจสอบ อภิปราย และอธิบายสมบัติของระบบ ณ ภาวะสมดุล(ว 3.2-1) 3. ทดลอง อภิปรายปฏิกิริยาของสารบางชนิดที่เปนปฏิกิริยาผันกลับได เมื่อการเปลี่ยนแปลงดําเนินถึงภาวะสมดุล จะ

สามารถคํานวณหาคาคงที่สมดุล และความสัมพันธระหวางความเขมขนของสารตาง ๆ ณ ภาวะสมดุลได(ว 3.2-1) 4. ทดลอง อภิปรายการรบกวนสมดุลโดยการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิ ความเขมขนหรือความดันซึ่งมีผลทําใหภาวะสมดุล

เปลี่ยนแปลง การรบกวนภาวะสมดุลในปฏิกิริยาผันกลับได สามารถนําไปใชประโยชนในอุตสาหกรรมได(ว 3.2-1) 5. สืบคนขอมูล การอธิบายหลักการทางวิทยาศาสตรในการถลุงแรและการสกัดแร เขียนสมการแสดงปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นและ

อธิบายประโยชนของแรตาง ๆ (ว 3.2-1) 6. สืบคนขอมูล ตรวจสอบ อภิปราย และอธิบายวิธีผลิตเกลือสมุทร เกลือสินเธาวและผลกระทบที่เกิดจากการผลิตเกลือ

และเขียนสมการการนําเกลือไปใชประโยชนในอุตสาหกรรม(ว 3.2-1) 7. สืบคนขอมูล อธิบายและนําเสนอเกี่ยวกับหลักการทางเคมีที่นําไปใชในอุตสาหกรรมเซรามิกส อุตสาหกรรมการผลิต

โซเดียมไฮดรอกไซด อุตสาหกรรมปุยและความสําคัญของอุตสาหกรรมตอการพัฒนาประเทศ(ว 3.2-1) 8. อภิปราย และอธิบายมลพิษที่เกิดจากอุตสาหกรรมแนวทางปองกันแกไข(ว 3.2-1)

98



สมดุลเคมี - ปฏิกิริยาผันกลับได - ภาวะสมดุล - คาคงที่สมดุล - ผลของการเปลี่ยนแปลงความเขมขน ความดันอุณหภูมิที่มีตอภาวะสมดุล - หลักของเลอชาเตอลิเอ


ธาตุและสารประกอบในอุตสาหกรรม - อุตสาหกรรมแร - อุตสาหกรรมเซรามิกส - อุตสาหกรรมการผลิตและการใชประโยชนจากโซเดียมคลอไรด - อุตสาหกรรมปุย - มลพิษจากอุตสาหกรรมแนวทางปองกันแกไข

วิธีการวัดผลประเมินผล 1. สัดสวนคะแนนการวัดผลประเมินผล คะแนนระหวางภาค : คะแนนปลายภาค 60 : 40 2. การวัดผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1 , 2 , 3, 4 , 5 , 6 , 7 , 8


ภาคเรียนที่ 2 การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค 10 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 สอบเรื่องสมดุลเคมี 5 2 การทําการทดลอง/ใบงาน/แบบฝกหัดเรื่องสมบัติของระบบ ณ ภาวะสมดุล 5



3 สอบกลางภาคเรื่องสมดุลเคมี 30

99



5 สอบเรื่องอุตสาหกรรมแร 5 6 การทําการทดลอง/ใบงาน/แบบฝกหัดเรื่องเกลือและการใชประโยชน 5



4 ตรวจแฟมสะสมงาน 10 การเก็บคะแนนสอบปลายภาค 40 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


7 สอบปลายภาคธาตุและสารประกอบในอุตสาหกรรม 8 สอบปลายภาคธาตุและสารประกอบในอุตสาหกรรม


- หนังสือแบบเรียนวิชาเคมี - หนังสือวารสารแม็ค - หนังสือวารสาร Up Date - หนังสือวารสาร สสวท. - หนังสือสารานุกรมสําหรับเยาวชน - หนังสือคูมือ - แบบฝกหัด


- www.ipst.ac.th/chemistry/ - www.geocities.com/ - www.google.com/ - www.school.net

100

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา วิทยาศาสตร (ชีววิทยา) รหัส ว42205

ครูผูสอน ครูอุมาพร แกวทอง ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-2 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปราย อธิบายและสรุปเกี่ยวกับการรักษาดุลยภาพของรางกายสัตวและมนุษยโดยการประสานงานในรางกายของระบบประสาทและระบบตอมไรทอ รวมถึงการตอบสนองตอสิ่งแวดลอม โครงสรางและการทํางานของระบบสืบพันธุ การเจริญเติบโตของสัตวและมนุษย นําความรูเรื่องการดํารงชีวิตของสัตวและมนุษยมาประยุกตใชในชีวิตประจําวัน ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลลเดียว สัตวมีกระดูกสันหลังและไมมีกระดูกสันหลัง

2. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการรับรูและการตอบสนองของสิ่งมีชีวิตเซลลเดียวและสัตวบางชนิด

3. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับโครงสรางและการทํางานของเซลลประสาท รวมถึงการทํางานของอวัยวะรับความรูสึก

4. สืบคนขอมูล อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการทํางานของฮอรโมนจากตอมไรทอและการทํางานของฟโรโมน 5. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายเกี่ยวกับกลไก ประเภท พฤติกรรมของสัตวและความสัมพันธระหวางพฤติกรรม

กับการพัฒนาของระบบประสาท 6. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการสืบพันธุของการเจริญเติบโตของสัตว 7. ต้ังคําถามทางวิทยาศาสตรตามความสนใจ และที่สามารถสํารวจตรวจสอบได 8. ต้ังสมมติฐานที่มีทฤษฎีรองรับคาดการณสิ่งที่จะคนพบเพื่อนําไปสูการสํารวจตรวจสอบ 9. คนควารวบรวมขอมูลหรือปจจัยที่เกี่ยวของ สิ่งที่ตองควบคุมเพื่อใหไดผลที่เช่ือถือได 10. เลือกอุปกรณและวิธีการสํารวจตรวจสอบทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพ 11. บันทึกผลการสํารวจตรวจสอบอยางเปนระบบครอบคลุมเชิงปริมาณและคุณภาพ 12. จัดกระทําขอมูลที่จะรายงานผลเชิงปริมาณและคุณภาพที่มีระดับความถูกตอง 13. วิเคราะหขอมูลแปลความหมายขอมูลและประเมินความสอดคลองของขอสรุปและสมมติฐาน 14. ระบุแนวโนมความสัมพันธของขอมลูที่ไดจากการสํารวจตรวจสอบ 15. พิจารณาความนาเชื่อถือของผลการสํารวจตรวจสอบและเสนอแนะการปรับปรุง 16. สรางคําถามใหมจากการสํารวจตรวจสอบหรือเสนอแนะการนําความรูไปใชในสถานการณใหม 17. นําเสนอผลการสํารวจตรวจสอบและขอสรุปที่ถูกตอง 18. อธิบายผลการสํารวจตรวจสอบอยางมีเหตุผลมีหลักฐานอางอิงที่เช่ือถือไดสนับสนุนการสํารวจตรวจสอบ 19. จัดแสดงผลงาน เขียนรายงานและอธิบายดวยวาจาเกี่ยวกับแนวคิดกระบวนการ และผลของงานใหผูอื่นเขาใจ

101



- การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต เซลลเดียว สัตวไมมีกระดูกสันหลัง สัตวมีกระดูกสันหลัง - การรับรูและการตอบสนองตอสิ่งเราของสิ่งมีชีวิต - โครงสรางและการทํางานของระบบประสาท - อวัยวะรับความรูสึก - ฮอรโมนจากตอมไรทอและอวัยวะที่สําคัญ - ฟโรโมน


- กลไกการเกิดพฤติกรรมของสัตว - ความสัมพันธระหวางพฤติกรรมกับพัฒนาการของระบบประสาท - การสืบพันธุของสิ่งมีชีวิต - การเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิต



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19





7 แบบทดสอบ เรื่อง การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต 5 8 แบบทดสอบ เรื่อง ระบบประสาท 3 9 แบบทดสอบ เรื่อง ระบบประสาท 2

102



1 แบบทดสอบ เรื่อง การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต 2 แบบทดสอบ เรื่อง การระบบประสาท 3 แบบทดสอบ เรื่อง การระบบประสาท 12 ใบงาน เรื่องโรคที่เกี่ยวของกับฮอรโมน 13 ใบงาน เรื่องโรคที่เกี่ยวของกับฮอรโมน 14 ใบงาน เรื่องโรคที่เกี่ยวของกับฮอรโมน



15 แบบทดสอบ เรื่อง พฤติกรรม 3 16 แบบทดสอบ เรื่อง พฤติกรรม 2 17 แบบทดสอบ เรื่อง ระบบสืบพันธุ 3 19 แบบทดสอบ เรื่อง ระบบสืบพันธุ 2



10 ใบงาน เรื่อง เทคโนโลยีการคุมกําเนิด 11 ใบงาน เรื่อง การวิเคราะหพฤติกรรมการดํารงชีวิตของสัตว



4 แบบทดสอบขอเขียน เรื่อง พฤติกรรม 5 แบบทดสอบขอเขียน เรื่อง การเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิต 6 แบบทดสอบขอเขียน เรื่อง การเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิต 18 ใบงาน เรื่อง เทคโนโลยีสําหรับการผสมเทียม

103


1. หลักชีววิทยา สํานักพิมพมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร 2. หนังสือเรียนวิชา ชีววิทยา โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว 3. ชีววิทยา โรงพิมพชวนพิมพ


1. http://www.eduzone.co.th 2. http://www.rb.ac.th 3. http://www.epub.org.br/cm/n09/fundamentos/transmissao/vdo_i.htm 4. http://www.bijlmakers.com 5. ประสาทวิทยา จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย

104

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา วิทยาศาสตร (ชีววิทยา) รหัส ว42206

ครูผูสอน ครูอุมาพร แกวทอง ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-2 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปราย อธิบายและสรุปเกี่ยวกับโครงสรางและหนาที่ กระบวนการลําเลียงและการคายน้ําของพืชดอก กระบวนการและปจจัยที่เกี่ยวกับการสังเคราะหดวยแสงของพืช กระบวนการเจริญเติบโต และกระบวนการสรางเซลลสืบพันธุของพืชดอก การตอบสนองของพืชดอก การดํารงชีวิตของพืชดอกนํามาใชเปนพื้นฐานในการศึกษาหาความรูเพิ่มเติม ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง 1. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการโครงสรางและหนาที่ของสวนประกอบของพืชดอก 2. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับกระบวนการลําเลียงน้ํา สารอาหารและกาซที่พบในพืชดอก 3. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับกระบวนการ กลไกการสังเคราะหดวยแสงของพืช และปจจัยที่มีผล

ตออัตราการสังเคราะหดวยแสง 4. สืบคนขอมูล อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการสืบพันธุของพืชดอกแบบอาศัยเพศและไมอาศัยเพศ 5. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายเกี่ยวกับกลไกการตอบสนองของพืชตอสิ่งแวดลอม 6. ต้ังคําถามทางวิทยาศาสตรตามความสนใจ และที่สามารถสํารวจตรวจสอบได 7. ต้ังสมมติฐานที่มีทฤษฎีรองรับคาดการณสิ่งที่จะคนพบเพื่อนําไปสูการสํารวจตรวจสอบ 8. คนควารวบรวมขอมูลหรือปจจัยที่เกี่ยวของ สิ่งที่ตองควบคุมเพื่อใหไดผลที่เช่ือถือได 9. เลือกอุปกรณและวิธีการสํารวจตรวจสอบทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพ 10. บันทึกผลการสํารวจตรวจสอบอยางเปนระบบครอบคลุมเชิงปริมาณและคุณภาพ 11. จัดกระทําขอมูลที่จะรายงานผลเชิงปริมาณและคุณภาพที่มีระดับความถูกตอง 12. วิเคราะหขอมูลแปลความหมายขอมูลและประเมินความสอดคลองของขอสรุปและสมมติฐาน 13. ระบุแนวโนมความสัมพันธของขอมูลที่ไดจากการสํารวจตรวจสอบ 14. พิจารณาความนาเชื่อถือของผลการสํารวจตรวจสอบและเสนอแนะการปรับปรุง 15. สรางคําถามใหมจากการสํารวจตรวจสอบหรือเสนอแนะการนําความรูไปใชในสถานการณใหม 16. นําเสนอผลการสํารวจตรวจสอบและขอสรุปที่ถูกตอง 17. อธิบายผลการสํารวจตรวจสอบอยางมีเหตุผลมีหลักฐานอางอิงที่เช่ือถือไดสนับสนุนการสํารวจตรวจสอบ 18. จัดแสดงผลงาน เขียนรายงานและอธิบายดวยวาจาเกี่ยวกับแนวคิดกระบวนการ และผลของงานใหผูอื่นเขาใจ

105



- โครงสรางและหนาที่ของ ราก ลําตน ใบ - การคายน้ําของพืช - การลําเลียงน้ํา อาหาร แรธาตุ - กระบวนการสังเคราะหดวยแสง - ปจจัยที่มีผลตออัตราการสังเคราะหดวยแสง


- การสืบพันธุแบบอาศัยเพศของพืชดอก - การสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศของพืชดอก - การเจริญเติบโตของพืช - การตอบสนองของพืชตอสิ่งแวดลอม



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18




6 แบบทดสอบ เรื่อง โครงสรางและหนาที่ของพืชดอก 5 7 แบบทดสอบ เรื่อง การสังเคราะหดวยแสงของพืชดอก 5



1 แบบทดสอบ เรื่อง โครงสรางและหนาที่ของพืชดอก 2 แบบทดสอบ เรื่อง การสังเคราะหดวยแสงของพืชดอก 3 แบบทดสอบ เรื่อง การสังเคราะหดวยแสงของพืชดอก 8 ใบงาน เรื่อง โครงสรางและหนาที่ของพืชดอก

106



11 แบบทดสอบ เรื่อง การสืบพันธุของพืชดอก 5 12 แบบทดสอบ เรื่อง การตอบสนองของพืชดอก 5



9 ใบงานการทดลอง เรื่อง โครงสรางของพืชดอก 10 ใบงานการทดลอง เรื่อง โครงสรางของพืชดอก 16 ใบงานการทดลอง เรื่อง การสังเคราะหดวยแสง 18 ใบงานการทดลอง เรื่อง การสังเคราะหดวยแสง



4 แบบทดสอบ เรื่อง การสืบพันธุของพืชดอก 5 แบบทดสอบ เรื่อง การตอบสนองของพืชดอก 13 ใบงาน เรื่อง การวิเคราะหกระบวนการสังเคราะหแสงของพืช 14 ใบงาน เรื่อง การตอบสนองของพืชดอก 15 ใบงาน เรื่อง พืชที่มีผลตอการดํารงชีวิตของมนุษยและสัตว 17 ใบงาน เรื่อง พืชที่มีผลตอการดํารงชีวิตของมนุษยและสัตว


1. หลักสรีรวิทยาของพืช สํานักพิมพมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร 2. หนังสือเรียนวิชา ชีววิทยา โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว


1. http://ag.arizona.edu/pubs/garden/mg/botany/index.html 2. http://www.cs.csbsju.edu 3. http://www.bio.umass.edu

107

Course Outline Department : เคมี (CHEMISTRY IN ENGLISH 1) Subject Code : ว42209

Teacher: Mr. Oliver Sinong Levels : Primary Mathayom 5/1-2 Semester 1 Academic Year 2007 Subject: Main subject Optional Subjects Development Activities for Students Others Course Description : Chemistry for the first semester for Mathayom 5 students is concerned with the introduction to general chemistry. It is intended to provide students with sufficient knowledge about matter, its properties, classification, and changes it undergoes. Moreover, this course will also help students understand the measurements applied in chemistry. Lastly, the semester ends with the study of atomic theory and structure. This course provides students with skills of illustrating the bond formation of compounds. It will also allow students to classify compounds whether ionic or covalent. Furthermore, this course is also concerned with the calculations of stoichiometry problems in order to understand the concept of mole. Lastly, the basic concepts of electrochemistry is also included in this course. Expected Learning Outcome The students are expected to:

define science and technology; state the meaning of chemistry and identify its contribution to the the society; analyze the states of matter and explain its intercom version in terms of the kinetic particle theory; classify matter as pure substance or mixture; identify many physical and chemical changes in the environment; solve problems concerning measurements in chemistry; differentiate the subatomic partices in an atom; and explain the behavior of electrons in an atom. compare chemical compounds according to their type of bonding; illustrate the chemical bond formation of ionic and covalent compounds; explore the relationship between mass and quantity through various stoichiometric operations; solve stoichiometry problems; describe the electrode products in the electrolysis of some substances; list down the products electrolysis; and describe the process of electroplating in metals.

108

The 1st Semester Time Duration Subject Contents


I. An Introduction to Chemistry A. Science and Technology: Definition B. The Study of Chemistry C. Matter: 1. States/Phases 2. Properties 3. Classification 4. Changes in Matter D. Measurement in Chemistry: Mass and Weight,

Volume, Density, Temperature

II. Atomic Structure A. Atomic Structure and the Periodic Table B. Isotopes Arrangement of Electrons in Atoms


III. Chemical Bonds A. Ions and Ionic Bonds B. Molecules and covalent bonds C. Macromolecules D. Metallic bonding

IV. Stoichiometry A. The mole concept V. Electricity and Chemistry (Electrochemistry) A. Electrode products in the electrolysis of molten

lead (II) bromide, concentrated hydrochloric acid, and concentrated aqueous sodium chloride

B. Cathode-electrode C. Products of electrolysis Electroplating

109

Evaluation 1. Average marks for evaluation. Assessment until midterm/Assessment post midterm: Final ....70.... : …30 2. Evaluation of expected Learning

Semester Expected Learning Outcome (Items) 1 Items 1 – 15

The 1st Semester

Pre-test marks : ...........20.................. marks Expected Learning Outcome


1 ,2 Homework, Spelling, and Quiz 10 3,4 Seatwork , Comparison 10


Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment 5,6,7,8 Multiple Choice, Fill in the Blanks, Classification, and

Essay. Post-Test marks : .....20...................marks



9 Fieldtrip, Seatwork, Quiz 5 10 Problem Solving, Calculations,

Quiz 5

11 Problem Solving, Drawing, Seatwork

10

110

Portfolio : .................-.............marks Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment

- - Final marks : ..........30......................marks

Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment 12,13 Multiple Choice, Calculations, and Illustrations 14,15 Identification, Multiple Choice, Illustrations

Reference Books:

1. Modern Chemistry by H. Clark Metcalfe 2. Chemistry by Eden Sy

Web-site/Resources for Students/Teachers to refer to:

1. http://nobel.scas.bcit.ca 2. http://www.chemplace.com 3. http://home.ptd.net/~swenger

111

Course Outline Department : เคมี (CHEMISTRY IN ENGLISH 2) Subject Code : ว42210

Teacher: Mr. Oliver Sinong Levels : Primary Mathayom 5/1-2 Semester 2 Academic Year 2007 Subject: Main subject Optional Subjects Development Activities for Students Others Course Description : Chemistry for Mathayom 5 students is primarily concerned with the properties of gases, chemical reactions, and chemical equations. It is therefore expected that students meet the desired learning competencies through inductive and deductive thinking skills. This course is concerned with the study of the important chemicals in our environment and home such as acids, bases, salts, and water, and oxides. It also covers topics about the periodic table of elements. Furthermore, the study of metals and metal ores are also included in this course. Lastly, this course will also enable students react on how we can make air and water suitable for our survival.

Expected Learning Outcome The aim of this course is to provide students with the basic concepts gases, chemical reactions, the periodical table and metals. The students are the expected to:

1. state and explain Kinetic Molecular Theory; 2. analyze the effect of changing the variables such as pressure, volume, and temperature on gases; 3. solve problems in Gas Laws; 4. list down air pollutants and their effects to the environment and to humans; 5. differentiate physical and chemical changes; 6. list down examples of changes in matter that happen in the environment; 7. identify the indicators of a chemical reaction; 8. differentiate endothermic and exothermic reactions; and 9. analyze chemical reactions and classify chemical equations;

10. describe the characteristic properties of acids, bases, oxides, and salts; 11. classify substances whether acids, bases, oxides, or salts;

12. cite examples of acids, bases, and salts we use at home; 13. state the important data of an element as written in the periodic table of elements;

112

14. interpret the periodic table of elements in terms of its trends; 15. describe the general physical and chemical properties of metals; 16. describe the processors of extraction of metals from their ores; 17. explain the processes of purifying water;

The 2nd Semester



I. Gases and Their Properties E. Kinetic Molecular Theory F. Variables influencing the behavior of gases G. Gas Laws: Boyle’s, Charles’, Combined gas laws,

Avogadro’s, Ideal gas law, and Dalton’s Law of Partial Pressure

II. Chemical Changes and Chemical Reactions A. Indicators of a chemical change B. Endothermic and Exothermic Reactions C. Chemical Formulas Chemical Equations


III. Acids, Bases, and Salts A. Characteristics B. Types of oxides C. Preparation of salts IV. The Periodic Table A. Periodic Trends B. Group Properties C. Transition Elements Noble Gases V. Metals A. Properties of metals B. Metal Ores and their products C. Reactivity series D. Extraction of metals

113


VI. Air and Water A. Air pollutants B. Purification of water Uses of water in industry and in the home

Evaluation 1. Average marks for evaluation. Assessment until midterm/Assessment post midterm: Final ....70.... : ……30 2. Evaluation of expected Learning

Semester Expected Learning Outcome (Items) 2 Items 1 - 17

The 2nd Semester

Pre-test marks : ............20.................. marks Expected Learning Outcome


1, 2,3 Homework, Quiz 10 4,5 Calculations, Seatwork 10


Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment 6,7,8,9 Multiple Choice, Fill in the blanks, Problem Solving

Post-Test marks : .....20...................marks



10 Classification, Fieldtrip, Homework 5 11 Laboratory Activity, Quiz 5 12 Multiple Choice, Illustration,

Problem solving 10

114

Portfolio : ............-..................marks Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment

- - Final marks : ..........30.....................marks

Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment 13,14 Identification, Multiple Choice, Illustration 15,16 Problem Analysis, Classification,

17 Problem Solving Reference Books /worksheets/Other Teaching Aids Used

1. Modern Chemistry by H. Clark Metcalfe 2. Chemistry by Eden Sy

Web-site/Resources for Students/Teachers to refer

1. http://nobel.scas.bcit.ca 2. http://www.chemplace.com 3. http://home.ptd.net/~swenger

115

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา วิทยาศาสตรกายภาพชีวภาพ รหัส ว42215

ครูผูสอน ม. ปริญญา ปริญญาพล ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/3-4 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา ศึกษาวิเคราะห โครงสรางของโลก ปรากฏการณทางธรณีวิทยา แผนดินไหว ภูเขาไฟระเบิด แผนธรณีภาค และการเคลื่อนที่ หลักฐานขอมูลทางธรณีภาค อาทิเชน รอยตอของแผนธรณีภาค อายุของหินบนเทือกเขากลางมหาสมุทร การคนพบซากดึกดําบรรพ และ หลักฐานอื่น ๆ อายุทางธรณีวิทยา ซากดกดําบรรพ การลําดับช้ันหิน โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร การสืบเสาะหาความรู การสํารวจตรวจสอบ การสืบคนขอมูลและการอภิปราย เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ นําความรูไปใชในชีวิตประจําวัน มีจิตวิทยาศาสตร จริยธรรม คุณธรรมและคานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับ โครงสรางของโลก การเคลื่อนที่ของแผนเปลือกโลก 2. สืบคนขอมูล อธิบายเกี่ยวกับกฎการณทางธรณี ไดแก ภูเขาไฟระเบิด แผนดินไหว ความสําคัญและผลตอสิ่งมีชีวิต

สิ่งแวดลอมและการนํามาใชประโยชน 3. สืบคนขอมูล สํารวจตรวจสอบ อภิปราย จําแนกประเภทของซากดึกดําบรรพ การหาอายุของซากดึกดําบรรพ เรียงลําดับ

วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตได 4. สืบคนขอมูล สํารวจตรวจสอบ อภิปราย เรียงลําดับมหายุคทางธรณีวิทยา เปรียบเทียบลําดับช้ันหินและอายุของหิน

สําหรับศึกษาความเปนมาของโลก 5. สืบคนขอมูล อธิบายเกี่ยวกับโครงสรางและหนาที่ของพืชดอก 6. สืบคนขอมูล อธิบายเกี่ยวกับการลําเลียงสารตาง ๆ ในพืชได 7. สืบคนขอมูล อธิบายเกี่ยวกับประวัติ การสังเคราะหแสงของพืชได 8. สืบคน ขอมูล อธิบายเกี่ยวกับขั้นตอนการเกิดกระบวนการการสังเคราะหแสงของพืชและปจจัยการเกิดปฏิกิริยาได

116



การเปลี่ยนแปลงทางธรณีภาค ปรากฏการณทางธรณีวิทยา โครงสรางและหนาที่ของพืชดอก การลําเลียงสารตาง ๆ ในพืชได


การจําแนกชั้นหินและซากดึกดําบรรพ การศึกษาอายุของโลกและความเปนมาของโลก กระบวนการการสังเคราะหแสงของพืช



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1 - 8


ภาคเรียนที่ 1

การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค 10 . คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 ทําแบบทดสอบ และ ใบงานโครงสรางของโลก 10 การเก็บคะแนนสอบกลางภาค 30 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


2 ขอสอบ และ ใบงานเรื่องขอมูลการเกิดแผนดินไหว 5 3 ขอสอบ และ ใบงานเรื่องขอมูลการเกิดภูเขาไฟ 5 5 ขอสอบ และ ใบงานเรื่องโครงสรางพืชดอก 10 6 ขอสอบ และ ใบงานเรื่องการลําเลียงสารในพืชดอก 10

117



4 ทําแบบทดสอบ, ช้ินงาน และ ใบงานเรื่องประวัติความเปนมาของสิ่งมีชีวิต

10



7 ใหจัดทําโมเดล และ ใบงาน Chart พืช C3 5 8 ใหจัดทําโมเดลและใบงาน Chart พืช C4 5



4 ขอสอบ และ ผลงานรวมของนักเรียนทุกช้ินเรื่องธรณีประวัติ 20 7 ขอสอบและผลงานรวมของนักเรียนทุกช้ินเรื่องพืช C3 10 8 ขอสอบและผลงานรวมของนักเรียนทุกช้ินเรื่องพืช C4 10

หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน 1. วิทยาศาสตรกายภาพ ม. 4- ม.6 กระทรวงศึกษาธิการ 2. หนังสือ ธรณีวิทยาของ ม. เกษตรศาสตร 3. เอกสารอางอิง ของภาควิชา ธรณี ของ ม. บูรพา หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม

1. www. Sarakadee.com 2. www. Geocities.com

118

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา วิทยาศาสตรกายภาพชีวภาพ รหัส ว42216

ครูผูสอน ม. ปริญญา ปริญญาพล ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/3-4 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา ศึกษาวิเคราะห องคประกอบและวิวัฒนาการของดาวฤกษ อธิบายความสัมพันธระหวางสีและอุณหภูมิของดาวฤกษ การดูดาว การอานแผนที่ดาว การจัดกลุมของดาวฤกษ ความหมายของกาแลกซีทางชางเผือก องคประกอบและชนิดของกาแลกซี เอกภพ และ เอกภพกําลังขยายตัว ทฤษฏีการเกิดและอนาคตของเอกภพ การกําเนิดระบบสุริยะ เทคโนโลยีอวกาศ ดาวเทียม ยานอวกาศ และการใชประโยชนจากเทคโนโลยีอวกาศ โดยใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร การสืบเสาะหาความรู การสํารวจตรวจสอบ การสืบคนขอมูลและการอภิปราย เพื่อใหเกิดความรู ความคิด ความเขาใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู มีความสามารถในการตัดสินใจ นําความรูไปใชในชีวิตประจําวัน มีจิตวิทยาศาสตร จริยธรรม คุณธรรมและคานิยมที่เหมาะสม ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับความหมายของระบบสุริยะและวิวัฒนาการของระบบสุริยะ ตําแหนงของระบบสุริยะในกาแล็กซี

2. สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับปฏิสัมพันธในระบบสุริยะที่มีอิทธิพลตอสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดลอมบนโลก 3. สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยววิวัฒนาการของดาวฤกษ ความสัมพันธระหวางสี และอุณหภูมิของดาวฤกษ อาน

แผนที่ดาวและรูจักกลุมดาวฤกษ 4. สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยวตําแหนงของโลกในระบบสุริยะ องคประกอบ ชนิดของกาแล็กซี ทฤษฎีการเกิด

และการทําทายแนวโนมอนาคตของกาแล็กซีและเอกภพ 5. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายความหมายของ เทคโนโลยีอวกาศ ความแตกตางระหวางจรวด

ดาวเทียม ยานอวกาศและกระสวยอวกาศ 6. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายประโยชนและผลกระทบของเทคโนโลยีอวกาศที่มีตอชีวิตและสิ่งแวดลอม 7. สํารวจตรวจสอบ สืบคนขอมูล อภิปรายและอธิบายเกี่ยวกับลักษณะ หนาที่ และประโยชนของดาวเทียมสื่อสาร ดาวเทียม

อุตุนิยมวิทยา ดาวเทียมสํารวจทรัพยากรธรรมชาติและดาวเทียมสํารวจดาวเคราะหตางๆ 8. สืบคนขอมูล อภิปรายเกี่ยวกับการสืบพันธุของพืชดอกได 9. สืบคน ขอมูล เกี่ยวกับการตอบสนองของพืชได

119



ระบบสุริยะ ดาวฤกษ กาแล็กซี เอกภพ การสืบพันธุของพืชดอก


เทคโนโลยีอวกาศ การตอบสนองของพืช



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1 - 9


ภาคเรียนที่ 2 การเก็บคะแนนกอนสอบกลางภาค 10 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


1 แบบทดสอบ และ ใบงานเรื่องสรุปทฤษฎีการกําเนิดโลก 5 2 แบบทดสอบและ ใบงานเรื่องความสัมพันธของระบบสุริยะกับโลก 2 8 แบบทดสอบและใบงานเรื่องแผนภาพการสัมพันธพืชดอก 3



1 ขอสอบ และ ใบงานเรื่องการกําเนิดระบบสุริยะ 5 2 ขอสอบ และ ใบงานเรื่องโลกและระบบสุริยะ 5 3 ขอสอบ และ ใบงานเรื่องกําเนิดดาวฤกษและอายุของดาว 5 4 ขอสอบ และ ใบงานเรื่องกาแล็กซี่และรูปราง 5 8 ขอสอบ และ ใบงานเรื่องการสัมพันธุพืชดอก 10

120



5 แบบทดสอบ และ ใบงานเรื่องสวนประกอบของการขนสง 5 6 แบบทดสอบ และ ใบงานเรื่องสิ่งมีชีวิตนอกโลก 2 9 แบบทดสอบ และ ใบงานเรื่องการตอบสนองพืช 3



1 – 9 ใบงานและ กิจกรรมรวม ที่ทําผานมา 10 คะแนน การเก็บคะแนนสอบปลายภาค 40 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


5 ขอสอบ ใบงาน และ การออกแบบกิจกรรมกลุมเรื่องยานอวกาศ 10 6 ขอสอบ ใบงาน และ การออกแบบกิจกรรมกลุมเรื่องดดาวเทียม 10 7 ขอสอบ ใบงาน และ การออกแบบกิจกรรมกลุมเรื่องการพยากรณอากาศ 10 9 ขอสอบ ใบงาน และ การออกแบบกิจกรรมกลุมเรื่องฮอรโมนพืช 10


1. โลกและดวงดาว 2. ดาราศาสตร และ อวกาศ 3. โลกของดาวดาว


1. www. Darasart .com/ astrostory.html 2. www. Doodaw.com 3. www. Kindkao.com 4. www.thaicom.net/ thai- customer

121

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา คอมพิวเตอร รหัส ง42201

ครูผูสอน ครูมลิวัลย ศรีกุล ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศึกษาปที่ 5 ไดจัดทําสาระเพิ่มเติม การเรียนรูโปรแกรมคอมพิวเตอรดวยการออกแบบเว็บเพจดวยตนเอง โดยการปฏิบัติจริงดวยตนเอง อาศัยการคนควาแสวงหาความรูประกอบการทํางาน ฝกฝนการวางแผนงาน เพื่อใหสามารถทํางานรวมกันได เคารพและรับฟงความคิดเห็นของผูอื่น ทําหนาที่ของผูนําและสมาชิกกลุมที่ดี

ศึกษาหลักการ วิธีการ ขั้นตอนการกําหนดโครงสรางเว็บเพจ ออกแบบโลโก พ้ืนหลังของเว็บเพจ เมนูหลัก และภาพสัญลักษณเว็บเพจดวยโปรแกรมออกแบบและตกแตงภาพ เรียนรูการออกแบบหนาเว็บเพจดวยโปรแกรมสําเร็จรูป การจัดองคประกอบตาง ๆ ของเว็บเพจ การนําภาพที่ออกแบบมาใชงาน การสรางหัวขอยอย การใชงานตาราง และการเชื่อมโยงเว็บเพจแบบตาง ๆ ฝกฝนการปฏิบัติงานตามขั้นตอน เพื่อใหไดงานที่มีประสิทธิภาพ สามารถวิเคราะหปญหาที่เกิดขึ้น สรางทางเลือกการแกปญหา และเลือกใชวิธีแกปญหาที่เหมาะสมกับงาน

สามารถนําเสนองานในรูปแบบของเว็บเพจ ประเมินผลงาน และหาแนวทางปรับปรุงแกไขงาน สามารถบูรณาการความรู ทั้งในวิชาเรียนและชีวิตประจําวัน เพื่อใหการใชงานเทคโนโลยีเปนไปอยางมีประสิทธิภาพ และ

คุมคามากที่สุด ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. สามารถกําหนดโครงสรางของเว็บเพจได 2. สามารถแบงสวนเว็บเพจดวย Layout ได 3. สามารถออกแบบภาพโลโกของเว็บเพจได 4. สามารถออกแบบภาพพื้นหลังของเว็บเพจได 5. สามารถออกแบบปุมเมนูของเว็บเพจได 6. สามารถสราง Template แบบแกไขได 7. สามารถสรางงานจาก Template ได 8. สามารถใสขอความและกําหนดคุณสมบัติของขอความในเว็บเพจได 9. สามารถใสรูปภาพและกําหนดคุณสมบัติของรูปภาพในเว็บเพจได 10. สามารถใชตารางในเว็บเพจได 11. สามารถสรางจุดเชื่อมโยงในเว็บเพจหนาเดียวกันได 12. สามารถสรางจุดเชื่อมโยงระหวางหนาเว็บเพจได 13. สามารถสรางจุดเชื่อมโยงเว็บไซตและอีเมลได 14. สามารถสรางจุดเชื่อมโยงแบบ Image map และ Rollover Image ได 15. สามารถสรางเว็บเพจเพื่อบูรณาการกับการเรียนรูและการทํางานในชีวิตประจําวันได

122



การกําหนดโครงสรางเว็บเพจ การแบงหนาเว็บเพจแบบ Layout ดวยโปรแกรม Macromedia Dreamweaver 8 การออกแบบโลโก พ้ืนหลัง เมนู และภาพ ดวยโปรแกรม Adobe Photoshop CS2 การสรางและใชงาน Template


การใสขอความและรูปภาพ การใชงานตารางในเว็บเพจ การสรางจุดเชื่อมโยงเว็บเพจแบบตาง ๆ



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15




1 ใบงาน เรื่อง การกําหนดโครงสรางเว็บเพจ 5 2 ใบงาน เรื่อง การแบงสวนเว็บเพจดวย Layout 5 3 ใบงาน เรื่อง การออกแบบภาพโลโกเว็บเพจ 5 4 ใบงาน เรื่อง การออกแบบภาพพื้นหลังเว็บเพจ 5 5 ใบงาน เรื่อง การออกแบบปุมเมนูเว็บเพจ 5



6 ใบงาน เรื่อง การสราง Template แบบแกไขได 7 ใบงาน เรื่อง การสรางงานจาก Template

123



8 ใบงาน เรื่อง การใสขอความและกําหนดคุณสมบัติ 10 9 ใบงาน เรื่อง การใสรูปภาพและกําหนดคุณสมบัติ 10 10 ใบงาน เรื่อง การใสตารางในเว็บเพจ 5



15 ผลงานเว็บเพจของนักเรียน 10 การเก็บคะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


11 ใบงาน เรื่อง การสรางจุดเชื่อมโยงเว็บเพจหนาเดียวกัน 12 ใบงาน เรื่อง การสรางจุดเชื่อมโยงระหวางหนาเว็บเพจ 13 ใบงาน เรื่อง การสรางจุดเชื่อมโยงเว็บไซตและอีเมล 14 ใบงาน เรื่อง การสรางจุดเชื่อมโยงแบบ Image map และ Rollover Image

หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน หนังสือ “ออกแบบและสรางเว็บสวยดวยตนเอง” ของ ฐิตารัตน รัชตะวรรณ หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม เว็บไซต http://home.acr.ac.th/t4010126

124

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา คอมพิวเตอร รหัส ง42202

ครูผูสอน ครูมลิวัลย ศรีกุล ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา

รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศึกษาปที่ 5 ไดจัดทําสาระเพิ่มเติม การเรียนรูโปรแกรมคอมพิวเตอรดวยการออกแบบเว็บเพจดวยตนเอง โดยการปฏิบัติจริงดวยตนเอง อาศัยการคนควาแสวงหาความรูประกอบการทํางาน ฝกฝนการวางแผนงาน เพื่อใหสามารถทํางานรวมกันได เคารพและรับฟงความคิดเห็นของผูอื่น ทําหนาที่ของผูนําและสมาชิกกลุมที่ดี

ศึกษาหลักการ วิธีการ ขั้นตอนการออกแบบหนาเว็บเพจดวยเฟรม การเชื่อมโยงในเฟรม การสรางภาพเคลื่อนไหวดวยโปรแกรมแอนิเมชั่น การตกแตงลูกเลนของเว็บเพจดวย Javascript สรางตัวนับจํานวนผูเขาชม และการอัพโหลดไฟล ฝกฝนการปฏิบัติงานตามขั้นตอน เพื่อใหไดงานที่มีประสิทธิภาพ สามารถวิเคราะหปญหาที่เกิดขึ้น สรางทางเลือกการแกปญหา และเลือกใชวิธีแกปญหาที่เหมาะสมกับงาน

สามารถนําเสนองานในรูปแบบของเว็บเพจ ประเมินผลงาน และหาแนวทางปรับปรุงแกไขงาน สามารถบูรณาการความรู ทั้งในวิชาเรียนและชีวิตประจําวัน เพื่อใหการใชงานเทคโนโลยีเปนไปอยางมีประสิทธิภาพ และ

คุมคามากที่สุด

ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง 1. สามารถแบงหนาเว็บเพจดวยเฟรมและปรับคุณสมบัติของเฟรมได 2. สามารถใสขอความ รูปภาพ และตารางในเฟรมได 3. สามารถกําหนดการเชื่อมโยงในเฟรมได 4. สามารถสรางภาพ Animation เพื่อใชงานในเว็บเพจได 5. สามารถสรางลกูเลนของโฮมเพจดวย JavaScript ได 6. สามารถออกแบบรูปภาพหนาเว็บเพจและแบงภาพดวยเครื่องมือ Slice ได 7. สามารถบันทึกภาพเว็บเพจใหเปนไฟล HTML และแกไขได 8. สามารถใสตัวนับจํานวนผูเขาชมเว็บเพจได 9. สามารถอัพโหลดไฟลโฮมเพจไปนําเสนอในอินเตอรเน็ตได 10. สามารถสรางเว็บเพจเพื่อบูรณาการกับการเรียนรูและการทํางานในชีวิตประจําวันได

125



การแบงหนาเว็บเพจดวยเฟรม การเชี่อมโยงในเฟรม การสรางภาพ Animation การสรางลูกเลนเว็บเพจดวย Javascript


ออกแบบภาพหนาเว็บเพจดวย Photoshop การใชเครื่องมือ Slice การสรางตัวนับจํานวนผูชม การอัพโหลดไฟล



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10




1 ใบงาน เรื่อง การแบงหนาเว็บเพจดวยเฟรมและปรับคุณสมบัติของเฟรม 5 2 ใบงาน เรื่อง การใสขอความ รูปภาพ และตารางในเฟรม 10 3 ใบงาน เรื่อง การเชื่อมโยงในเฟรม 10



4 ใบงาน เรื่อง การสรางภาพ Animation 5 ใบงาน เรื่อง ลูกเลน java script

126



6 ใบงาน เรื่อง การออกแบบภาพหนาเว็บเพจดวย Photoshop 5 6 ใบงาน เรื่อง การการใชเครื่องมือ Slice 5 7 ใบงาน เรื่อง การบันทึกภาพใหเปนไฟล HTML 5 7 ใบงาน เรื่อง การสรางไฟล Template 5 8 ใบงาน เรื่อง การสรางตัวนับจํานวนผูชม 5



10 ผลงานเว็บเพจของนักเรียน 10 การเก็บคะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด


9 ใบงานเรื่อง การอัพโหลดไฟล 20 หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน หนังสือ “ออกแบบและสรางเว็บสวยดวยตนเอง” ของ ฐิตารัตน รัชตะวรรณ หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม เว็บไซต http://home.acr.ac.th/t4010126

127

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา ภาษาจีน รหัส จ42201

ครูผูสอน มาสเตอรหนิวยว่ี ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/4 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา ฝกฟงและอานนิทาน ขอความสั้น ๆ จดหมายแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการติดตอ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. อานออกเสียงบทสนทนาไดถูกตองตามหลักการออกเสียงโดยใชสําเนียงและลีลาที่เหมาะสม 2. สนทนาโตตอบเพื่อขอคําแนะนําหรือใหคําแนะนําเกี่ยวกับการเรียนและการปฏิบัติตนในชีวิตประจําวันพรอมทั้ง

ใหเหตุผล 3. บรรยาย แสดงความรูสึกตอขาว เหตุการณตาง ๆ 4. แสดงกิริยา ทาทาง อารมณ ความรูสึกที่ไดถูกตองเหมาะสมตามมารยาททางสังคม 5. เปรียบเทียบลักษณะการสรางคําระหวางภาษาจีนกับภาษาไทย 6. รูและแสวงหาความรูจากหนังสือพิมพจีน 7. รูและอภิปรายเกี่ยวกับเหตุการณที่เกิดขึ้นในชีวิตประจําวันของนักเรียนแตละคนเปนภาษาจีน 8. จัดกิจกรรมทางภาษาตามโอกาส เชน การจัดนิทรรศการ การนําเสนอผลงาน



การเปรียบเทียบคําศัพทภาษาไทยและภาษาจีน การแตงประโยคภาษาจีน

หลังกลางภาค – สอบปลายภาค การเขียนขอความสั้น ๆ วิธีการวัดผลประเมินผล 1. สัดสวนคะแนนการวัดผลประเมินผล


ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1,2,3,4,5,6,7,8

128




1 เขียนตามคําบอก 4 2 แบบทดสอบ 6



3 แบบทดสอบกลางภาค 30 การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค 10 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด





6 ใบงาน เรื่องการเปรียบเทียบคําศัพท 7 ใบงานเรื่อง การเขียนขอความสั้น ๆ



7,8 แบบทดสอบปลายภาค 40 คะแนน หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน - หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม

1. www. cn . yahoo.com 2. www. sina .com 3. www.63.com

129

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา ภาษาจีน รหัส จ42202

ครูผูสอน มาสเตอรหนิวยว่ี ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/4 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา ฝกฟงและอานนิทาน ขอความสั้น ๆ จดหมายแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการติดตอ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. อานออกเสียงเรื่องสั้นไดถูกตองตามหลักการอานออกเสียง โดยใชน้ําเสียงและลีลาที่เหมาะสม 2. จับใจความสําคัญ บอกรายละเอียดเหตุและผล ลงขอสรุปจากบทความและแสดงความคิดเห็นได 3. เขียนขอความสั้น ๆ เพื่อสั่งขออนุญาต ขอรอง ขอหรือใหคําแนะนํา โดยใชเหตุผลที่เหมาะสม 4. แลกเปลี่ยนความคิดเห็นในเรื่องที่เกี่ยวของกับชีวิตประจําวันและชุมชน 5. แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความเปนอยูของเจาของภาษา 6. เปรียบเทียบความแตกตางระบบโครงสรางไวยากรณของภาษาจีนกับภาษาไทย 7. เขารวมและมีสวนรวมในการจัดนิทรรศการที่เกี่ยวกับวัฒนธรรมของเจาของภาษา 8. เลาเรื่องหรือเขียนเรื่องสั้นเปนภาษาจีน 9. ติดตอสื่อสารโดยใชภาษาจีน เชน การเขียนจดหมาย Pen Pal กับเพื่อนตางโรงเรียน E-mail Internet

สงใหเพื่อนตางโรงเรียน เนื้อหาวิชา ภาคเรียนที่ 2

ระยะเวลา เนื้อหาการเรียน กอนกลางภาค –สอบกลางภาค การตอบคําถามจากเนื้อเรื่อง หลังกลางภาค – สอบปลายภาค การเขียนจดหมายสั้น ๆ



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1 , 2 , 3 ,4,5,6,7,8,9

130







3 แบบทดสอบกลางภาค 30 การเก็บคะแนนหลังสอบกลางภาค 10 คะแนน ผลการเรียนรูท่ีตองการวัด





6 ใบงานเรื่อง อานเนื้อเรื่องแลวตอบคําถาม 7 ใบงานเรื่อง การเขียนจดหมายสั้น ๆ



8,9 แบบทดสอบปลายภาค 40 คะแนน หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน - หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม

1. www. cn . yahoo.com 2. www. sina .com 3. www.63.com

131

Course Outline Department : Conversation Subject Code : อ42201

Teachers: Ms. Tasha Levels : Primary Mathayom 5/3-4 Semester 1 Academic Year 2007 Subject: Main subject Optional Subjects Development Activities for Students Others Course Description This course covers a variety of conversations called situational dialogues. These are about talking on the phone, doing an interview, making an inquiry and many others. Dialogues are written on the board in cloze test types. Choice answers are provided, students select the correct response and then they do the conversation by pairs. The teacher encourages all students to read the conversations as if they are actually talking about such topics with their friends outside the classroom. They are also encouraged to observe end marks like full stop, questions and exclamation marks to make the conversation more exciting and more interesting. Expected Learning Outcome The students are expected to be able to:

1.Speak politely on the phone. 2.Ask relevant questions in an interview; 3.Inquire about an advertisement on the newspaper; 4.Invite somebody to a party. 5.Ask for directions; 6.Give suggestions about anything; 7.Ask a favor; 8.Ask for an opinion; 9.Express opinion on a particular topic of interest; 10.Ask for advice; 11.Give advice; 12.Agree or disagree on someone else’s opinion

132

The 1st Semester



“ May I please speak to…” “ Hold on a minute, wait a second, hold on, please.” “ Have you ever been…? How long have you been….? What is your….? When did you…?” etc.


“ I would like to ask about….” “ Would you come over ….?”” Could you help me… Could you please tell me where….”

Evaluation 1. Average marks for evaluation. Assessment until midterm/Assessment post midterm : Final 60.......... : .40............ 2. Evaluation of expected Learning

Semester Expected Learning Outcome (Items) 1 1 - 12

The 1st Semester

Pre-test marks : ....................10........... marks Expected Learning Outcome


1 Pair conversation 2 2 Pair conversation 2 4 Pair conversation 6

Midterm marks : .............30.................. marks

Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment 4 Written conversation with questions to be answered by

the students. 5 Written conversations where students match the correct

responses 6

133

Post-Test marks : .....................10........marks Expected Learning Outcome



Portfolio : .....10.........marks

Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment 3,7 Students submit cut-outs of conversation following the

past topic. 8 9

Final marks : .................40...............marks

Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment 10 Written conversation where students answer questions

about what is being talked about in the conversation. 11 12

Reference Books /worksheets/Other Teaching Aids Used Different Book 2, Take Off Book 3 and Book, Interchange Book 1 (Workbook and Student Book Web-site/Resources for Students/Teachers to refer

www.onestopenglish,com www.bartleby.com www.englishraven.com www.expressions.com


134

Course Outline Department : Conversation Subject Code : อ42202

Teachers: Ms. Tasha Levels : Primary Mathayom 5/3-4 Semester 2 Academic Year 2007 Subject: Main subject Optional Subjects Development Activities for Students Others Course Description This course covers a variety of conversations called situational dialogues. These are about talking on the phone, doing an interview, making an inquiry and many others. Dialogues are written on the board in cloze test types. Choice answers are provided, students select the correct response and then they do the conversation by pairs. The teacher encourages all students to read the conversations as if they are actually talking about such topics with their friends outside the classroom. They are also encouraged to observe end marks like full stop, questions and exclamation marks to make the conversation more exciting and more interesting. Expected Learning Outcome The students are expected to be able to:

1.Speak politely on the phone. 2.Ask relevant questions in an interview; 3.Inquire about an advertisement on the newspaper; 4.Invite somebody to a party. 5.Ask for directions; 6.Give suggestions about anything; 7.Ask a favor; 8.Ask for an opinion; 9.Express opinion on a particular topic of interest; 10.Ask for advice; 11.Give advice; 12.Agree or disagree on someone else’s

135

The 2nd Semester



“ You should… because…, “ “ Why don’t you…? Maybe you could…. “Why not….? Could you do this for me, please?”” What do you think of…?”


“ I think….In my opinion…” “ What do you suggest when…?” “ Would you have a look at this, please?” I strongly disagree because…” “ Yes, I think that would be fine…”

Evaluation 1. Average marks for evaluation. Assessment until midterm/Assessment post midterm : Final 60.......... : .40............

2. Evaluation of expected Learning Semester Expected Learning Outcome (Items)

2 1 - 12

The 2nd Semester Pre-test marks : ....................10........... marks




Midterm marks : ..............30................. marks Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment

4 Written conversation with questions to be answered by the students.

5 Written conversations where students match the correct responses 6

136

Post-Test marks : .....................10........marks Expected Learning Outcome



Portfolio : ......10........marks

Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment 3,7 Students submit cut-outs of conversation following the

past topic. 8 9

Final marks : .................40...............marks

Expected Learning Outcome (Items) Criteria Followed for Assessment 10 Written conversation where students answer questions

about what is being talked about in the conversation. 11 12

Reference Books /worksheets/Other Teaching Aids Used Different Book 2, Take Off Book 3 and Book, Interchange Book 1 (Workbook and Student Book) Web-site/Resources for Students/Teachers to refer

www.onestopenglish,com www.bartleby.com www.englishraven.com www.expressions.com


137

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา ภาษาอังกฤษ ( Reading) รหัสวิชา อ42203

ครูผูสอน ครูมาริสา สิงหพันธุ ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/3 ภาคเรียนที่ 1 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา อานออกเสียงบทอานไดถูกตองตามหลักการอานออกสียงและเหมาะสมกับเนื้อหาที่อาน ตีความ วิเคราะห ขอความ ขอมูล ขาวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี สามารถนําเสนอขอมูล ความคิดรวบยอด และความคิดเห็น นําเสนอขอมูลบทละครสั้น ๆ โดยใชเคาโครงตามแนวความคิดของเจาดานภาษา วัฒนธรรม ประเพณี ความเชื่อไปใชอยางมีวิจารณญาณ สามารถใชภาษาสื่อสารในรูปแบบตาง ๆ ตามสถานการณในสถานศึกษาและชุมชน ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. อานออกเสียงบทอานไดถูกตองตามหลักการอานออกเสียงและเหมาะกับเนื้อหาที่อาน 2. นําเสนอขอมูล เรื่องราว รายงานเกี่ยวกับประสบการณ และเหตุการณหรือเรื่องทั่วไป 3. ใชภาษาและทาทางในการสื่อสารไดเหมาะสมกับบุคคล กาลเทศะ และวัฒนธรรมของเจาของภาษา 4. ใชภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรูที่เกี่ยวของกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น เพื่อขยายโลกทัศนจากแหลงขอมูลที่หลาก

ลายในรปูแบบตางๆ 5. ใชภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในการทํางาน สมัครงาน และประกอบอาชีพ รวมทั้งการขอและใหขอมูลเกี่ยวกับอาชีพ ใน

สถานการณ จําลองและหรือสถานการณจริง เนื้อหาวิชา ภาคเรียนที่ 1


หนังสือนอกเวลา Pre-fix /Root/Suffix


หนังสือนอกเวลา Context Clues



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 1 1,2,3,4,5

138




1 หนังสือนอกเวลา 5 2 Pre-fix /Root/Suffix 5



2 Quiz from the story 4 Mind Mapping 5 Exercise



1 Quiz from the story 5 3 Mind Mapping 5



4 Quiz from the story 5 Exercise



2,3,4,5 เนื้อหาจากหนังสือนอกเวลา Context Clues Short passage หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน Worksheet หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม www.englishclub.com/learn-english.htm www.englishpage.com www.schoolnet.th www.learnenglish.org.uk

139

โครงการสอน (Course Outline) สาระการเรียนรูวิชา ภาษาอังกฤษ ( Reading) รหัสวิชา อ42204

ครูผูสอน ครูมาริสา สิงหพันธุ ระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ มัธยมศึกษาปที่ 5/3 ภาคเรียนที่ 2 / 2550 ลักษณะวิชา สาระพื้นฐาน สาระเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเรียน อื่น ๆ คําอธิบายรายวิชา อานออกเสียงบทอานไดถูกตองตามหลักการอานออกสียงและเหมาะสมกับเนื้อหาที่อาน ตีความ วิเคราะห ขอความ ขอมูล ขาวสาร บทความ สารคดี บันเทิงคดี สามารถนําเสนอขอมูล ความคิดรวบยอด และความคิดเห็น นําเสนอขอมูลบทละครสั้น ๆ โดยใชเคาโครงตามแนวความคิดของเจาดานภาษา วัฒนธรรม ประเพณี ความเชื่อไปใชอยางมีวิจารณา สามารถใชภาษาสื่อสารในรูปแบบตาง ๆ ตามสถานการณในสถานศกึษาและชุมชน ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง

1. อานออกเสียงบทอานไดถูกตองตามหลักการอานออกเสียงและเหมาะกับเนื้อหาที่อาน 2. นําเสนอขอมูล เรื่องราว รายงานเกี่ยวกับประสบการณ และเหตุการณหรือเรื่องทั่วไป 3. ใชภาษาและทาทางในการสื่อสารไดเหมาะสมกับบุคคล กาลเทศะ และวัฒนธรรมของเจาของภาษา 4. ใชภาษาอังกฤษในการแสวงหาความรูที่เกี่ยวของกับกลุมสาระการเรียนรูอื่น เพื่อขยายโลกทัศนจากแหลงขอมูลที่หลาก

ลายในรปูแบบตางๆ 5. ใชภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในการทํางาน สมัครงาน และประกอบอาชีพ รวมทั้งการขอและใหขอมูลเกี่ยวกับอาชีพ ใน

สถานการณ จําลองและหรือสถานการณจริง เนื้อหาวิชา ภาคเรียนที่ 2


หนังสือนอกเวลา Short passage


หนังสือนอกเวลา Short passage



ภาคเรียนที่ ผลการเรียนรูท่ีคาดหวังที่ตองการวัด (ขอท่ี) 2 1,2,3,4,5

140




1 หนังสือนอกเวลา 5 2 Short passage 5



2 Quiz from the story 4 Mind Mapping 5 Exercise



1 Quiz from the story 5 3 Mind Mapping 5



4 Quiz from the story 5 Exercise



2,3,4,5 เนื้อหาจากหนังสือนอกเวลา Context Clues Short passage หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน Worksheet หนังสือ / เว็บไซด ท่ีนักเรียนควรอานคนควา เพิ่มเติม www.englishclub.com/learn-english.htm www.englishpage.com www.schoolnet.th www.learnenglish.org.uk

สาระการเรียนรู วิชา ภาษาไทย ... · 2008-09-26 ·...

Documents

Transcript of สาระการเรียนรู วิชา ภาษาไทย ... · 2008-09-26 ·...