A II. NEMZETI FEJLESZTÉSI TERV ( 2007-2015) - a fenntarthatóság és a környezeti nevelés...

A II. NEMZETI FEJLESZTÉSI TERV

(2007-2015)-

a fenntarthatóság és a környezeti nevelés tükrében

Gonda PéterGonda Péterosztályvezetőosztályvezető

Nemzeti Fejlesztési Nemzeti Fejlesztési HivatalHivatal

2004.2004.

A NEMZETI FEJLESZTÉSI TERV II. 2007-2015

Az Európa Terv

Összefogja:

• Az ország középtávú távú fejlesztési elképzeléseit, céljait, a célok elérését biztosító fejlesztéseket és

• A megvalósulását biztosító szervezeti, jogszabályi mechanizmusokat.

E rendszer stratégiai keretbe foglalja a középtávú – a közösségi alapok által is társfinanszírozott fejlesztési területeket és

programokat is tartalmazó – nemzeti fejlesztési tervek (2007–2013, 2014–2018) lehetséges és kívánatos fejlődési

irányvonalait.


A II. Nemzeti Fejlesztési Terv

Az EU kohéziós politikájának reformja során a közeljövőben meghatározandó keretek alapján,

a közösségi fejlesztési alapok felhasználását meghatározó stratégiai és

programdokumentumok összessége


A fejlesztéspolitikai tervezés intézményrendszere és működése

A tervezésben részt vevők :• legitimálók: Országgyűlés, a Fejlesztéspolitikai Állandó

Konferencia Gazdasági és Tudományos Tanácsai• döntéshozók: Kormány, Fejlesztéspolitikai Koordinációs Tárcaközi

Bizottság, FKTB Tervezési Albizottsága• tervezők: minisztériumok (ágazatok), illetékes országos hatáskörű

szervek, régiók, Nemzeti Fej lesztési Hivatal, Magyar Terület- és Regionális Fejlesztési Hivatal, szakértők

• szakmai együttműködők: tudományos kutatóintézetek, felsőoktatási intézmények

• kiemelt társadalmi partnerek, partnerszervezetek: a társadalmi partnerek széles köre.


A Fejlesztéspolitikai Állandó Konferencia elemei tartalmazzák

• a tematikus és regionális munkacsoportok által képzett

tervezési hálót, • az ezen munkacsoportok keretében folyó tervezési

munkát,• a partnerekkel végzett egyeztetést, • a munkacsoportok által szervezett (pl. az elvégzett

kutatásokkal kapcsolatos) nyilvános konferenciák, fórumok, műhelybeszélgetések összességét.


A Fejlesztéspolitikai Állandó Konferencia munkacsoportjainak feladata

Elemzik• az érintett területek helyzetét • a területek nemzetközi trendjeit, gyakorlatát • az megvalósított, illetve folyamatban lévő állami programokat

Akciók kidolgozása a szakterületek érintettjei széles körének bevonására

Regionális szintű prioritásrendszerek kialakítása, azok szembesítése az ágazati elképzelésekkel

Javaslatokat tesznek • a fejlesztéspolitikai koncepció tartalmára, és véleményezik azt• más átfogó, országos szintű stratégiai dokumentumokhoz, és véleményezik azok tartalmát,• az érintett területek stratégiájának továbbfejlesztésére, elkészítésére,• a programok intézményrendszerének keretére.

Megfogalmazzák a fejlesztési programok és intézkedések tartalmát,


A partnerség szerepe az Európa Terv tervezésében Feladatok:• A hazai régiók szerepének erősítéséhez szükséges, hogy a

regionális intézmények (pl. RFT, RFÜ, illetve a helyi és kistérségi szereplők) szerepe a tervezés időszakában tovább fokozódjon

Ehhez szükséges:• Tevékenységi körök pontos meghatározása

Eredmény:• A regionális, térségi, helyi szintű fejlesztési elvárások, elképzelések

megjelenése a tervezés végeredményeként • Biztos befutó projektek


A partnerség szerepe az Európa Terv tervezésében

A partnerkörök javasolt csoportosítása

• Tudományos szervezetek;• Országos, ágazati szervezetek (pl. Országos Környezetvédelmi

Tanács, Országos Cigányügyi Tanács, Országos Területfejlesztési Tanács);

• Regionális szervezetek (Regionális Fejlesztési Tanácsok..);• Szociális partnerek (OÉT NFT Bizottság szociális partnerei);• Szakmai ernyőszervezetek (környezetvédő, esélyegyenlőségi

(női, fogyatékossággal élők érdekeit képviselő, valamint roma ernyőszervezetek, egyéb ernyőszervezetek).


A fenntarthatóság és a környezeti nevelés megjelenése a környezetvédelmi politikában I.

Fenntarthatóság

• Térségi és települési környezetvédelem• Biológiai sokféleség védelme (természet és tájvédelem):

Biológiai sokféleség és az élettelen természeti értékek megőrzése, tájvédelem védett természeti terület-hálózat kialakításának folytatása; veszélyeztetett fajok állományának megőrzése; a Natura 2000 területek fejlesztése; természetvédelmi kezelés és fejlesztés; élőhely- és tájrehabilitáció; barlangok és földtani-felszínalaktani értékek megőrzése

Vidéki környezetminőség, terület, és földhasználat


A fenntarthatóság és a környezeti nevelés megjelenése a környezetvédelmi politikában II.

Társadalom és Környezet(Szinergikus kapcsolódások)

• Fogyasztóvédelem: környezet-tudatosság fejlesztése, fenntartható fogyasztás, környezeti marketing

• Munkaügy-foglalkoztatás: környezetvédelmi háttéripar, környezetvédelmi szolgáltatások,

• Egészségügy: egészségnevelés• Oktatás, képzés: környezeti nevelés-oktatás, élethosszig tartó

tanulás; • Kutatás-fejlesztés: környezetvédelmi kutatás-fejlesztés; • Társadalmi párbeszéd, tájékoztatás: környezeti demokrácia,

társadalmi részvétel


Az életminőség és a fenntartható fejlődés biztosítása az oktatáspolitika tükrében I.

Az egész életen át tartó tanulás: az „okos társadalom” jövőképe

• a tanulás minőségének és hatásosságának fejlesztésével növelhető a versenyképesség és a társadalmi kohézió.

• az egészségügy (mentálhigiéné, egészséges életmódra való nevelés),

• a gazdaság (fogyasztói nevelés, médianevelés), • a környezetvédelem (környezeti nevelés), • a szociális terület (közösségi és családi életre való nevelés), • valamint a kulturális területtel való együttműködés


Az életminőség és a fenntartható fejlődés biztosítása az oktatáspolitika tükrében II.

Főbb fejlesztési irányok, hangsúlyos kérdések (1)

• Általános fejlesztési célok» Az oktatási rendszer rugalmasságának fokozása» A tanulók iskolai kudarcának csökkentése» Az oktatás különböző területeinek együttműködése» Az oktatás hatékonyságának kérdései» Az oktatás módszertani és tartalmi fejlesztése» A nem iskolai oktatás keretében szerzett tudás, ismeret, jártasság,

készség integrációja az iskolai oktatásban» Pedagógusok módszertani és szakmai ismereteinek megújítása» Oktatási informatikai eszközfejlesztés

• Közoktatás (Közoktatási stratégia alapján)» Az egész életen át tartó tanulás megalapozása a kulcskompetenciák

fejlesztése révén» Az oktatás minőségének fejlesztése» Az oktatás tárgyi feltételeinek javítása


Az életminőség és a fenntartható fejlődés biztosítása az oktatáspolitika tükrében

Főbb fejlesztési irányok, hangsúlyos kérdések (2)

• Szakképzés (Szakképzés-fejlesztési Stratégia alapján)

• Felsőoktatás (A Magyar Universitas Program és az új felsőoktatási törvény koncepciója alapján)

• Informatika (Az Oktatási Informatikai Stratégia alapján)

AZ EURÓPA TERVA NEMZET FEJLESZTÉSI TERVE 2007-2015

ESZCSMGYISM

FMM OMNEKÖM

IM GKM FVM KVVM BM MRTH MEHHMBM

KÜMIM

Egészséges társadalom(Ifj, család, szolidaritás) + * * * + + + +

Aktív társadalom(demográfia, migráció,képzés,szakképzés)

+ + + + + * + +

Okos társadalom(kultúra, felsőoktatás,tudomány…)

* + + * + * + +

Információs társadalom(hírközlés,innováció, K+F) * * + + * + + +

Gazdaságfejlesztés(ágazatok,turizmus, kkv..) + + + + + + + +

Vidékfejlesztés(agrárium,élelmiszer-gazdaság..)

+ + * * + + + +

Környezetfejlesztés(infra, közlekedés, energia…) + * * * + + + +

Településfejlesztés(város, falu, tanya)urbanizáció

+ * + + * + + +

Területfejlesztés+ + + * + + + +

Biztonság+ + * * + + + + + +

AZ EURÓPA TERVA NEMZET FEJLESZTÉSI TERVE 2007 - 2015

Központi programiroda: 8 + 2 fő1 vezető4 tengelyirányító + cég1 területi irányító1 módszertani + cég1 kommunikáció + cégFelügyelet: NFH: PÁT + Elnök + Elhelyettesek(4 tengelyiroda = 4x4 iroda) (független)

8 (stratégiai főirány) iroda: 80 fő1 ágazati1 NFH1 Gazdaság (civil) „partner”+ társadalmi ágazatok (területi függetlenített)+ cégek, partnerekFelügyelet: NFH: elnökhelyettesek, főov-k

16 (stratégiai irány) iroda: 160 fő1-1 ágazati+ ágazatok+ terület1 NFH szakmai1 társadalom/gazdasági partnerek (függetlenített)Felügyelet: NFH: főov-k, szakmai felelősök

Területi/kistérségi irodák: 260 fő(ügynökségek)Felügyelet: NFH: Elnök, főov-k, szakmai felelősök

Teljes: 500-600 fő

STRATÉGIAI IRÁNYÍTÁS

Köszönöm figyelmüket!Köszönöm figyelmüket!

A II. NEMZETI FEJLESZTÉSI TERV ( 2007-2015) - a fenntarthatóság és a környezeti nevelés...

Documents

Transcript of A II. NEMZETI FEJLESZTÉSI TERV ( 2007-2015) - a fenntarthatóság és a környezeti nevelés...