การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ ...

90
กกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกก . . . 2550 . 2550 กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกก กกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกกกกกกกกก กกกกกกกกก กกกกกกกกก 1 1 กกกกกกก ก กกกกกกก ก . . .2550 .2550

description

การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ พ.ศ. 2550. เอกสารประกอบการบรรยาย เรื่อง “ การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ ตามข้อบังคับสภามหาวิทยาลัยมหิดล ” วันพุธที่ 1 สิงหาคม พ.ศ.2550 ณ ห้อง K102 เวลา 0900-1100 น. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ ...

Page 1: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

การขอก�าหนดตำ�าแหน�งทางการขอก�าหนดตำ�าแหน�งทาง วิ�ชาการ วิ�ชาการ

พพ..ศศ. 2550. 2550เอกสารประกอบการบรรยาย เร��อง เอกสารประกอบการบรรยาย เร��อง

“ “การขอการขอก�าหนดตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ ตำามข�อบ�งคั�บสภาก�าหนดตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ ตำามข�อบ�งคั�บสภา

มหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลัมหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั””

วิ�นพ#ธท%� วิ�นพ#ธท%� 1 1 ส�งหาคัม พส�งหาคัม พ..ศศ .2550 .2550 ณ ห�อง ณ ห�อง K102K102 เวิลัา เวิลัา - 09001100- 09001100 นน..

((ข�อม(ลัจั�ดเตำร%ยมส�าหร�บบ#คัลัากรคัณะวิ�ทยาศาสตำร*ข�อม(ลัจั�ดเตำร%ยมส�าหร�บบ#คัลัากรคัณะวิ�ทยาศาสตำร*))

Page 2: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

2งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการเป+นตำ�าแหน�งท%�ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการเป+นตำ�าแหน�งท%�แสดงถึ-งแสดงถึ-ง

คัวิามเป+นผู้(�ทรงคั#ณวิ#ฒิ� คัวิามเป+นผู้(�ทรงคั#ณวิ#ฒิ� ม%คั#ณธรรมแลัะม%จัรรยาบรรณ ม%คั#ณธรรมแลัะม%จัรรยาบรรณ

ในการสอน การวิ�จั�ย แลัะวิ�ชาการ ในการสอน การวิ�จั�ย แลัะวิ�ชาการ

Page 3: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

3งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการสามารถึใช�เป+นอภ�ไธยน�าหน�านามได�เสม�อนยศ สามารถึใช�เป+นอภ�ไธยน�าหน�านามได�เสม�อนยศ

ตำามระเบ%ยบส�าน�กนายกร�ฐมนตำร% วิ�า ตำามระเบ%ยบส�าน�กนายกร�ฐมนตำร% วิ�าด�วิยการใช�ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการเป+นคั�าน�าหน�าด�วิยการใช�ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการเป+นคั�าน�าหน�า

นาม พนาม พ..ศศ .2536 ( .2536 (ภาคัผู้นวิก ภาคัผู้นวิก 3) 3) แลัะแลัะหน�งส�อส�าน�กนายกร�ฐมนตำร% ท%� นร หน�งส�อส�าน�กนายกร�ฐมนตำร% ท%� นร 11

3054481 3054481

ลังวิ�นท%� ลังวิ�นท%� 31 31 พฤษภาคัม พพฤษภาคัม พ..ศศ . 2544 . 2544

Page 4: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

4งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เน�5อหาในประกาศ กเน�5อหาในประกาศ ก..พพ..ออ . . เร��องเร��อง หลั�กเกณฑ์*แลัะวิ�ธ%การพ�จัารณาแตำ�งตำ�5ง หลั�กเกณฑ์*แลัะวิ�ธ%การพ�จัารณาแตำ�งตำ�5งบ#คัคัลัให�ด�ารง บ#คัคัลัให�ด�ารง ตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย* รอง ตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย* รองศาสตำราจัารย* แลัะศาสตำราจัารย*ศาสตำราจัารย* แลัะศาสตำราจัารย*

ฉบ�บท%� ฉบ�บท%� 1 1 พพ..ศศ - . 2549 - . 2549 ก�าหนดให�สภามหาวิ�ทยาลั�ยแตำ�งตำ�5งคัณะก�าหนดให�สภามหาวิ�ทยาลั�ยแตำ�งตำ�5งคัณะกรรมการพ�จัารณาตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะให�สภามหาวิ�ทยาลั�ยก�าหนดกรรมการพ�จัารณาตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะให�สภามหาวิ�ทยาลั�ยก�าหนดหลั�กเกณฑ์*การประเม�นผู้ลัการสอนหลั�กเกณฑ์*การประเม�นผู้ลัการสอน

ฉบ�บท%� ฉบ�บท%� 2 2 พพ..ศศ - . 2550 - . 2550 ก�าหนดให�คัณะกรรมการพ�จัารณาตำ�าแหน�งทางก�าหนดให�คัณะกรรมการพ�จัารณาตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ ประกอบด�วิย ประธานกรรมการ วิ�ชาการ ประกอบด�วิย ประธานกรรมการ ((ตำ�องเป+นกรรมการสภาสถึาบ�นตำ�องเป+นกรรมการสภาสถึาบ�นประเภทผู้(�ทรงคั#ณวิ#ฒิ�ประเภทผู้(�ทรงคั#ณวิ#ฒิ� ) ) แลัะกรรมการผู้(�ทรงคั#ณวิ#ฒิ�ตำ�องเป+นบ#คัคัลัแลัะกรรมการผู้(�ทรงคั#ณวิ#ฒิ�ตำ�องเป+นบ#คัคัลัภายนอกสถึาบ�น โดยคั�ดสรรจัากบ�ญช%ผู้(�ทรงคั#ณวิ#ฒิ�ท%� กภายนอกสถึาบ�น โดยคั�ดสรรจัากบ�ญช%ผู้(�ทรงคั#ณวิ#ฒิ�ท%� ก..พพ..ออ . . ก�าหนด ก�าหนด ซึ่-�งคัรอบคัลั#มคัณะหร�อสาขาวิ�ชาท%�ม%การจั�ดการเร%ยนการสอนในสถึาบ�นซึ่-�งคัรอบคัลั#มคัณะหร�อสาขาวิ�ชาท%�ม%การจั�ดการเร%ยนการสอนในสถึาบ�นน�5นๆ จั�านวินไม�น�อยกวิ�า น�5นๆ จั�านวินไม�น�อยกวิ�า 5 5 คัน แตำ�ไม�เก�น คัน แตำ�ไม�เก�น 10 10 คันคัน

การพ�จัารณาแตำ�งตำ�5งบ#คัคัลัให�ด�ารงตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย* การพ�จัารณาแตำ�งตำ�5งบ#คัคัลัให�ด�ารงตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย* รองศาสตำราจัารย* แลัะศาสตำราจัารย*รองศาสตำราจัารย* แลัะศาสตำราจัารย* ให�พ�จัารณาจัากคั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะให�พ�จัารณาจัากคั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะตำ�าแหน�ง ผู้ลัการสอน ผู้ลังานทางวิ�ชาการ แลัะจัร�ยธรรมแลัะจัรรยาตำ�าแหน�ง ผู้ลัการสอน ผู้ลังานทางวิ�ชาการ แลัะจัร�ยธรรมแลัะจัรรยาบรรณทางวิ�ชาการบรรณทางวิ�ชาการ ตำามท%�ก�าหนดไวิ�ในประกาศฉบ�บน%5 ตำามท%�ก�าหนดไวิ�ในประกาศฉบ�บน%5

ฉบ�บท%� ฉบ�บท%� 3 3 พพ..ศศ - . 2550 - . 2550 ก�าหนดหลั�กเกณฑ์*แลัะวิ�ธ%การประช#มคัณะก�าหนดหลั�กเกณฑ์*แลัะวิ�ธ%การประช#มคัณะกรรมการผู้(�ทรงคั#ณวิ#ฒิ�เพ��อท�าหน�าท%�ประเม�นผู้ลังานทางวิ�ชาการแลัะกรรมการผู้(�ทรงคั#ณวิ#ฒิ�เพ��อท�าหน�าท%�ประเม�นผู้ลังานทางวิ�ชาการแลัะจัร�ยธรรมแลัะจัรรยาบรรณทางวิ�ชาการ เพ��อให�สถึาบ�น อ#ดมศ-กษาใช�เป+นจัร�ยธรรมแลัะจัรรยาบรรณทางวิ�ชาการ เพ��อให�สถึาบ�น อ#ดมศ-กษาใช�เป+นแนวิทางปฏิ�บ�ตำ�แนวิทางปฏิ�บ�ตำ�

Page 5: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

5งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การพ�จัารณาตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการการพ�จัารณาตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ กก..พพ..ออ . . ตำ�าแหน�งศาสตำราจัารย* ระด�บ ตำ�าแหน�งศาสตำราจัารย* ระด�บ 1111 สภามหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั พ�จัารณาตำ�าแหน�ง สภามหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั พ�จัารณาตำ�าแหน�ง - - ผู้(�ช�วิยผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย* ศาสตำราจัารย* - - รองศาสตำราจัารย* รองศาสตำราจัารย* - - ศาสตำราจัารย*ศาสตำราจัารย*

Page 6: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

6งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

รายนามคัณะกรรมการพ�จัารณารายนามคัณะกรรมการพ�จัารณา ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ ตำามคั�า ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ ตำามคั�า

ส��งมหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลัส��งมหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั ศาสตำราจัารย*เก%ยรตำ�คั#ณ นศาสตำราจัารย*เก%ยรตำ�คั#ณ น..ตำตำ..ก�าจัร มน#ญป=จั# รนก�าจัร มน#ญป=จั# รน.. ประธานประธาน ศาสตำราจัารย*เก%ยรตำ�คั#ณก�าแหง จัาตำ#รจั�นดา ศาสตำราจัารย*เก%ยรตำ�คั#ณก�าแหง จัาตำ#รจั�นดา กรรมการกรรมการ ศาสตำราจัารย*เก%ยรตำ�คั#ณทวิ%ทอง หงษ*วิ�วิ�ฒิน* ศาสตำราจัารย*เก%ยรตำ�คั#ณทวิ%ทอง หงษ*วิ�วิ�ฒิน* กรรมการกรรมการ ศาสตำราจัารย*เก%ยรตำ�คั#ณมนตำร% ตำ(�จั�นดาศาสตำราจัารย*เก%ยรตำ�คั#ณมนตำร% ตำ(�จั�นดา กรรมการกรรมการ ศาสตำราจัารย*เก%ยรตำ�คั#ณวิ�ส#ทธ�> ใบไม�ศาสตำราจัารย*เก%ยรตำ�คั#ณวิ�ส#ทธ�> ใบไม� กรรมการกรรมการ ศาสตำราจัารย*สมชาตำ� โสภณรณฤทธ�>ศาสตำราจัารย*สมชาตำ� โสภณรณฤทธ�> กรรมการกรรมการ รองอธ�การบด%ฝ่@ายพ�ฒินาวิ�ชาการฯ รองอธ�การบด%ฝ่@ายพ�ฒินาวิ�ชาการฯ เลัขาน#การเลัขาน#การ ผู้(�อ�านวิยการกองการเจั�าหน�าท%� ผู้(�อ�านวิยการกองการเจั�าหน�าท%� ผู้(�ช�วิยผู้(�ช�วิย

เลัขาน#การเลัขาน#การ

Page 7: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

7งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ข�อบ�งคั�บสภามหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลัข�อบ�งคั�บสภามหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั

วิ�าด�วิย ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ วิ�าด�วิย ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ (( ฉบ�บท%� ฉบ�บท%� 2) 2) พพ..ศศ. 2550 . 2550 ลังวิ�นท%� ลังวิ�นท%� 26 26 ม�ถึ#นายน พ ม�ถึ#นายน พ..ศศ. . 25502550

วิ�าด�วิย หลั�กเกณฑ์* แลัะวิ�ธ%การประเม�นผู้ลั วิ�าด�วิย หลั�กเกณฑ์* แลัะวิ�ธ%การประเม�นผู้ลัการสอนในการขอแตำ�งตำ�5งให�ด�ารงการสอนในการขอแตำ�งตำ�5งให�ด�ารง

ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ (( ฉบ�บท%� ฉบ�บท%� 2) 2) พพ..ศศ.2550 .2550 ลังวิ�นท%� ลังวิ�นท%� 26 26 ม�ถึ#นายน พ ม�ถึ#นายน พ..ศศ. . 25502550

Page 8: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

8งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ประกาศคัณะกรรมการพ�จัารณาตำ�าแหน�งประกาศคัณะกรรมการพ�จัารณาตำ�าแหน�ง ทางวิ�ชาการ มหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั ทางวิ�ชาการ มหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั

เร��อง หลั�กเกณฑ์*แลัะวิ�ธ%พ�จัารณาแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งทาง เร��อง หลั�กเกณฑ์*แลัะวิ�ธ%พ�จัารณาแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งทาง วิ�ชาการ มหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั วิ�ชาการ มหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั (( ฉบ�บท%� ฉบ�บท%� 2) 2) พพ..ศศ.2550 .2550 ลังวิ�นท%� ลังวิ�นท%� 26 26 ม�ถึ#นายน พ ม�ถึ#นายน พ..ศศ. 2550. 2550

วิ�าด�วิยคั�าน�ยาม ลั�กษณะการม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานทาง วิ�าด�วิยคั�าน�ยาม ลั�กษณะการม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานทาง วิ�ชาการ ร(ปแบบ ลั�กษณะการเผู้ยแพร� เกณฑ์*ระด�บ วิ�ชาการ ร(ปแบบ ลั�กษณะการเผู้ยแพร� เกณฑ์*ระด�บ คั#ณภาพ ของผู้ลัการสอนแลัะผู้ลังานทางวิ�ชาการ แลัะ คั#ณภาพ ของผู้ลัการสอนแลัะผู้ลังานทางวิ�ชาการ แลัะ

จัร�ยธรรมแลัะจัรรยาบรรณทางวิ�ชาการ พ จัร�ยธรรมแลัะจัรรยาบรรณทางวิ�ชาการ พ..ศศ. 2550 . 2550 ลังวิ�นท%� ลังวิ�นท%� 26 26 ม�ถึ#นายน พ ม�ถึ#นายน พ..ศศ. 2550. 2550

เร��อง แบบคั�าขอแตำ�งตำ�5ง แบบหลั�กฐานการม%ส�วินร�วิมใน เร��อง แบบคั�าขอแตำ�งตำ�5ง แบบหลั�กฐานการม%ส�วินร�วิมใน ผู้ลังานทางวิ�ชาการ แลัะแบบอ��นท%�จั�าเป+นในการขอแตำ�ง ผู้ลังานทางวิ�ชาการ แลัะแบบอ��นท%�จั�าเป+นในการขอแตำ�ง

ตำ�5งตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะแบบการประเม�นผู้ลัการ ตำ�5งตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะแบบการประเม�นผู้ลัการ สอน สอน (( ฉบ�บท%� ฉบ�บท%� 2) 2) พพ..ศศ.2550 .2550 ลังวิ�นท%� ลังวิ�นท%� 26 26 ม�ถึ#นายน ม�ถึ#นายน

พพ..ศศ. 2550. 2550

Page 9: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

9งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

น�ยาม น�ยาม ““อาจัารย*อาจัารย*”” อาจัารย*ประจั�าอาจัารย*ประจั�า หมายถึ-ง ข�าราชการพลัเร�อนในสถึาบ�น หมายถึ-ง ข�าราชการพลัเร�อนในสถึาบ�น

อ#ดมศ-กษา ส�งก�ดมหาวิ�ทยาลั�ย ผู้(�ด�ารงตำ�าแหน�ง อ#ดมศ-กษา ส�งก�ดมหาวิ�ทยาลั�ย ผู้(�ด�ารงตำ�าแหน�ง ทางวิ�ชาการตำามมาตำรา ทางวิ�ชาการตำามมาตำรา 18(18(กก) ) แห�งพระราชบ�ญญ�ตำ�แห�งพระราชบ�ญญ�ตำ�

ระเบ%ยบข�าราชการพลัเร�อนในสถึาบ�นอ#ดมศ-กษา ระเบ%ยบข�าราชการพลัเร�อนในสถึาบ�นอ#ดมศ-กษา พ พ..ศศ. 2527 . 2527 แลัะพน�กงานมหาวิ�ทยาลั�ยจัากเง�นแลัะพน�กงานมหาวิ�ทยาลั�ยจัากเง�น

อ#ดหน#น พน�กงานมหาวิ�ทยาลั�ยจัากเง�นรายได� แลัะ อ#ดหน#น พน�กงานมหาวิ�ทยาลั�ยจัากเง�นรายได� แลัะพน�กงานของหน�วิยงานในก�าก�บมหาวิ�ทยาลั�ยท%�ม%ฐานะพน�กงานของหน�วิยงานในก�าก�บมหาวิ�ทยาลั�ยท%�ม%ฐานะ

เท%ยบเท�าคัณะ ผู้(�ท�าหน�าท%�สอน วิ�จั�ย บร�การวิ�ชาการ เท%ยบเท�าคัณะ ผู้(�ท�าหน�าท%�สอน วิ�จั�ย บร�การวิ�ชาการแลัะท�างานประจั�าแบบเตำBมเวิลัาอย(�ในมหาวิ�ทยาลั�ยแลัะท�างานประจั�าแบบเตำBมเวิลัาอย(�ในมหาวิ�ทยาลั�ย

อาจัารย*พ�เศษอาจัารย*พ�เศษ หมายถึ-ง ผู้(�ท%�ม�ได�เป+นอาจัารย*ประจั�า แตำ� หมายถึ-ง ผู้(�ท%�ม�ได�เป+นอาจัารย*ประจั�า แตำ�ได�ร�บการแตำ�งตำ�5งจัากมหาวิ�ทยาลั�ยให�ท�าหน�าท%�สอนตำามได�ร�บการแตำ�งตำ�5งจัากมหาวิ�ทยาลั�ยให�ท�าหน�าท%�สอนตำามหลั�กส(ตำรของมหาวิ�ทยาลั�ยหร�อสถึาบ�นสมทบหลั�กส(ตำรของมหาวิ�ทยาลั�ยหร�อสถึาบ�นสมทบ

Page 10: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

10งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การพ�จัารณาแตำ�งตำ�5งการพ�จัารณาแตำ�งตำ�5ง ผู้(�ขอแตำ�งตำ�5งเสนอประวิ�ตำ�แลัะรายการผู้ลัผู้(�ขอแตำ�งตำ�5งเสนอประวิ�ตำ�แลัะรายการผู้ลั

งานตำามแบบการขอแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งทางงานตำามแบบการขอแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการวิ�ชาการพร�อมแผู้�นด�สคั*เกตำพร�อมแผู้�นด�สคั*เกตำ//ซึ่%ด%ซึ่%ด% หร�อ หร�อ ในกรณ%อาจัารย*ประจั�า ผู้(�บ�งคั�บ ในกรณ%อาจัารย*ประจั�า ผู้(�บ�งคั�บบ�ญชาระด�บคัณบด%อาจัเสนอขอแตำ�งตำ�5งบ�ญชาระด�บคัณบด%อาจัเสนอขอแตำ�งตำ�5งด�วิยคัวิามย�นยอมของอาจัารย*ผู้(�น�5นด�วิยคัวิามย�นยอมของอาจัารย*ผู้(�น�5น

Page 11: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

11งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ด�ชน%แลัะเกณฑ์*ในการพ�จัารณาด�ชน%แลัะเกณฑ์*ในการพ�จัารณา ม%คั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะส�าหร�บตำ�าแหน�งแลัะม%คั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะส�าหร�บตำ�าแหน�งแลัะ

ปฏิ�บ�ตำ�ภาระงานตำามมาตำรฐานก�าหนดปฏิ�บ�ตำ�ภาระงานตำามมาตำรฐานก�าหนดตำ�าแหน�งได�คัรบถึ�วินท�5งปร�มาณแลัะคั#ณภาพตำ�าแหน�งได�คัรบถึ�วินท�5งปร�มาณแลัะคั#ณภาพ

ผู้ลัการสอนเป+นไปตำามเกณฑ์*ท�5งปร�มาณผู้ลัการสอนเป+นไปตำามเกณฑ์*ท�5งปร�มาณแลัะคั#ณภาพแลัะคั#ณภาพ

ผู้ลังานทางวิ�ชาการ เป+นตำามเกณฑ์* ท�5ง ผู้ลังานทางวิ�ชาการ เป+นตำามเกณฑ์* ท�5งปร�มาณแลัะคั#ณภาพปร�มาณแลัะคั#ณภาพ

ม%จัร�ยธรรมแลัะจัรรยาบรรณทางวิ�ชาการม%จัร�ยธรรมแลัะจัรรยาบรรณทางวิ�ชาการ

Page 12: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

12งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

จัร�ยธรรมแลัะจัรรยาบรรณทางจัร�ยธรรมแลัะจัรรยาบรรณทางวิ�ชาการวิ�ชาการ

1. 1. ตำ�องม%คัวิามซึ่��อส�ตำย*ทางวิ�ชาการ ไม�น�าผู้ลังานของ ตำ�องม%คัวิามซึ่��อส�ตำย*ทางวิ�ชาการ ไม�น�าผู้ลังานของผู้(�อ��นมาเป+นผู้ลังานของตำนแลัะไม�ลัอกเลั%ยนผู้ลังานผู้(�อ��นมาเป+นผู้ลังานของตำนแลัะไม�ลัอกเลั%ยนผู้ลังาน

ของผู้(�อ��น รวิมท�5งไม�น�าผู้ลังานของตำนในเร��อง ของผู้(�อ��น รวิมท�5งไม�น�าผู้ลังานของตำนในเร��อง เด%ยวิก�นไปเผู้ยแพร�ในวิารสารมากกวิ�า เด%ยวิก�นไปเผู้ยแพร�ในวิารสารมากกวิ�า 1 1 ฉบ�บ ใน ฉบ�บ ใน

ลั�กษณะท%�จัะท�าให�เข�าใจัผู้�ดวิ�าเป+นผู้ลังานใหม�ลั�กษณะท%�จัะท�าให�เข�าใจัผู้�ดวิ�าเป+นผู้ลังานใหม�2. 2. ตำ�องให�เก%ยรตำ�แลัะอ�างถึ-งบ#คัคัลัหร�อแหลั�งท%�มาตำ�องให�เก%ยรตำ�แลัะอ�างถึ-งบ#คัคัลัหร�อแหลั�งท%�มา

ของข�อม(ลัท%�น�ามาใช�ในผู้ลังานทางวิ�ชาการของของข�อม(ลัท%�น�ามาใช�ในผู้ลังานทางวิ�ชาการของตำนเองแลัะแสดงหลั�กฐานของการคั�นคัวิ�าตำนเองแลัะแสดงหลั�กฐานของการคั�นคัวิ�า

3. 3. ตำ�องไม�คั�าน-งถึ-งผู้ลัประโยชน*ทางวิ�ชาการ จัน ตำ�องไม�คั�าน-งถึ-งผู้ลัประโยชน*ทางวิ�ชาการ จันลัะเลัยหร�อลัะเม�ดส�ทธ�ส�วินบ#คัคัลัของผู้(�อ��นแลัะส�ทธ�ลัะเลัยหร�อลัะเม�ดส�ทธ�ส�วินบ#คัคัลัของผู้(�อ��นแลัะส�ทธ�มน#ษยชนมน#ษยชน

Page 13: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

13งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

จัร�ยธรรมแลัะจัรรยาบรรณทางจัร�ยธรรมแลัะจัรรยาบรรณทาง วิ�ชาการ วิ�ชาการ ((ตำ�อตำ�อ))

4. 4. ผู้ลังานทางวิ�ชาการตำ�องได�มาจัากการศ-กษาผู้ลังานทางวิ�ชาการตำ�องได�มาจัากการศ-กษา โดยใช�หลั�กวิ�ชาการเป+นเกณฑ์* ไม�ม%อคัตำ�มา โดยใช�หลั�กวิ�ชาการเป+นเกณฑ์* ไม�ม%อคัตำ�มา

เก%�ยวิข�อง แลัะเสนอผู้ลังานตำามคัวิามเป+นจัร�ง เก%�ยวิข�อง แลัะเสนอผู้ลังานตำามคัวิามเป+นจัร�งไม�จังใจัเบ%�ยงเบนผู้ลัการวิ�จั�ยโดยหวิ�งผู้ลัไม�จังใจัเบ%�ยงเบนผู้ลัการวิ�จั�ยโดยหวิ�งผู้ลัประโยชน*ส�วินตำ�วิหร�อตำ�องการสร�างคัวิามเส%ยประโยชน*ส�วินตำ�วิหร�อตำ�องการสร�างคัวิามเส%ย

หายแก�ผู้(�อ��น แลัะเสนอผู้ลังานตำามคัวิามเป+น หายแก�ผู้(�อ��น แลัะเสนอผู้ลังานตำามคัวิามเป+น จัร�ง ไม�ขยายข�อคัวิามท%�คั�นพบโดยปราศจัากการ จัร�ง ไม�ขยายข�อคัวิามท%�คั�นพบโดยปราศจัากการ

ตำรวิจัสอบย�นย�นในทางวิ�ชาการ ตำรวิจัสอบย�นย�นในทางวิ�ชาการ5. 5. ตำ�องน�าผู้ลังานไปใช�ประโยชน*ในทางท%�ชอบตำ�องน�าผู้ลังานไปใช�ประโยชน*ในทางท%�ชอบ

ธรรมแลัะชอบด�วิยกฎหมายธรรมแลัะชอบด�วิยกฎหมาย

Page 14: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

14งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การอ#ทธรณ*การอ#ทธรณ* ตำ�องด�าเน�นการภายใน ตำ�องด�าเน�นการภายใน 90 90 วิ�นน�บแตำ�วิ�นท%�ร�บทราบมตำ� แลัะ วิ�นน�บแตำ�วิ�นท%�ร�บทราบมตำ� แลัะ

ให�สภามหาวิ�ทยาลั�ยส�งให�คัณะกรรมการพ�จัารณาตำ�าแหน�งให�สภามหาวิ�ทยาลั�ยส�งให�คัณะกรรมการพ�จัารณาตำ�าแหน�ง ทางวิ�ชาการพ�จัารณาคั�าอ#ทธรณ* เม��อม%คัวิามเหBนเป+น ทางวิ�ชาการพ�จัารณาคั�าอ#ทธรณ* เม��อม%คัวิามเหBนเป+น

ประการใด ให�เสนอตำ�อสภามหาวิ�ทยาลั�ยวิ�น�จัฉ�ยแลัะให�คั�า ประการใด ให�เสนอตำ�อสภามหาวิ�ทยาลั�ยวิ�น�จัฉ�ยแลัะให�คั�าวิ�น�จัฉ�ยของสภามหาวิ�ทยาลั�ยถึ�อเป+นส�5นส#ดวิ�น�จัฉ�ยของสภามหาวิ�ทยาลั�ยถึ�อเป+นส�5นส#ด

ในกรณ%ท%�ม%เหตำ#จั�าเป+นแลัะไม�สามารถึอ#ทธรณ*ได�ภายใน ในกรณ%ท%�ม%เหตำ#จั�าเป+นแลัะไม�สามารถึอ#ทธรณ*ได�ภายใน 90 90 วิ�น ผู้(�ขออ#ทธรณ*สามารถึขอขยายเวิลัาอ#ทธรณ*ออกไปได� วิ�น ผู้(�ขออ#ทธรณ*สามารถึขอขยายเวิลัาอ#ทธรณ*ออกไปได�

อ%กไม�เก�น อ%กไม�เก�น 90 90 วิ�น น�บแตำ�วิ�นคัรบก�าหนดให�อ#ทธรณ* แตำ� วิ�น น�บแตำ�วิ�นคัรบก�าหนดให�อ#ทธรณ* แตำ�ท�5งน%5ตำ�องย��นคัวิามจั�านงพร�อมแสดงเหตำ#อ�นจั�าเป+นน�5นตำ�อท�5งน%5ตำ�องย��นคัวิามจั�านงพร�อมแสดงเหตำ#อ�นจั�าเป+นน�5นตำ�อคัณะกรรมการพ�จัารณาตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการก�อนส�5นส#ดคัณะกรรมการพ�จัารณาตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการก�อนส�5นส#ด

ระยะเวิลัาอ#ทธรณ* เม��อคัณะกรรมการพ�จัารณาตำ�าแหน�ง ระยะเวิลัาอ#ทธรณ* เม��อคัณะกรรมการพ�จัารณาตำ�าแหน�ง ทางวิ�ชาการอน#ญาตำแลั�วิ จั-งย��นอ#ทธรณ*ตำ�อสภา ทางวิ�ชาการอน#ญาตำแลั�วิ จั-งย��นอ#ทธรณ*ตำ�อสภา

มหาวิ�ทยาลั�ยมหาวิ�ทยาลั�ย

Page 15: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

คั#ณสมบ�ตำ�ของผู้(�ขอแตำ�งตำ�5งคั#ณสมบ�ตำ�ของผู้(�ขอแตำ�งตำ�5ง

Page 16: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

16งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

คั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยคั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย*ศาสตำราจัารย*

ผู้(�ส�าเรBจัการศ-กษาระด�บปร�ญญาเอกหร�อผู้(�ส�าเรBจัการศ-กษาระด�บปร�ญญาเอกหร�อ เท%ยบเท�า ตำ�องด�ารงตำ�าแหน�ง เท%ยบเท�า ตำ�องด�ารงตำ�าแหน�ง

อาจัารย*ประจั�า แลัะได�ปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�ใน อาจัารย*ประจั�า แลัะได�ปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�ใน ตำ�าแหน�งด�งกลั�าวิมาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า ตำ�าแหน�งด�งกลั�าวิมาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า 2 2 ปDปD

ผู้(�ส�าเรBจัการศ-กษาระด�บปร�ญญาโทหร�อผู้(�ส�าเรBจัการศ-กษาระด�บปร�ญญาโทหร�อ เท%ยบเท�า ตำ�องด�ารงตำ�าแหน�ง เท%ยบเท�า ตำ�องด�ารงตำ�าแหน�ง

อาจัารย*ประจั�า แลัะได�ปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�ใน อาจัารย*ประจั�า แลัะได�ปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�ใน ตำ�าแหน�งด�งกลั�าวิมาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า ตำ�าแหน�งด�งกลั�าวิมาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า 5 5 ปDปD

Page 17: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

17งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

คั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยคั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิย ศาสตำราจัารย* ศาสตำราจัารย* ((ตำ�อตำ�อ))

กรณ%ท%�ได�ร�บวิ#ฒิ�เพ��มข-5น ให�น�บเวิลัาการปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�กรณ%ท%�ได�ร�บวิ#ฒิ�เพ��มข-5น ให�น�บเวิลัาการปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�อาจัารย*ก�อนได�ร�บวิ#ฒิ�เพ��มข-5นแลัะเวิลัาการปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�อาจัารย*ก�อนได�ร�บวิ#ฒิ�เพ��มข-5นแลัะเวิลัาการปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�หลั�งได�ร�บวิ#ฒิ�เพ��มข-5นรวิมก�น ตำามอ�ตำราส�วินของระยะหลั�งได�ร�บวิ#ฒิ�เพ��มข-5นรวิมก�น ตำามอ�ตำราส�วินของระยะเวิลัาท%�ก�าหนดเวิลัาท%�ก�าหนด

ไม�ให�น�บเวิลัาท%�ได�ร�บอน#ม�ตำ�ให�ลัาศ-กษาหร�อฝ่Eกอบรมไม�ให�น�บเวิลัาท%�ได�ร�บอน#ม�ตำ�ให�ลัาศ-กษาหร�อฝ่Eกอบรมรวิมเป+นระยะเวิลัาท%�ปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�ในตำ�าแหน�งอาจัารย*รวิมเป+นระยะเวิลัาท%�ปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�ในตำ�าแหน�งอาจัารย*ประจั�าประจั�า

หมายเหตำ#หมายเหตำ#: : ม%รายลัะเอ%ยดการเท%ยบเวิลัาการปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�ส�าหร�บม%รายลัะเอ%ยดการเท%ยบเวิลัาการปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�ส�าหร�บผู้(�ท%�ได�โอนหร�อย�ายมาบรรจั#แลัะแตำ�งตำ�5งให�ด�ารงตำ�าแหน�งอาจัารย*ผู้(�ท%�ได�โอนหร�อย�ายมาบรรจั#แลัะแตำ�งตำ�5งให�ด�ารงตำ�าแหน�งอาจัารย*ประจั�าในมหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลัประจั�าในมหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั

Page 18: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

18งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

คั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะตำ�าแหน�งรองคั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะตำ�าแหน�งรองศาสตำราจัารย*ศาสตำราจัารย*

ตำ�องด�ารงตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยตำ�องด�ารงตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย*แลัะได�ปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�ในศาสตำราจัารย*แลัะได�ปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�ใน

ตำ�าแหน�งด�งกลั�าวิมาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า ตำ�าแหน�งด�งกลั�าวิมาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า 3 3 ปDปD

Page 19: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

19งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

คั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะตำ�าแหน�งคั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะตำ�าแหน�งศาสตำราจัารย*ศาสตำราจัารย*

ตำ�องด�ารงตำ�าแหน�งรองศาสตำราจัารย*ตำ�องด�ารงตำ�าแหน�งรองศาสตำราจัารย*แลัะได�ปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�ในตำ�าแหน�งด�งแลัะได�ปฏิ�บ�ตำ�หน�าท%�ในตำ�าแหน�งด�ง

กลั�าวิมาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า กลั�าวิมาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า 2 2 ปDปD

Page 20: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

20งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การเข%ยนแบบคั�าขอร�บการการเข%ยนแบบคั�าขอร�บการพ�จัารณาก�าหนดตำ�าแหน�งทางพ�จัารณาก�าหนดตำ�าแหน�งทาง

วิ�ชาการ วิ�ชาการ ((กก..พพ..ออ .03 .03ปร�บปร#งปร�บปร#ง 1/ )1/ )

Page 21: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

21งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ส�วินท%� ส�วินท%� 1 1 แบบประวิ�ตำ�ส�วินตำ�วิแลัะผู้ลัแบบประวิ�ตำ�ส�วินตำ�วิแลัะผู้ลังานทางวิ�ชาการงานทางวิ�ชาการ

ให�ตำ�ดข�อคัวิามท%�ไม�ตำ�องการ ในแบบ ให�ตำ�ดข�อคัวิามท%�ไม�ตำ�องการ ในแบบ กก..พพ..ออ .03 .03 ปร�บปร#งปร�บปร#ง 1/1/ ออก ออก ((เป+นคั�าอธ�บายเป+นคั�าอธ�บาย//แนะน�าในการกแนะน�าในการกรอกข�อม(ลัรอกข�อม(ลั))

1. 1. ประวิ�ตำ�ส�วินตำ�วิประวิ�ตำ�ส�วินตำ�วิ 2. 2. ประวิ�ตำ�การร�บราชการประวิ�ตำ�การร�บราชการ//การท�างานในมหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลัการท�างานในมหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลัตำ�าแหน�งอ��นๆ ให�บ�งเฉพาะตำ�าแหน�งบร�หารระด�บห�วิหน�าภาคัตำ�าแหน�งอ��นๆ ให�บ�งเฉพาะตำ�าแหน�งบร�หารระด�บห�วิหน�าภาคัวิ�ชาหร�อเท%ยบเท�าข-5นไปเท�าน�5นวิ�ชาหร�อเท%ยบเท�าข-5นไปเท�าน�5น

3. 3. ภาระงาน ให�เข%ยนภาระงาน ให�เข%ยนเฉพาะ เฉพาะ 3 3 ปDย�อนหลั�งปDย�อนหลั�ง ได�แก� งานสอน ได�แก� งานสอน งานวิ�จั�ย งานบร�การวิ�ชาการ งานก�จักรรมน�กศ-กษา งานงานวิ�จั�ย งานบร�การวิ�ชาการ งานก�จักรรมน�กศ-กษา งานทะน#บ�าร#งศ�ลัปวิ�ฒินธรรม งานบร�หาร งานอ��นๆท%�ได�ร�บมอบทะน#บ�าร#งศ�ลัปวิ�ฒินธรรม งานบร�หาร งานอ��นๆท%�ได�ร�บมอบหมายจัากห�วิหน�างาน แลัะ หมายจัากห�วิหน�างาน แลัะ ให�เฉลั%�ยปร�มาณงานท%�ท�าให�เฉลั%�ยปร�มาณงานท%�ท�า//ปDปD มา มาด�วิย ด�วิย ((รวิมภาระงานเฉลั%�ยท�5ง รวิมภาระงานเฉลั%�ยท�5ง 3 3 ปDท%�รวิมช��วิโมงท�าการของปDท%�รวิมช��วิโมงท�าการของภาระงานสอนแลั�วิ ไม�น�อยกวิ�า ภาระงานสอนแลั�วิ ไม�น�อยกวิ�า 1,3801,380 ช��วิโมงท�าการ ช��วิโมงท�าการ - - ด(การด(การคั�านวิณช��วิโมงท�าการ คั�านวิณช��วิโมงท�าการ slidesslides -6771 -6771))

Page 22: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

22งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

4. 4. ผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�เสนอเพ��อประกอบการผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�เสนอเพ��อประกอบการพ�จัารณาแตำ�งตำ�5งให�ด�ารงตำ�าแหน�ง พ�จัารณาแตำ�งตำ�5งให�ด�ารงตำ�าแหน�ง ((ผู้(�ช�วิยผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย* รองศาสตำราจัารย* ศาสตำราจัารย* ศาสตำราจัารย* รองศาสตำราจัารย* ศาสตำราจัารย* - - ใส�เฉพาะตำ�าแหน�งท%�ขอใส�เฉพาะตำ�าแหน�งท%�ขอ ) )

ตำ�องเป+นผู้ลังานท%�ไม�เคัยใช�ขอตำ�าแหน�งท%�ตำ�องเป+นผู้ลังานท%�ไม�เคัยใช�ขอตำ�าแหน�งท%�ตำ��ากวิ�า แลัะตำ�องม%ผู้ลังานเพ��มข-5น โดยให�ใส� ตำ��ากวิ�า แลัะตำ�องม%ผู้ลังานเพ��มข-5น โดยให�ใส� **ไวิ�ไวิ�หน�าผู้ลังานน�5น พร�อมหลั�กฐานร�บรองส�ดส�วินในหน�าผู้ลังานน�5น พร�อมหลั�กฐานร�บรองส�ดส�วินในผู้ลังาน ตำามแบบ มผู้ลังาน ตำามแบบ ม..มม.003/1.003/1

ให�เข%ยนตำามระบบ ให�เข%ยนตำามระบบ Vancouver Vancouver ((ด(ด(ตำ�วิอย�างได�จัาก ตำ�วิอย�างได�จัาก websitewebsite ตำ�างๆตำ�างๆ)) ให�เร%ยงให�เร%ยงรายการผู้ลังานโดยน�าผู้ลังานปDลั�าส#ดข-5นก�อนรายการผู้ลังานโดยน�าผู้ลังานปDลั�าส#ดข-5นก�อน

Page 23: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

23งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

VANCOUVER STYLEVANCOUVER STYLE บทคัวิามในวิารสารวิ�ชาการบทคัวิามในวิารสารวิ�ชาการ

Russell FD, Coppell AL, Davenport AP. Russell FD, Coppell AL, Davenport AP. In vitroIn vitro enzymatic enzymatic processing of radiolabelled big ET-1 in human kidney as a processing of radiolabelled big ET-1 in human kidney as a food ingredient. Biochem Pharmacol 1998; 55: 697-701.food ingredient. Biochem Pharmacol 1998; 55: 697-701.

เม��อม%ผู้(�น�พนธ* เม��อม%ผู้(�น�พนธ* 6 6 คัน ให�ใส�ช��อท#กคัน เม��อม% คัน ให�ใส�ช��อท#กคัน เม��อม% 7 7 คันหร�อมากกวิ�า ให�ใส�เพ%ยง คันหร�อมากกวิ�า ให�ใส�เพ%ยง 3 3คัน ตำามด�วิย คัน ตำามด�วิย et al. et al.

หน�งส�อหน�งส�อ ม%ผู้(�น�พนธ*คันเด%ยวิ ม%ผู้(�น�พนธ*คันเด%ยวิ Mayberry M. Consent in clinical practice. Abingdon: Mayberry M. Consent in clinical practice. Abingdon: Racliffe Medical; 2003.Racliffe Medical; 2003.

ม%ผู้(�น�พนธ* ม%ผู้(�น�พนธ* 2 2 คันหร�อมากกวิ�า คันหร�อมากกวิ�า Bond J, Bond S. Sociology and health care: an Bond J, Bond S. Sociology and health care: an

introduction for nurses and other health care introduction for nurses and other health care professionals. 2nd ed. London: Churchill Livington; 1986.professionals. 2nd ed. London: Churchill Livington; 1986.

แบบม%บรรณาธ�การแบบม%บรรณาธ�การ PacePace N, McLean A, editors. Ethics and the law in N, McLean A, editors. Ethics and the law in

intensive care. Oxford: OUP; 1996.intensive care. Oxford: OUP; 1996. จัากบท จัากบท ((Chapter) Chapter) ในหน�งส�อ ในหน�งส�อ

Knight S. Airway foreign object removal. In: Proehl J, Knight S. Airway foreign object removal. In: Proehl J, editor. Emergency nursing procedures. 2nd ed. London: editor. Emergency nursing procedures. 2nd ed. London: Saunders; 1999. p. 9-13. Saunders; 1999. p. 9-13.

Page 24: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

24งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

VANCOUVER STYLEVANCOUVER STYLE รายงานส�บเน��องจัากการประช#มวิ�ชาการรายงานส�บเน��องจัากการประช#มวิ�ชาการ รายงานการประช#มวิ�ชาการท%�ตำ%พ�มพ* รายงานการประช#มวิ�ชาการท%�ตำ%พ�มพ*

ม%ผู้(�น�พนธ*ม%ผู้(�น�พนธ*//บรรณาธ�การบรรณาธ�การ Banks S, Goodyear P, Hodgson V, ones C, Banks S, Goodyear P, Hodgson V, ones C,

Lally V, Mcconell D, Lally V, Mcconell D, et alet al.. Networked Lifelong Networked Lifelong Learning: a research-based conference on Learning: a research-based conference on networked learning in higher education and networked learning in higher education and lifelong learning. Proceedings of the lifelong learning. Proceedings of the International Conference; 2004; Apr 5-6; International Conference; 2004; Apr 5-6; Lancaster University. Sheffield,: University of Lancaster University. Sheffield,: University of Sheffield; 2004. Sheffield; 2004.

ถึ�าไม�ม%ผู้(�น�พนธ*ถึ�าไม�ม%ผู้(�น�พนธ*//บรรณาธ�การ ให�ใส�ช��อ บรรณาธ�การ ให�ใส�ช��อ conference conference โดยโดยข%ดเส�นใตำ�ช��อ ข%ดเส�นใตำ�ช��อ conference conference หร�อใช�ตำ�วิอ�กษรเอนหร�อใช�ตำ�วิอ�กษรเอน

Page 25: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

25งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

แลัะหากม%ผู้ลังานทางวิ�ชาการหลัายเร��องในปDเด%ยวิก�น ให�น�าแลัะหากม%ผู้ลังานทางวิ�ชาการหลัายเร��องในปDเด%ยวิก�น ให�น�าเร��องท%�เป+น เร��องท%�เป+น first first หร�อ หร�อ corresponding author corresponding author ข-5นก�อนข-5นก�อน((ด(รายลัะเอ%ยดข�อม(ลัอ��นๆ ท%�ตำ�องกรอก ในแบบ ด(รายลัะเอ%ยดข�อม(ลัอ��นๆ ท%�ตำ�องกรอก ในแบบ กก..พพ..ออ .03 .03ปร�บปร#งปร�บปร#ง 1/ )1/ ) 5. 5. ผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�ผู้ลังานทางวิ�ชาการท%� เคัยเคัยเสนอเพ��อประกอบการพ�จัารณาแตำ�งเสนอเพ��อประกอบการพ�จัารณาแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการตำ�5งตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ

6. 6. เอกสารการสอนท%�เสนอเพ��อประกอบการพ�จัารณาแตำ�งตำ�5งให�เอกสารการสอนท%�เสนอเพ��อประกอบการพ�จัารณาแตำ�งตำ�5งให�ด�ารงตำ�าแหน�ง ผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย* ใช�เอกสารประกอบการสอน ด�ารงตำ�าแหน�ง ผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย* ใช�เอกสารประกอบการสอน รองศาสตำราจัารย* ใช� รองศาสตำราจัารย* ใช�เอกสารคั�าสอน เอกสารคั�าสอน

เจั�าของประวิ�ตำ�ร�บรองข�อคัวิามวิ�าเป+นคัวิามจัร�ง พร�อมแจั�งคัวิามเจั�าของประวิ�ตำ�ร�บรองข�อคัวิามวิ�าเป+นคัวิามจัร�ง พร�อมแจั�งคัวิามประสงคั*ตำ�องการทราบประสงคั*ตำ�องการทราบ//ไม�ตำ�องการทราบช��อกรรมการผู้(�ทรงไม�ตำ�องการทราบช��อกรรมการผู้(�ทรงคั#ณวิ#ฒิ� คั#ณวิ#ฒิ�

Page 26: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

26งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ส�วินท%� ส�วินท%� 2 2 แบบประเม�นคั#ณสมบ�ตำ�แบบประเม�นคั#ณสมบ�ตำ�โดยผู้(�บ�งคั�บบ�ญชาโดยผู้(�บ�งคั�บบ�ญชา

ผู้(�บ�งคั�บบ�ญชาระด�บห�วิหน�าภาคัวิ�ชาหร�อผู้(�บ�งคั�บบ�ญชาระด�บห�วิหน�าภาคัวิ�ชาหร�อเท%ยบเท�าเท%ยบเท�า

คัวิามเหBนผู้(�บ�งคั�บบ�ญชาระด�บคัณบด%หร�อคัวิามเหBนผู้(�บ�งคั�บบ�ญชาระด�บคัณบด%หร�อเท%ยบเท�าเท%ยบเท�า

Page 27: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

27งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

คั�าร�บรองแลัะการตำรวิจัสอบของห�วิหน�าคั�าร�บรองแลัะการตำรวิจัสอบของห�วิหน�าภาคัวิ�ชาแลัะคัณบด%ภาคัวิ�ชาแลัะคัณบด%

ห�วิหน�าภาคัวิ�ชาห�วิหน�าภาคัวิ�ชา ร�บรองวิ�า ผู้(�ขอตำ�าแหน�งม%คั#ณสมบ�ตำ� ร�บรองวิ�า ผู้(�ขอตำ�าแหน�งม%คั#ณสมบ�ตำ�ตำรงตำามคั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอแตำ�งตำ�5งตำรงตำามคั#ณสมบ�ตำ�เฉพาะส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอแตำ�งตำ�5ง

ปฏิ�บ�ตำ�ภาระงานตำามท%�ก�าหนดในมาตำรฐานตำ�าแหน�งปฏิ�บ�ตำ�ภาระงานตำามท%�ก�าหนดในมาตำรฐานตำ�าแหน�งคัรบถึ�วินคัรบถึ�วิน

ม%คั#ณธรรมแลัะประพฤตำ�ตำามจัรรยาบรรณม%คั#ณธรรมแลัะประพฤตำ�ตำามจัรรยาบรรณของอาจัารย*ของอาจัารย* แบบคั�าขอแตำ�งตำ�5งแลัะผู้ลังานท%�เสนอ แบบคั�าขอแตำ�งตำ�5งแลัะผู้ลังานท%�เสนอ ถึ(กตำ�องถึ(กตำ�อง คัณบด%คัณบด%ลังนามร�บรองคัวิามถึ(กตำ�องของแบบคั�าขอแลัะลังนามร�บรองคัวิามถึ(กตำ�องของแบบคั�าขอแลัะ

ผู้ลังานท�5งหมด แลัะลังคัวิามเหBนวิ�าเป+นผู้(�ม%คั#ณสมบ�ตำ� ผู้ลังานท�5งหมด แลัะลังคัวิามเหBนวิ�าเป+นผู้(�ม%คั#ณสมบ�ตำ�เข�าข�ายเข�าข�าย// ไม�เข�าข�าย ก�อนส�งให�คัณะกรรมการพ�จัารณา ไม�เข�าข�าย ก�อนส�งให�คัณะกรรมการพ�จัารณาตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการมหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลัด�าเน�นการตำ�อตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการมหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลัด�าเน�นการตำ�อ

Page 28: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เอกสารท%�ใช�ประเม�นผู้ลัการสอนเพ��อเอกสารท%�ใช�ประเม�นผู้ลัการสอนเพ��อประกอบการพ�จัารณาแตำ�งตำ�5งให�ด�ารงประกอบการพ�จัารณาแตำ�งตำ�5งให�ด�ารง

ตำ�าแหน�งตำ�าแหน�ง เอกสารประกอบการสอน เอกสารประกอบการสอน ((เฉพาะตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย*เฉพาะตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย*

เท�าน�5นเท�าน�5น ) ) ประกอบด�วิย ประกอบด�วิย --แผู้นการสอน แผู้นการสอน --ห�วิข�อบรรยายท%�ม%รายห�วิข�อบรรยายท%�ม%รายลัะเอ%ยดประกอบพอสมคัวิร ลัะเอ%ยดประกอบพอสมคัวิร --อาจัเพ��มรายช��อบทคัวิาม หน�งส�ออ�านอาจัเพ��มรายช��อบทคัวิาม หน�งส�ออ�านประกอบ บทเร%ยบเร%ยงคั�ดย�อเอกสารท%�เก%�ยวิเน��อง แผู้นภ(ม� ประกอบ บทเร%ยบเร%ยงคั�ดย�อเอกสารท%�เก%�ยวิเน��อง แผู้นภ(ม� (chart) (chart) แถึบเส%ยง แถึบเส%ยง (tape) (tape) หร�อภาพเลั��อน หร�อภาพเลั��อน (slide)(slide)

เอกสารคั�าสอน เอกสารคั�าสอน ((เฉพาะตำ�าแหน�งรองศาสตำราจัารย*เท�าน�5นเฉพาะตำ�าแหน�งรองศาสตำราจัารย*เท�าน�5น ) ) ประกอบประกอบด�วิย ด�วิย --แผู้นการสอน แผู้นการสอน --ห�วิข�อบรรยายท%�ม%รายลัะเอ%ยดห�วิข�อบรรยายท%�ม%รายลัะเอ%ยดประกอบพอสมคัวิร ประกอบพอสมคัวิร --รายช��อบทคัวิามหร�อหน�งส�ออ�านประกอบ รายช��อบทคัวิามหร�อหน�งส�ออ�านประกอบ แลัะแลัะ//หร�อบทเร%ยบเร%ยงคั�ดย�อเอกสารท%�เก%�ยวิเน��อง แลัะหร�อบทเร%ยบเร%ยงคั�ดย�อเอกสารท%�เก%�ยวิเน��อง แลัะ//หร�อ หร�อ แผู้นภ(ม� แผู้นภ(ม� (chart) (chart) แถึบเส%ยง แถึบเส%ยง (tape) (tape) หร�อภาพเลั��อน หร�อภาพเลั��อน (slide) (slide) แลัะแลัะ//หร�อตำ�วิอย�างหร�อกรณ%ศ-กษาท%�ใช�ประกอบการอธ�บายภาพ หร�อตำ�วิอย�างหร�อกรณ%ศ-กษาท%�ใช�ประกอบการอธ�บายภาพ --แบแบบฝ่Eกปฏิ�บ�ตำ� บฝ่Eกปฏิ�บ�ตำ� --การอ�างอ�งเพ��อขยายคัวิามท%�มาแลัะสาระของข�อม(ลั การอ�างอ�งเพ��อขยายคัวิามท%�มาแลัะสาระของข�อม(ลั --บบรรณาน#กรมท%�ท�นสม�ยรรณาน#กรมท%�ท�นสม�ย

หมายเหตำ# เกBบเอกสารท%�ใช�ประเม�นท�5งหมดไวิ�ท%�ภาคัวิ�ชา เพ��อมหาวิ�ทยาลั�ยขอตำรวิจัสอบในหมายเหตำ# เกBบเอกสารท%�ใช�ประเม�นท�5งหมดไวิ�ท%�ภาคัวิ�ชา เพ��อมหาวิ�ทยาลั�ยขอตำรวิจัสอบในภายหลั�งได�ภายหลั�งได�

Page 29: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

29งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

คั�าน�ยามเอกสารการสอน ร(ป คั�าน�ยามเอกสารการสอน ร(ป แบบ ลั�กษณะการ เผู้ยแพร� แลัะ แบบ ลั�กษณะการ เผู้ยแพร� แลัะเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพ

Page 30: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

30งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เอกสารการสอนเอกสารการสอน

เอกสารประกอบการสอน เอกสารประกอบการสอน ((ใช�ส�าหร�บการขอก�าหนดใช�ส�าหร�บการขอก�าหนดตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย*เท�าน�5นตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย*เท�าน�5น) )

เอกสารคั�าสอน เอกสารคั�าสอน ((ใช�ส�าหร�บการขอก�าหนดใช�ส�าหร�บการขอก�าหนดตำ�าแหน�งรองศาสตำราจัารย*เท�าน�5นตำ�าแหน�งรองศาสตำราจัารย*เท�าน�5น) )

Page 31: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

31งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เอกสารประกอบการสอนเอกสารประกอบการสอน หมายถึ-ง หมายถึ-ง ผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�ใช�ผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�ใช�

ประกอบการสอนวิ�ชาใดวิ�ชาหน-�งตำามประกอบการสอนวิ�ชาใดวิ�ชาหน-�งตำาม หลั�กส(ตำรของมหาวิ�ทยาลั�ย ท%�สะท�อนให� หลั�กส(ตำรของมหาวิ�ทยาลั�ย ท%�สะท�อนให�

เหBนเน�5อหาวิ�ชาแลัะวิ�ธ%การสอนอย�างเหBนเน�5อหาวิ�ชาแลัะวิ�ธ%การสอนอย�าง เป+นระบบ จั�ดเป+นเคัร��องม�อส�าคั�ญของ เป+นระบบ จั�ดเป+นเคัร��องม�อส�าคั�ญของ

ผู้(�สอนในการใช�ประกอบการสอนผู้(�สอนในการใช�ประกอบการสอน ประกอบด�วิยแผู้นการสอน ประกอบด�วิยแผู้นการสอน

ห�วิข�อบรรยาย แลัะอ��นๆ ห�วิข�อบรรยาย แลัะอ��นๆ

Page 32: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

32งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ร(ปแบบเอกสารประกอบการสอนร(ปแบบเอกสารประกอบการสอน แผู้นการสอน ประกอบด�วิย แผู้นการสอน ประกอบด�วิย 1. 1. ช��อเร��องท%�สอนในช��วิโมงน�5นช��อเร��องท%�สอนในช��วิโมงน�5น

หร�อคัาบเวิลัาน�5น หร�อคัาบเวิลัาน�5น 2 . 2 . ช��ออาจัารย*ผู้(�สอน วิ#ฒิ�การศ-กษา ช��ออาจัารย*ผู้(�สอน วิ#ฒิ�การศ-กษา ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะช�องทางตำ�ดตำ�อ ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะช�องทางตำ�ดตำ�อ 3 . 3 . ช��อรายวิ�ชาแลัะช��อรายวิ�ชาแลัะรห�ส รห�ส 4. 4. ช��อหลั�กส(ตำร ช��อหลั�กส(ตำร 5. 5. วิ�น เด�อน ปD แลัะเวิลัาท%�สอน วิ�น เด�อน ปD แลัะเวิลัาท%�สอน

6 . 6 . วิ�ตำถึ#ประสงคั*การศ-กษา วิ�ตำถึ#ประสงคั*การศ-กษา ((วิ�ตำถึ#ประสงคั*เช�งพฤตำ�กรรมวิ�ตำถึ#ประสงคั*เช�งพฤตำ�กรรม ) )ของเร��องท%�สอนในช��วิโมงน�5นหร�อคัาบเวิลัาน�5น ของเร��องท%�สอนในช��วิโมงน�5นหร�อคัาบเวิลัาน�5น 7 . 7 . เน�5อหาของเน�5อหาของเร��องท%�สอนโดยส�งเขป เร��องท%�สอนโดยส�งเขป 8. 8. วิ�ธ%การจั�ดประสบการณ*การเร%ยนร(� วิ�ธ%การจั�ดประสบการณ*การเร%ยนร(� 9. 9.ส��อการเร%ยนร(� ส��อการเร%ยนร(� 10. 10. การวิ�ดผู้ลัการเร%ยนร(� ได�แก� ตำ�วิช%5วิ�ด การวิ�ดผู้ลัการเร%ยนร(� ได�แก� ตำ�วิช%5วิ�ด เกณฑ์* แลัะวิ�ธ%การ เกณฑ์* แลัะวิ�ธ%การ 11. 11. หากม%การแก�ไข ให�ระบ#วิ�นเด�อนปDท%�หากม%การแก�ไข ให�ระบ#วิ�นเด�อนปDท%�แก�ไขแก�ไข

ห�วิข�อบรรยาย ท%�ม%รายลัะเอ%ยดประกอบพอสมคัวิรห�วิข�อบรรยาย ท%�ม%รายลัะเอ%ยดประกอบพอสมคัวิร อาจัม%เพ��ม เช�น รายช��อบทคัวิาม หน�งส�ออ�านประกอบ บทเร%ยบอาจัม%เพ��ม เช�น รายช��อบทคัวิาม หน�งส�ออ�านประกอบ บทเร%ยบ

เร%ยงคั�ดย�อเอกสารท%�เก%�ยวิเน��อง เร%ยงคั�ดย�อเอกสารท%�เก%�ยวิเน��อง chart, tape chart, tape หร�อหร�อ slideslide

Page 33: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

33งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เอกสารคั�าสอนเอกสารคั�าสอนหมายถึ-งหมายถึ-ง ผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�ใช�สอนรายวิ�ชาผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�ใช�สอนรายวิ�ชา

ใดวิ�ชาหน-�งตำามหลั�กส(ตำรของมหาวิ�ทยาลั�ยท%�ใดวิ�ชาหน-�งตำามหลั�กส(ตำรของมหาวิ�ทยาลั�ยท%� สะท�อนให�เหBนเน�5อหาวิ�ชาท%�สอน แลัะวิ�ธ%การ สะท�อนให�เหBนเน�5อหาวิ�ชาท%�สอน แลัะวิ�ธ%การ

สอนอย�างเป+นระบบ โดยอาจัพ�ฒินาข-5นจัาก สอนอย�างเป+นระบบ โดยอาจัพ�ฒินาข-5นจัากเอกสารประกอบการสอนจันม%คัวิามสมบ(รณ*เอกสารประกอบการสอนจันม%คัวิามสมบ(รณ*

กวิ�าเอกสารประกอบการสอน จั�ดเป+นเคัร��อง กวิ�าเอกสารประกอบการสอน จั�ดเป+นเคัร��องม�อส�าคั�ญของผู้(�เร%ยนท%�น�าไปศ-กษาด�วิยตำนเองม�อส�าคั�ญของผู้(�เร%ยนท%�น�าไปศ-กษาด�วิยตำนเองหร�อเพ��มเตำ�มข-5นจัากการเร%ยนในวิ�ชาน�5นๆหร�อเพ��มเตำ�มข-5นจัากการเร%ยนในวิ�ชาน�5นๆ

Page 34: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

34งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ร(ปแบบเอกสารคั�าสอนร(ปแบบเอกสารคั�าสอน แผู้นการสอน ประกอบด�วิย แผู้นการสอน ประกอบด�วิย 1. 1. ช��อเร��องท%�สอนในช��วิโมงน�5นหร�อคัาบช��อเร��องท%�สอนในช��วิโมงน�5นหร�อคัาบ

เวิลัาน�5น เวิลัาน�5น 2. 2. ช��ออาจัารย*ผู้(�สอน วิ#ฒิ�การศ-กษา ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะช��ออาจัารย*ผู้(�สอน วิ#ฒิ�การศ-กษา ตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะช�องทางตำ�ดตำ�อ ช�องทางตำ�ดตำ�อ 3. 3. ช��อรายวิ�ชาแลัะรห�ส ช��อรายวิ�ชาแลัะรห�ส 4. 4. ช��อหลั�กส(ตำร ช��อหลั�กส(ตำร 5. 5. วิ�น เด�อน ปD วิ�น เด�อน ปD แลัะเวิลัาท%�สอน แลัะเวิลัาท%�สอน 6. 6. วิ�ตำถึ#ประสงคั*การศ-กษา วิ�ตำถึ#ประสงคั*การศ-กษา ((วิ�ตำถึ#ประสงคั*เช�งพฤตำ�กรรมวิ�ตำถึ#ประสงคั*เช�งพฤตำ�กรรม ) )ของเร��องท%�สอนในช��วิโมงน�5นหร�อคัาบเวิลัาน�5น ของเร��องท%�สอนในช��วิโมงน�5นหร�อคัาบเวิลัาน�5น 7. 7. เน�5อหาของเร��องท%�สอนเน�5อหาของเร��องท%�สอนโดยส�งเขป โดยส�งเขป 8. 8. วิ�ธ%การจั�ดประสบการณ*การเร%ยนร(� วิ�ธ%การจั�ดประสบการณ*การเร%ยนร(� 9. 9. ส��อการเร%ยนร(� ส��อการเร%ยนร(�

10. 10. การวิ�ดผู้ลัการเร%ยนร(� ได�แก� ตำ�วิช%5วิ�ด เกณฑ์* แลัะวิ�ธ%การ การวิ�ดผู้ลัการเร%ยนร(� ได�แก� ตำ�วิช%5วิ�ด เกณฑ์* แลัะวิ�ธ%การ 11. 11.หากม%การแก�ไข ให�ระบ#วิ�นเด�อนปDท%�แก�ไขหากม%การแก�ไข ให�ระบ#วิ�นเด�อนปDท%�แก�ไข

ห�วิข�อบรรยาย ท%�ม%รายลัะเอ%ยดประกอบพอสมคัวิรห�วิข�อบรรยาย ท%�ม%รายลัะเอ%ยดประกอบพอสมคัวิร ม%รายช��อบทคัวิาม หน�งส�ออ�านประกอบ แลัะม%รายช��อบทคัวิาม หน�งส�ออ�านประกอบ แลัะ//หร�อบทเร%ยบเร%ยงคั�ดย�อหร�อบทเร%ยบเร%ยงคั�ดย�อ

เอกสารท%�เก%�ยวิเน��อง เอกสารท%�เก%�ยวิเน��อง chart, tape chart, tape หร�อหร�อ slide slide แลัะแลัะ//หร�อตำ�วิอย�างหร�อตำ�วิอย�างหร�อกรณ%ศ-กษาท%�ใช�ประกอบการอธ�บายภาพหร�อกรณ%ศ-กษาท%�ใช�ประกอบการอธ�บายภาพ

แบบฝ่Eกปฏิ�บ�ตำ�แบบฝ่Eกปฏิ�บ�ตำ� การอ�างอ�งเพ��อขยายคัวิามท%�มาแลัะสาระของข�อม(ลัการอ�างอ�งเพ��อขยายคัวิามท%�มาแลัะสาระของข�อม(ลั บรรณาน#กรมท%�ท�นสม�ยบรรณาน#กรมท%�ท�นสม�ย

Page 35: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

35งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพของเอกสารเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพของเอกสาร การสอน ม% การสอน ม% 4 4 ระด�บระด�บ

ตำ��ากวิ�าด% ตำ��ากวิ�าด% - - คั#ณภาพไม�ถึ-งระด�บด%คั#ณภาพไม�ถึ-งระด�บด% ด% ด% - - แผู้นการสอน ถึ(กตำ�อง คัรบถึ�วิน แผู้นการสอน ถึ(กตำ�อง คัรบถึ�วิน (( ในระด�บ ด% ในระด�บ ด%) ) ม%องคั*ม%องคั*

ประกอบอ��นคัรบถึ�วินตำามท%�ก�าหนดในร(ปแบบ เน�5อหาวิ�ชา ประกอบอ��นคัรบถึ�วินตำามท%�ก�าหนดในร(ปแบบ เน�5อหาวิ�ชา ถึ(กตำ�อง ท�นสม�ย เป+นท%�ยอมร�บในวิงวิ�ชาการ น�าเสนอเป+น ถึ(กตำ�อง ท�นสม�ย เป+นท%�ยอมร�บในวิงวิ�ชาการ น�าเสนอเป+น

ระบบ เข�าใจัง�าย ใช�ภาษาได�ถึ(กตำ�องตำามหลั�กภาษา ระบบ เข�าใจัง�าย ใช�ภาษาได�ถึ(กตำ�องตำามหลั�กภาษา ด%มาก ด%มาก - - ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% แลัะม%การประย#กตำ* ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% แลัะม%การประย#กตำ*

คัวิามร(�ให�เหมาะสมก�บสภาพส�งคัมไทย ม%การเสนอแนะ คัวิามร(�ให�เหมาะสมก�บสภาพส�งคัมไทย ม%การเสนอแนะประเดBนท%�ย�งตำ�องการการคั�นคัวิ�าหาคัวิามร(�เพ��มเตำ�มประเดBนท%�ย�งตำ�องการการคั�นคัวิ�าหาคัวิามร(�เพ��มเตำ�ม

คัวิรปร�บปร#ง คัวิรปร�บปร#ง - - คั#ณภาพไม�ถึ-งเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพคั#ณภาพไม�ถึ-งเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพ ส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอแตำ�งตำ�5ง แตำ�หากม%การปร�บปร#งตำาม ส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอแตำ�งตำ�5ง แตำ�หากม%การปร�บปร#งตำาม

ข�อคั�ดเหBนของกรรมการผู้(�ประเม�น กBอาจั ม%คั#ณภาพถึ-ง ข�อคั�ดเหBนของกรรมการผู้(�ประเม�น กBอาจั ม%คั#ณภาพถึ-งเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอแตำ�งตำ�5งน�5นเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอแตำ�งตำ�5งน�5น

Page 36: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

36งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ด�ชน%คั#ณภาพของการสอน ด�ชน%คั#ณภาพของการสอน ((ในในแบบ แบบ มม..มม.. 008/1)008/1) ส�าหร�บท#กส�าหร�บท#ก

ตำ�าแหน�ง ตำ�าแหน�ง 1. 1. ม%การวิางแผู้นอย�างเป+นระบบ เพ��อให�ผู้ลัการสอนม%การวิางแผู้นอย�างเป+นระบบ เพ��อให�ผู้ลัการสอน

เป+นตำามจั#ดม#�งหมายท%�วิางไวิ�เป+นตำามจั#ดม#�งหมายท%�วิางไวิ� 2. 2. ม%คัวิามสามารถึสอนให�ผู้(�เร%ยนร(�จั�กคั�ด วิ�เคัราะห* ม%คัวิามสามารถึสอนให�ผู้(�เร%ยนร(�จั�กคั�ด วิ�เคัราะห*

วิ�จัารณ*ในวิ�ชาท%�สอนวิ�จัารณ*ในวิ�ชาท%�สอน 3 . 3 . ม%คัวิามสามารถึในการใช�เทคัน�คัวิ�ธ%สอนตำ�างๆ เพ��อม%คัวิามสามารถึในการใช�เทคัน�คัวิ�ธ%สอนตำ�างๆ เพ��อ

ให�ผู้(�เร%ยนเก�ดคัวิามสนใจั แลัะตำ�ดตำามการสอนตำลัอดให�ผู้(�เร%ยนเก�ดคัวิามสนใจั แลัะตำ�ดตำามการสอนตำลัอดเวิลัา เช�น ใช�ภาษาท%�เข�าใจัง�าย ยกตำ�วิอย�าง สอดแทรกเวิลัา เช�น ใช�ภาษาท%�เข�าใจัง�าย ยกตำ�วิอย�าง สอดแทรกประสบการณ* ใช�คั�าถึามเพ��อให�ผู้(�เร%ยนคั�ดแลัะตำอบประสบการณ* ใช�คั�าถึามเพ��อให�ผู้(�เร%ยนคั�ดแลัะตำอบคั�าถึามให�เข�าใจัได�ช�ดเจันคั�าถึามให�เข�าใจัได�ช�ดเจัน**

4. 4. ม%คัวิามสามารถึให�ผู้(�เร%ยนมองหาคัวิามส�มพ�นธ*ของม%คัวิามสามารถึให�ผู้(�เร%ยนมองหาคัวิามส�มพ�นธ*ของวิ�ชาท%�เร%ยนก�บวิ�ชาอ��นท%�เก%�ยวิข�องวิ�ชาท%�เร%ยนก�บวิ�ชาอ��นท%�เก%�ยวิข�อง 5. 5. ม%คัวิามสามารถึให�ผู้(�เร%ยนร(�จั�กแหลั�งข�อม(ลัท%�คั�นคัวิ�าม%คัวิามสามารถึให�ผู้(�เร%ยนร(�จั�กแหลั�งข�อม(ลัท%�คั�นคัวิ�าศ-กษาเพ��มเตำ�มศ-กษาเพ��มเตำ�ม**

Page 37: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

37งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

6.6. ม%คัวิามสามารถึจั�ดให�ผู้(�เร%ยนแสดงคัวิามคั�ดเหBน แลัะม%คัวิามสามารถึจั�ดให�ผู้(�เร%ยนแสดงคัวิามคั�ดเหBน แลัะแลักเปลั%�ยนประสบการณ*ตำามคัวิามเหมาะสมแลักเปลั%�ยนประสบการณ*ตำามคัวิามเหมาะสม**

7. 7. ม%คัวิามสามารถึในการใช�ส��อการสอน แลัะอ#ปกรณ*ม%คัวิามสามารถึในการใช�ส��อการสอน แลัะอ#ปกรณ*ช�วิยสอนท%�เหมาะสมเป+นอย�างด%ช�วิยสอนท%�เหมาะสมเป+นอย�างด%** 8. 8. ม%คัวิามสามารถึในการประเม�นคัวิามร(� คัวิามเข�าใจัม%คัวิามสามารถึในการประเม�นคัวิามร(� คัวิามเข�าใจัของผู้(�เร%ยนในวิ�ชาท%�สอน โดยตำ�องแสดงวิ�ธ%วิ�ดผู้ลัท%�ของผู้(�เร%ยนในวิ�ชาท%�สอน โดยตำ�องแสดงวิ�ธ%วิ�ดผู้ลัท%�ถึ(กตำ�อง ตำรงตำามวิ�ตำถึ#ประสงคั*ท%�ก�าหนดไวิ�ในแผู้นการถึ(กตำ�อง ตำรงตำามวิ�ตำถึ#ประสงคั*ท%�ก�าหนดไวิ�ในแผู้นการสอนสอน 9. 9. ม%คัวิามสามารถึในการพ�ฒินาแผู้นการสอนตำามข�อม%คัวิามสามารถึในการพ�ฒินาแผู้นการสอนตำามข�อ 11

10. 10. เป+นตำ�วิอย�างในด�านคั#ณธรรมแลัะจัร�ยธรรมเป+นตำ�วิอย�างในด�านคั#ณธรรมแลัะจัร�ยธรรม**

** ใช�คัวิามเหBนของน�กศ-กษาประกอบด�วิยใช�คัวิามเหBนของน�กศ-กษาประกอบด�วิย

Page 38: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

38งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพของการสอน ม% เกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพของการสอน ม% 5 5 ระด�บระด�บ

ตำ��ากวิ�าช�านาญ ตำ��ากวิ�าช�านาญ - - คั#ณภาพของการสอนไม�ถึ-งระด�บคั#ณภาพของการสอนไม�ถึ-งระด�บช�านาญช�านาญ

ช�านาญ ช�านาญ - - ม%แผู้นการสอนท%�ถึ(กตำ�อง คัรบถึ�วิน จั�ดการ ม%แผู้นการสอนท%�ถึ(กตำ�อง คัรบถึ�วิน จั�ดการ เร%ยนการสอนได�ตำามแผู้นการสอนอย�างม%ประส�ทธ�ภาพ เร%ยนการสอนได�ตำามแผู้นการสอนอย�างม%ประส�ทธ�ภาพ

สร�างเคัร��องม�อวิ�ดผู้ลัการเร%ยนร(�ของน�กศ-กษาได�อย�างถึ(กสร�างเคัร��องม�อวิ�ดผู้ลัการเร%ยนร(�ของน�กศ-กษาได�อย�างถึ(ก ตำ�องตำามหลั�กการวิ�ดผู้ลั เป+นผู้(�ตำรงตำ�อเวิลัา ม%คัวิามร�บผู้�ด ตำ�องตำามหลั�กการวิ�ดผู้ลั เป+นผู้(�ตำรงตำ�อเวิลัา ม%คัวิามร�บผู้�ด

ชอบ ม%คัวิามส#ภาพท�5งบ#คัลั�ก วิาจัา แลัะการแตำ�งกาย ชอบ ม%คัวิามส#ภาพท�5งบ#คัลั�ก วิาจัา แลัะการแตำ�งกาย ช�านาญพ�เศษ ช�านาญพ�เศษ - - ม%แผู้นการสอนท%�ถึ(กตำ�อง คัรบถึ�วิน ม%แผู้นการสอนท%�ถึ(กตำ�อง คัรบถึ�วิน

จั�ดการเร%ยนการสอนได�ตำามแผู้นการสอนอย�างม%จั�ดการเร%ยนการสอนได�ตำามแผู้นการสอนอย�างม% ประส�ทธ�ภาพ ม%คัวิามสามารถึสอนให�ผู้(�เร%ยนร(�จั�กคั�ด ประส�ทธ�ภาพ ม%คัวิามสามารถึสอนให�ผู้(�เร%ยนร(�จั�กคั�ด

วิ�เคัราะห* แลัะส�งเคัราะห* ใช�เทคัน�คัวิ�ธ%สอนตำ�างๆ อย�างม% วิ�เคัราะห* แลัะส�งเคัราะห* ใช�เทคัน�คัวิ�ธ%สอนตำ�างๆ อย�างม% ประส�ทธ�ภาพส(ง สร�างเคัร��องม�อวิ�ดผู้ลัการเร%ยนร(�ของ ประส�ทธ�ภาพส(ง สร�างเคัร��องม�อวิ�ดผู้ลัการเร%ยนร(�ของ

น�กศ-กษาได�อย�างถึ(กตำ�องตำามหลั�ก การวิ�ดผู้ลัแลัะ น�กศ-กษาได�อย�างถึ(กตำ�องตำามหลั�ก การวิ�ดผู้ลัแลัะ ปร�บปร#งแก�ไขได�เหมาะสม พ�ฒินาการสอนให�ท�นสม�ยอย(� ปร�บปร#งแก�ไขได�เหมาะสม พ�ฒินาการสอนให�ท�นสม�ยอย(�

เสมอ เป+นผู้(�ตำรงตำ�อเวิลัา ม%คัวิามร�บผู้�ดชอบ ม%คัวิาม เสมอ เป+นผู้(�ตำรงตำ�อเวิลัา ม%คัวิามร�บผู้�ดชอบ ม%คัวิาม ส#ภาพท�5งบ#คัลั�ก วิาจัา แลัะการแตำ�งกาย ส#ภาพท�5งบ#คัลั�ก วิาจัา แลัะการแตำ�งกาย

Page 39: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

39งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เช%�ยวิชาญ เช%�ยวิชาญ - - ม%แผู้นการสอนท%�ถึ(กตำ�อง คัรบถึ�วิน จั�ดการเร%ยน ม%แผู้นการสอนท%�ถึ(กตำ�อง คัรบถึ�วิน จั�ดการเร%ยน การสอนได�ตำามแผู้นการสอนอย�างม%ประส�ทธ�ภาพ ม%คัวิาม การสอนได�ตำามแผู้นการสอนอย�างม%ประส�ทธ�ภาพ ม%คัวิาม

สามารถึสอนให�ผู้(�เร%ยนร(�จั�กคั�ด วิ�เคัราะห* แลัะส�งเคัราะห* ใช� สามารถึสอนให�ผู้(�เร%ยนร(�จั�กคั�ด วิ�เคัราะห* แลัะส�งเคัราะห* ใช� เทคัน�คัวิ�ธ%สอนตำ�างๆ อย�างม%ประส�ทธ�ภาพส(ง สร�างเคัร��องม�อ เทคัน�คัวิ�ธ%สอนตำ�างๆ อย�างม%ประส�ทธ�ภาพส(ง สร�างเคัร��องม�อ

วิ�ดผู้ลัการเร%ยนร(�ของน�กศ-กษาได�อย�างถึ(กตำ�องตำามหลั�กการวิ�ดผู้ลัการเร%ยนร(�ของน�กศ-กษาได�อย�างถึ(กตำ�องตำามหลั�กการ วิ�ดผู้ลัแลัะปร�บปร#งแก�ไขได�เหมาะสม พ�ฒินาการสอนให�ท�น วิ�ดผู้ลัแลัะปร�บปร#งแก�ไขได�เหมาะสม พ�ฒินาการสอนให�ท�น

สม�ยอย(�เสมอ เป+นผู้(�ตำรงตำ�อเวิลัา ม%คัวิามร�บผู้�ดชอบ ม%คัวิาม สม�ยอย(�เสมอ เป+นผู้(�ตำรงตำ�อเวิลัา ม%คัวิามร�บผู้�ดชอบ ม%คัวิาม ส#ภาพท�5งบ#คัลั�ก วิาจัา แลัะการแตำ�งกาย ส#ภาพท�5งบ#คัลั�ก วิาจัา แลัะการแตำ�งกาย

คัวิรปร�บปร#ง คัวิรปร�บปร#ง - - หมายถึ-งคั#ณภาพการสอนไม�ถึ-งเกณฑ์*ระด�บหมายถึ-งคั#ณภาพการสอนไม�ถึ-งเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอแตำ�หากม%การปร�บปร#งตำามแตำ�หากม%การปร�บปร#งตำาม

ข�อคั�ดเหBนของกรรมการผู้(�ประเม�น กBอาจัม%คั#ณภาพถึ-งเกณฑ์* ข�อคั�ดเหBนของกรรมการผู้(�ประเม�น กBอาจัม%คั#ณภาพถึ-งเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอแตำ�งตำ�5งน�5นระด�บคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอแตำ�งตำ�5งน�5น

Page 40: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

40งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

คั�าน�ยามของผู้ลังานทางวิ�ชาการ คั�าน�ยามของผู้ลังานทางวิ�ชาการ ร(ปแบบ ลั�กษณะการเผู้ยแพร� ร(ปแบบ ลั�กษณะการเผู้ยแพร�

แลัะเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพแลัะเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพ

Page 41: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

41งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

น�ยาม บทคัวิามทางวิ�ชาการน�ยาม บทคัวิามทางวิ�ชาการ

หมายถึ-ง งานเข%ยนทางวิ�ชาการซึ่-�งม%การ หมายถึ-ง งานเข%ยนทางวิ�ชาการซึ่-�งม%การ ก�าหนดประเดBนท%� ตำ�องการอธ�บายหร�อ ก�าหนดประเดBนท%� ตำ�องการอธ�บายหร�อ

วิ�เคัราะห*อย�างช�ดเจัน ท�5งน%5ม%การวิ�เคัราะห* วิ�เคัราะห*อย�างช�ดเจัน ท�5งน%5ม%การวิ�เคัราะห*ประเดBนด�งกลั�าวิตำามหลั�กวิ�ชาการจันประเดBนด�งกลั�าวิตำามหลั�กวิ�ชาการจันสามารถึสร#ปผู้ลัการวิ�เคัราะห*ในประเดBนสามารถึสร#ปผู้ลัการวิ�เคัราะห*ในประเดBน

น�5นได� อาจัเป+นการน�าคัวิามร(�จัากแหลั�ง น�5นได� อาจัเป+นการน�าคัวิามร(�จัากแหลั�งตำ�างๆมาประมวิลัร�อยเร%ยงเพ��อวิ�เคัราะห*ตำ�างๆมาประมวิลัร�อยเร%ยงเพ��อวิ�เคัราะห*

อย�างเป+นระบบ โดยท%�ผู้(�เข%ยนแสดงท�ศนะ อย�างเป+นระบบ โดยท%�ผู้(�เข%ยนแสดงท�ศนะทางวิ�ชาการของตำนได�อย�างช�ดเจันด�วิยทางวิ�ชาการของตำนได�อย�างช�ดเจันด�วิย

Page 42: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

42งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ร(ปแบบ บทคัวิามทางวิ�ชาการ ร(ปแบบ บทคัวิามทางวิ�ชาการ เป+นบทคัวิามท%�ม%คัวิามยาวิไม�มากน�ก ประกอบ เป+นบทคัวิามท%�ม%คัวิามยาวิไม�มากน�ก ประกอบ

ด�วิยด�วิย การน�าคัวิามท%�แสดงเหตำ#ผู้ลัหร�อท%�มาของการน�าคัวิามท%�แสดงเหตำ#ผู้ลัหร�อท%�มาของ

ประเดBนท%�ตำ�องการอธ�บายหร�อวิ�เคัราะห*ประเดBนท%�ตำ�องการอธ�บายหร�อวิ�เคัราะห* กระบวินอธ�บายหร�อวิ�เคัราะห*กระบวินอธ�บายหร�อวิ�เคัราะห* บทสร#ปบทสร#ป การอ�างอ�งแลัะบรรณาน#กรมท%�คัรบถึ�วินการอ�างอ�งแลัะบรรณาน#กรมท%�คัรบถึ�วิน

สมบ(รณ*สมบ(รณ*

Page 43: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

43งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การเผู้ยแพร� บทคัวิามทางวิ�ชาการ การเผู้ยแพร� บทคัวิามทางวิ�ชาการเผู้ยแพร�ในลั�กษณะใดลั�กษณะหน-�ง ด�งน%5เผู้ยแพร�ในลั�กษณะใดลั�กษณะหน-�ง ด�งน%5 ในร(ปของบทคัวิามทางวิ�ชาการในวิารสารทางวิ�ชาการ ท�5งน%5วิารสารในร(ปของบทคัวิามทางวิ�ชาการในวิารสารทางวิ�ชาการ ท�5งน%5วิารสาร

ทางวิ�ชาการน�5น อาจัเผู้ยแพร�เป+นร(ปเลั�มส��งพ�มพ*หร�อเป+นส��อทางวิ�ชาการน�5น อาจัเผู้ยแพร�เป+นร(ปเลั�มส��งพ�มพ*หร�อเป+นส��ออ�เลัBกทรอน�กส*ท%�ม%ก�าหนดการเผู้ยแพร�อย�างแน�นอน ช�ดเจันอ�เลัBกทรอน�กส*ท%�ม%ก�าหนดการเผู้ยแพร�อย�างแน�นอน ช�ดเจัน

ในหน�งส�อรวิมบทคัวิามในร(ปแบบอ��นท%�ม%กองบรรณาธ�การ ประเม�นในหน�งส�อรวิมบทคัวิามในร(ปแบบอ��นท%�ม%กองบรรณาธ�การ ประเม�นแลัะตำรวิจัสอบคั#ณภาพของบทคัวิามตำ�างๆ ในหน�งส�อน�5นแลัะตำรวิจัสอบคั#ณภาพของบทคัวิามตำ�างๆ ในหน�งส�อน�5น

ในหน�งส�อประมวิลัผู้ลัการประช#มทางวิ�ชาการ ในหน�งส�อประมวิลัผู้ลัการประช#มทางวิ�ชาการ ((Proceedings) Proceedings) ของการประช#มทางวิ�ชาการในระด�บชาตำ�หร�อระด�บนานาชาตำ� ท%�ม%กองของการประช#มทางวิ�ชาการในระด�บชาตำ�หร�อระด�บนานาชาตำ� ท%�ม%กองบรรณาธ�การ ประเม�นแลัะตำรวิจัสอบคั#ณภาพของบทคัวิามตำ�างๆ ท%�น�าบรรณาธ�การ ประเม�นแลัะตำรวิจัสอบคั#ณภาพของบทคัวิามตำ�างๆ ท%�น�าเสนอน�5นเสนอน�5น

เม��อได�เผู้ยแพร�ตำามลั�กษณะข�างตำ�นแลัะได�ม%การพ�จัารณาประเม�นเม��อได�เผู้ยแพร�ตำามลั�กษณะข�างตำ�นแลัะได�ม%การพ�จัารณาประเม�นคั#ณภาพของคั#ณภาพของ““บทคัวิามทางวิ�ชาการบทคัวิามทางวิ�ชาการ” ” น�5นแลั�วิ การน�า น�5นแลั�วิ การน�า ““บทคัวิามทางบทคัวิามทางวิ�ชาการวิ�ชาการ” ” น�5นมาแก�ไข ปร�บปร#ง หร�อเพ��มเตำ�มส�วินใดส�วินหน-�ง เพ��อน�าน�5นมาแก�ไข ปร�บปร#ง หร�อเพ��มเตำ�มส�วินใดส�วินหน-�ง เพ��อน�ามาเสนอขอแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งวิ�ชาการ แลัะให�ม%การประเม�นคั#ณภาพ มาเสนอขอแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งวิ�ชาการ แลัะให�ม%การประเม�นคั#ณภาพ ““บทคัวิามทางวิ�ชาการบทคัวิามทางวิ�ชาการ” ” น�5นอ%กคัร�5งหน-�ง จัะกระท�าม�ได�น�5นอ%กคัร�5งหน-�ง จัะกระท�าม�ได�

Page 44: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

44งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพ บทคัวิามทาง เกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพ บทคัวิามทาง วิ�ชาการ ม% วิ�ชาการ ม% 4 4 ระด�บระด�บ

ตำ��ากวิ�าด% ตำ��ากวิ�าด% - - คั#ณภาพไม�ถึ-งระด�บด%คั#ณภาพไม�ถึ-งระด�บด% ด% ด% - - เป+นบทคัวิามทางวิ�ชาการท%�ม%เน�5อหาสาระทางวิ�ชาการถึ(กเป+นบทคัวิามทางวิ�ชาการท%�ม%เน�5อหาสาระทางวิ�ชาการถึ(ก

ตำ�อง สมบ(รณ*แลัะท�นสม�ย ม%แนวิคั�ดแลัะการน�าเสนอท%�ช�ดเจัน ตำ�อง สมบ(รณ*แลัะท�นสม�ย ม%แนวิคั�ดแลัะการน�าเสนอท%�ช�ดเจันเป+นประโยชน*ตำ�อวิงวิ�ชาการเป+นประโยชน*ตำ�อวิงวิ�ชาการ

ด%มาก ด%มาก - - ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% โดยม%ข�อก�าหนดเพ��มเตำ�ม ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% โดยม%ข�อก�าหนดเพ��มเตำ�ม ด�งน%5 ด�งน%5 1. 1. ม%การวิ�เคัราะห*แลัะเสนอคัวิามร(�หร�อวิ�ธ%การท%�ท�นสม�ยม%การวิ�เคัราะห*แลัะเสนอคัวิามร(�หร�อวิ�ธ%การท%�ท�นสม�ย

ตำ�อคัวิามก�าวิหน�าทางวิ�ชาการแลัะเป+นประโยชน*ตำ�อวิงวิ�ชาการ ตำ�อคัวิามก�าวิหน�าทางวิ�ชาการแลัะเป+นประโยชน*ตำ�อวิงวิ�ชาการ2. 2. สามารถึน�าไปใช�อ�างอ�งหร�อน�าไปปฏิ�บ�ตำ�ได�สามารถึน�าไปใช�อ�างอ�งหร�อน�าไปปฏิ�บ�ตำ�ได�

ด%เด�น ด%เด�น - - ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% โดยม%ข�อก�าหนดเพ��มเตำ�ม ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% โดยม%ข�อก�าหนดเพ��มเตำ�ม ด�งน%5 ด�งน%5 1. 1. ม%ลั�กษณะ เป+นงานบ#กเบ�กทางวิ�ชาการแลัะม%การ ม%ลั�กษณะ เป+นงานบ#กเบ�กทางวิ�ชาการแลัะม%การ

ส�งเคัราะห*จันถึ-งระด�บท%�สร�างองคั*คัวิามร(� ใหม�ในเร��องใดเร��อง ส�งเคัราะห*จันถึ-งระด�บท%�สร�างองคั*คัวิามร(� ใหม�ในเร��องใดเร��อง หน-�ง หน-�ง 2. 2. ม%การกระตำ#�นให�เก�ดคัวิามคั�ดแลัะการคั�นคัวิ�าตำ�อเน��อง ม%การกระตำ#�นให�เก�ดคัวิามคั�ดแลัะการคั�นคัวิ�าตำ�อเน��อง

3. 3. เป+นท%�เช��อถึ�อแลัะยอมร�บในวิงวิ�ชาการหร�อวิ�ชาช%พท%�เป+นท%�เช��อถึ�อแลัะยอมร�บในวิงวิ�ชาการหร�อวิ�ชาช%พท%� เก%�ยวิข�องในระด�บชาตำ� แลัะ เก%�ยวิข�องในระด�บชาตำ� แลัะ//หร�อนานาชาตำ�หร�อนานาชาตำ�

Page 45: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

45งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

น�ยาม ตำ�ารา น�ยาม ตำ�าราหมายถึ-งหมายถึ-ง เอกสารทางวิ�ชาการเร%ยบเร%ยงข-5นอย�างเป+นระบบ เอกสารทางวิ�ชาการเร%ยบเร%ยงข-5นอย�างเป+นระบบ

คัรอบคัลั#มเน�5อหาสาระของวิ�ชาหร�อเป+นส�วินหน-�งของวิ�ชา คัรอบคัลั#มเน�5อหาสาระของวิ�ชาหร�อเป+นส�วินหน-�งของวิ�ชา หร�อ ของหลั�กส(ตำรกBได� ท%�สะท�อนให�เหBนถึ-งคัวิามสามารถึใน หร�อ ของหลั�กส(ตำรกBได� ท%�สะท�อนให�เหBนถึ-งคัวิามสามารถึใน

การถึ�ายทอดวิ�ชาในระด�บอ#ดมศ-กษา ในการเร%ยนการสอนใน การถึ�ายทอดวิ�ชาในระด�บอ#ดมศ-กษา ในการเร%ยนการสอนใน หลั�กส(ตำรของมหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั หลั�กส(ตำรของมหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั

เน�5อหาสาระของตำ�าราตำ�องม%คัวิามท�นสม�ย ท�5งน%5 จัะ เน�5อหาสาระของตำ�าราตำ�องม%คัวิามท�นสม�ย ท�5งน%5 จัะตำ�องระบ#วิ�ชาท%�เก%�ยวิข�องในหลั�กส(ตำรท%�ใช�ตำ�าราเลั�มท%�เสนอขอตำ�องระบ#วิ�ชาท%�เก%�ยวิข�องในหลั�กส(ตำรท%�ใช�ตำ�าราเลั�มท%�เสนอขอแตำ�งตำ�5งด�วิยแตำ�งตำ�5งด�วิย

ผู้ลังานทางวิ�ชาท%�เป+นตำ�าราน%5 อาจัพ�ฒินามาจัาก ผู้ลังานทางวิ�ชาท%�เป+นตำ�าราน%5 อาจัพ�ฒินามาจัาก เอกสารคั�าสอนจันถึ-งระด�บท%�ม%คัวิามสมบ(รณ*ท%�ส#ด ซึ่-�งผู้(�อ�าน เอกสารคั�าสอนจันถึ-งระด�บท%�ม%คัวิามสมบ(รณ*ท%�ส#ด ซึ่-�งผู้(�อ�าน

อาจัเป+นบ#คัคัลัอ��นท%�ม�ใช�ผู้(�เร%ยนในวิ�ชาน�5น แตำ�สามารถึอ�านแลัะ อาจัเป+นบ#คัคัลัอ��นท%�ม�ใช�ผู้(�เร%ยนในวิ�ชาน�5น แตำ�สามารถึอ�านแลัะ ท�าคัวิามเข�าใจัในสาระของตำ�าราน�5นด�วิยตำนเองได� โดยไม�ตำ�อง ท�าคัวิามเข�าใจัในสาระของตำ�าราน�5นด�วิยตำนเองได� โดยไม�ตำ�อง

เข�าศ-กษาในวิ�ชาน�5นเข�าศ-กษาในวิ�ชาน�5น

Page 46: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

46งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ร(ปแบบ ตำ�ารา ร(ปแบบ ตำ�ารา เป+นร(ปเลั�มท%�ประกอบด�วิย คั�าน�า เป+นร(ปเลั�มท%�ประกอบด�วิย คั�าน�า -- สารบ�ญ สารบ�ญ -- เน�5อเร��อง เน�5อเร��อง

การอธ�บายหร�อการวิ�เคัราะห* การอธ�บายหร�อการวิ�เคัราะห* -- การสร#ป การสร#ป --การอ�างอ�งการอ�างอ�ง แลัะบรรณาน#กรมท%�เข%ยนตำามระบบสากลั ท�5งน%5อาจัม% แลัะบรรณาน#กรมท%�เข%ยนตำามระบบสากลั ท�5งน%5อาจัม%

การอ�างอ�งแหลั�งข�อม(ลัท%�ท�นสม�ย แลัะคัรบถึ�วิน การอ�างอ�งแหลั�งข�อม(ลัท%�ท�นสม�ย แลัะคัรบถึ�วิน สมบ(รณ* สมบ(รณ* --ด�ชน%คั�นคั�าด�ชน%คั�นคั�า//ข�อคัวิามข�อคัวิาม

การอธ�บายสาระส�าคั�ญม%คัวิามช�ดเจัน โดยอาจัใช� การอธ�บายสาระส�าคั�ญม%คัวิามช�ดเจัน โดยอาจัใช� ข�อม(ลั แผู้นภาพ ตำ�วิอย�าง หร�อกรณ%ศ-กษาประกอบ ข�อม(ลั แผู้นภาพ ตำ�วิอย�าง หร�อกรณ%ศ-กษาประกอบ

จันผู้(�อ�านสามารถึท�าคัวิามเข�าใจัในสาระส�าคั�ญน�5นได�จันผู้(�อ�านสามารถึท�าคัวิามเข�าใจัในสาระส�าคั�ญน�5นได�โดยเบBดเสรBจัโดยเบBดเสรBจั

Page 47: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

47งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การเผู้ยแพร� ตำ�ารา การเผู้ยแพร� ตำ�ารา เผู้ยแพร�เป+นร(ปเลั�ม ด�วิยวิ�ธ%การพ�มพ* โดยโรงพ�มพ* หร�อส�าน�กพ�มพ* เผู้ยแพร�เป+นร(ปเลั�ม ด�วิยวิ�ธ%การพ�มพ* โดยโรงพ�มพ* หร�อส�าน�กพ�มพ*

หร�อโดยการถึ�ายส�าเนาเยBบเป+นร(ปเลั�มหร�อท�าในร(ปแบบอ��นๆหร�อโดยการถึ�ายส�าเนาเยBบเป+นร(ปเลั�มหร�อท�าในร(ปแบบอ��นๆ การเผู้ยแพร�โดยส��อการเผู้ยแพร�โดยส��ออ�เลัBกทรอน�กส*อ�เลัBกทรอน�กส*เช�น ซึ่%ด%รอมเช�น ซึ่%ด%รอมการเผู้ยแพร�ด�งกลั�าวิ จัะตำ�องเป+นไปอย�างกวิ�างขวิางมากกวิ�าการใช�ในการเผู้ยแพร�ด�งกลั�าวิ จัะตำ�องเป+นไปอย�างกวิ�างขวิางมากกวิ�าการใช�ใน

การเร%ยนการสอนวิ�ชาตำ�างๆในหลั�กส(ตำรเท�าน�5น จั�านวินพ�มพ*เป+นด�ชน%การเร%ยนการสอนวิ�ชาตำ�างๆในหลั�กส(ตำรเท�าน�5น จั�านวินพ�มพ*เป+นด�ชน%หน-�งท%�อาจัแสดงการเผู้ยแพร�อย�างกวิ�างขวิางได� แตำ�อาจัใช�ด�ชน%อ��นวิ�ดหน-�งท%�อาจัแสดงการเผู้ยแพร�อย�างกวิ�างขวิางได� แตำ�อาจัใช�ด�ชน%อ��นวิ�ดคัวิามกวิ�างขวิางของการเผู้ยแพร�ได�เช�นก�น ท�5งน%5ตำ�องได�ร�บการคัวิามกวิ�างขวิางของการเผู้ยแพร�ได�เช�นก�น ท�5งน%5ตำ�องได�ร�บการตำรวิจัตำรวิจัสอบแลัะการร�บรองการเผู้ยแพร�สอบแลัะการร�บรองการเผู้ยแพร�จัากคัณะกรรมการของมหาวิ�ทยาลั�ย จัากคัณะกรรมการของมหาวิ�ทยาลั�ย / / คัณะ แลัะตำ�องคัณะ แลัะตำ�องใช�ในการเร%ยนการสอนมาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า ใช�ในการเร%ยนการสอนมาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า 1 1 ภาคัภาคั

การศ-กษาการศ-กษาเม��อได�ม%การพ�จัารณาประเม�นคั#ณภาพของ เม��อได�ม%การพ�จัารณาประเม�นคั#ณภาพของ ““ตำ�าราตำ�ารา”” ไปแลั�วิ การน�า ไปแลั�วิ การน�า

““ตำ�าราตำ�ารา”” น�5นไปแก�ไข ปร�บปร#ง หร�อเพ��มเตำ�ม เน�5อหาใน น�5นไปแก�ไข ปร�บปร#ง หร�อเพ��มเตำ�ม เน�5อหาใน ““ตำ�าราตำ�ารา””เพ��อเพ��อน�ามาเสนอขอแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะให�ม%การประเม�นน�ามาเสนอขอแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะให�ม%การประเม�นคั#ณภาพ คั#ณภาพ ““ตำ�าราตำ�ารา”” น�5นอ%กคัร�5งหน-�ง อาจัจัะกระท�าได� แตำ�จัะตำ�องท�าการ น�5นอ%กคัร�5งหน-�ง อาจัจัะกระท�าได� แตำ�จัะตำ�องท�าการเผู้ยแพร� เผู้ยแพร� ““ตำ�าราตำ�ารา”” น�5นใหม�อ%กคัร�5งหน-�ง น�5นใหม�อ%กคัร�5งหน-�ง

Page 48: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

48งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพ ตำ�าราเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพ ตำ�ารา ม% ม% 5 5 ระด�บระด�บ ตำ��ากวิ�าด% ตำ��ากวิ�าด% - - คั#ณภาพไม�ถึ-งระด�บด%คั#ณภาพไม�ถึ-งระด�บด% ด% ด% - - เป+นตำ�าราท%�ม%เน�5อหาสาระทางวิ�ชาการถึ(กตำ�อง สมบ(รณ*แลัะท�นสม�ย ม% เป+นตำ�าราท%�ม%เน�5อหาสาระทางวิ�ชาการถึ(กตำ�อง สมบ(รณ*แลัะท�นสม�ย ม%

แนวิคั�ดแลัะการน�าเสนอท%�ช�ดเจัน เป+นประโยชน*ตำ�อการเร%ยนการสอนใน แนวิคั�ดแลัะการน�าเสนอท%�ช�ดเจัน เป+นประโยชน*ตำ�อการเร%ยนการสอนในระด�บอ#ดมศ-กษาระด�บอ#ดมศ-กษา

ด%มาก ด%มาก - - ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% แลัะตำ�อง ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% แลัะตำ�อง 1. 1. ม%การวิ�เคัราะห*แลัะเสนอม%การวิ�เคัราะห*แลัะเสนอคัวิามร(�หร�อวิ�ธ%การท%�ท�นสม�ยตำ�อคัวิามก�าวิหน�าทางวิ�ชาการแลัะเป+นคัวิามร(�หร�อวิ�ธ%การท%�ท�นสม�ยตำ�อคัวิามก�าวิหน�าทางวิ�ชาการแลัะเป+น

ประโยชน*ตำ�อวิงวิ�ชาการ ประโยชน*ตำ�อวิงวิ�ชาการ 2. 2. ม%การสอดแทรกคัวิามคั�ดร�เร��มแลัะม%การสอดแทรกคัวิามคั�ดร�เร��มแลัะประสบการณ*หร�อผู้ลังานวิ�จั�ยของผู้(�เข%ยนท%�เป+นการแสดงให�เหBนถึ-งคัวิามร(�ประสบการณ*หร�อผู้ลังานวิ�จั�ยของผู้(�เข%ยนท%�เป+นการแสดงให�เหBนถึ-งคัวิามร(�

ท%�เป+นประโยชน*ตำ�อการเร%ยนการสอน ท%�เป+นประโยชน*ตำ�อการเร%ยนการสอน 3. 3. สามารถึน�าไปใช�อ�างอ�งหร�อน�าไปสามารถึน�าไปใช�อ�างอ�งหร�อน�าไปปฏิ�บ�ตำ�ได�ปฏิ�บ�ตำ�ได�

ด%เด�น ด%เด�น - - ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด%มาก แลัะตำ�อง ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด%มาก แลัะตำ�อง 1. 1. ม%ลั�กษณะเป+นงานม%ลั�กษณะเป+นงานบ#กเบ�กทางวิ�ชาการแลัะม%การส�งเคัราะห*จันถึ-งระด�บท%�สร�างองคั*คัวิามร(�ใหม�บ#กเบ�กทางวิ�ชาการแลัะม%การส�งเคัราะห*จันถึ-งระด�บท%�สร�างองคั*คัวิามร(�ใหม�

ในเร��องใดเร��องหน-�ง ในเร��องใดเร��องหน-�ง 2. 2. ม%การกระตำ#�นให�เก�ดคัวิามคั�ดแลัะการคั�นคัวิ�าตำ�อม%การกระตำ#�นให�เก�ดคัวิามคั�ดแลัะการคั�นคัวิ�าตำ�อ เน��อง เน��อง 3. 3. เป+นท%�เช��อถึ�อแลัะยอมร�บในวิงวิ�ชาการหร�อวิ�ชาช%พท%�เก%�ยวิข�องในเป+นท%�เช��อถึ�อแลัะยอมร�บในวิงวิ�ชาการหร�อวิ�ชาช%พท%�เก%�ยวิข�องใน

ระด�บชาตำ� แลัะ ระด�บชาตำ� แลัะ//หร�อนานาชาตำ�หร�อนานาชาตำ� คัวิรปร�บปร#ง คัวิรปร�บปร#ง - - คั#ณภาพไม�ถึ-งเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอคั#ณภาพไม�ถึ-งเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอ

แตำ�งตำ�5ง แตำ�หากม%การปร�บปร#งตำามข�อคั�ดเหBนของกรรมการผู้(�ประเม�น กB แตำ�งตำ�5ง แตำ�หากม%การปร�บปร#งตำามข�อคั�ดเหBนของกรรมการผู้(�ประเม�น กBอาจัม%คั#ณภาพถึ-งเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอแตำ�งตำ�5งน�5นอาจัม%คั#ณภาพถึ-งเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอแตำ�งตำ�5งน�5น

Page 49: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

49งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

น�ยาม หน�งส�อ น�ยาม หน�งส�อ หมายถึ-ง หมายถึ-ง เอกสารทางวิ�ชาการท%�เร%ยบเร%ยงข-5นโดยเอกสารทางวิ�ชาการท%�เร%ยบเร%ยงข-5นโดย

ม%รากฐาน ทางวิ�ชาการท%�ม��นคัง แลัะให�ท�ศนะของผู้(� ม%รากฐาน ทางวิ�ชาการท%�ม��นคัง แลัะให�ท�ศนะของผู้(� เข%ยนท%�สร�างเสร�มปFญญาคัวิามคั�ด แลัะสร�างคัวิาม เข%ยนท%�สร�างเสร�มปFญญาคัวิามคั�ด แลัะสร�างคัวิาม

แขBงแกร�งทางวิ�ชาการให�แก�สาขาวิ�ชาน�5น ๆแขBงแกร�งทางวิ�ชาการให�แก�สาขาวิ�ชาน�5นๆแลัะแลัะ// หร�อสาขาวิ�ชาท%�เก%�ยวิเน��อง ม%คัวิามตำ�อเน��อง หร�อสาขาวิ�ชาท%�เก%�ยวิเน��อง ม%คัวิามตำ�อเน��อง

เช��อมโยงในเน�5อหาแลัะคัรอบคัลั#ม โดยไม�จั�าเป+น เช��อมโยงในเน�5อหาแลัะคัรอบคัลั#ม โดยไม�จั�าเป+นตำ�องสอดคัลั�องหร�อเป+นไปตำามข�อก�าหนดของตำ�องสอดคัลั�องหร�อเป+นไปตำามข�อก�าหนดของ

หลั�กส(ตำรหร�อของวิ�ชาใดวิ�ชาหน-�งในหลั�กส(ตำร แลัะ หลั�กส(ตำรหร�อของวิ�ชาใดวิ�ชาหน-�งในหลั�กส(ตำร แลัะไม�จั�าเป+นตำ�องน�าไปใช�ประกอบการเร%ยนการสอนในไม�จั�าเป+นตำ�องน�าไปใช�ประกอบการเร%ยนการสอนใน

วิ�ชาใดวิ�ชาหน-�ง ท�5งน%5เน�5อหาสาระของหน�งส�อตำ�องม% วิ�ชาใดวิ�ชาหน-�ง ท�5งน%5เน�5อหาสาระของหน�งส�อตำ�องม% คัวิามท�นสม�ย เม��อพ�จัารณาถึ-งวิ�นจั�ดพ�มพ* คัวิามท�นสม�ย เม��อพ�จัารณาถึ-งวิ�นจั�ดพ�มพ*

Page 50: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

50งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ร(ปแบบ หน�งส�อ ร(ปแบบ หน�งส�อ เป+นร(ปเลั�มท%�ประกอบด�วิย เป+นร(ปเลั�มท%�ประกอบด�วิย -- คั�าน�า คั�าน�า -- สารบ�ญ สารบ�ญ --

เน�5อเร��อง การวิ�เคัราะห* เน�5อเร��อง การวิ�เคัราะห* -- การสร#ป การสร#ป --การการ อ�างอ�งแลัะบรรณาน#กรม ท%�เข%ยนตำามระบบ อ�างอ�งแลัะบรรณาน#กรม ท%�เข%ยนตำามระบบ

สากลั ท�5งน%5อาจัม%การอ�างอ�งแหลั�งข�อม(ลัท%�ท�น สากลั ท�5งน%5อาจัม%การอ�างอ�งแหลั�งข�อม(ลัท%�ท�น สม�ยแลัะคัรบถึ�วิน สมบ(รณ* สม�ยแลัะคัรบถึ�วิน สมบ(รณ*

--ด�ชน%คั�นคั�าด�ชน%คั�นคั�า//ข�อคัวิามข�อคัวิาม การอธ�บายสาระส�าคั�ญม%คัวิามช�ดเจัน โดยอาจั การอธ�บายสาระส�าคั�ญม%คัวิามช�ดเจัน โดยอาจั

ใช�ข�อม(ลั แผู้นภาพ ตำ�วิอย�าง หร�อกรณ%ศ-กษา ใช�ข�อม(ลั แผู้นภาพ ตำ�วิอย�าง หร�อกรณ%ศ-กษา ประกอบ จันผู้(�อ�านสามารถึท�าคัวิามเข�าใจัใน ประกอบ จันผู้(�อ�านสามารถึท�าคัวิามเข�าใจัใน

สาระส�าคั�ญน�5นได�โดยเบBดเสรBจัสาระส�าคั�ญน�5นได�โดยเบBดเสรBจั

Page 51: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

51งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การเผู้ยแพร� หน�งส�อ การเผู้ยแพร� หน�งส�อ เผู้ยแพร�เป+นร(ปเลั�ม ด�วิยวิ�ธ%การพ�มพ* โดยโรงพ�มพ* หร�อส�าน�กเผู้ยแพร�เป+นร(ปเลั�ม ด�วิยวิ�ธ%การพ�มพ* โดยโรงพ�มพ* หร�อส�าน�ก

พ�มพ*พ�มพ* การเผู้ยแพร�โดยส��อการเผู้ยแพร�โดยส��ออ�เลัBกทรอน�กส*อ�เลัBกทรอน�กส*เช�น ซึ่%ด%รอมเช�น ซึ่%ด%รอมการเผู้ยแพร�ด�งกลั�าวิ จัะตำ�องเป+นไปอย�างกวิ�างขวิางมากกวิ�าการใช�การเผู้ยแพร�ด�งกลั�าวิ จัะตำ�องเป+นไปอย�างกวิ�างขวิางมากกวิ�าการใช�

ในการเร%ยนการสอนวิ�ชาตำ�างๆในหลั�กส(ตำรเท�าน�5น จั�านวินพ�มพ*เป+นในการเร%ยนการสอนวิ�ชาตำ�างๆในหลั�กส(ตำรเท�าน�5น จั�านวินพ�มพ*เป+นด�ชน%หน-�งท%�อาจัแสดงการเผู้ยแพร�อย�างกวิ�างขวิางได� แตำ�อาจัใช�ด�ชน%หน-�งท%�อาจัแสดงการเผู้ยแพร�อย�างกวิ�างขวิางได� แตำ�อาจัใช�ด�ชน%อ��นวิ�ดคัวิามกวิ�างขวิางของการเผู้ยแพร�ได�เช�นก�น ท�5งน%5ตำ�องด�ชน%อ��นวิ�ดคัวิามกวิ�างขวิางของการเผู้ยแพร�ได�เช�นก�น ท�5งน%5ตำ�องได�ร�บการได�ร�บการตำรวิจัสอบแลัะการร�บรองการเผู้ยแพร�ตำรวิจัสอบแลัะการร�บรองการเผู้ยแพร�จัากคัณะจัากคัณะกรรมการของมหาวิ�ทยาลั�ย กรรมการของมหาวิ�ทยาลั�ย / / คัณะ แลัะตำ�องเผู้ยแพร�ส(�สาธารณชนคัณะ แลัะตำ�องเผู้ยแพร�ส(�สาธารณชนมาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า มาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า 4 4 เด�อนเด�อน

เม��อได�ม%การพ�จัารณาประเม�นคั#ณภาพของ เม��อได�ม%การพ�จัารณาประเม�นคั#ณภาพของ ““หน�งส�อหน�งส�อ”” ไปแลั�วิ ไปแลั�วิ การน�า การน�า ““หน�งส�อหน�งส�อ”” น�5นไปแก�ไข ปร�บปร#ง หร�อเพ��มเตำ�ม เน�5อหาใน น�5นไปแก�ไข ปร�บปร#ง หร�อเพ��มเตำ�ม เน�5อหาใน ““หน�งส�อหน�งส�อ”” เพ��อน�ามาเสนอขอแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะให� เพ��อน�ามาเสนอขอแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะให�ม%การประเม�นคั#ณภาพ ม%การประเม�นคั#ณภาพ ““หน�งส�อหน�งส�อ”” น�5นอ%กคัร�5งหน-�ง อาจัจัะกระท�าได� น�5นอ%กคัร�5งหน-�ง อาจัจัะกระท�าได� แตำ�จัะตำ�องท�าการเผู้ยแพร� แตำ�จัะตำ�องท�าการเผู้ยแพร� ““หน�งส�อหน�งส�อ”” น�5นใหม�อ%กคัร�5งหน-�ง น�5นใหม�อ%กคัร�5งหน-�ง

Page 52: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

52งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ตำ��ากวิ�าด% ตำ��ากวิ�าด% - - คั#ณภาพไม�ถึ-งระด�บด%คั#ณภาพไม�ถึ-งระด�บด% ด% ด% - - เป+นหน�งส�อท%�ม%เน�5อหาสาระทางวิ�ชาการถึ(กตำ�อง สมบ(รณ*แลัะท�นสม�ย เป+นหน�งส�อท%�ม%เน�5อหาสาระทางวิ�ชาการถึ(กตำ�อง สมบ(รณ*แลัะท�นสม�ย

ม%แนวิคั�ดแลัะการน�าเสนอท%�ช�ดเจัน เป+นประโยชน*ตำ�อการเร%ยนการสอนใน ม%แนวิคั�ดแลัะการน�าเสนอท%�ช�ดเจัน เป+นประโยชน*ตำ�อการเร%ยนการสอนในระด�บอ#ดมศ-กษาระด�บอ#ดมศ-กษา

ด%มาก ด%มาก - - ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% แลัะตำ�อง ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% แลัะตำ�อง 1. 1. ม%การวิ�เคัราะห*แลัะเสนอม%การวิ�เคัราะห*แลัะเสนอคัวิามร(�หร�อวิ�ธ%การท%�ท�นสม�ยตำ�อคัวิามก�าวิหน�าทางวิ�ชาการแลัะเป+นคัวิามร(�หร�อวิ�ธ%การท%�ท�นสม�ยตำ�อคัวิามก�าวิหน�าทางวิ�ชาการแลัะเป+น

ประโยชน*ตำ�อวิงวิ�ชาการ ประโยชน*ตำ�อวิงวิ�ชาการ 2. 2. ม%การสอดแทรกคัวิามคั�ดร�เร��มแลัะม%การสอดแทรกคัวิามคั�ดร�เร��มแลัะประสบการณ*หร�อผู้ลังานวิ�จั�ยของผู้(�เข%ยนท%�เป+นการแสดงให�เหBนถึ-งคัวิามร(�ประสบการณ*หร�อผู้ลังานวิ�จั�ยของผู้(�เข%ยนท%�เป+นการแสดงให�เหBนถึ-งคัวิามร(�

ท%�เป+นประโยชน*ตำ�อการเร%ยนการสอน ท%�เป+นประโยชน*ตำ�อการเร%ยนการสอน 3. 3. สามารถึน�าไปใช�อ�างอ�งหร�อน�าไปสามารถึน�าไปใช�อ�างอ�งหร�อน�าไปปฏิ�บ�ตำ�ได�ปฏิ�บ�ตำ�ได�

ด%เด�น ด%เด�น - - ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด%มาก แลัะตำ�อง ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด%มาก แลัะตำ�อง 1. 1. ม%ลั�กษณะเป+นงานม%ลั�กษณะเป+นงานบ#กเบ�กทางวิ�ชาการแลัะม%การส�งเคัราะห*จันถึ-งระด�บท%�สร�างองคั*คัวิามร(�ใหม�บ#กเบ�กทางวิ�ชาการแลัะม%การส�งเคัราะห*จันถึ-งระด�บท%�สร�างองคั*คัวิามร(�ใหม�

ในเร��องใดเร��องหน-�ง ในเร��องใดเร��องหน-�ง 2. 2. ม%การกระตำ#�นให�เก�ดคัวิามคั�ดแลัะการคั�นคัวิ�าตำ�อม%การกระตำ#�นให�เก�ดคัวิามคั�ดแลัะการคั�นคัวิ�าตำ�อ เน��อง เน��อง 3. 3. เป+นท%�เช��อถึ�อแลัะยอมร�บในวิงวิ�ชาการหร�อวิ�ชาช%พท%�เก%�ยวิข�องในเป+นท%�เช��อถึ�อแลัะยอมร�บในวิงวิ�ชาการหร�อวิ�ชาช%พท%�เก%�ยวิข�องใน

ระด�บชาตำ� แลัะ ระด�บชาตำ� แลัะ//หร�อนานาชาตำ�หร�อนานาชาตำ� คัวิรปร�บปร#ง คัวิรปร�บปร#ง - - คั#ณภาพไม�ถึ-งเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอคั#ณภาพไม�ถึ-งเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอ

แตำ�งตำ�5ง แตำ�หากม%การปร�บปร#งตำามข�อคั�ดเหBนของกรรมการผู้(�ประเม�น กB แตำ�งตำ�5ง แตำ�หากม%การปร�บปร#งตำามข�อคั�ดเหBนของกรรมการผู้(�ประเม�น กBอาจัม%คั#ณภาพถึ-งเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอแตำ�งตำ�5งน�5นอาจัม%คั#ณภาพถึ-งเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพส�าหร�บตำ�าแหน�งท%�ขอแตำ�งตำ�5งน�5น

เกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพ หน�งส�อเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพ หน�งส�อ ม% ม% 5 5 ระด�บระด�บ

Page 53: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

53งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

น�ยาม ผู้ลังานวิ�จั�ย น�ยาม ผู้ลังานวิ�จั�ยหมายถึ-งหมายถึ-ง ผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�เป+นงานศ-กษาหร�องานผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�เป+นงานศ-กษาหร�องาน

คั�นคัวิ�าอย�างม% ระบบด�วิยวิ�ธ%วิ�ทยาการวิ�จั�ยท%�เป+นท%�ยอมร�บ คั�นคัวิ�าอย�างม% ระบบด�วิยวิ�ธ%วิ�ทยาการวิ�จั�ยท%�เป+นท%�ยอมร�บ ในสาขาวิ�ชาน�5นๆ แลัะม% วิ�ตำถึ#ประสงคั*ท%�ช�ดเจันเพ��อให�ได�มา ในสาขาวิ�ชาน�5นๆ แลัะม% วิ�ตำถึ#ประสงคั*ท%�ช�ดเจันเพ��อให�ได�มา

ซึ่-�งข�อม(ลั คั�าตำอบ หร�อข�อสร#ปรวิมท%�จัะน�าไปส(�คัวิามก�าวิหน�า ซึ่-�งข�อม(ลั คั�าตำอบ หร�อข�อสร#ปรวิมท%�จัะน�าไปส(�คัวิามก�าวิหน�า ทางวิ�ชาการ หร�อเอ�5อตำ�อการน�าวิ�ชาการน�5นไปประย#กตำ* ทางวิ�ชาการ หร�อเอ�5อตำ�อการน�าวิ�ชาการน�5นไปประย#กตำ*

ห�าม ห�าม ผู้(�เสนอขอแตำ�งตำ�5ง น�าผู้ลังานวิ�จั�ยท%�ท�าเป+น ผู้(�เสนอขอแตำ�งตำ�5ง น�าผู้ลังานวิ�จั�ยท%�ท�าเป+นส�วินหน-�งของการศ-กษาเพ��อร�บปร�ญญาหร�อส�วินหน-�งของการศ-กษาเพ��อร�บปร�ญญาหร�อ

ประกาศน%ยบ�ตำรหร�อวิ#ฒิ�การศ-กษาใดๆ มาเป+นผู้ลังานวิ�จั�ย ประกาศน%ยบ�ตำรหร�อวิ#ฒิ�การศ-กษาใดๆ มาเป+นผู้ลังานวิ�จั�ย เพ��อขอแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ เวิ�นแตำ�ผู้(�ขอแตำ�งตำ�5ง เพ��อขอแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ เวิ�นแตำ�ผู้(�ขอแตำ�งตำ�5ง

จัะได�ท�าการศ-กษาวิ�จั�ยขยายผู้ลัตำ�อจัากเร��องเด�มอย�างตำ�อจัะได�ท�าการศ-กษาวิ�จั�ยขยายผู้ลัตำ�อจัากเร��องเด�มอย�างตำ�อ เน��อง จันปรากฏิคัวิาม ก�าวิหน�าทางวิ�ชาการอย�างเหBนได�ช�ด เน��อง จันปรากฏิคัวิาม ก�าวิหน�าทางวิ�ชาการอย�างเหBนได�ช�ด

แลัะจัะพ�จัารณาเฉพาะส�วินท%�ศ-กษาเพ��มเตำ�มจัากเด�มเท�าน�5นแลัะจัะพ�จัารณาเฉพาะส�วินท%�ศ-กษาเพ��มเตำ�มจัากเด�มเท�าน�5น

Page 54: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

54งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ร(ปแบบ ผู้ลังานวิ�จั�ย ร(ปแบบ ผู้ลังานวิ�จั�ย อาจัจั�ดได�เป+น อาจัจั�ดได�เป+น 2 2 ร(ปแบบร(ปแบบ

รายงานการวิ�จั�ยท%�ม%คัวิามคัรบถึ�วินสมบ(รณ*แลัะช�ดเจันตำลัอดท�5งรายงานการวิ�จั�ยท%�ม%คัวิามคัรบถึ�วินสมบ(รณ*แลัะช�ดเจันตำลัอดท�5ง กระบวินการวิ�จั�ย อาท� กระบวินการวิ�จั�ย อาท� -- การก�าหนดประเดBนปFญหา การก�าหนดประเดBนปFญหา -- วิ�ตำถึ#ประสงคั* วิ�ตำถึ#ประสงคั* --

การท�าวิรรณกรรมปร�ท�ศน* การท�าวิรรณกรรมปร�ท�ศน* -- สมมตำ�ฐาน สมมตำ�ฐาน -- การเกBบรวิบรวิมข�อม(ลั การเกBบรวิบรวิมข�อม(ลั -- การประมวิลัผู้ลั การประมวิลัผู้ลั -- การสร#ปแลัะให�ข�อเสนอแนะ การสร#ปแลัะให�ข�อเสนอแนะ -- การอ�างอ�ง การอ�างอ�ง --อ��นๆอ��นๆ

บทคัวิามวิ�จั�ย ท%�ประมวิลัสร#ปกระบวินการวิ�จั�ยในผู้ลังานวิ�จั�ยน�5น ให�ม%คัวิาม บทคัวิามวิ�จั�ย ท%�ประมวิลัสร#ปกระบวินการวิ�จั�ยในผู้ลังานวิ�จั�ยน�5น ให�ม%คัวิาม กระช�บแลัะส�5น ส�าหร�บการน�าเสนอในการประช#มทางวิ�ชาการ หร�อใน กระช�บแลัะส�5น ส�าหร�บการน�าเสนอในการประช#มทางวิ�ชาการ หร�อใน

วิารสารทางวิ�ชาการ ประกอบด�วิย วิารสารทางวิ�ชาการ ประกอบด�วิย 1. 1. การสร�างสมมตำ�ฐานหร�อการการสร�างสมมตำ�ฐานหร�อการ ก�าหนดแนวิคั�ด ก�าหนดแนวิคั�ด 2. 2. การก�าหนดวิ�ตำถึ#ประสงคั*ท%�ช�ดเจันสอด คัลั�องก�บ การก�าหนดวิ�ตำถึ#ประสงคั*ท%�ช�ดเจันสอด คัลั�องก�บ

สมมตำ�ฐานหร�อแนวิคั�ด สมมตำ�ฐานหร�อแนวิคั�ด 3. 3. วิ�ธ%วิ�จั�ยท%�เช��อถึ�อได�แลัะสอดคัลั�องก�บวิ�ธ%วิ�จั�ยท%�เช��อถึ�อได�แลัะสอดคัลั�องก�บ วิ�ตำถึ#ประสงคั* วิ�ตำถึ#ประสงคั* 4. 4. ผู้ลัการวิ�จั�ยตำามวิ�ตำถึ#ประสงคั*ท%�ก�าหนด ผู้ลัการวิ�จั�ยตำามวิ�ตำถึ#ประสงคั*ท%�ก�าหนด 5. 5. การการ

วิ�จัารณ* เพ��อแสดงหลั�กการหร�อข�อสร#ปรวิมท%�จัะน�าไปส(�คัวิามก�าวิหน�าทาง วิ�จัารณ* เพ��อแสดงหลั�กการหร�อข�อสร#ปรวิมท%�จัะน�าไปส(�คัวิามก�าวิหน�าทาง วิ�ชาการ หร�อเอ�5อตำ�อการน�าวิ�ชาการน�5นไปประย#กตำ* วิ�ชาการ หร�อเอ�5อตำ�อการน�าวิ�ชาการน�5นไปประย#กตำ* 6. 6. การอ�างอ�งท%�การอ�างอ�งท%�

เข%ยนตำามระบบสากลั เข%ยนตำามระบบสากลั 7. 7. บทคั�ดย�อท%�แสดงการสร#ป บทคั�ดย�อท%�แสดงการสร#ป (( ของ ของ 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5)5)

เป+นรายงานการวิ�จั�ยท%�เป+นตำ�นฉบ�บ ไม�ใช�บทคั�ดย�อ หร�อการเสนอโปสเตำอร* เป+นรายงานการวิ�จั�ยท%�เป+นตำ�นฉบ�บ ไม�ใช�บทคั�ดย�อ หร�อการเสนอโปสเตำอร*

Page 55: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

55งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การเผู้ยแพร� ผู้ลังานวิ�จั�ย การเผู้ยแพร� ผู้ลังานวิ�จั�ย เผู้ยแพร�ในร(ปของบทคัวิามวิ�จั�ยในวิารสารทางวิ�ชาการ ท%�เป+นร(ปเลั�มส��งเผู้ยแพร�ในร(ปของบทคัวิามวิ�จั�ยในวิารสารทางวิ�ชาการ ท%�เป+นร(ปเลั�มส��ง

พ�มพ* หร�อเป+นพ�มพ* หร�อเป+นส��อส��ออ�เลัBกทรอน�กส*ท%�ม%ก�าหนดการเผู้ยแพร�อย�างแน�นอน อ�เลัBกทรอน�กส*ท%�ม%ก�าหนดการเผู้ยแพร�อย�างแน�นอน ช�ดเจันช�ดเจัน

เผู้ยแพร�ในหน�งส�อรวิมบทคัวิามวิ�จั�ยในร(ปแบบอ��น ท%�ม%กองเผู้ยแพร�ในหน�งส�อรวิมบทคัวิามวิ�จั�ยในร(ปแบบอ��น ท%�ม%กองบรรณาธ�การประเม�นแลัะตำรวิจัสอบคั#ณภาพบรรณาธ�การประเม�นแลัะตำรวิจัสอบคั#ณภาพ

น�าเสนอเป+นบทคัวิามวิ�จั�ยตำ�อท%�ประช#มวิ�ชาการ ซึ่-�งภายหลั�งจัากการน�าเสนอเป+นบทคัวิามวิ�จั�ยตำ�อท%�ประช#มวิ�ชาการ ซึ่-�งภายหลั�งจัากการประช#มวิ�ชาการ ได�ม%กองบรรณาธ�การน�าไปรวิมเลั�ม เผู้ยแพร�ในหน�งส�อประช#มวิ�ชาการ ได�ม%กองบรรณาธ�การน�าไปรวิมเลั�ม เผู้ยแพร�ในหน�งส�อประมวิลัผู้ลัการประช#มทางวิ�ชาการ ประมวิลัผู้ลัการประช#มทางวิ�ชาการ (Proceedings)(Proceedings) ของการประช#มของการประช#มทางวิ�ชาการระด�บชาตำ�หร�อนานาชาตำ�ทางวิ�ชาการระด�บชาตำ�หร�อนานาชาตำ�

การเผู้ยแพร�รายงานการวิ�จั�ยฉบ�บสมบ(รณ*ท%�ม%รายลัะเอ%ยดแลัะคัวิามการเผู้ยแพร�รายงานการวิ�จั�ยฉบ�บสมบ(รณ*ท%�ม%รายลัะเอ%ยดแลัะคัวิามยาวิ ตำ�องแสดงหลั�กฐานวิ�าได�ผู้�านการประเม�นคั#ณภาพโดยผู้(�ทรงยาวิ ตำ�องแสดงหลั�กฐานวิ�าได�ผู้�านการประเม�นคั#ณภาพโดยผู้(�ทรงคั#ณวิ#ฒิ�แลัะแสดงหลั�กฐานวิ�าได�เผู้ยแพร�ไปย�งวิงวิ�ชาการแลัะวิ�ชาช%พน�5น คั#ณวิ#ฒิ�แลัะแสดงหลั�กฐานวิ�าได�เผู้ยแพร�ไปย�งวิงวิ�ชาการแลัะวิ�ชาช%พน�5น แลัะสาขาวิ�ชาท%�เก%�ยวิข�องในประเทศแลัะตำ�างประเทศอย�างกวิ�างขวิางแลัะสาขาวิ�ชาท%�เก%�ยวิข�องในประเทศแลัะตำ�างประเทศอย�างกวิ�างขวิาง

เม��อได�เผู้ยแพร�ตำามลั�กษณะข�างตำ�นแลัะได�ม%การพ�จัารณาประเม�นคั#ณภาพเม��อได�เผู้ยแพร�ตำามลั�กษณะข�างตำ�นแลัะได�ม%การพ�จัารณาประเม�นคั#ณภาพของ ของ ““งานวิ�จั�ยงานวิ�จั�ย” ” น�5นแลั�วิ การน�าน�5นแลั�วิ การน�า““งานวิ�จั�ยงานวิ�จั�ย””น�5นมาแก�ไข ปร�บปร#ง หร�อน�5นมาแก�ไข ปร�บปร#ง หร�อเพ��มเตำ�มส�วินใดส�วินหน-�ง เพ��อน�ามาเสนอขอแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ เพ��มเตำ�มส�วินใดส�วินหน-�ง เพ��อน�ามาเสนอขอแตำ�งตำ�5งตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะให�ม%การประเม�นคั#ณภาพแลัะให�ม%การประเม�นคั#ณภาพ “ “งานวิ�จั�ยงานวิ�จั�ย” ” น�5นอ%กคัร�5งหน-�ง จัะกระท�าไม�ได�น�5นอ%กคัร�5งหน-�ง จัะกระท�าไม�ได�

Page 56: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

56งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพ ผู้ลังานวิ�จั�ยเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพ ผู้ลังานวิ�จั�ย ม% ม% 4 4ระด�บระด�บ

ตำ��ากวิ�าด% ตำ��ากวิ�าด% - - คั#ณภาพไม�ถึ-งระด�บด%คั#ณภาพไม�ถึ-งระด�บด% ด% ด% - - เป+นงานวิ�จั�ยท%�ม%กระบวินการวิ�จั�ยท#กข�5นตำอนถึ(กตำ�องเหมาะเป+นงานวิ�จั�ยท%�ม%กระบวินการวิ�จั�ยท#กข�5นตำอนถึ(กตำ�องเหมาะ

สมในระเบ%ยบวิ�ธ%วิ�จั�ย ซึ่-�งแสดงให�เหBนถึ-งคัวิามก�าวิหน�าทางวิ�ชาการ สมในระเบ%ยบวิ�ธ%วิ�จั�ย ซึ่-�งแสดงให�เหBนถึ-งคัวิามก�าวิหน�าทางวิ�ชาการ หร�อน�าไปประย#กตำ*ได� หร�อน�าไปประย#กตำ*ได�

ด%มาก ด%มาก - - ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% แลัะตำ�อง ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% แลัะตำ�อง 1. 1. เป+นผู้ลังานท%�แสดงเป+นผู้ลังานท%�แสดงถึ-งการวิ�เคัราะห*แลัะน�าเสนอผู้ลัเป+นคัวิามร(�ใหม�ท%�ลั-กซึ่-5งกวิ�างานเด�มถึ-งการวิ�เคัราะห*แลัะน�าเสนอผู้ลัเป+นคัวิามร(�ใหม�ท%�ลั-กซึ่-5งกวิ�างานเด�ม

ท%�เคัยม%ผู้(�ศ-กษาแลั�วิ ท%�เคัยม%ผู้(�ศ-กษาแลั�วิ 2. 2. เป+นประโยชน*ทางวิ�ชาการอย�างกวิ�างขวิางเป+นประโยชน*ทางวิ�ชาการอย�างกวิ�างขวิางหร�อสามารถึน�าไปประย#กตำ*ได�อย�างแพร�หลัายหร�อสามารถึน�าไปประย#กตำ*ได�อย�างแพร�หลัาย

ด%เด�น ด%เด�น - - ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด%มาก แลัะตำ�อง ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด%มาก แลัะตำ�อง 1. 1. เป+นงานบ#กเบ�กเป+นงานบ#กเบ�ก ท%�ม%คั#ณคั�าย��ง ม%การส�งเคัราะห*อย�างลั-กซึ่-5งจันท�าให�ม%การสร�างองคั* ท%�ม%คั#ณคั�าย��ง ม%การส�งเคัราะห*อย�างลั-กซึ่-5งจันท�าให�ม%การสร�างองคั*

คัวิามร(�ใหม�ในเร��องใดเร��องหน-�ง ท�าให�เก�ดคัวิามก�าวิหน�าทาง คัวิามร(�ใหม�ในเร��องใดเร��องหน-�ง ท�าให�เก�ดคัวิามก�าวิหน�าทาง วิ�ชาการอย�างข�ดเจัน วิ�ชาการอย�างข�ดเจัน 2. 2. เป+นท%�ยอมร�บแลัะได�ร�บการอ�างอ�งอย�างเป+นท%�ยอมร�บแลัะได�ร�บการอ�างอ�งอย�าง

กวิ�างขวิางในวิงวิ�ชาการหร�อวิ�ชาช%พท%�เก%�ยวิข�องในระด�บชาตำ� กวิ�างขวิางในวิงวิ�ชาการหร�อวิ�ชาช%พท%�เก%�ยวิข�องในระด�บชาตำ�แลัะแลัะ//หร�อนานาชาตำ�หร�อนานาชาตำ�

Page 57: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

57งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

น�ยาม ผู้ลังานทางวิ�ชาการใน น�ยาม ผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��นลั�กษณะอ��น

หมายถึ-งหมายถึ-ง ผู้ลังานทางวิ�ชาการอย�างอ��น ท%�ม�ใช� ผู้ลังานทางวิ�ชาการอย�างอ��น ท%�ม�ใช� เอกสารประกอบ การสอน เอกสารคั�าสอน บทคัวิาม เอกสารประกอบ การสอน เอกสารคั�าสอน บทคัวิาม

ทางวิ�ชาการ หน�งส�อ ตำ�ารา งานวิ�จั�ย บทคั�ดย�อผู้ลั ทางวิ�ชาการ หน�งส�อ ตำ�ารา งานวิ�จั�ย บทคั�ดย�อผู้ลั งานวิ�จั�ย การเสนอรายงานในการประช#มทาง งานวิ�จั�ย การเสนอรายงานในการประช#มทาง วิ�ชาการ วิ�ชาการ

โดยปกตำ�ให�หมายถึ-งส��งประด�ษฐ*หร�องานโดยปกตำ�ให�หมายถึ-งส��งประด�ษฐ*หร�องาน สร�างสรรคั* อาท� เคัร��องท#�นแรง ผู้ลังานการสร�างส��ง สร�างสรรคั* อาท� เคัร��องท#�นแรง ผู้ลังานการสร�างส��ง

ม%ช%วิ�ตำพ�นธ#*ใหม� วิ�คัซึ่%น ม%ช%วิ�ตำพ�นธ#*ใหม� วิ�คัซึ่%น การเสนอ ตำ�องประกอบด�วิยบทวิ�เคัราะห*ท%� การเสนอ ตำ�องประกอบด�วิยบทวิ�เคัราะห*ท%�

อธ�บายแลัะช%5ให�เหBนวิ�างานด�งกลั�าวิท�าให�เก�ดคัวิามอธ�บายแลัะช%5ให�เหBนวิ�างานด�งกลั�าวิท�าให�เก�ดคัวิาม ก�าวิหน�าทางวิ�ชาการหร�อเสร�มสร�างองคั*คัวิามร(� หร�อ ก�าวิหน�าทางวิ�ชาการหร�อเสร�มสร�างองคั*คัวิามร(� หร�อ

ให�วิ�ธ%การท%�จัะเป+นประโยชน*ตำ�อสาขา วิ�ชาน�5น แลัะ ให�วิ�ธ%การท%�จัะเป+นประโยชน*ตำ�อสาขา วิ�ชาน�5น แลัะแสดงถึ-งคัวิามสามารถึในการบ#กเบ�กสาขาวิ�ชาน�5นแสดงถึ-งคัวิามสามารถึในการบ#กเบ�กสาขาวิ�ชาน�5น

Page 58: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

58งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ร(ปแบบ ผู้ลังานทางวิ�ชาการใน ร(ปแบบ ผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��นลั�กษณะอ��น

อาจัจั�ดเพ��มได�หลัายร(ปแบบ ท�5งท%�เป+นร(ปเลั�ม หร�อ อาจัจั�ดเพ��มได�หลัายร(ปแบบ ท�5งท%�เป+นร(ปเลั�ม หร�อ การบ�นท-กเป+นภาพยนตำร* หร�อแถึบเส%ยง การบ�นท-กเป+นภาพยนตำร* หร�อแถึบเส%ยง

ม%คั�าอธ�บายม%คั�าอธ�บาย// ช%5แจังโดยช�ดเจันประกอบผู้ลังานน�5น ช%5แจังโดยช�ดเจันประกอบผู้ลังานน�5นเพ��อช%5ให�เหBนวิ�าเป+นผู้ลังานท%�ท�าให�เก�ดการพ�ฒินาเพ��อช%5ให�เหBนวิ�าเป+นผู้ลังานท%�ท�าให�เก�ดการพ�ฒินา

แลัะคัวิามก�าวิหน�าทางวิ�ชาการ หร�อเสร�มสร�าง แลัะคัวิามก�าวิหน�าทางวิ�ชาการ หร�อเสร�มสร�าง คัวิามร(�หร�อก�อให�เก�ดประโยชน*ตำ�อสาขาวิ�ชาหน-�ง ๆคัวิามร(�หร�อก�อให�เก�ดประโยชน*ตำ�อสาขาวิ�ชาหน-�งๆ

หร�อหลัายสาขาวิ�ชาได�อย�างไร ในแง�ใด หร�อหลัายสาขาวิ�ชาได�อย�างไร ในแง�ใด กรณ%ผู้ลังานท%�เป+นส��งประด�ษฐ* หร�อผู้ลังานท%�ม#�งใน กรณ%ผู้ลังานท%�เป+นส��งประด�ษฐ* หร�อผู้ลังานท%�ม#�งใน

เช�งปฏิ�บ�ตำ� จัะตำ�องผู้�านการพ�ส(จัน*หร�อแสดงหลั�ก เช�งปฏิ�บ�ตำ� จัะตำ�องผู้�านการพ�ส(จัน*หร�อแสดงหลั�กฐานเป+นรายลัะเอ%ยดให�คัรบถึ�วินท%�แสดงถึ-งคั#ณคั�าฐานเป+นรายลัะเอ%ยดให�คัรบถึ�วินท%�แสดงถึ-งคั#ณคั�าของผู้ลังานน�5นด�วิยของผู้ลังานน�5นด�วิย

Page 59: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

59งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

วิ�ธ%การเผู้ยแพร� ผู้ลังานทางวิ�ชาการ วิ�ธ%การเผู้ยแพร� ผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��นในลั�กษณะอ��น

เผู้ยแพร�เป+นร(ปเลั�ม ด�วิยวิ�ธ%การพ�มพ* โดยโรงพ�มพ* หร�อ เผู้ยแพร�เป+นร(ปเลั�ม ด�วิยวิ�ธ%การพ�มพ* โดยโรงพ�มพ* หร�อ ส�าน�กพ�มพ* หร�อโดยการถึ�ายส�าเนาเยBบเป+นร(ปเลั�ม หร�อท�า ส�าน�กพ�มพ* หร�อโดยการถึ�ายส�าเนาเยBบเป+นร(ปเลั�ม หร�อท�า

ในร(ปแบบอ��นๆในร(ปแบบอ��นๆ การเผู้ยแพร�โดยส��อการเผู้ยแพร�โดยส��ออ�เลัBกทรอน�กส*อ�เลัBกทรอน�กส* เช�น ซึ่%ด%รอม เช�น ซึ่%ด%รอม การเผู้ยแพร�โดยการจั�ดน�ทรรศการ การจั�ดแสดง การ การเผู้ยแพร�โดยการจั�ดน�ทรรศการ การจั�ดแสดง การ

จั�ดการแสดง หร�อโดยม%การน�าไปใช�หร�อประย#กตำ*อย�าง จั�ดการแสดง หร�อโดยม%การน�าไปใช�หร�อประย#กตำ*อย�างแพร�หลัายแพร�หลัาย

การเผู้ยแพร�ด�งกลั�าวิจัะตำ�องเป+นไปอย�างกวิ�างขวิางมากกวิ�าการเผู้ยแพร�ด�งกลั�าวิจัะตำ�องเป+นไปอย�างกวิ�างขวิางมากกวิ�า การใช�ในการเร%ยนการสอนวิ�ชาตำ�างๆในหลั�กส(ตำรเท�าน�5น ท�5งน%5 การใช�ในการเร%ยนการสอนวิ�ชาตำ�างๆในหลั�กส(ตำรเท�าน�5น ท�5งน%5

ตำ�องได�ร�บการตำรวิจัสอบแลัะการร�บรองการเผู้ยแพร�จัากตำ�องได�ร�บการตำรวิจัสอบแลัะการร�บรองการเผู้ยแพร�จัาก คัณะกรรมการของมหาวิ�ทยาลั�ย คัณะกรรมการของมหาวิ�ทยาลั�ย / / คัณะ แลัะตำ�องเผู้ยแพร�ส(� คัณะ แลัะตำ�องเผู้ยแพร�ส(�

สาธารณชนมาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า สาธารณชนมาแลั�วิไม�น�อยกวิ�า 4 4 เด�อนเด�อน

Page 60: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

60งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพ ผู้ลังานทางวิ�ชาการในเกณฑ์*ระด�บคั#ณภาพ ผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��น ม% ลั�กษณะอ��น ม% 4 4 ระด�บระด�บ

ตำ��ากวิ�าด% ตำ��ากวิ�าด% - - คั#ณภาพไม�ถึ-งระด�บด%คั#ณภาพไม�ถึ-งระด�บด% ด% ด% - - เป+นผู้ลังานใหม� หร�อเป+นการน�าส��งท%�ม%อย(�แลั�วิ เป+นผู้ลังานใหม� หร�อเป+นการน�าส��งท%�ม%อย(�แลั�วิ

มาประย#กตำ*ด�วิยวิ�ธ%การใหม�ๆ แลัะผู้ลังานน�5นก�อให� มาประย#กตำ*ด�วิยวิ�ธ%การใหม�ๆ แลัะผู้ลังานน�5นก�อให� เก�ดประโยชน*ในด�านใดด�านหน-�ง เก�ดประโยชน*ในด�านใดด�านหน-�ง

ด%มาก ด%มาก - - ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% แลัะตำ�อง ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด% แลัะตำ�อง 1. 1. ได�ได� ร�บการร�บรองโดยองคั*กรทางวิ�ชาการ หร�อหน�วิย ร�บการร�บรองโดยองคั*กรทางวิ�ชาการ หร�อหน�วิย งานอ��นท%�เก%�ยวิข�องในสาขาวิ�ชาท%�เสนอ หร�อ งานอ��นท%�เก%�ยวิข�องในสาขาวิ�ชาท%�เสนอ หร�อ 2. 2. เป+นเป+น

ผู้ลังานท%�สร�างสรรคั* ตำ�องเป+นท%�ยอมร�บของผู้(� ผู้ลังานท%�สร�างสรรคั* ตำ�องเป+นท%�ยอมร�บของผู้(�เช%�ยวิชาญในสาขาวิ�ชาน�5นๆเช%�ยวิชาญในสาขาวิ�ชาน�5นๆ

ด%เด�น ด%เด�น - - ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด%มาก แลัะตำ�องเป+น ใช�เกณฑ์*เด%ยวิก�บระด�บด%มาก แลัะตำ�องเป+น ท%�ยอมร�บโดยท��วิไปในวิงวิ�ชาการ แลัะ ท%�ยอมร�บโดยท��วิไปในวิงวิ�ชาการ แลัะ//หร�อวิงหร�อวิง

วิ�ชาช%พท�5งในระด�บชาตำ� แลัะ วิ�ชาช%พท�5งในระด�บชาตำ� แลัะ// หร�อระด�บนานาชาตำ� หร�อระด�บนานาชาตำ�

Page 61: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

61งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ลั�กษณะการม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานทางลั�กษณะการม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานทางวิ�ชาการวิ�ชาการ

1. 1. ผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�เสนอเพ��อประกอบการพ�จัารณาตำ�องผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�เสนอเพ��อประกอบการพ�จัารณาตำ�องเป+นงานท%�ผู้(�ขอแตำ�งตำ�5งเป+นงานท%�ผู้(�ขอแตำ�งตำ�5ง// ผู้(�ได�ร�บการเสนอขอแตำ�งตำ�5ง ตำ�อง ผู้(�ได�ร�บการเสนอขอแตำ�งตำ�5ง ตำ�องเป+นเจั�าของแลัะเป+นผู้(�ด�าเน�นการเองเป+นเจั�าของแลัะเป+นผู้(�ด�าเน�นการเอง

2. 2. ถึ�าเป+นงานท%�ผู้(�ขอม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานทางวิ�ชาการ ผู้(�ขอ ถึ�าเป+นงานท%�ผู้(�ขอม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานทางวิ�ชาการ ผู้(�ขอแตำ�งตำ�5งแตำ�งตำ�5ง// ผู้(�ได�ร�บการเสนอขอแตำ�งตำ�5ง ตำ�องม%ส�วินร�วิมไม�น�อย ผู้(�ได�ร�บการเสนอขอแตำ�งตำ�5ง ตำ�องม%ส�วินร�วิมไม�น�อย

กวิ�าร�อยลัะ กวิ�าร�อยลัะ 50 50 แลัะตำ�องเป+นผู้(�ด�าเน�นการหลั�กในเร��องน�5นแลัะตำ�องเป+นผู้(�ด�าเน�นการหลั�กในเร��องน�5น3. 3. ส�าหร�บการม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานวิ�จั�ย ผู้(�ขอแตำ�งตำ�5ง ส�าหร�บการม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานวิ�จั�ย ผู้(�ขอแตำ�งตำ�5ง//ผู้(�ได�ร�บผู้(�ได�ร�บ

การเสนอขอแตำ�งตำ�5ง ตำ�องม%ส�วินร�วิมไม�น�อยกวิ�าร�อยลัะ การเสนอขอแตำ�งตำ�5ง ตำ�องม%ส�วินร�วิมไม�น�อยกวิ�าร�อยลัะ 50 50 หร�อผู้(�ขอแตำ�งตำ�5งหร�อผู้(�ขอแตำ�งตำ�5ง//ผู้(�ได�ร�บการเสนอขอแตำ�งตำ�5งตำ�องเป+นผู้(�ผู้(�ได�ร�บการเสนอขอแตำ�งตำ�5งตำ�องเป+นผู้(�ด�าเน�นการหลั�กในผู้ลังานวิ�จั�ยเร��องน�5นแลัะตำ�องม%ผู้ลังานด�าเน�นการหลั�กในผู้ลังานวิ�จั�ยเร��องน�5นแลัะตำ�องม%ผู้ลังานวิ�จั�ยอ%กหลัายเร��องท%�เก%�ยวิเน��องสอดคัลั�องก�นซึ่-�งแสดงวิ�จั�ยอ%กหลัายเร��องท%�เก%�ยวิเน��องสอดคัลั�องก�นซึ่-�งแสดง

ปร�มาณผู้ลังานวิ�จั�ยรวิมก�นแลั�วิเท%ยบได�ไม�น�อยกวิ�าร�อยลัะ ปร�มาณผู้ลังานวิ�จั�ยรวิมก�นแลั�วิเท%ยบได�ไม�น�อยกวิ�าร�อยลัะ50 50 ของผู้ลังานวิ�จั�ย ของผู้ลังานวิ�จั�ย 11 เร��องเร��อง

Page 62: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

62งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

4. 4. ในกรณ%งานวิ�จั�ยเป+นช#ดโคัรงการ ผู้(�ขอแตำ�งตำ�5งในกรณ%งานวิ�จั�ยเป+นช#ดโคัรงการ ผู้(�ขอแตำ�งตำ�5ง//ผู้(�ได�ผู้(�ได�ร�บการเสนอขอแตำ�งตำ�5ง จัะตำ�องเป+นผู้(�ด�าเน�นการหลั�กร�บการเสนอขอแตำ�งตำ�5ง จัะตำ�องเป+นผู้(�ด�าเน�นการหลั�กในบางโคัรงการ ในบางโคัรงการ ((ของช#ดโคัรงการน�5นของช#ดโคัรงการน�5น ) ) แลัะม%ปร�มาณแลัะม%ปร�มาณผู้ลังานรวิมแลั�วิไม�น�อยกวิ�าร�อยลัะ ผู้ลังานรวิมแลั�วิไม�น�อยกวิ�าร�อยลัะ 5050

5. 5. ในกรณ%งานวิ�จั�ยท%�ด�าเน�นการเป+นช#ดตำ�อเน��องก�น ผู้(�ในกรณ%งานวิ�จั�ยท%�ด�าเน�นการเป+นช#ดตำ�อเน��องก�น ผู้(�ขอแตำ�งตำ�5งขอแตำ�งตำ�5ง//ผู้(�ได�ร�บการเสนอขอแตำ�งตำ�5งจัะตำ�องเป+นผู้(�ผู้(�ได�ร�บการเสนอขอแตำ�งตำ�5งจัะตำ�องเป+นผู้(�ด�าเน�นการหลั�กแลัะม%ปร�มาณผู้ลังานรวิมแลั�วิไม�น�อยด�าเน�นการหลั�กแลัะม%ปร�มาณผู้ลังานรวิมแลั�วิไม�น�อยกวิ�าร�อยลัะ กวิ�าร�อยลัะ 5050

ผู้(�ด�าเน�นการวิ�จั�ยหลั�ก หมายถึ-ง บ#คัคัลัท%�ม%บทบาทแลัะผู้(�ด�าเน�นการวิ�จั�ยหลั�ก หมายถึ-ง บ#คัคัลัท%�ม%บทบาทแลัะคัวิามร�บผู้�ดชอบส�าคั�ญในการออกแบบการวิ�จั�ย การคัวิามร�บผู้�ดชอบส�าคั�ญในการออกแบบการวิ�จั�ย การวิ�เคัราะห*ข�อม(ลั แลัะการสร#ปผู้ลัการวิ�จั�ยแลัะให�ข�อเสนอวิ�เคัราะห*ข�อม(ลั แลัะการสร#ปผู้ลัการวิ�จั�ยแลัะให�ข�อเสนอแนะแนะ

Page 63: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

63งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

แนวิปฏิ�บ�ตำ�ในการร�บรองการม%ส�วินร�วิมในแนวิปฏิ�บ�ตำ�ในการร�บรองการม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานทางวิ�ชาการผู้ลังานทางวิ�ชาการ

หากม%การเสนอผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�ม%ผู้(�ร�วิมงานหากม%การเสนอผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�ม%ผู้(�ร�วิมงาน หลัายคัน จัะตำ�อง ให�ผู้(�ร�วิมงานท#กคันลังนามร�บรองวิ�า หลัายคัน จัะตำ�อง ให�ผู้(�ร�วิมงานท#กคันลังนามร�บรองวิ�า

แตำ�ลัะคันม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานน�5น ร�อยลัะเท�าใด รวิม แตำ�ลัะคันม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานน�5น ร�อยลัะเท�าใด รวิม ท�5งระบ#บทบาทหน�าท%�แลัะคัวิามร�บผู้�ดชอบ ในผู้ลังาน ท�5งระบ#บทบาทหน�าท%�แลัะคัวิามร�บผู้�ดชอบ ในผู้ลังาน

น�5นน�5น หากตำรวิจัสอบพบภายหลั�งวิ�าผู้(�ขอแตำ�งตำ�5งหากตำรวิจัสอบพบภายหลั�งวิ�าผู้(�ขอแตำ�งตำ�5ง//ผู้(�ได�ร�บผู้(�ได�ร�บ

การเสนอขอแตำ�งตำ�5ง ระบ#การม%ส�วินร�วิมไม�ตำรงก�บ การเสนอขอแตำ�งตำ�5ง ระบ#การม%ส�วินร�วิมไม�ตำรงก�บ คัวิามเป+นจัร�ง จัะถึ�อวิ�าการกระท�าของผู้(�น�5นเข�าข�ายผู้�ด คัวิามเป+นจัร�ง จัะถึ�อวิ�าการกระท�าของผู้(�น�5นเข�าข�ายผู้�ด

จัร�ยธรรม ไม�เหมาะสมท%�จัะได�ร�บการพ�จัารณาแตำ�งตำ�5ง จัร�ยธรรม ไม�เหมาะสมท%�จัะได�ร�บการพ�จัารณาแตำ�งตำ�5ง ให�ด�ารงตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะให�มหาวิ�ทยาลั�ย ให�ด�ารงตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการ แลัะให�มหาวิ�ทยาลั�ย

สอบหาข�อเทBจัจัร�งแลัะด�าเน�นการทางวิ�น�ยตำ�อไปสอบหาข�อเทBจัจัร�งแลัะด�าเน�นการทางวิ�น�ยตำ�อไป

Page 64: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

64งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

แนวิปฏิ�บ�ตำ�ในการร�บรองการม%ส�วินร�วิมในแนวิปฏิ�บ�ตำ�ในการร�บรองการม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานทางวิ�ชาการผู้ลังานทางวิ�ชาการ

การลังนามร�บรองการม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานการลังนามร�บรองการม%ส�วินร�วิมในผู้ลังาน แตำ�ลัะช�5น เม��อได�ลังนามร�บรองแลั�วิ จัะ แตำ�ลัะช�5น เม��อได�ลังนามร�บรองแลั�วิ จัะ

เปลั%�ยนแปลังไม�ได� ไม�วิ�าจัะน�าไปใช�ในเร��องใด เปลั%�ยนแปลังไม�ได� ไม�วิ�าจัะน�าไปใช�ในเร��องใดโดยใคัรหร�อเม��อใดกBตำามโดยใคัรหร�อเม��อใดกBตำาม

Page 65: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

65งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�ได�ร�บการเผู้ยแพร�ตำามผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�ได�ร�บการเผู้ยแพร�ตำามหลั�กเกณฑ์*ท%� กหลั�กเกณฑ์*ท%� ก..พพ..ออ . . ก�าหนด โดยม%ช��อผู้(�ใดก�าหนด โดยม%ช��อผู้(�ใดระบ#เป+นเจั�าของผู้ลังาน ผู้(�ม%ช��อท%�ระบ#ท#กรายระบ#เป+นเจั�าของผู้ลังาน ผู้(�ม%ช��อท%�ระบ#ท#กรายย�อมม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานทางวิ�ชาการน�5น ย�อมม%ส�วินร�วิมในผู้ลังานทางวิ�ชาการน�5น มากหร�อน�อย ข-5นอย(�ก�บข�อตำกลังระหวิ�างผู้(�มากหร�อน�อย ข-5นอย(�ก�บข�อตำกลังระหวิ�างผู้(�ร�วิมงานในผู้ลังานทางวิ�ชาการน�5นๆ อ�นรวิมร�วิมงานในผู้ลังานทางวิ�ชาการน�5นๆ อ�นรวิมถึ-งผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�เผู้ยแพร�ในร(ปของถึ-งผู้ลังานทางวิ�ชาการท%�เผู้ยแพร�ในร(ปของผู้ลังานวิ�จั�ยหร�อวิ�ทยาน�พนธ*ของน�กศ-กษาผู้ลังานวิ�จั�ยหร�อวิ�ทยาน�พนธ*ของน�กศ-กษาเพ��อร�บปร�ญญา ในกรณ%ท%�ผู้(�ขอแตำ�งตำ�5งเพ��อร�บปร�ญญา ในกรณ%ท%�ผู้(�ขอแตำ�งตำ�5ง//ผู้(�ได�ผู้(�ได�ร�บการเสนอขอแตำ�งตำ�5ง เป+นท%�ปร-กษาหร�อร�บการเสนอขอแตำ�งตำ�5ง เป+นท%�ปร-กษาหร�ออาจัารย*ท%�ปร-กษาของการวิ�จั�ยหร�ออาจัารย*ท%�ปร-กษาของการวิ�จั�ยหร�อวิ�ทยาน�พนธ*น�5น ท�5งน%5เป+นท%�เข�าใจัวิ�า ท%�ปร-กษาวิ�ทยาน�พนธ*น�5น ท�5งน%5เป+นท%�เข�าใจัวิ�า ท%�ปร-กษาหร�ออาจัารย*ท%�ปร-กษาเป+นผู้(�ร�เร��ม ก�าก�บด(แลั หร�ออาจัารย*ท%�ปร-กษาเป+นผู้(�ร�เร��ม ก�าก�บด(แลั แลัะม%บทบาทส�าคั�ญในการวิ�เคัราะห*แลัะแลัะม%บทบาทส�าคั�ญในการวิ�เคัราะห*แลัะส�งเคัราะห*ผู้ลัการวิ�จั�ยน�5นส�งเคัราะห*ผู้ลัการวิ�จั�ยน�5น

Page 66: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

66งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ภาระงานสอนภาระงานสอน: : จั�านวินช��วิโมงจั�านวินช��วิโมงสอนสอน

ท#กตำ�าแหน�ง ตำ�องม%จั�านวินช��วิโมงสอน ท#กตำ�าแหน�ง ตำ�องม%จั�านวินช��วิโมงสอน ในหลั�กส(ตำรของมหาวิ�ทยาลั�ย ในหลั�กส(ตำรของมหาวิ�ทยาลั�ย

มห�ดลั เท%ยบได�ไม�ตำ��า มห�ดลั เท%ยบได�ไม�ตำ��า กวิ�า กวิ�า 60 60 ช��วิโมงบรรยายระด�บปร�ญญาตำร% ช��วิโมงบรรยายระด�บปร�ญญาตำร%

หร�อหร�อ 180 180 ช��วิโมงท�าการตำ�อปDการศ-กษาช��วิโมงท�าการตำ�อปDการศ-กษา

Page 67: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

67งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การเท%ยบหน�วิยช��วิโมงสอนจัร�งการเท%ยบหน�วิยช��วิโมงสอนจัร�งก�บภาระงานสอนก�บภาระงานสอน

การสอนบรรยายการสอนบรรยาย ระด�บปร�ญญาตำร%ระด�บปร�ญญาตำร%

1 1 หน�วิยช��วิโมง หน�วิยช��วิโมง = 3 = 3 ช��วิโมงท�าการช��วิโมงท�าการ

ระด�บส(งกวิ�าปร�ญญาตำร%แลัะบ�ณฑ์�ตำศ-กษาระด�บส(งกวิ�าปร�ญญาตำร%แลัะบ�ณฑ์�ตำศ-กษา 1 1 หน�วิยช��วิโมง หน�วิยช��วิโมง = 4 = 4 ช��วิโมงท�าการช��วิโมงท�าการ

Page 68: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

68งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การเท%ยบหน�วิยช��วิโมงสอนจัร�งการเท%ยบหน�วิยช��วิโมงสอนจัร�งก�บภาระงานสอนก�บภาระงานสอน

การสอนภาคัปฏิ�บ�ตำ�การสอนภาคัปฏิ�บ�ตำ� ระด�บปร�ญญาตำร% ระด�บปร�ญญาตำร% 1 1 หน�วิยช��วิโมง หน�วิยช��วิโมง = 1.5 = 1.5 ช��วิโมงช��วิโมง

ท�าการท�าการ ระด�บส(งกวิ�าปร�ญญาตำร%แลัะบ�ณฑ์�ตำศ-กษาระด�บส(งกวิ�าปร�ญญาตำร%แลัะบ�ณฑ์�ตำศ-กษา

1 1 หน�วิยหน�วิยช��วิโมง ช��วิโมง = 4 = 4 ช��วิโมงท�าการช��วิโมงท�าการ

การคัวิบคั#มภาคัสนามการคัวิบคั#มภาคัสนาม ท#กระด�บการศ-กษาท#กระด�บการศ-กษา1 1 หน�วิยช��วิโมง หน�วิยช��วิโมง = 1 = 1 ช��วิโมงช��วิโมง

ท�าการท�าการ

Page 69: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

69งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การเท%ยบหน�วิยช��วิโมงสอนจัร�งการเท%ยบหน�วิยช��วิโมงสอนจัร�งก�บภาระงานสอนก�บภาระงานสอน

การคัวิบคั#มวิ�ทยาน�พนธ*ระด�บปร�ญญาเอก แบบ การคัวิบคั#มวิ�ทยาน�พนธ*ระด�บปร�ญญาเอก แบบ 11 ประธานประธาน//อาจัารย*ท%�ปร-กษาหลั�ก อาจัารย*ท%�ปร-กษาหลั�ก (Major Advisor) (Major Advisor)

คั�ดเป+นภาระงานสอน คั�ดเป+นภาระงานสอน 5 5ช��วิโมงท�าการช��วิโมงท�าการ//ส�ปดาห*ส�ปดาห*//น�กศ-กษา น�กศ-กษา 1 1 คันคัน

อาจัารย*ท%�ปร-กษาร�วิม อาจัารย*ท%�ปร-กษาร�วิม (Co-Advisor) (Co-Advisor) คั�ดเป+นภาระงานคั�ดเป+นภาระงานสอน สอน 15 15 ช��วิโมงท�าการช��วิโมงท�าการ//ส�ปดาห*ส�ปดาห*//น�กศ-กษา น�กศ-กษา 1 1 คันคัน

การคัวิบคั#มวิ�ทยาน�พนธ*ระด�บปร�ญญาเอก แบบ การคัวิบคั#มวิ�ทยาน�พนธ*ระด�บปร�ญญาเอก แบบ 22 ประธานประธาน//อาจัารย*ท%�ปร-กษาหลั�ก อาจัารย*ท%�ปร-กษาหลั�ก (Major Advisor) (Major Advisor)

คั�ดเป+นภาระงานสอน คั�ดเป+นภาระงานสอน 4 4ช��วิโมงท�าการช��วิโมงท�าการ//ส�ปดาห*ส�ปดาห*//น�กศ-กษา น�กศ-กษา 1 1 คันคัน

อาจัารย*ท%�ปร-กษาร�วิม อาจัารย*ท%�ปร-กษาร�วิม (Co-Advisor) (Co-Advisor) คั�ดเป+นภาระงานคั�ดเป+นภาระงานสอน สอน 15 15 ช��วิโมงท�าการช��วิโมงท�าการ//ส�ปดาห*ส�ปดาห*//น�กศ-กษา น�กศ-กษา 1 1 คันคัน

Page 70: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

70งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การเท%ยบหน�วิยช��วิโมงสอนจัร�งการเท%ยบหน�วิยช��วิโมงสอนจัร�งก�บภาระงานสอนก�บภาระงานสอนวิ�ทยาน�พนธ*ระด�บปร�ญญาโท แผู้น กวิ�ทยาน�พนธ*ระด�บปร�ญญาโท แผู้น ก

ประธานประธาน//อาจัารย*ท%�ปร-กษาหลั�ก อาจัารย*ท%�ปร-กษาหลั�ก (Major Advisor) (Major Advisor) คั�ดเป+นคั�ดเป+นภาระงานสอน ภาระงานสอน 3 3 ช��วิโมงท�าการช��วิโมงท�าการ//ส�ปดาห*ส�ปดาห*//น�กศ-กษา น�กศ-กษา 1 1 คันคัน

อาจัารย*ท%�ปร-กษาร�วิม อาจัารย*ท%�ปร-กษาร�วิม (Co-Advisor) (Co-Advisor) คั�ดเป+นภาระงานคั�ดเป+นภาระงานสอน สอน 1 1 ช��วิโมงท�าการช��วิโมงท�าการ//ส�ปดาห*ส�ปดาห*//น�กศ-กษา น�กศ-กษา 1 1 คันคัน

สารน�พนธ*ระด�บปร�ญญาโท แผู้น ขสารน�พนธ*ระด�บปร�ญญาโท แผู้น ข ประธานประธาน//อาจัารย*ท%�ปร-กษาสารน�พนธ*หลั�ก อาจัารย*ท%�ปร-กษาสารน�พนธ*หลั�ก (Major (Major

Advisor) Advisor) คั�ดเป+นภาระงานสอน คั�ดเป+นภาระงานสอน 1 1ช��วิโมงท�าการช��วิโมงท�าการ//ส�ปดาห*ส�ปดาห*//น�กศ-กษา น�กศ-กษา 1 1 คันคัน

อาจัารย*ท%�ปร-กษาสารน�พนธ*ร�วิม อาจัารย*ท%�ปร-กษาสารน�พนธ*ร�วิม (Co-Advisor) (Co-Advisor) คั�ดเป+นคั�ดเป+นภาระงานสอน ภาระงานสอน 025. 025. ช��วิโมงท�าการช��วิโมงท�าการ//ส�ปดาห*ส�ปดาห*//น�กศ-กษา น�กศ-กษา 1 1คันคัน

Page 71: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

71งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การเท%ยบหน�วิยช��วิโมงสอนจัร�งการเท%ยบหน�วิยช��วิโมงสอนจัร�งก�บภาระงานสอนก�บภาระงานสอน

โคัรงงานระด�บปร�ญญาตำร%โคัรงงานระด�บปร�ญญาตำร% อาจัารย*คัวิบคั#มโคัรงงานระด�บปร�ญญาอาจัารย*คัวิบคั#มโคัรงงานระด�บปร�ญญา

ตำร% ตำร% คั�ดเป+นภาระงานสอน คั�ดเป+นภาระงานสอน 1 1 ช��วิโมงช��วิโมงท�าการท�าการ//ส�ปดาห*ส�ปดาห*// น�กศ-กษา น�กศ-กษา 1 1 คันคัน

อาจัารย*ท%�ปร-กษาโคัรงงานระด�บปร�ญญาอาจัารย*ท%�ปร-กษาโคัรงงานระด�บปร�ญญา ตำร%ร�วิม ตำร%ร�วิม คั�ดเป+นภาระงานสอน คั�ดเป+นภาระงานสอน 0.25 0.25

ช��วิโมงท�าการช��วิโมงท�าการ//ส�ปดาห*ส�ปดาห*// น�กศ-กษา น�กศ-กษา 1 1 คันคัน

Page 72: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

72งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การแตำ�งตำ�5งให�ด�ารงตำ�าแหน�งการแตำ�งตำ�5งให�ด�ารงตำ�าแหน�ง((ภาระงานสอนคัรบถึ�วินภาระงานสอนคัรบถึ�วิน))

Page 73: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

73งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย*ตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย* ผู้ลัการสอน อย(�ในระด�บ ผู้ลัการสอน อย(�ในระด�บ ช�านาญช�านาญ เอกสารประกอบการสอน ม% เอกสารประกอบการสอน ม%

คั#ณภาพในระด�บ คั#ณภาพในระด�บ ด%ด% อย�างน�อย อย�างน�อย 1 1 ห�วิข�อห�วิข�อ

Page 74: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

74งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย* ตำ�าแหน�งผู้(�ช�วิยศาสตำราจัารย*((ตำ�อตำ�อ))

ผู้ลังานวิ�จั�ยอย�างน�อย ผู้ลังานวิ�จั�ยอย�างน�อย 2 2 เร��อง โดยอย�างน�อย เร��อง โดยอย�างน�อย 1 1เร��อง ม%คั#ณภาพ อย(� ในระด�บ เร��อง ม%คั#ณภาพ อย(� ในระด�บ ด%ด% แลัะตำ�องเป+น แลัะตำ�องเป+นเจั�าของแลัะเป+นผู้(�ด�าเน�นการเอง หร�อหากม%เจั�าของแลัะเป+นผู้(�ด�าเน�นการเอง หร�อหากม%ส�วินร�วิมตำ�องเป+นไปตำามเกณฑ์* กส�วินร�วิมตำ�องเป+นไปตำามเกณฑ์* ก..พพ..ออ . ( . (ด( ด( slides slides 61, 62) 61, 62) หร�อ ผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��นหร�อ ผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��นอย�างน�อย อย�างน�อย 1 1 ช�5น ม%คั#ณภาพอย(�ในระด�บ ช�5น ม%คั#ณภาพอย(�ในระด�บ ด%ด% แลัะ แลัะ

หน�งส�อท%�เร%ยบเร%ยงหร�อแปลัหน�งส�อท%�เร%ยบเร%ยงหร�อแปลั//ตำ�าราท%�เร%ยบเร%ยงหร�อตำ�าราท%�เร%ยบเร%ยงหร�อแตำ�ง อย�างน�อย แตำ�ง อย�างน�อย 1 1 เร��อง หร�อ บทคัวิามทางเร��อง หร�อ บทคัวิามทางวิ�ชาการอย�างน�อย วิ�ชาการอย�างน�อย 1 1 เร��องในสาขาวิ�ชาท%�ขอแตำ�งเร��องในสาขาวิ�ชาท%�ขอแตำ�งตำ�5ง ม%คั#ณภาพในระด�บ ตำ�5ง ม%คั#ณภาพในระด�บ ด%ด%

Page 75: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

75งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ตำ�าแหน�งรองศาสตำราจัารย*ตำ�าแหน�งรองศาสตำราจัารย* ผู้ลัการสอน อย(�ในระด�บ ผู้ลัการสอน อย(�ในระด�บ ช�านาญพ�เศษช�านาญพ�เศษ เอกสารคั�าสอน ท%�ม%คั#ณภาพในระด�บ เอกสารคั�าสอน ท%�ม%คั#ณภาพในระด�บ ด%ด%

อย�างน�อย อย�างน�อย 1 1 ห�วิข�อห�วิข�อ

Page 76: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

76งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ตำ�าแหน�งรองศาสตำราจัารย* ตำ�าแหน�งรองศาสตำราจัารย* ((ตำ�อตำ�อ)) ผู้ลังานวิ�จั�ยอย�างน�อย ผู้ลังานวิ�จั�ยอย�างน�อย 3 3 เร��อง โดยอย�างน�อย เร��อง โดยอย�างน�อย

1 1 เร��อง ตำ�องม%คั#ณภาพอย(�ในระด�บ เร��อง ตำ�องม%คั#ณภาพอย(�ในระด�บ ด%ด% ซึ่-�งตำ�องเป+น ซึ่-�งตำ�องเป+นเจั�าของแลัะเป+นผู้(�ด�าเน�นการเอง หร�อหากม%ส�วินเจั�าของแลัะเป+นผู้(�ด�าเน�นการเอง หร�อหากม%ส�วินร�วิม ตำ�องเป+นไปตำามเกณฑ์* กร�วิม ตำ�องเป+นไปตำามเกณฑ์* ก..พพ..ออ . ( . (ด( ด( slides slides 61, 62)61, 62) หร�อ ผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��น หร�อ ผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��น อย�างน�อย อย�างน�อย 1 1 ช�5น ม%คั#ณภาพในระด�บ ช�5น ม%คั#ณภาพในระด�บ ด%ด%

แลัะ แลัะ ตำ�าราหร�อหน�งส�ออย�างน�อย ตำ�าราหร�อหน�งส�ออย�างน�อย 1 1 เร��อง ม%คั#ณภาพเร��อง ม%คั#ณภาพ

ในระด�บ ในระด�บ ด%ด%

Page 77: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

77งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ตำ�าแหน�งศาสตำราจัารย*ตำ�าแหน�งศาสตำราจัารย* ผู้ลัการสอน อย(�ในระด�บ ผู้ลัการสอน อย(�ในระด�บ เช%�ยวิชาญเช%�ยวิชาญ วิ�ธ%ท%� วิ�ธ%ท%� 11 ผู้ลังานวิ�จั�ยอย�างน�อย ผู้ลังานวิ�จั�ยอย�างน�อย 5 5 เร��อง แลัะอย�างน�อย เร��อง แลัะอย�างน�อย 2 2

เร��องตำ�องเผู้ยแพร�ในวิารสารวิ�ชาการระด�บมาตำรฐาน เร��องตำ�องเผู้ยแพร�ในวิารสารวิ�ชาการระด�บมาตำรฐาน แลัะอย�างน�อย แลัะอย�างน�อย 1 1 เร��องตำ�องม%คั#ณภาพในระด�บ เร��องตำ�องม%คั#ณภาพในระด�บ ด%มากด%มาก ซึ่-�งตำ�องเป+นเจั�าของแลัะเป+นผู้(�ด�าเน�นการเอง หร�อหากซึ่-�งตำ�องเป+นเจั�าของแลัะเป+นผู้(�ด�าเน�นการเอง หร�อหากม%ส�วินร�วิม ตำ�องเป+นไปตำามเกณฑ์* กม%ส�วินร�วิม ตำ�องเป+นไปตำามเกณฑ์* ก..พพ..ออ . ( . (ด( ด( slides slides 61, 62)61, 62) หร�อหร�อ

ผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��น อย�างน�อย ผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��น อย�างน�อย 1 1 ช�5น ม%ช�5น ม%คั#ณภาพอย(�ในระด�บ คั#ณภาพอย(�ในระด�บ ด%มากด%มาก แลัะแลัะ

ตำ�าราหร�อหน�งส�อท%�ม%คั#ณภาพในระด�บ ตำ�าราหร�อหน�งส�อท%�ม%คั#ณภาพในระด�บ ด%มากด%มาก อย�างน�อย อย�างน�อย 1 1 เลั�ม หร�อเท%ยบได�ก�บ เลั�ม หร�อเท%ยบได�ก�บ 80 80 หน�า หน�า

Page 78: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

78งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ตำ�าแหน�งศาสตำราจัารย* ตำ�าแหน�งศาสตำราจัารย* ((ตำ�อตำ�อ))วิ�ธ%ท%� วิ�ธ%ท%� 22 ผู้ลังานวิ�จั�ยอย�างน�อย ผู้ลังานวิ�จั�ยอย�างน�อย 5 5 เร��อง แลัะอย�างน�อย เร��อง แลัะอย�างน�อย

2 2 เร��อง ตำ�องเผู้ยแพร�ในวิารสารวิ�ชาการระด�บเร��อง ตำ�องเผู้ยแพร�ในวิารสารวิ�ชาการระด�บมาตำรฐาน แลัะอย�างน�อย มาตำรฐาน แลัะอย�างน�อย 1 1 เร��อง ตำ�องม%เร��อง ตำ�องม%คั#ณภาพในระด�บ คั#ณภาพในระด�บ ด%เด�นด%เด�น ซึ่-�งตำ�องเป+นเจั�าของแลัะ ซึ่-�งตำ�องเป+นเจั�าของแลัะเป+นผู้(�ด�าเน�นการเอง หร�อหากม%ส�วินร�วิม ตำ�องเป+นผู้(�ด�าเน�นการเอง หร�อหากม%ส�วินร�วิม ตำ�องเป+นไปตำามเกณฑ์* กเป+นไปตำามเกณฑ์* ก..พพ..ออ . ( . (ด( ด( slides 61, slides 61, 62)62) หร�อหร�อ

ผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��น อย�างน�อย ผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��น อย�างน�อย 1 1ช�5น คั#ณภาพอย(�ในระด�บ ช�5น คั#ณภาพอย(�ในระด�บ ด%เด�นด%เด�น หร�อหร�อ

ตำ�าราหร�อหน�งส�อท%�ม%คั#ณภาพในระด�บ ตำ�าราหร�อหน�งส�อท%�ม%คั#ณภาพในระด�บ ด%เด�นด%เด�น อย�างน�อย อย�างน�อย 1 1 เลั�ม หร�อเท%ยบได�ก�บ เลั�ม หร�อเท%ยบได�ก�บ 80 80 หน�าหน�า

Page 79: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

79งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

สร#ปเกณฑ์*ผู้�านตำามสร#ปเกณฑ์*ผู้�านตำามตำ�าแหน�งตำ�าแหน�งผู้ศผู้ศ. . รศรศ. . ศศ.1 .1 ศศ.2 .2

ผู้ลัการสอน ช�านาญ ช�านาญพ�เศษ เช%�ยวิชาญ ผู้ลัการสอน ช�านาญ ช�านาญพ�เศษ เช%�ยวิชาญ

เช%�ยวิชาญเช%�ยวิชาญ เอกสารประกอบการสอน ด% เอกสารประกอบการสอน ด% - - -- - -

เอกสารคั�าสอน เอกสารคั�าสอน - - ด% ด% - -- -

ผู้ลังานวิ�จั�ย ด% ด% ด%มาก ด%เด�น ผู้ลังานวิ�จั�ย ด% ด% ด%มาก ด%เด�น ผู้ลังานวิ�ชาการในลั�กษณะอ��น ด% ด% ด%มาก ด%เด�น ผู้ลังานวิ�ชาการในลั�กษณะอ��น ด% ด% ด%มาก ด%เด�น

บทคัวิามทางวิ�ชาการ ด% บทคัวิามทางวิ�ชาการ ด% - - -- - -

ตำ�าราตำ�ารา// หน�งส�อ หน�งส�อ - - ด% ด%มาก ด%เด�น ด% ด%มาก ด%เด�น

Page 80: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

80งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

การประเม�นคั#ณภาพผู้ลัการสอนช�5นตำ�นการประเม�นคั#ณภาพผู้ลัการสอนช�5นตำ�นคัณะอน#กรรมการประเม�นคั#ณภาพผู้ลัการสอนช�5นตำ�น คัณะอน#กรรมการประเม�นคั#ณภาพผู้ลัการสอนช�5นตำ�น

ประกอบด�วิยประกอบด�วิย คัณบด%คัณบด%//ห�วิหน�าภาคัวิ�ชา ห�วิหน�าภาคัวิ�ชา ((ห�วิหน�าสาขาวิ�ชา ประธานห�วิหน�าสาขาวิ�ชา ประธาน

หลั�กส(ตำร แลัะห�วิหน�าส�วินงานท%�เท%ยบเท�าภาคัวิ�ชาท%�หลั�กส(ตำร แลัะห�วิหน�าส�วินงานท%�เท%ยบเท�าภาคัวิ�ชาท%�ม%หน�าท%�จั�ดการศ-กษาม%หน�าท%�จั�ดการศ-กษา))

ผู้(�แทนคัณบด%ท%�เก%�ยวิข�องก�บการสอนอย�างน�อย ผู้(�แทนคัณบด%ท%�เก%�ยวิข�องก�บการสอนอย�างน�อย 1 1คันคัน**

หมายเหตำ#หมายเหตำ#: : คัณะอน#กรรมการช#ดน%5 ท�าหน�าท%�ตำรวิจัสอบคัณะอน#กรรมการช#ดน%5 ท�าหน�าท%�ตำรวิจัสอบแลัะร�บรองการเผู้ยแพร�ตำ�าราแลัะร�บรองการเผู้ยแพร�ตำ�ารา//หน�งส�อ ท%�เสนอเพ��อขอหน�งส�อ ท%�เสนอเพ��อขอก�าหนดตำ�าแหน�งด�วิยก�าหนดตำ�าแหน�งด�วิย**คัณะวิ�ทยาศาสตำร*ใช� คัณะวิ�ทยาศาสตำร*ใช� 2 2 คัน คัน ((เป+นบ#คัคัลัในภาคัวิ�ชาเป+นบ#คัคัลัในภาคัวิ�ชา

เด%ยวิก�นเด%ยวิก�น//นอกภาคัวิ�ชานอกภาคัวิ�ชา))

Page 81: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

81งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

แบบประเม�นตำ�างๆ ท%�ตำ�องใช� แบบประเม�นตำ�างๆ ท%�ตำ�องใช� แบบประเม�นเอกสารการสอนแบบประเม�นเอกสารการสอน โดยอน#กรรมการโดยอน#กรรมการ

ประเม�นผู้ลัการสอนในช�5นตำ�น ประเม�นผู้ลัการสอนในช�5นตำ�น ((แบบ แบบ มม..มม.004/1).004/1)

แบบประเม�นการสอน โดยอน#กรรมการประเม�นแบบประเม�นการสอน โดยอน#กรรมการประเม�นผู้ลัการสอนในช�5นตำ�น ผู้ลัการสอนในช�5นตำ�น ((แบบ มแบบ ม..มม.008/1).008/1)

แบบประเม�นการสอนของอาจัารย*โดยน�กศ-กษา แบบประเม�นการสอนของอาจัารย*โดยน�กศ-กษา มหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั มหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั ((แบบ มแบบ ม..มม.012/1).012/1)

แบบรายงานประเม�นผู้ลัการสอนในช�5นตำ�น โดยแบบรายงานประเม�นผู้ลัการสอนในช�5นตำ�น โดยคัณะอน#กรรมการประเม�นผู้ลัการสอนในช�5นตำ�น คัณะอน#กรรมการประเม�นผู้ลัการสอนในช�5นตำ�น ((แบบ มแบบ ม..มม.010/1).010/1)

Page 82: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

82งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เอกสารท%�ตำ�องส�งมหาวิ�ทยาลั�ยเอกสารท%�ตำ�องส�งมหาวิ�ทยาลั�ย แบบคั�าขอร�บการพ�จัารณาก�าหนดตำ�าแหน�งวิ�ชาการ แบบคั�าขอร�บการพ�จัารณาก�าหนดตำ�าแหน�งวิ�ชาการ

((แบบ กแบบ ก..พพ..ออ .0 3 .0 3 ปร�บปร#งปร�บปร#ง/1)/1) จั�านวิน จั�านวิน 30 30 ช#ด ช#ด หร�อหร�อ

แบบเสนอแตำ�งตำ�5งให�ด�ารงตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการโดยผู้(�แบบเสนอแตำ�งตำ�5งให�ด�ารงตำ�าแหน�งทางวิ�ชาการโดยผู้(�บ�งคั�บบ�ญชา บ�งคั�บบ�ญชา ((แบบ กแบบ ก..พพ..ออ .0 4 .0 4 ปร�บปร#งปร�บปร#ง ) ) จั�านวิน จั�านวิน

30 30 ช#ด ช#ด ผู้ลังานทางวิ�ชาการ แลัะ ผู้ลังานทางวิ�ชาการ แลัะ แบบ มแบบ ม..มม.0 0 3 /1.0 0 3 /1 แบบแบบ

แสดงหลั�กฐานการม%แสดงหลั�กฐานการม%ส�วินร�วิมส�วินร�วิมในผู้ลังานทางวิ�ชาการ ในผู้ลังานทางวิ�ชาการ จั�านวิน จั�านวิน 5 5 ช#ด ช#ด ((วิ�ธ%ปกตำ�วิ�ธ%ปกตำ� ) ) หร�อ หร�อ 6 6 ช#ด ช#ด ((วิ�ธ%พ�เศษวิ�ธ%พ�เศษ))

แบบ มแบบ ม..มม.0 1 0 /1.0 1 0 /1 แบบรายงานการประเม�นผู้ลัแบบรายงานการประเม�นผู้ลัการสอนในช�5นตำ�น โดยคัณะอน#กรรมการประเม�นการสอนในช�5นตำ�น โดยคัณะอน#กรรมการประเม�นคั#ณภาพผู้ลัการสอนในช�5นตำ�น คั#ณภาพผู้ลัการสอนในช�5นตำ�น

Page 83: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

83งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

เอกสารท%�จั�าเป+นแลัะไม�จั�าเป+นเอกสารท%�จั�าเป+นแลัะไม�จั�าเป+น ผู้(�ขอก�าหนดตำ�าแหน�งผู้(�ขอก�าหนดตำ�าแหน�งตำ�องตำ�องเตำร%ยมเอกสารท%�เตำร%ยมเอกสารท%�

ใช�ประเม�นผู้ลัการสอนให�เร%ยบร�อยสมบ(รณ*ใช�ประเม�นผู้ลัการสอนให�เร%ยบร�อยสมบ(รณ*ก�อนย��นเร��องเพ��อให�คัณะฯด�าเน�นการเร��อง ก�อนย��นเร��องเพ��อให�คัณะฯด�าเน�นการเร��อง ขอก�าหนดตำ�าแหน�งขอก�าหนดตำ�าแหน�ง

ผู้(�ขอก�าหนดตำ�าแหน�งผู้(�ขอก�าหนดตำ�าแหน�งไม�ตำ�องไม�ตำ�องถึ�ายส�าเนาถึ�ายส�าเนาเอกสารการเป+นกรรมการตำ�างๆ ตำามท%�บ�งไวิ�เอกสารการเป+นกรรมการตำ�างๆ ตำามท%�บ�งไวิ�ในแบบ กในแบบ ก..พพ..ออ .03 .03 ใน ห�วิข�อ งานบร�หาร ใน ห�วิข�อ งานบร�หาร / /บร�การวิ�ชาการ แนบมาบร�การวิ�ชาการ แนบมา

Page 84: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

84งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

สามารถึ สามารถึ download download แบบ มแบบ ม..มม . .ตำ�างๆ ได�จัาก ตำ�างๆ ได�จัาก

sc.intranet sc.intranet งานบร�หาร งานบร�หาร หร�อหร�อ

สอบถึามได�ท%�คั#ณกองพลั ศ#ขถึ#งทองสอบถึามได�ท%�คั#ณกองพลั ศ#ขถึ#งทอง

Page 85: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

85งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

คัวิามผู้�ดพลัาดท%�พบบ�อยคัวิามผู้�ดพลัาดท%�พบบ�อย

Page 86: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

86งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

คัวิามผู้�ดพลัาดด�านคั#ณสมบ�ตำ�คัวิามผู้�ดพลัาดด�านคั#ณสมบ�ตำ� ภาระงานไม�คัรบตำามมาตำรฐานตำ�าแหน�งภาระงานไม�คัรบตำามมาตำรฐานตำ�าแหน�ง ช��วิโมงภาระงาน น�อยไปช��วิโมงภาระงาน น�อยไป//มากเก�นไป มากเก�นไป

ภาระงาน รวิมก�นท�5งหมดคัวิรอย(�ในช�วิงภาระงาน รวิมก�นท�5งหมดคัวิรอย(�ในช�วิงระหวิ�าง ระหวิ�าง 1380-1,6101380-1,610 ช��วิโมงตำ�อปDช��วิโมงตำ�อปD

การสอนนอกหลั�กส(ตำรของการสอนนอกหลั�กส(ตำรของมหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั ไม�ใช�ภาระงานสอน มหาวิ�ทยาลั�ยมห�ดลั ไม�ใช�ภาระงานสอน แตำ�เป+นภาระงานบร�การวิ�ชาการแตำ�เป+นภาระงานบร�การวิ�ชาการ

Page 87: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

87งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

คัวิามผู้�ดพลัาดด�านการสอนคัวิามผู้�ดพลัาดด�านการสอน เอกสารประกอบการบรรยายเอกสารประกอบการบรรยาย//

เอกสารคั�าสอน ผู้�ดเอกสารคั�าสอน ผู้�ดประเภทประเภท

ไม�ได�ระบ#วิ�าเอกสารประกอบการไม�ได�ระบ#วิ�าเอกสารประกอบการบรรยาย เอกสารบรรยาย เอกสารคั�าสอน ใช�ก�บรายวิ�ชาใด เม��อไรคั�าสอน ใช�ก�บรายวิ�ชาใด เม��อไร

Page 88: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

88งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

คัวิามผู้�ดพลัาดท��วิไปคัวิามผู้�ดพลัาดท��วิไป ขอผู้�ดวิ�ธ% เช�น กรณ% ผู้ลังานท%�ใช�ขอขอผู้�ดวิ�ธ% เช�น กรณ% ผู้ลังานท%�ใช�ขอ

ตำ�าแหน�งศาสตำราจัารย*วิ�ธ%ท%� ตำ�าแหน�งศาสตำราจัารย*วิ�ธ%ท%� 1 1หร�อ หร�อ 2 2 แตำกตำ�างก�นแตำกตำ�างก�น

การเข%ยนเสนอเอกสารผู้ลังานทางการเข%ยนเสนอเอกสารผู้ลังานทางวิ�ชาการไม�ได�เป+นตำามแบบ วิ�ชาการไม�ได�เป+นตำามแบบ VancouverVancouver

Page 89: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

89งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

คัวิามผู้�ดพลัาดด�านผู้ลังานวิ�ชาการคัวิามผู้�ดพลัาดด�านผู้ลังานวิ�ชาการ ไม�ใช�การตำ%พ�มพ*เผู้ยแพร�ตำามประกาศ กไม�ใช�การตำ%พ�มพ*เผู้ยแพร�ตำามประกาศ ก..พพ..ออ.. ผู้ลังานวิ�จั�ย ผู้ลังานวิ�จั�ย

ไม�น�บบทคั�ดย�อไม�น�บบทคั�ดย�อ//โปสเตำอร*โปสเตำอร*//รายงานการวิ�จั�ยท%�รายงานการวิ�จั�ยท%�ไม�ม%ไม�ม% peer reviewpeer review / / ไม�ม%หลั�กฐานการได�ไม�ม%หลั�กฐานการได�ร�บคัวิามเหBนชอบทางจัร�ยธรรมร�บคัวิามเหBนชอบทางจัร�ยธรรม

ผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��น ผู้�ดประเภทผู้ลังานทางวิ�ชาการในลั�กษณะอ��น ผู้�ดประเภท บทคัวิามทางวิ�ชาการ ใช�เฉพาะ ผู้ศบทคัวิามทางวิ�ชาการ ใช�เฉพาะ ผู้ศ . . เท�าน�5นเท�าน�5น ตำ�ารา ไม�ได�ระบ#วิ�าใช�ก�บวิ�ชาไหน รห�สอะไรตำ�ารา ไม�ได�ระบ#วิ�าใช�ก�บวิ�ชาไหน รห�สอะไร

Page 90: การขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ                         พ.ศ. 2550

90งานนโยบายและแผนและพั�ฒนาคุ�ณภาพั

ข�อม(ลัการพ�จัารณาผู้ลังานวิ�จั�ยข�อม(ลัการพ�จัารณาผู้ลังานวิ�จั�ย//ผู้ลัผู้ลังานทางวิ�ชาการงานทางวิ�ชาการ

ตำ�าแหน�งศาสตำราจัารย*เน�นการเป+น ตำ�าแหน�งศาสตำราจัารย*เน�นการเป+น independent investigator independent investigator แตำ�ม% แตำ�ม% collaboration collaboration ได�ได�

ตำ�องเป+นผู้ลังานท%�ผู้(�ขอเป+นผู้(�ด�าเน�นการวิ�จั�ยจัร�ง ตำ�องเป+นผู้ลังานท%�ผู้(�ขอเป+นผู้(�ด�าเน�นการวิ�จั�ยจัร�ง บทบาทใน บทบาทใน published paperspublished papers ไม�ใช�เป+นเพ%ยงผู้ลังานท%�เก�ดจัากการส�งน�กศ-กษาไปไม�ใช�เป+นเพ%ยงผู้ลังานท%�เก�ดจัากการส�งน�กศ-กษาไป

ท�าวิ�จั�ยตำ�างประเทศท�5งเร��อง ท�าวิ�จั�ยตำ�างประเทศท�5งเร��อง การแบ�ง การแบ�ง % % ผู้ลังานวิ�จั�ยในเอกสารการม%ส�วินร�วิมผู้ลังานวิ�จั�ยในเอกสารการม%ส�วินร�วิม

ในผู้ลังาน ในผู้ลังาน ((แบบ มแบบ ม..มม .0 0 3 /1 ) .0 0 3 /1 ) ตำ�องสมเหตำ#ตำ�องสมเหตำ#สมผู้ลัสมผู้ลั