PROIECT

Proiect didacticData: 23.01.2015Clasa: a III-a

Propunator: Dinu NicoletaSubiectul lectiei: Prile de vorbire

Tipul lectiei: recapitulare i sistematizare a cunotintelorObiective cadru: Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral

Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala

Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisaObiective de referinta:

Elevul va fi capabil sa: O1 Sa sesizeze corectitudinea gramaticala a unui enunt oral

O2 Sa utilizeze corect partile de vorbire studiate

O3 Sa manifeste independenta in comunicarea orala

O4 Sa manifeste interes pentru redactarea corecta si ingrijitaStrategii didactice:

a) Metode si procedee: explicatia, demonstratia, exercitiul, conversatia, cubul, munca independentab) Mijloace de invatamant: fise de evaluare, manualulc) Forme de organizare: frontal, individual

d) Limba si literatura romana, ed. Aramis, Curriculum nationalCONINUTUL LECIEINr.

crtSecventele lectieiObiective

operationaleActivitatea invatatoruluiActivitatea elevuluiDoza

reMetode si procedee

1.Moment organizatoricStabilesc linistea.Elevii se pregatesc pentru ora.2Conversatia

2.Verificarea temelorO1

O2Compunerea cu inceput dat. Partile unei compuneri Poveste S.F.Vor citi 2-3 compuneri, le vor discuta. Se vor explica unele cuvinte.10Citirea explicativa; conversatia

3.Anuntarea lectiei noi si a obiectivelorO3

O1

O2

O4

Pe tabla va fi scris planul de recapitulare pe care elevii il au in caiete de la ora precedenta.Cu ajutorul cubului elevii vor completa planul de pe tabla si de pe caiete. Pe fiecare fata a cubului vor gasi o intrebare: Ce parti de vorbire cunoasteti? Ce este substantivul? Ce este adjectivul? Pronumele,verbul10Cubul; conversatia

4.Recapitularea si sistematizarea cunostintelorO1

O3

O4

Le cer sa alcatuiasca propozitii. Vor imbogati aceste propozitii alaturand substantivelor, adjective.Isi vor aminti definitiile si vor da exemple de parti de vorbire. Vor scrie propozitii. Vor analiza partile de vorbire. Vor analiza din manual fragmente de text din locul in care se deschide cartea.13Exercitiul, conversatia demonstra

tia

5.Munca independentaO4Le voi explica ce au de facut in cadrul fisei de evaluare.Vor lucra independent fisa. Cel care va termina primul va demonstra la tabla: va scrie o propozitie si va sublinia cu o linie subiectul si cu doua linii predicatul.10Munca independenta

6.Tema pentru acasaEx. 2,3 2Conversatia

7.Aprecierea elevilorVoi da calificative elevilor3Conversatia