2010, Año de la Patria, Bicentenario del Inicio de la Independencia y Centenario del Inicio de la...

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“Emiliano Zapata Salazar”

PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA 2011

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 34

Ubicación

El CBTA No. 34, se encuentra ubicado en el kilómetro 67 de la carretera Querétaro – San Luis Potosí.

Diagnóstico El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 34, fue fundado en el año de 1974. Cuenta con 953,307.573 m2 de terreno. Actualmente se atienden a

883 alumnos del Sistema Escolarizado y

404 del Sistema Abierto, dando un total

de 1,287, los cuales provienen de los diferentes municipios del estado como son: Atarjea, Xichú, Santa Catarina, Tierra Blanca, Doctor Mora, San José Iturbide, San Miguel de Allende, Victoria, Dolores Hidalgo, San Diego de la Unión y en su gran mayoría del municipio de San Luis de la Paz.

• T é c n i c o e n A d m i n i s t r a c i ó n

d e R e c u r s o s H u m a n o s

• T é c n i c o A g r o p e c u a r i o

• T é c n i c o e n S o p o r t e y

M a n t e n i m i e n t o d e l E q u i p o d e

C ó m p u t o

• T é c n i c o e n H o r t i c u l t u r a

Las carreras que se ofertan son:

A los treinta y siete años de haber sido creado el plantel la infraestructura existente no es suficiente y alguna se encuentra deteriorada, aunque se le da mantenimiento preventivo y correctivo.

Actualmente se cuenta con:

Diecinueve Aulas (capacidad de 40 alumnos)Cuatro laboratorios Siete talleresDos centros de cómputoUna biblioteca Cuatro canchas deportivasUna sala audiovisual Dos módulos de sanitarios Tres invernaderos Un vivero Una posta Una aula virtual

Infraestructura

Con el aumento de la matricula escolar se han generado una serie de necesidades de infraestructura como: aulas, módulo de sanitarios, canchas deportivas, laboratorio de idiomas, cubículos para tutorías individuales, entre otros. Ya que para cubrir estas necesidades se han adaptado espacios que no cumplen con los requerimientos óptimos para proporcionar una educación de calidad.

Equipamiento En virtud del aumento de la matricula, al avance de las tecnologías de la información, al equipamiento de los talleres que cada día es mas obsoleto, se nos han creado una serie de necesidades, aunque se gestionó el apoyo de equipamiento con los tres niveles de Gobierno y autoridades educativas obteniendo grandes resultados, no ha sido suficiente.El compromiso es seguir gestionando apoyos para poder brindar una educación acorde a las exigencias de la reforma educativa.

• El promedio de alumnos por salón es de 46.53; debido al aumento de matricula.

• El promedio de alumnos por computadora con acceso a Internet bajó de 9.96 a 6.96 gracias al apoyo de nuestras autoridades estatales.

• El promedio de libros por alumno es de 15.96 y la meta comprometida es de 16.18 para lo cual ya se están realizando las acciones requeridas para ello.

Recursos Humanos Esta plantilla del personal docente es insuficiente para atender la comunidad escolar, debido a esto tenemos que

solicitar el apoyo de 8 administrativos para cubrir las horas clase.

Se cuenta con una plantilla de

personal de 52 integrantes, de

los cuales 33 son Docentes y 19 Administrativos.

• El 86.69 de la plantilla docente se encuentra titulado.

• 100% del personal que se encuentran frente a grupo recibe cursos de capacitación y actualización.

• 29 Docentes hasta el momento han cursado satisfactoriamente el Diplomado de Competencias docentes, lo que representa un 87.87 en el programa. El 21.21% está en proceso.

• 6.6% Certificados en CERTIDEMS.

• El director del Plantel concluyó satisfactoriamente el Diplomado en Formación de Directores de Educación Media Superior del Programa de PROFORDEMS.

• El 100% tiene formación profesional acorde a la asignatura que imparte.

Prueba Enlace

El resultado de la prueba Enlace representa para el plantel un referente de evaluación del aprendizaje por los alumnos en las habilidades Matemáticas y LEOE. Gracias al esfuerzo del personal docente del plantel hubo mejora en los resultados obtenidos; sin embargo, aún no hemos alcanzado la meta deseada. Por tal motivo se desprende un exhaustivo análisis y se deriva un plan de estrategias y acciones que recuperen los conocimientos necesarios en la solución de problemas mediante las operaciones fundamentales de las matemáticas; así, como en habilidad verbal.

Entre las acciones que se han implementado para recuperar los conocimientos y habilidades de aprendizaje, se encuentran la asignación de tutores a los diferentes grupos escolares y de forma individual, asesorías de Matemáticas y Lectura, Expresión Oral y Escrita programadas en los diferentes grupos y semestres. De igual manera se organizarán concursos de expresión literaria, gramaticales, álgebra, geometría, teatro, entre otras.

VinculaciónLa institución tiene como compromiso redoblar esfuerzos en el área de vinculación ya que es fundamental para el desarrollo de nuestros estudiantes. Se reconoce que la educación técnica está vinculada al sistema productivo.

El concepto de formación técnica debe vincularse y ubicarse como servicio a la comunidad.

La educación técnica debe dotar al alumno de una formación sólida que le permita adoptar y adaptar conocimientos con gran flexibilidad, ante una cambiante realidad; respetando íntegramente las exigencias y competencias necesarias para el acceso al mercado laboral.

Los programas sustantivos del área de vinculación son:

• Capacitación

• Transferencia de tecnología

• Desarrollo comunitario

• Rezago educativo

• Servicio social

• Asistencia técnica y microempresa

. Programa Educativo RuralEl plantel se ha visto beneficiado con el Programa Educativo Rural y tiene como compromiso fundamental cumplir con los objetivos y metas del PER, considerando la capacitación, asistencia técnica y transferencia de tecnología a estudiantes y productores de la región.

El conocimiento y la formación del estudiante es, hoy en día, la preocupación más importante de los especialistas del desarrollo curricular y de la didáctica. El enfoque de formación basado en competencias, contribuye a resolver una parte significativa de estas necesidades, ya que motiva al estudiante dándole autonomía y responsabilidad, se le permite avanzar a su propio ritmo, proporcionándole los medios más avanzados y completos posibles para ello, además debe saber, que el aprendizaje logrado, será para toda la vida.

A partir del año 2006, el Plantel se vio beneficiado con este programa a través del cual recibimos once vaquillas de registro de raza Holstein, un termo con quinientas dosis de semen y equipo de inseminación, un tractor, un remolque, una aula virtual y libros acordes a la Reforma Educativa, los cuales han sido indispensables para ofrecer cursos de capacitación a estudiantes y productores del área de influencia; además de la asistencia técnica que se les ha proporcionado llevando a cabo la transferencia de tecnologías.

Se ha logrado alcanzar las metas de capacitación programadas con el objetivo de incrementar personal capacitado en el área agropecuaria.

A continuación se describen los resultados de algunos indicadores, los cuales son esenciales para la institución y se les dará prioridad en este plan académico de mejora continua.

• DEMANDA EDUCATIVA

• DESERCIÓN

• APROBACIÓN

• EFICIENCIA TERMINAL

• PROMOCION

Plan Académico

Demanda Educativa

El crecimiento de la matricula estimada para el ciclo escolar: 2011-2012 es de un 12.9.

En cuanto a cobertura no es posible cubrir el 100%, debido a que no contamos con la suficiente infraestructura para ello. Existe la necesidad de crear nuevos espacios educativos para brindar mejor atención al alumnado y cubrir la demanda.

CICLO ESCOLAR MATRICULA

2008-2009 676

2009-2010 707

2010-2011 781

2011-2012 883

2008

-200

9

2009

-201

0

2010

-201

1

2011

-201

2

676

707

781

883

• DESERCIÓN El proceso educativo de todos los niveles escolares se enfrenta a un problema de la falta de retención de los alumnos que desertan por diferentes circunstancias como académicas, familiares, económicas, entre otras. En el caso particular del CBTA 34, este indicador lo logramos disminuir de un 21.13 a un 20.82 sin embargo no hemos alcanzado lo deseado, es por ello que el área académica en base a los resultados de los indicadores se establecen las estrategias necesarias para abatir este indicador.

• APROBACIÓN El bajo rendimiento por las diversas dificultades que enfrenta el estudiante tales como la falta de métodos de estudio, desinterés, deficiencias académicas, problemas familiares, etc., reflejan un bajo aprovechamiento y un elevado índice de reprobación que influye en muchas ocasiones a que el alumno se rezague o sea motivo de baja. Es por ello, que es prioritario implementar de manera estratégica acciones que nos permitan aumentar este indicador.

Procesos Escolares

• EFICIENCIA TERMINAL

El mejoramiento de la calidad educativa, depende de hacer eficiente el proceso educativo y el aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de mantener la población cohorte y permitir la culminación de un número significativo de estudiantes; para ello, es indispensable involucrar a los padres de familia para mejorar el desempeño del alumno.

El compromiso de la institución es establecer estrategias que permitan la retención del alumnado y poder aumentar este indicador el compromiso es aumentarlo de un 54.73 a un 62.35%.

• PROMOCION Considerando que la aprobación es un medio que asegura o facilita la promoción de los estudiantes de un semestre a otro, se deben establecer las estrategias necesarias para el fortalecimiento de los aprendizajes, sobretodo en aquellas materias de mayor complejidad, desafortunadamente no alcanzamos la meta programada es por ello que redoblaremos esfuerzos.

Iniciativas para la mejora del aprendizaje• El 100% del personal participa en la planeación curricular

• La meta inicial de diseño de secuencias didácticas es de un 100%, el compromiso es mantenerla.

• Actualmente se imparten tutorías al 100% de los alumnos, ya que se programan con horario de clase.

• Se alcanzó la meta de un 100% de asistencia de los padres de familia a las reuniones que se convoquen, con el objetivo de darles a conocer la forma de evaluación, entrega de boletas de calificación e integrarlos activamente al proceso educativo.

• Fortalecer el desarrollo personal del alumno mediante talleres de apoyo tanto a los estudiantes, maestros y padres de familia.

•Se instalara un comedor comunitario para brindarles desayunos a 190 alumnos y de esta manera fortalecer la economía de los estudiantes y abatir la deserción.

ProspectivaEl desempeño competente de los alumnos corresponde a una formación de calidad basada en el fortalecimiento de sus competencias generales, disciplinares y profesionales, facilitadas y reforzadas por sus maestros; que a su vez, están capacitados en el desarrollo de las competencias docentes acompañando al estudiante en un contexto de aprendizaje propio, facilitado por el mejoramiento de materiales, equipos e infraestructura educativa del plantel.

Implementación de tutorías académicas grupales e individuales Asesorías académicas específicamente en el área de Matemáticas y Lectura, Expresión Oral y Escrita. Cursos de regularización para recuperar a los estudiantes con problemas de reprobación Evaluación integral Seguimiento del programa “Construye T” Fortalecer la gestión participativa de los padres de familia Incrementar la participación estudiantil en las diversas actividades culturales, sociales y deportivas Seguimiento del proceso de aprendizaje (evaluación diagnostica, formativa, sumativa y continua acorde en lo planeado en la dosificación y secuencias didácticas.) Fortalecer e implementar acciones para ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato Programar talleres de reforzamiento a los alumnos de primer semestre en métodos de autoaprendizaje, autoestima y hábitos de estudios Fortalecer el programa del SIAT Seguimiento y evaluación de los procesos del fortalecimiento de las competencias en el aula, talleres, laboratorios y sectores productivos.

Prioridades 1. Aprobación

2. Promoción

3. Deserción

4. Eficiencia Terminal

5. Alumnos por computadora con acceso a Internet

6. Actualización del personal docente

7. Alumnos con tutorías

8. Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparte

9. Docentes que diseñan secuencias didácticas

10. Participación en servicio social

11. Padres de familia que asistieron a reuniones

12. Libros por alumno

13. Participación de docentes en planeación curricular

14. Personal docente titulado

15. Alumnos por grupo

16. Alumnos por salón de clase

17. Alumnos por docente

18 Atención a la demanda

19. Docentes por computadora con acceso a Internet

20. Docentes frente a grupo

21. Crecimiento de la matricula

22. Utilización de la capacidad física del plantel

23. Costo por alumno

III. PROGRAMAS DE MEJORA (Anexo 1)Ciclo Escolar: Agosto 2011 – Julio 2012

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Deserción escolar

OBJETIVO GENERAL: Atender el progreso académico y social de los jóvenes, con énfasis en los alumnos en riesgo de deserción para orientar en forma preventiva. Estudiar las características del estudiante en riesgo para apoyarlo adecuadamente.

ESTRATEGIAS ACCIONESUNIDAD DE

MEDIDA

METAS CRONOGRAMAORGANIZACIÓN REC.A

GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Deserción escolar

Operar eficientemente el programa de

acompañamiento del estudiante a través del

sistema de alerte temprana (SIAT)

Alumnos detectados

Aplicar un diagnóstico

en cada grupo

1 1 1 1Servicios escolares

Coordinación del programa CONSTRUYET

Humanos

Implementación de acciones inmediatas durante los

periodos de evaluación para dar atención oportuna a los

alumnos en riesgo de deserción

Alumnos atendidos

Atender al 100% los casos que se detecte

Asistencia educativa, tutores, docentes y padres de familia

Humanos

Fortalecer el programa de Orientación vocacional y

apoyo psicológico, emocional y motivacional por los

tutores, asistencia educativa.

Alumnos atendidos

Atender al 100% los casos que se detecte

1 1 1 1 1 1 1Asistencia educativa, programa

CONSTRUYET, tutores, docentes y padres de familia

Humanos

Solicitar el apoyo de los padres de familia

Padres citados

Involucrar a los

padres1 1 1 1 1 1 1

Asistencia educativa, tutores, docentes y padres de familia

Humanos

Solicitud de apoyo de carácter psicológico a

instancias especializadas para el caso.

Solicitudes giradas

Alumnos atendidos

1 1 1Asistencia educativa, tutores, docentes y padres de familia

Humanos

Asistencia personalizada por alguno de los tutores

Tutorías impartidas

Atender el 100% de

los alumnos que lo

requieran

1 1 1 1 1 1 1Tutores, docentes y padres de

familiaHumanos

ESTRATEGIAS ACCIONESUNIDAD

DE MEDIDA

METAS CRONOGRAMA

ORGANIZACIÓN REC.AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Deserción escolar

Implementar y fortalecer el proyecto de

desarrollo personal a través de

talleristas externos

Conferen. realizadas

Disminuir la

deserción escolar

1 1 1 1 1 1 1Servicios escolares

Coordinación del programa CONSTRUYET

Humanos

Taller de autoestima y proyecto de vida

Alumnos atendidos

Reforzar la actitud

de los alumnos de primer semestre

1 1 1 1Oficina de orientación

educativa

HumanosEconómicos Materiales


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Deserción escolar

OBJETIVO GENERAL: Atender el progreso académico y social de los jóvenes, con énfasis en los alumnos en riesgo de deserción para orientar en forma preventiva. Estudiar las características del estudiante en riesgo para apoyarlo adecuadamente.


MEDIDA

METASCRONOGRAMA

ORG. REC.AGO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Incremento de la Aprobación

Fortalecer los Cursos de regularización a final de

cada semestreCurso

Recuperar 100% de

estudiantes en riesgo

1 1

Subd. Téc.Depto. Des.

Acad.Docentes

Humanos

Evaluaciones continuas e integrales al alumno

Evaluación

100% de docentes implemten

la eval. cont.

1 1 1 1 1 1Subd. Téc.Serv. Esc.Docentes

Humanos

Programación de Recursamientos de

asignaturas o submódulos

CursoDismin.

de reprob.

1 1Subd. Téc.Serv. Esc.Docentes

Humanos

Seguimiento y acompañamiento del

tutor para los casos de reprobación o problema

académico.

Atención a los alumnos

Dismin. de la

Reprob.

1 1 1 1 1 1 1

DirecciónSubd. Téc.Depto. Des.

Acad.Serv. Esc.

Humanos

Participación de padres de familia en el proceso

educativoReunión

Asitencia de

Padres de familia

1 1 1 1 1 1

DirecciónSubd. Téc.Coord. tut.Serv. Esc.

Humanos

Asesorías de matemáticas

CursoAtender al

100% de los estudiantes

1 1 1

DirecciónSubd. Téc.Coord. tut.Serv. Esc.

Humanos


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Incremento de la Aprobación

OBJETIVO GENERAL: Lograr la permanencia del estudiante bajo un esquema de educación de calidad, que le permita reflejarlo en la vida productiva y en la educación superior.


MEDIDAMETAS

CRONOGRAMAORGANIZACIÓN REC.A

GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Eficiencia terminal

Reunión de padres de familia de los alumnos que se encuentran en

Recursamiento con los asesores de las diferentes materias

Reunión de padres de familia

Involuc. de

padres en el

proceso

1 1 1 1 1Asistencia educativa, docentes

y tutoresHumanos

Establecer estrategias de

trabajo y evaluación para la

recuperación de los alumnos

Plan de trabajo

Recuperación de

todos los

alumnos

1 1 1 1 1 1 Docentes y alumnos Humanos

Fortalecer las acciones que se programen del diagnostico del

SIAT

Alumnos atendidos

egresar a los 184 alumnos

que están en 5° sem.

1 1 1 1 1 1 1 1 Docentes y alumnos Humanos

Dar seguimiento a las diferentes estrategias de

mejora continua del plan de desarrollo

académico

Estrategias y acciones descritas

Cumplim. de cada

estrategia1 1 1 1 1 1 1 1 Docentes y alumnos Humanos


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Eficiencia terminalOBJETIVO GENERAL: Atender el progreso académico y social de los jóvenes, con la finalidad de dar continuidad a los procesos de su formación y logren el avance correspondiente para culminar con éxito su ciclo de estudios del nivel medio superior.


DE MEDIDA

METAS CRONOGRAMA


SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Fortalecimiento de las tutorías

Nombrar tutores para cada grupo.

TutoresAsignar tutor por

grupo1 1

Sub. TécnicaDepto. Des. Acad.Coord. De Tutores

Humanos

Realización de Curso para Tutores

Curso

Mejorar la atención

de los alumnos

1

DirecciónSubd. Téc.

Depto. Des Acad.Coord. De Tutores

HumanosFinancierosMateriales

Implementación de asesorías

académicasen Matemáticas,

LEOE y otras asignaturas

Asesor acad.

Impartir asesorías al 100%

del alumnado

1 1 1 1 1 1 1 1Dirección

Subd. Téc.Depto. Des. Acad.

Humanos

Integración de portafolios de

evidencias de las tutorías

Portafolio de evidencias Uno por

alumno1 1 1 1 1 1 1 1

DirecciónSubd. Téc.

Depto. Des. Acad.Coordinación de tutorías

Humanos y Financieros

Implementar los formatos y

seguimiento de las tutorías

individualizadas

Tutorías individualiz

adas

Atender al

alumno que lo

requiera

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tutores y asistencia educativaHumanos y Financieros


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Mejoramiento de la calidad tutorial.

OBJETIVO GENERAL: Ofrecer una formación integral, social, humanista centrada en la persona mediante un proceso de acompañamiento que busca que nuestros estudiantes desarrollen habilidades, actitudes y practiquen los valores que le faciliten el aprendizaje y la incorporación al medio social


DE MEDIDA

METASCRONOGRAMA


SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Actualización y capacitación del

personal docente.

Diagnosticar necesidades de capacitación y actualización.

Encuesta Detectar nec. 1

Depto. Des. Acad.Depto. Acualización Docente

HumanoMateriales

Realización de cursos de

actualización sobre evaluación de competencias

en el aula

Curso Actualización del personal 1 1

Subdirección TécnicaDepto. Des. Acad.

Depto. Actualización DocenteDelegación Regional II

Humanos

Fortalecer la actualización de las competencias profesionales en

el docente

Curso

Elaboración de

Secuencias en base a Compet.

1Subdirección Técnica

Depto. Actualización Docente

HumanosFinancieros

III. PROGRAMAS DE MEJORA (Anexo 5 )Ciclo Escolar: Agosto 2011 – Julio 2012

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Actualización y capacitación del personal docente

OBJETIVO GENERAL: Mantener a los maestros de la institución en constante capacitación y actualización tanto para el desempeño profesional como el desempeño académico para elevar la calidad del aprendizaje de los estudiantes del plantel.


DE MEDIDA

METAS CRONOGRAMA


SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Promover la titulación del

personal docente en el grado

correspondiente

Docente titulado

Un docente titulado

1Subd. Téc.

Depto. Des. Acad.Depto. Act. Doc

Humanos

Difundir convocatorias de

becas comisión para la superación

profesional y año sabático

Convocatoria Convoc. difundida 1 1

Subd. Téc. Depto. Des. Acad.

Depto. De Actu. DocHumanos

Participación de los docentes en el diplomado de Competencias

Docentes

Docentes en el diplomado

Dos docentes 1

Subd. TécnicaDepto. Des. Acad.Depto. De Act. Doc

Humanos

Promover la Certificación de los

maestros en competencias

docentes

Docentes 29 Docentes

Cert.

1Subdirección Técnica, Depto

de Des. AcadémicoDepto. Act. Docente

Humanos


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA Actualización y capacitación del personal docente

OBJETIVO GENERAL: Mantener a los maestros de la institución en constante capacitación y actualización tanto para el desempeño profesional como el desempeño académico para elevar la calidad del aprendizaje de los estudiantes de la escuela.


DE MEDIDA

METAS CRONOGRAMA


SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6

Mejorar los resultados de la prueba ENLACE

2011

Concientizar a los jóvenes de quinto semestre sobre la dimensión real e importancia de

carácter personal e institucional de salir bien en el examen de diagnóstico y la prueba ENLACE.

Pláticas de orientación

Concien. de

grupos1 1 1 1 1 1

DirecciónSubd. Técnica

Depto. Des. AcadTutores, docentes y asistencia

educativa.

HumanosMateriales

Evaluación diagnóstica tipo prueba ENLACE para alumnos de

5to y 6to semestre

EvaluaciónAplicación

de examen a

grupos

1Dirección

Subd. TécnicaDepto. Des. Académico

Humanos

Incentivar a los alumnos que

salieron bien en el examen diagnóstico

de la prueba ENLACE.

Alumnos incentivados

Incentivar a los alumnos destacados

1 1 DocentesHumanosMateriales

Financieros


DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: Mejoramiento de los resultados prueba ENLACE.

OBJETIVO GENERAL: Aplicar diferentes estrategias y acciones que permitan que el alumno refuerce los conocimientos y habilidades adquiridas en su trayectoria escolar en el NMS y que facilite incorporarse a situaciones del mundo real.


MEDIDAMETAS CRONOGRAMA


SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6


2011.

Planear las estrategias didácticas de cada uno

de los temas con la finalidad de llevar un conjunto de acciones transversales a todas

las asignaturas y submódulos

Planes y secuencias académicas

Planes de todos

los docentes

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1Consejo Técnico Académico

Subd. TécnicaDepto. Des. Acad, docentes

Humanos

Implementar horas de asesoría para

todos los alumnos de diferentes

semestres como taller de lectura y matemáticas en

horarios de clase

Realizar concursos u

olimpiadas del conocimiento en cada grupo y semestre de la materia de

matemáticas y LEOE

Concurso realizado 1 1

Consejo Técnico AcadémicoSubd. Técnica

Depto. Des. Acad, docentesHumanos

Realizar reuniones de padres de familia para incorporarlos a

los esfuerzos en mejora de los

aprendizajes de Lectura y

Matemáticas

Prueba aplicada

Evaluar a cada grupo

1

DirecciónConsejo Técnico Académico

Subd. Técnica Depto. Des. Acad, docentes

Humanos



OBJETIVO GENERAL Aplicar diferentes estrategias y acciones que permitan que el alumno refuerce los conocimientos y habilidades adquiridas en su trayectoria escolar en el NMS y que facilite incorporarse a situaciones del mundo real.


MEDIDAMETAS

CRONOGRAMAORGANIZACIÓN REC.A

GO

SEP

OCT

NOV

DIC

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

1 2 3 4 5 6


2011.

Intercambio de experiencias con docentes de otras

escuelas referente a las estrategias de

aprendizaje en LEOE y

Matemáticas

1 1 1



Humanos

Implementación de cuadernillos y/o antologías para

apoyar el aprendizaje del

alumno en Matemáticas y

LEOE

1 1



Humanos



OBJETIVO GENERAL Aplicar diferentes estrategias y acciones que permitan que el alumno refuerce los conocimientos y habilidades adquiridas en su trayectoria escolar en el NMS y que facilite incorporarse a situaciones del mundo real.

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