بالن الدولية

من أكثر منذ بالن من 76تأسست تعد بذلك وهي سنة،

العالم مستوى على التنموية المنظمات وأعرق أقدم

. الطفل بحقوق المعنية

في بالن . 50تعمل واألمريكتين وآسيا أفريقيا في دولة

أو دينية إنتماءات أي لها ليس مستقلة منظمة بالن

. حكومية أو سياسية

بالن الدولية فى مصر سنة منذ مصر في بالن تعمل

عن 1981 يزيد ما . 30أي سنة في بالن : 7تعمل محافظات

القاهرة ) حضريتين أثنينريفية( وخمسة واألسكندريةالقليوبية،) البحيرة، الجيزة،

.) وأسيوط سوهاج من أكثر مع بالن 60تعمل

. محلي مجتمع تنمية جمعية من أكثر مع بالن 500تتعاون

متطوع.

للحياة نتعلم برنامج منهجية عن خلفية

منهيجة • للحياة بدأت التطبيق REFLECTنتعلم فىاكشن هيئة خالل اعوام أيد من بين ما دول ثالث فى

السلفادور 1995 1993 و بنجالديش و اوغندا دول هى وال • وضع للحياة لمنهجية أسس تم عام نتعلم فى

هناك 1996 و مختلفة بالد فى البرنامج 350وانتشردولية فى منظمة المنهجية هذه من تستخدم 20 أكثر

دولةمهارات • تعلم في فاعليتة ليثبت البرنامج تقييم تم

بمجال التعليم ربط كذلك والحساب والقراءة الكتابةالتنمية

من المجتمع في المهمشة الفئات تمكينالحياتية المشكالت مناقشة في المشاركة

خالل من لحلها والتحرك تواجههم التيإلكتساب ومنظمة مخططة عملياتوالحساب والكتابة القراءة مهارات

للحياة نتعلم برنامج هدفالرفلكت) (

والتعلم • االجتماعي للتغيير منهجيه هوعام • مصر في تنفيذه 2010بدأالحلقة • تنفيذ شهور 9مدةاالسبوع 3:4من • في أياممن • تضم مشاركات 1510 :الحلقة

للحياة نتعلم برنامج عن ماذاالرفلكت) (

االجتماعية • والعالقات بالنفس الثقة بناءالمشاركات بين

المشاركات • من تأتي الدرسة موضوعاتومنهج كتاب خالل من وليس الحلقة في

محدديقوموا • المشاركات مع الميسرات

بحياتهم المتعلقة والمشكالت القضايا بمناقشة

للحياة نتعلم برنامج لماذاالرفلكت) (

والكتابة • القراءة لتشجيع بالمشاركة التقييم استخدام يتم

القراءة • لتعليم ليست المنهجيةعلي تساعد ولكنها فقط والكتابةوخاصة المهمشة الفئات تمكين

واقتصاديا ) ( اجتماعيا السيدات

للحياة نتعلم برنامج أدواتالرفلكت) (

الفقر • أسباب

للحياة نتعلم برنامج أدواتالرفلكت) (

للحياة نتعلم برنامج أدواتالرفلكت) (

والخرائط الرسم

الكلمات بناء

االولي المرحلةمحدده • أماكن في للحلقات نموذج انشاء خالل من البرنامج اختبار تم

التجريب ) ( الثانية المرحلةللتنفيذ أماكن تحديد خالل من

التوسع ) ( مرحلة الثالثة المرحلةالكبار • تعليم مع بالشراكه المجتمعات في التوسع خطط وضعللميسرات • عمل أدلة وجودالكبار • تعليم هيئة وكوادر الميسرات قدرات بناء

اإلنتشار مرحلةالكبار • تع_ليم هيئة مع واالنتشار التنمية استرتيجيات وضعاالهلية • الجمعيات من الشركاء تدريب

البرنامج ) ( تنفيذ خطوات مراحل

التشاركية االدوات أحد يعرض ببالن ميداني منسق

الميسرات اجتماع

تخرج حفالت

أجل من ذلك كل

جزيال شكرا