презентация для учеников

15
Охрана растений Охрана растений Тамбовской области Тамбовской области

description

презентация для выявления потребностей учащихся

Transcript of презентация для учеников

Page 1: презентация для учеников

Охрана растений Охрана растений Тамбовской областиТамбовской области

Page 2: презентация для учеников

Стремительное и нарастающее Стремительное и нарастающее вмешательство человека в природную вмешательство человека в природную

среду приводит к глобальной среду приводит к глобальной экологической опасностиэкологической опасности

Какие актуальные задачи, требующие Какие актуальные задачи, требующие эффективного и быстрого решения, эффективного и быстрого решения,

возникают из совершенной ситуации, возникают из совершенной ситуации, сложившейся между обществом и природой?сложившейся между обществом и природой?

Page 3: презентация для учеников

Обязан ли каждый член общества Обязан ли каждый член общества обладать определенными обладать определенными

экологическими знаниями и владеть экологическими знаниями и владеть экологической культурой или этим, экологической культурой или этим,

должны заниматься только должны заниматься только специалисты экологи?специалисты экологи?

Page 4: презентация для учеников

Как вы думаете, можно ли обеспечить Как вы думаете, можно ли обеспечить оптимизм условий жизни, труда и оптимизм условий жизни, труда и

отдыха людей; максимум отдыха людей; максимум использования ресурсов и природы использования ресурсов и природы

для создания материальных ценностей для создания материальных ценностей при минимуме отрицательных при минимуме отрицательных

изменений в природных ресурсах?изменений в природных ресурсах?Если можно, то как?Если можно, то как?

Page 5: презентация для учеников

Круглый стол по теме: Круглый стол по теме: «Пути решения экологических «Пути решения экологических проблем Тамбовской области»проблем Тамбовской области»

Приведите примеры «экологических проблем», которые Приведите примеры «экологических проблем», которые существуют в нашем регионе? Каковы пути решения?существуют в нашем регионе? Каковы пути решения?

(предложить развернутый ответ с привлечением(предложить развернутый ответ с привлечением

самых разнообразных соображений, рассмотрениемсамых разнообразных соображений, рассмотрением

большого числа идей и инициативбольшого числа идей и инициатив

исследовательского и творческого подхода кисследовательского и творческого подхода к

решению экологических проблем в области)решению экологических проблем в области)

Page 6: презентация для учеников

Проблема 1Проблема 1

В северной части г. Тамбова в последнее время В северной части г. Тамбова в последнее время ведется активная застройка территории.ведется активная застройка территории.

Вообразите, как изменится ранее нетронутый Вообразите, как изменится ранее нетронутый участок экосистемы в результате данного участок экосистемы в результате данного

антропогенного воздействия.антропогенного воздействия.Предположите возможные последствия влияния Предположите возможные последствия влияния

указанного фактора на экосистему.указанного фактора на экосистему.Внесите конкретные предложения по изменению Внесите конкретные предложения по изменению

возникших ситуаций в экосистеме или возникших ситуаций в экосистеме или предупреждению возможных нежелательных предупреждению возможных нежелательных

изменений.изменений.

Page 7: презентация для учеников

Проблема 2Проблема 2

На каждого жителя планеты (6 млрд. человек) На каждого жителя планеты (6 млрд. человек) приходится в среднем по 1 тонне мусора в год. приходится в среднем по 1 тонне мусора в год.

Если весь накапливающийся за год мусор ссыпать Если весь накапливающийся за год мусор ссыпать в одну кучу, образовалась бы гора высотой с в одну кучу, образовалась бы гора высотой с высочайшую горную вершину России – гору высочайшую горную вершину России – гору

Эльбрус.Эльбрус.

Предложите известные вам способы решения Предложите известные вам способы решения проблемы ТБО в вашем районе или области. проблемы ТБО в вашем районе или области.

Page 8: презентация для учеников

Проблема 3Проблема 3

На территории Тамбовской области разведано 1 На территории Тамбовской области разведано 1 месторождение титано-циркониевых россыпей месторождение титано-циркониевых россыпей (месторождение "Центральное"). В настоящее (месторождение "Центральное"). В настоящее

время начинается его разработка. Известно, что в время начинается его разработка. Известно, что в минерально-сырьевом комплексе находят минерально-сырьевом комплексе находят применение из всей массы используемых применение из всей массы используемых

природно-сырьевых ресурсов всего лишь 3-4%. природно-сырьевых ресурсов всего лишь 3-4%. Остальные 96-97% составляют группу Остальные 96-97% составляют группу

неиспользуемых отходов производства. неиспользуемых отходов производства. Предложите пути решения возникающих Предложите пути решения возникающих

экологических проблем (каких?) при экологических проблем (каких?) при эксплуатации данного месторождения. эксплуатации данного месторождения.

Page 9: презентация для учеников

Проблема 4Проблема 4Современный рельеф Тамбовской области — это Современный рельеф Тамбовской области — это

рельеф центральной части Окско-Донской рельеф центральной части Окско-Донской низменности, которая называется Тамбовской низменности, которая называется Тамбовской равниной. Территория нашей области сложена равниной. Территория нашей области сложена

разнообразными горными породами осадочного разнообразными горными породами осадочного происхождения. Значительно распространены на происхождения. Значительно распространены на

территории области овраги и балки. Общая территории области овраги и балки. Общая площадь, занятая оврагами и балками, на площадь, занятая оврагами и балками, на сегодняшний день составляет около 4% сегодняшний день составляет около 4%

территории области. Вследствие эрозии данная территории области. Вследствие эрозии данная цифра ежегодно увеличивается. Отсюда рождение цифра ежегодно увеличивается. Отсюда рождение

серьезной проблемы: уменьшение площади серьезной проблемы: уменьшение площади сельскохозяйственных ландшафтов. Предложите сельскохозяйственных ландшафтов. Предложите

пути ее решения. пути ее решения.

Page 10: презентация для учеников

Проблема 5Проблема 5

Природа щедро наградила Тамбовскую область, Природа щедро наградила Тамбовскую область, подарив ей самые плодородные почвы – черноземы. В подарив ей самые плодородные почвы – черноземы. В

результате совокупного воздействия на почвы результате совокупного воздействия на почвы антропогенных и спровоцированных процессов антропогенных и спровоцированных процессов

деятельностью человека естественных процессов деятельностью человека естественных процессов появилась и выросла проблема почвы, проблема появилась и выросла проблема почвы, проблема

земли. Основной ее смысл заключается в сокращении земли. Основной ее смысл заключается в сокращении площадей, пригодных для сельскохозяйственной площадей, пригодных для сельскохозяйственной

обработки, во-вторых, в изменении физико-обработки, во-вторых, в изменении физико-химических свойств чернозема, многие из которых химических свойств чернозема, многие из которых приводят к истощению почв, к потере плодородия. приводят к истощению почв, к потере плодородия.

Предложите пути решения проблемы почвы, проблемы Предложите пути решения проблемы почвы, проблемы земли. Обоснуйте причины снижения плодородия земли. Обоснуйте причины снижения плодородия

почвы и мероприятия, которые направлены на почвы и мероприятия, которые направлены на повышение их плодородия. повышение их плодородия.

Page 11: презентация для учеников

Проблема 6Проблема 6

Ежегодно весной и осенью в городах и на садовых Ежегодно весной и осенью в городах и на садовых участках сжигают опавшие листья, старую траву, участках сжигают опавшие листья, старую траву,

сучья и мусор. Докажите что опавшая листва сучья и мусор. Докажите что опавшая листва необходимый компонент экосистемы. Объясните необходимый компонент экосистемы. Объясните

с экологической точки зрения, почему нельзя с экологической точки зрения, почему нельзя сжигать опавшие листья. Раскройте правовой и сжигать опавшие листья. Раскройте правовой и

экологический аспект проблемы. экологический аспект проблемы.

Предложите проект решения этой проблемы в Предложите проект решения этой проблемы в городе. городе.

Page 12: презентация для учеников

Проблема 7Проблема 7

Биологическое разнообразие под натиском Биологическое разнообразие под натиском цивилизации, к сожалению, быстро уменьшается. цивилизации, к сожалению, быстро уменьшается.

Сегодня каждый десятый биологический вид Сегодня каждый десятый биологический вид относится к числу угрожаемых. Огромное относится к числу угрожаемых. Огромное

количество видов уже исчезло, и этот процесс количество видов уже исчезло, и этот процесс продолжается. Эта проблема касается и продолжается. Эта проблема касается и

территории Тамбовской области. территории Тамбовской области. Проанализируйте причины сокращения Проанализируйте причины сокращения

биоразноообразия в нашей области. Предложите биоразноообразия в нашей области. Предложите пути решения проблемы сохранения пути решения проблемы сохранения

биоразнообразия в Тамбовской области.биоразнообразия в Тамбовской области.

Page 13: презентация для учеников

Какую информацию содержит Какую информацию содержит Красная книга Тамбовской Красная книга Тамбовской

области? области?

Как вы думаете, зачем она нужна?Как вы думаете, зачем она нужна?

Page 14: презентация для учеников

Составьте список растений Составьте список растений Красной книги Тамбовской Красной книги Тамбовской

области, которые вам области, которые вам доводилось встречать в доводилось встречать в

природе?природе?

Page 15: презентация для учеников

Информационные источники:Информационные источники: А.С. Соколов, Л.А. Соколова «Экология растений» 6 класс, А.С. Соколов, Л.А. Соколова «Экология растений» 6 класс,

Тамбов, 2006Тамбов, 2006 В.М. Константинов, Шубин А.О., А.Ю. Околелов «Практикум по В.М. Константинов, Шубин А.О., А.Ю. Околелов «Практикум по

прикладной и региональной экологии», Мичуринск 2004прикладной и региональной экологии», Мичуринск 2004 Ю.М. Арский, В.И. Данилов - Данильян «Экологические Ю.М. Арский, В.И. Данилов - Данильян «Экологические

проблемы: что происходит, кто виноват, что делать?», М., проблемы: что происходит, кто виноват, что делать?», М., 19961996

Н.М. Мамедов, И.Т. Суравегина «Экология: Что должен знать и Н.М. Мамедов, И.Т. Суравегина «Экология: Что должен знать и уметь школьник». М., 1997уметь школьник». М., 1997

Т. Миллер «Жизнь в окружающей среде». Т. Т. Миллер «Жизнь в окружающей среде». Т. I,III,II. М., 1993-1996. М., 1993-1996 Н.Н. Моисеев «Историческое развитие и экологическое Н.Н. Моисеев «Историческое развитие и экологическое

образование». М., 1995образование». М., 1995 Ю.В. Новиков «Экология, окружающая среда и человек». М., Ю.В. Новиков «Экология, окружающая среда и человек». М.,

19981998 www.yandex.ruwww.yandex.ru www.google.ruwww.google.ru