OPTIMALISASI PERAN DAN FUNGSI BIMBINGAN DAN KONSELING

DALAM KURIKULUM 2013

Oleh:

Prof.Dr.Mungin Eddy Wibowo, M.Pd.,Kons.

Guru Besar BK UNNES

Ketua Umum PB ABKIN

KONSELING sebagai profesi bantuan adalah konsep yang melandasi peran dan fungsi KONSELOR di masyarakat dewasa ini.

KONSELING adalah profesi bantuan yang anggotanya :

• dilatih khusus• memiliki lisensi atau

sertifikat • untuk melakukan layanan

UNIK • yang dibutuhkan

masyarakat

KONSELING sebagai profesi bantuan merupakan:

• pekerjaan atau karir• bersifat pelayanan bantuan

keahlian• dengan tingkat ketepatan

tinggi • untuk kebahagiaan

pengguna • berdasarkan norma-norma

yang berlaku.

• KONSELING adalah pelayanan keahlian

• PELAYANAN adalah TINDAKAN yang sifat dan arahnya menuju kepada kondisi:• lebih baik, dan • membahagiakan• bagi pihak yang

dilayani.

• SIAPAPUN YANG MELAYANI ORANG LAIN PASTILAH KEHENDAK berkehendak agar orang yang dilayani itu:– mengarah atau menjadi lebih baik,dan– bahagia daripada kondisi sebelumnya.

• Orang yang dilayani memiliki prospek untuk menjadi lebih baik, dan lebih bahagia.

Melalui KONSELING,dapat dikembangkan perilaku:• pengarahkan diri ,• pengaturan diri ,dan• pembaharuan diri . sehingga • harapan dan keinginan dapat

tersalurkan secara wajar,• tantangan yang dihadapi secara

tepat,• persaingan,benturan,keterasingan

dan frustasi dapat diatasi,

• PEMERINTAH bersama ABKIN berusaha untuk meningkatkan kualifikasi dan kompetensi konselor melalui PPK agar dalam menjalankan tugasnya, KONSELOR :–di sekolah mantap;–di luar sekolah sigap; –di mana-mana siap.

Profesi KONSELOR atau GURU BK harus BERMARTABAT :• pelayanan yang bermanfaat,• pelaksana bermandat,dan • pengakuan yang sehat dari• PEMERINTAH dan• MASYARAKAT.

KINERJA PROFESIONAL DAN BERMARTABAT

• merupakan tuntutan bagi Guru BK /Konselor

• apabila ingin disebut sebagai:• tenaga profesional

bermartabat.

KEMARTABATAN PROFESI tergantung pada KONSELOR atau GURU BK

KONSELOR atau GURU BK BERMARTABAT harus menguasai TRILOGI PROFESI:• dasar keilmuan, • substansi profesi, dan • praktik profesi.

Spektrum Suatu Profesi tergambar dalam Bentuk TRILOGi

Praktik Profesi

Dasar Keilmuan

Substansi Profesi

Trilogi

Profesi

Praktek Profesi

TRILOGI PROFESI• merupakan satu kesatuan tak terpisahkan,dan

• dipelajari dalam program pendidikan Sarjana BK dan PPK

• untuk mewujudkan public trust profesi konseling bermartabat.

• KONSELOR BERMARTABAT HARUS MELAKUKAN KINERJA PROFESIONAL SECARA OPTIMAL SESUAI DENGAN PERAN DAN FUNGSI YANG DISANDANGNYA

KINERJA atau UNJUK KERJA, atau PERFORMANCE Guru BK atau konselor adalah:

• sesuatu yang dicapai;• prestasi yang diperlihatkan;• kemampuan kerja dalam melaksanakan kegiatan pelayanan BK yang menjadi tugas utamanya

KINERJA profesional • ibarat sebuah puncak gunung es

dari seluruh pengertian kemampuan tenaga profesional,

• sebagian besar unsur pembentuk tingkah laku yang dapat diamati itu penguasaan:• pengetahuan, teori,asas kerja• keputusan,nilai,• karakteristik kepribadian, dsb

yang ada di bawah permukaan.

PERTANYAAN

APA

KURIKULUM 2013 ?

PERTANYAANKURIKULUM 2013 dirancang untuk mempersiapkan insan Indonesia memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warganegara yang • produktif,• kreatif,inovatif, dan afektif serta • mampu berkontribusi pada

kehidupan bermasyarakat,berbangsa,bernegara dan peradaban dunia

PERTANYAANKURIKULUM adalah • metode untuk dapat

membawa insan Indonesia • memiliki kompetensi

sikap,pengetahuan,dan keterampilan

• sehingga dapat menjadi pribadi dan warga negara yang produktif,kreatif,inovatif, dan afektif

PERTANYAANKURIKULUM • memegang kedudukan penting

dalam pendidikan, • sebab berkaitan dengan

penentuan arah, isi dan proses pendidikan,

• yang pada akhirnya menentukan macam dan kualitas lulusan peserta didik dari satuan pendidikan.

Kurikulum yang dapat menghasilkan

insan indonesia yang:

Produktif, Kreatif, Inovatif, Afektif

melalui penguatan

Sikap, Keterampilan,

dan Pengetahuan yang terintegrasi

Tema Kurikulum 2013

ProduktifKreatifInovatifAfektif

21

PERTANYAANMATA PELAJARAN dalam struktur Kurikulum 2013 terdiri atas • mata pelajaran wajib diikuti oleh seluruh peserta didik di satu satuan pendidikan,dan

• mata pelajaran pilihan yang diikuti oleh peserta didik sesuai dengan pilihan mereka.

PERTANYAAN

• KELOMPOK MATA PELAJARAN wajib dan pilihan terdapat dalam struktur kurikulum SMA/MA,SMK/MAK,

• Mengingat usia dan perkembangan psikologis peserta didik usia 7-15 tahun maka mata pelajaran pilihan belum diberikan untuk peserta didik SD/MI dan SMP/MTs.

PERTANYAAN• MATA PELAJARAN PILIHAN

terdiri atas • pilihan akademik (SMA/MA)

dan• pilihan kejuruan (SMK/MAK).

• Mata pelajaran pilihan ini memberi corak kepada :• fungsi satuan pendidikan dan • di dalamnya terdapai pilihan

sesuai dengan minat peserta didik

PERTANYAAN• KURIKULUM 2013 memberi

kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan kemampuan dan minat.

• Mata pelajaran dalam struktur kurikulum terdiri atas :

• mata pelajaran wajib diikuti oleh seluruh peserta didik di satu satuan pendidikan

• mata pelajaran pilihan yang diikuti oleh peserta didik sesuai dengan pilihan mereka.

BAGAIMANA PERAN DAN FUNGSI BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM KURIKULUM 2013 ?

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013• akan dapat MENIMBULKAN

MASALAH bagi peserta didik SMA/MA dan SMK yang tidak mampu di dalam menentukan pilihan arah peminatan kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran secara tepat,

• DAMPAKNYA kesulitan belajar dan kecenderungan gagal dalam belajar dapat terjadi

PENENTUAN ARAH PEMINATAN SISWA hendaknya sesuai dengan :• kemampuan dasar ,• bakat, • minat dan kecenderungan pilihan peserta didik

• agar proses belajar berjalan dengan baik dan

• berhasil dalam belajar.

OLEH KARENA ITUPELAYANAN BK MEMPUNYAI PERANAN PENTING dalam membantu siswa:• memilih dan menentukan arah

peminatan kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran

• agar dapat menentukan pilihan sesuai kemampuan potensi dirinya dan berhasil dalam belajar

PELAYANAN BK ARAH PEMINATAN• sebagai upaya advokasi dan fasilitasi

perkembangan peserta didik • agar secara aktif mengembangkan

potensi dirinya untuk memiliki • kekuatan spiritual keagamaan,

pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,akhlak mulia,serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara

• sehingga mencapai perkembangan optimum

• PERKEMBANGAN OPTIMUM SISWA• bukan sebatas tercapainya prestasi

sesuai dengan kapasitas intelektual dan minat yang dimilikinya,

• melainkan sebagai sebuah kondisi perkembangan

• yang memungkinkan siswa mampu mengambil pilihan dan keputusan

• secara sehat dan bertanggung jawab • serta memiliki daya adaptasi tinggi

terhadap dinamika kehidupan yang dihadapinya.

• .PELAYANAN BK DALAM KURIKULUM 2013 mempunyai tugas khusus • di SD/MI,dan SMP/MTs ,

membantu siswa meminati mata pelajaran yang harus dipelajari dan diikuti selama pendidikan dan menyiapkan pilihan studi lanjutan.

• .. Di SMA/MA danSMK), membantu siswa memilih dan menentukan :• arah peminatanan kelompok mata

pelajaran,• arah pengembangan karir, dan • menyiapkan diri serta memilih

pendidikan lanjutan ke PT • sesuai dengan kemampuan dasar

umum, bakat, minat dan kecenderungan pilihan masing-masing siswa.

MEMILIH DAN MENENTUKAN ARAH PEMINATAN KELOMPOK MAPEL• adalah sebuah proses yang akan

melibatkan serangkaian pengambilan pilihan dan keputusan oleh peserta didik

• yang didasarkan atas pemahaman potensi diri dan peluang yang ada di lingkungannya.

PERMASALAHAN AKAN TERJADI• jika peserta didik tidak mampu

untuk menetukan arah peminatan kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran,

• sehingga akan menghambat dalam proses pembelajaran

PELAYANAN BK DIPERLUKAN• membantu mencegah terjadinya

masalah pada diri peserta didik • membantu memandirikan peserta didik

melalui pengambilan keputusan • terkait memilih, menentukan, meraih

serta mempertahankan karier • untuk mewujudkan kehidupan yang

produktif dan sejahtera, • serta menjadi warga masyarakat yang

peduli kemaslahatan umum

TUJUAN• membantu siswa SD/MI, SMP/MTs,

SMA/MA dan SMK • menetapkan arah minat pilihan

• kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran serta pendalaman mata pelajaran yang diikuti pada satuan pendidikan yang sedang ditempuh,

• karir dan/atau studi lanjutan sampai ke PT.

• PELAYANAN ARAH PEMINATAN KELOMPOK MAPEL DAN MAPEL PADA SISWA

–merupakan bagian yang tidak terpisahkan dan terintegrasi

–dalam PROGRAM PELAYANAN BK pada satuan pendidikan pada khususnya dan

–PROGRAM PENDIDIKAN di sekolah.

PELAYANAN ARAH PEMINATAN KELOMPOK MAPEL DAN MAPEL PADA SISWA • merupakan kegiatan BK • amat penting dan menentukan

kesuksesan –dalam belajar, –perkembangan dan– masa depan masing-masing

siswa

Untuk itu maka perlu adanya penguatan dan pemberdayaan • GURU didalam melakukan

proses pembelajaran• GURU BK atau KONSELOR

dalam melakukan pelayanan BK arah peminatan

• Kepala Sekolah dalam melakukan manajemen pendidikan sekolah

GURU BK ATAU KONSELOR • Harus menjalankan peran dan

fungsi secara optimal dalam membantu siswa memilih dan menentukan arah peminatan sesuai dengan potensi dirinya.

• Harus bekerja secara profesional agar amanat kurikulum 2013 yang memberikan tugas khusus BK arah peminatan dapat dilaksanakan secara bermartabat.

Pelayanan BK arah peminatan kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran penting dalam implementasi kurikulum 2013 karena adanya• pilihan peminatan ke SMA/MA,

SMK • pilihan peminatan kelompok

mata pelajaran di SMA/MA dan • pilihan peminatan kelompok

program keahlian di SMK.

PELAYANAN BK ARAH PEMINATAN• merupakan upaya untuk membantu siswa

dalam memilih dan mendalami mata pelajaran yang diikuti pada satuan pendidikan SMA/MA,SMK,

• memahami dan memilih arah pengembangan karir, dan

• menyiapkan diri serta memilih pendidikan lanjutan sampai ke PT

• sesuai dengan kemampuan dasar umum, bakat, minat dan kecenderungan pilihan masing-masing siswa.

PEMINATAN adalah • proses yang

berkesinambungan• untuk menfasilitasi peserta

didik• mencapai tujuan pendidikan

nasional, • oleh karena itu peminatan • harus berpijak pada kaidah-

kaidah dasar yang secara eksplisit dan implisit, terkandung dalam kurikulum.

PEMINATAN DAN PENDALAMAN MAPEL adalah • sebuah proses yang melibatkan

serangkaian pengambilan pilihan dan keputusan oleh peserta didik

• didasarkan atas • pemahaman potensi diri dan • peluang yang ada di

lingkungannya.

• PENDALAMAN MAPEL merupakan aktivitas tambahan dalam belajar yang dilakukan oleh peserta didik yang memiliki kecerdasan dan bakat istimewa.

• Tujuan pendalaman untukmeluaskan dan memperdalam materi mata pelajaran tertentu sesuai dengan arah minatnya.

• PENDALAMAN MAPEL merujuk pada tujuan isi dan tujuan proses.

• Isi merujuk pada apa yang ada dalam materi yang diperkaya dan lebih sulit.

• Proses merujuk pada prosedur mental pemecahan masalah, pemikiran kreatif, pemikiran ilmiah, pemikiran kritis, perencanaan, analisis, dan banyak keterampilan pemikiran lainnya.

Mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi1

Pendalaman mata pelajaran merangsang minat siswa berbakat dan cerdas untuk :

Memenuhi kebutuhan pendidikan, sosial,dan psikologis,termasuk mem-bantu siswa berbakat untuk me-ngembangkan konsep diri yang baik

2Menginspirasi motivasi akademis tinggi, termasuk ambisi karier dan pendidikan yang tinggi

3

Memaksimalkan pembelajaran dan pengembangan siswa serta meminimalkan rasa bosan dan frustrasi

4

5Mengembangkan akuntabilitas,keingintahuan, ketekunan, sikap pengambilan risiko,rasa haus akan pengetahuan,partisipasi aktif,dan refleksi.

Pelayanan Arah Peminatan Siswa• merupakan bagian yang tidak

terpisahkan dan terintegrasi dalam program pelayanan BK pada satuan pendidikan.

• Artinya, program BK yang lengkap dan penuh harus memuat kegiatan pelayanan arah peminatan dan pendalaman mata pelajaran pada siswa

Upaya ini mengacu kepada program pelaksanaan kurikulum, • khususnya terkait dengan peminatan

akademik, kejuruan, pendalaman mata pelajaran dan lintas mata pelajaran, dan studi lanjutan.

• Program BK pelayanan arah peminatan siswa di bawah tanggung jawab Guru BK di setiap satuan pendidikan

GURU BK /KONSELOR • membantu siswa dalam

memenuhi arah peminatan kelompok mata pelajaran dan mata pelajaran

• sesuai dengan • kecerdasan,• bakat, • minat dan • kecenderungan pilihan

masing-masing siswa.

PELAYANAN BK untuk arah peminatan siswa:• memberikan kesempatan yang

cukup luas bagi siswa• untuk menempatkan diri pada

jalur yang lebih tepat • dalam rangka penyelesaian studi

secara terarah, sukses, dan jelas dalam arah pendidikan selanjutnya

WILAYAH ARAH PEMINATAN SISWA • dalam keseluruhan program

pendidikan • merupakan bidang pelayanan BK • yang menjadi wilayah tugas pokok

Guru BK dalam kerangka keseluruhan program pelayanan BK

• Pelayanan pendalaman mapel menjadi wilayah kerja Guru Mapel

PELAYANAN BK ARAH PEMINATAN SISWA• merupakan peluang dan

tantangan • bagi GURU BK atau

KONSELOR, • untuk menjalankan tugas ,fungsi,

tanggungjawab ,dan peran• yang diamanatkan dalam

kurikulum 2013.

Untuk itu GURU BK ATAU KONSELOR• perlu mencermati secara

mendalam makna peminatan dalam kurikulum 2013 dan

• melaksanakan tugas, tanggungjawab, peran ,dan fungsi profesi secara kompeten serta optimal

• untuk kemartabatan dan public trust suatu profesi BK

GURU BK melalui Pelayanan BK memenuhi lima FUNGSI :– PEMAHAMAN, yaitu membantu siswa

memahami diri dan lingkungannya.– PEMELIHARAAN DAN

PENGEMBANGAN yaitu membantu siswa memelihara dan menumbuh-kembangkan berbagai potensi dan kondisi positif yang dimilikinya sesuai dengan tuntutan karakter yang terpuji.

– PENCEGAHAN, yaitu membantu siswa mencegah atau menghindarkan diri dari berbagai permasalahan yang dapat menghambat perkembangan dirinya.

•  PENGENTASAN, yaitu membantu siswa mengatasi masalah yang dialaminya.

•  ADVOKASI, yaitu membantu siswa memperoleh pembelaan atas hak dan/atau kepentingannya yang kurang mendapat perhatian.

GURU BK atau KONSELOR harus mampu mengelola kegiatan BK meliputi: membuat perencanaan

kegiatan; mengorganisasikan berbagai

unsur dan sarana di dalam BK; melaksanakan kegiatan BK; dan mengontrol pelaksanaan

kegiatan BK.

KONSELOR HARUS MENUNJUKKAN KINERJANYA SECARA PROFESIONAL:• menampilkan diri sebagai

konselor dengan program kerja yang jelas dan siap untuk melaksanakan.

• mempertahankan sikap profesional

• tanggung jawab untuk memahami peranannya sebagai konselor profesional dan menterjemahkan peranannya ke dalam kegiatan nyata.

• bekerja dengan efektif dan memahami tanggungjawabnya.

• memahami dan mengembangkan kompetensinya.

PERWUJUDAN KINERJA PROFESIONAL KONSELOR ditunjang jiwa profesionalisme:• Sikap mental yang mendorong

dirinya untuk menjadi konselor profesional.

• Motivasi instrinsik pada diri konselor untuk mengembangkan diri kearah perwujudan profesional

KONSELOR HARUS MENUNJUKKAN KEMARTABATAN PROFESI DALAM KINERJANYA:Keinginan menampilkan perilaku

yang mendekati standar ideal;Meningkatkan dan memelihara

citra profesi;Keinginan mengejar kesempatan

pengembangan profesional;Mengejar kualitas dan cita-cita

dalam profesi; dan Memiliki kebanggaan terhadap

profesi.

OPTIMALISASI PERAN KONSELOR HARUS DITUNJUKAN ADANYA:• kemampuan, • kemauan, dan• kesiapan belajar yang dilandasi

oleh sikap, nilai, etik dan moral• untuk membantu peserta didik

dalam arah peminatan yang diamanatkan dalam kurikulum 2013.

• KONSELOR mendesain KONSELING untuk membantu peserta didik :

– memahami dan menjelaskan pandangan mereka terhadap kehidupan,dan

– membantu mencapai tujuan penentuan diri mereka melalui:• pilihan yang telah diinformasikan dengan

baik serta bermakna bagi mereka, dan • kecerdasan,bakat,minat dan karakteristik

kepribadiannya yang menunjang dalam pengambilan keputusan yang tepat.

KONSELOR mendesain KONSELING untuk membantu peserta didik :• memahami dan menjelaskan pandangan

mereka terhadap kehidupan,dan • mencapai tujuan penentuan diri mereka

melalui:• pilihan yang telah diinformasikan

dengan baik serta bermakna dan • kecerdasan,bakat,minat dan

karakteristik kepribadiannya yang menunjang dalam pengambilan keputusan yang tepat.

PROFESI BK • dibutuhkan dalam Implementasi

kurikulum 2013 terkait dengan arah peminatan siswa.

• diperlukan GURU BK atau Konselor yang kompeten, profesional, bermartabat

• sehingga mampu menjalankan peran dan fungsinya profesi BK secara optimal

KONSELOR harus memiliki KOMPETENSI :• memahami secara mendalam peserta didik yang hendak dilayani;

• menguasai landasan teoretik keilmuan pendidikan dan BK;

• menyelenggarakan pelayanan BK;

• mengembangkan pribadi dan profesionalitas diri secara berkelanjutan.

GURU BK ATAU KONSELOR harus PROFESIONALISME: • menunjuk kepada komitmen Guru

BK/Konselor sebagai anggota profesi

• untuk meningkatkan kemampuan profesionalnya dan

• terus menerus mengembangkan strategi-strategi yang digunakannya

• dalam melakukan pekerjaan yang sesuai dengan profesinya.

Wujud dari profesionalisme GURU BK •melakukan PROFESIONALISASI diri

•untuk dapat melaksanakan kinerja yang bermutu

• sesuai dengan sifat,tugas dan kegiatannya.

PROFESIONALISASI • menunjuk kepada proses peningkatan kualifikasi dan kompetensi GURU BK

• sebagai anggota profesi • dalam mencapai kriteria standar

• dalam kinerjanya menjalankan tugas utama profesi.

• PROFESIONALISASI merupakan proses yang berlangsung:• sepanjang hayat, dan• tanpa henti.

• PROFESIONALISASI pada dasarnya merupakan serangkaian proses PKB-Guru BK, baik dilakukan melalui :• pendidikan prajabatan ; maupun• pendidikan dalam jabatan

• PROFESIONALISASI merupakan keharusan bagi setiap orang yang menjalankan profesi, agar dapat memenuhi tuntutan STANDAR PROFESI.

• Oleh karena itu Guru BK harus mempunyai komitmen yang tinggi dalam upaya untuk meningkatkan kualifikasi dan kemampuan profesionalnya untuk mencapai standar profesi yang ditetapkan

• PROFESIONALISASI akan membentuk GURU BK Profesional dan Bermartabat.

• GURU BK PROFESIONAL harus dapat melakukan kinerja profesional dan Bermartabat.

• Kinerja Profesional terkait Kurikulum 2013 yaitu :• membantu arah peminatan siswa

• secara tepat dan optimal

Jenjang Sasaran

SMA TOT 994 SekolahKepala Sekolah

11.535 Kepsek

Guru BK 11.535 GuruSMK TOT 994 Sekolah

Kepala Sekolah

9.875 Kepsek

Guru BK 9.875 Guru

Sasaran Pelatihan Manajemen

75

Prof.Dr.H.MUNGIN EDDY WIBOWO,M.Pd.,Kons.024-8501087; 08156610531; 021- 7668590, Fax 021-7668591, http://www.bsnp-indonesia.org http://www.abkin.org email mungin_eddy@yahoo.com