elsd.ssru.ac.thelsd.ssru.ac.th/samart_su/pluginfile.php/23/block_html... · Web...

แผนการจดการเรยนรกลมสาระสขศกษาฯ วชาสขศกษา ชนประถมศกษาปท 4 หนวยการเรยนรท 4 ภาคเรยนท 2/2561 เวลา 1 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 1 การปฏเสธในสถานการณตาง ๆ /เมอมคนไมรจกชวนขนรถโดยลำาพงและเมออยบานตามลำาพง 1. สาระสำาคญ

สถานการณตาง ๆ ในชวตประจำาวนบางสถานการณอาจกอใหเกดอนตรายได เราจงตองรจกการปฏเสธ เชน ปฏเสธไมขนรถไปกบคนทไมรจก และไมเปดประตใหคนแปลกหนาเขาบานเมออยบานตามลำาพง

2. ตวชวดชนป• ยกตวอยางวธการปฏเสธการกระทำาทเปนอนตรายและไมเหมาะสมใน

เรองเพศ(พ 2.1 ป. 4/3)

3. จดประสงคการเรยนร1.บอกวธการปฏเสธเมอประสบกบสถานการณคนไมรจกชวนขนรถ

ตามลำาพงและเมออยบานตามลำาพงอยางถกตองได (K)2. ตระหนกในความสำาคญของการปฏเสธในสถานการณอนตราย (A)3. อธบายและแสดงทกษะในการพดปฏเสธเมอประสบกบสถานการณอนตรายอยางถกตองได (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร•ดานความร(K)วธการวดและประเมน

ผลเครองมอวดและ

ประเมนผลเกณฑการวดและ

ประเมนผล

• ซกถามและสอบถามเกยวกบการปฏเสธในสถานการณ ตาง ๆ เมอมคนไมรจกชวนขนรถตามลำาพงและเมออยบานตามลำาพง

• แบบประเมนผลการนำาเสนอขอมล/การอภปราย/การสรางแผนทความคด*

• ผานเกณฑเฉลย 2 ขนไป

• ตรวจสอบความถกตองในการ ปฏบตกจกรรมสรางแผนท ความคดการปฏเสธใน สถานการณตาง ๆ เมอมคน ไมรจกชวนขนรถตามลำาพงและ เมออยบานตามลำาพง

• ตรวจสอบความถกตองของการปฏบตกจกรรมสงเกตสถานการณประจำาวน แลวคดสรรสงทเปนอนตราย

• รปแบบของกจกรรมตามท ระบในหนงสอเรยนฯ/หรอ สอการเรยนร สขศกษาและ พลศกษา สมบรณแบบ ป. 4

• รอยละ 80 ขนไป

•ดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค (A)วธการวดและประเมน

ประเมนผล• สงเกตพฤตกรรมการ • แบบประเมนคณธรรม • ผานเกณฑเฉลย

แสดงออกของนกเรยน จรยธรรมคานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*

2 ขนไป

•ดานทกษะ/กระบวนการ (P)วธการวดและประเมน

ประเมนผล• สงเกตพฤตกรรมการแสดงออกของนกเรยน

• แบบประเมนทกษะ/กระบวนการ*

5. สาระการเรยนร• การปฏเสธการกระทำาทเปนอนตรายและไมเหมาะสมในเรอง เพศ

– การปฏเสธในสถานการณตาง ๆ /เมอมคนไมรจกชวนขนรถตามลำาพงและเมออยบานตามลำาพง

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย พดแสดงความคดเหนเกยวกบการพดปฏเสธในสถานการณอนตรายเมอมคนไมรจกชวนขนรถตามลำาพงและเมออยบานตามลำาพงสงคมศกษาฯ พดคยและฝกสงเกตเกยวกบสถานการณอนตรายทพบในชวตประจำาวนการงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคด เกยวกบสถานการณอนตราย/เมอมคนไมรจกชวนขนรถตามลำาพงและเมออยบานตามลำาพงวทยาศาสตร สำารวจและเกบรวบรวมขอมล ศกษา สบคน และบนทกขอมลทเกยวของกบสถานการณทเปนอนตรายประจำาวนศลปะ ระบายสแผนทความคดเกยวกบสถานการณอนตราย/เมอมคนไมรจกชวนขนรถตามลำาพงและเมออยบานตามลำาพง

7. กระบวนการจดการเรยนร

ขนท 1: นำาเขาสบทเรยน• ครเลาขาวเกยวกบสถานการณอนตรายทพบในชวตประจำาวน (ครเตรยมขาวทเกยวของกบสถานการณอนตรายในปจจบนมาลวงหนา) พรอมกบเสนอภาพขาวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยใหตอบคำาถามตอไปน – นกเรยนมความรสกอยางไรตอขาว– จากขาวเหตการณอนตรายเกดขนไดอยางไรและสงผลเสยตอผเกยวของอยางไรบางขนท 2: กจกรรมการเรยนร1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน รวมกนศกษาเนอหาในหวขอเรอง การปฏเสธในสถานการณตาง ๆ /เมอมคนไมรจกชวนขนรถตามลำาพงและเมออยบานตามลำาพง ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/หรอสอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ป. 4 2. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลม ออกมาสรปความรทไดจากการศกษาเนอหาหนาชนเรยน โดยครใหความรและขอเสนอแนะเพมเตม ขนท 3: ฝกฝนทกษะและประสบการณ• นกเรยนจบคผลดกนพดประโยคปฏเสธในสถานการณอนตราย/เมอมคนไมรจกชวนขนรถโดยลำาพง และเมออยบานตามลำาพง ขนท 4: การนำาไปใช• นกเรยนนำาวธการพดปฏเสธเมอประสบกบสถานการณอนตราย/เมอมคนไมรจกชวนขนรถโดยลำาพงและเมออยบานตามลำาพง ไปใชในชวตประจำาวนโดยนำาไปฝกพดกบผปกครอง ขนท 5: สรปความร

•นกเรยนสรปความรเรอง วธการพดปฏเสธเมอประสบกบสถานการณอนตราย/เมอมคนไมรจกชวนขนรถตามลำาพง และเมออยบานตามลำาพง โดยสรางเปนแผนทความคดใสลงกระดาษวาดเขยนแผนใหญแลวระบายสใหสวยงาม นำาไปตดทฝาผนงหองนอนตนเอง

8. สอ/แหลงการเรยนร 1. ขาวสารทเกยวของกบสถานการณอนตราย2. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด3.สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด4.แบบฝกทกษะ สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

9. บนทกหลงการจดการเรยนร

1. ความสำาเรจในการจดการเรยนร

แนวทางในการพฒนา

2. ปญหา/อปสรรคในการสอน

แนวทางในการแกไข

3. สงทไมไดปฏบตตามแผน

เหตผล

แผนการจดการเรยนรกลมสาระสขศกษาฯ วชาสขศกษา ชนประถมศกษาปท 4 หนวยการเรยนรท 4 ภาคเรยนท 2/2561 เวลา 1 ชวโมงแผนการจดการเรยนรท 2 การปฏเสธในสถานการณตาง ๆ /เมอมคนไมรจกมอบอาหารใหรบประทาน 1. สาระสำาคญ

สถานการณอนตรายสามารถเกดขนไดเสมอในชวตประจำาวน เราจงตองเรยนรวธการปองกนโดยปฏเสธจากสถานการณอนตรายดงกลาว โดยเฉพาะเมอมคนไมรจกมอบอาหารใหรบประทาน เราจะตองไมรบอาหารหรอขนมมารบประทานโดยหาทางปฏเสธอยางสภาพ

3. จดประสงคการเรยนร1.อธบายและระบวธการปฏเสธเมอประสบกบสถานการณเมอมคนไมร

จกมอบอาหารใหรบประทานอยางถกตองได (K)2. ตระหนกในความสำาคญของการปฏเสธในสถานการณอนตราย (A)

3. อธบายและแสดงทกษะในการพดปฏเสธเมอประสบกบสถานการณอนตรายอยางถกตองได (P)

ประเมนผล• ซกถามและสอบถามเกยวกบการปฏเสธในสถานการณเมอมคนไมรจกมอบอาหารใหรบประทาน

•ตรวจสอบความถกตองในการ ปฏบตกจกรรมสรางแผนท ความคดวธการพดปฏเสธเมอ มคนไมรจกมอบอาหารให รบประทาน

• แบบประเมนคณธรรม จรยธรรมคานยม และคณลกษณะ

อนพงประสงค*•ดานทกษะ/กระบวนการ (P)วธการวดและประเมน

5. สาระการเรยนร• การปฏเสธการกระทำาทเปนอนตรายและไมเหมาะสมในเรองเพศ

– การปฏเสธในสถานการณตาง ๆ /เมอมคนไมรจกมอบอาหารใหรบประทาน

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย พดแสดงความคดเหนเกยวกบการปฏเสธในสถานการณเมอมคนไมรจกมอบอาหารใหรบประทานการงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคด เกยวกบการปฏเสธในสถานการณ เมอมคนไมรจกมอบอาหารใหรบประทานศลปะ วาดภาพระบายสเหตการณอนตรายในชวตประจำาวน

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1: นำาเขาสบทเรยน• สมตวแทนนกเรยน 2–3 คน ใหออกมารายงานผลการปฏบตกจกรรมสงเกตสถานการณประจำาวน แลวคดสรรสงทเปนอนตราย ทไดมอบหมายในคาบเรยนทผานมาขนท 2: กจกรรมการเรยนร1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน รวมกนศกษาเนอหาในหวขอเรอง การปฏเสธในสถานการณตาง ๆ /เมอมคนไมรจกมอบอาหารใหรบประทาน ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/หรอสอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ป.4

2. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมออกมาสรปความรทไดจากการศกษาเนอหาหนาชนเรยน

3.ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยและใหขอเสนอแนะเพมเตม ขนท 3: ฝกฝนทกษะและประสบการณ•นกเรยนแบงกลม กลมละ 2–3 คน รวมกนแสดงบทบาทสมมต การปฏเสธเมอมคนไมรจกมอบอาหารใหรบประทาน

ขนท 4: การนำาไปใช• นกเรยนนำาวธการพดปฏเสธเมอประสบกบสถานการณอนตราย/เมอมคนไมรจกมอบอาหารใหรบประทาน ไปใชในชวตประจำาวนโดยนำาไปฝกพดกบผปกครอง ขนท 5: สรปความร•นกเรยนสรปความรเรอง วธการพดปฏเสธเมอประสบกบสถานการณอนตราย/เมอมคนไมรจกมอบอาหารใหรบประทาน โดยสรางเปนแผนทความคดใสลงกระดาษวาดเขยนแผนใหญและระบายสใหสวยงาม แลวนำาไปตดทฝาผนงหองนอนตนเอง

8. สอ/แหลงการเรยนร1. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด2.สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด3.แบบฝกทกษะ สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

แผนการจดการเรยนรกลมสาระสขศกษาฯ วชาสขศกษา ชนประถมศกษาปท 4 หนวยการเรยนรท 4 ภาคเรยนท 2/2561 เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 3 การปฏเสธในสถานการณตาง ๆ /เมอถกคนแปลกหนาชกชวนใหขนหรอลงลฟตตามลำาพง 1. สาระสำาคญ

สถานการณอนตรายสามารถเกดขนไดเสมอในชวตประจำาวน เราจงตองเรยนรวธการปองกนโดยปฏเสธจากสถานการณอนตรายดงกลาว โดยเฉพาะเมอถกคนแปลกหนาชกชวนใหขนหรอลงลฟตตามลำาพง เราจะตองไมควรไปตามคำาชกชวน และหาทางปฏเสธหรอเดนหน

3. จดประสงคการเรยนร1.อธบายและระบวธการปฏเสธเมอประสบกบสถานการณเมอมคน

แปลกหนาชกชวนใหขนหรอลงลฟตตามลำาพงอยางถกตองได (K)

2. ตระหนกในความสำาคญของการปฏเสธในสถานการณอนตราย (A)3. อธบายและแสดงทกษะในการพดปฏเสธเมอประสบกบสถานการณอนตรายอยางถกตองได (P)

ประเมนผล• ซกถามและสอบถามเกยวกบการปฏเสธในสถานการณเมอถกคนแปลกหนาชกชวนใหขนหรอลงลฟตตามลำาพง

• ตรวจสอบความถกตองในการ ปฏบตกจกรรมสรางแผนท ความคดการปฏเสธใน สถานการณเมอถกคนแปลก หนาชกชวนใหขนหรอลงลฟต ตามลำาพง

ประเมนผล

• สงเกตพฤตกรรมการแสดงออกของนกเรยน

• แบบประเมนคณธรรม จรยธรรมคานยม และคณลกษณะอนพงประสงค*

5. สาระการเรยนร• การปฏเสธการกระทำาทเปนอนตรายและไมเหมาะสมในเรองเพศ

– การปฏเสธในสถานการณตาง ๆ /เมอถกคนแปลกหนาชกชวนใหขนหรอลงลฟตตามลำาพง

6. แนวทางบรณาการภาษาไทย พดแสดงความคดเหนเกยวกบการปฏเสธเมอถกคนแปลกหนาชกชวนใหขนหรอลงลฟตตามลำาพงการงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคดเกยวกบการปฏเสธเมอถกคนแปลกหนาชกชวนใหขนหรอลงลฟตวทยาศาสตร สำารวจและเกบรวบรวมขอมล ศกษา สบคน และบนทกขอมลทเกยวของกบสถานการณอนตรายในชวตประจำาวนศลปะ ระบายสแผนทความคดเรอง การพดปฏเสธเมอถกคนแปลกหนาชกชวนใหขนหรอลงลฟตตามลำาพง

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1: นำาเขาสบทเรยน

1. นกเรยนรวมกนทบทวนความรเรอง การปฏเสธเมอมคนไมรจกมอบอาหารใหรบประทาน

2. ครเลาประสบการณการขนหรอลงลฟตและเปดโอกาสใหนกเรยนรวมเลาประสบการณของ

ตนเอง 3. นกเรยนรวมกนตอบคำาถามในประเดนทวา มอนตรายใดบางทอาจ“

เกดขนจากการขนลงลฟต”ขนท 2: กจกรรมการเรยนร 1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3–4 คน รวมกนศกษาเนอหาในหวขอเรอง การปฏเสธในสถานการณตาง ๆ /เมอถกคนแปลกหนาชกชวนใหขนหรอลงลฟตตามลำาพง ดงรายละเอยดในหนงสอเรยนฯ/หรอสอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ป. 4 2. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนกลมออกมาสรปความรทไดจากการศกษาเนอหาหนาชนเรยน

3.ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยและใหขอเสนอแนะเพมเตม ขนท 3: ฝกฝนทกษะและประสบการณ•นกเรยนแบงกลม กลมละ 2–3 คน รวมกนแสดงบทบาทสมมต การปฏเสธเมอถกคนแปลกหนาชกชวนใหขนหรอลงลฟตตามลำาพง ขนท 4: การนำาไปใช• นกเรยนนำาวธการพดปฏเสธเมอประสบกบสถานการณอนตราย/เมอถกคนแปลกหนาชกชวนใหขนหรอลงลฟตตามลำาพง ไปใชในชวตประจำาวนโดยนำาไปฝกพดกบผปกครอง ขนท 5: สรปความร•นกเรยนสรปความรเรอง วธการพดปฏเสธเมอประสบกบสถานการณอนตราย/เมอถกคนแปลกหนาชกชวนใหขนหรอลงลฟตตามลำาพง โดยสรางเปนแผนทความคดใสลงกระดาษวาดเขยนแผนใหญและระบายสใหสวยงาม แลวนำาไปตดทฝาผนงหองนอนตนเอง8. สอ/แหลงการเรยนร

1. ขาวหรอบทความทเกยวของกบสถานการณอนตราย 2. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด 3.สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด 4.แบบฝกทกษะ สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

แผนการจดการเรยนรกลมสาระสขศกษาฯ วชาสขศกษา ชนประถมศกษาปท 4 หนวยการเรยนรท 4 ภาคเรยนท 2/2561 เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 4 การปฏเสธในสถานการณตาง ๆ /เมอถกคนชกชวนใหอยในบานหรอหองดวยตามลำาพงและเมอถกชกชวนใหลองเสพสารเสพตด 1. สาระสำาคญ

สถานการณอนตรายสามารถเกดขนไดเสมอในชวตประจำาวน เราจงตองเรยนรวธการปองกนโดยปฏเสธจากสถานการณอนตรายดงกลาว โดยเฉพาะเมอถกคนชกชวนใหอยในบานหรอหองดวยตามลำาพงและเมอถกชกชวนใหลองเสพสารเสพตด โดยเราจะตองไมควรเขาไปในบานหรอหองโดยทไมมพอแม ผปกครองของเราเขาไปดวย ควรหาทางปฏเสธและรบเดนหนรวมทงไมลองเสพสารเสพตด ใหหาทางหลกเลยงหรอปฏเสธอยางสภาพ2. ตวชวดชนป

• ยกตวอยางวธการปฏเสธการกระทำาทเปนอนตรายและไมเหมาะสมในเรองเพศ(พ 2.1 ป. 4/3)3. จดประสงคการเรยนร1.อธบายและระบวธการปฏเสธเมอประสบกบสถานการณเมอถกคนชกชวนใหอยในบานหรอหองดวยตามลำาพงและเมอถกชกชวนใหลองเสพสารเสพตดอยางถกตองได (K)2. ตระหนกในความสำาคญของการปฏเสธในสถานการณอนตราย (A)3. อธบายและแสดงทกษะในการพดปฏเสธเมอประสบกบสถานการณอนตรายอยางถกตองได (P)4. การวดและประเมนผลการเรยนร•ดานความร(K)วธการวดและประเมน

ประเมนผลเกณฑการวดและประเมนผล

• ซกถามและสอบถามเกยวกบการปฏเสธในสถานการณเมอถกคนชกชวนใหอยบานหรอหองดวยตามลำาพงและเมอถกชกชวนใหลองเสพสารเสพตด

• ตรวจสอบความถกตองในการ ปฏบตกจกรรมสราง

• แบบประเมนผลการนำาเสนอขอมล/การอภปราย/การสราง

แผนท ความคดสรปการปฏเสธใน สถานการณเมอถกคนชกชวน ใหอยบานหรอหองดวยตาม ลำาพงและเมอถกชกชวนใหลอง เสพสารเสพตด

แผนทความคด*

วธการวดและประเมนผล

เครองมอวดและประเมนผล

เกณฑการวดและประเมนผล

• ตรวจสอบความถกตองของการปฏบตกจกรรมแสดงบทบาทสมมต เพอหยดยงสารเสพตด

• การทดสอบความรหลงการเรยน หนวยการเรยนรท 2

• แบบทดสอบความรกอน หลงการเรยน –หนวยการเรยนรท 2

• ผานเกณฑรอยละ 50

• แบบประเมนคณธรรม จรยธรรมคานยม และคณลกษณะ

อนพงประสงค*•ดานทกษะ/กระบวนการ (P)วธการวดและประเมน

5. สาระการเรยนร• การปฏเสธการกระทำาทเปนอนตรายและไมเหมาะสมในเรอง เพศ

– การปฏเสธในสถานการณตาง ๆ /เมอถกชกชวนใหอยในบานหรอหองดวยตามลำาพงและเมอถกชกชวนใหเสพสารเสพตด6. แนวทางบรณาการภาษาไทย พดแสดงความคดเหนเกยวกบการปฏเสธในสถานการณเมอถกคนชกชวนใหอยในบานหรอหองดวยตามลำาพงและเมอถกชกชวนใหลองเสพสารเสพตด การงานอาชพฯ ออกแบบและตกแตงแผนทความคด วธการปฏเสธเมอถกชกชวนใหอย บานหรอหองตามลำาพงและเมอถกชกชวนใหเสพสารเสพตด7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1: นำาเขาสบทเรยน• นกเรยนอาสาสมคร 1–2 คน ออกมารายงานผลการวเคราะหขาวหรอบทความเกยวกบสถานการณอนตรายจากทไดมอบหมายจากคาบเรยนทผานมาขนท 2: กจกรรมการเรยนร1. นกเรยนดภาพสถานการณอนตราย แสดงสถานการณเมอถกชกชวนใหอยบานหรอหองดวยตามลำาพงและเมอถกชกชวนใหลองเสพสารเสพตด และชวยกนแสดงความคดเหน2. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3-4 คน รวมกนสรางแผนทความคดสรปอนตรายและวธการปฏเสธเมอถกชกชวนใหอยบานหรอหองดวยตามลำาพง

และเมอถกชกชวนใหเสพสารเสพตด โดยดรายละเอยดของหวขอเรองดงกลาวจากหนงสอเรยนฯ/หรอสอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ป. 4

3. ครเปดโอกาสใหนกเรยนซกถามขอสงสยและใหขอเสนอแนะเพมเตม ขนท 3: ฝกฝนทกษะและประสบการณ • นกเรยนจบคกบเพอนแลวผลดกนพดปฏเสธเมออยในสถานการณอนตรายจากการถกชกชวนใหอยในบานหรอหองตามลำาพงและเมอถกชกชวนใหลองเสพสารเสพตด ขนท 4: การนำาไปใช• นกเรยนนำาวธการพดปฏเสธเมอประสบกบสถานการณอนตราย/เมอถกชกชวนใหอยในบานหรอหองดวยตามลำาพงและเมอถกชกชวนใหลองเสพสารเสพตด ไปใชในชวตประจำาวนโดยนำาไปฝกพดกบผปกครอง ขนท 5: สรปความร1.นกเรยนสรปสาระสำาคญทไดจากการปฏบตกจกรรมและบนทกความรโดยสงเขปในสมดบนทก2. นกเรยนรวมกนทำาแบบทดสอบความรหลงการเรยน ประจำาหนวยการเรยนรท 2

8. สอ/แหลงการเรยนร 1. ภาพแสดงสถานการณอนตราย เมอถกชกชวนใหอยบานหรอหองดวยตามลำาพงและเมอถกชกชวนใหลองเสพสารเสพตด2. แบบทดสอบความรหลงการเรยนร ประจำาหนวยการเรยนรท 23. หนงสอเรยนสาระการเรยนรพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด4.สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด5.แบบฝกทกษะ สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

แผนการจดการเรยนรกลมสาระสขศกษาฯ วชาสขศกษา ชนประถมศกษาปท 4 หนวยการเรยนรท 4 ภาคเรยนท 2/2561 เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 5 ใสใจสขภาพ 1. สาระสำาคญ

สงแวดลอม คอ ทกสงทกอยางทอยรอบตวเรา ทงสงทมชวตและไมมชวต สงแวดลอมมความสำาคญตอสขภาพ เพราะถาสงแวดลอมทเราอาศยอยมสภาพทสะอาด มความเปนระเบยบเรยบรอยและปลอดภยยอมสงผลใหเรามสขภาพทด ไมเจบปวยไดงาย

2. ตวชวดชนป• อธบายความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสขภาพ(พ 4.1 ป. 4/1)

3. จดประสงคการเรยนร1. อธบายความหมายและความสำาคญของสงแวดลอมกบสขภาพอยาง

ถกตองได (K)2. สนใจปฏบตกจกรรมการเรยนรเกยวกบสงแวดลอมกบสขภาพ (A)3. สามารถสอสารเพออธบายความรเรองสงแวดลอมกบสขภาพตอ

บคคลอนอยางถกตองได (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร

•ดานความร (K)

วธการวดและประเมนผลเครองมอวดและ

ประเมนผล• ทดสอบกอนเรยนและ หลงเรยน หนวยการเรยนรท 4 ใสใจสขภาพ

• แบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนหนวยการเรยนรท 4

• ซกถามความรเรอง ความหมายและความสำาคญของสงแวดลอมกบสขภาพ

•ตรวจสอบความถกตองในการ ปฏบตกจกรรมบนทกความร เรอง ความหมายและความ สำาคญของสงแวดลอมกบสขภาพ

•ดานทกษะ/กระบวนการ (P)

5. สาระการเรยนร• สงแวดลอมกบสขภาพ – ความหมายและความสำาคญของสงแวดลอม

6. แนวทางบรณาการ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนเตรยมกอนนำาเขาสบทเรยน........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ขนท 1: นำาเขาสบทเรยน........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 2: กจกรรมการเรยนร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 3: ฝกฝนทกษะและประสบการณ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 4: การนำาไปใช................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................

............................................................

............................................................................................

............................................................

............................................................................................

............................................................ ขนท 5: สรปความร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. สอ/แหลงการเรยนร1. ภาพสงแวดลอมตาง ๆ หรอวดทศนเรอง ความหมายและความสำาคญของสงแวดลอมกบสขภาพ2. บตรคำาความหมายของสงแวดลอมและสขภาพ

3. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด4.สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด5.แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

2. ปญหา/อปสรรคในการจดการเรยนร

เหตผล

แผนการจดการเรยนรกลมสาระสขศกษาฯ วชาสขศกษา ชนประถมศกษาปท 4 หนวยการเรยนรท 5 ภาคเรยนท 2/2561 เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 6 สงแวดลอมกบสขภาพ 1. สาระสำาคญ

สงแวดลอมมความสำาคญตอสขภาพ โดยตองเรมจากการจดสงแวดลอมทบานใหถกสขลกษณะ ไดแก ทำาความสะอาดบรเวณตาง ๆ ภายในบาน ทำาความสะอาดสงของเครองใช จดสงของใหเปนระเบยบ สรางการระบายอากาศทดใหกบบาน กำาจดขยะ และแหลงนำาทวมขง

2. ตวชวดชนป

เหตผล

• อธบายความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสขภาพ(พ 4.1 ป. 4/1)

3. จดประสงคการเรยนร1.ระบแนวทางในการจดสงแวดลอมทบานใหถกสขลกษณะอยางถก

ตองได (K)2. ตระหนกถงความสำาคญของการจดสงแวดลอมทบานใหถก

สขลกษณะ (A)3. แสดงทกษะในการดแลและจดสงแวดลอมทบานใหถกสขลกษณะ

อยางถกตองได (P)

4. การวดและประเมนผลการเรยนร•ดานความร (K)วธการวดและประเมน

ประเมนผล• ซกถามความรเรอง

การจดสงแวดลอมทบาน

•ตรวจสอบความถกตองในการ ปฏบตกจกรรมบนทกความร เรอง การจดสงแวดลอมทบาน

• ตรวจสอบความถกตองของการปฏบตกจกรรมสงเกต

สงแวดลอมทบาน

• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยนฯ/หรอสอการเรยนร สขศกษาและ

พลศกษา สมบรณ

แบบ ป. 4• ตรวจสอบความถกตองของการ

ปฏบตกจกรรมสนทนารวมกนหาวธดแลบาน

• รปแบบของกจกรรมตามทระบในหนงสอเรยนฯ/หรอสอการเรยนร สขศกษาและ พลศกษา สมบรณ

แบบ ป. 4

5. สาระการเรยนร• สงแวดลอมกบสขภาพ – การจดสงแวดลอมทถกสขลกษณะ: การจดสงแวดลอมทบาน

6. แนวทางบรณาการ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................

............................................................

............................................................................................

............................................................7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1: นำาเขาสบทเรยน........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 2: กจกรรมการเรยนร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 3: ฝกฝนทกษะและประสบการณ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ขนท 4: การนำาไปใช........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 5: สรปความร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. สอ/แหลงการเรยนร1. ผลงานภาพวาดระบายสของนกเรยน2. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด3.สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด4.แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

แผนการจดการเรยนรกลมสาระสขศกษาฯ วชาสขศกษา ชนประถมศกษาปท 4 หนวยการเรยนรท 5 ภาคเรยนท 2/2561 เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 7 สงแวดลอมกบสขภาพ

1. สาระสำาคญสงแวดลอมมความสำาคญตอสขภาพ โดยเราจะตองดแลสงแวดลอมท

บาน โรงเรยน และชมชน โดยการจดสงแวดลอมทโรงเรยนจะตองปฏบตในเรองตอไปน ไดแก กวาดและถพนหองใหสะอาด ปดฝน เชดถ โตะเรยนสมำาเสมอ ทงขยะลงถง รกษาความสะอาดของหองสวม เมอพบสงอนตรายใหรบแจงคร รวมทงไมทำาใหสงของของโรงเรยนเสยหาย สวนการจดสงแวดลอมทชมชนจะตองปฏบตในเรองตอไปน ไดแก ทงขยะลงถง ไมทำาลายสงของสาธารณะ

2. ตวชวดชนป• อธบายความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสขภาพ(พ 4.1 ป. 4/1)

3. จดประสงคการเรยนร1.ระบแนวทางในการจดสงแวดลอมทโรงเรยนและชมชนใหถก

สขลกษณะอยางถกตองได (K)2. ตระหนกถงความสำาคญของการจดสงแวดลอมทโรงเรยนและชมชน

ใหถกสขลกษณะ (A)3. แสดงทกษะในการดแลและจดสงแวดลอมทโรงเรยนและชมชนใหถก

สขลกษณะอยางถกตองได (P)4. การวดและประเมนผลการเรยนร•ดานความร (K)

ประเมนผล• ซกถามความรเรอง การจดสงแวดลอมทโรงเรยนและชมชน

• ตรวจสอบความถกตองในการปฏบตกจกรรมสรางแผนทความคดเกยวกบการจด

สงแวดลอมทโรงเรยนและชมชน

•ตรวจสอบความถกตองในการปฏบตกจกรรมพจารณาภาพ แลวเตมประโยคใหสมบรณ

•ตรวจสอบความถกตองในการ ปฏบตกจกรรมวาดภาพ ระบายสสงแวดลอมสาธารณะ

ประเมนผล• สงเกตพฤตกรรมการ

แสดงออกของนกเรยน

ประเมนผล• สงเกตพฤตกรรมการ • แบบประเมน • ผานเกณฑเฉลย 2

แสดงออกของนกเรยน

ทกษะ/กระบวนการ* ขนไป

5. สาระการเรยนร• สงแวดลอมกบสขภาพ – การจดสงแวดลอมทถกสขลกษณะ: การจดสงแวดลอมทโรงเรยน

และทชมชน

6. แนวทางบรณาการ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1: นำาเขาสบทเรยน........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 2: กจกรรมการเรยนร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................

............................................................

............................................................................................

............................................................

............................................................................................

............................................................ ขนท 3: ฝกฝนทกษะและประสบการณ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 4: การนำาไปใช........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 5: สรปความร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. สอ/แหลงการเรยนร1. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด2.สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด3.แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

เหตผล

แผนการจดการเรยนรกลมสาระสขศกษาฯ วชาสขศกษา ชนประถมศกษาปท 4 หนวยการเรยนรท 5 ภาคเรยนท 2/2561 เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 8 อารมณกบสขภาพ 1. สาระสำาคญ

อารมณคอ ความรสกทเกดขนภายในจตใจ ประกอบไปดวยลกษณะของอารมณตาง ๆ ไดแก อารมณรก อารมณโกรธ อารมณกลว อารมณวตกกงวล และอารมณอจฉารษยา

2. ตวชวดชนป• อธบายสภาวะอารมณความรสกทมผลตอสขภาพทางกาย (พ 4.1 ป.

3. จดประสงคการเรยนร1.อธบายความหมายและลกษณะของอารมณตาง ๆ อยางถกตองได

(K)2. สนใจปฏบตกจกรรมการเรยนรเกยวกบเรองลกษณะของอารมณ (A)

3. มทกษะในการสอสารเพออธบายความรเรองลกษณะของอารมณตอบคคลอน ๆ อยางถกตองได (P)

ประเมนผล• ซกถามความรเรอง ลกษณะของอารมณ

• ตรวจสอบการสรางแผนทความคดลกษณะของอารมณ

•ตรวจสอบความถกตองของการ ปฏบตกจกรรมวเคราะหภาพ ลกษณะการแสดงอารมณ

5. สาระการเรยนร• อารมณกบสขภาพ – ลกษณะของอารมณ

6. แนวทางบรณาการ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1: นำาเขาสบทเรยน........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 2: กจกรรมการเรยนร........................................................................................................................................................

............................................................................................

............................................................

............................................................................................

............................................................

............................................................................................

............................................................

............................................................................................

............................................................ ขนท 3: ฝกฝนทกษะและประสบการณ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 4: การนำาไปใช........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 5: สรปความร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................

............................................................

แบบบนทกลกษณะของอารมณ

ลกษณะของอารมณจำานวนครงของการเกด

ลกษณะของอารมณ1. ดใจ2. โกรธ 3. เศราใจ4. วตกกงวล5. กลว6. อจฉารษยา

8. สอ/แหลงการเรยนร 1. วซดภาพยนตรหรอละครในตอนใดตอนหนงทตวละครมการแสดงอารมณอยางหลากหลาย2. ภาพใบหนาบคคลทแสดงอารมณตาง ๆ3. หนงสอเรยน รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด4.สอการเรยนร สขศกษาและพลศกษา สมบรณแบบ ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด5.แบบฝกทกษะ รายวชาพนฐาน สขศกษาและพลศกษา ป. 4 บรษท สำานกพมพวฒนาพานช จำากด

เหตผล

แผนการจดการเรยนรกลมสาระสขศกษาฯ วชาสขศกษา ชนประถมศกษาปท 4 หนวยการเรยนรท 5 ภาคเรยนท 2/2561 เวลา 1 ชวโมง แผนการจดการเรยนรท 9 อารมณกบสขภาพ 1. สาระสำาคญ

อารมณและความเครยดทถกสะสมในรางกายเปนเวลานาน ๆ จะเกดผลกระทบตอรางกายและจตใจ โดยทำาใหรางกายออนแอ ปวดศรษะ ปวดทอง และทำาใหเกดโรคหวใจ โรคความดนเลอดสง และสงผลใหจตใจแปรปรวน นอนไมหลบ และอาจเปนโรคประสาทได

2. ตวชวดชนป• อธบายสภาวะอารมณ ความรสกทมผลตอสขภาพทางกาย (พ 4.1

ป. 4/2)

3. จดประสงคการเรยนร1.อธบายผลกระทบทเกดจากอารมณและความเครยดทมตอสขภาพ

อยางถกตองได (K)2. ตระหนกในความสำาคญของอารมณและความเครยดทมตอสขภาพ (A)3. แสดงทกษะในการดแลและจดการกบอารมณของตนเองอยางเหมาะสมได (P)

ประเมนผล• ซกถามความรเรอง ผลกระทบทเกดจากอารมณและความเครยด

• ตรวจสอบความถกตองในการปฏบตกจกรรมสรางแผนทความคดสรปผลกระทบทเกดจากอารมณและความเครยด

• ตรวจสอบความถกตองในการ ปฏบตกจกรรมบนทกความร เรอง ผลกระทบทเกดจาก

อารมณและความเครยด*ดรายละเอยดในภาคผนวก

*ดรายละเอยดในภาคผนวก

5. สาระการเรยนร• อารมณกบสขภาพ – ผลกระทบทเกดจากอารมณและความเครยด

6. แนวทางบรณาการ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................

............................................................

7. กระบวนการจดการเรยนร ขนท 1: นำาเขาสบทเรยน........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 2: กจกรรมการเรยนร........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 3: ฝกฝนทกษะและประสบการณ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ขนท 4: การนำาไปใช