Post on 12-Dec-2020
Bem-Vindos a esta semana de aprendizagens!
https://www.picuki.com/profile/escoladepassarinhos
Você concorda com o passarinho? Neste pacote você terá a oportunidade de fazer um
lindo cartaz com sua opinião que é muito importante para todos nós!
Nossas atividades desta semana estão nas páginas citadas abaixo do Caderno
Construindo Aprendizagens- Material Impresso- Não se esqueça de colocar seu nome e
nome da sua professora no seu material e cuidar muito bem dele porque será devolvido
para escola.
Língua Portuguesa- PÁGINAS 8 E 9.
Ciências Humanas- PÁGINA 41.
Ciências Naturais- ATIVIDADES DESTE PACOTE.
Matemática- ATIVIDADES 5,6 E 7 QUE COMEÇAM NA PÁGINA 16 E VÃO ATÉ A PÁGINA 19
CARTAZ ATIVIDADE PÁGINAS 8 E 9
VOCÊ VAI REALIZAR AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 8 E 9 DO CADERNO IMPRESSO
“CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” RESPONDENDO AS QUESTÕES SOBRE O
CORONAVÍRUS. DEPOIS IRÁ LER ESTES CARTAZES QUE NOS ENSINAM OS CUIDADOS
NECESSÁRIOS PARA SE PREVENIR SOBRE O CORONAVÍRUS.
AGORA VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE O CORONAVÍRUS?
VEJA ESTES CARTAZES:
CARTAZ NÚMERO 1- LEITURA
http://turmadamonica.uol.com.br/juntoscontraocoronavirus/downloads/cartilha_coronavirus_07.pdf
CARTAZ NÚMERO 2: LEITURA
http://turmadamonica.uol.com.br/juntoscontraocoronavirus/downloads/cartilha_coronavirus_0
AGORA QUE JÁ SABE MAIS SOBRE A TRANSMISSÃO DO CORONAVÍRUS, PENSE QUAIS
OS CUIDADOS NECESSÁRIOS PARA PREVENÇÃO DO CORONAVÍRUS EM NOSSA
ESCOLA.
ATIVIDADE 3- FAÇA, EM SEU CADERNO, OU EM OUTRO MATERIAL QUE VOCÊ TIVER
ACESSO, UM CARTAZ QUE VOCÊ ACHA NECESSÁRIO PARA COLOCAR EM NOSSA
ESCOLA QUANDO RETORNARMOS.
ASSISTIR:
PARA MAIS INFORMAÇÕES ACESSE A CARTILHA DA TURMA DA MÔNICA SOBRE O USO
DAS MÁSCARAS. ACESSE EM:
http://turmadamonica.uol.com.br/juntoscontraocoronavirus/downloads/cartilha_coronavirus_07.
AGORA FAÇA O SEU CARTAZ. USE SUA CRIATIVIDADE! LEIA AS CARACTERÍSTICAS DO
GÊNERO TEXTUAL-CARTAZ E FAÇA O SEU!
AGORA VOCÊ PODERÁ EXPRESSAR SUA OPINIÃO SOBRE O RETORNO ÀS AULAS ASSIM
COMO O PASSARINHO QUE VOCÊ LEU NA ABERTURA DO PACOTE DE ATIVIDADES!
FAÇA EM SEU CADERNO! https://www.ensinandocomcarinho.com.br/2019/03/cartazes-ludicos-dos-generos-textuais.html?m=1
https://www.mieuxenseigner.ca/boutique/index.php?route=product/product&product_id=2859
Para pensar! Você concorda com a resposta da mãe do passarinho?
https://www.picuki.com/profile/escoladepassarinhos
ATIVIDADE 4- LEITURA DO LIVRO CADÊ TODO MUNDO ? ESTA HISTÓRIA FALA MAIS UM
POUQUINHO SOBRE ESTE PERÍODO DE PANDEMIA QUE ESTAMOS VIVENDO. NOSSO
DESEJO É QUE VIVAMOS TAMBÉM COMO ESTA FAMÍLIA FELIZ! ÓTIMA LEITURA!
Fonte: https://www.instagram.com/ed.infantil_paratodos/
OBSERVE ATENTAMENTE O CARTAZ ABAIXO:
https://www.facebook.com/criarrecriarensinar/photos/a.741825892689785/1171786739693696/?t
ype=3
ATIVIDADE 5
COPIE NO SEU CADERNO TODAS AS FRASES DO CARTAZ ACIMA. CADA FRASE COM A
SUA DEVIDA PONTUIAÇÃO CERTO?
ATIVIDADE 6
https://slideplayer.com.br/slide/5632753/
LEIA E INTERPRETE O CARTAZ E EM SEU CADERNO ASSINALANDO COM UM X A
RESPOSTA CORRETA.
1) O OBJETIVO DO CARTAZ 1 É:
( ) INFORMAR ( ) DIVERTIR ( ) CONSCIENTIZAR ( ) ILUSTRAR
2) O ASSUNTO DO CARTAZ 1 É:
3) ( ) DENGUE ( ) AGUA ( ) MOSQUITO ( ) FEBRE AMARELA
O TEMA DO CARTAZ 2 É:
4) ( ) VACINAÇÃO ( ) FUTEBOL ( ) PASSEIO ( ) RECREAÇÃO
A DOENÇA QUE CONSTA NO CARTAZ 2 É:
5) ( ) CATAPORA E RUBEOLA ( ) CAXUMBA ( ) GRIPE H1N1 ( ) SARAMPO E
PARALISIA
6) O MÊS DA VACINAÇÃO É:
( ) AGOSTO ( ) JUNHO ( ) 0 SETEMBRO ( ) JANEIRO ( ) NÃO CONSTA NO
CARTAZ
MATEMÁTICA
QUERIDO ALUNO, VAMOS CONTINUAR AS ATIVIDADES COM APOIO DO CADERNO DE
ATIVDADES DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO QUE VOCÊS RECEBERAM, IREMOS DAR
SEQUÊNCIA COM ORDEM DECRESCENTE, NUMERAIS QUE VEM ANTES, DEPOIS E
ENTRE, POR ÚLTIMO SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.
NOSSAS ATIVIDADES A SEGUIR IRÃO AJUDAR NA COMPREENSÃO E DESEMPENHO DE
SUAS ATIVIDADES NO CADERNO IMPRESSO, PREPARAMOS ATIVIDADES COM
SITUAÇÃO PROBLEMA, ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO, SEQUÊNCIA NUMÉRICA COM
NUMERAIS DE 10 A 900, SENDO UMA REVISÃO, LEMBRANDO QUE, ESSAS ATIVIDADES
SÃO COMPLEMENTOS AO CADERNO DE ATIVIDADES QUE VOCÊS JÁ TÊM.
ATIVIDADES
VAMOS LÁ !
PEGUEM O SEU CADERNO DE ATIVIDADE E VAMOS PARA AS ATIVIDADES 5,6 E 7 QUE
COMEÇAM NA PÁGINA 16 E VÃO ATÉ A PÁGINA 19. NESSAS PÁGINAS HAVERÁ
EXERCÍCIOS PARA VOCÊ FAZER, ONDE PRECISARÁ OBSERVAR A SEQUÊNCIA
NUMÉRICA, COMPLETAR A LINHA COM OS NÚMEROS QUE VÊM ANTES E DEPOIS E
ENTRE, AS SITUAÇÕES PROBLEMAS HAVERÁ ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO. PEÇA AJUDA AO
SEU FAMILIAR, SE FOR NECESSÁRIO.
DEPOIS DE REALIZAR AS ATIVIDADES NO SEU CADERNO IMPRESSO, VOCÊ
CONTINUARÁ COM OS MESMOS EXERCÍCIOS PARA MELHOR FIXAR SEU APRENDIZADO,
COM ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO, COMPLETAR O QUADRO COM OS NUMERAIS QUE
FALTAM, ESSES NÚMEROS ESTÃO AGRUPADOS DE 10 EM 10 E UMA SITUAÇÃO
PROBLEMA PARA RESOLVER.
SEGUEM ABAIXO AS ATIVIDADES, COMO VOCÊ JÁ FAZIA ANTES.
REFERÊNCIA: ATIVIDADES DOS LIVROS EMAI & LER E ESCREVER ENSINO FUNDAMENTAL
VOLUME 4 SEQUÊNCIA 14 ATIVIDADES 14.1, 14.2, 14.3, 14.4 E 14.5.
ESPERAMOS QUE VOCÊ APRIMORE SEU CONHECIMENTOS E CAPRICHE NAS
ATIVIDADES!
SEQUÊNCIA 14
ATIVIDADE 14.1
LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO.
1. OS ALUNOS DA ESCOLA PRIMAVERA FORAM AO CINEMA ASSISTIR A UM
DOCUMENTÁRIO SOBRE SUA CIDADE. AS TURMAS FORAM DIVIDIDAS DA SEGUINTE
FORMA:
D. QUANTOS ALUNOS ASSISTIRAM À PRIMEIRA SESSÃO?
B. QUANTOS ALUNOS ASSISTIRAM À SEGUNDA SESSÃO?
C. QUANTOS ALUNOS DA ESCOLA FORAM AO CINEMA?
D. EM QUE SESSÃO HAVIA MAIS ALUNOS? QUANTOS A MAIS?
ATIVIDADE 14.2
COPIE O QUADRO EM SEU CADERNO E COMPLETE
1. ANDRÉA PRECISA TERMINAR DE PREENCHER A TABELA. AJUDE-A.
2. AGORA, OBSERVE O ESQUEMA QUE ANDRÉA CONSTRUIU
PARA UMA ADIÇÃO, ELA ASSOCIOU DUAS SUBTRAÇÕES. ESCOLHA DOIS OUTROS
NÚMEROS DO QUADRO E MONTE UM ESQUEMA COMO O DE ANDRÉA EM SEU
CADERNO.
ATIVIDADE 14.3
1. COMPLETE OS ESQUEMAS ABAIXO USANDO OS NÚMEROS DADOS COMO
PARCELAS DA ADIÇÃO, DE ACORDO COM OS PROCEDIMENTOS DE ANDRÉA.
ATIVIDADE 14.4
1. CALCULE 35 + 18 EM SEU CADERNO
2. VEJA COMO ANDRÉA E SUAS AMIGAS REGISTRARAM ESSA ADIÇÃO.
A. COM UM FAMILIAR, ANALISE OS PROCEDIMENTOS DE CADA UMA DELAS. DISCUTA
OS PROCEDIMENTOS UTILIZADOS.
B. COMPARE A ESTRATÉGIA QUE VOCÊ UTILIZOU PARA REALIZAR O ITEM 1, COM AS
RESOLUÇÕES DE ANDRÉA E SUAS AMIGAS.
3. CALCULE: COPIE E RESOLVA EM SEU CADERNO.
ATIVIDADE 14.5
1. CLAUDETE PRECISA FAZER AS ADIÇÕES INDICADAS ABAIXO. AJUDE-A NESTA
TAREFA COPIANDO E RESOLVENDO EM SEU CADERNO.
CIÊNCIAS HUMANAS
NESTA SEMANA VAMOS FALAR NOVAMENTE SOBRE ESPAÇOS PÚBLICOS E
ESPAÇOS PRIVADOS. NÓS JÁ CONVERSAMOS BASTANTE SOBRE ESTE TEMA EM
ALGUMAS ATIVIDADES ANTERIORES, MAS VAMOS FALAR UM POUQUINHO MAIS PARA
APRENDERMOS DIREITINHO, VAMOS LÁ!!
PARA COMEÇARMOS, VOCÊ DEVERÁ ASSISTIR A UM VIDEO QUE NOS EXPLICA
DIREITINHO AS DIFERENÇAS ENTRE ESTES DOIS ESPAÇOS, PRESTE BASTANTE
ATENÇÃO E NÃO SE ESQUEÇA DE RESPONDER AS PERGUNTAS ORAIS DO VIDEO.
PARA ASSISTIR AO VÍDEO, BASTA ACESSAR O LINK ABAIXO:
https://youtu.be/10Um-fJTGZI
APÓS ASSISTIR AO VIDEO, VOCÊ DEVERÁ REALIZAR AS ATIVIDADES DA SUA
APOSTILA QUE ESTÃO NA PÁGINA 41. VOCÊ DEVERÁ LER O TEXTO E RESPONDER AS
PERGUNTAS 1 e 2.
E PARA FINALIZAR, APÓS REALIZAR AS ATIVIDADES DA APOSTILA, VOCÊ DEVERÁ
FAZER A ATIVIDADE ABAIXO, LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA EM SEU CADERNO.
SABEMOS QUE VOCÊ É MUITO ESPERTO E FARÁ TUDO COM MUITO CAPRICHO, ENTÃO
BOA SORTE!
1- COPIE AS ALTERNATIVAS EM SEU CADERNO E MARQUE CONFORME A
ORIENTAÇÃO.
2- COPIE AS QUESTÕES EM SEU CADERNO E RESPONDA.
3- OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E DESCREVA QUAL DELAS REPRESENTA A PAISAGEM URBANA.
CIÊNCIAS NATURAIS
QUERIDO ALUNO, NESTA SEMANA DAREMOS CONTINUIDADE AO TEMA TRABALHADO
NA SEMANA PASSADA, ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E HÁBITOS DE HIGIENE PARA NOS
MANTERMOS SAUDÁVEIS. ESPERO QUE VOCÊ ESTEJA GOSTANDO DAS NOSSAS
ATIVIDADES, ESTAMOS COM MUITAS SAUDADES E ESPERAMOS QUE VOCÊ SE ALIMENTE
MUITO BEM PARA CONTINUAR MUITO SAUDÁVEL.
NOVAMENTE, COMEÇAREMOS ASSISTINDO A UM VÍDEO DA OMS (ORGANIZAÇÃO
MUNDIAL DA SAÚDE), NELE NÓS APRENDEREMOS AS 5 CHAVES PARA UMA ALIMENTAÇÃO
MAIS SEGURA PORQUE SABEMOS QUE PRECISAMOS CUIDAR MUITO BEM DA HIGIENE DOS
ALIMENTOS E DA NOSSA HIGIENE PARA QUE NÃO FIQUEMOS DOENTES. AGORA VAMOS
LÁ, BASTA ACESSAR:
https://youtu.be/4487VycN9sE
APÓS ASSISTIR AO VÍDEO, VOCÊ DESCOBRIU QUE PRECISAMOS CUIDAR MUITO BEM DA
HIGIENE PARA ESTARMOS SAUDÁVEIS. VOU LEMBRAR VOCÊS DE ALGUNS HÁBITOS QUE
NÃO PODEMOS NOS DESCUIDAR PARA VIVERMOS MAIS SAUDÁVEIS E, APÓS RELEMBRAR
ESTES HÁBITOS, VOCÊ DEVERÁ REALIZAR AS ATIVIDADES NO SEU CADERNO. LEMBRE-SE
DE FAZER TUDO COM MUITA ATENÇÃO E CAPRICHO. BOA SORTE E CUIDE-SE!
REFERÊNCIA: https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/
LEIA COM BASTANTE ATENÇÃO OS QUADRINHOS ABAIXO
COPIE EM SEU CADERNO AS PERGUNTAS ABAIXO E RESPONDA CONFORME
SOLICITADO.
RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184
Jardim Inamar – Diadema
PROFª ANGELA , MÁRCIA E JOSÉ MARIA – MANHÃ E TARDE
ARTE - ANO / CICLO 3º ANOS
PERÍODO DE 08-09 A 11-09
DURAÇÃO : 2 HORAS
HINO NACIONAL BRASILEIRO
COMPOSITOR: POEMA: JOAQUIM OSÓRIO DUQUE ESTRADA / MÚSICA: FRANCISCO
MANOEL DA SILVA
I PARTE
OUVIRAM DO IPIRANGA AS MARGENS
PLÁCIDAS
DE UM POVO HERÓICO O BRADO
RETUMBANTE
E O SOL DA LIBERDADE, EM RAIOS FÚLGIDOS
BRILHOU NO CÉU DA PÁTRIA NESSE
INSTANTE
SE O PENHOR DESSA IGUALDADE
CONSEGUIMOS CONQUISTAR COM BRAÇO
FORTE
EM TEU SEIO, Ó LIBERDADE
DESAFIA O NOSSO PEITO A PRÓPRIA MORTE!
Ó PÁTRIA AMADA
IDOLATRADA
SALVE! SALVE!
BRASIL, UM SONHO INTENSO, UM RAIO VÍVIDO
DE AMOR E DE ESPERANÇA À TERRA DESCE
SE EM TEU FORMOSO CÉU, RISONHO E
LÍMPIDO
A IMAGEM DO CRUZEIRO RESPLANDECE
GIGANTE PELA PRÓPRIA NATUREZA
ÉS BELO, ÉS FORTE, IMPÁVIDO COLOSSO
E O TEU FUTURO ESPELHA ESSA GRANDEZA
TERRA ADORADA
ENTRE OUTRAS MIL
ÉS TU, BRASIL
Ó PÁTRIA AMADA!
DOS FILHOS DESTE SOLO ÉS MÃE GENTIL
PÁTRIA AMADA
BRASIL!
II PARTE
DEITADO ETERNAMENTE EM BERÇO
ESPLÊNDIDO
AO SOM DO MAR E À LUZ DO CÉU PROFUNDO
FULGURAS, Ó BRASIL, FLORÃO DA AMÉRICA
ILUMINADO AO SOL DO NOVO MUNDO!
DO QUE A TERRA MAIS GARRIDA
TEUS RISONHOS, LINDOS CAMPOS TÊM MAIS
FLORES
"NOSSOS BOSQUES TÊM MAIS VIDA"
"NOSSA VIDA" NO TEU SEIO "MAIS AMORES"
Ó PÁTRIA AMADA
IDOLATRADA
SALVE! SALVE!
BRASIL, DE AMOR ETERNO SEJA SÍMBOLO
O LÁBARO QUE OSTENTAS ESTRELADO
E DIGA O VERDE-LOURO DESSA FLÂMULA
PAZ NO FUTURO E GLÓRIA NO PASSADO
MAS, SE ERGUES DA JUSTIÇA A CLAVA FORTE
VERÁS QUE UM FILHO TEU NÃO FOGE À LUTA
NEM TEME, QUEM TE ADORA, A PRÓPRIA
MORTE
TERRA ADORADA
ENTRE OUTRAS MIL
ÉS TU, BRASIL
Ó PÁTRIA AMADA!
DOS FILHOS DESTE SOLO ÉS MÃE GENTIL
PÁTRIA AMADA
BRASIL!
(FONTE: PORTAL DO GOVERNO BRASILEIRO)
Foto Folha - Uol
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ATIVIDADE:
COMO TODOS SABEM ESTA SEMANA É A SEMANA DA PÁTRIA!
NAS IMAGENS AQUI EM CIMA COLOQUEI A LETRA DO NOSSO HINO NACIONAL E DEPOIS UMA EXPLICAÇÃO DO SIGNIFICADO DA LETRA. TEM TAMBÉM UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS DO MAURÍCIO DE SOUZA, COM A TURMA DA MÔNICA, CONTANDO A HISTÓRIA DA INDEPENDÊNCIA. LEIA AS INFORMAÇÕES E A HISTÓRIA EM QUADRINHOS! SE PRECISAR PEÇA AJUDA DE UM ADULTO.O NOSSO HINO É CONSIDERADO UM DOS MAIS BELOS DO MUNDO! É UMA POESIA MARAVILHOSA! E A HQ É DIVERTIDA! SE PUDER OUÇA O HINO NO SITE OFICIAL, NO LINK https://youtu.be/Z7pFwsX6UVc
AGORA VAMOS A ATIVIDADE DE ARTE SOBRE ESSE ASSUNTO!
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
1. UMA FOLHA SULFITE OU UMA FOLHA DO SEU CADERNO DE
ARTE
2. UMA CANETINHA PRETA
3. UMA RÉGUA
4. UM PINCEL
5. TINTA GUACHE NAS CORES DA BANDEIRA DO BRASIL
(VERDE, AMARELO E AZUL)
PASSO A PASSO:
1. DESENHE UMA BANDEIRA COM A CANETA PRETA E A AJUDA DA
SUA RÉGUA. VEJA
A IMAGEM E FAÇA DO SEU JEITO
2. PINTE COM AS TINTAS GUACHE
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FOTO PINTEREST
3. OBSERVE AS CORES DA NOSSA BANDEIRA
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FOTO BRASIL ESCOLA – UOL
VOCÊ ACABA DE APRENDER MUITAS COISAS SOBRE O BRASIL!
PARABÉNS!
BOA SEMANA PARA VOCÊS!
PROFª ANGELA / ARTE
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Olá alunos e responsáveis, para refletir:
FONTE: https://www.pensador.com/melhores_frases_leandro_karnal/
Disciplina: Educação Física.
Ano/Ciclo: 3º ano.
Período: 08/09 a 11/09.
Olá Pessoal, tudo bem ?
Relembrando vocês receberam os cadernos da Secretaria de Educação, lá
temos duas atividades de Ed. Física, na atividade 1 apresentamos a brincadeira “está
quente ou está frio?”, o desafio é encontrar objetos escondidos, você vai conferir a sua
descrição na página 44, leia com o seu responsável, mas já adianto que você vai
adorar. A atividade 2 é o jogo do contrário, uma brincadeira semelhante ao mestre
mandou, mas com algumas diferenças, leia com atenção as regras na página 45.
Nessa aula vamos fazer uma brincadeira simples, mas muito divertida,
além de estimular o tempo de reação (reflexo) das crianças.
ATIVIDADE: OLHA A ONDA
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Materiais: Pode ser feita com qualquer material que seja pequeno e macio, que não
ofereça risco para a criança. Exemplo: quadrados pequenos feitos de papelão, tampa
de pote (Plástico leve), bicho de pelúcia e etc.
Desenvolvimento:
● Confeccione no mínimo 5 quadrados de papelão, Ou selecione um material
similar.
● A Atividade é para ser desenvolvida com dois participantes.
● Os participantes tomam uma distância entre eles de 3 a 4 passos largos.
● Um dos participantes arremessa o quadradinho (um por vez), de forma
rasteira, bem próximo ao chão, como se fosse uma onda pequena. O outro
integrante da brincadeira deverá saltar os objetos, evitando que seja acertado
por eles.
● Repita duas vezes e troque as posições (Quem estava pulando vai arremessar, e
quem estava jogando os quadrados passa a pular as “ondas”.
● Cuidado para não arremessar os objetos acima do joelho do seu colega.
● Se divirta pulando as “Ondas”!
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FONTE:https://www.youtube.com/watch?v=1SnsUDa06LM