Bem-Vindos a esta semana de aprendizagens!

https://www.picuki.com/profile/escoladepassarinhos

Você concorda com o passarinho? Neste pacote você terá a oportunidade de fazer um

lindo cartaz com sua opinião que é muito importante para todos nós!

Nossas atividades desta semana estão nas páginas citadas abaixo do Caderno

Construindo Aprendizagens- Material Impresso- Não se esqueça de colocar seu nome e

nome da sua professora no seu material e cuidar muito bem dele porque será devolvido

para escola.

Língua Portuguesa- PÁGINAS 8 E 9.

Ciências Humanas- PÁGINA 41.

Ciências Naturais- ATIVIDADES DESTE PACOTE.

Matemática- ATIVIDADES 5,6 E 7 QUE COMEÇAM NA PÁGINA 16 E VÃO ATÉ A PÁGINA 19

CARTAZ ATIVIDADE PÁGINAS 8 E 9

VOCÊ VAI REALIZAR AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS 8 E 9 DO CADERNO IMPRESSO

“CONSTRUINDO APRENDIZAGENS” RESPONDENDO AS QUESTÕES SOBRE O

CORONAVÍRUS. DEPOIS IRÁ LER ESTES CARTAZES QUE NOS ENSINAM OS CUIDADOS

NECESSÁRIOS PARA SE PREVENIR SOBRE O CORONAVÍRUS.

AGORA VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE O CORONAVÍRUS?

VEJA ESTES CARTAZES:

CARTAZ NÚMERO 1- LEITURA

http://turmadamonica.uol.com.br/juntoscontraocoronavirus/downloads/cartilha_coronavirus_07.pdf

CARTAZ NÚMERO 2: LEITURA

http://turmadamonica.uol.com.br/juntoscontraocoronavirus/downloads/cartilha_coronavirus_0

AGORA QUE JÁ SABE MAIS SOBRE A TRANSMISSÃO DO CORONAVÍRUS, PENSE QUAIS

OS CUIDADOS NECESSÁRIOS PARA PREVENÇÃO DO CORONAVÍRUS EM NOSSA

ESCOLA.

ATIVIDADE 3- FAÇA, EM SEU CADERNO, OU EM OUTRO MATERIAL QUE VOCÊ TIVER

ACESSO, UM CARTAZ QUE VOCÊ ACHA NECESSÁRIO PARA COLOCAR EM NOSSA

ESCOLA QUANDO RETORNARMOS.

ASSISTIR:

PARA MAIS INFORMAÇÕES ACESSE A CARTILHA DA TURMA DA MÔNICA SOBRE O USO

DAS MÁSCARAS. ACESSE EM:

http://turmadamonica.uol.com.br/juntoscontraocoronavirus/downloads/cartilha_coronavirus_07.

AGORA FAÇA O SEU CARTAZ. USE SUA CRIATIVIDADE! LEIA AS CARACTERÍSTICAS DO

GÊNERO TEXTUAL-CARTAZ E FAÇA O SEU!

AGORA VOCÊ PODERÁ EXPRESSAR SUA OPINIÃO SOBRE O RETORNO ÀS AULAS ASSIM

COMO O PASSARINHO QUE VOCÊ LEU NA ABERTURA DO PACOTE DE ATIVIDADES!

FAÇA EM SEU CADERNO! https://www.ensinandocomcarinho.com.br/2019/03/cartazes-ludicos-dos-generos-textuais.html?m=1

https://www.mieuxenseigner.ca/boutique/index.php?route=product/product&product_id=2859

Para pensar! Você concorda com a resposta da mãe do passarinho?

https://www.picuki.com/profile/escoladepassarinhos

ATIVIDADE 4- LEITURA DO LIVRO CADÊ TODO MUNDO ? ESTA HISTÓRIA FALA MAIS UM

POUQUINHO SOBRE ESTE PERÍODO DE PANDEMIA QUE ESTAMOS VIVENDO. NOSSO

DESEJO É QUE VIVAMOS TAMBÉM COMO ESTA FAMÍLIA FELIZ! ÓTIMA LEITURA!

Fonte: https://www.instagram.com/ed.infantil_paratodos/

OBSERVE ATENTAMENTE O CARTAZ ABAIXO:

https://www.facebook.com/criarrecriarensinar/photos/a.741825892689785/1171786739693696/?t

ype=3

ATIVIDADE 5

COPIE NO SEU CADERNO TODAS AS FRASES DO CARTAZ ACIMA. CADA FRASE COM A

SUA DEVIDA PONTUIAÇÃO CERTO?

ATIVIDADE 6

https://slideplayer.com.br/slide/5632753/

LEIA E INTERPRETE O CARTAZ E EM SEU CADERNO ASSINALANDO COM UM X A

RESPOSTA CORRETA.

1) O OBJETIVO DO CARTAZ 1 É:

( ) INFORMAR ( ) DIVERTIR ( ) CONSCIENTIZAR ( ) ILUSTRAR

2) O ASSUNTO DO CARTAZ 1 É:

3) ( ) DENGUE ( ) AGUA ( ) MOSQUITO ( ) FEBRE AMARELA

O TEMA DO CARTAZ 2 É:

4) ( ) VACINAÇÃO ( ) FUTEBOL ( ) PASSEIO ( ) RECREAÇÃO

A DOENÇA QUE CONSTA NO CARTAZ 2 É:

5) ( ) CATAPORA E RUBEOLA ( ) CAXUMBA ( ) GRIPE H1N1 ( ) SARAMPO E

PARALISIA

6) O MÊS DA VACINAÇÃO É:

( ) AGOSTO ( ) JUNHO ( ) 0 SETEMBRO ( ) JANEIRO ( ) NÃO CONSTA NO

CARTAZ

MATEMÁTICA

QUERIDO ALUNO, VAMOS CONTINUAR AS ATIVIDADES COM APOIO DO CADERNO DE

ATIVDADES DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO QUE VOCÊS RECEBERAM, IREMOS DAR

SEQUÊNCIA COM ORDEM DECRESCENTE, NUMERAIS QUE VEM ANTES, DEPOIS E

ENTRE, POR ÚLTIMO SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.

NOSSAS ATIVIDADES A SEGUIR IRÃO AJUDAR NA COMPREENSÃO E DESEMPENHO DE

SUAS ATIVIDADES NO CADERNO IMPRESSO, PREPARAMOS ATIVIDADES COM

SITUAÇÃO PROBLEMA, ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO, SEQUÊNCIA NUMÉRICA COM

NUMERAIS DE 10 A 900, SENDO UMA REVISÃO, LEMBRANDO QUE, ESSAS ATIVIDADES

SÃO COMPLEMENTOS AO CADERNO DE ATIVIDADES QUE VOCÊS JÁ TÊM.

ATIVIDADES

VAMOS LÁ !

PEGUEM O SEU CADERNO DE ATIVIDADE E VAMOS PARA AS ATIVIDADES 5,6 E 7 QUE

COMEÇAM NA PÁGINA 16 E VÃO ATÉ A PÁGINA 19. NESSAS PÁGINAS HAVERÁ

EXERCÍCIOS PARA VOCÊ FAZER, ONDE PRECISARÁ OBSERVAR A SEQUÊNCIA

NUMÉRICA, COMPLETAR A LINHA COM OS NÚMEROS QUE VÊM ANTES E DEPOIS E

ENTRE, AS SITUAÇÕES PROBLEMAS HAVERÁ ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO. PEÇA AJUDA AO

SEU FAMILIAR, SE FOR NECESSÁRIO.

DEPOIS DE REALIZAR AS ATIVIDADES NO SEU CADERNO IMPRESSO, VOCÊ

CONTINUARÁ COM OS MESMOS EXERCÍCIOS PARA MELHOR FIXAR SEU APRENDIZADO,

COM ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO, COMPLETAR O QUADRO COM OS NUMERAIS QUE

FALTAM, ESSES NÚMEROS ESTÃO AGRUPADOS DE 10 EM 10 E UMA SITUAÇÃO

PROBLEMA PARA RESOLVER.

SEGUEM ABAIXO AS ATIVIDADES, COMO VOCÊ JÁ FAZIA ANTES.

REFERÊNCIA: ATIVIDADES DOS LIVROS EMAI & LER E ESCREVER ENSINO FUNDAMENTAL

VOLUME 4 SEQUÊNCIA 14 ATIVIDADES 14.1, 14.2, 14.3, 14.4 E 14.5.

ESPERAMOS QUE VOCÊ APRIMORE SEU CONHECIMENTOS E CAPRICHE NAS

ATIVIDADES!

SEQUÊNCIA 14

ATIVIDADE 14.1

LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO.

1. OS ALUNOS DA ESCOLA PRIMAVERA FORAM AO CINEMA ASSISTIR A UM

DOCUMENTÁRIO SOBRE SUA CIDADE. AS TURMAS FORAM DIVIDIDAS DA SEGUINTE

FORMA:

D. QUANTOS ALUNOS ASSISTIRAM À PRIMEIRA SESSÃO?

B. QUANTOS ALUNOS ASSISTIRAM À SEGUNDA SESSÃO?

C. QUANTOS ALUNOS DA ESCOLA FORAM AO CINEMA?

D. EM QUE SESSÃO HAVIA MAIS ALUNOS? QUANTOS A MAIS?

ATIVIDADE 14.2

COPIE O QUADRO EM SEU CADERNO E COMPLETE

1. ANDRÉA PRECISA TERMINAR DE PREENCHER A TABELA. AJUDE-A.

2. AGORA, OBSERVE O ESQUEMA QUE ANDRÉA CONSTRUIU

PARA UMA ADIÇÃO, ELA ASSOCIOU DUAS SUBTRAÇÕES. ESCOLHA DOIS OUTROS

NÚMEROS DO QUADRO E MONTE UM ESQUEMA COMO O DE ANDRÉA EM SEU

CADERNO.

ATIVIDADE 14.3

1. COMPLETE OS ESQUEMAS ABAIXO USANDO OS NÚMEROS DADOS COMO

PARCELAS DA ADIÇÃO, DE ACORDO COM OS PROCEDIMENTOS DE ANDRÉA.

ATIVIDADE 14.4

1. CALCULE 35 + 18 EM SEU CADERNO

2. VEJA COMO ANDRÉA E SUAS AMIGAS REGISTRARAM ESSA ADIÇÃO.

A. COM UM FAMILIAR, ANALISE OS PROCEDIMENTOS DE CADA UMA DELAS. DISCUTA

OS PROCEDIMENTOS UTILIZADOS.

B. COMPARE A ESTRATÉGIA QUE VOCÊ UTILIZOU PARA REALIZAR O ITEM 1, COM AS

RESOLUÇÕES DE ANDRÉA E SUAS AMIGAS.

3. CALCULE: COPIE E RESOLVA EM SEU CADERNO.

ATIVIDADE 14.5

1. CLAUDETE PRECISA FAZER AS ADIÇÕES INDICADAS ABAIXO. AJUDE-A NESTA

TAREFA COPIANDO E RESOLVENDO EM SEU CADERNO.

CIÊNCIAS HUMANAS

NESTA SEMANA VAMOS FALAR NOVAMENTE SOBRE ESPAÇOS PÚBLICOS E

ESPAÇOS PRIVADOS. NÓS JÁ CONVERSAMOS BASTANTE SOBRE ESTE TEMA EM

ALGUMAS ATIVIDADES ANTERIORES, MAS VAMOS FALAR UM POUQUINHO MAIS PARA

APRENDERMOS DIREITINHO, VAMOS LÁ!!

PARA COMEÇARMOS, VOCÊ DEVERÁ ASSISTIR A UM VIDEO QUE NOS EXPLICA

DIREITINHO AS DIFERENÇAS ENTRE ESTES DOIS ESPAÇOS, PRESTE BASTANTE

ATENÇÃO E NÃO SE ESQUEÇA DE RESPONDER AS PERGUNTAS ORAIS DO VIDEO.

PARA ASSISTIR AO VÍDEO, BASTA ACESSAR O LINK ABAIXO:

https://youtu.be/10Um-fJTGZI

APÓS ASSISTIR AO VIDEO, VOCÊ DEVERÁ REALIZAR AS ATIVIDADES DA SUA

APOSTILA QUE ESTÃO NA PÁGINA 41. VOCÊ DEVERÁ LER O TEXTO E RESPONDER AS

PERGUNTAS 1 e 2.

E PARA FINALIZAR, APÓS REALIZAR AS ATIVIDADES DA APOSTILA, VOCÊ DEVERÁ

FAZER A ATIVIDADE ABAIXO, LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA EM SEU CADERNO.

SABEMOS QUE VOCÊ É MUITO ESPERTO E FARÁ TUDO COM MUITO CAPRICHO, ENTÃO

BOA SORTE!

1- COPIE AS ALTERNATIVAS EM SEU CADERNO E MARQUE CONFORME A

ORIENTAÇÃO.

2- COPIE AS QUESTÕES EM SEU CADERNO E RESPONDA.

3- OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E DESCREVA QUAL DELAS REPRESENTA A PAISAGEM URBANA.

CIÊNCIAS NATURAIS

QUERIDO ALUNO, NESTA SEMANA DAREMOS CONTINUIDADE AO TEMA TRABALHADO

NA SEMANA PASSADA, ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E HÁBITOS DE HIGIENE PARA NOS

MANTERMOS SAUDÁVEIS. ESPERO QUE VOCÊ ESTEJA GOSTANDO DAS NOSSAS

ATIVIDADES, ESTAMOS COM MUITAS SAUDADES E ESPERAMOS QUE VOCÊ SE ALIMENTE

MUITO BEM PARA CONTINUAR MUITO SAUDÁVEL.

NOVAMENTE, COMEÇAREMOS ASSISTINDO A UM VÍDEO DA OMS (ORGANIZAÇÃO

MUNDIAL DA SAÚDE), NELE NÓS APRENDEREMOS AS 5 CHAVES PARA UMA ALIMENTAÇÃO

MAIS SEGURA PORQUE SABEMOS QUE PRECISAMOS CUIDAR MUITO BEM DA HIGIENE DOS

ALIMENTOS E DA NOSSA HIGIENE PARA QUE NÃO FIQUEMOS DOENTES. AGORA VAMOS

LÁ, BASTA ACESSAR:

https://youtu.be/4487VycN9sE

APÓS ASSISTIR AO VÍDEO, VOCÊ DESCOBRIU QUE PRECISAMOS CUIDAR MUITO BEM DA

HIGIENE PARA ESTARMOS SAUDÁVEIS. VOU LEMBRAR VOCÊS DE ALGUNS HÁBITOS QUE

NÃO PODEMOS NOS DESCUIDAR PARA VIVERMOS MAIS SAUDÁVEIS E, APÓS RELEMBRAR

ESTES HÁBITOS, VOCÊ DEVERÁ REALIZAR AS ATIVIDADES NO SEU CADERNO. LEMBRE-SE

DE FAZER TUDO COM MUITA ATENÇÃO E CAPRICHO. BOA SORTE E CUIDE-SE!

REFERÊNCIA: https://educacaoetransformacaooficial.blogspot.com/

LEIA COM BASTANTE ATENÇÃO OS QUADRINHOS ABAIXO

COPIE EM SEU CADERNO AS PERGUNTAS ABAIXO E RESPONDA CONFORME

SOLICITADO.

RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema

PROFª ANGELA , MÁRCIA E JOSÉ MARIA – MANHÃ E TARDE

ARTE - ANO / CICLO 3º ANOS

PERÍODO DE 08-09 A 11-09

DURAÇÃO : 2 HORAS

HINO NACIONAL BRASILEIRO

COMPOSITOR: POEMA: JOAQUIM OSÓRIO DUQUE ESTRADA / MÚSICA: FRANCISCO

MANOEL DA SILVA

I PARTE

OUVIRAM DO IPIRANGA AS MARGENS

PLÁCIDAS

DE UM POVO HERÓICO O BRADO

RETUMBANTE

E O SOL DA LIBERDADE, EM RAIOS FÚLGIDOS

BRILHOU NO CÉU DA PÁTRIA NESSE

INSTANTE

SE O PENHOR DESSA IGUALDADE

CONSEGUIMOS CONQUISTAR COM BRAÇO

FORTE

EM TEU SEIO, Ó LIBERDADE

DESAFIA O NOSSO PEITO A PRÓPRIA MORTE!

Ó PÁTRIA AMADA

IDOLATRADA

SALVE! SALVE!

BRASIL, UM SONHO INTENSO, UM RAIO VÍVIDO

DE AMOR E DE ESPERANÇA À TERRA DESCE

SE EM TEU FORMOSO CÉU, RISONHO E

LÍMPIDO

A IMAGEM DO CRUZEIRO RESPLANDECE

GIGANTE PELA PRÓPRIA NATUREZA

ÉS BELO, ÉS FORTE, IMPÁVIDO COLOSSO

E O TEU FUTURO ESPELHA ESSA GRANDEZA

TERRA ADORADA

ENTRE OUTRAS MIL

ÉS TU, BRASIL

Ó PÁTRIA AMADA!

DOS FILHOS DESTE SOLO ÉS MÃE GENTIL

PÁTRIA AMADA

BRASIL!

II PARTE

DEITADO ETERNAMENTE EM BERÇO

ESPLÊNDIDO

AO SOM DO MAR E À LUZ DO CÉU PROFUNDO

FULGURAS, Ó BRASIL, FLORÃO DA AMÉRICA

ILUMINADO AO SOL DO NOVO MUNDO!

DO QUE A TERRA MAIS GARRIDA

TEUS RISONHOS, LINDOS CAMPOS TÊM MAIS

FLORES

"NOSSOS BOSQUES TÊM MAIS VIDA"

"NOSSA VIDA" NO TEU SEIO "MAIS AMORES"

Ó PÁTRIA AMADA

IDOLATRADA

SALVE! SALVE!

BRASIL, DE AMOR ETERNO SEJA SÍMBOLO

O LÁBARO QUE OSTENTAS ESTRELADO

E DIGA O VERDE-LOURO DESSA FLÂMULA

PAZ NO FUTURO E GLÓRIA NO PASSADO

MAS, SE ERGUES DA JUSTIÇA A CLAVA FORTE

VERÁS QUE UM FILHO TEU NÃO FOGE À LUTA

NEM TEME, QUEM TE ADORA, A PRÓPRIA

MORTE

TERRA ADORADA

ENTRE OUTRAS MIL

ÉS TU, BRASIL

Ó PÁTRIA AMADA!

DOS FILHOS DESTE SOLO ÉS MÃE GENTIL

PÁTRIA AMADA

BRASIL!

(FONTE: PORTAL DO GOVERNO BRASILEIRO)

Foto Folha - Uol

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ATIVIDADE:

COMO TODOS SABEM ESTA SEMANA É A SEMANA DA PÁTRIA!

NAS IMAGENS AQUI EM CIMA COLOQUEI A LETRA DO NOSSO HINO NACIONAL E DEPOIS UMA EXPLICAÇÃO DO SIGNIFICADO DA LETRA. TEM TAMBÉM UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS DO MAURÍCIO DE SOUZA, COM A TURMA DA MÔNICA, CONTANDO A HISTÓRIA DA INDEPENDÊNCIA. LEIA AS INFORMAÇÕES E A HISTÓRIA EM QUADRINHOS! SE PRECISAR PEÇA AJUDA DE UM ADULTO.O NOSSO HINO É CONSIDERADO UM DOS MAIS BELOS DO MUNDO! É UMA POESIA MARAVILHOSA! E A HQ É DIVERTIDA! SE PUDER OUÇA O HINO NO SITE OFICIAL, NO LINK https://youtu.be/Z7pFwsX6UVc

AGORA VAMOS A ATIVIDADE DE ARTE SOBRE ESSE ASSUNTO!

VOCÊ VAI PRECISAR DE:

1. UMA FOLHA SULFITE OU UMA FOLHA DO SEU CADERNO DE

ARTE

2. UMA CANETINHA PRETA

3. UMA RÉGUA

4. UM PINCEL

5. TINTA GUACHE NAS CORES DA BANDEIRA DO BRASIL

(VERDE, AMARELO E AZUL)

PASSO A PASSO:

1. DESENHE UMA BANDEIRA COM A CANETA PRETA E A AJUDA DA

SUA RÉGUA. VEJA

A IMAGEM E FAÇA DO SEU JEITO

2. PINTE COM AS TINTAS GUACHE

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FOTO PINTEREST

3. OBSERVE AS CORES DA NOSSA BANDEIRA

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FOTO BRASIL ESCOLA – UOL

VOCÊ ACABA DE APRENDER MUITAS COISAS SOBRE O BRASIL!

PARABÉNS!

BOA SEMANA PARA VOCÊS!

PROFª ANGELA / ARTE

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Olá alunos e responsáveis, para refletir:

FONTE: https://www.pensador.com/melhores_frases_leandro_karnal/

Disciplina: Educação Física.

Ano/Ciclo: 3º ano.

Período: 08/09 a 11/09.

Olá Pessoal, tudo bem ?

Relembrando vocês receberam os cadernos da Secretaria de Educação, lá

temos duas atividades de Ed. Física, na atividade 1 apresentamos a brincadeira “está

quente ou está frio?”, o desafio é encontrar objetos escondidos, você vai conferir a sua

descrição na página 44, leia com o seu responsável, mas já adianto que você vai

adorar. A atividade 2 é o jogo do contrário, uma brincadeira semelhante ao mestre

mandou, mas com algumas diferenças, leia com atenção as regras na página 45.

Nessa aula vamos fazer uma brincadeira simples, mas muito divertida,

além de estimular o tempo de reação (reflexo) das crianças.

ATIVIDADE: OLHA A ONDA

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Materiais: Pode ser feita com qualquer material que seja pequeno e macio, que não

ofereça risco para a criança. Exemplo: quadrados pequenos feitos de papelão, tampa

de pote (Plástico leve), bicho de pelúcia e etc.

Desenvolvimento:

● Confeccione no mínimo 5 quadrados de papelão, Ou selecione um material

similar.

● A Atividade é para ser desenvolvida com dois participantes.

● Os participantes tomam uma distância entre eles de 3 a 4 passos largos.

● Um dos participantes arremessa o quadradinho (um por vez), de forma

rasteira, bem próximo ao chão, como se fosse uma onda pequena. O outro

integrante da brincadeira deverá saltar os objetos, evitando que seja acertado

por eles.

● Repita duas vezes e troque as posições (Quem estava pulando vai arremessar, e

quem estava jogando os quadrados passa a pular as “ondas”.

● Cuidado para não arremessar os objetos acima do joelho do seu colega.

● Se divirta pulando as “Ondas”!

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FONTE:https://www.youtube.com/watch?v=1SnsUDa06LM