Post on 19-Jan-2016
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實驗心理學 暨 認知心理學
指導教授：高淑芳老師報告人：邱馨瑩、陳祺婷
實 驗心 理 學
實體顯微鏡本圖片取自陽明大學腦科學
研究所網頁
實驗心理學定義將心理學心理學作為一門自然科學處理，
假定它可以採用實驗實驗技術。該分支注重的是研究方法研究方法，
實驗心理學的建立使心理學擺脫了哲學心理學的階段，
進入了科學心理學的大門。
實驗心理學歷史 1879年 Wundt 在德國來比錫大學
成立第一個『心理學實驗室』， 採用有系統的實驗方法—內省法， 從事心理物理的實驗工作。
當實驗心理學關心思維、記憶和注意 力等話題，認知心理學就隨之發展。
實驗心理學發展 隨著 20世紀下半葉心理學研究領域的擴展，
實驗心理學的研究領域也開始延伸：
實驗心理學
人機工程學社會心理學
認知心理學認知
神經科學
生理心理學
發展心理學
實驗心理學發展因此實驗心理學已融入當今大多數的心理學當中，成為一種重要的研究方法。實驗的方法又有分為實驗室實驗法與現場實驗。
老鼠跑步機
利用老鼠跑步機，讓實驗大鼠進行運動，
了解運動行為所造成睡眠影響之研究。
本圖片取自陽明大學腦科學研究所網頁
認知心理學Cognitive Psychology
認知心理學定義 (1/2)
研究人類認知歷程及行為背後之心智處理（包括思維、 決定、推理和一些動機和情感的程度）的心理科學。這門科學所觸及的研究領域相當廣泛，關心的研究議題涵蓋了記憶、注意、感知、知識表徵、推理、創造力，及問題解決的運作。
認知心理學定義 (2/2)
與傳統心理學不同之關鍵 :
使用系統化的科學方法，拒絕接受內省的研究方式，與弗洛依德心理學
的現象學研究方法不同。
認定內在心理狀態的存在 ( 如信仰、慾望和動機 ) ，與行為主義心理學不同。
認知心理學分類
認知心理
實驗認知心理學
認知行為科學
認知神經心理學
認知神經科學
認知心理學現況 ( 研究主題 )
中國語文的腦側化研究
中國失語病人的研究
漢語語音、中文字彙、詞彙以及其常用頻次之研究
兒童的語言發展及認知發展
注意的機制
漢字辨識、字彙觸接以及字優（字劣）的效果
記憶的研究
意識與無意識的研究
台灣是在1973年引進認知心理學的研究
認知心理學現況 ( 研究單位 )
腦科學中心
國立陽明大學神經科學研究中心
國立交通大學腦科學研究中心
國立中央大學認知神經科學所
國立清華大學腦科學研究中心
台北榮民總醫院
認知心理學現況 ( 研究設備 )
腦照影腦電波紀錄儀
fMRI(榮民總醫院）
BrainAmp 系統 Eye tracker電極帽
認知心理學未來發展
企業 醫院
教師、研究助理
學校
實驗室
機械工程、人因工程（例如家俱、環境設計）、消費行為、廣告領域、訊息傳播領域…等，非直接相關企業
1970’s 後……
國內研究之現況台灣聯合大學
UST研究中心
腦科學
研究中心 BRC
中央大學 清華大學 交通大學 陽明大學
進修研究所方向 準備書目：
1.實驗心理學研究方法—
2.認知心理學、發展心理學—
3.認知神經科學 4.生理心理學
心理學實驗研究法 科學革命的結構
認知心理學 發展心理學
進修研究所方向 相關中文書籍：
進修研究所方向 相關中文書籍：
國外研究之現況Neuroscience in the News 神經科學新知
December 15-December 22, 2006 （美國神經科學學會 SPF ）Testosterone supplements slow Alzheimer's in mice （補充睪丸素延緩老鼠的老年癡呆症）Impulse control linked to part of brain
（衝動控制部分大腦的聯合）Stem cells patch holes in brain without prompting（大腦的幹細胞修補缺陷時無需刺激）In memory-bank 'dialogue,' the brain is talking to itself（記憶儲存的交談—大腦和自己對話）Brain can repair alcohol‘s damage （大腦能夠修復酒精危害）Not feeling each other‘s pain （無法對痛覺產生同理）Mental exercise helps maintain some seniors' thinking
skills （智力相關的活動可以幫助年長者維持思考的能力）
國外心理系所進修1.【 Yale University 】 【耶魯大學】＊ 4http://www.yale.edu/psychology/cognitive.html
2. 【伊利諾香檳】＊ 5 http://www.psych.uiuc.edu/divisions/braincognition.php
3. Harvard University 【哈佛大學】＊ 5http://www.isites.harvard.edu/icb/icb.do?keyword=k3007&pageid=icb.page14991
4.【University of Wisconsin--Madison】【麥迪遜】＊ 9 http://psych.wisc.edu/gradstudies/NewImaging.html
5. University of Pennsylvania 【賓州大學】＊ 16http://www.upenn.edu/admissions/graduateadm.php
國外心理系所進修6. 【維吉尼亞大學】＊ 28http://www.virginia.edu/psychology/
7.【University of Michigan】【密西根】＊ 28http://www.lsa.umich.edu/psych/grad/program/affiliations/cscn/about/
8. 【俄亥俄大學】＊ 36 http://cog.psy.ohio-state.edu/
9. University of Iowa 【愛荷華大學】＊ 47http://www.uiowa.edu/admissions/graduate/programs/program-details/psych-phd.html
10. University of Oxford 【牛津大學】http://www.psy.ox.ac.uk/graduate
國內研究所師資Professor 任教學校、系所 Expertise and
Research
洪 蘭
現職 : 中央大學與陽明大學合聘 教授認知神經心理學實驗室負責人研究室 : 中央大學科五館
認知心理學語言心理學神經心理學神經語言學
曾志朗
現職 : 中央大學與陽明大學合聘 教授研究室 : 陽明大學圖資大樓 8F
認知心理學 神經語言學 記憶、閱讀歷程 及注意
國外研究所師資Professor 任教學校、系所 簡介
Howard Gardner
Harvard University —Collage Of Education and Psychology哈佛大學教育系和心理系的教授
以多重智力理論以及如何應用在教育情境中聞名。他也從事神經心理學和創造力心理學方面的重要著作。
Robert J. Sternberg
Yale University —Department of
Psychology 耶魯大學心理系與教育系的IBM 教授，也是能力、潛能與專長心理學中心
美國心理協會會長，最著名的是他的成功智力理論、創造力投資理論、愛情三因論、智慧的平衡理論等。
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