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1 Os patins da Miriam• Apresentação• Formas de cumprimento (Olá!/Tudo bem?/Bom-dia!)• Pronomes interrogativos (onde/quem/como/quantos)• Verbos “chamar-se” e “gostar” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Verbos “ser”, “ter” e “querer” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Numeração até 10
2 Um fim de semana na casa de férias dos avós• A família / A casa• Determinantes possessivos (o meu pai/a minha mãe)• Expressar gostos (Eu gosto de.../Eu gosto muito de.../Eu adoro...)• Pronomes interrogativos (que/quem/onde)• Verbo “ajudar” na 1ª pessoa do singular do Presente do Indicativo• Verbos “adorar” e “limpar” nas 1ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Verbo “estar” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Concordância em género e número nos numerais (um carro/dois carros)• Uso da negativa (Eu não quero.../Eu não gosto de.../Eu não tenho...)
3 A Celeste vai às compras• Os alimentos• Expressar gostos (Eu gosto muito de... mas não gosto nada de...)• Ir às compras (Quanto custa tudo?)• Pronomes interrogativos (quanto/quanta/quantos/quantas)• Verbos “comer” e “beber” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• O ABC4 A escola dos animais• A escola / As cores / As formas / Os dias da semana• Expressar quantidades (Dois elefantes vermelhos.)• Conjugação dos verbos regulares nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Locuções prepositivas (em cima de / ao lado de / debaixo de / atrás de / dentro de) • Verbo “haver” na forma verbal “há” do Presente do Indicativo• Numeração até 205 O comboio-fantasma• Os tempos livres• Uso da forma perifrástica “estar a...” (Tu estás a...)• Uso do futuro próximo “ir” + Infinitivo (Eu vou ler.)• Verbo “ir” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Determinantes demonstrativos (este/esta/estes/estas/esse/essa/esses/essas/aquele/aquela/aqueles/aquelas)
6 O mistério da t-shirt desaparecida• O vestuário / O tempo meteorológico / As horas• Verbos “vestir” e “calçar” nas 1ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Verbo “saber” nas 1ª e 2ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Verbo “poder” na 1ª pessoa do singular do Presente do Indicativo• Verbos “ser”, “ter” e “estar” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do plural do Presente do Indicativo• Contração da preposição “em” com os determinantes artigos indefinidos “um”/“uma” (num/numa)• Numeração até 1007 Uma tarde de chuva• O corpo humano / O dia a dia• Verbo “querer” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do plural do Presente do Indicativo• Conjugação de verbos regulares nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do plural do Presente do Indicativo
8 Quem chega primeiro?• A cidade / As lojas / As profissões / Os meios de transporte• Verbo “ir” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do plural do Presente do Indicativo• Uso da forma de cortesia do Imperfeito do Indicativo (Eu queria...)
9 O crocodilo glutão• Os animais• Verbo “doer” na 1ª pessoa do singular e do plural do Presente do Indicativo (dói-me/doem-me)
Índice
PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA / PORTUGUÊS LÍNGUA SEGUNDA
Isabel BorgesMartina Tirone
Teresa Gôja
Ilustrações: Liliana Lourenço
Lidel — Edições Técnicas, Lda.Lisboa • PorTo
e-mail: [email protected]://www.lidel.pt (Lidel On-line)
(site seguro certificado pela Thawte)
EDiÇÃo E DisTribUiÇÃo
Lidel — edições técnicas, lda.
EsCriTÓrios sEDE: rua D. Estefânia, 183, r/c Dto. - 1049-057 Lisboa internet: 21 354 14 18 - [email protected] revenda: 21 351 14 43 - [email protected] Formação/Marketing: 21 351 14 48 - [email protected]/[email protected] Ens. Línguas/Exportação: 21 351 14 42 - [email protected] Fax: 21 357 78 27 - 21 352 26 84 Linha de autores: 21 351 14 49 - [email protected] Fax: 21 352 26 84
LiVrariasLisboa: avenida Praia da Vitória, 14 — 1000-247 Lisboa — Telef: 213 541 418 — Fax 213 173 259 — [email protected]: rua Damião de Góis, 452 — 4050-224 Porto — Telef: 225 573 510 — Fax 225 501 119 — [email protected]
Copyright © setembro 2010Lidel – Edições Técnicas, Lda.
LiVroCapa e layout: Elisabete Nunesilustrações: Liliana LourençoPaginação: Elisabete Nunesimpressão e acabamento: rolo & Filhos ii, s.a.
Depósito legal n.o 316426/10
CDautoria das músicas: Eurico Machadoautoria das letras: Luciana ribeiroautoria dos textos: isabel borges / Martina Tirone / Teresa GôjaVozes: Eurico Machado / Luciana ribeiroLocução: Eurico Machado / Luciana ribeiro / Teresa PomboMúsico: Eurico MachadoExecução Técnica: Eurico MachadoDuplicação: MPo (Portugal) Lda.
Este pictograma merece uma explicação. o seu propósito é alertar o leitor para a ameaça que representa para o futuro da escrita, nomeadamente na área da edição técnica e universitária, o desenvolvimento massivo da fotocópia.o Código do Direito de autor estabelece que é crime punido por lei, a fotocópia sem autorização dos proprietários do copyright. No entanto, esta prática generalizou-se sobretudo no ensino superior, provocando uma queda substancial na compra de livros técnicos. assim, num país em que a literatura técnica é tão escassa, os autores não sentem motivação para criar obras inéditas e fazê-las publicar, ficando os leitores impossibilitados de ter bibliografia em português. Lembramos portanto, que é expressamente proibida a reprodução, no todo ou em parte, da presente obra sem autorização da editora.
P & C 2010 - Lidel
L SPA
Todos os direitos reservados
isbN: 978-972-757-610-4
APRESENTAÇÃO
TIMI 2 é um manual para alunos que estão a aprender PLE / PL2. Oferece atividades lúdicas e interativas, introduzindo temas relacionados com a visão do mundo de uma criança de 8-9 anos.Baseia-se, sobretudo, na expressão oral, sendo dada, no entanto, alguma ênfase ao desenvolvimento da expressão escrita. No fim deste terceiro nível, o aluno terá as competências previstas no nível elementar (A2) de português com base no Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas do Conselho da Europa.
As Autoras
PREFÁCIO
O TIMI 2 está vocacionado para um público infantil, na faixa etária dos 8 aos 9, aprendentes de português (língua estrangeira ou segunda) cuja meta é o nível de proficiência de língua A2 do Quadro Europeu Comum de Referência, surgindo em terceiro lugar no conjunto dos quatro níveis do Projeto TIMI dirigido para o público infantil dos 5 aos 10 anos. As suas páginas coloridas e lúdicas conciliam a realidade do quotidiano infantil com o seu mundo imaginário, constituindo um incentivo para o desenvolvimento das capacidades da compreensão oral, da leitura, da expressão oral e escrita e um forte apelo à participação ativa na interação comunicativa para o público já referido. Com variedade de atividades, TIMI 2, atrativo e apelando à imaginação, apresenta não só os aspetos mais formais da língua, mas também uma gama de vocabulário que permite e privilegia a interação oral em diferentes domínios de comunicação. Estes, com destaque para os domínios privado e educativo, abrangem temas que se atualizam em exercícios e tarefas educativas, adequados ao nível etário do público mencionado, contribuindo também para a educação cívica e firmando a importância deste público na instituição escolar que frequenta. Na companhia do grupo de amigos e da alegre tartaruga Timi, que dão vida ao ensino e aprendizagem da língua portuguesa, estamos confiantes de que todos os destinatários aceitarão com entusiasmo as propostas do TIMI 2 e que estas facilitarão as tarefas que competem a alunos e professores .
Maria José Grosso
Símbolos da Timi
Vamos cantar
Gramática
Ouvir CD
Agora eu!
Vamos recordar
Vamos responder
1 Os patins da Miriam• Apresentação• Formas de cumprimento (Olá!/Tudo bem?/Bom-dia!)• Pronomes interrogativos (onde/quem/como/quantos)• Verbos “chamar-se” e “gostar” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Verbos “ser”, “ter” e “querer” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Numeração até 10
2 Um fim de semana na casa de férias dos avós• A família / A casa• Determinantes possessivos (o meu pai/a minha mãe)• Expressar gostos (Eu gosto de.../Eu gosto muito de.../Eu adoro...)• Pronomes interrogativos (que/quem/onde)• Verbo “ajudar” na 1ª pessoa do singular do Presente do Indicativo• Verbos “adorar” e “limpar” nas 1ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Verbo “estar” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Concordância em género e número nos numerais (um carro/dois carros)• Uso da negativa (Eu não quero.../Eu não gosto de.../Eu não tenho...)
3 A Celeste vai às compras• Os alimentos• Expressar gostos (Eu gosto muito de... mas não gosto nada de...)• Ir às compras (Quanto custa tudo?)• Pronomes interrogativos (quanto/quanta/quantos/quantas)• Verbos “comer” e “beber” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• O ABC4 A escola dos animais• A escola / As cores / As formas / Os dias da semana• Expressar quantidades (Dois elefantes vermelhos.)• Conjugação dos verbos regulares nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Locuções prepositivas (em cima de / ao lado de / debaixo de / atrás de / dentro de) • Verbo “haver” na forma verbal “há” do Presente do Indicativo• Numeração até 205 O comboio-fantasma• Os tempos livres• Uso da forma perifrástica “estar a...” (Tu estás a...)• Uso do futuro próximo “ir” + Infinitivo (Eu vou ler.)• Verbo “ir” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Determinantes demonstrativos (este/esta/estes/estas/esse/essa/esses/essas/aquele/aquela/aqueles/aquelas)
6 O mistério da t-shirt desaparecida• O vestuário / O tempo meteorológico / As horas• Verbos “vestir” e “calçar” nas 1ª e 3ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Verbo “saber” nas 1ª e 2ª pessoas do singular do Presente do Indicativo• Verbo “poder” na 1ª pessoa do singular do Presente do Indicativo• Verbos “ser”, “ter” e “estar” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do plural do Presente do Indicativo• Contração da preposição “em” com os determinantes artigos indefinidos “um”/“uma” (num/numa)• Numeração até 1007 Uma tarde de chuva• O corpo humano / O dia a dia• Verbo “querer” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do plural do Presente do Indicativo• Conjugação de verbos regulares nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do plural do Presente do Indicativo
8 Quem chega primeiro?• A cidade / As lojas / As profissões / Os meios de transporte• Verbo “ir” nas 1ª, 2ª e 3ª pessoas do plural do Presente do Indicativo• Uso da forma de cortesia do Imperfeito do Indicativo (Eu queria...)
9 O crocodilo glutão• Os animais• Verbo “doer” na 1ª pessoa do singular e do plural do Presente do Indicativo (dói-me/doem-me)
Índice
6 / seis
a nuvemo avião
zeroum
dois
trêsquatro
cinco
seis
sete
o Ben
o tronco
o baloiçoa árvore
treparcomer
o caranguejoa mochila
a caixa de areia
a flor tocar xilofone
tocar guitarra
a bicicleta
o caracol
a tartaruga
o menino
a Timi
a erva
a horta
o recreio
o sol
a menina
a relva
pintar
a bolacha
o caderno
o céu
TIMI 2
Unidade 1
7 / sete
a escola
a janela
o Pedro
a Teresa
a Li
oito
nove
deza porta
o jardim
a professora
a turma
a bolaa corda
a Miriam
o Lucas
os meninos
a aluna
o Nedal
a Celeste
a cerca
jogar à apanhada
jogar futebol
andar de patins
correr
brincar
saltar
ler
cantar
o banco
os patins
o microfone
o aluno
o livro
os amigos
Unidade 1
8 / oito
Os patins da Miriam1 Ouve e lê.
O Pedro, a Teresa, a Li e o Ben brincam no jardim da escola.
A professora chega com quatro meninos novos.
Estes são os novos alunos!
Ela é a Miriam. Tem
9 anos.
É o Lucas. Ele tem 8
anos.
E ela é a Celeste e também tem 8 anos.
Ele é o Nedal e tem 8 anos.
Unidade 1
9 / nove
Ela é a Teresa e gosta muito de
trepar.
Olá! Eu sou a Li.
É o Pedro. Adora pintar!
Ele é o Ben e adora correr.
Querem jogar à apanhada?
Está bem!Sim,
quero.
Onde brincam os meninos?Os meninos brincam no ________________________________________________.
Quem são os novos alunos?Os novos alunos são _________________________, _________________________, _________________________ e _________________________ .
Quem é que gosta muito de trepar?É a _________________________.
10 / dez
Completa.
Assinala.
Ordena.
adora O Ben correr.
__________________________________________________________.
gosta muito à apanhada. A Miriam de jogar
________________________________________________________________________.
2
3
4
A Celeste tem:
6 anos
7 anos
8 anos
O Lucas tem:
8 anos
9 anos
10 anos
Unidade 1
11 / onze
Lê.
A Timi gosta de andar de __________________________________________________.
Completa.
Olá! Eu chamo-me Celeste e gosto de
pintar.
Eu sou o Lucas. Tenho 8 anos e gosto
de jogar futebol.
Olá, bom-dia! Eu chamo-me Li e gosto
de tocar xilofone.
Bom-dia! Eu sou a professora e gosto
de ler.
Eu sou o Pedro e
gosto muito de andar de
bicicleta.
Bom-dia! Eu sou o Ben e
adoro trepar às árvores.
Olá, tudo bem? Eu sou o Nedal e gosto muito
de jogar à apanhada.
5
6
Olá! Eu chamo- -me Miriam,
tenho 9 anos e gosto de andar de
patins.
Bom-dia! Eu sou a Teresa e não gosto
de correr.
7 Como te chamas?
12 / doze
Joga.
Eu chamo-me Tu chamas-te Ele/Ela chama-se
8 Escreve.
a escolaa bicicleta
o baloiço a árvore
os patinso sol
a mochila
o tronco
a janela
______________
______________
______________
____________________________
____________________________
______________ ______________
a bola
______________
Ë
Como te chamas? Chamas-te Miriam?
Não. Eu chamo-me
Nedal.
Unidade 1
Ela _______________________
Ele _______________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Eu tbfho dbz bbfafas.
13 / treze
9 Completa. Eu sou Tu és Ele/Ela é
10
Eu tenho Tu tens Ele/Ela tem
Conta e escreve.
Eu _______________________
Tu _______________________
__________________________________
____________________
14 / catorze
11 Completa. Eu gosto de
Tu gostas de Ele/Ela gosta de
12 Escreve.
16
7
8a
a
a
a
a
a5
1
3
a2
a4
3
7
8
5
4
2
6
Ex.: Eu gosto de saltar à corda.
Eu ___________ de _________________________________ .
Tu ___________ de _________________________________ .
Ele ___________ de _________________________________ .
Ela ___________ de _________________________________ .
Unidade 1 13
15 / quinze
Completa. Agora eu!
AutóRraffr da mifha turda
G I Ç P B E E R F I F
E R T U C O M N M O L
D C A R A N G U E J O
Q Z R T R A C V S I R
U I M L A I P E C R T
V B N J C U L S O L E
R H T H O D H U L E B
A O E T L U P Ç A M N
Q R T N M L P Ç A E U
A T C U E Z Ã É B M V
Í A V I Ã O Q T Ó L E
P S S R V B N M U O M
L Ã T B A L O I Ç O Q
14 Completa. Eu quero Tu queres Ele/Ela quer
15 Procura e pinta.
16 / dezasseis
Ex.: Eu quero ler um livro.
Ele ___________________________________________ no jardim.
Tu ___________________________________________ no recreio.
Ele ___________________________________________.
Ela ___________________________________________.
Tu ___________________________________________.
Ele ___________________________________________ na escola.
Ela __________________________________________.
Unidade 1 16 Ouve e assinala.
17 Ouve, lê e memoriza.
Eu chamo-me
Catarina.
Celeste.
Eu tenho
oito anos.
nove anos.
Eu gosto muito de
trepar.
cantar.
Não gosto de
pintar.
jogar à apanhada.
Eu tenho
uma bola
uns patins
para jogar futebol!
O que é isto??????O sol na escolaa jogar futebolcom uma bola?
Ele quer treparnos jardinse andarde patins?
Uma nuvematrás da janela?É o sol que tem uma mochila amarela!
17 / dezassete
18 Joga.
18 / dezoito
Unidade 1 19
Escrita criativa
19 / dezanove
Olá!Eu chamo-me João e gosto de correr.
Olá! Como te chamas?Sim, quero!
Eu sou o Carlos. Queres jogar futebol?
_______________________________
____________________
__________________
________________________
________________________
______________________
_________________________
_________________________
________________________ ____________
____________
Escreve.
VAMOS CANTAR
Eu chamo-me Li.Gosto de cantar e gosto de tocar Xilofone! Ele é o LucasE adora trepar às árvores.Adora trepar o quê?Adora trepar às árvores! Este é o Pedro.Ele gosta muito de andar de bicicleta!Ele gosta muito de andar de bicicleta!
O que eu mais gostoÉ de andar de patins!Sinto-me a voar quando estou a patinar! O que ela mais gosta é de andar de patins!Sente-se a voar quando está a patinar!
20 / vinte
Ora vamos lá ver.Quem quer responder?
Quem são os novos alunos?Quem tem nove anos?Quem gosta de andar de bicicleta?
Conta até dez!Diz 5 palavras!Toca guitarra!
APRESENTAÇÕES AOS NOVOS ALUNOS
Unidade 1 VAMOS RECORDAR
brincam chega Estes são os novos alunos! Ele tem 8 anos. muito Olá! adora Querem jogar à apanhada? Sim, quero. Está bem! não onde quem são Bom-dia! Como te chamas? autógrafos da minha turma A lagarta manda... Ficar uma vez sem jogar. avançar recuar com atrás da sinto-me a voar sente-se a voar conta diz palavras toca
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Eu chamo-meTu chamas-teEle/Ela chama-se
Eu gosto deTu gostas deEle/Ela gosta de
Eu souTu ésEle/Ela é
Eu tenhoTu tensEle/Ela tem
Eu queroTu queresEle/Ela quer
21 / vinte e um
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