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PANORAMA SEMANALMomento Variable
Temtica a Desarrollar: Slabas y vocales Nivel: Transicin I Fecha aplicacin:
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernesmbito Comunicacin Comunicacin Comunicacin Comunicacin Comunicacin
Ncleo y Ejede
Aprendizaje
Lenguaje Verbal/ Iniciacin ala lectura
Lenguaje Verbal/ Iniciacin a lalectura
Lenguaje Verbal/ Iniciacin a lalectura
Lenguaje Verbal/ Iniciacin a lalectura
Lenguaje Verbal/ Iniciacin a lalectura
Aprendizajeesperado
N6: Reconocer que laspalabras estn conformadaspor silabas y que algunas deellas tienen las misma silabasfinales.
N6: Reconocer que laspalabras estn conformadaspor silabas y que algunas deellas tienen las misma silabasfinales.
N6: Reconocer que laspalabras estn conformadaspor silabas y que algunas deellas tienen las misma silabasiniciales.
N8: Asociar las vocales a suscorrespondientes grafemas.
N8: Asociar las vocales a suscorrespondientes grafemas.
ContenidosSilabas finales Silabas finales Silabas iniciales Vocales Vocales
Experienciade
aprendizajeN1
Inicio: La Educadoramenciona algunas palabrasque poseen igual sonido final,los nios/as la identifican ydan a conocer cuales son.Desarrollo:Los nios/as debenidentificar en la ficha lasimgenes cuyas palabrasposeen igual sonido final ypintar los pares del mismocolor. (Ficha N1)
Cierre: Los nios/as dan aconocer al grupo, los pares deimgenes que poseen igualsonido final.
Inicio: La Educadora ubica a losnios/as en grupos de 4integrantes, entrega a cadagrupo diversas imgenes deobjetos.Desarrollo: Los nios/as debenmencionar las imgenes queposeen y luego ir juntandoaquellas que posean igualsonido inicial o final.Cierre: Los nios/as unen conuna lnea aquellas imgenesque posean igual sonido final,
luego las pintan del mismo colory comentan con la Educadoraaquellas que han seleccionado.(Ficha N2)
Inicio: La Educadora ubica alos nios/as en grupos de 4integrantes, entrega a cadagrupo diversas imgenes deobjetos.Desarrollo: Los nios/as debenmencionar las imgenes queposeen y luego ir juntandoaquellas que posean igualsonido inicial.Cierre: Los nios/as unen conuna lnea aquellas imgenes
que posean igual sonido inicial ycomentan con la Educadoraaquellas que han seleccionado.(Ficha N3)
Inicio: La Educadora en conjunto alos nios/as recuerdan las vocales, lasmenciona y se grafican en el pizarrn.Desarrollo: Los nios/as deben pintaraquellas imgenes que comiencencon la vocal que indica cada riel.(Ficha N4)Cierre: Los nios/as dan a conocer algrupo curso, levantando sus manoslas imgenes que han seleccionado
indicando la vocal con que cadauna comienza.
Inicio: La Educadora en conjunto alos nios/as recuerdan las vocales,las menciona y se grafican en elpizarrn.Desarrollo: Los nios/as debenpintar aquellas imgenes quecomiencen con la vocal que indicacada riel. (Ficha N5)Cierre: Los nios/as dan a conoceral grupo curso, levantando susmanos las imgenes que han
seleccionado indicando la vocalcon que cada una comienza.
Instrumentode
evaluacinEscala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin
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Ficha de Trabajo N1
Actividad:Une cada dibujo con la imagen que rime, luego pinta cada pareja del mismo
color.
Nombre:_____________________________________ Fecha:_________________
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Ficha de Trabajo N2
Actividad: Une con una lnea y pinta del mismo color las imgenes que posean igual
sonido final.
Nombre:___________________________________________Fecha:_______________
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Ficha de Trabajo N3
Actividad: Une con una lnea las imgenes cuyas palabras posean igual sonido inicial.
Nombre:___________________________________________Fecha:_______________
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Ficha de Trabajo N4
Actividad:Colorea las imgenes que comiencen con la vocal que se indica en cada riel.
Nombre:___________________________________________Fecha:______________
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Ficha de Trabajo N5
Actividad:Colorea las imgenes que comiencen con la vocal que se indica en cada riel.
Nombre:___________________________________________Fecha:______________
O
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Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin I
Instrumento a utilizar : Escala de apreciacin.Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3)Fecha de aplicacin : ______________________________________
ContenidosNombre Nio Nia
Categora:Cuantificadores.
Identifica slabas finalesiguales en palabras.
Identifica slabasiniciales iguales enpalabras.
Identifica elementosque se inician convocal A.
Identifica elementosque se inician convocal E.
Identifica elementosque se inician convocal I.
Identifica elementosque se inician convocal O.
Identifica elementosque se inician convocal U.