DÜNYANIN İŞLEYİŞİ

Güneş sistemi, gezegenler, Gök

cisimleri

Dünyanın hareketleri ve güneşin

dünyaya etkisi

Güneş sistemiyle ilgili buluşların

insanlara etkisi

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ

Sayın Velimiz,

11 Şubat-22 Mart 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende

yer almaktadır. Çalışmalar sırasında öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen

profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir.

ANAFİKİR: Dünyamızın da içinde bulunduğu güneş sistemi, birbirine bağlı

ve/veya birbirini etkileyen gök cisimlerini içerir.

PYP Dünyanın İşleyişi teması

kapsamında öğrencilerle Felix

Baumgertner’in uzaydan atlayışı,

Nasadan alınan videolar ve

Neil Armstrong’un Ay’a ayak bastığı

zamanda çekilen videosunu izledik.

Öğrencilerin merak etmeleri ve tema

ile ilgili sorular sormaları sağlandı.

Okul duvarında yer alan Güneş

sistemini inceledik.

Güneş sistemini araştırdık ve Bilim

şenliği kapsamında planetaryumda

Güneş sisteminde yer alan gezegenleri 3

boyutlu şekilde gördük.

Tema kapsamında ayın evrelerini

inceledik ve gözlemledik.

Tema kapsamında Güneş sisteminde yer

alan gezegenlerde hayat var mıdır?

sorusu üzerine düşündük. Yaratıcılığımızı kullanarak Gezegendeki Yaşam

başlığı altında düşüncelerimizi paylaştık. Gezegendeki yaşamı anlatan konulu

bir resim çalışması yaptık. (Profil: düşünen, Tutum: yaratıcılık, merak)

Yer küre modeli üzerinde su ve kara

alanlarını belirledik. Harita bilgilerimizi

kullanarak Dünya Modeli üzerinde su ve

kara alanlarını belirleyerek Dünya

Haritası oluşturduk.(Profil: bilgili,

Tutum: merak)

SORGULAMA HATLARI

Güneş sistemindeki gezegenler

Gök cisimleri

Dünyanın hareketleri ve güneşin

dünyaya etkisi

Güneş sistemiyle ilgili buluşların

insanlara etkisi

Dünya’nın hareketleri ile mevsimler,

gündüz gece oluşumu konusunda

modellerle canlandırma yaparak konunun

anlatılması yapıldı.

(Profil: iletişim kuran, bilgili, Tutum:

işbirliği)

Öğrencilerle sınıfta mevsimler

köşesi oluşturduk. Oluşturulan

köşelerde öğrenciler mevsimlerin

özelliklerini belirlerdiler. Belirlenen

özellikler sınıfta diğer grup

arkadaşlarına sunuldu. (Profil:

iletişim kuran, bilgili, Tutum:

işbirliği )

Dünya, Ay ve Güneş’in özelliklerini

belirledik. Belirlenen özelliklerin ortak ve

farklı özellikleri öğrenciler tarafından

keşfedildi(Profil: bilgili Tutum: merak)

Gece ve gündüz oluşumu ile ilgili

canlandırmalar yaparak gece-gündüz

oyununu zevkli bir şekilde oynadık.

Türkçe dersinde okuduğunu anlama

metinleri okunarak metin ile ilgili 5N 1K soruları yanıtladık. Dilbilgisi

konularından sıfatlar, -de, -ki ve mi eklerinin yazılışını, yazım yanlışlarını

bulmayı, atasözleri, deyimlerin açıklanması ile ilgili etkinliklerimizi tamamladık.

Matematik dersinde öğrencilere

veriler verildi. Verilen veriler

üzerinden çarpma işlemi ile ilgili

problem kurgulamaları istendi.

Problem kurgulanırken veriler ve

kurgulamanın arasındaki bağlantının

olmasına dikkat çekildi. Öğrenciler

günlük hayatlarıyla ilişkili şekilde

problem kurgulamalarını

gerçekleştirdiler.

Açılar ile ilgili köşeler oluşturduk. Yaptığımız etkinlikleri sınıfımızda sergiledik.

Sayı kartlarını kullanarak çarpma oyunu oynadık.

İngilizce dersinde Güneş sisteminde geçen

kavramların İngilizce kelimelerini öğrendik.

Resimlerle sözcükleri eşleştirme etkinliği yaptık.

Kapıda yer alan gezegenlerin altlarına İngilizce

kelimeleri yazdık. (Profil: bilgili)

Kütüphane dersinde öğrenciler kütüphanede bulunan

Güneş sistemi, Ay ve gezegenlerle ilgili kitapları

araştırdılar, incelediler. Dünyanın oluşumu ile ilgili

video izlendi. Gezegenimiz Dünya-Gece-Gündüz videosu

izlendi. Basılı kaynaklardan ve internetten araştırma

yaptılar ve PowerPoint sunum hazırlayarak

“Dünyamızın da içinde bulunduğu güneş sistemi,

birbirine bağlı ve/veya birbirini etkileyen gök

cisimlerini içerir” ana fikrine ulaşmaya çalıştılar.

Görsel Sanatlar dersinde Güneş ve Dünyamız’

Güneş sistemimiz ve uzay ile ilgili sunum izledik.

Öğrenciler Güneş sistemi ve gezegenler ile ilgili

araştırma yaptılar. Her öğrenci gezegen ve yıldız

çizdi. Çizilen gezegenler dekupe edilerek ortak

boyadıkları yüzey üzerinde bir kompozisyon

oluşturuldu. Güneş sistemi ve uzay resmi tamamlanıp okul panosunda

sergilendi. Üç boyutlu gezegen modellemeleri yapıldı.

ÖĞRENEN PROFİLLERİ

Düşünen

Bilgili

İletişim kuran

Beden Eğitimi dersinde öğrenciler spor salonunda elips şeklinde daire

oluşturdular. Tam ortasına dünyayı temsilen bir öğrenci yerleştirildi. Ortada

bulunan öğrenci elindeki atlama ipini sırayla arkadaşlarına tutturup daire

şeklinde dönmelerini sağladı. Öğrenciler Dünya, Güneş ve Ay rolüne girerek

bunların Güneş sistemindeki hareketlerini, mevsimlerin oluşumunu, gece gündüz

oluşumunu ve gök cisimlerinin etkilerini hareketlerle anlatıp gösterdiler.

Sosyal sorumluluk Projesi

kapsamında 2.sınıf öğrencileri ile

birlikte gerçekleştirdiğimiz

projede öğrencilerin getirdikleri

pasta ve kekleri satışa sunduk.

Darıca Hayvanat Bahçesinden

bir hayvanın bakımını üstlendik.

25 Mart 2013 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca “KENDİMİZİ DÜZENLEME

BİÇİMİMİZ ” disiplinler üstü teması altında “Demokratik anlayış toplumdaki

insanları ve bakış açılarını geliştirmede rol oynar.” ana fikri üzerinde

çalışılacaktır. Tema sonunda yapılacak etkinliklerde sizlerle birlikte olacak, tema

sonunda çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz.