Johan Conradson, Akershus idrettskretsMalin Fulp, stersund ungdomsskole

-Mamma, minn meg p at jeg skal ske p YouMe nr vi er i USA!

Hvorfor?

Hun ville bli en

Hvordan begynte det?

EYES2004Ni skoler i seks kommunerFysisk aktivitet er viktigere enn p lenge, ogs for ungdom

Utdanne ungdom i ledelse, fysisk aktivitet og idrettLa dem ve, utvikles og vokse i et tryggt skolemiljVi til f tilkbake kunnige, erfarne ungdommer med hyere selvtillitDe vil vre kapable og villige til pta seg oppgaver i idrettslaget sitt i etterkant

Mlet er skape mer fysisk aktivitet i skolenog utdanne flere ledere til idretten

100 timer

Hvorfor lykkes vi?

Vi har funnet en strukturert mte samarbeide p, som gir gode resultat for skole, idretten og ungdommene!

Bra for skolenForskning p frafall og skulking viser at kt fokus p fysisk aktivitet gir gode resultater p en rekke omrderDet finnes bevis for at idrett/fysisk aktivitet har en positiv korrelasjon med motivasjon til lre og stolthet for egen skoleIdrett og fysisk aktivitet er en god mte f med seg elever som risikere falle fra

Bra for idretten

Bra for ungdommeneYouMe lederne fr en unik mulighet til lre lede andrettendeklassingene fr en god start p ungdomsskolenAlle fr en opplevelse for resten av livet

JanuarMars/AprilJuniSeptemberNovemberMaiOktoberStrukturert

Hva med penger?Skolen: minst to timer Idretten: Lederkurs for ungdom og tre samlinger (fylket)Ungdommene: reiseutgifter til samlinger

men

SuksesskriterierM forankres i skoleledelsenKvalitet og oppflgingIdrettslag og skolen m vre med p lik linje

Hvordan gikk det med jenta?

Jeg stortrivdes som YouMe-leder og lrte vanvittig mye om hvordan en p best mulig mte kan lede og engasjere en gruppe. Jeg ble tryggere p min egen rolle som gruppeleder. I etterkant jobbet jeg p en aktivitetssommerleir for barn mellom 6 og 12 r. Jeg synes det er morsomt (og verdt merke seg!) at jeg fremdeles bruker teknikkene vi lrte i YouMe utdanningen p Industriell konomi og Teknologiledelse-studiet p NTNU. Det er klart jeg kommer til ville gi noe tilbake til idrettslagene som har tatt s godt vare p meg gjennom min oppvekst!

Utdanne ungdom i ledelse, fysisk aktivitet og idrettLa dem ve, utvikles og vokse i et tryggt skolemiljVi til f tilkbake kunnige, erfarne ungdommer med hyere selvtillitDe vil vre kapable og villige til pta seg oppgaver i idrettslaget sitt i etterkant

Johan ConradsonRdgiverAkershus idrettskrets

johan.conradson@idrettsforbundet.no

www.meridrett.nowww.idrett.no/akershus

BakgrunnYouMe - EYES2004 The aim of the European Year of Education through Sport (EYES) 2004 was to raise awareness about the potentially beneficial links between education and sport.N er YouMe ni skoler i seks kommuner. Vi har litt over 70 ungdommer i hvert r gjennom utdanningen.10 skoler Li i Nittedal var en av disse - n er vi seks kommune og ni skoler i Akershus. Det har vist seg vre et svrt lykket prosjekt fordi:Ungdom har alltid vrt viktig - kanskje viktigere enn p lenge n!Alltid snakk om frafall - bde fra idretten, men ogs fra skolen. Fysisk aktivitet har alltid vrt viktig - kanskje viktigere enn p lenge n!15 ringer sitter mer enn 65 85ringer!Benytter seg av idrettens lederkurs for ungdom + aktivitetskursing for skape litt mer fysisk aktivitet i skoletiden, men ogs bedre ledere i idretten etterhvert (kanskje direkte til og med!)

Vi har litt over 70 ungdommer i hvert r gjennom utdanningen. Disse leverer ca 100 timer i sitt siste skoler av aktiviteter til omlag 2500 medelever.Vi har litt over 70 ungdommer i hvert r gjennom utdanningen. Disse leverer ca 100 timer i sitt siste skoler av aktiviteter til omlag 2500 medelever.N er YouMe ni skoler i seks kommuner. Vi har litt over 70 ungdommer i hvert r gjennom utdanningen. Disse leverer ca 100 timer i sitt siste skoler av aktiviteter til omlag 2500 medelever.Hver skole blir en del av noe strre. Gjennom deltakelse i YouMe viser skolene at de tar et aktivt standpunkt til dette med fysisk aktivitet i skolen og prioriterer tiltak for et godt skolemilj. De viser ogs at dere ser p ungdommene som en ressurs gjennom satsning p ungt lederskap i skolen.

Kort og godt School engagement is a vital element in a successful school experience, as it is at the heart of students' participation in their education. It is not enough that they are present within the school grounds: educational success requires an active and willing connection with learning, the curriculum, and teachers. Students who are positively engaged will achieve more and be happier with the school experience than those who are disengaged. They will also, of course, be more likely to turn up to school!

Evidence suggests that sports and other physical activities can help foster school engagement.

Sports are not the only activities that contribute to young peoples psychological engagement to school. Similar effects have also been identified in after-school performing arts clubs, school-involvement activities or academic clubs.

Cognitive engagement, the second type of school engagement, relates to factors like self-regulation and appreciating the benefits of learning, which have been demonstrated to have profound and long-lasting effects of educational achievement. Again, evidence suggests that sports and other forms of physical activity can make a contribution. Children and young people who are physically active during the school day tend to be more eager to learn, and have improved attitudes towards learning and overall discipline in schools.

Studies from a number of countries have reported positive associations between physical activity and motivation to learn, school satisfaction and school connectedness, and negative relationships with delinquent behaviors. Results indicate that schools with higher proportions of sports participants have significantly fewer serious crimes and suspensions occurring on school grounds.

School-sponsored sports programs can also help foster school spirit, which can translate to a greater attachment to the school. A study from the UK evaluated a four-year physical activity intervention focused on students at risk of disengaging or absenting from school. It found that students who engaged with the scheme benefited from a range of positive improvements.

Bailey, R.P., Hillman, C., Arent, S., and Petitpas, A. (2013). Physical activity: an underestimated investment in human capital? Journal of Physical Activity and Health, 10(3), 289-308.Veliz, P., and Shakib, S. (2012). Interscholastic Sports Participation and School Based Delinquency: Does Participation in Sport Foster a Positive High School Environment? Sociological Spectrum, 32(6), 558-580.Ungdomsrdet / styre i AFSK har ansvar for eksempel for nattcuper som har blitt veldig populrt for ungdommene i nrmiljet. bli og vre YouMe-leder er en omfattende prosess.

Mars/april: Sknadsprosess. YouMe-lrer er ansvarlig for hele prosessen i utvalget av sine ledere. rets YouMe-ledere er med og informerer om YouMe p foreldremter, har infomte om YouMe for 9.trinn og/eller g rundt og beske 9. klassene for fortelle om YouMe og sknadsprosessen. YouMe-lederne er med p intervjuene, noe som gjr at de ogs fr erfaring med den delen av prosessen.

En YouMe-leder skal vre en rollemodell og et godt forbilde for de andre elevene p skolen. Sknadskriteriene er derfor God i orden og oppfrsel. Ikke snus/ryk/alkohol. Der hvor YouMe er godt etablert er det snn at elevene ser frem til at de selv kan ske om f bli YouMe.

YouMe-lederne har taushetsplikt, noe som er viktig for den rollen de skal ha som ledere. De skal vre ledere til stole p, utover det vre aktivitetsledere.

Fire samlinger fra juni til januar. Den frste YouMe-samlingen er over tre dager med overnatting p konferansehotell, et realt kick off for YouMe-utdanningen. Lederkurs for ungdom: Lrer om ledelse og lederrollen, bli tryggere p seg selv, og lrer om norsk idretts organisering. Her blir de ogs kjent p tvers av skolene. Samling 2: Leker / ungt lederskap. Levere inn leker til et lekhefte. Lede lekene for de andre lederne p samlingen. Videre p lederrollen og praktisk ledelse i Ungt lederskap. Samling 3 og 4 Ta med det de har lrt p samlingene tilbake til skolen, og gjennomfre det der.

Aktivitetene pgr som regel frem til pske, og avtar noe etter pske nr tentamen og eksamensforberedelser er i gang. En overlapping og ny prosess med sknader og intervjurunder fra mars igjen.

YouMe-lederne vokser med oppgaven suksesskriterie er at de blir tatt p alvor, fr ansvar og avsatt tid til lede aktivitet og arrangere forskjellige ting i YouMe-regi. De er Best nr de slutter.. Da skal de vre godt egnet for strre oppgaver, som for eksempel som ledere i idretten.Skolen har ikke tid, penger, lov (fyll ut)Skolledere - led! Gjr en forskjell - andre fr det til!Forskning (selv om det er fra utlandet sier jo at School spirit Mulig f det til p tross for (og vi skal f hre om et eksempel snart..)