WEEK 4 COVID-19, my family and me* · Actividad 1 My family! 2 EDUCACIÓN SECUNDARIA COVID-19, my...

English: Level Pre A1

COVID-19, my family and me*WEEK 4

#APRENDOENCASA

Educación Secundaria

Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

LET’S SELF-ASSESS!

¿Qué le gusta hacer a tu familia durante el aislamiento social por el COVID-19? ¿Puedes comprender

textos donde personas se presentan y presentan a sus familias en inglés? Marca con una “X” donde

creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas o incorrectas, lo importante es que seas honesta/o

contigo misma/o al responder.

No, necesito ayuda

Un poco, pero necesito ayuda Sí puedo Sí puedo

y muy bien

1.

¿Puedo leer y comprender un texto simple sobre familias en inglés?

2.¿Puedo responder preguntas en inglés sobre el texto leído?

3.¿Puedo nombrar a los miembros de mi familia en inglés?

4.¿Puedo escribir un texto presentando a mi familia en inglés?

Actividad 1 My family!

2

EDUCACIÓN SECUNDARIAEnglish: Level Pre A1COVID-19, my family and me

LET’S OBSERVE AND READ!

OBSERVE - EXERCISE 1

Can you identify the members of these families? Follow the example:

a grandpa

b mom, brothers and sister

c dad and son

d husband and wife

e grandma

f brother and sister

1 4

2 5

3 6

1

3


READ*

Read the presentations of four families.

Hello, I’m Nathan and I’m 14 years old. In this

photo you can see my mom, my brother, my

sister and me. We’re from Nigeria. This is my

mom Kalya. This is my sister Mery and my

brother Joan. Mery is 8 years old and Joan is

12. We like reading together at home.

Hi! I’m Bany and I’m 15 years old. In this picture

you can see my dad, my mom, my brother and

me. We are from Ucayali in Peru. My mom’s

name is Daniela and my dad’s name is Ronaldo.

This is my brother Yuliño. He is 13 years old. We

like dancing together at home.

Hi! I’m Maria Rozzi and I’m 9 years old. In this

photo you can see my brother, my dad and me.

We’re from Italy.

My dad’s name is Francesco. My brother’s name

is Lorenzo. He is 4 years old. We like playing at

home together.

Hello! I’m Robert and I’m 16 years old. In my

‘Family Tree’ you can see my two grandpas, my

two grandmas, my dad, my mom and me. We

are from England. This is my mom Lucy and

this is my dad Robert. My grandparents’ names

are Anne, William, Pat and Robin. We like

reading and watching TV together at home.

1

3

2

4

La información sobre los personajes es ficticia en casi todos los casos. Las imágenes e información sobre Bany han sido adaptadas de la página de “UNICEF” https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19 extraídas el 13 de abril, 2020.

GRANDMAGRANDPA

GRANDMAGRANDPA

MOM

DAD

ME

MY FAMILY TREE

4


LET’S UNDERSTAND!

UNDERSTAND - EXERCISE 1

Complete the “Identity cards”.

Follow the example:

NAME:

COUNTRY:

AGE:

N° FAMILY MEMBERS:

MOTHER:

FATHER:

BROTHER(S):

SISTER(S):

GRANDPARENTS:

IDENTITY CARD

NAME:

COUNTRY:

AGE:

N° FAMILY MEMBERS:

MOTHER:

FATHER:

BROTHER(S):

SISTER(S):

GRANDPARENTS:

IDENTITY CARD

NAME:

COUNTRY:

AGE:

N° FAMILY MEMBERS:

MOTHER:

FATHER:

BROTHER(S):

SISTER(S):

GRANDPARENTS:

IDENTITY CARD

Bany

Peru

Daniela

Ronaldo

No

Yuliño

4

No

15

Banya

Peru

Daniela

Ronaldo

No

Yuliño

4

No

15

Banya

Peru

Daniela

Ronaldo

No

Yuliño

4

No

15

EXAMPLE:

1 2

5


UNDERSTAND - EXERCISE 2

Answer the questions using the options in the boxes. Follow the example:

Nathan’s family Bany’s familyMaria’s family Robert’s family

1. Which family likes reading? Nathan’s family - Robert’s family.

2. Which family likes watching TV?

3. Which family likes dancing?

4. Which family likes playing?

LET’S PRACTISE!

PRACTISE - EXERCISE 1

Complete each sentence with “Who’s” or “What’s”. Follow the example:

WHAT’S THIS? / WHO’S THIS?

WHICH FAMILY…?

What’s this?

A mask.

Who’s this?

My sisterCarlita.

1. A: this?

B: Vizcarra, the president.

2. A: this?

B: Soap.

3. A: this?

B: A virus.

4. A: this?

B: My grandma.

5. A: this?

B: A laptop.

6. A: this?

B: Nathan.

In English...• We use “Who’s” to ask about people.

• We use “What’s” to ask about things.

Who is = Who’s What is = What’s

EXAMPLES:

LOOK!

Who’s

6



Answer the questions using Cristina’s family tree. Follow the example:

Example:

Who’s my father?

Jose.

1. Who’s my mom?

2. Who’s my auntie?

3. Who’s my grandpa?

4. Who’s my uncle?

5. Who’s my cousin?

6. Who’s my grandma?

7. Who’s my dad?

• Mother = mom = mum

• Father = dad

• Brother = bro

• Sister = sis

• Grandmother = grandma

• Grandfather = grandpa

• Aunt = auntie

FAMILY TREE

Patricio

Gloria

Arturo Cristina

Raúl

Susan

Jose Jessica

Me

LOOK!

Hello, I am Cristina and

this is my family!

7


He

We


PERSONAL PRONOUNS

I’m Cristina.

He’s Tom.

We’re happy! They’re happy!

She’s Ana.

1. Ana is 14 years old. = .

2. My family and I are happy. =

3. Vizcarra is the president. =

4. My sis and bro are fine =

5. My mom is 38 years old. =

6. My grandpa is from Ayacucho. =

7. My friend and I are from Ica. =

8. I am 13 years old. = .

9. My mom and my dad are 48 years old =

10. My auntie is at my house. =

Examples: Tom is my friend. = He’s my friend. / José and I are from Lima.= We’re from Lima.

LOOK!

Contractions are formed:

• I am = I’m

• He is = He’s

• She is = She’s

• We are = We’re

• They are = They’re

Replace the names with the correct pronoun using contractions. Follow the example:

8


Actividad 2 Do it yourself - D.I.Y.

LET’S CREATE!

INTRODUCE YOUR FAMILY: Take a photo, make a drawing

or collage of your family and

write a description.

A. You can use Power Point

or any other programme.

B. You can do it on a piece

of paper too.

A continuación, te presentamos dos sugerencias. ¡Utiliza toda tu creatividad!

My family!SUGGESTEDTEMPLATE 1

DATE: ______ / _______ / ________

Name

Name Name

Name

Name

Name Name Name

NameNameName

Name

Name

9


My family!SUGGESTED TEMPLATE 2

DATE: ______ / _______ / ________

Dad

Sister

Mom

Brother

¿Qué debo tomar en cuenta al hacer mi desafío?

Mientras elaboras la presentación de tu familia es importante que tomes en cuenta estas características.

¿Cumple mi trabajo con estas características? Marca “Sí” o “No” .

PRESENTACIÓN SÍ NO

1. Tiene un título.

2. Utilizas las frases de los textos que has estudiado.

3. Te presentas diciendo tu nombre y edad.

4.Mencionas los nombres de los miembros de la familia que viven

contigo.

5. Mencionas por lo menos la edad de dos personas.

6. Mencionas de dónde son.

7. El texto tiene una foto o dibujos de los miembros de tu familia.

*Recomendación: Escribe un borrador presentando a tu familia y revisa si cumple con estas características.

10


LET’S SHARE!

Muéstrale lo que hiciste a tus padres,

hermanas y/o hermanos, a quienes

tengas en casa o a tu docente si están

en contacto y explícales las siete

características que tu presentación

debe tener. Toma nota de los aportes

y mejora tu idea para hacer tu texto

en inglés.

LET’S REFLECT!

¿Cuánto has aprendido esta semana? ¿Revisaste si tus respuestas coinciden con la clave de respuestas?

¿Qué te comentaron sobre la presentación de tu familia que creaste? ¿Qué opinas tú? Dale un visto

bueno a la opción que mejor exprese lo que puedes hacer ahora que culminaste las dos actividades

de la semana.

No, necesitoayuda

Un poco, pero necesito ayuda Sí puedo Sí puedo

y muy bien

1.

¿Puedo leer y comprender un texto simple sobre familias en inglés?

2.¿Puedo responder preguntas en inglés sobre el texto leído?

3.¿Puedo nombrar a los miembros de mi familia en inglés?

4.¿Puedo escribir un texto presentando a mi familia en inglés?

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