Требования к материалам для электронного учебного курса платформы edX

Общие принципы

1. Для каждого курса необходимо заполнить анкету с описанием курса на русском и английском языках (см.

Анкета курса edX.docx) составить учебный план, чтобы студенты понимали логику группировки

контента (см. Пример учебного плана.docx) подготовить все учебные материалы

2. Курс в edX имеет следующую структуру:1) Разделы (Section, Тема)2) Подразделы (Subsection, Параграф, Урок)3) Модули (Units)

Рисунок 2. Структура курса с точки зрения интерфейса разработчика (edXStudio)

3. Курс в edX принято делить на разделы.Разделы (Темы) представляют собой большие блоки курса. Они могут как носить названия больших тем курса, так и соответствовать неделям обучения на курсе и называться соответственно «Week 1», «Week 2» и т.д.

4. Каждый раздел делится на подразделы.Подразделы (Параграфы) соответствуют отдельным урокам.

5. Каждый подраздел (урок) делится на модули (хотя бы один модуль).

Модули — это кирпичики, из которых монтируется урок. Они не включены в общее содержание, которое доступно всегда, а представлены отдельной лентой внутри каждого урока.

Примеры модулей (названия модулей автор придумывает самостоятельно): Видеолекции Дополнительные материалы Практические задания Контрольные тесты Список литературы

6. Каждый модуль в свою очередь состоит из одного или нескольких компонентов.Существует всего 4 типа компонент:– Видео; – Задания (тесты, задачи и т.п.).– Текст;– Обсуждения

7. Также в edX есть возможность встраивть в курс учебники, которые включаются в курс в формате «.pdf» и публикуются в виде отдельной вкладки курса с отдельной навигацией.

Рисунок 3. Пример включения учебника в курс edX

Требования к материалам авторов курса

1. ВидеолекцииВидеофрагменты, включаемые в курс, по продолжительности должны быть не более 10 минут. Самое оптимальная длительность для видеофрагментов —5–10 минут. И, конечно же, видеофрагменты не должны нарушать чьи-либо авторские права.

Сценарий видео лекции может быть реализован:1) Документ Microsoft WordВ документе необходимо написать текст лекции (слова лектора) и подробно описать демонстрацию материала к словам, где это требуется.

Например:Раздел 3. Подраздел 1. Модуль 1 (лекция) «Nuclear Knowledge & Stakeholders»

(Название лекции)Картинка на экранекране Слова лектора Действие

Learning objectives Define nuclear stakeholders and their

role in nuclear knowledge management Describe elements of an effective

After completing the module you should be able to: Define nuclear stakeholders and their role in Nuclear

Выводить пункты под слова лектора

nuclear knowledge management Understand a difference with nuclear

knowledge management in developed and developing countries

Explain IAEA approach to address the potential loss of critical knowledge in nuclear organizations

Conduct knowledge loss risk assessment, and develop action plans to address the identified problems

Knowledge Management Describe elements of an effective Nuclear Knowledge Management Understand a difference with Nuclear Knowledge Management in developed and developing countries Explain IAEA approach to address the potential loss of critical knowledge in nuclear organizations Conduct knowledge loss risk assessment, and develop action plans to address the identified problemsIn the first topic we discuss Nuclear Knowledge and Stakeholders.

Specifics of nuclear knowledgeComplexity

Physical, chemical, biological and other aspects must be considered as a whole

CostRemarkable investment from governments

TimeNuclear facilitieshave a long life cycle of construction, operation and decommissioning → long-term accumulation of knowledge

ProblemsSafety, security, andnon-proliferation

You have already seen this slide. Let me remind you, that nuclear knowledge is specific in many ways: complexity, cost, time and problems.

Competence is a combination of knowledge, skills and attitude:

Knowledge relates to information

Подсветить круг и текст

2) Презентация Power Point

В презентацию необходимо включить рисунки, графики, таблицы и т. д., используемые в лекции.

Рисунок 4. Пример материалов видеолекции в формате презентации PowerPoint

Рисунок 5. Пример материалов видеолекции в формате презентации PowerPoint

Рисунок 6. Пример материалов видеолекции в формате презентации PowerPoint

Рисунок 7. Пример материалов видеолекции в формате презентации PowerPoint

2. Задания и тестыСценарий задания/теста должен быть реализован в документе Microsoft Word. Необходимо написать:

тип задания, формулировку задания, варианты ответов (если это необходимо), обозначить правильный ответ, указать кол-во попыток для прохождения задания, объяснить правильный ответ (по желанию автора)

Сейчас в системе возможны следующие типы заданий: задачи с выпадающим меню; выбор одного или нескольких верных ответов; задачи, требующие ввода чисел; задачи, требующие ввода текста; интерактивные задачи с использованием интерактивных электрических цепей,

где студент должен собирать электрические цепи из элементов (см. Рис.5); задачи с перетаскиванием объектов (см. Рис.6); задачи, где в ответе нужно набирать формулу (см. Рис.7).

Рисунок 5. Пример интерактивной задачи с

использованием конструктора электрической цепи

Рисунок 6. Пример задачи с использование опции Drag&Drop

Рисунок 7. Пример задачи, где в ответе надо набирать формулу

3. Текстовые материалыВозможно реализовать в следующем виде:

документ Microsoft Word (можно использовать текст, картинки, формулы) презентация Power Point pdf-документ (например: книга, методичка, статья) ссылки на какие-либо сторонние ресурсы

Примеры использования текстовых ресурсов:Дополнительные материалыНапример, интересная информация для более продвинутых учеников или, наоборот, некоторый дополнительный блок вводной информации к курсу (интересные факты, биографии, разбор задач, вывод формул)

Список рекомендуемой литературыЕсли автор хочет поделиться полезной литературой, то необходимо сделать документ Microsoft Word со списком рекомендуемой литературы

Ссылки для скачиванияМожно включать ссылки не только на какие-либо online ресурсы, но и ссылки для скачаивания файлов. Перечень файлов, которые можно включать в курс для скачивания студентами, и требования к ним рассмотрены в следующей таблице.

Таблица 1. Требования к файлам, которые могут быть скачены по ссылкеТип файла Расширение Требования к файлу

Текстовый «.pdf» Файл должен быть сжат до размера, не превышающего 50 Мбайт.

Картинка «.jpg», «.png» и др. Файл должен быть сжат до размера, не превышающего 50 Мбайт.

Видео любоеДолжно быть опубликовано на YouTube и скачиваться по ссылке с YouTube

Аудио любоеДолжно быть опубликовано на внешнем сайте и скачиваться по ссылке

4. Обсуждения

Позволяет организовать своего рода чат к теущему модулю. В этой компоненте слушатели курса делятся своими впечатлениями, задают вопросы авторам и получают ответы на них.