กระทรวงศกษาธการไดจดทำาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 เพอมงพฒนาผเรยนใหมความร คณธรรม ทกษะพนฐานทจำาเปนในการศกษาตอและประกอบอาชพไดโดยมงเนนใหผเรยนสามารถเรยนร และพฒนาตนเองไดเตมศกยภาพ

ดงนนสถานศกษาตองจดการศกษาทเนนใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง กระตนใหผเรยนไดใชกระบวนการคด โดยผสอนจะตองเปลยนบทบาทเปนผจดบรรยากาศเชงบวก สรางแรงจงใจใหผเรยนตองการเรยนร ฝกใหผเรยนคดวเคราะห ลงมอปฏบตและสรปเปนความรความเขาใจทคงทนซงเปนองคความรทเกดจากประสบการณของตนเอง แลวนำาไปใชในชวตประจำาวน

สถาบนพฒนาคณภาพวชาการ (พว.) ตระหนกถงความสำาคญของการจดการเรยนรใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 จงไดจดทำาแผนการจดการเรยนรรายชวโมงทประกอบดวย

1. แบบบนทกการออกแบบหนวยการเรยนรตามแนวทางของ Backward Design

2. การออกแบบหนวยการเรยนรตามแนวทางของ Backward Design

3. แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test)4. แบบทดสอบหลงเรยน (Post-Test)5. แบบบนทกสรปผลการเรยนรสำาหรบผเรยน6. แผนผงการเรยนรแบบบรณาการ7. แผนการจดการเรยนรรายชวโมงทเนนการคดวเคราะห เสรม

สรางคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค8. กจกรรมการเรยนรพฒนาศกยภาพสมอง BRAIN-BASED

LEARNING (BBL) สรางเสรมสมรรถนะสำาคญ 5 ดาน ของผเรยน

คำ�นำ�

และฝกใหผเรยนสรปความรหลงการเรยนการสอนตามหลกการ Backward Design

9. ใบงาน 10. การประเมนคณภาพโดยใชเกณฑการใหคะแนนตามสภาพจรง (Rubrics) 11. ตวอยางโครงงานชนะเลศ

สถาบนพฒนาคณภาพวชาการ (พว.) หวงเปนอยางยงวา แผนการจดการเรยนรนจะเปนประโยชนแกผสอนในการจดการเรยนรและประเมนผลตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

สถาบนพฒนาคณภาพวชาการ (พว.)

แผนผงแสดงสญลกษณและสวนสำาคญในแผนการจดการเรยนรราย

ชวโมงประเมนตรงตามตวชวด แผนผงแสดงสญลกษณและสวนสำาคญในแผนการจดการเรยนรรายชวโมง

คำาชแจง ตารางมาตรฐานการเรยนรและตวชวดชนป กลมสาระการเรยนรพน

ฐาน วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

ตารางวเคราะหแผนการจดการเรยนรรายชวโมงกบมาตรฐานการเรยนรและตวชวดชนป กลมสาระ การเรยนรพนฐาน วทยาศาสตร ชนประถมศกษาปท 6

คำาอธบายรายวชา โครงสรางการจดเวลาเรยน แบบบนทกการออกแบบหนวยการเรยนรตามแนวทางของ

Backward Design

ส�รบญ

การออกแบบหนวยการเรยนรตามแนวทางของ Backward Design หนวยการเรยนรท 1 แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test) หนวยการเรยนรท 1 แบบทดสอบหลงเรยน (Post-Test) หนวยการเรยนรท 1 แบบบนทกสรปผลการเรยนรสำาหรบผเรยนแผนการจดการเรยนรท 1 กราฟการเจรญเตบโตของมนษย

แผนการจดการเรยนรท 2 การเจรญเตบโตของมนษยในวยตางๆ (1)แผนการจดการเรยนรท 3 การเจรญเตบโตของมนษยในวยตางๆ (2)แผนการจดการเรยนรท 4 การยอยอาหารดวยการเคยว (1)แผนการจดการเรยนรท 5 การยอยอาหารดวยการเคยว (2)แผนการจดการเรยนรท 6 การทำางานของระบบยอยอาหาร

แผนการจดการเรยนรท 7 อวยวะทสำาคญในระบบหายใจ

แผนการจดการเรยนรท 8 การทำางานของระบบหายใจ

แผนการจดการเรยนรท 9 การหายใจกบการออกกำาลงกาย

แผนการจดการเรยนรท 10 การหมนเวยนเลอดในรางกาย

แผนการจดการเรยนรท 11 อวยวะทสำาคญในระบบหมนเวยนเลอด

แผนการจดการเรยนรท 12 การวดอตราการเตนของหวใจ

แผนการจดการเรยนรท 13 ระบบขบถาย

แผนการจดการเรยนรท 14 ความสมพนธของระบบอวยวะ

การออกแบบหนวยการเรยนรตามแนวทางของ Backward Design หนวยการเรยนรท 2 แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test) หนวยการเรยนรท 2

หนวยก�รเรยนรท 1 ก�รเจรญเตบโตและระบบอวยวะภ�ยในของมนษย

หนวยก�รเรยนรท 2 อ�ห�รและส�รอ�ห�ร

แบบทดสอบหลงเรยน (Post-Test) หนวยการเรยนรท 2 แบบบนทกสรปผลการเรยนรสำาหรบผเรยนแผนการจดการเรยนรท 1 ประเภทของสารอาหารทพบในอาหาร

แผนการจดการเรยนรท 2 อาหารทฉนรบประทานในแตละมอ

แผนการจดการเรยนรท 3 ประโยชนของสารอาหาร

แผนการจดการเรยนรท 4 การบรโภคอาหารอยางมสดสวน

แผนการจดการเรยนรท 5 อาหารทฉนรบประทานในแตละวน

แผนการจดการเรยนรท 6 ธงโภชนาการและขอปฏบตในการรบ

ประทานอาหารตามโภชนบญญต

9 ประการ

การออกแบบหนวยการเรยนรตามแนวทางของ Backward Design หนวยการเรยนรท 3แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test) หนวยการเรยนรท 3แบบทดสอบหลงเรยน (Post-Test) หนวยการเรยนรท 3แบบบนทกสรปผลการเรยนรสำาหรบผเรยนแผนการจดการเรยนรท 1 สำารวจสงมชวตกบสงแวดลอมในโรงเรยน

ของเรา

แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสงมชวตในแหลงทอยตางๆ

แผนการจดการเรยนรท 3 โซอาหารและสายใยอาหาร (1)แผนการจดการเรยนรท 4 โซอาหารและสายใยอาหาร (2)แผนการจดการเรยนรท 5 โซอาหารและสายใยอาหาร (3)แผนการจดการเรยนรท 6 ความสมพนธระหวางส งมชวตในระบบ

นเวศ

หนวยก�รเรยนรท 3 ชวตกบสงแวดลอม

แผนการจดการเรยนรท 7 ความสมพนธระหวางการดำารงชวตของสงม

ชวตกบสภาพแวดลอมในทองถน (1)แผนการจดการเรยนรท 8 ความสมพนธระหวางการดำารงชวตของสงม

ชวตกบสภาพแวดลอมในทองถน (2)แผนการจดการเรยนรท 9 ความสมพนธระหวางการดำารงชวตของสงม

ชวตกบสภาพแวดลอมในทองถน (3)แผนการจดการเรยนรท 10 โครงสรางทเหมาะสมตอการดำารงชวตและ

การปรบตวของสตว

แผนการจดการเรยนรท 11 วธปองกนผวหนาดนถกพดพา

แผนการจดการเรยนรท 12 โปสเตอรพรอมคำาขวญเพอการอนรกษปา

แผนการจดการเรยนรท 13 ประโยชนของทรพยากรแรตอประชากร

แผนการจดการเรยนรท 14 ก า ร ม ส ว น ร ว ม ใ น ก า ร ด แ ล ร ก ษ า

ทรพยากรธรรมชาต

การออกแบบหนวยการเรยนรตามแนวทางของ Backward Design หนวยการเรยนรท 4 แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test) หนวยการเรยนรท 4 แบบทดสอบหลงเรยน (Post-Test) หนวยการเรยนรท 4 แบบบนทกสรปผลการเรยนรสำาหรบผเรยนแผนการจดการเรยนรท 1 การเกดฤดกาล

แผนการจดการเรยนรท 2 ฤดกาลในประเทศไทย

แผนการจดการเรยนรท 3 การเกดขางขน ขางแรม

แผนการจดการเรยนรท 4 นำาขน นำาลง

แผนการจดการเรยนรท 5 การเกดสรยปราคา

หนวยก�รเรยนรท 4 ปร�กฏก�รณของโลก

แผนการจดการเรยนรท 6 การเกดจนทรปราคา

การออกแบบหนวยการเรยนรตามแนวทางของ Backward Design หนวยการเรยนรท 5 แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test) หนวยการเรยนรท 5 แบบทดสอบหลงเรยน (Post-Test) หนวยการเรยนรท 5 แบบบนทกสรปผลการเรยนรสำาหรบผเรยนแผนการจดการเรยนรท 1 ความหมายของสารและสสาร

แผนการจดการเรยนรท 2 สมบตของสารในชวตประจำาวน

แผนการจดการเรยนรท 3 การจำาแนกประเภทสารเมอใชสถานะเปน

เกณฑ

แผนการจดการเรยนรท 4 การจำาแนกประเภทสารเมอใชลกษณะเนอ

สารและการละลายนำาเปนเกณฑแผนการจดการเรยนรท 5 การจ ำาแนกประเภทสารเม อใชความ

เปนกรด-เบส ส การนำาไฟฟา และการนำาความรอนเปนเกณฑ

แผนการจดการเรยนรท 6 การเปลยนสถานะของสารแผนการจดการเรยนรท 7 การละลายนำาของสารแผนการจดการเรยนรท 8 ลกโปงพองแผนการจดการเรยนรท 9 การจำาแนกประเภทของสารรอบตวเราแผนการจดการเรยนรท 10 สารเจอปนในอาหารแผนการจดการเรยนรท 11 สารทำาความสะอาด และสารกำาจดแมลงและศตรพชแผนการจดการเรยนรท 12 การเลอกใชสารในชวตประจำาวนแผนการจดการเรยนรท 13 การแยกสารโดยการรอนแผนการจดการเรยนรท 14 การกรองและการระเหยแหงแผนการจดการเรยนรท 15 การแยกผงชอลกออกจากการบร

หนวยก�รเรยนรท 5 ส�รในชวตประจำ�วน

แผนการจดการเรยนรท 16 ผลของการเปลยนแปลงของสาร

การออกแบบหนวยการเรยนรตามแนวทางของ Backward Design หนวยการเรยนรท 6 แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test) หนวยการเรยนรท 6 แบบทดสอบหลงเรยน (Post-Test) หนวยการเรยนรท 6 แบบบนทกสรปผลการเรยนรสำาหรบผเรยนแผนการจดการเรยนรท 1 ลกษณะของหนในทองถนแผนการจดการเรยนรท 2 ลกษณะของหนอคน หนตะกอน และหนแปรแผนการจดการเรยนรท 3 การนำาหนไปใชประโยชน แผนการจดการเรยนรท 4 กระบวนการผพงของหน (1)

(การเปลยนแปลงของหนโดยการกระทำาของนำา)แผนการจดการเรยนรท 5 กระบวนการผพงของหน (2)

(การผพงของหนปน)แผนการจดการเรยนรท 6 ปจจยทมผลตอกระบวนการเปลยนแปลงของหนแผนการจดการเรยนรท 7 ธรณพบตภยในทองถนของเราแผนการจดการเรยนรท 8 เหตการณธรณพบตภย

การออกแบบหนวยการเรยนรตามแนวทางของ Backward Design หนวยการเรยนรท 7 แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test) หนวยการเรยนรท 7 แบบทดสอบหลงเรยน (Post-Test) หนวยการเรยนรท 7 แบบบนทกสรปผลการเรยนรสำาหรบผเรยนแผนการจดการเรยนรท 1 สวนประกอบของวงจรไฟฟาอยางงาย

แผนการจดการเรยนรท 2 วงจรปดและวงจรเปด

หนวยก�รเรยนรท 6 หนและก�รเปลยนแปลงของเปลอกโลก

หนวยก�รเรยนรท 7 ไฟฟ�

แผนการจดการเรยนรท 3 ตวนำาไฟฟาและฉนวนไฟฟา

แผนการจดการเรยนรท 4 การตอเซลลไฟฟาในวงจรไฟฟา

แผนการจดการเรยนรท 5 การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรมและแบบ

ขนาน

แผนการจดการเรยนรท 6 แมเหลกไฟฟา

แผนการจดการเรยนรท 7 ปจจยทมผลตอความแรงของแมเหลก

ไฟฟาและประโยชนของแมเหลกไฟฟา

แผนการจดการเรยนรท 8 การใชไฟฟาอยางปลอดภย

การออกแบบหนวยการเรยนรตามแนวทางของ Backward Design หนวยการเรยนรท 8 แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test) หนวยการเรยนรท 8 แบบทดสอบหลงเรยน (Post-Test) หนวยการเรยนรท 8 แบบบนทกสรปผลการเรยนรสำาหรบผเรยนแผนการจดการเรยนรท 1 ความกาวหนาของเทคโนโลยอวกาศ

แผนการจดการเรยนรท 2 กลองโทรทรรศน

แผนการจดการเรยนรท 3 ความหมายของดาราศาสตร และน ก

ดาราศาสตรทสำาคญ

แผนการจดการเรยนรท 4 การเคลอนทของจรวด

แผนการจดการเรยนรท 5 ดาวเทยม

แผนการจดการเรยนรท 6 ยานอวกาศและยานขนสงอวกาศ

แผนการจดการเรยนรท 7 สถานอวกาศและการสำารวจดวงจนทร

แผนการจดการเรยนรท 8 ประโยชนของเทคโนโลยอวกาศ ภ�คผนวก

หนวยก�รเรยนรท 8 เทคโนโลยอวก�ศ

การพฒนาเกณฑการประเมนการเรยนร แนวทางการจดกจกรรมโครงงาน โครงงานตวอยางกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรโดยสรป

แผนการจดการเรยนรรายชวโมงมแนวทางการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยมงใหผเรยนพฒนาตามศกยภาพ คำานงถงความแตกตางระหวางบคคล เพอใหบรรลมาตรฐานการเรยนรทก ำาหนดไวในหลกสตร รวมทงเสรมสรางคณลกษณะอนพงประสงคและพฒนาทกษะตางๆ อนเปนสมรรถนะสำาคญใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย ซงในแตละแผนมองคประกอบ ดงน

องคประกอบ ร�ยละเอยด1. การออกแบบหนวยการเรยนรตาม แนวทางของ Backward

เปนแผนการจดการเรยนรรายหนวยประกอบไปดวย 3 ขนตอน ไดแก

คำ�ชแจง

Design ขนท 1 กำาหนดเปาหมายหลกของการเรยนร ขนท 2 กำาหนดหลกฐานหรอรองรอยของการเรยนร /ความเขาใจ ขนท 3 การจดกจกรรมการเรยนการสอนหรอจด ประสบการณการเรยนร

2. แบบทดสอบกอนเรยน (Pre-Test)

เปนแบบทดสอบกอนการสอนในแตละหนวยการเรยนรเพอใหเหนถงพฒนาการการเรยนรของผเรยน

3. แบบทดสอบหลงเรยน (Post-Test)

เปนแบบทดสอบหลงการสอนในแตละหนวยการเรยนรเพอใหเหนถงพฒนาการการเรยนรของผเรยน

4. แบบบนทกสรปผลการเรยนรสำาหรบ ผเรยน

ใชเปนขอมลในการพฒนาการเรยนรของผเรยน และสะทอนการจดกจกรรมการเรยนรของผสอน

5. แผนผงการเรยนรแบบบรณาการ

แสดงใหเหนถงการจดกจกรรมการเรยนรทเชอมโยงกบกลมสาระการเรยนรอนๆ

6. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

เปนคณภาพผเรยนทหลกสตรกำาหนดเพอใหผสอนจดการเรยนร และประเมนผลผเรยนใหบรรลผลตามตวชวด

7. จดประสงคการเรยนรสตว เปนคณภาพผเรยนทวเคราะหจากมาตรฐาน

ชวด การเรยนรและตวชวด เพอใหผสอนจดการเรยนรใหผเรยนไดบรรลผล จดประสงคการเรยนรครอบคลมทงดานความร (K) ทกษะ/กระบวนการ (P) และคณลกษณะอนพงประสงค (A)

8. สาระสำาคญ แสดงใหเหนถงวตถประสงคการเรยนร และสาระโดยสรปของแผนการจดการเรยนร

องคประกอบ ร�ยละเอยด9. สาระการเรยนร เปนการเสนอสาระ/เนอหาทเรยน

ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด และคณลกษณะอนพงประสงคทผเรยนจะไดจากการจดกจกรรมการเรยนร

10. ความเขาใจทคงทน (Enduring Understanding)

ผเรยนสามารถสรปความรทสำาคญหลงจากจบกระบวนการเรยนรเปนความรทฝงแนน และสามารถนำาความรไปประยกตใชได

11. ชนงานหรอภาระงาน (หลกฐาน รองรอยแสดงความร)

เปนผลงานทเกดจากผเรยนนำาความร ความเขาใจไปประยกตใช เชน ภาพวาดระบายส แผนภาพความคด สงประดษฐ เปนตน ใชเปนหลกฐานในการประเมนผลการเรยนรและสามารถเกบในแฟมสะสมผลงาน (Portfolio)

12. คำาถามทาทาย เปนคำาถามสำาคญทกระตนใหผเรยน เกดคำาถามหรอขอสงสยอนจะนำาไปสการคดวเคราะหของผเรยน

13. การจดกจกรรมการเรยนร

เปนขนตอนการจดการเรยนรรายชวโมงโดยใชวธการสบสอบ รปแบบวงจรการเรยนร 5E และการใชคำาถาม ประกอบไปดวย 5 ขนตอน ดงน ขนท 1 สรางความสนใจ

(engagement) ขนท 2 สำารวจและคนหา (exploration) ขนท 3 อธบายและลงขอสรป (explanation) ขนท 4 ขยายความร (elaboration) และขนท 5 ประเมน (evaluation)

14. การจดบรรยากาศเชงบวก

เปนแนวทางการจดกจกรรมทใหผเรยนมความอสระในการแสดงความคดเหนกระตนใหผเรยนมความสนใจและกระตอรอรนในการเรยน

15. สอ/แหลงการเรยนร เปนสอ/อปกรณ/แหลงการเรยนรทใชประกอบการจดการเรยนรทผสอนสามารถจดเตรยมไดงายโดยผสอนสามารถใชภาพชดกจกรรมการเรยนร และหาไดงายตามทองถน ผสอนสามารถปรบเปลยนใหเหมาะสมกบสภาพทองถน

16. กจกรรมเสนอแนะ เปนกจกรรมทสอดคลองกบสาระการเรยนร ซงผสอนสามารถใชเปนแนวทางในการจดกจกรรมพฒนาผเรยนและพฒนาเปนโครงงานได

17. ความรเพมเตมสำาหรบคร เปนเกรดความรทผสอนใชสอดแทรกในกจกรรมการเรยนร เพอเพมพนความรใหกบผเรยน

องคประกอบ ร�ยละเอยด18. ใบงาน เปนกจกรรมทผเรยนจะบนทกการเรยนร

ระหวางการทำากจกรรมการเรยนร19. แบบประเมนการเรยนร เปนการประเมนผลตามสภาพจรง

(rubrics) เปนการกำาหนดระดบคณภาพผ

เรยนเพอใชประเมนชนงาน20. ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

เปนการบนทกความคดเหนเกยวกบการจดกจกรรมการเรยนรในแผนการจดการเรยนรเพอใหผสอนใชเปนแนวทางการปรบการสอนกอนทจะไปใชในการสอนจรง

21. บนทกหลงการสอน ใหผสอนไดบนทกสงสำาคญทเกดขนในการสอน เชน ความสำาเรจทเกดขน ปญหาระหวางการสอน เปนตน เพอใชในการปรบปรงและพฒนาการสอนในครงตอไป

ส�ระและม�ตรฐ�นก�รเรยนร ตวชวดชนปส�ระท 1 : สงมชวตกบกระบวนก�รดำ�รงชวตม�ตรฐ�น ว 1.1 เขาใจหนวยพนฐานของสงมชวต ความสมพนธของโครงสราง และหนาทของระบบตางๆ ของสงมชวตททำางานสมพนธกน มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชในการดำารงชวตของตนเองและดแลสงมชวต

ม�ตรฐ�น ว 1.2 เขาใจกระบวนการและความสำาคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ววฒนาการของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพ การใชเทคโนโลยชวภาพทมผลกระทบตอมนษยและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะ

1. อธบายการเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ2. อธบายการทำางานทสมพนธกนของระบบยอยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมนเวยนเลอดของมนษย3. วเคราะหสารอาหารและอภปรายความจำาเปนทรางกายตองไดรบสารอาหารในสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย

–

ต�ร�งม�ตรฐ�นก�รเรยนรและตวชวดชนป กลมส�ระก�รเรยนรพนฐ�น

วทย�ศ�สตร ชนประถมศกษ�ปท 6

หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนร และนำาความรไปใชประโยชน

ส�ระและม�ตรฐ�นก�รเรยนร ตวชวดชนปส�ระท 2 : ชวตกบสงแวดลอมม�ตรฐ�น ว 2.1 เขาใจสงแวดลอมในทองถนความสมพนธระหวางสงแวดลอมกบสงมชวตความสมพนธระหวางสงมชวตตางๆ ในระบบนเวศ มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

ม�ตรฐ�น ว 2.2 เขาใจความสำาคญของทรพยากรธรรมชาต การใชทรพยากรธรรมชาตในระดบทองถน ประเทศและโลก นำาความรไปใชในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถนอยางยงยน

1. สำารวจและอภปรายความสมพนธของกลมสงมชวตในแหลงทอยตางๆ 2. อธบายความสมพนธของกลมสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร3. สบคนขอมลและอธบายความสมพนธระหวางการดำารงชวตของสงมชวตกบสภาพแวดลอมในทองถน

1. สบคนขอมลและอภปรายแหลงทรพยากรธรรมชาตในแตละทองถนทเปนประโยชนตอการดำารงชวต2. วเคราะหผลของการเพมขนของประชากรมนษยตอการใชทรพยากรธรรมชาต3. อภปรายผลตอสงมชวต จาก

การเปลยนแปลงสงแวดลอมทงโดยธรรมชาตและโดยมนษย4. อภปรายแนวทางในการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม5.มสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอมในทองถน

ส�ระท 3 : ส�รและสมบตของส�รม�ตรฐ�น ว 3.1 เขาใจสมบตของสารความสมพนธระหวางสมบตของสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

1. ทดลองและอธบายสมบตของของแขง ของเหลว และแกส2. จำาแนกสารเปนกลมโดยใชสถานะหรอเกณฑอนทกำาหนดเอง3. ทดลองและอธบายวธการแยกสารบางชนดทผสมกนโดยการกรอน การตกตะกอน การกรอง การระเหด การระเหยแหง4. สำารวจและจำาแนกประเภทของสารตางๆ ทใชในชวตประจำาวน โดยใชสมบตและการใชประโยชนของสารเปนเกณฑ5. อภปรายการเลอกใชสารแตละประเภทไดอยางถกตองและปลอดภย

ส�ระและม�ตรฐ�นก�รเรยนร ตวชวดชนป

ม�ตรฐ�น ว 3.2 เขาใจหลกการและธรรมชาตของการเปลยนแปลงสถานะของสาร การเกดสารละลาย การเกดปฏกรยา มกระบวนการ สบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

1. ทดลองและอธบายสมบตของสาร เมอสารเกดการละลายและเปลยนสถานะ2. วเคราะหและอธบายการเปลยนแปลงททำาใหเกดสารใหมมสมบตเปลยนแปลงกนไป3. อภปรายการเปลยนแปลงของสารทกอใหเกดผลตอสงมชวตและสงแวดลอม

ส�ระท 4 : แรงและก�รเคลอนทม�ตรฐ�น ว 4.1 เขาใจธรรมชาตของ แรงแมเหลกไฟฟา แรงโนมถวง และ แรงนวเคลยร มกระบวนการสบเสาะหาความร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนอยางถกตองและมคณธรรมม�ตรฐ�น ว 4.2 เขาใจลกษณะการเคลอนทแบบตางๆ ของวตถในธรรมชาต มกระบวนการสบเสาะ หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

–

–

ส�ระท 5 : พลงง�นม�ตรฐ�น ว 5.1 เขาใจความสมพนธระหวางพลงงานกบการดำารงชวต การเปลยนรปพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสารและพลงงาน ผลของการใชพลงงานตอชวตและสงแวดลอม มกระบวนการสบเสาะหาความรสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

1. ทดลองและอธบายการตอวงจรไฟฟาอยางงาย2. ทดลองและอธบายตวนำาไฟฟา และฉนวนไฟฟา3. ทดลองและอธบายการตอเซลลไฟฟาแบบอนกรมและนำาความรไปใชประโยชน4. ทดลองและอธบายการตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน และนำาความรไปใชประโยชน5. ทดลองและอธบายการเกดสนามแมเหลกรอบสายไฟทมกระแสไฟฟาผาน และนำาความรไปใชประโยชน

ส�ระและม�ตรฐ�นก�รเรยนร ตวชวดชนปส�ระท 6 : กระบวนก�รเปลยนแปลงของโลกม�ตรฐ�น ว 6.1 เขาใจกระบวนการตางๆ ทเกดขนบนผวโลกและภายในโลก ความสมพนธของกระบวนการตางๆ ทมผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศ ภมประเทศและสณฐานของโลก มกระบวนการสบเสาะ

1. อธบาย จำาแนกประเภทของหนโดยใชลกษณะของหน สมบตของหนเปนเกณฑ และนำาความรไปใชประโยชน2. สำารวจและอธบายการเปลยนแปลงของหน3. สบคนและอธบายธรณพบตทมผลตอมนษยและสภาพแวดลอมในทองถน

หาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนส�ระท 7 : ด�ร�ศ�สตรและอวก�ศม�ตรฐ�น ว 7.1 เขาใจววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพ การปฏสมพนธภายในระบบสรยะและผลตอสงมชวตบนโลก มกระบวนการสบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตรการสอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชน

ม�ตรฐ�น ว 7.2 เขาใจความสำาคญของเทคโนโลยอวกาศทนำามาใชในการสำารวจอวกาศและทรพยากรธรรมชาต ดานการเกษตรและการสอสาร มกระบวนการ สบเสาะหาความรและจตวทยาศาสตร สอสารสงทเรยนรและนำาความรไปใชประโยชนอยางมคณธรรมตอชวตและสงแวดลอม

1. สรางแบบจำาลองและอธบายการเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคา และนำาความรไปใชประโยชน

1. สบคน อภปรายความกาวหนาและประโยชนของเทคโนโลยอวกาศ

ส�ระและม�ตรฐ�นก�รเรยนร ตวชวดชนปส�ระท 8 : ธรรมช�ตของวทย�ศ�สตรและ เทคโนโลยม�ตรฐ�น ว 8.1 ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการ สบเสาะหาความร การแกปญหา รวาปรากฏการณทางธรรมชาตทเกดขนสวนใหญมรปแบบทแนนอน สามารถอธบายและตรวจสอบไดภายใตขอมลและเครองมอทมอยในชวงเวลานนๆ เขาใจวาวทยาศาสตร เทคโนโลย สงคม และสงแวดลอมมความเกยวของสมพนธกน

1. ตงคำาถามเกยวกบประเดนหรอเรองหรอสถานการณ ทจะศกษาตามทกำาหนดใหและตามความสนใจ2. วางแผนการสงเกต เสนอการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควาและคาดการณสงทจะพบจากการสำารวจตรวจสอบ3. เลอกอปกรณ และวธการสำารวจตรวจสอบทถกตองเหมาะสมใหไดผลทครอบคลมและเชอถอได4. บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ วเคราะหและตรวจสอบผลกบสงทคาดการณไว นำาเสนอผลและขอสรป5. สรางคำาถามใหมเพอการสำารวจตรวจสอบ ตอไป6. แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบาย

ลงความเหนและสรปสงทไดเรยนร7. บนทกและอธบายผลการสำารวจตรวจสอบตามความเปนจรง มเหตผลและมประจกษพยานอางอง8. นำาเสนอ จดแสดงผลงาน โดยอธบายดวยวาจาหรอเขยนรายงานแสดงกระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

ทมา : หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กระทรวงศกษาธการ

ว 161 วทย�ศ�สตร กลมส�ระก�รเรยนรวทย�ศ�สตรชนประถมศกษ�ปท 6 เวล� 80 ชวโมง

ศกษาวเคราะหการเจรญเตบโตของมนษยจากวยแรกเกดจนถงวยผใหญ การทำางานทสมพนธกน ของระบบยอยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมนเวยนเลอดของมนษย สารอาหารและความจำาเปนทรางกายตองไดรบสารอาหารในสดสวนทเหมาะสมกบเพศและวย ความสมพนธของกลมสงมชวต ในแหลงทอยตาง ๆ ความสมพนธของสงมชวตกบสงมชวตในรปของโซอาหารและสายใยอาหาร ความสมพนธระหวางการดำารงชวตของสงมชวตกบสภาพแวดลอมในทองถน แหลงทรพยากรธรรมชาตในแตละทองถนทเปนประโยชนตอการดำารงชวต ผลของการเพมขนของประชากรมนษยตอการใชทรพยากรธรรมชาต ผลตอสงมชวตจากการเปลยนแปลงสงแวดลอมทงโดยธรรมชาตและโดยมนษย แนวทางในการดแลรกษาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม การมสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอมในทองถน สมบตของของแขง ของเหลว และแกส การจำาแนกสารเปนกลม โดยใชสถานะหรอเกณฑอนทกำาหนดเอง การแยกสารบางชนดท

คำ�อธบ�ยร�ยวช�

ผสมกนโดยการรอน การตกตะกอน การกรอง การระเหด การระเหยแหง การจำาแนกประเภทของสารตาง ๆ ทใชในชวตประจำาวน โดยใชสมบตและการใชประโยชนของสารเปนเกณฑ การเลอกใชสารแตละประเภทไดอยางถกตองและปลอดภย สมบตของสารเมอสารเกดการละลายและเปลยนสถานะ การเปลยนแปลงททำาใหเกดสารใหมและมสมบตเปลยนแปลงไป การเปลยนแปลงของสารทกอใหเกดผลตอสงมชวตและสงแวดลอม การตอวงจรไฟฟาอยางงาย ตวนำาไฟฟา และฉนวนไฟฟา การตอเซลลไฟฟาแบบอนกรม การตอหลอดไฟฟาทงแบบอนกรม แบบขนาน และการนำาความร ไปใชประโยชน การเกดสนามแมเหลกรอบสายไฟทมกระแสไฟฟาผาน และการนำาความรไปใชประโยชน การจำาแนกประเภทของหนโดยใชลกษณะของหน สมบตของหนเปนเกณฑและการนำาความรไปใชประโยชน การเปลยนแปลงของหน ธรณพบตภยทมผลตอมนษยและสภาพแวดลอมในทองถน การเกดฤด ขางขนขางแรม สรยปราคา จนทรปราคาและการนำาความรไปใชประโยชน ความกาวหนาและประโยชนของเทคโนโลยอวกาศ

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรในการสบเสาะหาความร การแกปญหาโดยตงคำาถามเกยวกบประเดน หรอเรอง หรอสถานการณทจะศกษา ตามทกำาหนดและตามความ สนใจ วางแผนการสงเกต เสนอการสำารวจตรวจสอบ หรอศกษาคนควา คาดการณสงทจะพบจาก การสำารวจตรวจสอบ เลอกอปกรณและวธการสำารวจตรวจสอบทถกตอง เหมาะสมใหไดผลท ครอบคลมและเชอถอได บนทกขอมลในเชงปรมาณและคณภาพ วเคราะหและตรวจสอบผลกบ สงทคาดการณไว นำาเสนอผลและขอสรป สรางคำาถามใหมเพอการสำารวจตรวจสอบตอไป แสดงความคดเหนอยางอสระ อธบาย ลงความเหนและสรปสงทไดเรยนรบนทกและอธบายผลการสำารวจตรวจสอบตามความเปนจรง มเหตผล และมประจกษพยานอางอง นำาเสนอจดแสดงผลงาน โดยอธบายดวยวาจา หรอเขยนรายงานแสดงกระบวนการและผลของงานใหผอนเขาใจ

เพอใหผเรยนไดเรยนรความรวทยาศาสตรอยางถกตอง มกระบวนการทางวทยาศาสตรในการคนหาความรดวยตนเอง ผเรยนสามารถคดวเคราะห คดตดสนใจ และสามารถสอสารเปนทเขาใจตรงกนรวมทงมจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ตลอดจนเชอมโยง ความรและนำาความรไปใชในชวตประจำาวนไดรหสตวชวดว 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3ว 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3ว 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5ว 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5ว 3.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3ว 5.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5ว 6.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3ว 7.1 ป.6/1ว 7.2 ป.6/1ว 8.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8รวมทงหมด 37 ตวชวด

โครงสร�งก�รจดเวล�เรยนกลมส�ระก�รเรยนรพนฐ�นวทย�ศ�สตร ชนประถม

ศกษ�ปท 6

หนวยก�รเรยนร / แผนก�รจดก�รเรยนรเวล�เรยน(ชวโมง)

หนวยก�รเรยนรท 1 ก�รเจรญเต บโตและระบบอวยวะภ�ยในของมนษยแผนการจดการเรยนรท 1 กราฟการเจรญเตบโตของมนษย

แผนการจดการเรยนรท 2 การเจรญเตบโตของมนษยในวย

ตางๆ (1)แผนการจดการเรยนรท 3 การเจรญเตบโตของมนษยในวย

ตางๆ (2)แผนการจดการเรยนรท 4 การยอยอาหารดวยการเคยว (1)แผนการจดการเรยนรท 5 การยอยอาหารดวยการเคยว (2)แผนการจดการเรยนรท 6 การทำางานของระบบยอยอาหาร

แผนการจดการเรยนรท 7 อวยวะทสำาคญในระบบหายใจ

แผนการจดการเรยนรท 8 การทำางานในระบบหายใจ

แผนการจดการเรยนรท 9 การหายใจกบการออกกำาลงกาย

แผนการจดการเรยนรท 10 การหมนเวยนเลอดในรางกาย

แผนการจดการเรยนรท 11 อวยวะทสำาคญในระบบหมนเวยน

เลอด

แผนการจดการเรยนรท 12 การวดอตราการเตนของหวใจ

แผนการจดการเรยนรท 13 ระบบขบถาย

แผนการจดการเรยนรท 14 ความสมพนธของระบบอวยวะ

1411111111111111

หนวยก�รเรยนรท 2 อ�ห�รและส�รอ�ห�รแผนการจดการเรยนรท 1 ประเภทของสารอาหารท พบใน

อาหาร

แผนการจดการเรยนรท 2 อาหารทฉนรบประทานในแตละมอ

61111

หนวยก�รเรยนร / แผนก�รจดก�รเรยนรเวล�เรยน(ชวโมง)

หนวยก�รเรยนรท 3 ชวตกบสงแวดลอมแผนการจดการเรยนรท 1 สำารวจสงมชวตกบสงแวดลอมใน

โรงเรยนของเรา

แผนการจดการเรยนรท 2 กลมสงมชวตในแหลงทอยตางๆ

แผนการจดการเรยนรท 3 โซอาหารและสายใยอาหาร (1)แผนการจดการเรยนรท 4 โซอาหารและสายใยอาหาร (2)แผนการจดการเรยนรท 5 โซอาหารและสายใยอาหาร (3)แผนการจดการเรยนรท 6 ความสมพนธระหวางส งมชวตใน

ระบบนเวศ

แผนการจดการเรยนรท 7 ความสมพนธระหวางการดำารงชวต

ของสงมชวตกบ

สภาพแวดลอมในทองถน (1)แผนการจดการเรยนรท 8 ความสมพนธระหวางการดำารงชวต

ของสงมชวตกบ

สภาพแวดลอมในทองถน (2)แผนการจดการเรยนรท 9 ความสมพนธระหวางการดำารงชวต

ของสงมชวตกบ

สภาพแวดลอมในทองถน (3)แผนการจดการเรยนรท 10 โครงสรางทเหมาะสมตอการดำารง

ชวตและการปรบตวของสตว

แผนการจดการเรยนรท 11 วธปองกนผวหนาดนถกพดพา

แผนการจดการเรยนรท 12 โปสเตอรพรอมค ำาขวญเพ อการ

อนรกษปา

แผนการจดการเรยนรท 13 ปร ะ โยชน ข องท รพยากร แร ต อ

141111111

1

1

11111

โครงสร�งก�รจดเวล�ก�รเรยนกลมส�ระก�รเรยนรพนฐ�นวทย�ศ�สตร ชนประถม

ศกษ�ปท 6

หนวยก�รเรยนร / แผนก�รจดก�รเรยนรเวล�เรยน(ชวโมง)

หนวยก�รเรยนรท 5 ส�รในชวตประจำ�วนแผนการจดการเรยนรท 1 ความหมายของสารและสสาร

แผนการจดการเรยนรท 2 สมบตของสารในชวตประจำาวน

แผนการจดการเรยนรท 3 การจ ำาแนกประ เภทสารเม อ ใช

สถานะเปนเกณฑ

แผนการจดการเรยนรท 4 การจ ำาแนกประ เภทสารเม อ ใช

ลกษณะเนอสารและการ

ละลายนำาเปนเกณฑ

แผนการจดการเรยนรท 5 การจำาแนกประเภทสารเมอใชความ

เปนกรด-เบส ส การนำา

ไฟฟา และการนำาความ

รอนเปนเกณฑ

แผนการจดการเรยนรท 6 การเปลยนสถานะของสาร

แผนการจดการเรยนรท 7 การละลายนำาของสาร

แผนการจดการเรยนรท 8 ลกโปงพอง

แผนการจดการเรยนรท 9 การจำาแนกประเภทของสารรอบตว

เรา

แผนการจดการเรยนรท 10 สารเจอปนในอาหาร

แผนการจดการเรยนรท 11 สารทำาความสะอาด และสารกำาจด

แมลงและศตรพช

แผนการจดการเรยนรท 12 การเลอกใชสารในชวตประจำาวน

แผนการจดการเรยนรท 13 การแยกสารโดยการรอน

แผนการจดการเรยนรท 14 การกรองและการระเหยแหง

แผนการจดการเรยนรท 15 การแยกผงชอลกออกจากการบร

แผนการจดการเรยนรท 16 ผลของการเปลยนแปลงของสาร

161111

111111111111

หนวยก�รเรยนร / แผนก�รจดก�รเรยนร เวล�เรยน(ชวโมง)

แผนการจดการเรยนรท 6 ป จ จ ย ท ม ผ ล ต อ ก ร ะ บ ว น ก า ร

เปลยนแปลงของหน

แผนการจดการเรยนรท 7 ธรณพบตภยในทองถนของเรา

แผนการจดการเรยนรท 8 เหตการณธรณพบตภย

111

หนวยก�รเรยนรท 7 ไฟฟ�แผนการจดการเรยนรท 1 สวนประกอบของวงจรไฟฟาอยาง

งาย

แผนการจดการเรยนรท 2 วงจรปดและวงจรเปด

แผนการจดการเรยนรท 3 ตวนำาไฟฟาและฉนวนไฟฟา

แผนการจดการเรยนรท 4 การตอเซลลไฟฟาในวงจรไฟฟา

แผนการจดการเรยนรท 5 การตอหลอดไฟฟาแบบอนกรมและ

แบบขนาน

แผนการจดการเรยนรท 6 แมเหลกไฟฟา

แผนการจดการเรยนรท 7 ปจจยทมผลตอความแรงของแม

เหลกไฟฟาและประโยชนของ

แมเหลกไฟฟา

แผนการจดการเรยนรท 8 การใชไฟฟาอยางปลอดภย

81111111

1

หนวยก�รเรยนรท 8 เทคโนโลยอวก�ศแผนการจดการเรยนรท 1 ความก าวหน าข อง เ ทคโน โลย

อวกาศ

แผนการจดการเรยนรท 2 กลองโทรทรรศน

แผนการจดการเรยนรท 3 ความหมายของดาราศาสตรและนก

ดาราศาสตรทสำาคญ

แผนการจดการเรยนรท 4 การเคลอนทของจรวด

811111111

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร/ตวชวด มาตรฐานการเรยนร .........................................................................................

......................................................................................

. .........................................................................................

......................................................................................

.ตวชวด1...................................................................................................................................................................2....................................................................................................................................................................

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร

แบบบนทกก�รออกแบบหนวยก�รเรยนรต�มแนวท�งของ Backward Design

หนวยก�รเรยนรท...................เรอง.......................................................................................................................รหส-ชอร�ยวช�....................................................กลมส�ระก�รเรยนร.................................................................ชน.............................................................ภ�คเรยนท....................................เวล�.....................................ชวโมงผสอน......................................................................โรงเรยน.................................................................................

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................ตวชวด1.....................................................................................................................................................................2.....................................................................................................................................................................

ส�ระสำ�คญ .........................................................................................

......................................................................................

. .........................................................................................

......................................................................................

. ส�ระก�รเรยนร

ความร .........................................................................................

......................................................................................

. .........................................................................................

......................................................................................

.ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................คณลกษณะอนพงประสงค

................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................

ชนง�นหรอภ�ระง�น(หลกฐ�น รองรอยแสดงคว�มร) ........................................................................................

......................................................................................

.. .........................................................................................

......................................................................................

. .........................................................................................

......................................................................................

. .........................................................................................

......................................................................................

. .........................................................................................

......................................................................................

.

ก�รประเมนผล

เกณฑก�รประเมน ระดบคะแนน

ก�รจดกจกรรมก�รเรยนร ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................

สอ/แหลงก�รเรยนร ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................