Licenciatura en Comunicación9 Semestres

Objetivo de la CarreraTrabajar en el campo de la comunicación con estudiantes que llegarán a comprender, evaluar, actuar y transformar su entorno social, económico, político y cultural, con una visión crítica y autocrítica de la vida.

Construir seres críticos que desde la multi y transdisciplinariedad contribuyan a los cambios necesarios para la sociedad; profesionistas responsables y humanos que adapten sus habilidades a las exigencias planteadas a nivel laboral, productivo, académico, y de investigación, que tengan una actitud crítica y reflexiva sobre su entorno y lo que acontece en otros países.

Perfil ingresoGusto por la lectura, curiosidad por acontecimientos sociales, facilidad de palabra oral o escrita, capacidad de trabajar bajo presión en equipo.

Perfil de egresoUn profesional de la comunicación con conciencia crítica, compromiso social, con fundamentos teóricos metodológicos que le permitan conocer, evaluar y actuar en favor de su contexto, además de contar con la formación técnica que demande el campo profesional

Plan de Estudios

Primer SemestreTeoría Social IEpistemología de la comunicación I Historia UniversalTaller de Expresión Oral y EscritaLengua Extranjera I Laboratorio Digital I

Segundo SemestreTeoría Social IIEpistemología de la comunicación II Historia de Latinoamérica Estadística aplicadaLengua Extranjera II

Laboratorio Digital II

Tercer SemestreTeoría de la Comunicación I Epistemología de la comunicación IIISociedad, economía y Política del México actualSemióticaLengua Extranjera III Laboratorio Digital III

Cuarto SemestreTeoría de la Comunicación II Investigación en ComunicaciónHistoria y Análisis de los Medios de Comunicación I Psicología ILengua Extranjera IV

Quinto Semestre Géneros periodísticos Investigación en Comunicación IIHistoria y Análisis de los Medios de Comunicación II Psicología SocialLengua Extranjera V

Sexto SemestreTaller de radioInvestigación en Comunicación IIILegislación de los medios de Comunicación en MéxicoLengua Extranjera VISeminario de Cultura de Masas

Séptimo SemestreTaller de televisiónInvestigación en Comunicación IV Ética del ComunicadorLengua Extranjera VII

Octavo SemestreOptativaOptativa

Optativa Optativa Optativa Optativa

Noveno SemestreOptativa Optativa Optativa Optativa OptativaSeminario de Titulación

Teoría de la ImagenLenguaje Corporal

Optativas (8° y 9°)

Comunicación y Derechos humanos Comunicación y Medio Ambiente Comunicación y Educación Marketing Social y PolíticoComunicación, Cambio social y Desarrollo Comunicación en las organizaciones Comunicación y PolíticaComunicación para la Salud Comunicación y Arte Comunicación Multicultural Comunicación y Ciudadanía Taller de PublicidadInvestigación y Antropología SocialResolución de Conflictos Literatura Latinoamericana Ingeniería Social y Comunicación Estudios Latinoamericanos Comunicación y Género

Asignatura:Teoría Social I

Objetivo General:Dar cuenta del origen, funcionamiento y cambio de la sociedad, contemplando las diversas concepciones sobre la realidad en situaciones complejas y cambiantes.

Contenidos Mínimos:-Visión sociológica-Positivismo-Marxismo-El estructuralismo

BibliografíaAlexander, J. (1988) “El nuevo movimiento teórico”, Estudios Sociológicos, VI, 17. México: El Colegio de México.Luhumann, N. (1984) Sistemas Sociales. México: Alianza. Foucault, M. (1976) Vigilar y Castigar. México: Siglo XXI Foucault, M. (1980) Microfísica del Poder. Francia: La PiquetaWallersteint I. (1996) Abrir las ciencias sociales. México: Siglo XXI

Asignatura:Epistemología de la comunicación I

Objetivo General: Estudiar el conocimiento humano y el modo en que él se actúapara desarrollar sus estructuras de pensamiento. Tratar con la naturaleza delconocimiento, de cómo conocemos las cosas, que sabemos, por qué sabemos, si lo que sabemos es verdadero y cuáles son los límites del conocimiento.

Contenidos Mínimos:- Origen del conocimiento- Diversos autores frente al conocimiento- La posibilidad del conocimiento

BibliografíaJaramillo, E. & Luis. (2003). ¿Qué es Epistemología? . Cinta de Moebio, diciembre. Berman, M. (1987), El reencantamiento del mundo. Chile: Cuatro Vientos. Feyarabend, P. (1978). La ciencia en una sociedad libre. México: Siglo XXI.

Asignatura:Historia Universal

Objetivo General: Brindar el conocimiento desde la perspectiva histórica sobre los problemas y retos del mundo contemporáneo, para así dimensionar las problemáticas con las que se enfrenta el comunicólogo actual.

Contenidos Mínimos:Crisis de los Estados ModernosEl Nuevo Orden Internacional

BibliografíaPereyra, C. (1991). Historia, ¿para qué?. México: Ed. Siglo XXIBrom, J.,(2007) Esbozo de Historia Universal. México:22ª ed., Grijalbo.

AsignaturaTaller de expresión oral y escrita

Objetivo General: Reconocer y aprender, los principios básicos de la construcción gramatical.Revisar los diferentes estilos y géneros lingüísticos para ampliar tanto el vocabulario como la gama de opciones gramaticales que se pueden emplear al escribir.

Contenidos Mínimos:-Géneros literarios y construcción gramatical.-La redacción como forma de expresión escrita

BibliografíaCohen, Sandro. (1994) Redacción sin dolor. México: Planeta.

Asignatura:Laboratorio Digital I

Objetivo General:El estudiante debe conocer y entender la lógica general de funcionamiento de la paquetería de edición digital y deberá poder editar y elaborar archivos de audio.

Contenidos Mínimos:1. Introducción a la interfaz de software de edición de audio2. Teoría de audio3. Edición digital de audio4. Elaboración de archivos de audio asistidos por computadora5. Difusión de material sonoro por internet.6. Propiedad intelectual y legislación online

Bibliografía● Miraya, F., 2000. Acústica y Sistemas de Sonido. 3° ed. Rosario, Argentina:

Universidad Nacional de Rosario Urquiza.● Riley, R., 2008. Audio Editing with Adobe Audition. 2° ed. UK: PC Publishing.

Asignatura:Teoría Social II

Objetivo General: Conocer las principales orientaciones teóricas que surgen a principios

Contenidos Mínimos:-Fenomenología.-Equilibrio Social.

BibliografíaAguilar, L. (1989) La idea de ciencia social. México: UNAM y Miguel Ángel Porrúa. Berger, P. (1988). La construcción social de la realidad. Argentina: Amorrortu.Del siglo XX.

Asignatura:Epistemología de la comunicación II

Objetivo General:Conocer los distintos aportes de los paradigmas de distintas disciplinas al campo de la comunicación.

Contenidos Mínimos:- Inicios de la Comunicación.- Ciencias Exactas- Ciencias Sociales

BibliografíaGalindo, C. J. (2008). Comunicación, ciencia e historia: fuentes científicas históricas hacia una comunicología posible. Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España Martin, M. (2007). Teoría de la comunicación. México: Ed. McGraw-Hill.

Asignatura:Historia de Latinoamérica

Objetivo General: Estudiar y analizar los procesos de formación y desarrollo económico, político y social latinoamericano .

Contenidos Mínimos:-América Latina, geografía y política.-América Latina en el mundo.-Industrialización de América Latina.-Luchas de liberación.-América Latina actual.

Bibliografía

Cardoso, F. (1985) Estado y sociedad en América Latina, Argentina: Nueva Visión. Castro, G. (1994) Naturaleza sociedad y cultura en la historia de América Latina. Universidad de las Américas. México: UNAMGaleano, E. (1971) Las venas abiertas de América Latina. Uruguay: Siglo XXI

Asignatura:Estadística aplicada

Objetivo General: Identificar las técnicas de la aplicación de estadística, asociadas al proceso de investigación social y sus problemas en la construcción de datos.

Contenidos Mínimos:-Introducción la estadística.-Organización de datos.- Muestreo

BibliografíaBlalock, H. (1978). Estadística social. México: FCE.

Asignatura: Laboratorio Digital II

Objetivo General:El estudiante deberá saber utilizar software especializado en edición de fotografía.

Contenidos Mínimos:1. Introducción a la interfaz de software de edición de fotografía2. Teoría de edición fotográfica

3. Edición digital de foto4. Difusión de material fotográfico por internet.5. Propiedad intelectual y legislación online

Bibliografía● Esqueda, J. J., 2005. Fundamentos de procesamiento de imágenes. Universidad

Autonoma de Baja California ed. Baja California: 1.● Team, Adobe Creative, 2012. Adobe Photoshop CS6 Classroom in a Book. 1 ed.

s.l.: Adobe Press.

Asignatura:Teoría de la Comunicación I

Objetivo General:Conocer tipos de efectos, teorías y modelos en la comunicación.

Contenidos Mínimos:- Comunicación y conocimiento.- Tipos de comunicación-Comunicación y su relación con el mundo.

BibliografíaMoragas, S. M. (2011). Interpretar la comunicación: Estudios sobre medios enAmérica y Europa. España: Gedisa.Asociación Mexicana de Investigadores de la Comunicación. (2004). México: La producción de conocimiento sobre la comunicación en México.ITESO. (2003). La investigación académica sobre comunicación en México.Sistematización documental 1995-2001. México: ITESO.M.I. Vasallo de Lopes & Immacolata María. (2001), Comunicación, campo y objeto

de estudio. Perspectivas reflexivas latinoamericanas. México: ITESO.Karam; T. & Cañizález, A. (2010). Veinte formas de nombrar a los medios masivos: introducción a enfoques, modelos y teorías de la comunicación. Recuperado el 15 de noviembre del 2013 de http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/31682/1/ veinte_formas.pdf

Asignatura:Epistemología de la comunicación III

Objetivo General: Conocer las diversas visiones sobre el conocimiento y el mundo a través de autores específicos.

Contenidos Mínimos:- Propuesta elaborada por Slavoj Žižek- Crítica feminista de Sandra Harding y Donna Haraway- Propuesta elaborada por Edgar Morín- Propuesta elaborada por Jean Piaget y Rolando García- Propuesta elaborada por Pablo González Casanova

Bibliografía

Fernández, L. (2010). Género y Ciencia o ¿La apoteosis del egoísmo?. Cuba: Editorial de la mujer.

Haraway, D. (1995). Ciencia, cyborgs y mujeres. La reinvención de la naturaleza.España: Universidad de Valencia.-Morin, E. (1994) Introducción al Pensamiento Complejo. Francia: Gedisa.

Balandier, G. (1989) El Desorden: La teoría del caos y las ciencias sociales,España: Gedisa.

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Asignatura:Sociedad, Economía y Política del México Actual

Objetivo General: An a l i za r las dimensiones sociales, políticas, económicas y culturales que han caracterizado a México

Contenidos Mínimos:-México geografía y su sociedad.-Política de México (estructuras de gobierno)-Economía mexicana.

-Desarrollo social mexicano.-Características sociales y cultura.

BibliografíaDelgado, G. (2006). Historia de México I: El proceso de gestión de un pueblo. México: Pearson Educación.Schettino, M.(2008) Cien años de confusión en el siglo XX. México: Santillana.

Asignatura:Semiótica

Objetivo General: Conocer el estudio de los signos encontrados en el entorno social, a través de diversos autores.

Contenidos Mínimos:-Articulación de los signos.- El lenguaje de los signos.- Los signos ¿De dónde?-Semiótica audiovisual, cultural, de cine

BibliografíaApel, K. (1975): El camino del pensamiento de Charles S. Peirce. España: Visor. Beauchot, M. (1979): Elementos de Semiótica. México: UNAMEco, U.(1984): Semiótica y Filosofía del Lenguaje. España: Lumen.

Asignatura:Laboratorio Digital III

Objetivo General:Que el estudiante sea capaz de editar y crear discursos audiovisuales por computadora.

Contenidos Mínimos:1. Comprobación de requisitos mínimos de hardware2. Teoría de video digital3. Edición de video digital4. Elaboración de video digital5. Difusión de video.6. Elaboración y edición de video en dispositivos móviles.

Bibliografía● Morales, F., 2001. Teoría y práctica de la edición en video. 1 ed. San Martín de

Porres: Universidad de San Martin de Porres.● Adobe Creative Team, 2012. Adobe Premiere CS6. 1 ed. s.l.:Adobe Press.

Asignatura:Teoría de la Comunicación II

Objetivo General:Conocer tipos de efectos, teorías y modelos en la comunicación.

Contenidos Mínimos:-Contexto histórico de la teoría social.-Funcionalismo estructural, neofuncionalismo.-Sociología y

-Teoría de sistemas-Teoría de caos

BibliografíaDe la Torre, G. & Ramírez, K..(2004), Producción, circulación y reproducción académicas en el campo de la comunicación en México, México: ITESO. Martín, S. M. (2007). Teoría de la Comunicación: La comunicación, la vida y la sociedad. España: McGrawHill.Arnold, M (2001) Desarrollo de la teoría de sistemas en las Ciencias Sociales. Chile: RevistaChilena de Antropología Nº7, Ftad. de Ciencias Sociales de la Univ. de Chile.

Asignatura:Investigación en la Comunicación

Objetivo General:Iniciar al estudiante dentro de la investigación.Comprender la importancia y las características (métodos y técnicas) de la investigación.

Contenidos Mínimos:- Construcción de Marco Teórico- Técnicas del Método Cuantitativo- Técnicas del Método Cualitativo- Redacción de textos en Lenguaje NO sexista

BibliografíaSautu, R. & Elbert, R. (2005) Manual de metodología. Construcción del marco

teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Recuperado el 19 de Noviembre del 2013 de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/ campus/metodo/metodo.html http://investiga.uned.ac.cr/cicde/images/documentos/ manual.pdf

Medina Antonia & Ayala, Martha & Guerrero Susana Manual de LenguajeAdministrativo NO Sexista (2002) Recuperado el 19 de Noviembre del 2013 de http://www.nodo50.org/mujeresred/manual_lenguaje_admtvo_no_sexista.pdf

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Asignatura:Historia y Análisis de los Medios de Comunicación I

Objetivo General:

Desarrollar la conciencia crítica respecto a la influencia de los medios de comunicación y sus nuevas tecnologías en la sociedad actual.

Contenidos Mínimos:-Influencia de los medios en la sociedad actual.-Televisión-Radio-Prensa escrita.

Bibliografía

Habermas, J.(1990). Historia y crítica de la opinión pública. La transformación estructural de la vida pública, España-México: Gustavo Gili.Mata, M. (1991) “Radio: Memorias de la recepción. Aproximaciones a la identidad de los sectores populares” en: Diálogos Nº 30. Perú: FELAFACS.Oubiña, D. (2003). Jean-Luc Godard: el pensamiento del cine. Cuatro miradas sobreHistoire(s) du cinéma, Argentina: Paidós.Rivera, J. (1985) El escritor y la industria cultural. Argentina: Centro Editor deAmérica Latina.Saítta, S. (1998) Regueros de tinta. El diario Crítica en la década de 1920. Argentina: Sudamericana.

Asignatura:Psicología I

Objetivo General: Explorar conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, lapersonalidad, las relaciones personales, la consciencia y la inconsciencia

Contenidos Mínimos:-Historia de la psicología.- Psicología de los grupos.- Psicología y educación

BibliografíaPiacente, T. (1998). Psicoanálisis y formación académica en psicología. Argentina: Acta Psiquiátrica y Psicológica de América Latina.República A. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Secretaría de Políticas

Universitarias (2008). Títulos Universitarios con reconocimiento oficial. Psicología. Recuperado el 17 de noviembre de 2008 de http://ses.siu.edu.arRossi, L. (Ed.) (2001). Psicología: Su inscripción universitaria como profesión. Una historia de discursos y de prácticas. Argentina: Eudeba.

AsignaturaGéneros periodísticos

Objetivo general: El alumno conocerá y aprenderá a elaborar géneros periodísticos, como una forma de comunicación.

Contenidos minimos:-Nota informativa-Entrevista-Reportaje-Crónica

Bibliografía

Santamaría L. (1990). El comentario periodístico. Los géneros persuasivos,. Madrid: Paraninfo.CASASÚS, María J. (1991). Evolución y análisis de los géneros periodísticos. Barcelona: Ariel.

Asignatura:Investigación en la Comunicación II

Objetivo General: El objetivo es enfatizar en la investigación cuantitativa para reforzar estudios cualitativos.

Contenidos Mínimos:-Técnicas cuantitativas.- Aplicación de técnicas cuantitativas.- Relación entre técnicas cuantitativas y cualitativas, para el estudio social.

BibliografíaZacarías, E. (2000): Así se investiga. Pasos para hacer una Investigación. ElSalvador: Clásicos Roxsil.Cruz, J. (2009): Investigación cualitativa. México: Arango

Asignatura:Historia y Análisis de los Medios de Comunicación II

Objetivo General: Que el alumno identifique los cambios y evoluciones de los medios de comunicación, su desarrollo y problemáticas.

Contenidos Mínimos:-Problemáticas generadas por los medios de comunicación.-Internet y sociedad.- Ideologías en los medios de comunicación.

BibliografíaDíaz, L. (2006). 50 años de TV. España: Alianza.Barrera del Barrio, C. (2004). Historia del periodismo universal. España: Ariel.Casasus, J.(1985) Ideología y análisis de los medios de comunicación. España:Mitre.

Asignatura:Psicología Social

Objetivo General:Que el estudiante conozca y comprenda las contribuciones del campo de la psicología social dentro de la comunicación y que conozca las herramientas teóricas y metodológicas que la psicología social aporta al estudio de la sociedad.

Contenidos Mínimos:- Psicoanálisis- Fenómenos intrapersonales- Temas de Psicología Social- Investigaciones y experimentos importantes- Bases psicosociales del comportamiento.

BibliografíaFreud, S. (1910) Cinco conferencias de introducción al psicoanálisis . Francia:Tomo

XI.

Asignatura:Taller de radio

Objetivo general: El alumno aprenderá a diseñar y poner en práctica programas de radio.

Contenidos mínimos:-Guión-Locución-Producción-Manejo de audio

Bibliografía

Moreno Elsa. (2005). Programación radiofónica: Arte y técnica del diálogo entre la radio, Barcelona, Ariel.

Amo Monserrat. (2005). La narración oral y la lectura en voz alta como técnicas de animación a la lectura. México, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, Dirección General de Publicaciones.

Olivia Lucia y Sitja Javier. (2007). Las noticias en radio y televisión: periodismo audiovisual en el siglo XXI, Barcelona, Omega.

Asignatura:Investigación en la Comunicación III

Objetivo General:El objetivo es enfatizar en las diferentes alternativas de estudios cualitativos.

Contenidos Mínimos:-Aplicación de la investigación en comunicación.- Integración de técnicas cuantitativas y cualitativas.

BibliografíaBlazquez, N. & Flores, F. & Ríos, M. (2010) Investigación Feminista. Epistemología, Metodología y Representaciones Sociales. México: CEIICH-UNAM

Asignatura:Legislación de los Medios de Comunicación en México

Objetivo General: Conocer los deberes y derechos jurídicos relacionados con el quehacer del comunicólogo.

Contenidos Mínimos:

- Declaraciones Internacionales acerca del Derecho a Comunicar· Bangkok· Quito (Género)- Leyes Nacionales- Asociación Internacional de Investigación en Medios y Comunicación- Asociación Mexicana de investigadores en Comunicación- Observatorios mediáticos

BibliografíaVega, A. (2013) Comunicación y Derechos Humanos. México: CEIICH -UNAM

Asignatura:Investigación en Comunicación IV

Objetivo General:Tiene el propósito de unir los dos métodos en investigación y proponer y realizar proyectos de desarrollo.

CONTENIDOS MÍNIMOS:

-Proyecto de investigación.- Desarrollo de problemas prácticos en la investigación.- Investigación aplicada a la comunicación.

BibliografíaZacarías E. (2000): Así se investiga. Pasos para hacer una Investigación.

ElSalvador: Clásicos Roxsil.

Contenidos Mínimos:

Asignatura:Taller de televisión

Objetivo general: El alumno aprenderá a diseñar y poner en práctica programas de televisión.

Contenidos mínimos:-Guión-Producción-Actuación-Escenografía

Bibliografía

Marzal Felici, Javier. (2008). Teoría y técnica de la producción audiovisual, Valencia, Padilla libros.

Zettl Herbert. (2007). Manual de producción de televisión, México, Cengage Laerning.

Jauset, Jordi. (2000). La investigación de audiencias en televisión, fundamentosestadísticos, Barcelona, Paidós.

Kelsey Gerard. (2004). Escribir para la televisión, Barcelona, Paidós.

Asignatura:Lengua Extranjera

Objetivo General:Tiene el objetivo de aprender la lengua estudiada además de descubrir elementos contextuales del país en cuestión.

Bibliografía

Asignatura:Ética del comunicador

Objetivo General:Que el alumno conozca la ética y que a través de diferentes escenarios hipotéticos conozca su postura ética y a través del análisis, lectura y reflexión sepa discernir los comportamientos éticos de los no éticos

Contenidos Mínimos:-¿Qué es la ética?-Temas selectos de ética-La ética en la profesión-Códigos de ética

BibliografíaAnon., 2009. Ética Practica. Madrid: Cambridge University Press.Flores, E., 2005. Elementos de ética, filosofía, política y derecho. 1 bed. Venezuela: El Nacional.

Morales, J., 1993. Ética del comunicador profesional. 1 ed. Nuevo León: Arbor.

normatividad vigente de la modalidades de titulación. Distinguir los diferentes

Asignatura:Seminario de Cultura de Masas

Objetivo General:Lograr que el alumno pueda identificar la forma de comunicación en la que los mensajes son transmitidos públicamente, usando medios técnicos, indirectos y unilaterales.

Contenidos Mínimos:-Estructura social-Difusión a través de los medios de comunicación-Información de interés masivo

Bibliografía:Martel Fréderic. (2011). Cultura Mainstream. México. Taurus. Castells Manuel. (2012). Comunicación y poder. México. Siglo XXI.Mariscal Orozco José Luís (compilador) (2007), Políticas culturales. Una revisión desde la gestión cultural, México, Universidad de Guadalajara, pp. 19-43.

Asignatura:Seminario de Titulación

Objetivo General: Al término del curso el alumno será capaz de: Conocer la

Tiene como objetivo incorporar al cuerpo como un elemento dentro del campo

trabajos de tesis, tesinas e informes como investigaciones, analizar temas elegidos para investigación, su esquema previo y la presentación de protocolos de investigación. Manejar correctamente las fuentes de investigación y adquirir la habilidad para presentar trabajos de investigación, discutirlos y analizarlos.

Contenidos Mínimos:

- Normatividad Vigente

- Introducción a la investigación

- Selección y análisis de problemas de investigación

Bibliografía

Optativas de 8° y 9°

Asignatura:Teoría de la Imagen

Objetivo General: Formar el pensamiento estratégico y comprensión de la ciencia que estudia la imagen, para el desarrollo de programa integrales en la imagen pública

Contenidos Mínimos:- ¿Qué es la imagen?- Conocimientos publicitarios y propagandísticos- Introducción a la teoría del color

Bibliografía Gordoa, Víctor. (2003). Imagología. México: Grijalbo. Gordoa, Álvaro (2013) Imagen Cool. México: Grijalbo.

Asignatura:Lenguaje corporal

Objetivo General:

de estudio de las ciencias sociales y humanas, y analizar el modo de expresión comunicativa mediante éste.

Contenidos Mínimos:- Una alternativa de método en la corporalidad- Espacio y Corporalidad- Cuerpo y emociones- Insubordinaciones corporales- Dictadura en los cuerpos

BibliografíaPérez, E & Orteg, E. Los cuerpos de la ciencia. recuperado el 19 de noviembre del2013 dehttp://es.scribd.com/doc/156910650/diseno-cuerpos-normativosFoucault, M. (1977) Historia de la Sexualidad I La voluntad del saber. España: SigloXXI.Foucault, M. (1991) Historia de la Sexualidad II El uso de los placeres. España: SigloXXI.Foucault, M. (1998) Historia de la Sexualidad II La inquietud del sí. Siglo XXI:EspañaMaya Aguiluz Ibargüen, El lejano próximo. Estudios sociales sobre extrañeidad, Barcelona: CEIICH-UNAM/Anthropos.Maya Aguiluz Ibargüen y Lazo, P. (2010), Corporalidades. México DF: Centro deInvestigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades (CEIICH)-UNAM/Universidad Iberoamericana: México

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Asignatura:Comunicación y Derechos Humanos

Objetivo General:Que la o el estudiante conozca el marco de derechos humanos a nivel nacional e internacional y elabore instrumentos adecuados para la mejora del tratamiento de la información (nivel jurídico, social e individual) acerca de los derechos humanos.

Contenidos Mínimos:- Contexto Mundial de los Derechos humanos- Contexto Nacional de los Derechos humanos- Estudio de casos de violación a los derechos humanos- Estrategias para la divulgación de los Derechos humanos

- Estrategias para el desarrollo de una mejor calidad en los procedimientos jurídicos

Bibliografía Comunicación, Desarrollo y Derechos Humanos http://www.unicef.org/argentina/spanish/EDUPAScuadernillo-1(1).pd f Declaración universal de los Derechos humanos http://www.un.org/es/documents/udhr/Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujerhttp://www2.ohchr.org/spanish/law/cedaw.htm

Asignatura:Comunicación y Medio Ambiente

Objetivo General:Conocer la relación entre los recursos naturales y el grupo social en distintas regiones del país, además de analizar las estrategias comunicativas para el desarrollo del vínculo sociedad, individuo y medio ambiente.

Contenidos Mínimos:- Desarrollo y medio ambiente- Problemática ambiental- Estrategias para un desarrollo sustentable desde la comunicación

BibliografíaCalva, J. (1996) Sustentabilidad y desarrollo ambiental. México: Juan PabloEdiciones.Leff, E. (1994.), Ciencias sociales y formación ambiental. México: Gedisa.Leff, E. (1994) Ecología y capital, Racionalidad ambiental, democracia participativa y desarrollo sustentable. México: Siglo XXI-UNAM.

Asignatura:Comunicación y Educación

Objetivo General:Tiene como objetivo que la o el alumno conozca la relación de la comunicación dentro del fenómeno educativo y proponga estrategias para un mejor desarrollo dentro de lo educativo.

Contenidos Mínimos:

- Contexto nacional de la educación en México- Propuestas pedagógicas de concientización- El Diálogo como fuente de aprendizaje

BibliografíaFreire, P. (1971) Educación como práctica para la libertad. México: siglo XXI Freire, P. (1970) Pedagogía del Oprimido. México: siglo XXI

Asignatura:Marketing Social y Político

Objetivo General:Conocer y analizar las distintas estrategias publicitarias y campañas de difusión.

Además de llevar a la práctica los conocimientos aprendidos.

Contenidos Mínimos:- Análisis del Marketing Social en Europa- Análisis del Marketing Social en Estados Unidos- Análisis del Marketing Social en América Latina- Análisis del Marketing Político en Europa- Análisis del Marketing Político en Estados Unidos- Análisis del Marketing Político en América Latina- Propuesta de Marketing para la Sociedad

BibliografíaPhilippe J. (1997). Marketing político y comunicación:claves para una buenainformación política. España: Paidos.

Salgado, L. (2002). Marketing político, arte y ciencia de la persuasión endemocracia. España: Paidos.

Asignatura:Comunicación, Cambio social y Desarrollo

Objetivo General:Saber y hacer saber las aplicaciones que pueden hacerse de la comunicación para trabajar en el desarrollo social y humano y sus resultados.

Contenidos Mínimos:- Conocimientos para la construcción de estrategias de cambio y desarrollo social- Aplicaciones de la comunicación en el cambio y desarrollo social- Análisis de problemas, demandas y necesidades relacionadas con la comunicación el cambio social y el desarrollo.

Bibliografía- Pérez, Amaia. Miradas globales a la organización social de los cuidados en

tiempos de crisis II: ¿Qué retos políticos debemos afrontar? Recuperado el 17 de noviembre del 2013 dehttp://fongdcam.org/wp-content/uploads/2012/01/CadenasCuidados.pdf

-Berger, S. & Arroyo, A. & López, P. & González, M. & Sagot, M. & Girón, Alicia & Vasallo, B., Norma & Valdivieso, M. & Carosio, A. & Drovetta, R., I.. Feminismo y cambio social en América Latina y el Caribe recuperado el 16 de noviembre del2013 de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/clacso/gt/20120912031117/Feminismoycambiosocial.pdf

- Anderson, P. & Oliveira, F. & Dahl & Noam, C. & Amin, S. & Atilio A. & Castro F.& Boron, A. &; Hart, A. Nueva hegemonía mundial alternativas de cambio y movimientos sociales recuperado el 12 de noviembre del 2013 de http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20120507124307/nuevah.pdf

Asignatura:Comunicación en las organizaciones

Objetivo General:Conocer y comprender la dinámica de las interacciones dentro de una empresa, además de poder proponer estrategias para una mayor organización dentro de las instituciones.

Contenidos Mínimos:- Conceptos básicos de la teoría de la organización- Aspectos centrales de las organizaciones- Problemas en la gestión y dinámica de las organizaciones- Métodos y técnicas de la investigación en el estudio de las organizaciones

BibliografíaMarín, A. & García, P. (2002) Sociología de las organizaciones. España: McgrawHill. García, J. (1985) Teoría de la organización y sociedad contemporánea. España:

Ariel.James G. & Herbert, A. (1987)Teoría de la organización. España: Ariel, Barcelona.. Echeverría, M. (2001) Teorías de la empresa y crisis de la modernidad, Cuadernos de Empresa y Humanismo No 83. España: Pampñlona.Mintzberg, H.(1992) El poder en la organización. España: Ariel.Mintzberg, H.(1990) La estructuración de las organizaciones. España: ArielMouzelis, N.(1991) Organización y burocracia. España: Península.

Asignatura:Comunicación y Política

Objetivo General:Que el estudiante pueda analizar la formación y estructura de las distintas formas de gobierno desde la perspectiva socio-político-cultural y que encuentre a la comunicación como un eje transversal dentro de esta perspectiva.

Contenidos Mínimos:- Las relación Estado y ciudadanía en Estados Unidos- Las relación Estado y ciudadanía en Asia- Las relación Estado y ciudadanía en Europa- Las relación Estado y ciudadanía en América Latina

BibliografíaBaltodano, M. (2013) Democracia, poder y Participación ciudadana. Recuperado el17 de noviembre del 2013 de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/Nicaragua/cielac-upoli/20120813023832/ IXdemocracia.pdfArendt, H. (2007) Karl Marx y la tradición del pensamiento político occidental.Madrid: EncuentroArendt, H. (1969) Crisis de la República . Madrid: TaurusArendt, H. (1990) Hombres en tiempos de oscuridad. Trad. Claudia Ferrari.Barcelona: Gedisa

Barreira, C., & González R. Violencia política y Conflictos Sociales en América Latina. Bogotá: CLACSO. Recuperado el 17 de noviembre del 2013 de: http:// biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20131113110812/ViolenciaPolitica.pdf

Asignatura:Comunicación para la Salud

Objetivo General:Tiene como objetivo que el alumno conozca la relación entre salud y comunicación, tanto en las relaciones interpersonales, la búsqueda de información construcción de mensajes que ayuden a la divulgación de los temas de salud.

y la

Contenidos Mínimos:- La Salud en México- La salud y las relaciones interpersonales- Estrategias para la difusión de información de la salud.

Bibliografía http://www.revistadecomunicacionysalud.org/index.php/rcys http://www.who.int/whr/es/

Asignatura:Comunicación y Arte

Objetivo General: El alumno abordará el arte desde su dimensión comunicacional, es decir, desde la comprensión de la obra de arte como proceso de construcción colectiva, social e histórica de sentido.

Contenidos Mínimos:- Tecnologías de cada época.-Consumos restringidos o masivos.- Satisfacción de los gustos.- Rupturas y aperturas y de la complejidad de relaciones entre las determinaciones económicas y sociales.- Símbolos colectivos que contribuyen desde la práctica artística a la constitución.

BibliografíaEco, Umberto (2004) Historia de la Belleza. Francia: LumenEco, Umberto (2007) Historia de la Fealdad. Francia: Lumen

Asignatura:Comunicación Multicultural

Objetivo General:Que el alumno cultive el interés por la multiculturalidad y que conozca y analice las

distintas culturas del mundo.

Contenidos Mínimos:- Aprender a observar la originalidad y creatividad de todas las culturas y regiones.- Que entienda la manera en la cual hoy son interpretadas, entendidas, manipuladas, utilizadas, reactualizadas, promovidas, difundidas y gestionados los procesos de multiculturalismo.

BibliografíaGonzález, F. (2005) Estudio socio-demográfico de los pueblos y comunidades indígenas del Estado de México, México: CEDIPIEM y El Colegio Mexiquense. García, N.(2009). Diagnóstico y propuestas para el desarrollo cultural, Organización de los Estados Americanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. España: Santillana.García. N. (2004) Diferentes, desiguales y desconectados: mapas de la interculturalidad. España: Gedisa.Sartori, G. (2001) La sociedad multiétnica : pluralismo, multiculturalismo y extranjeros. México: Taurus.Carámbula, M., & Ávila, R. (2013). Patrimonio biocultural, territorio y sociedades afroindoamericanas en movimiento. Buenos Aires: CLACSO http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/contador/sumar_pdf.php? id_libro=823

Asignatura:Comunicación y Ciudadanía

Objetivo General:Conocer y analizar factores, condiciones y procedimientos que favorezcan el desarrollo regional, particularmente en la dimensión local, sean de naturaleza urbana o rural. Además de proponer estrategias para un mayor desarrollo de las comunidades.

Contenidos Mínimos:- Desarrollo regional desde instituciones públicas.- Desarrollo regional desde la participación social organizada.- Propuesta desarrollo con participación social, perspectiva de género, capacitación y educación popular.

BibliografíaAguirre, R. & di Paula, J. (1985) Desarrollo local y participación popular; una

experiencia en el Ecuador. Uruguay: Centro Interdisciplinario sobre el Desarrollo. Biddle, W. & L. (1989) Desarrollo de la comunidad: redescubrimiento de la iniciativa local. México: TrillasGómez F.(1986).Técnicas de desarrollo comunitario. México: Fontamara Henestroza, L. (1990) Democracia y Planeación del Desarrollo Municipal, en Desarrollo, administración y planeación. México: UAEMHernández, J. Acción comunitaria e intervención social. México; Popular

Asignatura:Taller de Publicidad

Objetivo General:El alumno deberá ser capaz de tener una actitud crítica y autocrítica sobre la publicidad y la propaganda.Desarrollar una actitud valorativa de la publicidad y la propaganda. Tener una actitud consciente de la importancia del mensaje publicitario como uno de los códigos de su futuro trabajo profesional en el campo de la comunicación. Desarrollar permanentemente una actitud creativa e imaginativa.

Contenidos Mínimos:- Capacidad para interpretar y desarrollar la creación publicitaria.- Capacidad para desarrollar una idea y llevarla al texto con selección de imagen- Criterios de observación de los hechos publicitarios.

BibliografíaÁlvarez, N. (2002). Comunicación Publicitaria. Primero el concepto, luego la acción.

Argentina: Editorial de las ciencias.Aprile, O. (2008). La Publicidad audiovisual,del blanco y negro a la web. Argentina:

La Crujía:Price, V. (2007). ¿Opinion pública?.-esfera pública y comunicación. Argentina:

Paidos

Asignatura:Investigación y Antropología Social

Objetivo General:Tiene como objetivo que la o el estudiante conozca el origen y desarrollo del enfoque antropológico social contemporáneo además de sus elementos técnicos y metodológicos.

Revisar además investigaciones con problemáticas características de la investigación en la Antropología Social.

Contenidos Mínimos:- Etnografía- Etnología- Etnometodología

BibliografíaBonfil, G.(1990). Del indigenismo de la revolución a la antropología crítica. De eso que llaman antropología mexicana. México: ENAHDuglas, M.(1993) Pureza y peligro. España: Siglo XXIReymond, F (1976). Elementos de antropología social. Argentina: AmorrortuGeertz, C(1992) La interpretación de las culturas. Gedisa: EspañaLévi-Strauss, C.(1986) Mirando a lo lejos. Emecé: ArgentinaLewis, O.(1976) Antropología de la pobreza. México: Cinco Familias

Asignatura:Resolución de Conflictos

Objetivo General:Tiene el objetivo investigar la diversidad socio-cultural de nuestra época, analizar y reflexionar sobre los conflictos sociales (pobreza, exclusión social, desigualdad), y proponer líneas de actuación para hacer frente a esas situaciones a nivel nacional e internacional desde la negociación, el diálogo, la resolución pacífica de conflictos.

Contenidos Mínimos:- Diversidad socio-cultural- Conflictos actuales en México y el mundo- Propuestas de Desarrollo social- Estrategias para la realización de planes para el desarrollo

BibliografíaXesús R. (1999). Educación para la Paz. Su teoría y su práctica. México: PopularArendt, H. (1993). La condición humana. España: PaidósArent, H. (2002). La vida del espíritu. España: PaidósJaspers, K. (1966). La bomba atómica y el futuro del hombre. España: Taurus.

Asignatura:

Crítica y Literatura

Objetivo General:Se tiene como objetivo que estudiantes encuentren en la literatura críticas y reflexiones en torno a problemáticas sociales, procesos de control y deshumanización de distintas partes del mundo.

Contenidos Mínimos:- La Crítica desde la Literatura en Europa- La Crítica desde la Literatura en Oriente- La Crítica desde la Literatura en Estados Unidos- La Crítica desde la Literatura Latinoamericana

Bibliografía Orwell, G. (1965). 1984. Inglaterra: Starbooks Classics Huxley, A. (1932) Un mundo feliz. Inglaterra: AnagramaBradbury, Ray (1953) Fahrenheit 451. Estados Unidos: Ballantine BooksCastellanos, R. (2003) Mujer que sabe en latín. México: Fondo de CulturaEconómicaFuentes, C (2011). La gran novela latinoamericana. México: Alfaguara

Asignatura:Ingeniería Social y Comunicación

Objetivo General:Tiene como objetivo que la o el estudiante analice estrategias que se utilicen para influir en actitudes, relaciones y/o acciones sociales en la población de un país o región desde grupos políticos o privados.

Contenidos Mínimos:- Análisis de la construcción mensajes en el ámbito privado y su reacción en la población.- Análisis de la construcción de mensajes en el ámbito público (político) y su reacción en la población.- Construcción de Mensajes.

BibliografíaMaciel, M. Ángel, Pérez, Jorge, Correa, M. Concepción, Juárez, Diego, Pavel, Felipe (2014) La ingeniería Social de la Comunicación. Fundamentos, método y tecnología (ISKOM). México: S y G Editores.

Brunner, J. (1993). ¿Contribuye la investigación social a la toma de decisiones?. Recuperado el 18 de noviembre del 2013 de http://www.fts.uner.edu.ar/secretarias/ academica/rev_plan_estudio_cp/materiales_de_lectura/intelectuales_y_politica/03_Brunner.pdf

Redman, D. (1995). La teoría de la ciencia de Karl Popper: auge y caída de la ingeniería social. Recuperado el 16 de noviembre del 2013 de www.revistas.unal.edu.co/index.php/ceconomia/article/download/13822/20395

Asignatura:Estudios Latinoamericanos

Objetivo General:Tiene como objetivo la investigación histórica (historia e historiografía), social (estructura y problemáticas de desarrollo), cultural (diversidad) que tenga como objeto de estudio a América Latina.

Contenidos Mínimos:

- Formación estructural y problemas del Desarrollo en América Latina- Análisis Político y Social de América Latina- Cultura y diversidad de América Latina- Literatura y Crítica Literaria en América Latina

BibliografíaSilva, C. & Martins, C. (2013) Nuevos escenarios para la integración de América Latina. Recuperado el 16 de noviembre del 2013 de http://biblioteca.clacso.edu.ar/ clacso/gt/20131016025228/NuevosEscenarios.pdfNelly, R. (2010) En torno a los estudios culturales. localidades trayectorias y disputas. Argentina: ArcisSuárez , L. & García, T. Las relaciones interamericanas continuidades y cambios. Recuperado el 17 de noviembre del 2013 de http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/ formacion-virtual/20100817100429/salazar.pdfFuentes, C. (2011). La gran novela latinoamericana. México: Alfaguara

Asignatura:Comunicación y Género

Objetivo General:

Las y los alumnos analizarán el desarrollo de la categoría de género, como una categoría relacional que aborda teorías, metodologías, investigaciones sociales de manera transdisciplinaria e interdisciplinaria en el estudio de fenómenos socio- económicos-teórico-político-cultural-jurídicos de la situación de las mujeres y de los hombres dentro de determinados contextos sociales.

Contenidos Mínimos:- Sistema sexo-género- La situación de mujeres y hombres en la salud, educación, trabajo, política, cultura, patología social, etc. Desde la transversalidad de género.- Estudios de la masculinidad- Diversidad Sexual

BibliografíaAmorós, C. (1985) Hacia una crítica a la razón patriarcal. España: Anthropos. Beauvoir, S. (1999) El segundo sexo. Argentina: Sudamericana.Lagarde, M. (1993) Los cautiverios de las mujeres: madre, Esposas, monjas y putas. México: CEIICH-UNAM.Lamas, M. (1996) El género: la construcción cultural de la diferencia sexual. México: Miguel A. Porrúa.Millet, K. (1975) Política sexual. México: Aguilar.