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EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS NIVEL IIÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO

BLOQUE XII. TEMA 1: La construcción de una vivienda.

Bloque XII. Tema 1, página 1 de 17

1.- La construcción de una vivienda.

Para acceder a una vivienda nueva en propiedad hay dos caminos:

• Mediante la autopromoción.

• Por la adquisición a un profesionalpromotor/inmobiliaria.

Como es lógico, cada opción tiene sus ventajas e

inconvenientes. En el primer caso tenemos la ventaja de

elegir todo:

- Número de plantas (con/sin garage, con/sin sótano, con/sin ático...)

- División y distribución interior

- Tamaño y forma de ventanas, balcones y terrazas....

- Tipo de materiales empleados en la construcción.

- etc .

El inconveniente es que debemos hacer nosotros todas las gestiones, lo cual tambiénsupone un importante ahorro económico.

Por el contrario, en el segundo caso recurrimos a las promociones ya construidas o enproceso de construcción y en este caso caben pocas modificaciones, aunque ganamos encomodidad, esas gestiones hay que pagarlas.

Hay una tercera vía utilizada frecuentemente cuando se reforma, total o parcialmente, una yaexistente, donde podemos tomas decisiones,a igual que en la autopromoción, pero con menos trám ites burocráticos.

Lo que debe hacer un autopromotor




1.1.- ¡Como se comienza!

Tanto en un caso como en otro hay que tener en cuenta que el urbanismo cambia de unpueblo a otro. Incluso, dentro de la m isma población, las normas de edificación en callesdistintas pueden ser también distintas. Antes de tomar una decisión hay que informase biensobre la normativa urbanística.

Las actividades urbanísticas se regulan en Andalucía por una ley aprobada en el año 2002(LOUA) y la ley del suelo en el 2.007

Esta Ley regula actividades

urbanísticas como: La planificación

y ordenación del suelo.

La ocupación y utilización del suelo

La urbanización y realización de infraestructuras.

La edificación.

La construcción de una vivienda está regulada por el PlanGeneral de Ordenación Urbanística, el PG OU. Cada municipiodispone de su propio PGOU. Por ejemplo, el de la imagen es el deSevilla, si pinchas sobre ella lo verás ampliado.

El Ayuntam iento es el responsable de elaborar ladocumentación y de permitir la participación ciudadana, mientrasque es La C onsejería de O bras Públicas el organismo que apruebadefinitivamente este instrumento de planeamiento.

Los PGO Us establecen, según la LO UA (art. 8, 9 y 10) las determ inaciones siguientes:

Clasifica la superficie delmunicipio en tres categorías desuelo (urbano, urbanizable y nourbanizable).

Reserva suelo para viviend as deprom oción pública .

Establece los sistem as generales(parques y jardines, infraestructuras, equipamientos, etc.).

Define los usos y edificab ilidadde suelos urbano y urbanizable.

Protege determinados elem entos de valor histórico, cultural y ambiental.

En los municipios costeros, protege el litoral (500 m.).




Observa bien las diferencias entre distintod tipos de sueloSi pinchas en el siguiente enlace podrás conocer mejor las diferencias y lascaracterísticas de los tres tipos de suelos:

T ipos de suelos

1.2.- Lo primero

Con las ideas del propietario o promotor, el arquitecto elabora un boceto con ellas .

Hacer un boceto es un paso fundam ental siem pre que se quiere construir algo , cualquier cosa.

Se trata simplemente de un dibujo, hecho a m ano alzada (m ás o m enos detallado) de lo que sequiere construir . En el caso de una casa, un boceto suele representar los distintos espacios quehabrá en la casa y cóm o se distribuirán, a m odo de plano .

El arquitecto encarga a un Geólogo o Ingeniero de M inas que realice ensayos sobre el terreno yen laboratorios especializados para recabar informaciónsobre las características del suelo en el que se proyectarealizar una construcción.

Con los datos obtenidos se elabora un inform egeotécnico que el arquitecto usará para realizar elproyecto de la vivienda.

Este documento informa sobre los siguientes aspectos:

Descripción del terreno (topografía, tipo de rocas, etc.).

Existencia de m ateriales agresivos, como los sulfatos que deterioran el hormigón y otros materialesusados en la vivienda.

Problemas hidrológicos relacionados con la existencia de agua en el subsuelo.




Características sísm icas de la zona.

Tipo de cimentación más idónea y capacidad de carga del suelo (peso que soporta el suelo sinque se produzca un asiento del mismo).

¿Sabías que. . . ?La torre inclinada de Pisa se edificó sobre un terreno arcilloso que notiene la suficiente capacidad para soportar el peso de este monumento.Por eso se está inclinando con el paso del tiempo.

Autoevaluación¿Por qué es necesario realizar un estudio geotécnico antes de encargar el proyecto de una vivienda?

Para saber si es m ejor usar un tipo u otro tipo de cim entación.

Para obtener inform ación sobre la orientación adecuada para ahorrar energía.

Para disponer de los datos del estudio geotécnico que nos perm itan conocer la idoneidad de loscerram ientos elegidos (m adera, alum inio, PVC, ...).

Para conocer si es necesario usar un cem ento especial que evite el posible deterioro de la viviendapor la existencia de com puestos quím icos agresivos en el suelo.

1.3.- Los planos

El arquitecto elabora un plano con la informaciónrecopilada en el boceto y las medidas del solar.

Con este plano consensua con su cliente detalles de laconstrucción.

Con este plano ya pueden calcular un montón de cosasnecesarias como:

► las dimensiones de las habitaciones




► el tamaño de los muebles de la cocina

► si cabe en la habitación una cama de 2 m x 2 m, una cuna, un armario...

Pero para hacer estos cálculos hay que entender m uy bien lo que es unplano y manejar perfectamente las escalas .

Y eso es lo que vamos a hacer a continuación a través de unos cuantosejemplos muy sencillos

Seguro que has manejado mapas y planos alguna vez. Se trata dedibujos a escala de la realidad, como si hiciéramos una fotocopiareducida.

Lo fundamental de un plano o un mapa es que se respeten las proporciones de larealidad que se quiere representar

1.3.1.- Que son las escalas

Si quisiéramos hacer un dibujo a escala del siguiente cuadro de Van Gogh, que mide en realidadun metro de largo por medio metro de ancho y es, por tanto, el doble de largo que de ancho ,deberíamos saber que nuestro dibujo debe ser también el doble de ancho que de largo paramantener las mismas proporciones.




Si, por ejemplo, decidimos hacer un dibujo que mida 20 cm de largo por 10 cm de alto ,que m antiene las m ism as proporciones que el cuadro original, podríamos decir que lohemos hecho a escala.

¿Pero a qué escala?

Para ello nos vamos a fijar en la relación que existe entre el cuadrooriginal y el dibu jo :

20 cm del dibujo 1 metro = 100 cm del cuadro real

Si quiero saber cuántas veces lo he hecho m ás pequeño :

Divido 100 cm entre 20 cm y nos sale 5, lo que quiere decir que lo he hecho 5 vecesmenor, por tanto la escala es 1:5

La escala nos indica el núm ero de veces que algo es m enor o m ayor que en la realidad.

Recuerda que en la escala la equivalencia se hace siempre en la mismaunidad.

Para pasar las medidas de un plano a las medidas reales , tenemos que m ultip licar porla escalaY para dibujar a escala , tenemos que dividir las medias reales entre la escala.




Autoevaluación¿Qué dibujo representa una fuente de 7 metros de diámetro con una escala 1:140?

1.3.2.- Como utilizar una escala

Este es un dibujo hecho a escala de un armario empotrado(en general en los planos no aparecen las medidas que teindicamos, las tendrías que medir tú con una regla perocomo estamos trabajando sobre la pantalla del ordenador,te lo ponemos un poco más fácil)

Escala 1:15

Para calcular las medidas reales lo único que tienes quehacer es multiplicar las medidas de longitud del plano porla escala:

Altura: 12,6 cm x 15 = 189 cm o lo que es lo mismo 1,89 m

Anchura de una puerta: 9,5 cm x 15 = 142,5 cm o pasándolo a metros 1,42 m

Anchura de la otra puerta: 5,5 cm x 15 = 82,5 cm o bien 0,82 m

Como ves, las medidas, según la situación en la que estés, las tienes que expresar en unasunidades o en otras.




Autoevaluación

Este es un dibujo a escala del tablero de una mesa (te indicamos las medidas para que notengas que medirlas tú) Escala 1: 20

¿Cuál es la medida real del tablero? Ten en cuenta las unidades.

2,5 m x 10 m

50 m x 200 m

50 cm x 200 cm

Por ejemplo:Mira la portada de este mapa de carreteras (haz clic sobre él para poderapreciarlo)

Como ves también aquí aparecen las escalas . En este caso la escala es1:400.000 es decir:

1 centímetro del mapa equivale a 400.000 centímetros de carretera real.

Si no viniera escritala distancia entre los dos sitios que te interesan, la podríascalcular fácilmente haciendo lo siguiente

1. Coge un hilo ponlo sobre el trozo de carretera a medir dibujando su silueta.2. Estira el hilo y mídelo con una regla.

3. Multiplica este número por la escala (400.000) ese valor que obtienes es en cm, parapasarla a km debemos dividir entre 100.000.

Autoevaluación1. ¿Cuál de las siguientes equivalencias se corresponde con esta escala 1: 250.000?

Cada cm del m apa representan 25 km de la realidad.

Cada centím etro del plano se corresponde con dos kilóm etros y m edio de la realidad

Cada cm del plano se corresponde con 25 cm de la realidad.




2. El mapa de la derecha tiene una escala 1:61.000.000. ¿Cuál es la distancia real enlínea recta entre Lhasa y

W uhan? (pulsa y amplia la imagen)

2196 km

2.196.000.000 km

1.694 km

1.3.2.- Y en los planos. ¿Como medimos?

A veces en los planos no aparecen las propias medidas de las longitudes del plano. Serías tú quiéntendría que coger una regla y medirlo. Otras veces nos indican las medidas reales en metros comoen el siguiente ejemplo:

Pulsa sobre la imagen para agrandarla

Como ves, sin necesidad de escala, sabemos que el dormitorio principal mide 3 m x 3 m y que lasventanas miden 1,50 m. Pero ¿y si quisiéramos saber la longitud y anchura de los armarios? Puesno podríamos sin tener o calcular la escala.

En cualquier caso nosotros vamos a seguir trabajando con el plano de la casa que como ves estáhecho a escala 1: 105 .

Pulsa sobre la imagen para ampliarla

Vam os a hacer algunos cálculos...

Para ello recordemos las áreas de las figuras planas

Ejemplo¿Cuál es la m edida real de la habitación de m atrim onio? (marcado con el 7 en el plano)




A estas alturas ya sabes de sobra que para calcular lasmedidas reales sólo hay que multiplicar por 150:

4,3 cm x 105 = 451,5 cm = 4,51 m

3,6 cm x 105 = 378 cm = 3,78 m

Y ¿cuántos m etros cuadrados tiene?

4,51 x 3,78 = 17 m 2 ¡la verdad es que no está nada mal!

Otro ejemploA Amal le parece que el baño (nº 6) es muy pequeño.Vamos a calcular sus dimensiones reales a ver si tiene razón.

2,2 cm x 105 = 231 cm = 2,31 m

3,4 cm x 105 = 357 cm = 3,57 m

Y la superficie : 2,31 x 3,57 = 8,25 m 2 (si realizas esta cuentacon la calculadora observarás que en realidad sale 8,2467, loque hemos hecho es redondear) Si pulsas sobre esta imagen

sabrás de qué estamos hablando:A veces los planos engañan porque este baño no es pequeño precisamente.

Autoevaluación1. Las dimensiones reales de la habitación nº 2

3,04 m x 3,78 m

3,04 cm x 3,78 cm

290 cm x 350 cm

2. ¿Qué superficie total tiene la casa?

111,13 m 2

100,8 m 2

100,8 cm 2




1.4.- Y ahora, ¿Con qué la construimos?

Una vez decidida la distribución, tamaños y sabiendo las características del suelo, nos queda pordecidir con tipo de materiales la vamos a construir: madera, acero, aluminio, hormigón, piedra,plástico,.....

Las casas o edificios están construidos con diferentes m ateriales de construcción , quese eligen teniendo en cuenta: Sus buenas propiedades para esa obra y para ese sitio.Su precio .Los gustos o preferencias del cliente. Por ejemplo, Amal quiere emplear materiales cuyaobtención, producción, uso y desecho tengan el menor impacto ambiental posible.

Los materiales de construcción se eligen por sus buenas propiedades, pero ¿cuáles son laspropiedades que nos interesan?

Para saber más . . .De las propiedades que tienen los diferentes materiales pincha en este enlace:

Propiedades de los materiales

¿Cómo clasificar tanta variedad de m ateriales?

- Si pensamos en su naturaleza, nos daremos cuenta que existen materiales:

Naturale s , que están tan cual en la Tierra, como las piedras o arenas, y...Artificiale s , que han sido modificados por el hombre, como un ladrillo cerámico, un azulejoo un vidrio.

- Pero si pensamos en la función que desempeñan en la obra, tenemos materiales:

Resistentes o principales , que aguantan peso en la construcción o sirven de cerramiento.Aglom erantes , que son el pegamento de los anteriores en obra .Al mezclarse con agua, formanuna masa moldeable, que al cabo de cierto tiempo fragu a , es decir, se endurece, uniendo losmateriales.Auxiliare s, para los acabados y detalles finales de la obra.




1.4.1.- Materiales resistentes

¡Pues sí que son antiguos!Los primeros ladrillos se llamaron adobes y estaban formados porarcilla y paja secada al sol.

Se estima que los primeros ladrillos fueron creados alrededor del6.000 a.C. para construir casas y otras edificaciones en Babilonia,en el antiguo Egipto y en numerosas culturas europeas -especialmente en la zona meridional-, africanas y americanas .




¡ Fíjate !Desde la antigüedad, las piedras naturales se utilizaron en los monumentos másrepresentativos debido a su resistencia al fuego, con lo que tenía ventaja sobre lamadera, y lo más importante, al tiempo.

Piensa en las enormes piedras labradas de las pirámides de Egipto, o máscerca, en el mármol blanco de Macael del Patio de Los Leones de LaAlhambra de Granada.

D eriv ad o s d e la m ad e ra

ChapadosContrachapadosAglomerados y DM




¿ Sabes de qué está hecho tu lavabo ?

Uno de los materiales cerámicos de construcción que utilizamos a diario esla porcelana san itaria. ¿Y cómo se fabrica?

Sobre un molde poroso se vierte una mezcla de polvo blanco de arcilla conarena y agua. Al extraer el molde, la pasta seca se introduce en un hornoa alta temperatura (que dará el aspecto vitrificado brillante).




Para saber más . . .

Si quieres saber como instalar una tela asfáltica, pulsa en la imagen.

Qué interesante ! ¡ Qué útil !

La espum a de poliuretano es uno de losmejores materiales para absorber losruidos. El poliuretano, material de muybaja densidad, comenzó a utilizarse en losaños 50. Se trata de un producto queprocede de otros dos, el petróleo y el azúcar.

Además, el poliuretano está muy presente en la vida cotidiana. Con él se hacendesde colchones a suelas de zapatos o zapatillas deportivas. También se emplea amenudo para fabricar muebles, piezas de ortopedia o partes del automóvil, como elvolante o los asientos .




Autoevaluación1ª.- El adobe es:

Un derivado de la m adera

Un tipo de plástico utilizado en las tuberias

Un tipo de ladrillo hecho de arcilla y paja

2ª.- La piedra es utilizada en la construcción, sobretodo, por la siguiente característica:

Bajo precio

Por su resistencia m ecánica

Por la facilidad con se edifica con ellas.

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