VELEUČILIŠTE U ŠIBENIKU SPECIJALISTIČKI DIPLOMSKI...

VELEUČILIŠTE U ŠIBENIKU

SPECIJALISTIČKI DIPLOMSKI STRUČNI STUDIJ

MENADŽMENT

Trg Andrije Hebranga 11

22000 Šibenik

Šibenik, listopad 2018.

VELEUČILIŠTE U ŠIBENIKU

SPECIJALISTIČKI DIPLOMSKI STRUČNI STUDIJ

MENADŽMENT

Trg Andrije Hebranga 11

22000 Šibenik

IZVEDBENI PLAN NASTAVE

AKADEMSKA GODINA 2018./2019.

Dekan Veleučilišta u Šibeniku

Ivan Malenica, mag. iur., v. pred.

Pročelnica Odjela menadžmenta

Jasmina Sladoljev, univ. spec. oec., v. pred.

Šibenik, listopad 2018.

1. ZAHTJEVI I REZULTATI STUDIJSKOG PROGRAMA

Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment organiziran na Veleučilištu namijenjen je

obrazovanju menadžera za više upravljačke funkcije u poduzećima i drugim poslovnim

sustavima i organizacijama. Zbog značajnog udjela ekonomskih obrazovnih sadržaja, ovako

obrazovani polaznici studija mogu uspješno obavljati i sve poslove za koje su potrebna znanja

i vještine iz poslovne ekonomije i menadžmenta.

Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment namijenjen je prvenstveno studentima

stručnog studija Menadžment, ali je otvoren i za studente drugih preddiplomskih studija našeg

i ostalih visokih učilišta koji žele svoje kompetencije razvijati u području menadžmenta.

Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment mogu upisati i studenti koji su završili

stručni studij ili sveučilišni preddiplomski studij na drugom visokom učilištu. Prilikom

koncepcije studija, vodilo se računa da studenti ravnomjerno stječu i opće i stručne

kompetencije, odnosno s jedne strane znanja, vještine i stavove, a s druge strane

interpersonalne, instrumentalne i sistemske kompetencije.

Opće kompetencije koje student stjeće završetkom studija je sposobnost rješavanja

problema, sposobnost analize, sinteze i evaluacije, sposobnost samostalnog

učenja i istraživanja literature, sposobost rada u timu, sposobnost planiranja i

organiziranja, numerička i informatičak pismenost, usmena i pismena poslovna

komunikacija i sposobnost pregovaranja sposobnost kreativnog i kritičkog

razmišljanja, generiranje novih ideja, sposobnost upravljanja vremenom i

ispunjavanje zadataka i planova u zadnom roku.

Tijekom studija stječu se specifična znanja, vještine i kompetencije vezane za upravljanje

odjelima, procesima i poslovima na srednjoj i višoj razini menadžmenta, strateško planiranje i

upravljanje troškovima, procesima, financijama poslovnog subjekta ili organizacije,

marketinško kominiciranje i istraživanja tržišta te korištenje kvanitativnih rezultata i metoda za

poslovno odlučivanje, upravljanje konfliktima i rizicima u poslovanju, pozicioniranje tvrtke na

tržištu, vodeći računa o financijskim i ljudskim resursima. Sve navedeno će znati raditi na

odgovoran način kroz zakonito i etičko poslovanje i poštovanje radnih i ljudskih prava u

promjenjivoj pravnoj, ekonomskoj i tehnološkoj okolini.

Završetkom specijalističkog diplomskog stručnog studija Menadžment programa nositelj ove

kvalifikacije ovlašten je koristiti zakonski zaštićen stručni naziv specijalist ekonomije za

menadžment (spec. oec.) i izvršavati stručne poslove u okviru svoga zanimanja.

2. OČEKIVANI ISHODI UČENJA

1. Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima

2. Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i

zaključaka,

3. Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti

različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća

4. Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom

okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike inoviranja u poslovanju

5. Koristiti vjerojatnosne modele za različite diskretne i kontinuirane stohastičke pojave,

procijeniti parametre populacije, postaviti statističke hipoteze i provesti test te osnovnu

statističku analizu uz podršku računalnih alata

6. Kritički prosuđivati postojeću marketinšku komunikaciju i predložiti poboljšanja iste na

konkretnom poslovnom slučaju i razviti osnovne vještine formiranja integrirane

marketinške komunikacije

7. Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u

rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću programske potpore

8. Izraditi plan upravljanja te predložiti strategiju upravljanja zaštićenim područjima

9. Odabrati metodu istraživanja, provesti istraživanje tržišta te interpretirati rezultate

provedenog istraživanja

10. Osmisliti plan javne nabave te pripremiti osnovne dokumente za provođenje otvorenog

postupka javne nabave

11. Izgraditi sustav vrijednosti u poduzeću na temeljima poslovne etike i društveno odgovornog

poslovanja

12. Interpretirati proces i princip modeliranja, iz ulaznih podataka odabrati diskretnu

simulaciju, te izraditi i primijeniti simulacijski model primjenom programskih paketa

Sigma, Arena i Capsim te alata poput Excell-a i ExpertFit-a

13. Predložiti odluke o proizvodnji, operacijama, tokovima, kapacitetima, troškovima i

procesima koristeći analizu i praćenje postignutih pokazatelja i rezultata

14. Analizirati i usporediti indikatore gospodarskog razvoja Republike Hrvatske, kritički

promišljati o suvremenim trendovima u RH, te predložiti rješenja za poticanje

gospodarskog prosperiteta

15. Identificirati mogućnost financiranja projekata iz fondova i programa Europske unije i

aktivno sudjelovati u prijavama na natječaje i izradi projekata

16. Prepoznati različite probleme, rizike i rizične situacije u modernom rukovođenju i

menadžmentu te predložiti adekvatna rješenja za utvrđene probleme i mehanizme

upravljanja rizicima temeljem analize stanja poduzeća

17. Ocijeniti prihvatljivost investicijskog projekta temeljem ekonomsko-financijske analize

izrađene uz pomoć suvremenih alata i tehnika

18. Valorizirati i primijeniti temeljne pravne institute u poslovnom okruženju

19. Interpretirati važnost financijskih tržišta za cjelokupno gospodarstvo, ulogu i važnost

financijskih posrednika, te argumentirati ishodišta i posljedice djelovanja asimetričnih

informacija na sudionike financijskih tržišta i poslovnih subjekata

20. Predvidjeti uzroke konflikata u poduzeću te riješiti konfliktnu situaciju

posredovanjem/medijacijom

3. PROHODNOST KROZ STUDIJ

Student je dužan upisati se u akademsku godinu u utvrđenim rokovima za upis. Osoba

koja se ne upiše u akademsku godinu gubi status i prava studenta. Rokovi upisa objavljeni

su na Internet stranicama i oglasnim pločama veleučilišta te, po potrebi, i u publikacijama

Veleučilišta (brošure, promo-materijali i dr.).

Pri upisu u studijsku godinu student upisuje obavezne nastavne predmete te izborne

nastavne predmete čiji zbroj nosi minimalno 27 ECTS do maksimalno 35 bodova

semestralno tj. minimalno 60 ECTS do 66 ECTS bodova godišnje, sukladno Pravilniku o

studiranju.

I. Studenti upisuju višu studijsku godinu ukoliko su s prethodne godine studija stekli

minimalno 50 ECTS bodova i to na način: iz prethodne godine studija upisuju sve

nepoložene predmete inajmanje 60 ECTS bodova s više studijske godine.

II. Studenti imaju pravo upisati ponavljanje studijske godine uz parcijalan upis predmeta iz više

studijske godine uz slijedeće uvjete: - Parcijalan upis predmeta iz druge (2.) studijske godine, ukoliko je na prvoj (1.) studijskoj

godini stekao najmanje 30 ECTS bodova III. Ukoliko je student do kraja studijske godine položio onoliko predmeta čija ECTS

vrijednost nosi 29 ili manje ECTS bodova dužan je upisati ponavljanje godine u

Akademskim kalendarom utvrđenim rokovima za upis iduće akademske godine.

Nastava na specijalističkom diplomskom stručnom studiju Menadžment sastoji se od

predavanja, seminara, vježbi, laboratorijskih vježbi, terenske nastave, praktične nastave,

projekata, konzultacija, mentorskog rada, kolokvija, ispita te drugih oblika provjere

znanja i stručne prakse.

Preduvjet za upis u višu studijsku godinu su odslušani nastavni predmeti s niže studijske

godine (potvrđeno potpisom nositelja predmeta). Student je obvezan biti nazočan svim

oblicima nastave u obimu utvrđenom izvedbenim planom nastave pojedinog nastavnog

predmeta.

Tablica 1. Broj upisanih studenata u akademsku godinu 2018./2019.

Nastavna

godina

Redoviti studenti Izvanredni studenti

Prvi upis Ponavlja Prvi upis Ponavlja

1. 60 3 17 0

2. 53 6 3 0

Nastava za redovite i izvanredne studente izvodi se zajednički kad je to moguće obzirom na

prostorne i druge uvjete.

Studenti su dužni izvršiti sve preuzete obveze prema nastavnom predmetu (seminarski

radovi, protokoli vježbi, projektni rad, studije slučaja) što nastavnik ovjerava potpisom u

indeks na kraju semestra (u pravilu posljednji nastavni tjedan semestra u kojem se izvodi

nastava). Nastavnik može uskratiti potpis redovnom studentu koji je izostao s više od 30%

nastavnih sati.

Nastavne obveze izvanrednih studenata prilagođene su mogućnostima njihove nazočnosti na

nastavi te trebaju imati 50% prisustva na nastavi.

Ukupne obveze redovitih studenata mogu biti najviše 48 sati tjedno, a ne manje od 40 sati

tjedno, od čega aktivne nastave najviše 24 sati tjedno. Iznimno, obveze studenata mogu biti i

veće ako je riječ o povećanoj praktičnoj nastavi, ali ne više od dva tjedna uzastopce tijekom

semestra.

Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment vrednuje se sa 120 ECTS bodova, koji se

ostvaruju putem upisanih nastavnih predmeta. Prije predaje završnog rada student mora položiti sve nastavne predmete. Zbroj bodova

položenih nastavnih predmeta skupa sa obranjenim završnim radom treba biti minimalno 120

ECTS bodova.

4. POPIS NASTAVNIKA I SURADNIKA KOJI IZVODE NASTAVU NA

SPECIJALISTIČKOM DIPLOMSKOM STRUČNOM STUDIJU MENADŽMENT

IME I PREZIME NASTAVNIKA NASTAVNI PREDMET KONTAKT E-MAIL KONZULTACIJE

DR.SC. DOMAGOJA BULJAN BARBAČA Upravljanje EU projektima Prema rasporedu predavanja

i ispita

ŽELJKO DEKOVIĆ, MAG.OEC., V.PRED. Operacijski menadžment [email protected]

r

Kabinet 4,

Prema rasporedu predavanja

i ispita

ANITA GRUBIŠIĆ, MAG.OEC., V.PRED. Upravljanje troškovima

Financijske institucije i tržišta [email protected] Kabinet 7

DR. SC. DRAGO MARGUŠ Menadžment zaštićenih

područja [email protected]


i ispita

MR. GINA LUGOVIĆ

Psihologija za menadžere

Menadžment konflikata

Poslovna etika i društvena

odgovornost Metode znanstvenog istraživanja

[email protected] Kabinet 7

ŽELIMIR MIKULIĆ, DIPL. ING., V.PRED.

Kvantitativne metode za

poslovno odlučivanje

Poslovne simulacije

[email protected] Kabinet 12/ II kat.

DIJANA MEČEV, UNIV. SPEC. OEC., V.

PRED. Gospodarstvo Hrvatske [email protected] Kabinet 2

ANA PERIŠIĆ, UNIV.SPEC.OEC., V. PRED.

Statistika

Kvantitativne metode za

poslovno odlučivanje


MR. ALENKA POLJIČAK, V. PRED. Sustav javne nabave [email protected] Kabinet 12

DR. SC. MILI RAZOVIĆ Inovacije i tehnološke strategije

[email protected]


i ispita

JASMINA SLADOLJEV, UNIV.

SPEC.OEC.,V.PRED. Semestralna stručna praksa [email protected] Kabinet 4

JELENA ŠIŠARA, UNIV.SPEC.OEC.,

V.PRED.

Marketinško komuniciranje

Istraživanje tržišta [email protected] Kabinet 4

DR. SC. ANA UDOVIČIĆ, PRED.

Strategijski menadžment

Menadžment rizika

Semestralna stručna praksa


DR. SC. FRANE UREM, V.PRED.

Softversko inženjerstvo

Intelektualno vlasništvo i

informacijski sustavi


DR. SC. DRAGAN ZLATOVIĆ Intelektualno vlasništvo i

informacijski sustavi [email protected] Kabinet 13

JELENA ŽAJA, MAG. OEC., ASISTENT Operacijski menadžment

Analiza troškova i koristi [email protected] Kabinet 2

mailto:[email protected]
















5. MJESTO IZVOĐENJA NASTAVE NA SPECIJALISTIČKOM DIPLOMSKOM

STRUČNOM STUDIJU MENADŽMENT

Nastava na specijalističkom diplomskom stručnom studiju Menadžment obavlja se na

Veleučilištu u Šibeniku, u Šibeniku, na adresi Trg Andrije Hebranga 11. Na navedenoj lokaciji,

osim ureda službi, nalazi se 12 predavaonica ukupne površine 757 m2.

Prostori u kojima se odvija nastavni proces pružaju optimalne uvjete s obzirom na upisani broj

studenata. Navedeni prostor sadrži prostorne kapacitete koji prateći standarde izvođenja

visokoškolske nastave omogućavaju studentima kvalitetno praćenje i sudjelovanje u nastavnim

aktivnostima.

Nastava na Veleučilištu odvija se kroz tjedan od ponedjeljka do petka (u iznimnim slučajevima

subotom u jutarnjim satima) prema fiksnom Rasporedu sati objavljenom na oglasnim pločama

i na službenoj Internet stranici Veleučilišta. U skladu sa zahtjevima Pravilnika o sadržaju

dopusnice te uvjetima za izdavanje dopusnice za obavljanje djelatnosti visokog obrazovanja,

izvođenje studijskog programa i re-akreditaciju visokih učilišta (Narodne novine, broj 24/10)

članak 5. st. 2, Veleučilište udovoljava omjeru broja upisanih studenata i prostornih mogućnosti

za izvođenje nastave (1,25 m2 / student).

6. AKADEMSKI KALENDAR ZA AKADEMSKU GODINU 2018./2019.

AKTIVNOST TERMIN

Zimski semestar 01. listopada 2018. – 02 ožujka 2019.

Predavanja, vježbe i seminari 01. listopada 2018. – 26. siječnja 2019.

Zimski praznici 24. prosinca 2018. – 5. siječnja 2019.

Zimski redoviti ispitni rok 04. veljače 2019. - 02. ožujka 2019.

Testiranje zimskog semestra 18. veljače 2019. – 22. veljače 2019.

Ljetni semestar 04. ožujka 2019. – 30. rujna 2019.

Predavanja, vježbe i seminari 04. ožujka 2019. – 15. lipnja 2019.

Ljetni redoviti ispitni rok 24. lipnja 2019. – 20. srpnja 2019.

Ljetni praznici 22. srpnja 2019. – 17. kolovoza 2019.

Jesenski redoviti ispitni rok 21. kolovoza 2019. – 18. rujna 2019.

DRŽAVNI BLAGDANI I NERADNI DANI

DATUM BLAGDAN ILI SPOMENDAN

08. listopada Dan neovisnosti

01. studenog Dan svih svetih

25. i 26. prosinca Božićni blagdani (Božić i blagdan sv. Stjepana)

01. siječnja Nova godina

06. siječnja Bogojavljenje (Sveta tri kralja)

02. travnja Uskrsni ponedjeljak

01. svibnja Praznik rada

31. svibnja Tijelovo

22. lipnja Dan antifašističke borbe

25. lipnja Dan državnosti

05. kolovoza Dan domovinske zahvalnosti

15. kolovoza Velika Gospa

7. TERMINI ISPITNIH ROKOVA U AKADEMSKOJ GODINI 2018/2019.

1.ispitni termin 2.ispitni termin 3.ispitni termin 4.ispitni termin 5.ispitni termin 6.ispitni termin

I. SEMESTAR

Perišić A. Statistika 14.02. 28.02. 03.07. 17.07. 28.08. 11.09.

Vukičević A. Strategijski menadžment 08.02. 22.02. 02.07. 16.07. 03.07. 17.09.

Lugović G. Psihologija za menadžere 04.02. 19.02. 24.06. 09.07. 21.08. 06.09.

Razović M. Inovacije i tehnološke

strategije

12.02. 26.02. 01.07. 15.07. 02.09. 16.09.

Šišara J. Marketinško komuniciranje 07.02. 21.02. 01.07. 15.07. 26.08. 09.08.

Lugović G. Poslovna etika i društvena

odgovornost 04.02. 18.02. 24.06. 10.07. 21.08. 04.09.

Grubišić A. Upravljanje troškovima 06.02. 20.02. 04.07. 18.07. 29.08. 12.09.

II. SEMESTAR 1.ispitni termin 2.ispitni termin 3.ispitni termin 4.ispitni termin 5.ispitni termin 6.ispitni termin

Mikulić Ž. Kvantitativne metode za poslovno

odlučivanje 15.02. 01.03. 02.07. 16.07. 26.08. 09.08.

Udovičić A. Menadžment rizika 14.02. 28.02. 26.06. 10.07. 22.08. 05.09.

Deković Ž. Operacijski menadžment 11.02. 25.02. 27.06. 11.07. 29.08. 12.09.

Lugović G. Menadžment konflikata 07.02. 21.02. 27.06. 09.07. 23.08. 04.09.

Šišara J. Istraživanje tržišta 06.02. 20.02. 03.07. 17.07. 27.08. 10.08.

Poljičak A. Sustav javne nabave 15.02. 01.03. 28.06. 12.07. 30.08. 13.09.

Mečev D. Gospodarstvo Hrvatske 13.02. 27.02. 26.06. 06.09. 23.08. 06.09.

III. SEMESTAR 1.ispitni termin 2.ispitni termin 3.ispitni termin 4.ispitni termin 5.ispitni termin 6.ispitni termin

Mikulić Ž. Poslovne simulacije 13.02. 27.02. 02.07. 16.07. 27.08. 10.09.

Lugović G. Metode znanstvenog

istraživanja 04.02. 19.02. 24.06. 09.07. 21.08. 06.09.

Urem F. Softversko inženjerstvo 15.02. 01.03. 01.07. 15.07. 22.08. 05.09.

Zlatović D./ Urem

F.

Intelektualno vlasništvo i

informacijski sustavi

11.02. 25.02. 24.06. 15.07. 02.09. 16.09.

Buljan Barbaća D. Upravljanje EU projektima 12.02. 26.06. 03.07. 17.07. 03.09. 17.09.

Goleš D. Analiza troškova i koristi 11.02. 15.02. 27.06. 11.07. 29.08. 12.09.

Grubišić A. Financijske institucije i tržišta 06.02. 20.02. 04.07. 18.07. 29.08. 12.09.

Marguš D. Menadžment zaštićenih područja 07.02. 21.02. 26.06. 10.07. 26.08. 09.09.

8. POPIS NASTAVNIH PREDMETA, NASTAVNIKA I SURADNIKA, SATNICA PREDMETA TE RADNO OPTEREĆENJE

STUDENATA NA SPECIJALISTIČKOM DIPLOMSKOM STRUČNOM STUDIJU MENADŽMENT

O

/ I NOSITELJ KOLEGIJ

NASTAVNIK -

PREDAVANJA

NASTAVNIK -

VJEŽBE /

SEMINARI

Predavanja Seminari Broj

grupa

Vježbe Broj

grupa ECTS

sati tjedno sati

tjedno

sati

tjedno

I. SEMESTAR

O Perišić A. Statistika Perišić A. Perišić A. 3 2 2 6

O Vukičević, A. Strategijski menadžment Vukičević, A. Vukičević, A. 3 1 1 6

O Lugović G. Psihologija za menadžere Lugović G. Lugović G. 3 1 1 6

I Razović M. Inovacije i tehnološke strategije Razović M. Razović M. 3 1 1 6

I Lugović G. Poslovna etika i društvena odgovornost Lugović G. Lugović G. 3 1 1 6

I Grubišić A. Upravljanje troškovima Grubišić A. Grubišić A. 3 1 1 6

I Šišara J. Marketinško komuniciranje Šišara J. Šišara J. 2 2 1 6

O


NASTAVNIK -

PREDAVANJA

NASTAVNIK -

VJEŽBE /

SEMINARI


grupa

Vježbe Broj

grupa ECTS

sati tjedno sati

tjedno

sati

tjedno

II. SEMESTAR

O Mikulić Ž. Kvantitativne metode za poslovno odlučivanje

Mikulić Ž./Perišić

A. Perišić A. 3 2 2 6

O Vukičević, A. Menadžment rizika Vukičević, A. Vukičević, A. 3 1 1 6

O Deković Ž. Operacijski menadžment Deković Ž. Žaja J. 3 2 2 6

I Lugović G. Menadžment konflikata Lugović G. Lugović G. 3 1 1 6

I Poljičak A. Sustav javne nabave Poljičak A. Poljičak A. 2 2 2 6

I Mečev. D. Gospodarstvo Hrvatske Mečev. D. Mečev. D. 3 1 1 6

I Šišara J. Istraživanje tržišta Šišara J. Šišara J. 2 2 1 6

O


NASTAVNIK -

PREDAVANJA

NASTAVNIK -

VJEŽBE /

SEMINARI


grupa

Vježbe Broj

grupa ECTS

sati tjedno sati

tjedno

sati

tjedno

III. SEMESTAR

O Mikulić Ž. Poslovne simulacije Mikulić Ž. Mikulić Ž. 3 2 2 6

I Lugović G. Metode znatstvenog istraživanja Lugović G. Lugović G. 3 1 1 6

I Urem F. Softversko inženjerstvo Urem F. Urem F. 3 1 1 6

I Zlatović D.

Intelektualno vlasništvo i informacijski

sustavi

Zlatović D./ Urem

F. Urem F. 3 1 1 6

I Buljan Barbača,

D Upravljanje EU projektima

Buljan Barbača,

D.

Buljan Barbača,

D 2 2 1 6

I Goleš, D. Analiza troškova i koristi Goleš, D Žaja, I. 2 2 1 6

I Goleš D. Upravljanje kontrolingom Goleš D. Goleš D. 3 1 1 6

I Grubišić, A. Financijske institucije i tržišta Grubišić, A. Grubišić, A. 3 1 1 6

I Marguš D. Menadžment zaštićenih područja Marguš D. Marguš D. 2 1 1 1 1 6

O


NASTAVNIK -

PREDAVANJA

NASTAVNIK -

VJEŽBE /

SEMINARI


grupa

Vježbe Broj

grupa ECTS

sati tjedno sati

tjedno

sati

tjedno

IV. SEMESTAR

O Sladoljev, J. Semestralna stručna praksa Sladoljev, J. Sladoljev, J. 10

O Završni rad 20

1. SEMESTAR

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Ana Perišić, dipl.ing., univ.spec.oec 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta STATISTIKA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-

učenje) 45P + 30V

1.3. Suradnici nema 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),

postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%)

1. razina – materijali dostupni On-line,

0%

1.4. Studijski program (stručni,

specijalistički diplomski stručni

studij)

Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija 2.

1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje X

1.6. Godina studija 1. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna

programa kolegija

Manje od 20% x

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi kolegija Stjecanje znanja iz teorije i ovladavanje praktičnim vještinama potrebnim za adekvatnu statističko-ekonomsku analizu i interpretaciju rezultata.

2.2. Uvjeti za upis kolegija i

ulazne kompetencije koje su

potrebne za kolegij

Nema

2.3. Ishodi učenja na razini

programa kojima kolegij

pridonosi

Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike

inoviranja u poslovanju

Koristiti vjerojatnosne modele za različite diskretne i kontinuirane stohastičke pojave, procijeniti parametre populacije, postaviti statističke hipoteze i

provesti test te osnovnu statističku analizu uz podršku računalnih alata

Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću

programske potpore

Odabrati metodu istraživanja, provesti istraživanje tržišta te interpretirati rezultate provedenog istraživanja

2.4. Očekivani ishodi učenja na

razini kolegija (4-10 ishoda

učenja)

Samostalno provesti osnovnu statističku analizu (deksriptivnu i inferencijalnu) pomoću MS Excela na slučajevima iz realne poslovne prakse i

prezentirati rezultate analize; definirati osnovne pojmove i riješiti osnovne probleme teorije vjerojatnosti; prepoznati i koristiti vjerojatnosne modele za

različite diskretne i kontinuirane stohastičke pojave; procijeniti brojem i intervalom parametre populacija; postaviti statističku hipotezu, izabrati

prikladan test i provesti ga; provesti regresijsku i korelacijsku analizu uz podršku računalnih alata

2.5. Sadržaj kolegija detaljno

razrađen prema satnici nastave

PREDAVANJA SEMINARI / VJEŽBE

Tjedan Sati Tematska jedinica Tjedan Sati Tematska jedinica

1 3

Uvodno predavanje. Prikupljanje podataka. Uređivanje

i grafičko prikazivanje podataka. Populacija i uzorak,

varijabla, parametri.

1 2 Ponavljanje: deskriptivna statistika- klasifikacija i

uređivanje varijabli.

2 3

Deskriptivna statistika: srednje vrijednosti, mjere

disperzije, mjere asimetrije, mjere zaobljenosti.

Standardizirana vrijednost, pravilo Čebiševa.

2 2

Deskriptivna statistika: srednje vrijednosti, mjere

disperzije, mjere zaobljenosti, mjere asimetrije,

standardizirano obilježje, pravilo Čebiševa,

empirijsko pravilo, korištenje EXCEL-a.

3 3

Prostor elementranih događaja. Vjerojatnosni prostor.

Diskretna i nediskretna vjerojatnost. Uvjetna i potpuna

vjerojatnost.

3 2 Inferencijalna statistika: slučajni događaji,

vjerojatnost.

4 3

Prostor elementranih događaja. Vjerojatnosni prostor.

Diskretna i nediskretna vjerojatnost. Uvjetna i potpuna

vjerojatnost.

4 2 Inferencijalna statistika: slučajna varijabla,

očekivanje, varijanca slučajne varijable.

5 3

Slučajna varijabla: diskretna i kontinuirana slučajna

varijabla. Očekivanje i varijanca.Modeli i primjene

diskretnih slučajnih varijabli. Binomna, Poissonova,

hipergeometrijska i uniformna razdioba.

5 2

Modeli i primjene diskretnih slučajnih varijabli.

Binomna, Poissonova, hipergeometrijska, i

uniformna razdioba.

6 3 Kontinuirane distribcije. Normalna distribucija. 6 2 Kontinuirane distribcije. Normalna distribucija.

7 3

Dvodimenzionalna slučajna varijabla. Marginalne

vjerojatnosti i distribucije. Neovisnost slučajnih

varijabli. Uvjetne distribucije. Kovarijanca. Koeficijent

korelacija.

7 2

Dvodimenzionalna slučajna varijabla. Marginalne

vjerojatnosti i distribucije. Neovisnost slučajnih

varijabli. Uvjetne distribucije. Kovarijanca.

Koeficijent korelacije.

8 3 Teorija uzoraka. Sampling distribucija aritmetičkih

sredina, proporcija i varijanci. 8 2 Ponavljanje za kolokvij.

9 3

Teorija uzoraka. Sampling distribucija aritmetičkih

sredina, proporcija i varijanci. Procjene aritmetičke

sredine (za velike i male uzorke), proporcije i

standardne devijacije populacije. Intervali pouzdanosti.

9 2 Procjene aritmetičke sredine , proporcije i standardne

devijacije populacije. Intervali pouzdanosti.

10 3

Testiranje hipoteza o pretpostavljenoj aritmetičkoj

sredini, proporciji i varijanci populacije. Veličina

uzorka i razina signifikantnosti.

10 2 Procjene aritmetičke sredine, proporcije i standardne

devijacije populacije. Intervali pouzdanosti.

11 3




11 2



uzorka i razina signifikantnosti

12 3

Usporedba aritmetičkih sredina i testiranje hipoteza o

razlici aritmetičkih sredina dviju populacija temeljem

(ne)ovisnih uzoraka. Usporedba proporcija i testiranje

hipoteza o razlici proporcija dviju populacija.

12 2




13 3


razlici aritmetičkih sredina dviju populacija temeljem

(ne)ovisnih uzoraka. Usporedba proporcija i testiranje

hipoteza o razlici proporcija dviju populacija.

13 2


razlici aritmetičkih sredina dviju populacija.

Usporedba proporcija i testiranje hipoteza o razlici

proporcija dviju populacija.

14 3 Neki neparametarski testovi (hi kvadrat test,

Wilcoxonov test). 14 2 Neparametarski testovi.

15 3 Regresijska analiza. 15 2 Ponavljanje za kolokvij.

2.6. Vrste izvođenja nastave:

x predavanja

□ seminari i radionice

x vježbe

□ obrazovanje na daljinu

□ mješovito e-učenje

□ terenska nastava

x samostalni zadaci

□ multimedija i mreža

□ laboratorij

□ mentorski rad

□ (ost.upisati)

2.7. Komentari:

2.8. Obveza studenata

Obveza za sve redovne studente je minimalno 70% prisustvovanja na nastavi (predavanja i vježbe). Obveza za sve izvanredne studente je minimalno

50% prisustvovanja na nastavi (predavanja i vježbe). Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u

raspravama, rješavanje zadatka i sl. Studenti koji nisu u mogućnosti dolaziti redovito na nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se

konzultirati sa profesorom u vrijeme konzultacija ili putem e-maila ([email protected] ). Obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju

nastave. Sve obavijesti o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na web stranici Veleučilišta u Šibeniku i na e-learning stranici

kolegija, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i nastavni materijali i popis literature.

2.9. Praćenje rada studenata

(upisati udio ECTS bodovima za

svaku aktivnost tako da ukupni

broj ECTS bodova odgovara

bodovnoj vrijednosti kolegija)

Pohađanje nastave 0,3 Pismeni ispit 3,5 (bez kolokvija) Projekt 1

Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad

Esej Referat Kontinuirana provjera 0.5

Kolokviji 3,5 (bez pismenog

ispita) Seminarski rad (ostalo upisati)

Aktivnosti u nastavi 0,2 Usmeni ispit 0.5 (ostalo upisati)

2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje

rada studenata tijekom nastave i

na završnom ispitu

Stečeno znanje provjerava se tijekom nastave polaganjem dvaju kolokvija i pisanjem praktičnog rada. Na svakom kolokviju potrebno je ostvariti

minimalno 50% bodova kako bi student bio oslobođen pismenog ispita. Kolokvijima je moguće ostvariti ukupno 80 bodova (svaki kolokvij nosi 40

bodova). Praktičnim (projektnim) zadatkom moguće je ostvariti najviše 20 bodova. Završna ocjena formira se na usmenom ispitu kao zajednička ocjena

kolokvija, praktičnog zadatka, bodova s nastave i usmenog ispita. Studenti imaju pravo na ispravak jednog kolokvija uz uvjet da su položili barem jedan

kolokvij. Studenti koji ne polože kolegij putem kolokvija, imaju pravo izlaska na pismeni ispit i ukoliko ga polože pristupaju usmenom dijelu ispita na

kojem se zatim formira završna ocjena. Studenti dodatne bodove mogu ostvariti aktivnim sudjelovanjem na nastavi kroz kontinuirane provjere znanja.

2.11. Obvezna literatura

(dostupna u knjižnici i putem

ostalih medija)

Naslov Broj primjeraka u

knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

Šošić I., Primjenjena statistika , Školska knjiga , Zagreb 2004. (poglavlja 1-12) 12 ne


Patrick R. McMullen, Poslovna statistika za stručne studije [prijevod Devčić,K., Perišić,A.], Veleučilište

u Šibeniku, 2017 (poglavlja 1-6,9,10) 2 DA

2.12. Dopunska literatura (u

trenutku prijave izmjena i/ili

dopuna studijskoga programa)

Azcel A. Sounderpandian J., Complete Business Statistics, McGraw Hill, 2009.

Newbold P., Statistics for Buisness and Economics , Englewood Cliffs: Prentice Hall , 1997

Čižmešija M., Kurnoga Živadinović N., Zbirka riješenih zadataka iz osnova statistike,Mirorad d.o.o.,

Zagreb,2006

Dumičić K., Bahovec V., Poslovna Statistika, Element, Zagreb, 2011.

Priručnici za programsku potporu Excel

1

-

5

5

Ne

Ne

Ne

Ne

Da

2.13. Načini praćenja kvalitete

koji osiguravaju stjecanje

izlaznih znanja, vještina i

kompetencija

kroz interaktivan rad na nastavi,

vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi ,

temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima

studentska anketa

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta mr. Gina Lugović, v. predavač 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta PSIHOLOGIJA ZA MENADŽERE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-

učenje) 45 P + 15 S

1.3. Suradnici / 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),


1. razina, materijali dostupni on line,

0% izvođenja kolegija on line



studij)


1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjivanje X da


programa kolegija

Manje od 20% x

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi kolegija

- Upoznavanje temeljnih pojmova psihologije na kojima počivaju međuljudski odnosi.

- Usvajanje osnovnih pojmova međuljudskih odnosa:

- prirode međuljudskih odnosa, socijalne percepcije,

- komponente međuljudskih odnosa,

- stavovi i važnost stavova za ponašanje,

- stereotipi i predrasude,

- oblici socijalnog ponašanja,

- razvoj morala,

- socijalne vještine kao temelj međuljudskih odnosa,

- sukob i nenasilno rješavanje sukoba.

- Razumijevanje međuljudskih odnosa i socijalnih vještina.

- Uočavanje uzroka konflikata i načina smanjivanja i sprječavanja konflikata.



potrebne za kolegij

Nema ulaznih kompetencija.



pridonosi

Nakon uspješno savladanog predmeta studenti će moći:

Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima

Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,

Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti

predvidjeti uzroke konflikata u poduzeću i riješiti konfliktnu situaciju.



učenja)

Očekuje se da će studenti nakon odslušanog kolegija i pripremanja seminarskih radova moći:

- analizirati kvalitetu komunikacije i kreirati ozračje uspješne komunikacije u svojoj socijalnoj/radnoj sredini,

- prezentirati svoju verbalnu i neverbalnu ekspresiju i ponašanje asertivno i prosocijalno,

- predložiti socijalne vještine u međuljudskim odnosima i smanjiti konflikte,

- organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima,

- razviti načine rješavanja sukoba u svojoj socijalnoj srediti,

- predložiti socijalne vještine i socijalne/komunikacijske kompetentnosti potrebne za menadžera.





1 3 Uvodno predavanje, Pojam i sadržaj psihologije za menadžere, Razlike potreba i želja,

odustajanje i aktivno sudjelovanje. 1 1 Podjela seminara

2 3 Međuljudski odnosi (priroda međuljudskih odnosa, važnost socijalne percepcije u

ostvarivanju međuljudskih odnosa). 2 1 Prezentacija seminara.

3 3 Međuljudski odnosi (komponente međuljudskih odnosa – verbalna i neverbalna

ekspresija). 3 1

Prezentacija seminara.

4 3 Međuljudski odnosi (samootkrivanje, asertivnost, aktivno slušanje, empatija, pravila

komunikacije). 4 1


5 3 Stavovi i važnost stavova za ponašanje (formiranje i komponente stava i uloga u

ponašanju). 5 1


6 3 Stavovi i važnost stavova za ponašanje (mehanizmi koji utječu na promjenu stava). 6 1 Prezentacija seminara.

7 3 Stereotipi i predrasude, utjecaj stereotipa i predrasuda na međuljudsku interakciju. 7 1 Prezentacija seminara.

8 3 Oblici socijalnog ponašanja (prosocijalno ponašanje, agresivno ponašanje). 8 1 Prezentacija seminara.

9 3 Oblici socijalnog ponašanja (socijalna inhibicija, formiranje i uloga u međuljudskim

odnosima). 9 1


10 3 Moral (teorije razvoja morala). 10 1 Prezentacija seminara.

11 3 Moral (tolerancija). 11 1 Prezentacija seminara.

12 3 Socijalne vještine: temelj međuljudskim odnosima (formiranje socijalnih vještina i

njihova uloga u komunikaciji). 12 1


13 3 Socijalne vještine: temelj međuljudskim odnosima (socijalna kompetencija). 13 1 Prezentacija seminara.

14 3 Sukob i nenasilno rješavanje sukoba. 14 1 Prezentacija seminara.

15 3 Ponavljanje. Upute za ispit. Potpisi. 15 1 Prezentacija seminara.

2.6. Vrste izvođenja nastave: x predavanja □ samostalni zadaci 2.7. Komentari:

x seminari

x vježbe





□ laboratorij

□ mentorski rad

□ (ost.upisati)

Predavanja prate praktične vježbe koje izvode studenti

samostalno, u parovima ili skupinama do pet studenata, sa

studentima se, po potrebi, mogu prirediti i radionice i

mentorski rad za pojedine seminare.


Redovni studenti imaju obvezu prisustvovati minimalno 70% predavanja, a izvanredni minimalno 30% predavanja. Svi studenti dužni su odabrati teme,

izraditi, prezentirati i obraniti dva seminarska rada (jedan s hrvatskom a drugi s engleskom korištenom literaturom; predati u tekstu i prezentiratit;

seminarski rad se sastoji od minimalno 10 stranica: naslovnica, sadržaj, uvod, rad, zaključak, literatura od 2000. do 2014. g. Seminari obuhvaćaju

teoretski sadržaj predmeta kao pripremu za pismeni ispit. Seminarski radovi šalju se na pregled e-mailom ([email protected]). Studentima se preporuča

dolaženje na konzultacije u vrijeme konzultacija ili za neki drugi termin.

Informacije o nastavi i nastavni materijali su na web stranici Veleučilišta (http://www.vus.hr).






Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 3 Projekt /

Eksperimentalni rad / Istraživanje / Praktični rad /

Esej / Referat / Kontinuirana provjera /

Kolokviji / Seminarski rad 2 (ostalo upisati) /

Aktivnosti u nastavi / Usmeni ispit / (ostalo upisati) /



na završnom ispitu

1. Redovito pohađanje nastave. Redovni studenti pohađaju minimalno 70% nastave a izvanredni studenti minimalno 30% nastave tijekom semestra. 2.

Pozitivno ocijenjeni seminarski radovi (na osnovi literature na hrvatskom i engleskom jeziku). 3. Održane prezentacije seminarskih radova iz odabrane

teme uz pozitivnu ocjenu. Stečeno znanje provjerava se tijekom nastave sudjelovanjem na vježbama i polaganjem dva seminara. Uvjet za pristupanje

ispitu je potpis nakon utvrđene nazočnosti na predavanjima i obrane dva seminarskih radova. Završna ocjena znanja studenta formira se kao zajednička

ocjena nazočnosti na predavanjima, seminarskih radova i pismenog dijela ispita.



ostalih medija)

Naslov Broj primjeraka

u knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

1. Penington, D. (1997). Osnove socijalne psihologije, Poglavlje 3: Socijalizacija II, str. 57-81, Poglavlje 4.

Stavovi i promjena stava, str. 82-107; Poglavlje 5: Predrasude i sukobi, str. 108-133; Poglavlje 6. Socijalna

spoznaja I, str. 134-162; Poglavlje 7: Atribucijski pristup, str. 163-185; Poglavlje 10: Društveni utjecaj, str.

244-271; Poglavlje 11: Grupe i grupni uradak, str. 272-302. Jastrebarsko: Naklada Slap.

2 -

2. Knapp, M. L., Hall, J. A. (2010). Neverbalna komunikacija u ljudskoj interakciji, Prvi dio, str. 1-3, 5-17; str.

71-96; Drugi dio: str. 143-167. Jastrebarsko: Naklada Slap. 2 -




1. Yukl, G. (2008). Rukovođenje u organizacijama, 2. poglavlje: priroda rukovoditeljskog posla, str. 23-50; 7.

poglavlje: Osobine, sposobnosti i vještine rukovoditelja, str. 179-212; 13. poglavlje: Razvoj rukovoditeljskih

sposobnosti i vještina, str. 382-412. Jastrebarsko: Naklada Slap.

3

2. Bhagoria, A. (2012). Managing Business Through Human Psychology. http://www.free-

ebooks.net/ebook/Managing-Business-Through-Human-Psychology-A-Handbook-for-Entrepreneur/pdf/view / pdf


http://www.vus.hr/

http://www.free-ebooks.net/ebook/Managing-Business-Through-Human-Psychology-A-Handbook-for-Entrepreneur/pdf/view

http://www.free-ebooks.net/ebook/Managing-Business-Through-Human-Psychology-A-Handbook-for-Entrepreneur/pdf/view




kompetencija

Kontrola kvalitete rada studenata i stjecanja potrebnih znanja i vještina osigurat će se:

- interaktivnim radom na predavanjima,

- vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata na predavanjima,

- dobivenim informacijama na temelju rezultata ispita, potrebnih za povećanje efikasnosti rada,

- upućivanjem studenata u prava, obveze, metode rada i potrebnu literaturu.

Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentske ankete, podaci HZZ-a o godišnjem stanju zaposlenosti

studenata, ankete poslodavaca i udruga Alumni.

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Dr. sc. Ana Vukičević, v. pred.

1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta STRATEGIJSKI MENADŽMENT 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-

učenje) 45P+15S

1.3. Suradnici Nema 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),




studij)

Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa

kolegija -

1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje □


programa kolegija

Manje od 20% □

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi kolegija Osposobiti studente da mogu razumjeti strategijski menadžment, da mogu prepoznavati sve ključne faze u procesu strategijskog menadžmenta. Ključni

cilj je pripremiti studenete da mogu sudjelovati u izradi strateških planova i njihovoj implementaciji te kontroli.



potrebne za kolegij

uvjeti potrebni za upis prve godine.



pridonosi



Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća



Predložiti odluke o proizvodnji, operacijama, tokovima, kapacitetima, troškovima i procesima koristeći analizu i praćenje postignutih pokazatelja i

rezultata



učenja)

Nakon položenog predmeta studenti će:

znati definirati ključne pojmove koji se odnose na strategijski menadžment;

prepoznavati osnovne faze u strategijskom menadžmentu;

analizirati strategijsko okruženje i situacije, te odabrane strategije implementirati u organizacijski kontekst;

razumjevati međusobnu uzročno posljedičnu povezanost pojedinačnih faza strategijskog menadžmenta, a u svrhu ostvarivanja poslovnih, ali ne

samo poslovnih uspjeha, već i uspjeha u osobnom i profesionalnom segmentu;

razumjeti značaj stvaranja konkurentske prednosti;

znati izraditi strateški plan;

razlikovati različite poslovne strategije;





1 3 Uvod u strategijski menadžment, proces strategijskog

menadžmenta 1 1 O strategijskom menadžmentu

2 3 Osnove analize okoline 2 1 O strukturi i ciljevima analize okoline

3 3 Opća, poslovna i unutarnja okolina 3 1 O strukturi i ciljevima analize okoline

4 3 Metode i tehnike analize opće okoline 4 1 O metodama i tehnikama analize okoline

5 3 Metode i tehnike analize poslovne okoline 5 1 O metodama i tehnikama analize okoline

6 3 Metode i tehnike analize unutarnje okoline 6 1 O metodama i tehnikama analize okoline

7 3 Misija, vizija i ciljevi 7 1 O misiji, viziji, ciljevima i vrijednostima

8 3 Formuliranje strategije 8 1 O strategijskoj analizi i strategijskom izboru

9 3 Poslovne strategije 9 1 Strategije vodstva u troškovima, straegije

diferencijacije i strategije fokusiranja

10 3 Korporacijske strategije 10 1 Poslovni portfolio

11 3 Implementacije strategije pomoću funkcijskih strategija 11 1 Funkcijske strategije i provedba

12 3 Implementacije strategije putem strukture, vodstva,

kulture i nagrađivanja 12 1

Organizacijska struktura i strategijski planovi te

implementacije

13 3 Evaluacija rezultata 13 1 Evaluacija ostvarenja akcijskih planova

14 3 Strategijska kontrola 14 1 O strategijskoj kontroli

15 3 Mjerila performansi 15 1 Izbor mjerila performansi


x predavanja

x seminari i radionice

□ vježbe




□ samostalni zadaci


□ laboratorij

□ mentorski rad

□ (ost.upisati)

2.7. Komentari:


Nastava se izvodi u prvom semestru (zimskom semestru) u obliku predavanja (45 sati) i seminara (15 sati). Studenti su obvezni prisustvovati nastavi na

minimalno 70% predavanja i izraditi seminarski rad što je uvjet za potpis.






Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 4 Projekt


Esej Referat Kontinuirana provjera

Kolokviji 4 Seminarski rad 1 (ostalo upisati)

Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit (ostalo upisati)



na završnom ispitu

Studeni istražuju case slučajeve i kao timovi izrađuju seminarski rad. Pismeni ispit mogu polagati na kolokvijima ili zasebno pristupiti pisanom ispitu.

Ispit se okončava usmenim ispitom.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

1. Buble, M. i suradnici: Strateški menadžment, Sinergija, Zagreb, 2005.

2. Case slučajevi iz knjige: Thompson, A.A.Jr., Strickland A.J. III i Gamble, J.E.: "Strateški

menadžment : u potrazi za konkurentskom prednošću", IV izdanje, Mate, Zagreb, 2006.

3. stručni članci, poslovne informacije i poslovni slučajevi – Internet izvori, na hrvatskom i na

engleskom jeziku




1. Porter, M: Konkuretska prednost, Masmedia, Zagreb, 2007.




kompetencija

Vođenje evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi, kontinuirano praćenje napretka

studenata putem kolokvija. Studenti su upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu

literaturu.

Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o

godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete poslodavca i udruge Alumni.

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Doc. dr sc. Mili Razović, v. pred.


1.2. Naziv predmeta INOVACIJE I TEHNOLOŠKE STRATEGIJE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-

učenje) 45+0+15+0




0%



studij)


1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje Da


programa kolegija

Manje od 20% x

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi kolegija -



potrebne za kolegij

Nema uvjeta.



pridonosi







rezultata

Valorizirati i primijeniti temeljne pravne institute u poslovnom okruženju 2.4. Očekivani ishodi učenja na


učenja)


razrađen prema satnici nastave PREDAVANJA SEMINARI


1 3 Značaj inovacija, tehnologija i znanja 1 1 Steve Jobs – inovacije i tržišna valorizacija inovacija

2 3 Kvalifikacija inovacija 2 1 Inovacije u gastronomiji

3 3 Istraživanje i razvoj osnova izvora inovacija 3 1 Inovaciji u maloprodajnim objektima na primjeru tvrtke

„Tisak“

4 3 Tržišna realizacija inovacija 4 1 Internet i inovacije

5 3 Menadžment inovacija 5 1 Inovacije u rezervacijskom sustavu

6 3 Izvanjski izvori za inovaciju; Inovacija

poboljšanja 6 1 Inovacije u privatnom smještaju turističkog sektora

7 3 Kreativno mišljenje i inovacija;proces

kreativnog mišljenja 7 1 Inovacije u protupožarnoj zaštiti zaštićenih dijelova prirode

8 3 Poduzetnička atmosfera i kreativni timski rad u

stvaranju inovacija 8 1 Inovacije u radu zaštićenih dijelova prirode

9 3 Inventivna organizacija; Poduzetničko

poduzeće; Mjerenje inovatorske uspješnosti 9 1 Inovacije u glazbenoj industriji

10 3 Inovacije kao menadžerski proces 10 1 Inovacije u recepcijskom poslovanju

11 3 Strategija inoviranja i pripadni rizici 11 1 Inovacije u hotelijerstvu

12 3 Upravljanje odjelom za istraživanje i razvoj ;

Izvor ideja 12 1 Inovacije u kamping turizmu

13 3 Razvoj novog proizvoda; razvoj nove usluge 13 1 Inovacije u ugostiteljstvu

14 3 Odabir koncepta inovacije novog proizvoda i

nove usluge 14 1 Inovacije u poslovanju turističkih agencija

15 3 Lansiranje proizvoda na tržište; Inovacija i kako

mjeriti uspješnost 15 1 Inovacije u promociji


x predavanja


□ vježbe




x samostalni zadaci


□ laboratorij

x mentorski rad

x studije slučaja

2.7. Komentari:









bodovnoj vrijednosti kolegija) Kolokviji Seminarski rad 1 (ostalo upisati)

Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit 2 (ostalo upisati)



na završnom ispitu

Prati se prisutnost i aktivnost na nastavi-predavanjima i seminaru. Rezultat ispita temelji se na više od 50 % bodova na pismenom dijelu ispita a što je

preduvjet za pristup usmenom dijelu ispita. Na usmenom dijelu ispita treba pozitivno odgovoriti na više od 50% postavljenih pitanja.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost

putem ostalih

medija 1. KEELY,L., WALTERS,H.,PIKKEL,R., QUIN,B.,: TEN TYPES OF INNOVATION, THE DISCIPLINE OF BUILDING

BREAKTHROUGHS, WILY, 2013.

4

2. HALL MICHAEL,M:. and WILLIAMS ALLAN M. : TOURISM AND INOVATION, ROUDGLE, LONDON, 2008.

0

3. RAZOVIĆ, M., : INOVACIJE I TEHNOLOŠKE STRATEGIJE, SKRIPTA-PREDAVANJA, ŠIBENIK, 2015.

da




1. PRESTER,J. MENADŽMENT INOVACIJA, SINERGIJA,ZAGREB, 2010. 5




kompetencija


- kroz interaktivan rad na nastavi,

- vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi ,

- temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima dobit će se informacije potrebne za daljnje

upute studentima u cilju povećanja efikasnosti njihova rada.

Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: Studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o


1.OPĆE INFORMACIJE


1.2. Naziv predmeta POSLOVNA ETIKA I DRUŠTVENA

ODGOVORNOST

1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-




1. razina, materijali dostupni on line, 0%

izvođenja kolegija on line



studij)

Specijalistički diplomski stručni studij Menažment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa

kolegija /

1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjivanje x

1.6. Godina studija 2. godina 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna

programa kolegija

Manje od 20% x

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi kolegija Studenti stječu znanja o temeljnim teorijskim pristupima u području poslovne etike i osposobljavaju se za primjenu moralnih i etičkih načela u poslovanju, za

primjenu koncepta društvene odgovornosti i za rješavanje moralnih i etičkih dilema.



potrebne za kolegij

Nazočnost na nastavi, položeni seminarski radovi.



pridonosi

Nakon uspješno savladanog kolegija studenti će moći:

samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka


Izgraditi sustav vrijednosti u poduzeću na temeljima poslovne etike i društveno odgovornog poslovanja


Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka



učenja)

Očekuje se da će studenti nakon odslušanog kolegija moći:

ustanoviti poveznice poslovne etike i poslovnog okruženja,

interpretirati i raspravljati o problematičnim situacijama,

analizirati i sintetizirati odnos poslovne etike i društvene odgovornosti,

izgraditi sustavno znanje iz područja etike i društvene odgovornosti za daljnje proučavanje i analizu u poslovnom okruženju,

kritički prosuđivati primjenu etičnog i društveno odgovornog ponašanja u organizaciji primjenom formalnih etičkih i drugih akata u odnosu na zaposlenike,

suradnike i korisnike.





1 3

Definiranje i objašnjavanje poslovne etike. Poslovna etika poduzeća

(kolektivna) i profesionalna etika (pojedinca, pripadnika određene

profesije). Etika, moral i kodeks. Pravila ponašanja prema klijentima,

kolegama, poštivanje propisa u profesiji i prema javnosti.

1 1 Odabir tema seminarskih radova.

2 3 Osnovne odrednice etike i etičkog ponašanja/morala. Teorije, podjele,

vrijednosti, prosuđivanje, motivacija, ponašanje, kriza. Bonton, protokol. 2 1 Prezentacija seminara.

3 3

Etičke teorije poslovanja. Interpersonalna, funkcijska, korporacijska,

profesionalna, menadžerska, poduzetnička etika i etika zaposlenika. Odnos

etike i organizacijske kulture. Etika i masmediji.

3 1


4 3 Etika i društvena odgovornost: pojam modela, vrste i razine morala,

strategije i upravljanje društvenom odgovornošću. Zaštita ljudskih prava. 4 1


5 3 Moral/etika društva (politike unutar društvenog uređenja u odnosu na etiku

menadžera). 5 1


6 3 Moral poduzeća (teorija, korporacijska društvena odgovornost, odnos

poduzeća i zaposlenika). 6 1


7 3 Moral (etički kodeks) poduzeća i države, dioničara, konkurencije, kupaca,

strategija poduzeća i implementacija etike u poslovnoj praksi. 7 1


8 3 Etičke dileme u poslovanju: pojava, analiza i rješavanje etičkih dilema u

poslovanju. Etično i legalno? 8 1


9 3 Kršenja etičkih normi u poslovanju: kriminalne aktivnosti, korupcija,

zanemarivanje ekoloških problema i održivosti i siromaštva u svijetu. 9 1


10 3

Načini provođenja etičkog ponašanja u poslovanju, provjera etičnosti,

primjena etičnih teorija i principa na poslovnu prasku i odnos prema

načelima poslovanja za zaposlenike.

10 1


11 3

Implementiranje etičkih načela i društvena odgovornost, stvaranje etičke

organizacijske klime i kulture, potreba etike načela, kodeksa i bontona,

propisa.

11 1


12 3

Institucionaliziranje poslovne etike: etički odbori, podučavanje etike u

programima razvoja menadžmenta i leadershipa, čimbenici povećanja

etičnosti u poslovanju. Klima i kultura poslovanja, korporacijska društvena

odgovornost.

12 1


13 3 Psihologijski aspekti etike/morala: temeljna znanstvena objašnjenja

moralnog razvoja i učenja morala, pozitivne vrijednosti. 13 1


14 3

Sociokulturni i pravni aspekti etike/morala: sustavi vrijednosti različitih

kultura/etičkih normi, utjecaj procesa globalizacije na poštivanje etičkih

normi, jednakost poslovanja.

14 1


15 3

Temeljni principi humanističkog menadžmenta, menadžment poštenja i

povjerenja, društveno odgovorno ponašanje u lokalnom i globalnom

poslovanju.

15 1



x predavanja

x seminari

□ vježbe






□ laboratorij

□ mentorski rad

□ (ost. upisati)

2.7. Komentari:

Korištene metode: predavanja se izvode kombiniranom („ex

cathedra"/"case") metodom. Teoretski nastavni sadržaj izlaže se

metodom „ex cathedra" korištenjem računalnih prezentacija u

programu MS PowerPoint. Predavanja se upotpunjuju „case"

metodom istraživanja i timskim radovima studenata. Studente se

potiče na timski rad u rješavanju programskih zadataka,

vježbaju se tehnike kreativnosti i prezentacijske vještine.

2.8. Obveza studenata Prisustvo na nastavi, položeni seminarski radovi.













na završnom ispitu

1. Redovito pohađanje nastave, redovni studenti pohađaju minimalno 70% nastave a izvanredni 30% nastave tijekom semestra. 2. Pozitivno ocijenjeni

seminarski radovi na osnovu prezentacije seminarskih radova iz odabrane teme (predani seminarski rad i prezentacija, odabrana tema /naslovnica, sadržaj,

uvod, rad, zaključak, literatura, minimalno 10 stranica: 10-15/, literatura od 2000.-2018.). Stečeno znanje provjerava se tijekom nastave sudjelovanjem na

vježbama. Uvjet za pristupanje ispitu je potpis nakon utvrđene nazočnosti na predavanjima i obrane seminarskog rada. Završna ocjena znanja studenta je

ocjena navedenih elemenata.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

Bebek, B., Kolumbić, A. (2000). Poslovna etika (Poglavlja: Etika, str. 3-5; Poslovna etika, str 7-18;

Bonton 249-302). Zagreb: Sinergija. 2 -

Jalšenjak, B., Krkač, K. (ur.) (2016). Poslovna etika, korporacijska društvena odgovornost i održivost,

Drugo, prepravljeno i prošireno izdanje (Pregled razvoja koncepta društveno odgovornog ponašanja, str.

169-192; Temeljna pitanja poslovne etike i etičkih kodeksa, str. 193-212; Temeljna pitanja korporacijske

društvene odgovornosti, str. 213-240; Društveno odgovorno ponašanje i promicanje radnih prava u

radnoj okolini, str. 298-321; Društveno odgovorno ponašanje u Republici Hrvatskoj, str. 339-362;

Obrazac za donošenje moralnih odluka, str. 363-367; Načela osgovornosti u upravljanju ljudskim

potencijalima, str. 488-506; Korporacijska društvena neodgovornost, str. 507-516; Utjecaj europskih

kultura na poslovnu etiku i korporacijsku društvenu odgovornost, str. 591-603). Zagreb: Mate d.o.o..

2 -

Žugaj, M., Šehović, J., Cingula, M. (2004): Organizacija, Drugo, dopunjeno i izmijenjeno izdanje,

Poglavlje 12: Etika u poslovanju str. 571-590. Varaždin: TIVA - pdf




Aleksić, A. (2007): Poslovna etika - element uspješnog poslovanja, Zbornik Ekonomskog fakulteta u

Zagrebu, 5, 419-428. - pdf

Buble, M. (2006): Management, glava IV. Etika i društvena odgovornost menadžmenta, str. 91-106.

Split: Ekonomski fakultet u Splitu. 4

Karpati, T. (2001): Etika u gospodarstvu (religije-moral-poslovanje). Osijek: Ekonomski fakultet u

Osijeku.

1

Žitinski, M. (2006). Poslovna etika. Dubrovnik: Sveučilište u Dubrovniku 1




kompetencija

Praćenje pohađanja nastave i uspješnost izvršenja ostalih obaveza studenata (nastavnik)

Nadzor izvođenja nastave (prodekan za nastavu)

Analiza uspješnosti studiranja po svim predmetima studija (prodekan za nastavu)

Studentska anketa o kvaliteti nastavnika i nastave za svaki predmet studija (UNIST, Centar za

unaprjeđenje kvalitete)

Ispitom koji provodi predmetni nastavnik provjeravaju se svi ishodi učenja predmeta. Periodično se vrši

provjera sadržaja ispita, temeljem koje se utvrđuje primjerenosti načina provjeravanja ishoda učenja

(prodekan za nastavu).

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Jelena Šišara, univ.spec.oec., pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta MARKETINŠKO KOMUNICIRANJE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-

učenje) 30P+30S

1.3. Suradnici / 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak

izvođenja kolegija on line (maks. 20%)

1. razina – materijali dostupni On-

line, 0%



studij)


1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje □ da

1.6. Godina studija 1. i 2. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna programa

kolegija

Manje od 20% □

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA


Ciljevi kolegija su upoznati studente s osnovnom koncepcijom integrirane marketinške komunikacije, te im pružiti stjecanje temeljnih znanja i vještina

sukladno novoj paradigmi marketinga i marketinškoj komunikaciji. Upoznati studente s ulogom komunikacije, procesom komuniciranja te sudionicima

u procesu komuniciranja. Prezentirati studentima vrste tržišnog komuniciranja i njihove prednosti i nedostatke. Te ih osposobiti putem nastave,

interaktivne diskusije i praktičnih zadataka/studija slučaja za rad u različitim područjima marketinške komunikacije, rad u oglasnim agencijama ili

drugim srodnim područjima. Omogućiti studentima da kritički promišljaju i razvijaju praksu integriranog marketinškog komuniciranja.



potrebne za kolegij

Nema uvjeta.

Kolegij Marketinško komuniciranje je u korelaciji s istim kolegijima na svim Veleučilištima i Sveučilištima u Hrvatskoj.



pridonosi






Kritički prosuđivati postojeću marketinšku komunikaciju i predložiti poboljšanja iste na konkretnom poslovnom slučaju i razviti osnovne vještine

formiranja integrirane marketinške komunikacije



učenja)

Objasniti i komentirati osnovne pojmove integriranih marketinških komunikacija

Vrednovati značenje elemenata integriranih marketinških komunikacija i njihovu praktičnu primjenu.

Kritički prosuđivati postojeću marketinšku komunikaciju i predložiti poboljšanja iste na konkretnom poslovnom slučaju.

Razviti osnovne vještine formiranja integrirane marketinške komunikacije.

Preporučiti poboljšanje marketinške komunikacije na temelju analize poslovnog slučaja.

Razviti i prezentirati plan oglašavanja poduzeća.





1 2 UVODNO PREDAVANJE; POIMANJE KOMUNICIRANJA 1 2 UVOD U SEMINARE, UVOD U

ANALIZU STUDIJE SLUČAJA,

2 2 KOMUNIKACIJA I PONAŠANJE POTROŠAĆA 2 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,

ANALIZA STUDIJE SLUČAJA

3 2 OBLIKOVANJE I UPRAVLJANJE INTEGRIRANIM

MARKETINŠKIM KOMUNIKACIJAMA 3 2

IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,


4 2 KREIRANJE IMIDŽA MARKE PROIZVODA 4 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,


5 2 KOMUNIKACIJSKI PROCES KAO TEMELJ PONAŠANJA

POTROŠAČA 5 2



6 2 PERSUAZIVNOST I MARKETINŠKA KOMUNIKACIJA 6 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,


7 2 I KOLOKVIJ 7 2 I KOLOKVIJ

8 2 UPRAVLJANJE OGLAŠAVANJEM 8 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,


9 2 UNAPREĐENJE PRODAJE I ODNOSI S JAVNOŠĆU 9 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,


10 2

DIZAJNIRANJE I UPRAVLJANJE PRODAJNIM

SNAGAMA

NAČELA OSOBNE PRODAJE I DIREKTNI MARKETING

10 2 IZLAGANJE SEMINARSKIH RADOVA,


11 2 Internet I OSTALI OBLICI IZRAVNE MARKETINŠKE

KOMUNIKACIJE 11 2



12 2 MJERENJE UČINKOVITOSTI MARKETINŠKE

KOMUNIKACIJE 12 2



13 2

MARKETINŠKA KOMUNIKACIJA NA TRŽIŠTU

POSLOVNE POTROŠNJE I NA MEĐUNARODNOM

TRŽIŠTU



14 2 II KOLOKVIJ 14 2 II KOLOKVIJ

15 2

ETIČKI ASPEKTI MARKETINŠKE KOMUNIKACIJE

ZAVRŠNA RAZMATRANJA, ISPRAVKA KOLOKVIJA (I.

ILI II.) POTPISI IZ KOLEGIJA




□ predavanja


□ vježbe






□ laboratorij

□ mentorski rad

□ studije slučaja

2.7. Komentari:


Prisustvo na nastavi (predavanja i seminara) od minimalno 70%. Studenti koji nisu u mogučnosti u potpunosti pohađati nastavu imaju obvezu

napisati Praktični rad koji trebaju predati nastavniku do 14 tjedna nastave (mailom na: [email protected] )

Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u raspravama, rješavanje studija slučajeva i sl.

Izrađen, prezentiran i pozitivno ocijenjen projektni zadataka (Plan oglašavanja).

Studenti koji nisu u mogućnosti dolaziti redovito na nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se konzultirati sa profesorom u vrijeme

konzultacija ili pute e-maila ([email protected] ).

Osim toga, obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Poželjno je o tijeku nastave pitati studente ili profesora. Sve obavijesti

o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-learning stranici kolegij, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i svi

potrebni materijali.






Pohađanje nastave 2 Pismeni ispit 1,5 Projekt 1

Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad 2 (u slučaju kada student nije u mogučnosti

u potpunosti pohađati nastavu)

Esej Referat Kontinuirana

provjera

Kolokviji 3 (položen kolokvij zamjenjuje

pismeni i usmeni ispit) Seminarski rad (ostalo upisati)

Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit 1,5 (ostalo upisati)



na završnom ispitu

Svi studenti (redovni i izvanredni) mogu birati između dvije opcije za polaganje ispita koje su pojašnjene u nastavku.

Opcija A*. Polaganje ispita putem kolokvija

Da bi ostvarili pravo polaganja ispita putem kolokvija, od studenata se očekuje da aktivno sudjeluju na nastavi (rješavaju studije slučaja, vježbe i kratke

zadaće).

Opcija B**. Izlazak na redovni ispitni rok (pismeni i usmeni ispit)

Ako se studenti ne odluče aktivno zalagati na nastavi, ili ne polože kolokvij tada izlaze na redovni ispitni rok. Uvjet za izlazak na redovni ispitni rok za

sve studente je pozitivno ocijenjen seminarski rad (što je ujedno i uvjet za potpis iz kolegija) te za redovne studente prisustvo na nastavi (predavanja i

seminara) od minimalno 70%.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

1. Kesić, T., (2003), Integralna marketinška komunikacija, Opinio, Zagreb 3

1. Kenneth E. Clow, Donald E. Baack, (2014), Integrated Advertising, Promotion, and Marketing

Communications, Prentice Hall 0






2. Gardijan, P., (2008.) Marketinški menadžment, Veleučilište u Šibeniku 10

3. Duncan, T., Ouwersloot, H., (2008) Integrated marketing communications, McGraw-Hill,

London 0




kompetencija






- Studenti će biti upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu literaturu.



2. SEMESTAR

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Želimir Mikulić, mag. ing, v. pred.


1.2. Naziv predmeta KVANTITATIVNE METODE ZA POSLOVNO

ODLUČIVANJE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 45 P + 30 V

1.3. Suradnici Ana Perišić, univ spec.oec., v. pred. 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak



line, 10% interaktivni alat



studij)

Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija

1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje

1.6. Godina studija II 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna programa

kolegija

Manje od 20% □

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi kolegija Upoznati studente s raznim vrstama problema koji se javljaju pri poslovnom odlučivanju. Upoznati i naučiti koristiti metode koje nam služe za

rješavanje određenih problema u poslovnom odlučivanju i metode za optimizaciju takvih problema.



potrebne za kolegij

Odslušan kolegij Statistika



pridonosi




programske potpore


rezultata

Ocijeniti prihvatljivost investicijskog projekta temeljem ekonomsko-financijske analize izrađene uz pomoć suvremenih alata i tehnika



učenja)

Studenti će:

Isplanirati provođenje operacijskog istraživanja, procijeniti potrebne resurse i vrijeme trajanja i voditi tim za operacijsko istraživanje.

Prepoznati i klasificirati probleme: linearnog programiranja, nelinearnog programiranja, cjelobrojnog i mješovitog programiranja, transportne, mrežne,

determinističke i stohastičke probleme dinamičkog programiranja.

Izgraditi matematički model za probleme linearne optimizacije.

Korištenjem programske potpore riješiti probleme linearne optimizacije i temeljem analize osjetljivosti procijeniti pouzdanost dobivenih rezultata.

Razviti modele transportnog problema i problema pridjeljivanja, preispitati njihovu valjanost i izabrati kad ih je optimalnije rješavati drugim metodama.

Prepoznati probleme na mrežama; primijeniti osnovne algoritme i metode za rješavanje problema na mrežama.

Dizajnirati model za upravljanje procesima i odabrati optimalne uštede rezanjima u slučajevima probijanja rokova.

Metodama dinamičkog programiranja preporučiti optimalne sljedove poslovnih odluka

Dizajnirati stabla odlučivanja za vrednovanja odluka i izračunavati vrijednosti informacija.

Kritički prosuđivati postavke modela odlučivanja i dobivene rezultate u cilju izbjegavanja pristranosti i standardnih zabluda.




Tje

dan

Sa

ti Tematska jedinica

Tje

dan

Sa

ti Tematska jedinica

1 3 Uvod u kvantitativne metode. 1 2 Postavljanje matematičkog modela

2 3 Linearni problemi, matematički model i geometrijska

vizualizacija. 2 2 Postavljanje matem. Modela. Rješavanje simplex.met.

3 3 Uvod u simpleks metodu. 3 2 Rješavanje problema optimizacije

4 3 Teoretska osnovica simpleks metode. 4 2 Simpleks metoda. Postoptimalna analiza

5 3 Postoptimalna analiza, osjetljivost i sjena cijene 5 2 Postoptimalna analiza

6 3 Posebni slučajevi linearnih problema, transportni

problem 6 2 Transportni problem.

7 3 Usmjerena simpleks metoda za transportne probleme.

Problem asignacije. 7 2 Problem asignacije.

8 3 Mrežne metode: problem minimalnog stabla, najkraćeg

puta, maksimalnog toka 8 2 Rješavanje karakterističnih tipova linearnih problema.

9 3 Mrežne metode za upravljanje projektima. 9 2 Ponavljanje

10 3 Dinamičko programiranje 10 2 Primjena mreža u rješavanju linearnih problema. Minimalno stablo.

11 3 Stohastičko dinamičko programiranje. 11 2 Najkraći put, maks.tok, min. cijena toka. Metoda kritičnog puta

12 3 Teorija odlučivanja: Stabla odlučivanja. 12 2 Dinamičko programiranje.

13 3 Teorija odlučivanja: Vrijednost informacije 13 2 Dinamičko programiranje, stohastičko.

14 3 Bihevioristička ekonomija. Predrasude i zablude

korištenja kvantitativnih metoda. 14 2 Teorija odlučivanja

15 3 Analiza problema, odabir modela i metode rješavanja. 15 2 Teorija odlučivanja. Ponavljanje.

2.6. Vrste izvođenja nastave: predavanja samostalni zadaci 2.7. Komentari:


vježbe





□ laboratorij

□ mentorski rad

□ (ost.upisati)


Obveza za sve redovne studente je minimalno 70% prisustvovanja na nastavi (predavanja i vježbe), da bi stekli pravo pristupanja provjeri ishoda učenja.

Izvanredni studenti nemaju zadan postotak minimalnog prisustvovanja nastavi kao uvjet za odobravanje pristupanju ispitu.

Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u raspravama, rješavanje zadatka i sl. Studenti koji nisu u

mogućnosti dolaziti redovito na nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se konzultirati sa profesorom u vrijeme konzultacija ili putem e-maila

([email protected], [email protected] ). Obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Sve obavijesti o održavanju ili

eventualnim promjenama termina dostavljaju se studentima e-mailom i objavljene su e-learning stranici kolegija, sa svim informacijama o kolegiju,

nastavnim materijalima i projektnim zadacima






Pohađanje nastave 1,5 Pismeni ispit 2.5 Projekt


Esej Referat Kontinuirana provjera 0,5

Kolokviji Seminarski rad (ostalo upisati)

Aktivnosti u nastavi 0,5 Usmeni ispit 1 (ostalo upisati)



na završnom ispitu

Prati se interakcija studenata na predavanjima i samostalan rad vježbama koje se izvode u manjim grupama. Studenti imaju pravo izlaska na dva

kolokvija u kojima iz oba kolokvija moraju ostvariti barem 50% bodova kako bi mogli pristupiti usmenom dijelu ispita. Studenti koji nisu uspjeli

položiti jedan kolokvij od dva, imaju pravo izaći na popravni kolokvij. Ukoliko studenti ne polože kolokvije imaju mogućnost polaganja putem

pismenog ispita, u kojem moraju ostvariti minimalno 50% bodova kako bi imali pravo izlaska na usmeni dio ispita. Na usmenom ispitu formira se

zaključna ocjena u skladu s danim bodovnim granicama.

2.1.1. Obvezna literatura

Kalpić D., Mornar V., Operacijska istraživanja, DRIP, Zagreb 1996. 5

Hillier F., Lieberman G. : Introduction to operations Research, McGraw Hill 8th ed. 2005, 8th Ed. 1 Pdf format

Swift L., Piff S.: Quantitative Methods for Business, Menagement and Finance, Palgrave, 3rd Ed. 5

Winston W.: Microsoft Excel 2013: Dana Analysis and Business Modeling 5




Babić Z., Linearno programiranje, Sveučilište u Splitu , Split 1991.

Bradley, Hax, and Magnanti : Applied Mathematical Programming, Addisson-Wesley, 1977

1

1

Pdf format




kompetencija

kroz interakciju i praćenje aktivnosti na nastavi,

vođenjem evidencije o nazočnosti,

temeljem analize rezultata studenata na kolokvijima i ispitima

studentska anketa



1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Dr.sc. Ana Vukučević, v. pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta MENADŽMENT RIZIKA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-

učenje) 45P + 15S




0%



studij)


1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje x


programa kolegija

Manje od 20% x

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi kolegija Upoznati studente sa vrstama poslovnih rizika, spoznati problematiku prepoznavanja, upravljanja te mogućnostima anticipacije te mehanizama

ublažavanja učinaka rizika.



potrebne za kolegij

Nema



pridonosi

Prepoznati različite probleme, rizike i rizične situacije u modernom rukovođenju i menadžmentu te predložiti adekvatna rješenja za utvrđene probleme i

mehanizme upravljanja rizicima temeljem analize stanja poduzeća.







učenja)

Od studenta se na kraju nastave očekuje da će: prepoznati vrste rizika pri organizacijskom poslovanju te procijeniti važnost rizika i preporučiti

mehanizme za upravljanje rizicima. Nadalje, od studenta se očekuje da će stvarati nove ideje i rješenja za upravljanje organizacijskim rizicima te

predvidjeti rizične situacije te analizirati unutarnju i vanjsku okolinu poduzeća i predložiti različite poslovne strategije.





1 3 Poslovna kriza, uzorci i simptomi 1 1 Način izrade i prezentacije seminarskih radova

2 3 Pojam i vrste rizika (spekulativni i čisti rizici),

klasifikacija poslovnog rizika. 2 1 Obrane seminarskih radova

3 3 Stavovi donositelja odluke prema riziku. 3 1 Obrane seminarskih radova

4 3 Odlučivanje na temelju odnosa dobiti i rizika. 4 1 Obrane seminarskih radova

5 3 Metode zaštite od čistih rizika (prijenos, smanjivanje,

preuzimanje, raspored) 5 1 Obrane seminarskih radova

6 3 Pojam i obilježja analize rizika. 6 1 Obrane seminarskih radova

7 3 Identifikacija rizika (rizici projekta, poduzeća i

tržišta), 7 1 Obrane seminarskih radova

8 3 Metode mjerenja rizika 8 1 Obrane seminarskih radova

9 3 Vrednovanje opcija 9 1 Obrane seminarskih radova

10 3 Odlučivanje u uvjetima neizvjesnosti. 10 1 Obrane seminarskih radova

11 3 Analiza rizika simulacijom 11 1 Obrane seminarskih radova

12 3 Faza definiranja menadžmenta, Faza preuzimanja

kontrole, Faza evaluacije 12 1 Obrane seminarskih radova

13 3 Faza hitnosti, Faza stabilizacije 13 1 Obrane seminarskih radova

14 3 Faza povratka rastu 14 1 Obrane seminarskih radova

15 3 Kriza - prestanak i karakteristike 15 1 Obrane seminarskih radova


x predavanja


x samostalni zadaci


2.7. Komentari:


Obveza za sve redovne studente je minimalno 70% prisustvovanja na nastavi (predavanja i seminari). Izvanredni studenti imaju obvezu 50 %

prisustvovanja nastavi. Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u grupnim izradama studija slučaja,

grupnoj raspravi i sl. Studenti koji nisu u mogućnosti dolaziti redovito na nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se konzultirati sa

profesorom u vrijeme konzultacija ili putem e-maila ([email protected] ).

Obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Sve obavijesti o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-

learning stranici kolegija, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i nastavni materijali i popis literature.






Pohađanje nastave 1,5 Pismeni ispit 2

Seminarski rad (prilikom

polaganja kolegija putem

kolokvija)

Eksperimentalni rad Istraživanje 0,5 Praktični rad


Kolokviji 2 Seminarski rad 1 (ostalo upisati)




na završnom ispitu

Studenti moraju izvršiti sve obveze izrade i prezentacije seminarskog rada te dobiti pozitivnu ocjenu seminarskog rada kako bi zadovoljili uvjete izlaska

na pismeni ispit.

Studenti imaju mogućnost polaganja kolegija i putem kolokvija. Uvjet izlaska na 1. kolokvij je min. 60 % prisustva na nastavi. Pravo izlaska na 2.

kolokvij je uspješno položen 1. kolokvij. Ponavljanja kolokvija nema.

Završna ocjena studenta formira se na usmenom ispitu kao zajednička ocjena aktivnosti studenata na predavanjima, pismenog i usmenog dijela ispita te

ocjene 2 kolokvija.

Studenti koji ne polože kolegij putem kolokvija, imaju pravo izlaska na pismeni ispit i ukoliko ga polože pristupaju usmenom dijelu ispita na kojem se

zatim formira završna ocjena.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

1. Klarić, M.: Analiza rizika, Ekonomski fakultet u Osijeku, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayer,

Osijek, 2006. 3 ne

2. . Sučević, D. Krizni menadžmenta, Lider, Zagreb, 2010. 1 ne




1. materijali sa predavanja

2. Klarić, M.: Uvod u menadžment rizika, , Ekonomski fakultet u Osijeku, Sveučilište Josipa Jurja

Strossmayer, Osijek, 2011.

- ne




kompetencija



temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima

studentska anketa

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Željko Deković, mag.oec., viši pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta OPERACIJSKI MENADŽMENT 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-

učenje) 45P+30V

1.3. Suradnici Jelena Žaja, mag. oec. 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),

postotak izvođenja kolegija on line (maks. 20%) 1. razina – materijali dostupni On-line, 0%



studij)

SPECIJALISTIČKI DIPLOMSKI STRUČNI

STUDIJ MENADŽMENT 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija 2.

1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje □ da


programa kolegija

Manje od 20% □

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA


- Upoznati studente s pojmom operacijskog menadžmenta, njegovom ulogom u poslovanju kompanije kao i načinima unapređenja poslovanja

kompanije s posebnim osvrtom na razvoj načina promišljanja operacijskih poslovnih procesa..

- Upoznati studente s osnovama operacijskog menadžmenta kroz predavanja, diskusije u učionici i poslovne slučajeve, te uputiti studente u

kreiranje operacija i unapređenje sustava koji stvaraju primarne proizvode i usluge kompanija tako da nakon završetka kolegija svaki student zna kako

treba pristupiti osnovnim problemima iz operacijskog poslovanja i gdje trebaju potražiti dodatne informacije za rješavanje složenih pitanja iz

operacijskog menadžmenta koji se pojavljuju u praksi u svakodnevnom poslovanju.

- Upoznati temeljne koncepte operacijskog menadžmenta i načine unapređenja operacijskog poslovanja poslovnih subjekata s naglaskom na

probleme organizacije sustava upravljanja kapacitetima i tokovima materijala i pripremiti ih za njihovu praktičnu primjenu

- Usvojiti i proširiti znanja iz područja:

• operativne funkcije i strategije poduzeća;

• oblikovanja proizvoda te izbora procesa i tehnologije;

• upravljanja kvalitetom te kontrolom i poboljšanjem kvalitete;

• upravljanja menadžmentom prinosa i prebukiranja kapaciteta u uslužnim djelatnostima;

• upravljanja ljudskim resursom i mjerenjem rada;

• modela upravljanja zalihama;

• predviđanja poslovanja; izbora procesa i tehnologije te planiranja i terminiranja kapaciteta;

• lean proizvodnji;

• metoda za upravljanje projektima.



potrebne za kolegij

Nema uvjeta.

Kolegij Operacijski menadžment je u korelaciji s istim kolegijima na svim Veleučilištima i Sveučilištima u Hrvatskoj.



pridonosi

Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka.


rezultata.


programske potpore.

Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća.



učenja)

Očekuje se da će student nakon odslušanog kolegija Operacijski menadžment moći:

- Objasniti osnovne pojmove operacijskog menadžmenta i njihovu praktičnu primjenu.

- Obrazložiti donošenje temeljnih i ispravnih proizvodnih i operacijskih odluka iz područja upravljanja proizvodnjom i uslugama provedbom

odgovarajućeg operativnog planiranja praćenog analizom i kontrolom postignutih pokazatelja i rezultata.

- Odabrati modele, metode, tehnike i alate primjerene određenim problemima na razini operacijskog menadžmenta.

- Valorizirati koncepte upravljanja kvalitetom u suvremenom poslovanju primjenom odgovarajućih statističkih metoda.

- Odabrati logističke metode i metode upravljanja zalihama, strategije nabave, izbor prodavača, sustava logistike, logističke lance upravljanje

zalihama.

- Obrazložiti na praktičnom primjeru hotelijerskog poduzeća plan upravljanja menadžmentom prinosa i prebukiranja kapaciteta.

- Odabrati odgovarajuće metode oblikovanja proizvoda i metode terminskog planiranja.

- Izabrati strategiju upravljanja repovima čekanja na konkretnom primjeru.

- Ocijeniti provedbu aktivnosti operacijskog menadžmenta primjenom projektnog pristupa (aktivnosti oblikovanja i planiranja kapaciteta na

temelju vrste proizvodnje i izbora tehnologije, odabira lokacije, organizacije projekta).



PREDAVANJA VJEŽBE


1 3

Uvod u kolegij i izvedbeni plan nastave.

Uvodno predavanje – temeljni pojmovi i odrednice

operacijskog menadžmenta

1 2 Uvod u vježbe

2 3 Operacijska strategija i upravljanje proizvodnjom 2 2 Vježba 1: Produktivnost

3 3 Izbor procesa proizvodnje 3 2 Vježba 2: Točka pokrića troškova / Dijagram toka

4 3 Oblikovanje procesa proizvodnje i usluga 4 2 Vježba 3: Mjerenje rada

5 3 Izbor tehnologije i analiza toka procesa 5 2 Vježba 4: Predviđanje

6 3 Upravljanje radom 6 2 Vježba 4: Predviđanje

7 3 Predviđanje 7 2 Vježba za 1. Kolokvij

8 3 Agregatno planiranje i glavni proizvodni raspored te

planiranje kapaciteta i lokacije u OM–u 8 2 1. kolokvij

9 3 Upravljanje uslugama / menadžment prinosa 9 2 Vježba 5. Agregatno planiranje i planiranje

kapaciteta

10 3 Upravljanje uslugama / repovi čekanja 10 2 Vježba 6. Menadžment prinosa – prebukiranje

11 3 Upravljanje kvalitetom 11 2 Vježba 7. Repovi čekanja

12 3 Terminiranje proizvodnje 12 2 Vježba 8. Upravljanje zalihama

13 3 Upravljanje zalihama 13 2 Vježba 5. Kontrolne karte / Upravljanje projektima

14 3 Upravljanje resursima poduzeća 14 2 Vježba za 2. kolokvij

15 3 Upravljanje projektima - Podjela potpisa 15 2 2. kolokvij


□ predavanja


□ vježbe






□ laboratorij

□ mentorski rad


2.7. Komentari:


Za sve redovne studente prisustvo na nastavi (predavanja i vježbi) od minimalno 70%, za izvanredne studente 50%.

Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u raspravama, rješavanje studija slučajeva, izradu seminarskog

rada i projektnog zadatka i sl.


konzultacija ili pute e-maila ([email protected] )


o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-learning stranici kolegija, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i svi


Napomena: Studenti koji ne zadovolje uvjete za dobivanje potpisa, neće biti u mogućnosti pristupiti ispitu.






Pohađanje nastave 2*/2** Pismeni ispit 2** Projekt



Kolokviji 4* Seminarski rad (ostalo upisati)

Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit 2** (ostalo upisati)



na završnom ispitu


Opcija A. Polaganje ispita putem kolokvija


zadaće).

Opcija B. Izlazak na redovni ispitni rok (pismeni i usmeni ispit)

Ako se studenti ne odluče aktivno zalagati na nastavi ili ne polože kolokvij tada izlaze na redovni ispitni rok.



ostalih medija)


u knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

1. Skripta: Prester J., Operacijski menadžment, Mikrorad, Ekonomski fakultet Zagreb , 2015. 10

2. Deković, Ž., Šišara, J., Primjena operacijskog menadžmenta – zbirka zadataka s teoretskim

objašnjenjima, Veleučilište u Šibeniku, Šibenik, 2017. 0 DA




1. Taylor B.W., Russell R. S., Operations Management: Quality and Competitiveness in a Global

Environement 5e. Wiley , 2006. 0

2. Schroeder, R. G., Upravljanje proizvodnjom, Odlučivanje u funkciji proizvodnje, Mate, Zagreb, 1999. 2

3. Barković, Dražen, Uvod u operacijski management, II. dopunjeno izdanje, Osijek: Ekonomski

fakultet u Osijeku, 2011. 2


4. Operations Management (7th Edition): Slack N., Brandon-Jones A., Johnston R.,

ISBN-10: 0273776207 • ISBN-13: 9780273776208,©2014 • Pearson • Paper, 768 pp Published 13 Jun

2013.

5. Prester J., Operacijski menadžment u uslugama, Sinergija, Zagreb, 2014.




kompetencija









1.OPĆE INFORMACIJE


1.2. Naziv predmeta MENADŽMENT KONFLIKATA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-




1. razina, materijali dostupni on line,

0% izvođenja kolegija on line



studij)


1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjivanje X da


programa kolegija

Manje od 20% x

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA


Upoznavanje temeljnih pojmova uzroka, razvoja i rješavanja sukoba u međuljudskim odnosima.

Usvajanje osnovnih termina uzroka, razvoja i rješavanja sukoba:

- postavljanje pravila za poboljšanu komunikaciju, umijeće razgovora i vođenje sudionika vještinama pregovaranja,

- kontrola emocija i zadržavanje integriteta,

- razumijevanje vremenskog okvira,

- razumijevanje osjetljivost na kulturološke barijere i efektivna upotreba humora,

- definiranje problema i rješenja problema temeljenih na interesima sudionika,

- posredovanje (uključivanje treće strane, medijacija) i izbor i uloga medijatora,

- procjena i povećanje interesa sudionika u rješenju problema kroz medijaciju i

- pomoć sudionicima sukoba u planiranju budućih interakcija.

Razumijevanje sukoba u međuljudskih odnosa i socijalnih vještina za rješavanje sukoba,

Učenje i primjena posredovanja/medijacije pri rješavanju konflikata.



potrebne za kolegij

Položen kolegij „Psihologija za menadžere“.



pridonosi

Nakon uspješno savladanog kolegija studenti će moći:

predvidjeti uzroke konflikata u poduzeću te riješiti konfliktnu situaciju posredovanjem/medijacijom,

organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima,

samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka.



učenja)

Očekuje se da će studenti nakon odslušanog kolegija moći kreativno primijeniti tehniku posredovanja/medijacije:

- samostalno primijeniti pravila za poboljšanu komunikaciju i vještine pregovaranja,

- bit će sposobni samostalno provesti proces medijacije s osnovnim elementima izbora i uloge medijatora,

- razumjeti interes sudionika konflikta za rješavanje problema medijacijom,

- kreativno pomoći sudionicima sukoba u planiranju budućih interakcija.

- - usmjeravati sudionike posredovanja na samostalno rješavanje budućih možebitnih sukoba, odnosno na ponašanje koje će umanjiti ili u potpunosti

smanjiti buduće nesporazume/sukobe.



PREDAVANJE SEMINARI

Tjedan Sati Tematska jedinica predavanja i vježbi Tjedan Sati Tematska jedinica

1 3 Uvodno predavanje, pojam i sadržaj menadžmenta konflikata. Značaj

mentalnog zdravlja.

1 1 Dodjeljivanje tema seminarskih radova.

2 3 Početak i razvoj sukoba, uzroci. Započinjanje komunikacije - nadilaženje

sukoba. 2 1 Prezentiranje seminarskih radova

3 3 Posredovanje, uključivanje treće strane, izbor medijatora, uloga

medijatora. Praćenje sudionika posredovanja. 3 1 Prezentiranje seminarskih radova

4 3 Posredovanje, procjena i povećanje interesa sudionika u rješenju

problema medijacijom, postavljanje pravila za poboljšanu komunikaciju. 4 1 Prezentiranje seminarskih radova

5 3

Posredovanje, vođenje sudionika tijekom zajedničkih sastanaka, pomoć

sudionicima sukoba u planiranju budućih interakcija. Proces tijeka

posredovanja.

5 1 Prezentiranje seminarskih radova

6 3 Aktivno slušanje, percepcija. 6 1 Prezentiranje seminarskih radova

7 3 Vođenje sudionika vještinama pregovaranja, shvaćanje drugih, umijeće

razgovora. 7 1 Prezentiranje seminarskih radova

8 3 Zahtjev za jasnoćom, strpljivost, zadržavanje integriteta. 8 1 Prezentiranje seminarskih radova

9 3 Izbjegavanje pretpostavljanja i zloće, procjene drugih. Razlikovanje

činjenica i procjene. 9 1 Prezentiranje seminarskih radova

10 3 Kontrola emocija, priznavanje grešaka i ispričavanje. 10 1 Prezentiranje seminarskih radova

11 3 Razumijevanje vremenskog okvira, podjela većih pitanja u manja.

Organiziranje vremena. 11 1 Prezentiranje seminarskih radova

12 3 Odjeljivanje problema od samosvijesti, izbjegavanje prijetnje i

manipulativne taktike. Kontrola, kritika, manipuliranje. 12 1 Prezentiranje seminarskih radova

13 3 Efektivna upotreba humora. Možemo li učiti humor? 13 1 Prezentiranje seminarskih radova

14 3 Fokusiranje na problem a ne na rješenje, definiranje rješenja temeljenih

na interesima, odbacivanje slabih rješenja. Donošenje odluka. 14 1 Prezentiranje seminarskih radova

15 3 Osjetljivost na kulturološke barijere (zajedničke značajke svih ljudi,

kulturološke i ideološke razlike). Različitost kao pravilo. 15 1 Prezentiranje seminarskih radova


x predavanja

x seminari

□ vježbe






□ laboratorij

□ mentorski rad

□ (ost. upisati)

2.7. Komentari:

Vježbe se izvode u skupinama uz nadzor i kontrolu nastavnika.

Tijekom vježbi potiče se učenje rješavanja i rješavanje

različitih konfliktnih situacija pri čemu se primjenjuju tehnike

rješavanja konflikata, analiza slučajeva i testovi procjene i

samoprocjene osobnih dimenzija osobnosti i uspješnosti.


Redovni studenti imaju obvezu prisustvovati minimalno 70%, a izvanredni i minimalno 30% predavanja. Svi studenti dužni su odabrati teme, izraditi,

prezentirati i obraniti dva seminarska rada (jedan s hrvatskom a drugi s engleskom korištenom literaturom; predati u tekstu i prezentirati sa ppt;

seminarski rad se sastoji od minimalno 10 stranica: naslovnica, sadržaj, uvod, rad, zaključak, literatura od 2000. do 2018.. Seminarski radovi šalju se na

pregled e-mailom ([email protected]). Studentima se preporuča dolaženje na konzultacije u vrijeme konzultacija ili za neki drugi termin. Informacije o

nastavi i nastavni materijali su na web stranici Veleučilišta (http://www.vus.hr).













na završnom ispitu

1. Redovito pohađanje nastave. Redovni studenti pohađaju minimalno 70% nastave a izvanredni studenti minimalno 30% nastave tijekom semestra. 2.

Pozitivno ocijenjeni seminarski radovi (na osnovi literature na hrvatskom i engleskom jeziku). 3. Održane prezentacije seminarskih radova iz odabrane

teme uz pozitivnu ocjenu. Stečeno znanje provjerava se tijekom nastave dijela sadržaja kolegija koji se izvodi sudjelovanjem na vježbama (problemni

zadaci) i polaganjem dva seminara. Uvjet za pristupanje ispitu je potpis nakon utvrđene nazočnosti na predavanjima i obrane seminarskih radova.

Završna ocjena znanja studenta formira se kao zajednička ocjena nazočnosti na predavanjima, seminarskih radova i pismenog dijela ispita.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

1. Billikopf, G. (2014). Party-Directed Mediation – Facilitating Dialogue Between Individuals (3rd

Edition), University of California Agricultural and Natural resources. Dostupno na

https://ia600307.us.archive.org/9/items/PartyDirMediation_201404/PartyDirMediation.pdf

- Internet, pdf

2. Lazarus, R. S., Folkman, S. (2004). Stres, procjena i suočavanje, Pojam suočavanja, str. 121-144;

Proces suočavanja: Alternativa tradicionalnim formulacijama, str. 145-184. Jastrebarsko: Naklada Slap. 5 -


http://www.vus.hr/

3. Lugović, G. (2011). Menadžment konflikata, nastavni materijal. Šibenik: Veleučilište u Šibeniku.

Dostupno na E-learning mrežnoj stranici Veleučilišta u Šibeniku. -

Internet,

http://www.vus.hr/




1. Billikopf-Encina, G. (2002). Contributions of caucusing and pre-caucusing to mediation. Group

Facilitation: A Research and Applications Journal, 4, 3-11. Dostupno na

http://www.cnr.berkeley.edu/ucce50/ag-labor/research /res04.htm.

Internet,

http://www.cnr.berkeley.edu/ucce50/ag-

labor/research /res04.htm

2. Kure, N., Winslade, J. (2010). A Narrative Approach to Working with an Organization in Conflict,

Journal of Conflictology, 1, 1. Dostupno na http://journal-of-conflictology.uoc.edu.

Internet, http://journal-of-

conflictology.uoc.edu

3. Linden, J. (2003). Mediation Styles: The Purists vs. The „Toolkit“. Mediate. Com website article.

www. mediate. com/articles/linden4. cfm.

Internet, http://www.mediate.com/

articles/linden4.cfm




kompetencija




- dobivenim informacijama na temelju rezultata ispita, potrebnih za povećanje efikasnosti rada i


Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentske ankete, podaci HZZ-a o godišnjem stanju

zaposlenosti studenata, ankete poslodavaca i udruga Alumni.

http://www.cnr.berkeley.edu/ucce50/ag-labor/research%20/res04.htm



http://journal-of-conflictology.uoc.edu/



http://www.mediate.com/

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Jelena Šišara, univ.spec.oec., pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta ISTRAŽIVANJE TRŽIŠTA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati

P+V+S+e-učenje) 30P+30S

1.3. Suradnici /

1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3.

razina), postotak izvođenja kolegija on line

(maks. 20%)


0%



studij)

Specijalistički diplomski stručni studij Menadžement 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa

kolegija 1.

1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje □ da


programa kolegija

Manje od 20% □

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA


1. Razumijevanje važnosti i nužnosti istraživanja tržišta pri donošenju poslovnih odluka.

2. Stjecanje temeljnih znanja o metodama i tehnikama istraživanja tržišta.

3. Razumijevanje procesa istraživanja tržišta.

4. Izrada instrumenata za prikupljanje podataka.

5. Primjena naučenih vještina na konkretnom istraživačkom projektu.



potrebne za kolegij

Nema uvjeta



pridonosi

Organizirati i voditi rad u timu, te kritički prosuđivati mišljenja i stavove dionika tima.


Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća.

Analizirati i interpretirati ključne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike

inoviranja u poslovanju.

Odabrati metodu istraživanja, provesti istraživanje tržišta te interpretirati rezultate provedenog istraživanja.



učenja)

- Objasniti i komentirati temeljne pojmove vezane za istraživanje tržišta.

- Definirati cilj, problem i hipoteze istraživanja, izabrati vrste i izvore podataka te na temelju toga osmisliti istraživački problem.

- Preporučiti prikladne metode istraživanja tržišta te na temelju toga u svrhu rješavanja konkretnog istraživačkog problema.

- Konstruirati prikladan instrument za prikupljanje podataka.

- Provesti istraživanje tržišta u svrhu rješavanja konkretnog istraživačkog problema, interpretirati rezultate provedenog istraživanja te na temelju toga

predložiti rješenje

- Prezentirati rezultate provedenog istraživanja





1 2

Uvod u istraživanje tržišta: pojam i definicija

istraživanja tržišta; Uloga i značenje istraživanja tržišta

u poslovnom istraživanju

1 2 Uvod u vježbe. Uvodni poslovni slučaj

2 2 Znanstvena metoda i etika u istraživanju tržišta;

organizatori i korisnici istraživanja tržišta 2 2 Analiza poslovnog slučaja

3 2 Proces i projekt istraživanja tržišta 3 2 Analiza procesa i projekta istraživanja - analiza

poslovnog slučaja.

4 2 Vrste istraživanja tržišta 4 2 Analiza problemskih zadataka

5 2 Primarni i sekundarni podaci, uzorci i uzorkovanje 5 2 Analiza problemskih zadataka

6 2 Analiza i interpretacija podataka 6 2 Studentski projektni zadatak –definiranje problema i

ciljeva istraživanja

7 2 1. kolokvij 7 2 1. kolokvij

8 2 Primjena istraživanja tržišta, istraživanja za potrebe

segmentacije tržišta i razvoja proizvoda 8 2

Studentski projektni zadatak – primjena povijesne

metode istraživanja

9 2 Istraživanja za potrebe oglašavanja i prodaje 9 2 Studentski projektni zadatak – primjena izviđajnog

istraživanja

10 2 Istraživanja za potrebe određivanja cijena i zadovoljstva 10 2 Studentski projektni zadatak – primjena opisnog

istraživanja

11 2 Istraživanja vrijednosti marke 11 2 Studentski projektni zadatak – primjena uzročnog

istraživanja

12 2 Primjena istraživanja u glavnim područjima turizma 1. 12 2 Studentski projektni zadatak - odabir uzorka

13 2 2. kolokvij 13 2 Studentski projektni zadatak - analiza i interpretacija

podataka

14 2 Prezentacije istraživačkog projekta 14 2 Prezentacije istraživačkog projekta

15 2 Završna razmatranja i potpisi 15 2 Ispravka kolokvija


□ predavanja


□ vježbe






□ laboratorij

□ mentorski rad


2.7. Komentari:


- Za izvanredne studente: napisan i pozitivno ocijenjen Praktični rad i Referat, prisustvo na nastavi minimalno 50%

- Za redovne studente: prisustvo na nastavi minimalno 70%, kontinuirano rješavanje zadataka na nastavi, pozitivno ocijenjen Praktični rad.

Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u raspravama, rješavanje studija slučajeva, i sl.


konzultacija ili pute e-maila ([email protected] ).



o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-learning stranici kolegija, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i svi







Pohađanje nastave 1 Pismeni i usmeni ispit 2 Projekt

Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad 2

Esej Referat

2 (u slučaju kada student nije u

mogučnosti u potpunosti pohađati

nastavu)

Kontinuirana

provjera 1

Kolokviji

2 (položen kolokvij

zamjenjuje pismeni i usmeni

ispit)

Seminarski rad (ostalo upisati)




na završnom ispitu


Opcija A. Polaganje ispita putem kolokvija


zadaće),


Ako se studenti ne odluče aktivno zalagati na nastavi ili ne polože kolokvij tada izlaze na redovni ispitni rok.

Uvjeti za izlazak na redovni ispitni rok te za potpis iz kolegija:

- Za izvanredne studente: napisan i pozitivno ocijenjen Praktični rad i Referat, prisustvo na nastavi minimalno 50%

- Za redovne studente: prisustvo na nastavi minimalno 70%, kontinuirano rješavanje zadataka na nastavi, pozitivno ocijenjen Praktični rad.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost

putem ostalih

medija

Marušić, M., Vranešević, T.: Istraživanje tržišta, 5. izdanje, ADECO, Zagreb 2001. 1




Meler, M.: Istraživanje tržišta, Ekonomski fakultet u Osijeku, Osijek 2005. 1

Marušić, M., Prebežac, D.: Istraživanje turističkih tržišta, Adeco, Zagreb, 2004. 1




kompetencija









1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Dijana Mečev, univ.spec.oec. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta GOSPODARSTVO HRVATSKE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 45P + 15S

1.3. Suradnici Nema 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak


1. razina – materijali dostupni on-line,

0%



studij)

Specijalistički diplomski stručni studij

Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija

1.5. Status kolegija (O,I) Izborni (I) 1.10. Osuvremenjavanje

1.6. Godina studija 1. 1.11. Procjena postotka izmjena i/ili dopuna programa

kolegija

Manje od 20% □

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA


Osposobiti studente za razumijevanje temeljnih pojmova, principa i pojava u gospodarskom sustavu zemlje; kritičku analizu i razumijevanje

dinamičkih razvojnih procesa i performansi hrvatskog gospodarstva i primjenu usvojenih temeljnih znanja i vještina u daljnjem profesionalnom

razvoju.



potrebne za kolegij

Nema uvjeta.



pridonosi



Interpretirati važnost financijskih tržišta za cjelokupno gospodarstvo, ulogu i važnost financijskih posrednika, te argumentirati ishodišta i posljedice

djelovanja asimetričnih informacija na sudionike financijskih tržišta i poslovnih subjekata.

Analizirati i usporediti indikatore gospodarskog razvoja Republike Hrvatske, kritički promišljati o suvremenim trendovima u RH, te predložiti rješenja za

poticanje gospodarskog prosperiteta.



učenja)

Opisati činitelje koji djeluju na veličinu i stopu prirodnog i mehaničkog kretanja stanovništva; analizirati dobnu, ekonomsku i obrazovnu strukturu

stanovništva te utjecaj različitih oblika državne populacijske politike.

Opisati preduvjete turističkog razvoja, analizirati uloge i ograničenja turizma u gospodarskom razvoju države te argumentirati mogućnosti daljnjeg razvoja

turizma RH.

Definirati pojam, zadaće i sudionike financijskog tržišta, opisati proces institucionalizacije hrvatskog financijskog tržišta i razvoj tržišta kapitala.

Usporediti različite modele nacionalnog razvoja gospodarstva, definirati pojam regija i regionalnih problema, te analizirati utjecaj regionalne politike

države.

Procijeniti posljedice ekonomske politike i aktivnosti individualnih gospodarskih subjekata u kontekstu nacionalnog gospodarstva.

Povezati aktualna gospodarska kretanja s ekonomskom teorijom i međunarodnom ekonomskom praksom.



Predavanja:

Upoznavanje studenata s kolegijem, obvezama i načinom rada (1 sat), stanovništvo i gospodarski razvoj (5 sati), tržište rada RH (3 sata), mirovinski sustav

RH (3 sata), siromaštvo (3 sata), sustavi socijalnog osiguranja i skrbi (3 sata), zdravstveni i obrazovni sustav RH (3 sata), osnovna obilježja međunarodne

razmjene RH (3 sata), fiskalna politika RH i proračun (6 sati), monetarna politika RH (6 sati), regionalni razvoj (3 sata), sektor turizma RH (3 sata), sektor

trgovine RH (3 sata)

Seminari:

Stanovništvo i gospodarski razvoj (2 sata), tržište rada RH (2 sata), mirovinski sustav RH (2 sata), siromaštvo (1 sat), sustavi socijalnog osiguranja i skrbi

(1 sat), zdravstveni sustav RH (1 sat), obrazovni sustav RH (1 sat), fiskalna politika RH i proračun (1 sat), monetarna politika RH (1 sat), regionalni razvoj

(1 sat), sektor turizma RH (1 sat), sektor trgovine RH (1 sat)


□ predavanja


□ vježbe






□ laboratorij

□ mentorski rad

2.7. Komentari:


Za sve redovne studente obavezno je prisustvo na nastavi (predavanja i vježbi) od minimalno 70%, a za izvanredne studente 50%.

Obaveza je svih studenata izraditi i prezentirati seminarski rad.

Obveza je studenata aktivno sudjelovati u nastavi. Preporučeno je da studenti na nastavi sudjeluju i u rješavanju studija slučajeva i problemskih zadataka.

Obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Sve obavijesti o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-

learning stranici kolegija, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i nastavni materijali i popis literature.






Pohađanje nastave 1,5 Pismeni ispit 3* Projekt

Eksperimentalni rad Istraživanje 1 Praktični rad

Esej 1 Referat Kontinuirana provjera

Kolokviji Seminarski rad 1 Problemski zadatak 1

Aktivnosti u nastavi 0,5 Usmeni ispit (ostalo upisati)



na završnom ispitu

Studenti na predavanjima pišu zadaće i eseje, te provode istraživanje o određenoj problematici prema zadanim uputama. Konačna ocjena formira se na

temelju rezultata postignutih pisanjem eseja, sudjelovanjem u istraživanju i rješavanjem problemskih zadataka (*što u potpunosti zamjenjuje pisani dio

ispita) i izradom i izlaganjem seminarskog rada, ili klasičnim polaganjem pismenog ispita i uspješnom izradom i izlaganjem seminarskog rada.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

Mečev, D. (2015) Nacionalna ekonomija Hrvatske, recenzirana skripta, Veleučilište u Šibeniku, Šibenik e-learning

Čavrak i sur. (2011) Gospodarstvo Hrvatske, Politička kultura, Zagreb 5




Nastavni materijali s predavanja i vježbi e-learning




kompetencija

Vođenje evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi, interaktivan rad na nastavi, kontinuirano praćenje napretka studenata putem kolokvija.

Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete

poslodavca i udruge Alumni.

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta mr. Alenka Poljičak, dipl.oec., v. pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta SUSTAV JAVNE NABAVE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-

učenje) 30P+30V





studij)

Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija -

1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje □


programa kolegija

Manje od 20% □

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA


Cilj je kolegija upoznavanje studenata sa sustavom javne nabave, njegovim osnovnim pojmovima i procedurama, kao i stjecanje temeljnih znanja i

vještina za provođenje postupaka javne nabave. Obradom pojma javne nabave na case slučajevima studenti se educiraju:

za stjecanje praktičnih znanja o sastavljanju dokumenata u sustavu javne nabave;

za proceduralne postupke koji prate javnu nabavu.



potrebne za kolegij

uvjeti potrebni za upis u 2. semestar



pridonosi




programske potpore

Osmisliti plan javne nabave te pripremiti osnovne dokumente za provođenje otvorenog postupka javne nabave


Valorizirati i primijeniti temeljne pravne institute u poslovnom okruženju



učenja)

Nakon položenog predmeta studenti će:

- znati definirati ključne pojmove koji se odnose na javnu nabavu

- prepoznavati osnovne faze u javnoj nabavi

- analizirati Elektronički oglasnik javne nabave i razumijevati objave koje se nalaze u njemu

- razumjeti značaj sustava javne nabave;

- znati izraditi plan nabave za obveznike primjene ZJN;

- razlikovati različite postupke javne nabave;



1) Uvod u sustav javne nabave, 2) Opće odredbe o javnoj nabavi, 3) Obveznici javne nabave, 4) Postupci javne nabave, 6) Otvoreni postupak javne

nabave 7) Ograničeni i pregovarački postupci 8) Načini javne nabave 9) E-nabava, 10) Dokumentacija za nadmetanje, 11) Uvjeti i dokazi sposobnosti

ponuditelja za nadmetanje u sustavu javne nabave, 12) Objave u sustavu javne nabave, 13) Ponude, otvaranje, pregled i ocjena ponuda, 14) Postupak

donošenja odluka i pravna zaštita, 15) Žalbeni postupak 16) Javno-privatna partnerstva i koncesije, 17) Ugovori o javnoj nabavi i izvršenje ugovora.


x predavanja


x vježbe






□ laboratorij

□ mentorski rad

2.7. Komentari:


Nastava se izvodi u drugom semestru (ljetnom semestru) u obliku predavanja (30 sati) i vježbi (30 sati). Studenti su obvezni prisustvovati nastavi na

minimalno 70% predavanja i 50% vježbi.









Kolokviji 4 Seminarski rad (ostalo upisati)

Aktivnosti u nastavi 1 Usmeni ispit 2 (ostalo upisati)



na završnom ispitu

Studeni tijekom nastave rade u timu na vježbama. Studenti imaju pravo izlaska na dva kolokvija u kojima iz oba kolokvija moraju

ostvariti barem 51% bodova kako bi mogli pristupiti usmenom dijelu ispita.

Studenti koji nisu uspjeli položiti jedan kolokvij od dva, imaju pravo izaći na popravni kolokvij. Ukoliko studenti ne polože kolokvije imaju mogućnost

polaganja putem pismenog ispita, u kojem moraju ostvariti minimalno 51% bodova kako bi imali pravo izlaska na usmeni dio ispita. Na usmenom ispitu

formira se zaključna ocjena u skladu s danim bodovnim granicama.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

1. Zakon o javnoj nabavi (NN 90/11, 83/13, 143/13, 13/14) x

2. Podzakonski propisi: Pravilnici i uredbe x

3. Skripta „Sustav javne nabave“ e-learning




4. Stručni članci, poslovne informacije i poslovni slučajevi – Internet izvori, na hrvatskom i na

engleskom jeziku




kompetencija


studenata putem vježbi i kolokvija. Studenti su upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i

potrebnu literaturu.



1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Anita Grubišić, mag. oec., v. pred.


1.2. Naziv predmeta UPRAVLJANJE TROŠKOVIMA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-

učenje) 45P+15S

1.3. Suradnici Jelena Žaja, mag. oec., asistentica

Gost predavač

1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina),




studij)


Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija 1



programa kolegija

Manje od 20% □

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi kolegija Upravljanje troškovima u poduzeću, raspored troškova po mjestima i nosiocima, te evidentiranja troškova i rashoda klasičnim i suvremenim metodama

obračuna.



potrebne za kolegij

Nema uvjeta



pridonosi

- Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,

- Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva poduzeća

- Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike


- Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću

programske potpore

- Predložiti odluke o proizvodnji, operacijama, tokovima, kapacitetima, troškovima i procesima koristeći analizu i praćenje postignutih pokazatelja i

rezultata

Studenti će usvojiti znanja, vještine i stavove: koji im omogućavaju upravljanje troškovima u poduzeću, jer je ostvareno razumijevanje logike nastanka

troškova, njihov raspored po mjestima i nosiocima, te evidentiranja troškova, rashoda klasičnim i suvremenim metodama obračuna te upravljanja

troškovima.



učenja)

Student should be able to: Describe the way managers use accounting information to create value in organizations. Explain how costs are presented in

financial statements. Understand the assumptions and limitations of CVP analysis. Use differential analysis to analyze decisions. Understand the reasons

for estimating fixed and variable costs. Explain how a basic product costing system works. Understand the ethical issues in job costing. Analyze the

accounting choice between FIFO and weighted-average costing. Compare activity-based product costing to traditional department product costing

methods. Explain the role of a management control system. Understand the role of budgets in overall organization plans. Evaluate divisional accounting

income as a performance measure. Evaluate divisional accounting income as a performance measure.





1 3 Uvodno predavanje. Mjesto, uloga, sadržaj,

funkcija upravljačkog računovodstva. 1 1

2 3 Obrazovanje za računovodstvenu profesiju.

Informatizacija internog obračuna. 2 1 Podjela tema.

3 3 Troškovi. Klasifikacija troškova. 3 1 Upute za pisanje seminarskog rada i

prezentacije.

4 3 Računovodstveno praćenje troškova. 4 1 Upute o načinu izlaganja seminarskog rada.

5 3 Troškovi u internom obračunu. 5 1 Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.

6 3 Osobitosti klasičnih i modernih obračuna

troškova. 6 1

Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.

7 3 Utjecaj metoda vredovanja zaliha na poslovni

rezultat. 7 1


8 3 Sadržaj i izrada poslovnog plana poduzeća. 8 1 Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.

9 3 Računovodstvo odgovornosti i fleksibilni

proračun. 9 1


10 3

Računovodstveni standardi i harmonizacija

izvještavanja. Transferne cijene i njihove

računovodstvene i porezne implikacije.

10 1


11 3 Informacijska osnovica kratkoročnog poslovnog

odlučivanja. Upravljanje novčanim tokom. 11 1


12 3 Strategijsko računovodstvo. Instrumenti

strategijskog računovodstva. 12 1


13 3 Informacijska osnovica dugoročnog poslovnog

odlučivanja. 13 1


14 3 Upravljačko računovodstvo javnog sektora. 14 1 Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.

15 3 Ponavljanje. Upute za ispit. Potpisi. 15 1 Prezentacije seminarskih radova. Rasprava.

2.6. Vrste izvođenja nastave: □ predavanja □ samostalni zadaci 2.7. Komentari:

□seminari i radionice

□ vježbe





□ laboratorij

□ mentorski rad

□ Engleski jezik


Nastava se izvodi u drugom semestru (ljetnom semestru) u obliku predavanja (30 sati) i vježbi (30 sati). Studenti su obvezni prisustvovati nastavi na

minimalno 70% predavanja i 50% vježbi.






Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit Projekt


Esej Referat Kontinuirana provjera 1

Kolokviji Seminarski rad 1 (ostalo upisati)




na završnom ispitu

Stečeno znanje studenta provjerava se tijekom nastave, polaganjem završnog ispita (završni ispit sastoji se od pismenog i usmenog dijela).



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

1. grupa autora: Upravljačko računovodstvo, RIF, Zagreb, 2011. 4




1. Lanen, W.N. & Anderson, S.W. & Maher, M.W., Fundamentals of cost accounting, Third Edition,

2014, by The McGraw-Hill – PPP

2. Belak, V., Menadžersko računovodstvo, RRIF, Zagreb, 1995.

3. Grubišić, A.; Analiza poslovanja, skripta, Veleučilište u Šibeniku, 2010.

2

Da

Da




kompetencija


-kroz interaktivan rad na nastavi,

- vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi,

-temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima dobit će se informacije potrebne za daljnje



Indikatori sustava osiguravanja kvalitete:

Studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o godišnjem stanju zaposlenosti studenata,

ankete poslodavca i udruge Alumni

3. SEMESTAR

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Želimir Mikulić, mag.ing.,viši predavač 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta POSLOVNE SIMULACIJE 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 45+15

1.3. Suradnici / 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak



10% video predavanja, interaktivni alati



studij)


Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija

1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje


kolegija

Manje od 20% □

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA


Kolegij je namijenjen upoznavanju studenata sa simulacijskim modeliranjem i njegovom primjenom u analizi i oblikovanju poslovnih procesa.

Simulacijsko modeliranje omogućuje stvaranje modela dinamičkih poslovnih procesa, izvođenje simulacijskih eksperimenata s modelom i procjenu

performansi poslovnih procesa.



potrebne za kolegij

Odslušani kolegiji Statistika i Kvantitativne metode u poslovnom odlučivanju



pridonosi


Koristiti vjerojatnosne modele za različite diskretne i kontinuirane stohastičke pojave, procijeniti parametre populacije, postaviti statističke hipoteze i

provesti test te osnovnu statističku analizu uz podršku računalnih alata


programske potpore

Interpretirati proces i princip modeliranja, iz ulaznih podataka odabrati diskretnu simulaciju, te izraditi i primijeniti simulacijski model primjenom

programskih paketa Sigma i Arena te alata poput Excell-a i ExpertFit-a


mehanizme upravljanja rizicima temeljem analize stanja poduzeća



učenja)

Student zna usporediti i klasificirati simulacijske sustave na MonteCarlo, diskretne, kontinuirane i mješovite.

Student će dizajnirati diskretni simulacijski model zadanog procesa ili sustava i analizirati njegova ograničenja.

Za prikupljene ulazne podatke korištenjem ponuđenijh alata (ExpertFit i Excel) izabrati će odgovarajuću distribuciju.

Kod događajima upravljanih sustava identificirati će stanja i varijable sustava te događaje i ispitati model u programskom alatu Sigma.

Moći će izgraditi dijagram sustava/procesa u programskom alatu Arena preporučiti parametre za izvođenje simulacija i prezentirati izlazne rezultate.

U programskom alatu Excel u cilju analize ponašanja osmisliti će simulacijske financijske modela prvenstveno MonteCarlo simulacijama.

Moći će korištenjem grafikona (Excel) i animacija (Arena) koje će osmisliti prezentirati izlazne rezultate.

Analizirati izlazne rezultate, prepoznati obrasce, predvidjeti rizike i predložiti optimalan odabir parametara/odluke za upravljanje poslovnim sustavima.

Dizajniranjem i implementacijom simulacijskih modela moći će preispitati postojeća rješenja, vrednovati alternative koje se predlažu i predložiti

rješenja.




1 4 Uvodno predavanje, osnovne ideje simulacije. Izgradnja

simulacijskih modela. 1

2 3 Izgradnja simulacijskih modela. Vrste simulacija. 2 1 Uvodno

3 3 Diskretne i kontinuirane simulacije 3 2 Case study: upravljanje proizvodnjom

4 3 Strategija izvođenja simulacijskih modela na računalu 4 2 Vjerojatnost

5 3 Konceptualni simulacijski modeli, graf događaja sistema 5 2 Slučajne varijable i njihovo generiranje

6 3 Sigma simulacijski softver 6 2 Analiza ulaznih podataka: procjena parametara razdioba

7 3 Modeliranje jednostavnih sustava grafom događaja 7 2 Korištenje SIGMA za izvođenje simul. na mod. grafa

događaja

8 3 Osnovni elementi vjerojatnosti i statistike, generiranje i

analiza uzoraka ulaz.podataka 8 2

Korištenje SIGMA za izvođenje simul. na mod. grafa

događaja

9 3 Modeliranje složenih sustava grafom događaja.

Specijalizirani simul.paketi. 9 2 Prezentiranje izvještaja poslovnih simulacija timova

10 3 Arena simulacijski softver. Korištenje animacija. 10 2 ARENA simulacijski softver

11 3 Modeliranje složenih sustava u Areni 11 2 ARENA simulacijski softver

12 3 Mogućnosti korištenja prog.paketa MS Excell za

izvođenje simulacija. 12 4 Simulacije u Excel-u

13 2 Mogućnosti korištenja prog.paketa MS Excell za

izvođenje simulacija. 13 5

Scenarij, Što-ako analiza, Monte Carlo simulacije, Analiza

rizika u Excel-u

14 3 Planiranje izvođenja i analiza izlaza simulacijskih

eksperimenata. 14 1 Prezentiranje izvještaja poslovnih simulacija timova

15 3 Sistemska dinamika. Potpisi 15 1 Prezentiranje izvještaja poslovnih simulacija timova

2.6. Vrste izvođenja nastave: predavanja samostalni zadaci 2.7. Komentari:


□ vježbe





laboratorij

□ mentorski rad

□ (ost.upisati)


Obveza za sve redovne studente je minimalno 70% prisustvovanja na nastavi (predavanja i vježbe), da bi stekli pravo pristupanja provjeri ishoda učenja.

Izvanredni studenti nemaju zadan postotak minimalnog prisustvovanja nastavi kao uvjet za odobravanje pristupanju ispitu.

Studenti su dužni izraditi seminar i izraditi tri projekta: u programskom paketu Exel (individualno), model procesa u programskom paketu Sigma (u

tijeku viježbi) i model procesa u programskom paketu Arena s analizom dobivenih rezultata i prezentiran izvještaj tima. Preporučeno je da studenti

aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u raspravama, rješavanje zadatka i sl. Studenti koji nisu u mogućnosti dolaziti redovito na

nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se konzultirati sa profesorom u vrijeme konzultacija ili putem e-maila ([email protected] ).

Obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Sve obavijesti o održavanju ili eventualnim promjenama termina dostavljaju se

studentima e-mailom i objavljene su e-learning stranici kolegija, sa svim informacijama o kolegiju, nastavnim materijalima, seminarskim i projektnim

zadacima




broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednosti kolegija)

Pohađanje nastave 1.5 Pismeni ispit Projekt 2

Eksperimentalni rad Istraživanje 0.5 Praktični rad 1.5


Kolokviji Seminarski rad 0.4 (ostalo upisati)

Aktivnosti u nastavi Usmeni ispit 0.1 (ostalo upisati)



na završnom ispitu

Prati se aktivnost studenata na predavanjima, studenti timski izrađuju jedan seminar (studiju slučaja) kojeg timski predstavljaju i brane. Pored toga

izrađuju tri simulacijska projekta. Projekti se izvode u programskom paketu Excel korištenjem dodataka iz paketa Decision Tools tvrtke Palisade te na

edukacijskim verzijama programskih paketa Sigma i Arena. Studenti projekte izvode i prezentiraju timski, a pojedinačno ih brane na usmenom ispitu.

Pored toga na usmenom pojedinačno se provjerava poznavanje korištenja mogućnost korištenja MS Excel-a za izradu i analizu simulacijskih studija.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

LAW, Averill M., Simulation Modeling and Analysis, 4th ad., McGrow Hill, 2007 1 DA

VERSCHUUREN, Gerard, Excel Simulations, Holy Macro, 2014 1 DA

ČERIĆ, Vlatko, Simulacijsko modeliranje, Školska knjiga, Zagreb 1993. 5 NE

KELTON, D.W., SADOWSKY R.P., SADOWSKY, D., Simulation with Arena, 2nd McGrow Hill 2003 1 DA




LAGUNA, M., MARKLUND, J., Business Process Modelling, Simulation and Design, Prentice Hall,

2004.

ROSS, Sheldon m., Simulation, 4th ed., Elsevier, 2006.

1

1

NE

NE

2.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija

- kroz interakciju i praćenje aktivnosti na nastavi,

- vođenjem evidencije o nazočnosti,

- temeljem analize rezultata studenata na kolokvijima i ispitima - studentska anketa


1.OPĆE INFORMACIJE


1.2. Naziv predmeta METODE ZNANSTVENOG ISTRAŽIVANJA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati

P+V+S+e-učenje) 45 P + 15 S



1. razina, materijali dostupni on line, 0%

izvođenja kolegija on line



studij)

Specijalistički diplomski stručni studij Menažment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa

kolegija 1

1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjivanje X


programa kolegija

Manje od 20% x

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA


Upoznati studente sa

- vrstama znanstvenih i stručnih radova,

- istraživanjima u znanosti,

- metodama i fazama istraživačkog rada,

- metodama prikupljanja podataka u procesu istraživanja,

- instrumentima istraživanja,

- obradom i analizom podataka,

- te primjenom stečenih znanja u istraživačkim procesima i pisanju rada.



potrebne za kolegij

Nema ulaznih kompetencija.



pridonosi






učenja)

Očekuje se da će studenti moći primijeniti osnovne istraživačke metode i tehnike za pisanje radova,

- predložiti primjerenu metodologiju istraživačkog rada,

- primijeniti adekvatne metode prikupljanja podataka u procesu istraživanja,

- primjenu stečenih znanja u istraživačkim procesima i u pisanju istraživanja,

- razumjeti važnost etičkih pitanja i principa u procesu istraživanja,

- samostalno i odgovorno primijeniti osnovne principe kritičkog pregleda relevantne literature, te ispravno referencirati korištenu literaturu,

- primijeniti stečena znanja u pisanju i interpretiranju vlastitog istraživanja.





1 3 Općenito o znanosti. Definiranje znanosti.

Znanstveni cilj i znanstvena metoda. 1 1 Odabir tema seminarskog rada.

2 3 Istraživanje i istraživačka filozofija. Vrste i

etika istraživanja. Osnovni principi kritičkog

pregleda literature.

2 1 Prezentacija seminara.

3 3 Kvantitativna metodologija. Osnovna

obilježja kvantitativnog pristupa. 3 1 Prezentacija seminara.

4 3 Kvalitativna metodologija. Načela

kvalitativnih istraživanja. 4 1 Prezentacija seminara.

5 3 Izbor i definiranje problema istraživanja.

Prikupljanje literature. Razvoj teorijskog

okvira. Definiranje ciljeva istraživanja.


6 3 Definiranje varijabli i ljestvica mjerenja.

Definiranje hipoteza. 6 1 Prezentacija seminara.

7 3 Izrada nacrta istraživanja. Određenje uzorka i

vrste istraživanja. 7 1 Prezentacija seminara.

8 3 Metode prikupljanja podataka: desk analiza,

analiza sadržaja, studija slučaja, promatranje. 8 1 Prezentacija seminara.

9 3 Metode prikupljanja podataka: anketa. 9 1 Prezentacija seminara.

10 3 Metode prikupljanja podataka: intervju, fokus

grupa. 10 1 Prezentacija seminara.

11 3 Metode prikupljanja podataka: ostale

istraživačke metode. 11 1 Prezentacija seminara.

12 3 Sastavljanje instrumenta istraživanja. 12 1 Prezentacija seminara.

13 3 Obrada i analiza podataka. Prikazivanje

rezultata. Rasprava i zaključak. 13 1 Prezentacija seminara.

14 3 Upute i savjeti za izradu rada. Jezik i stil

pisanja.


15 3 Vrste znanstvenih i stručnih radova. 15 1 Prezentacija seminara.


x predavanja

x seminari

□ vježbe




x samostalni zadaci


□ laboratorij

□ mentorski rad

□ (ost. upisati)

2.7. Komentari:

Korištene metode: predavanja se izvode kombiniranom („ex cathedra" i "case")

metodom. Teoretski nastavni sadržaj izlaže se metodom „ex cathedra" korištenjem

računalnih prezentacija u programu MS PowerPoint. Predavanja se upotpunjuju

metodom istraživanja i timskim radovima studenata. Studente se potiče na timski rad u

rješavanju posebnih programskih zadataka, vježbaju se tehnike kreativnosti i

prezentacijske vještine.

2.8. Obveza studenata Prisustvo na nastavi, položeni seminarski radovi.







Eksperimentalni rad / Istraživanje 1 Praktični rad /






na završnom ispitu

1. Redovito pohađanje nastave. Redovni studenti pohađaju minimalno 70% nastave, a izvanredni studenti minimalno 30% nastave tijekom semestra. 2.

Pozitivno ocijenjeni seminarski radovi (na osnovi literature na hrvatskom jeziku). 3. Održane prezentacije seminarskih radova iz odabrane teme uz

pozitivnu ocjenu. Odabrana tema (naslovnica, sadržaj, uvod, rad, zaključak, literatura, minimalno 10 stranica), reference od 2000.-2018. Stečeno znanje

provjerava se tijekom nastave dijela sadržaja kolegija koji se izvodi "case" metodom, sudjelovanjem na vježbama i polaganjem seminara. Uvjet za

pristupanje ispitu je potpis nakon utvrđene nazočnosti na predavanjima i obrane seminarskog rada. Završna ocjena znanja studenta formira se kao

zajednička ocjena nazočnosti na predavanjima, seminarskih radova i pismenog dijela ispita.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

Tkalac Verčić, A., Sinčić Ćorić, D., Pološki Vokić, N., (2014.). Priručnik za metodologiju istraživanja u

društvenim djelatnostima, Uvodni dio, str. 1-25. Zagreb: M.E.P. d.o.o.. 5 -

Zelenika, R. (2000.). Metodologija i tehnologija izrade znanstvenog i stručnog djela (Prvo, drugo, treće,

četvrto, peto, šesto i sedmo poglavlje, str. 1-176. Rijeka: Ekonomski fakultet u Rijeci. 1 -

Mejovšek, M. (2008.). Metode znanstvenog istraživanja, I dio, str. 3-195. Jastrebarsko: Naklada Slap. 3 -




Ivanović, Z. (1990.). Metodologija izrade znanstvenog i stručnog djela, Sveučilište u Rijeci, Rijeka. 2 -

Milas, G. (2009.). Istraživačke metode u psihologiji i drugim društvenim znanostima (Opći dio),

Jastrebarsko, Naklada Slap. 3 -

Zelenika, R. (2011.). Znanstvena, znanstveno-stručna i stručna djela (Treće poglavlje), Ekonomski

fakultet u Rijeci, Rijeka. 1 -

Kail, R. V. (2015.). Scientific Writing for Psychology. Lessons in Clarity and Style. Sage Publications. - pdf

Zelenika, R., Zelenika, S., (2006.). Klasifikacija znanosti u fokusu metodologije i tehnologije

znanstvenoga istraživanja, Pomorski zbornik, 44, 1, 11-39. 1 -




kompetencija




- dobivenim informacijama na temelju rezultata ispita, potrebnih za povećanje efikasnosti rada i


Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentske ankete, podaci HZZ-a o godišnjem stanju

zaposlenosti studenata, ankete poslodavaca i udruga Alumni.

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta dr.sc. Frane Urem, viši predavač 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta SOFTVERSKO INŽENJERSTVO 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-

učenje) 45P+15V




line, 0%



studij)


1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje □ da


programa kolegija

Manje od 20% □

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi kolegija Stjecanje znanja iz metodologija razvoja softvera i ekonomike softverskog inženjerstva.



potrebne za kolegij

Nema uvjeta.



pridonosi




programske potpore




učenja)

Razumjeti i biti u mogućnosti analizirati ekonomske osnove softvera

Ilustrirati životni ciklus softvera temeljem raspoloživog praktičnog primjera

Primijeniti pojmove rizika i nesigurnosti koji se tiču softverskog projekta

Provoditi metode ekonomske analize softverskog projekta koristeći najbolju poznatu praksu

Povezati i tumačiti inženjerski ("najbolji mogući") pristup rješavanju problema





1 3 Osnove ekonomike softverskog

inženjerstva 1 1 Izrada i sadržaj ponude za izvođenje softverkog projekta


inženjerstva 2 1 Novčani tijek u softverskom projektu, vremenska vrijednost novca


inženjerstva 3 1

Usporedba različitih ponuda za softver koje zadovoljavaju tehničku

specifikaciju, Donošenje poslovne o odluke koja se tiče nabave

softvera za poslovnu organizaciju

4 3 Donošenje tehničkih odluka u

profitnom poslovanju 4 1

Profitna analiza za nabavu ili razvoj softvera, računanje MARR i IRR u

softverskom projektu


profitnom poslovanju 5 1 Inflacija, gubitak vrijednosti softvera tijekom korištenja,


neprofitnom poslovanju 6 1 Analiza troškova i koristi nabave softvera za javni ili neprofitni sektor


8 3 Procjena, rizika i neizvjesnosti u

softverskom projektu 8 1 Korištenje tehnika za procjenu rizika

9 3 Procjena, rizika i neizvjesnosti u

softverskom projektu 9 1 Korištenje tehnika za procjenu neizvjesnosti

10 3 Višekriterijsko odlučivanje u

softverskom projektu 10 1 Utvrđivanje funkcionalnih zahtjeva na softver


softverskom projektu 11 1 Utvrđivanje nefunkcionalnih zahtjeva na softver


softverskom projektu 12 1

Odlučivanje o isplativnosti zamjene ili nadogradnje postojećeg softvera

u poslovnoj organizaciji

13 3 Održavanje softvera 13 1 Planiranje i ugovaranje održavanja softvera


15 3 Ponavljanje 1. i 2. kolokvij 15 1 Ponavljanje 1. i 2. kolokvij


X predavanja


X vježbe


X mješovito e-učenje


X samostalni zadaci


□ laboratorij

X mentorski rad

X studije slučaja

2.7. Komentari:

Nastavni materijali su dostupni na sustavu za e-učenje.

Studenti kolokvije rješavaju na sustavu za e-učenje. Studenti

mogu odabrati


Za sve redovne studente prisustvo na nastavi (predavanja i seminara) od minimalno 50%. Izvanredni studenti nemaju obvezu prisustvovanja nastavi,

osim u slučaju kada nastava za njih nije posebno organizirana. Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u

raspravama, rješavanje studija slučajeva, izradu projektnog zadatka i sl.


konzultacija ili pute e-maila ([email protected] ). Osim toga, obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Poželjno je o tijeku

nastave pitati studente ili profesora. Sve obavijesti o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-learning stranici kolegij, gdje se

ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju kao i svi potrebni nastavni materijali.









Kolokviji 3 Seminarski rad Stručni rad prihvaćen za objavu na

međunarodnoj znastveno-stručnoj konferenciji 6




na završnom ispitu


Opcija A. Polaganje pismenog ispita putem kolokvija i izlazak na usmeni ispit


Opcija C. Stručni rad prihvaćen za objavu na međunarodnoj znanstveno-stručnoj konferenciji



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

1. Recenzirani nastavni materijali na e-learning sustavu VUŠ-a za kolegij : Softversko inženjerstvo Sustav za e-učenje

2. IEEE Software Engineering Body of Knowledge (SWEBOK) Sustav za e-učenje

– PDF kopija




1. Booch, Grady (1997). Object-Oriented Analysis and Design with Applications.

Addison-Wesley. ISBN 0-8053-5340-2.

2. Eeles, Peter; Oliver Sims (1998). Building Business Objects. John Wiley & Sons.

ISBN 0-471-19176-0.

2




kompetencija




temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima dobit će se informacije potrebne za daljnje upute

studentima u cilju povećanja efikasnosti njihova rada.

Studenti će biti upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu literaturu.


godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete poslodavca i udrugeAlumni.

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta doc. dr.sc. Dragan Zlatović, prof..v. š.


1.2. Naziv predmeta INTELEKTUALNO VLASNIŠTVO I

INFORMACIJSKI SUSTAVI 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 45P + 15V

1.3. Suradnici dr. sc. Frane Urem, prof. v. š.

1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak




studij)


Mernadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija II.

1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje DA


kolegija

Manje od 20% X

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA


Studenti se osposobljavaju za samostalno korištenje propisima s područja industrijskog vlasništva (Zakon o patentima, Zakon o žigu, Zakon o

industrijskom obličju, Zakon o oznakama zemljopisnog podrijetla proizvoda i usluga, Zakon o zaštiti rasporeda integralnih sklopova, Zakon o obveznim

odnosima - odredbe koje uređuju ugovor o licenciji). Studenti stječu znanja vezana uz zaštitu i raspolaganje pravima industrijskog vlasništva. Nadalje

studenti se osposobljavaju kako bi mogli samostalno prezentirati i objasniti temeljne kriterije za razlikovanje autorskog i srodnih prava, definirati temeljne

institute autorskog prava, opisati i objasniti tijek postupka zaštite autorskog prava. Studenti se osposobljavaju kako bi mogli procijeniti zančenje prava

intelektualnog vlasništva u suvremenom intelektualnom kapitalu poduzetnika i i povezati ova prava s modalitetima i strategijom oglašavanja i marketinga.

Studenti se osposobljavaju za odabir optimalnog modela licenciranja softvera u poslovnoj organizaciji i shvaćaju važnost etičnog ponašanja u korištenju

informacijskih sustava.



potrebne za kolegij

Uvjeti za upis druge godine studija.



pridonosi







učenja)

Nakon uspješno savladanog predmeta student će moći:

1. Interpretirai i analizirati pravo intelektualnog vlasništva, te odnos s drugim granama prava.

2. Kategorizirati pojedine oblike industrijskog vlasništva (patent, žig, industrijski dizajn, oznake zemljopisnog podrijetla, topografija, tvrtka,

nelojalna utakmica, poslovna tajna, know how) i razlikovati autorska djela po vrstama te sadržaj autorskog prava i srodnih prava

3. Koristiti različite baze podataka o pravnim izvorima, sudskoj praksi i relevantnoj pravnoj literaturi pri pripremi odluke o različitim pravnim

pitanjima.

4. Sastaviti podneske u postupcima zaštite prava industrijskog vlasništva i nacrte pojedinih ugovore o raspolaganju pravima industrijskog

vlasništva i autorskim pravom i srodnim pravima, posebice ugovore primjenjive u svezi s informacijskim društvom

5. Prepoznati osnovne oblike računalnog piratstva

6. Definirati pojmove elektroničkog potpisa i certifikata

7. Sintetizirati i prikazati praktične slučajeve licenciranja softvera



1. Uvod u pravo intelektualnog vlasništva (pojam, razvoj, pravni izvori)

2. Pravo industrijskog vlasništva – znakovi razlikovanja (žig, industrijski dizajn)

3. Pravo industrijskog vlasništva – znakovi razlikovanja (tvertka, oznake podrijetla, topografija poluvodičkih proizvoda, nelojalna konkurencija)

4. Pravo industrijhskog vlasništva – patentno pravo

5. Pravo industrijskog vlasništva – poslovna tajna i know-how

6. Pravo industrijskog vlasništva – merchanidising, sponsorship, GDPR

7. Autorsko pravo i srodna prava – autorsko pravo, nositelji , sadržaj, ograničenja, kolektivna i individualna zaštita, autorski ugovori

8. Raspolaganje i zaštita prava intelektualnog vlasništva – licencija, franchising, cesija, građanska i kaznenopravna zaštita

9. Licenciranje softvera

10. Žigovi i patentna prava za softverske proizvode

11. Autorska prava za softverske proizvode

12. Softversko piratstvo

13. Kodeks časti i pravila ponašanja kod korištenja licenciranog softvera


x predavanja

- seminari i radionice

x vježbe

- obrazovanje na daljinu

- mješovito e-učenje

-terenska nastava

x samostalni zadaci

x multimedija i mreža

- laboratorij

x mentorski rad

- (ost.upisati)

2.7. Komentari:


Predavanja se izvode kombiniranom metodom - ex cathedra/case. Teorijski nastavni program izlaže se korištenjem računalnih prezentacija i handout-a,

dok se praktični segment sadržaja prezentira kroz analizu karakterističnih slučajeva, postupke zaštite i sudskih presuda. Studenti se upoznaju s izradom

temeljnih podnesaka u postupcima registracije i zaštite prava industrijskog vlasništva i izradom nacrta ugovora o raspolaganju pravima intelektualnog

vlasništva. Studenti su obvezni sudjelovati na nastavi. Redovitom studentu koji je izostao s više od 30% nastavnih sati utvrđenih studijskim programom,

uskratit će se potpis odnosno neće moći pristupiti ispitu. Uz predavanja izvode se i vježbe na kojima se samostalno i timski analizira sudska, upravna i

druga praksa u ovom području, uključujući prasku euorpskih sudova..




Pohađanje nastave

1.5

Pismeni ispit

2,5 (bez kolokvija)

Projekt

Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad 0,5

Esej Referat Kontinuirana provjera 0,5



Kolokviji 2,5 (bez pisemnog) Seminarski rad 0,7 (ostalo upisati)

Aktivnosti u nastavi 0.3 Usmeni ispit (ostalo upisati)



na završnom ispitu

Povezivanje ishoda učenja i provjere znanja:

Svi studenti su dužni izraditi praktični rad, koristeći se obveznom pravnom literaturom i pravnim izvorima, uz samostalnost u korištenju drugih izvora,

sudske prakse i komentara. Studenti su obvezni prezentirati konkretnu sudsku odluku kroz analizu činjeničnog sanja i utemeljenosti rješidbe, te sastaviti

samostalno ugovor o raspolaganju pravima intelektualnog vlasništva. Izlaganje studenata je oblik provjere znanja kojim se pretežito provjeravaju ishodi

učenja.

Studenti tijekom trajanja izvođenja nastave mogu pisati dva kolokvija radi provjere znanja iz dijela gradiva na koji se kolokviji odnose. Studenti koji

polože oba kolokvija s minimalnom ocjenom dovoljan imaju pravo na upis ocjene ostvarene na temelju rezultata kolokvija i seminarskog rada bez

potrebe izlaska na ispit. Isti su dužni prijaviti ispit u redovnom ispitnom roku. Studenti koji ne apsolviraju kolegij putem kolokvija polažu završni ispit

na kojemu moraju ostvariti minimalno 50% + 1 bod na pismenom ispitu. Usmenom ispitu pristupaju samo studenti s 50% bodova na pismenom ispitu

odnosno oni koji žele veću ocjenu od one ostvarene na pismenom ispitu.

Konačno vrednovanje rada studenta provjerava se na pismenom ispitu. Pismeni ispit se sastoji se od provjere razumijevanja osnovnih teorija i instituta

radnog i socijalnog prava, reproduciranje teoretskih objašnjenja i stajališta sudske prakse o pojedinim institutima radnog i socijalnog

prava, usporedbe različitih sustava radnih odnosa i socijalne sigurnosti te za njih svojstvenih pravnih instituta, demonstriranja sposobnosti primijene

relevantnih izvora prava na rješavanje određenih manje složenih pravnih pitanja i probleme te vrednovanje pojedinih pravnih rješenja s obzirom na

njihovu pravnu utemeljenost.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

Jozo Ćizmić, Marija Boban, Dragan Zlatović, Nove tehnologije, intelektualno vlasništvo i informacijska

sigurnost, Pravni fakultet u Splitu (2016) – izabrana poglavlja 5




Dragan Zlatović, Upravljanje intelektualnim vlasništvom i marketing, Libertin naklada, Rijeka, (2018)

Dragan Zlatović, Pravo intelektualnog vlasništva u suvremenom digitalnom okruženju, CMS Zagreb

(2011)

Dragičević, D., Pravna informatika i pravo informacijskih tehnologija, narodne novine, Zagreb, 2015.

Boyle, J., Jenkins, J., Intellectual Property. Law & The Information Socijety – Cases & Materials,

CreateSpace Independent Publishing Platform, 2014.

10

-

3

1

e-learning

e-izdanja




kompetencija

Predmetno praćenje kvalitete postiže se poticanjem i provjerom aktivnog sudjelovanja studenata u

nastavnim aktivnostima, ocjenom seminarskog rada i sastavljenog ugovora o radu, ocjenom na dva

kolokvija te konačnim polaganjem ispita. Uz ovo koriste se studentske ankete, godišnji podaci HZZ-a o

zapošljavanju završenih studenata, ankete i osvrti poslodavaca, sudjelovanje studenata u radovima s

nastavnicima, sudjelovanje studenata na stručnim i znanstvenim skupovima, ALUMNI i sl.

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Divna Goleš, mag.oec., v. pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta ANALIZA TROŠKOVA I KORISTI 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 45P+15V

1.3. Suradnici Jelena Žaja, mag.oec., asistent 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak


1. razina – materijali dostupni

On-line, 0%



studij)

Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija

1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje


kolegija

Manje od 20% □

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi kolegija Stjecanje temeljnih teorijskih i praktičnih znanja o analizi troškova i koristi kao alata za ocjenu prihvatljivosti investicijskih projekata. Pripremiti

studente za ocjenu financijske održivosti investicijskog projekta kao i vrednovanje njegovih ukupnih društvenih učinaka.



potrebne za kolegij

Nema uvjeta.



pridonosi



Analizirati indikatore gospodarskog razvoja Republike Hrvatske.

Identificirati mogućnost financiranja projekata iz fondova i programa Europske unije.

Ocijeniti prihvatljivost investicijskog projekta temeljem ekonomsko-financijske analize izrađene uz pomoć računalnih alata.



učenja)

Razlikovati i povezati sedam temeljnih sastavnica analize troškova i koristi (sastavnice: prikaz konteksta, definicija ciljeva, identifikacija projekta, analiza

potražnje i opcija, financijska analiza, ekonomska analiza, procjena rizika).

Procijeniti ograničenja u provođenju analize troškova i koristi, te predložiti kada je metodu analize troškova i koristi svrhovito upotrijebiti.

Identificirati i valorizirati financijske i društveno-ekonomske troškove i koristi investicijskog projekta.

Proračunati te interpretirati pokazatelje financijske i ekonomske analize.

Na temelju rezultata analize troškova i koristi donijeti zaključak o prihvatljivosti investicijskog projekta.

Prezentirati praktični rad.



PREDAVANJA VJEŽBE


1 3

Uvod u kolegij, način rada i upoznavanje s

izvedbenim planom nastave. Uvod u analizu troškova

i koristi. Temeljni pojmovi.

1 1 Uvod u vježbe; Podjela tema za radove, upute za

izlaganje radova.

2 3 Razvoj i primjena analize troškova i koristi. Vrste

analize troškova i koristi. 2 1 Analiza troškova i koristi u kontekstu EU fondova.

3 3 Ishodišni koncepti analize troškova i koristi.

Sastavnice analize. 3 1 Temeljni principi u izradi analize troškova i koristi.

4 3 Analiza okruženja, definiranje ciljeva i identifikacija

projekta. 4 1 Obrada studije slučaja.

5 3 Analiza izvedivosti projekta – analiza potražnje i

analiza opcija. 5 1 Obrada studije slučaja.

6 3 Procjena utjecaja na okoliš. 6 1 Ponavljanje za kolokvij

7 3 1. kolokvij 7 1 Obrada studije slučaja.

8 3 Financijska analiza troškova i koristi. Definiranje i

procjena troškova i koristi. Izvori financiranja. 8 1 Izračun pokazatelja financijske analize.

9 3 Financijska profitabilnost i održivost projekta. 9 1 Izračun pokazatelja financijske analize.

10 3 Uvod u ekonomsku analizu troškova i koristi. 10 1 Procjena faktora konverzije, društvena diskontna stopa.

Pokazatelji ekonomske analize.

11 3 Ekonomska analiza. 11 1 Ekonomska analiza – odabrani primjeri.

12 3 Procjena rizičnosti; Analiza osjetljivosti. 12 1 Obrada studije slučaja.

13 3 Ostali alati anlize. Analiza troškova i koristi u JPP. 13 1 Ponavljanje za kolokvij

14 3 2. kolokvij. 14 1 Izlaganje seminarskih radova

15 3 Rekapitulacija. Podjela potpisa. 15 1 Izlaganje seminarskih radova


□ predavanja


□ vježbe






□ laboratorij

□ mentorski rad


2.7. Komentari:

2.8. Obveza studenata Obveza prisustvovanja na nastavi za redovne studente iznosi minimalno 70%, za izvanredne studente 50%. Studenti koji nisu u mogućnosti dolaziti

redovito na nastavu zbog statusa izvanrednog studenta trebaju se konzultirati s profesorom u vrijeme konzultacija ili putem e-maila ([email protected]).


Preporučeno je da studenti aktivno sudjeluju u nastavi što podrazumijeva sudjelovanje u raspravama, rješavanje studija slučajeva, izradu praktičnog

zadatka i sl. Osim toga, obveza svakog studenta je redovito se informirati o odvijanju nastave. Poželjno je o tijeku nastave pitati studente ili profesora. Sve

obavijesti o održavanju ili eventualnoj odgodi nastave bit će objavljene na e-learning stranici kolegija, gdje se ujedno nalaze i sve informacije o kolegiju

kao i svi potrebni materijali.






Pohađanje nastave 1,5 Pismeni ispit 4**(bez kolokvija) Projekt

Eksperimentalni rad Istraživanje Praktični rad 0,5


Kolokviji 4*(bez pismenog ispita) Seminarski rad (ostalo upisati)




na završnom ispitu

Studenti mogu birati između dvije opcije za polaganje kolegija:

*Polaganje putem dvaju kolokvija i izrade i prezentacije seminarskog rada (individualni ili grupni rad).


zadaće). Konačna ocjena formira se kao zajednička ocjena nazočnosti na nastavi, izrade i prezentacije seminarskog rada i ocjena kolokvija.

Prisutnost na nastavi 70-76% 77-84% 85-92% 93-100%

2 boda 3 boda 4 boda 5 bodova

Praktični rad 2 3 4 5

6 bodova 10 bodova 12 bodova 15 bodova

Ispit/kolokviji 2 3 4 5

50 bodova 60 bodova 70 bodova 80 bodova

Konačna ocjena 2 3 4 5

50-64% 65-79% 80-89% 90-100%

**Putem izlaska na pismeni ispit i izrade i prezentacije seminarskog rada.



ostalih medija)


u knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

1. Vodič kroz analizu troškova i koristi investicijskih projekata, Alat za ekonomsku procjenu kohezijske politike

2014-2020. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2015. (odabrana poglavlja)

https://nop.hakom.hr/UserDocsImages/Dokumenti/Vodi%C4%8D%20kroz%20analizu%20tro%C5%A1kova%20i

%20koristi%20investicijskih%20projekata%20za%20razdoblje%202014.-2020.pdf

Da

2. Korunić, K., CBA –Analiza troškova i koristi. Zagreb: Tim4pin, 2017. 3

3. Provedbena uredba Komisije (EU) 2015/207 (Prilog III – Metodologija za provedbu analize troškova i koristi)

https://eur-lex.europa.eu/legal-content/HR/TXT/?uri=celex%3A32015R0207 Da




1. Boromisa, A., Od troškova do koristi: analiza troškova i koristi u pripremi projekta, Zagreb: Alinea, 2016. 3

2. Rosen, H.S. i Gayer, T., Javne financije, 8.izdanje, Institut za javne financije, Zagreb, 2010. (8. poglavlje) 2




kompetencija




- temeljem rezultata studenata na kolokvijima i ispitima dobit će se informacije potrebne za daljnje upute

studentima u cilju povećanja efikasnosti njihova rada.

https://nop.hakom.hr/UserDocsImages/Dokumenti/Vodi%C4%8D%20kroz%20analizu%20tro%C5%A1kova%20i%20koristi%20investicijskih%20projekata%20za%20razdoblje%202014.-2020.pdf

https://nop.hakom.hr/UserDocsImages/Dokumenti/Vodi%C4%8D%20kroz%20analizu%20tro%C5%A1kova%20i%20koristi%20investicijskih%20projekata%20za%20razdoblje%202014.-2020.pdf

https://eur-lex.europa.eu/legal-content/HR/TXT/?uri=celex%3A32015R0207


1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Anita Grubišić, mag. oec. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta FINANCIJSKE INSTITUCIJE I TRŽIŠTA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 45



1. razina – materijali dostupni on-

line, 0%



studij)


1.5. Status kolegija (O,I) Izborni (I) 1.10. Osuvremenjavanje da


kolegija

Manje od 20% □

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA


Izučavanje financijskog tržišta, tržišta kapitala u Hrvatskoj. Razumijevanje funkcioniranja tržišta kapitala, razumijevanje odnosa ponude i potražnje

za vrijednosnim papirima, te niza aktivnosti koje poduzimaju financijske institucije koje djeluju na tržištu. Problematiku kriza i prijevara na tržištima

kapitala. Analiza stanje na hrvatskom tržištu kapitala



potrebne za kolegij

Završeno četverogodišnje srednjoškolsko obrazovanje; posjedovanje kvalifikacije na razini 4.2.



pridonosi

- Samostalno i odgovorno pretraživati relevantnu literaturu za donošenje rješenja i zaključaka,

- Analizirati okolinu poduzeća, razlikovati konkurentske prednosti poduzeća te predložiti različite poslovne strategije ka ostvarenju ciljeva

poduzeća

- Analizirati i interpretirati kljucne poslovne trendove i inovacije u mikro i makro poslovnom okruženju te predložiti inovativna rješenja i taktike


- Primjenjivati i valorizirati kvalitativne i kvantitativne metode poslovnog odlučivanja u rješavanju ekonomskih i menadžerskih problema pomoću

programske potpore

- Analizirati i usporediti indikatore gospodarskog razvoja Republike Hrvatske, kritički promišljati o suvremenim trendovima u RH, te predložiti

rješenja za poticanje gospodarskog prosperiteta

- Prepoznati različite probleme, rizike i rizične situacije u modernom rukovođenju i menadžmentu te predložiti adekvatna rješenja za utvrđene

probleme i mehanizme upravljanja rizicima temeljem analize stanja poduzeća

- Ocijeniti prihvatljivost investicijskog projekta temeljem ekonomsko-financijske analize izrađene uz pomoć suvremenih alata i tehnika

- Valorizirati i primijeniti temeljne pravne institute u poslovnom okruženju

- Interpretirati važnost financijskih tržišta za cjelokupno gospodarstvo, ulogu i važnost financijskih posrednika, te argumentirati ishodišta i

posljedice djelovanja asimetričnih informacija na sudionike financijskih tržišta i poslovnih subjekata

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Dr. sc. Domagoja Buljan Barbača, prof. v. š. u t. z. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta UPRAVLJANJE EU PROJEKTIMA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-

učenje) 30P+30V





studij)




programa kolegija

Manje od 20% □

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi kolegija Osposobiti studente da mogu sudjelovati u pripremi i provedbi projekata financiranih sredstvima EU. Ključni cilj je opremiti studente temeljnim

znanjima i vještinama nužnim za uspješno pristupanje i upravljanje projektima financiranim iz EU financijskih instrumenata. 2.2. Uvjeti za upis kolegija i


potrebne za kolegij

uvjeti potrebni za upis druge godine



pridonosi






Identificirati mogućnost financiranja projekata iz fondova i programa Europske unije i aktivno sudjelovati u prijavama na natječaje i izradi projekata



učenja)

Nakon položenog predmeta studenti će znati:

definirati temeljne pojmove iz područja zakonodavstva, organizacije, institucija i funkcioniranja EU,

identificirati mogućnosti korištenja sredstava iz EU fondova i potencijalne subjekte koji mogu biti korisnici,

napraviti projektni sažetak i prijedlog projekta uz korištenje svih alata koji su nužni za ovu vrstu projektiranja,

razviti projektnu ideju usklađenu s kriterijima objavljenih natječaja ,

izraditi detaljan proračun projekta,

razumjeti i primjeniti kriterije evaluacije,

izraditi proračun projekta,

popuniti projektnu prijavu, producirati tražena financijska i narativna izvješća propisana za vrijeme provedbe i nakon provedbe projekta.



Uvod u Europsku uniju. Tijela EU: Europski parlament, Europsko vijeće, Vijeće europske unije, Europska komisija. Korištenje fondova: strategije i

politike EU za razdoblje 2014.-2020. Europski strukturni i investicijski fondovi. Programi unije. Institucionalni okvir za provedbu EU fondova u RH.

Programi EU koji su na raspolaganju RH - državi članici. Upravljanje projektnim ciklusom. Razlikovanje programa i projekta. Definiranje osnovnih

obilježja projekta. Elementi i tijek projektnog ciklusa. Pristup logičke matrice (PLM). Nastanak i korištenje u EU projektima. Definiranje PLM. Glavni

koraci PLM. Informacije sadržane u logičkoj matrici - struktura LM. PLM - razrade faze analize i faze planiranja. Analiza dionika: ciljne skupine, kranji

korisnici, partneri, suradnici. Analiza problema: izrada problemskog stabla. Analiza ciljeva: izrada stabla ciljeva. Analiza i odabir strategije.

Popunjavanje logičke matrice. Primjer dobre prakse. Priprema proračuna projekta. Najčešće kategorije troškova. Najčešće greške u izradi proračuna.

Planiranje i praćenje projekta. Utvrđivanje projektnih aktivnosti. Upravljanje aktivnostima, resursima i troškovima. Popunjavanje projektne prijave.

Primjer uspješno popunjene projektne prijave. Ocjenjivanje projektne prijave. Koraci u ocjenjivanju. Donošenje odluke o prihvaćanju projekta za

financiranje. Provedba projekta. Uloga dionika u provedbi. Projektni tim. Ugovorne obveze u provedbi projekta. Javna nabava na projektima. Revizorski

trag u provedbi EU projekata. Praćenje projekta u sustavu proračuna. Izrada izvješća i praćenje provedbe. Završni pregled glavnih koraka, neophodnih

za uspješnu izradu i provedbu EU projekata


x predavanja


x vježbe






□ laboratorij

□ mentorski rad

□ (ost.upisati)

2.7. Komentari:

2.8. Obveza studenata Nastava se izvodi u trećem semestru (zimskom semestru) u obliku predavanja (30 sati) i vježbi (30 sati). Studenti su obvezni prisustvovati nastavi na

minimalno 50% predavanja i vježbi što je uvjet za potpis.






Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 4 Projekt 1



Kolokviji 4 Seminarski rad (ostalo upisati)




na završnom ispitu

Studeni na vježbama izrađuje ključne elemente projekta. Pismeni ispit mogu polagati na kolokvijima ili zasebno pristupiti pisanom ispitu. Ispit se

okončava usmenim ispitom.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

Upravljanje EU projektima (2014.), Zagreb,TIM4PIN d.o.o. 5




Tufekčić, M., Tufekčić, Ž., (2013.) EU politike i fondovi: 2014.-2020., Zagreb, Plavi partner. 5




kompetencija


studenata putem kolokvija. Studenti će biti upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu

literaturu.





učenja)

Pravilno interpretirati važnost financijskih tržišta za zdravlje cjelokupnog gospodarstva pojedine države te ulogu i važnost financijskih posrednika,

precizno argumentirati ishodišta i posljedice djelovanja asimetričnih informacija na sudionike financijskih tržišta, ispravno definirati tržište novca,

njegovu ulogu i sudionike, opisati instrumente na tržištu novca, razlikovati vrste tržišta kapitala, pravilno definirati vrste vrijedonosnih papira,

razlikovati vrste financijskih institucija i vrste banaka te vrsta kredita, razlikovati najvažnije financijske institucije nebankovnog sektora, opisati

ulogu i važnost društava za osiguranje, mirovinskih i investicijskih fondova te društva za leasing i factoring Poznavanje mehanizama primarne emisije dionica te institucionalnog investiranja omogućit će lakše uključivanje svakog pojedinca u dioničarsko

gospodarstvo bez obzira da li će djelovati kao odgovorna osoba kod izdavatelja dionica ili će raditi kod posrednika u prometu vrijednosnim

papirima ili će se pojaviti kao samostalan investitor koji vodi vlastiti portfelj.



Uvodno predavanje. Financijski sustav. Financijska tržišta. Tržišta kapitala i tržišta novca. Primarno i sekundarno tržište. Financijske institucije.

Institucije tržišta kapitala. Regulacija i nadzor. Vrijedonosni papiri tržišta kapitala. Središnje bankarstvo i upravljanje monetarnom politikom.

Banke. Vrste banka. Bankovni rizici. Mirovinska reforma. Mirovinski fondovi. Investicijski fondovi. Osiguravajuća društva. Zagrebačka burza. Tržište

novca Zagreb. Terenska nastava. Kretanja u suvremenim financijama. Financijske institucije i tržišta Gost predavač.


□ predavanja


□ vježbe






□ laboratorij

□ mentorski rad

□ (ost.upisati)

2.7. Komentari:

2.8. Obveza studenata Izraditi i uspješno obraniti seminarski rad.




broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednosti kolegija)

Pohađanje nastave 1 Pismeni ispit 5* Projekt



Kolokviji Seminarski rad Problemski zadatak


2.10. Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu

Studenti na predavanjima pišu zadaće i eseje te rješavaju problemske zadatke, za što je potrebno redovito dolaziti na nastavu i aktivno sudjelovati.

Konačna ocjena formira se na temelju rezultata postignutih pisanjem zadaća i eseja i aktivnošću na nastavi (*što u potpunosti zamjenjuje pisani dio

ispita) i uspješnom izradom i obranom seminarskog rada, ili klasičnim polaganjem pismenog ispita i uspješnom izradom i obranom seminarskog rada (za

studente koji ne dolaze redovito na nastavu).

2.11. Obvezna literatura (dostupna u knjižnici i putem ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

1.Klačmer Čalopa M.; Cingula, M.: Financijske institucije i tržište kapitala, TIVA, Varaždin, 2009.

e-learning

2.12. Dopunska literatura (u trenutku prijave izmjena i/ili dopuna studijskoga programa)

1.Saunders, A. i Cornett, M. M.: Financijska tržišta i institucije, Poslovni dnevnik, Masmedia, Zagreb, 2006.

2. . www.nn.hr, www.dab.hr, www.fina.hr, www.hanfa.hr, www.hbor.hr, www.hgk.hr, www.hnb.hr,

www.hrportfolio.hr, www.mfin.hr, www.regos.hr, www.sda.hr

Dostupni na e-

learning stranici

kolegija

2.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija

Vođenje evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi, kontinuirano praćenje napretka studenata putem kolokvija. Studenti će biti upućeni u

svoja prava i obveze te metode rada i potrebnu literaturu.

Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: studentska anketa, praćenje godišnjih podataka s HZZZ –a o godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete

poslodavca i udruge Alumni.

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Dr. sc. Drago Marguš, v. pred. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta MENADŽMENT ZAŠTIĆENIH PODRUČJA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) P 30, V 15, S 15

1.3. Suradnici - 1.9. Razina primjene e-učenja (1.,2.,3. razina), postotak

izvođenja kolegija on line (maks. 20%) -



studij)

Specijalistički diplomski stručni studij Menadžment 1.10. Redni broj izmjena i/ili dopuna opisa kolegija III

1.5. Status kolegija (O,I) I 1.10. Osuvremenjavanje √


kolegija

Manje od 20% √

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA


Stjecanje temeljnih znanja o upravljanju zaštićenim područjima, financiranju zaštićenih područja, izradi planova upravljanja, zakonskoj regulativi,

kriterijima zaštite, nadzoru u zaštićenim područjima, problemima zaštite prirode, ulozi zaštićenih područja u edukaciji i razvoju održivog turizma u

zaštićenim područjima.



potrebne za kolegij

Osnovno znanje o zaštiti prirode i okoliša i zakona RH i poznavanje jednog svjetskog jezika



pridonosi





programske potpore

Izraditi plan upravljanja te predložiti strategiju upravljanja zaštićenim područjima

Izgraditi sustav vrijednosti u poduzeću na temeljima poslovne etike i društveno odgovornog poslovanja


rezultata


mehanizme upravljanja rizicima temeljem analize stanja poduzeća




učenja)

Nakon položenog ispita studenti će steći temeljna znanja o upravljanju zaštićenim područjima, financiranju zaštićenih područja, izradi planova

upravljanja, zakonskoj regulativi, kriterijima zaštite, nadzoru u zaštićenim područjima, problemima zaštite prirode, ulozi zaštićenih područja u edukaciji

i razvoju održivog turizma u zaštićenim područjima.



Predavanja:

OSNOVE UPRAVLJANJA ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA – 1 sat

o Definicija, ciljevi i zadaće zaštite prirode

o Povijest zaštite prirode u svijetu i u Hrvatskoj

o Razvoj upravljanja zaštićenim područjima

ULOGA, VAŽNOST I KATEGORIZACIJA ZAŠTIĆENIH PODRUČA – 1 sat

o Važnost i uloga zaštićenih područja

o Kategorije i statistika zaštićenih područja

o Koncept upravljanja zaštićenim područjima

ZAKONSKA REGULATIVA – 2 sata

o Zakonski i podzakonski akti u zaštiti prirode

o Međunarodni pravni propisi

o Strategija i akcijski plan zaštite biološke i krajobrazne raznolikosti Republike Hrvatske

NADLEŽNA DRŽAVNA TIJELA U HRVATSKOJ – 1 sat

o Ministarstvo zaštite okoliša i prirode – Uprava za zaštitu prirode

o Državni zavod za zaštitu prirode

PLANIRANJE ZAŠTIĆENIH PODRUČJA – 1 sat

o Procesi planiranja zaštićenih područja

o Kriteriji planiranja zaštićenih područja

o Prostorno planiranje u zaštićenim područjima


o Načela uspješnog upravljanja

o Konflikti i rizici upravljanja

UPRAVLJANJE ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA U HRVATSKOJ – 2 sata

o Uloga i financiranje upravljačkih ustanova

o Javne ustanove za upravljanje nacionalnim parkovima

o Javne ustanove za upravljanje parkovima prirode

o Javne ustanove za upravljanje zaštićenim prirodnim vrijednostima županija

o Prihodi zaštićenih područja

o Troškovi zaštite i upravljanja

PLANOVI UPRAVLJANJA ZAŠTIĆENIH PODRUČJA – 4 sata

o Smjernice za izradu plana upravljanja

o Vizija i misija plana upravljanja

o Zoniranje zaštićenih područja

o Akcijski planovi za provođenje plana upravljanja

o Sudjelovanje javnosti

ZAŠTITA BIOLOŠKE I KRAJOBRAZNE RAZNOLIKOSTI – 2 sata

o Konvencija o europskim krajobrazima

o Ekološka mreža NATURA 2000

o Nacionalna ekološka mreža CRO-NEN

o Crveni popis Hrvatske

EDUKACIJA I INTERPRETACIJA – 2 sata

o Ekološka edukacija u zaštićenim područjima

o Interpretacija u zaštićenim područjima

TURIZAM U ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA – 2 sata

o Ekoturizam i održivi turizam u zaštićenim područjima

o Važnost i rizici razvoja turizma u zaštićenim područjima

o Prihvatni kapacitet zaštićeni područja

o Financijski učinci turizma u zaštićenim područjima

NADZOR U ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA – 1 sat

o nadzorna služba u zaštićenim područjima

o problemi zaštite

o zakonodavna pozicija i ovlaštenja nadzornika

UKUPNO PREDAVANJA 20 sati – 12 tema

Seminari:


ULOGA, VAŽNOST I KATEGORIZACIJA ZAŠTIĆENIH PODRUČA – 1 sat

ZAKONSKA REGULATIVA – 1 sat

STRATEGIJA I AKCIJSKI PLAN ZAŠTITE BIOLOŠKE I KRAJOBRAZNE RAZNOLIKOSTI RH – 1 sat

NADLEŽNA DRŽAVNA TIJELA U HRVATSKOJ – 1 sat

PLANIRANJE ZAŠTIĆENIH PODRUČJA – 3 sata

UPRAVLJANJE ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA U HRVATSKOJ (primjeri iz prakse) – 5 sati

PLANOVI UPRAVLJANJA ZAŠTIĆENIH PODRUČJA (primjeri iz prakse) – 5 sati

ZAŠTITA BIOLOŠKE I KRAJOBRAZNE RAZNOLIKOSTI – 2 sata

EDUKACIJA I INTERPRETACIJA – 2 sata

TURIZAM U ZAŠTIĆENIM PODRUČJIMA – 2 sata

FINANCIRANJE ZAŠTIĆENIH PODRUČJA EU FONDOVIMA – 2 sata

SLOBODNE TEME IZ ZAŠTITE OKOLIŠA I PRIRODE U DOGOVORU SA STUDENTIMA (Promocija zaštićenih područja

na elektroničkim medijima, Održivi razvoj turizma u NP „Krka“ Utjecaj zaštićenih područja na razvoj lokalnih zajednica,

Upravljanje speleološkom objektima, Doprinos znanstvenih istraživanja u upravljanju zaštićenim područjima i sl.) – 4 sata

UKUPNO SIMINARI: 30 sati

TERENSKSI RAD: 10 sati


√ predavanja

√ seminari i radionice

□ vježbe



√ terenska nastava



□ laboratorij

□ mentorski rad

□ (ost.upisati)

2.7. Komentari:

2.8. Obveza studenata Redpovni studenti trebaju imati 70 % prisustva na nastavi, a izvanredni 560 % pristustva na nastavi.









Kolokviji Seminarski rad 1 (ostalo upisati)




na završnom ispitu

Seminar – smisao teme <35 %, izlaganje<25 %,, prezentacija<25 %,, diskusija studenata <15 % / ocjena izvrstan od 90 do 100 %, vrlo dobar od 75 do

89 %, dobar do 60 do 74 % i dovoljan od 50 do 59 %

Ispit – 4 pitanja po 25 % / ocjena izvrstan od 90 do 100 %, vrlo dobar od 75 do 89 %, dobar do 60 do 74 % i dovoljan od 50 do 59 %



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost

putem ostalih

medija

Martinić, I., 2010. Upravljanje zaštićenim područjima prirode – planiranje, razvoj i održivost.

Sveučilište u Zagrebu i Šumarski fakultet, Zagreb.

U knjižnici JU

„NP Krka“

NN 30/2009 Strategija održivog razvitka RH, Zagreb. Web portal

NN 143/2008 Strategija i akcijski plan zaštite biološke i krajobrazne raznolikosti Republike Hrvatske Web portal

Müller, H., 2004. Turizam i ekologija. Povezanost i područja djelovanja. Masmedia, Zagreb.

Graefe, A., F. R. Kuss, J. J. Vaske, 1990. Visitor impact management: the planning framework.

Washington, DC, National Parks and Conservation Association, 105 str.




Marguš i sur. (2011): Nacionalni park „Krka“ – plan upravljanja. Javna ustanova “Nacionalni park

Krka”, 119 str., Šibenik

Lausche, B. (2011): Guidelines for protected areas legislation, IUCN. Gland, Switzerland, 370 str.

Dudley, N. (2008): Guidelines for applying protected area management categories, IUCN. Gland,

Switzerland, 87 str.

NN 80/2013 Zakon o zaštiti prirode

U knjižnici JU

„NP Krka“




kompetencija

Razmjena mišljenja sa studentima o kvaliteti nastave i provjera njihovog zadovoljstva predmetnim

programom

Kontinuirana interna procjena znanja studenata

Poticanje studenata na kritičko miljenje, aktivnost u nastavi, otvorenu diskusiju uz međusobno

uvažavanje (prije svega u seminarskom dijelu nastave), timski rad i sl.

1.OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelji predmeta Jasmina Sladoljev, univ. spec. oec. 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6

1.2. Naziv predmeta SEMESTRALNA STRUČNA PRAKSA 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 160 sati




line, 0%



studij)


1.5. Status kolegija (O,I) O 1.10. Osuvremenjavanje novi kolegij


kolegija Manje od 20% ●

Više od 20 % □

2. OPIS PREDMETA


- omogućiti studentima dodir sa stvarnim radnim okruženjem

- obrazovna korist kroz praktičan rad na stvarnim problemima uz profesionalno vodstvo mentora u tvrtki

- lakše zapošljavanje

- povezivanje poduzeća s najboljim i najkompatibilnijim kadrovima

- jačanje veza između Veleučilišta u Šibeniku i gospodarstva

- povratna informacija o znanjima i vještinama koje današnje tržište rada očekuje – poboljšanje nastavnog procesa 2.2. Uvjeti za upis kolegija i


potrebne za kolegij

Odslušani kolegiji sa prethodnih semestara



pridonosi





Kritički prosuđivati postojeću marketinšku komunikaciju i predložiti poboljšanja iste na konkretnom poslovnom slučaju i razviti osnovne vještine

formiranja integrirane marketinške komunikacije


programske potpore

Izraditi plan upravljanja te predložiti strategiju upravljanja zaštićenim područjima

Osmisliti plan javne nabave te pripremiti osnovne dokumente za provođenje otvorenog postupka javne nabave


rezultata

Identificirati mogućnost financiranja projekata iz fondova i programa Europske unije i aktivno sudjelovati u prijavama na natječaje i izradi projekata




učenja)

Studenti će nakon izvršenja (obavljanja ove prakse) usvojiti i primijeniti osnovna stručna znanja o načinu i procesima upravljanja odjelima i sektorima u

poduzeću što podrazumijeva procese različitih vrsta planiranja (financija, razvoja poduzeća, razvoja novih proizvoda), organiziranja (turističkih

aktivnosti, definiranja organizacijskih struktura), vođenja (projekata, ljudi), kontrole (financijskih resursa, ljudskih resursa).




□ predavanja


□ vježbe






□ laboratorij

□ mentorski rad

□ timski rad

2.7. Komentari:

Studenti na stručnoj praksi trebaju usvojiti većinu ishoda koja

je definirana pod 2.4.


Student je sukladno potpisanom Sporazumu (ugovoru) o stručnoj suradnji između Veleučilišta u Šibeniku i pravne, obavezan odraditi Stručnu praksu, u

odgovarajućem vremenskom razdoblju (ova praksa obavezna je za sve redovne i izvanredne studente). Studenti koji su zaposleni u tvrtkama koje se

bave turizmom i/ili rade na operativnoj ili taktičkoj razini menadžmenta, oslobođeni su obavljanja ove prakse, te nositelju kolegija trebaju donijeti

kopiju ugovora o radu kao dokaz zaposlenja. Student je obavezan voditi Dnevnik rada u kojem upisuje nazive stručnih procesa (vježbi ili zadataka) koje

je obavio svaki dan, u tvrtki izvršavanja Stručne prakse.






Pohađanje nastave Pismeni ispit Projekt



Kolokviji Seminarski rad Pristupni rad




na završnom ispitu

Student je tijekom obavljanja Semestralne stručne prakse u tvrtki (pravnoj osobi), dužan voditi i napisati Dnevnik rada o izvršenim zadacima/vježbama.

Student unaprijed dogovara vrijeme donošenja Dnevnika rada, kod nositelja kolegija. Dnevnik rada student donosi nositelju kolegija na pregled. Nositelj

kolegija ocjenjuje dnevnik rada te nakon toga studentu u indeks upisuje ZADOVOLJIO ili NIJE ZADOVOLJIO. U slučaju NIJE ZADOVOLJIO,

student je obavezan ispraviti dnevnik rada, te doći ponovo na pregled.



ostalih medija)


knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija





koji osiguravaju stjecanje izlaznih

znanja, vještina i kompetencija

Kontrola kvalitete rada studenata i stjecanja potrebnih znanja i vještina osigurat će se kroz interaktivan

rad. Vođenjem evidencije o nazočnosti i aktivnosti studenata u nastavi te dobivenim informacijama o

napretku studenata putem kolokvija dobit će se informacije potrebne za daljnje upute studentima u cilju

povećanja efikasnosti njihova rada. Studenti će biti upućeni u svoja prava i obveze te metode rada i

potrebnu literaturu. Indikatori sustava osiguravanja kvalitete: Studentska anketa, praćenje godišnjih

podataka s HZZZ –a o godišnjem stanju zaposlenosti studenata, ankete poslodavca i udruge Alumni

VELEUČILIŠTE U ŠIBENIKU SPECIJALISTIČKI DIPLOMSKI...

Documents

Transcript of VELEUČILIŠTE U ŠIBENIKU SPECIJALISTIČKI DIPLOMSKI...